偶像的作文4篇【經典】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的偶像的作文4篇，歡迎大家分享。
偶像的作文 篇1
粗壯的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，一個山峰似的大鼻子豎立在臉中間，流露著笑容的嘴經常彎成月牙狀，再加上一身干凈整潔的衣服，給他增添了幾分帥氣。
他寫了一手秀氣的好字。有一次我正在寫生字，他不知道什么時候走到了我身后：“這個字不該這么寫�！蔽衣犃耍压P往后一送，他便接住了筆，細心地，慢慢地在白紙上寫一遍又一遍，教我寫這個字。第二天老師表揚了我，我卻想：“這都是他的功勞�！�
他的廚藝超群。他做的菜聞起來特別香，光聞著就可以把我的胃口調到最大，而且看起來也特別可口，花花綠綠的'樣子，個個都像名菜，讓我口水直流。更別提這些菜吃起來有多香了。不管是我多不喜歡吃的東西，到了他手下，也都成了美味佳肴，常常撐得我吃不下下一頓飯。
他會在我需要的時候幫助我。我生病了，他會不厭其煩地守在我身邊，給我遞水、拿藥、量體溫。我的東西丟了，他會幫我一起找，如果找不到，他會想方設法幫我再弄來一個同樣的東西。我有不會的問題，他也會幫我一起解決，毫無怨言。
他已經成為我的偶像，你知道他是誰嗎？
好吧，讓我來告訴你，他就是我的完美老爸！
偶像的作文 篇2
邁克爾喬丹，隨著時間的步伐慢慢挪動，這個名字在我們的耳邊漸漸冷卻，現在更為我們熟知的是喬丹品牌，那是不是他的英雄事跡就消失在我們的回憶里了呢？當然不是，邁克爾喬丹是我們心中的真正英雄，雖然他的身影再也不會出現在NBA的比賽現場，但是他的形象，他的精神，卻活在我們每一個球迷的心中。
二十年代中國有這樣一個說法，你要說NBA中國人可能不知道是一個什么機構，但你要說邁克爾喬丹，他們大多數人都會說——一個打籃球的，聽說很厲害。的確，這樣的說法，現在聽起來有點夸張，但事實卻是如此。是邁克爾喬丹讓中國人認識了NBA，甚至可以說，是邁克爾喬丹讓世界人民認識了NBA、認識了美國。20xx年夢一隊代表美國參加巴塞羅那奧運會，球迷對夢一隊隊員的的追捧，沒忘吧！喬丹中國行，國家體育局局長親自接待，沒忘吧！
我個人首次看到邁克爾喬丹是在一個雜志上，上面有對他的介紹，由于以前也打過籃球，所以就比較關注，但卻沒有滋生“崇拜”。后來學會了上網，從那以后邁克爾喬丹才成為我我的偶像，幾乎每次上網，喬丹圖片，喬丹視頻是必做的一門功課。也是由于邁克爾喬丹，讓我越來越喜愛籃球。甚至模仿著他在球場上的一些經典動作。直到現在，他一直都是我心中的一位英雄！
二十年代從電視屏幕上看到的邁克爾喬丹在球場上的華麗動作。是的，大家都一樣，但我也相信有不少喬丹球迷關注過喬丹的背后故事。他一進NBA并不是順風順水，也并不是一直都備受關注。恰恰相反，由于喬丹超強的身體素質，大家都知道他能在球場上得分，但那時候的球迷們都認為他也只能在球場上得分。換句話說，喬丹就一個得分機器，他并不能帶領球隊拿下總冠軍。這是當時一個最令人關注的話題，大家都知道，二十年代的NBA形勢是很強的，喬丹就是在這么困難的情況下帶領著球隊，從根本上改變了球迷對他的質疑。甚至到最后，連續兩次獲得NBA三連冠。我很清晰地記得那張圖片。喬丹抱著NBA總冠軍流淚。我覺得用汗水代替他當時眼中控制不住的.淚珠會更確切。
喬丹在40歲的時候依然選擇復出，40歲的喬丹的身體素質大不如從前，大家也都知道，場上的數據并沒有以前出色，但那時候的球迷對喬丹的要求并不是再讓他去得兩雙，三雙。基于球迷對他的喜愛。只要他能出現在屏幕前，能出現在球迷的眼前，我們就知足了。
這就是邁克爾喬丹，一段不老的傳奇！
說了這么多，想必你和我一樣，還想再看一眼昔日天王的風采吧�，F在就帶著所有喜愛喬丹球迷們，再去重溫籃球場上的邁克爾喬丹吧！
偶像的作文 篇3
每個人都有各自心目中的偶像，可能是自己喜歡的一位明星，也可能是一世壯舉的偉人。也可能是身邊的親朋好友……而我心目中的偶像，就是我們班上的語文老師——李老師。
那天，天淡風輕，我正悠閑地漫步在學校旁邊的小路上，這時我無意中被學校宣傳欄的內容給吸引住了。駐足片刻，發現我十分喜歡的李老師竟然也在那“校園之花”的名列當中，于是我記憶中打開了二件事的'閥門被打開了......
我最喜歡李老師給我們上作文課。記得有一次，只見李老師笑瞇瞇地走進了教室，親切地對我們說“同學們，今天我們來學第一單元的習作�！苯又灰娎罾蠋熇鞯啬贸鲆欢芽ㄆ覀冋f:“這一單元主要是看圖寫作，我們要善于觀察，才能寫好作文哦�，F在請同學們看看我手中拿的卡片，有哪一些人物，事物，如果全部正確的話，還可以獲得一個神秘禮物哦！”本來一個個無精打采的同學們，一聽完“有神秘禮物哦”就個個聚精會神，炯炯有神的觀察了起來，不一會兒，全班幾乎所有的同學都舉起了手說:“老師，選我，選我，快選我!"由于老師出的題目過于簡單，同學們一個個都答對了，不一會兒老師一桶60個棒棒糖就兩分鐘被同學們“瓜分”了。這時同學們不僅掌握了寫作技巧，又在玩樂中獲得了棒棒糖，真是佩服老師的“一語雙關”了！
李老師，不僅教課教的好，而且對學生也十分關心照顧。
上一次我們正津津有味地看著李老師上課時，突然一位同學放聲大叫起來:“老師，我的肚子好痛！”老師，聽完后二話不說，急忙風風火火的打電話給家長，可那位家長說自己并不在家中，而在外地出差，老師二話不說，直接將那位同學送到了醫院，并支付了治療費用，卻給自己耽誤不少時間與許多費用，這時我不得說：“李老師，你真是一位好老師�。 敝竽呃蠋熋恳惶煜抡n還要去醫院給那位同學補課，多么辛苦哇！
這就是我心目中的偶像——李老師，他就是這樣啟發我們快樂的上課，又這樣無私的照顧我們，她就像冬日里的一縷暖陽，無私的奉獻自己，照耀著別人。
偶像的作文 篇4
在這個狂熱的追星時代，每個人心里都會有自己的偶像，我也不例外。但我心里的偶像既不是歌星，也不是演員，想知道我的偶像是誰嗎，就聽我細細道來吧。
相信很多人都看過一檔很火的科學類節目《最強大腦》吧，也一定會記得“科學是我評判的唯一標準”這句話吧，那這句話出自誰之口呢？沒錯，就是我的.偶像——《最強大腦》的科學判官，Dr.魏，魏坤琳。他是一個科學家，但有許多業余愛好，體質很好。他是給選手打難度分的，是決定選手最終能否晉級代表中國去和外國的腦力精英進行對抗的人。其實他的壓力很大，因為他必須在情感和科學之間作出一個理性的判斷，不能讓情感左右他的大腦。而且，在中國選手和外國的腦力精英的對抗中，如果選手贏了，人們首先會想到的肯定是這個選手好厲害，而不是科學判官的科學知識好豐富，好會挑人；但如果選手輸了，人們首先想到的肯定是科學判官什么都不會還瞎挑人。但他的科學知識的確很豐富，當他讓一個人晉級或退出時，他會說出充足的道理，這需要多少知識才能完成��！
我一定努力學習，爭取以后成為一個像他一樣的科學家。
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