我的偶像老師作文【集合】
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的偶像老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的偶像老師作文1
我的偶像是我的老師，她平常溫柔、親切，但只要我們一惹她生氣，她就會如雷暴跳，把不乖的小朋友叫到旁邊教訓教訓，嚇的他們屁滾尿流，所以還沒被處罰過的小朋友要學習什么叫“自愛”。
最近老師心情看起來不怎么好，因為最近愈來愈多不交作業的、上課愛講話的、不守秩序的、打掃時間不打掃的，老師不想打我們、罵我們、也不想看到我們被打哭的樣子，但這一切都是我們逼她的，不過相對的，在課業上表現杰出的小朋友，老師也會嘉許他，所以我們大家要當一個自愛又聽話的小孩，才能引起全校老師的注意，成為一個因表現杰出而成名的風云人物。
我很崇拜我的老師，因為她不但人好、大方，還能忍受各種不聽話的`孩子，有些更過分的甚至會跟老師“嗆聲”，如果是我的話，我可能會把那孩子抓來痛扁一頓，并且轟出校園，所以當老師的，能忍耐到這種程度，實在是非常不容易。
最后，我認為“老師”這個職業非常辛苦，因為她必須一在面對各式各樣的學生，有自愛的、聽話的、功課好的、還有一些頑強調皮的，雖然如此，他們卻還是默默付出，教化著我們，所以我們大家應該說：“老師您辛苦了”。
我的偶像老師作文2
當提起“偶像"一詞，大多是人想到的都是明星、球星，而浮現在我腦中的卻是我的語文老師——蘇老師。
蘇老師是一位普通的人民教師，而在我的眼中她卻不普通！
蘇老師是一位富有責任心的老師，每每路過辦公室門口往里看去，蘇老師總是很認真的批改著我們的作業，或者在寫教案，沒有絲毫的馬虎。翻開我們的隨筆本，在我們的'每一篇隨筆下面都會有她留給我們的評語，字跡工整。當我們在語文課上開小差她不會去罵同學，而會善意的提醒，讓同學自己意識到。
蘇老師講課繪聲繪色，我們都非常喜歡聽。她會帶我們逐字逐句的去理解課文的意思，當我們有什么不明白的地方，她會一一為我們解答，直到我們弄明白。在她的課上我們的注意力全部被她吸引，即使有同學不小心開小差了，在她善意的提醒下也很快緩過神來。
蘇老師關心學生，呵護學生。當我們有煩惱時我們會在隨筆本中向她傾訴，她會在隨筆本中留下她關切的問候，有時即使寥寥幾字，我們也倍感親切，讓我們這些寄宿生感覺到家的溫暖。有時我們也直接當著她的面和她抱怨，什么作業多啦、某某老師又拖課啦之類的都可以和她說，她總是耐心地傾聽，給我們進行開導，像我們的媽媽一樣和藹可親。
當我們在學校藝術節比賽時，不是班主任的她卻在給我們錄像，賽前一直給我們加油，關注班主任不要給我們壓力，當我們獲得一等獎之后她比我們還開心。
比賽完了回到學校，她卻告訴我們一個晴天霹靂的消息，我們月考語文考砸了，這讓本身還沉浸在歡喜中的我們回到了現實，本以為她會痛罵一頓我們，但她沒有，反而過來安慰我們，讓我們下次努力，不要對自己失去信心。緊接著就把試卷發下來，讓我們帶回家好好分析錯在哪，有什么地方不該錯，并定好下次考試的目標。
每當體育課我們在操場上做游戲時她也會加入我們，仿佛那時她又回到了童年，找回來天真。每每此時同學們都想邀請老師加入自己的游戲，但想到老師上課時的認真，想到她在午休時流入出的疲憊的眼神，誰還忍心去打攪老師呢？
蘇老師就像我們的母親，時時給予我們關愛，給予我們生活、小學上的指導，我們喜歡她，她永遠是我們的親愛的母親，我的偶像。
這就是蘇老師。一名普通的人民教師，我的偶像。以后我也要成為她那樣的老師，教書育人。
在最后我要對蘇老師說：”蘇老師你永遠是我的偶像！"
我的偶像老師作文3
生活中有許多方面的偶像，例如，數學里的華羅庚，詩文里的李白。杜甫，文學世界里得魯迅，偉大的無產階級革命家李大釗，兩彈元勛鄧稼先……我國古今中外的偶像有很多，但是我的偶像卻是平凡的人民教師——她就是我的語文老師。
鄭重的.介紹一下，她有一頭淡黃得長發，把原本白皙的臉蛋，襯托的更加得白，再加上她的一對鳳眼，小鼻子，紅紅的小嘴巴，瓜子臉型，還特別愛笑，每天的衣服都是走在時尚界的潮流，很多其他老師不允許的，她都會鼓勵我們去勇敢得做下去，即使錯了，卻依然鼓勵我們，找出原因。那年，我們上初中，還是懵懂得孩子，如同一張白紙。那個下午是頂著大太陽在門口迎接我們每個新生。她自己的頭上汗滴早已不停的落下，卻依然在關心我們。她怕我們生，就一個一個得領到教室，為我們安排好，那個夜晚的晚自習也是她得，她出乎意料的讓我們寫自己的夢想，并要求我們按照這個路線走下去，不要后悔，即便有困難在前方阻擋著你，也要朝著夢想走下去。那天我懂得了夢想真正的含義。她的課堂很開放，很多時候她會把課堂交給我們，自己在旁邊聆聽我們的課堂，每個人都表現很好，我是第一次上臺，老師鼓勵著我，看到她那如春風的笑容，我的心田充滿了力量，我在上面，認真講著的，把板書一字一句得抄寫下來，生怕忘記一個知識點，我的課講完了，老師帶頭給我鼓掌，心情頓時大好。正是那次的課堂，我愛上了語文，愛上了這個語文老師，愛上了作文。初一的學習結束了，我們很高興，但是卻意外得知道了一個消息，我們的語文老師要走了，不再教我們了，我們都很傷心，頓時失聲痛哭。晚自習，我問了老師，原來是真的，那個不可思議得消息震撼了我們，我們的老師要走了。
我只是希望她到下一個學�？梢愿玫慕虒W生，每天都快樂，也許那個學校也會愛上這個老師吧！老師，您一路走好，我們永遠不會忘記你的！
我的偶像老師作文4
很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦練書法的同學啊、默默無聞的清潔工啊……但我崇拜的人卻是----姚老師。
姚老師是我的老師，姚老師剛步入我們明亮的教室時，教室里充滿了掌聲。姚老師您用細白的粉筆在黑板上寫上三個字；姚曉娟。從那一刻開始，我的世界就變得明亮多彩，成長路上因為有您的鼓勵與支持，才會五彩繽紛，豐富多彩。
還記得您第一次上我們的語文課時嗎？那個時候我爭著舉手發言，您每次都叫我，讓我開心極了。而且您的夸獎讓我有自信，從以前的膽小如鼠變成了現在的勇敢，從不敢上臺展示變成了現在的積極發言！我是上您的課最積極的一個，每次看到您在改作業我心里都在想：姚老師您辛苦了，我來幫您吧！可是每次我都有點兒膽怯，我害怕！我每次都在心里為自己加油可是大膽不起來。
學校的大樹上的年輪一年一圈，您的皺紋也漸漸加多，一條一條爬上您的臉。
還記得那次去摘桔子嗎？那是是秋天，陽光明媚的季節，讓人很愉快。暖暖的陽光灑在您的'臉上，您很開心，臉上掛著開心的笑容。我們費力的摘著桔子，準備送給您幾個吃。當我們送給您時，您笑著接過，并說，你們真乖！看著您吃桔子的樣兒，我和同學們臉上露出了欣慰的笑容，也吃了起來。我們坐車回去時，我們一起唱歌，那歌聲真好聽！讓我記憶猶新。
您陪著我們走過了三年級和四年級，雖然只有兩年，可我也是愛您的！我爸爸說，這個學期讀完就讓我轉到四小去讀了，我很傷心，想起一年級時的青澀，二年級剛交的朋友，三年級跟大家的融洽，四年級同學們的努力……也許四年級是傷心和失落的，因為我要離開我的學校了，我會記住同學們、姚老師的！
世界上雖然有很多叫姚曉娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚曉娟是獨一無二的！
我的偶像老師作文5
從你拿起粉筆的那一刻起，我就成了你的粉絲。
——題記
猶記初次見到你的時候，還以為你只是某個學生的家長，因為你的確貌不驚人：黝黑的皮膚，豐腴的身材，樸素的衣著，與我想象中儀表堂堂的語文老師形象相差甚遠。直到你一開口，那不同尋常的清亮嗓音才一下鎮住了我。這絕不是一個普通婦人就能擁有的聲音，因為它飽含激情與熱情，直擊人的內心深處。這一見，是你，讓我明白“人不可貌相，海水不可斗量”。
猶記一堂語文課，我們學習《最后一課》這篇課文。你富有激情的朗讀聲，讓我們深切地體會到文中人物對自己的母語、自己的祖國有著多么深沉的熱愛。當你分析文中老師的種種愛國表現時，不禁潸然淚下�；蛟S是韓麥爾先生對教學的認真觸動了你，或許是先生對祖國、對家園的真情與留戀觸動了你，又或許是因為他對母語的那種發自內心的珍愛使你感同身受，你忽然哽咽了。傷感、惋惜、熱愛……種種復雜的情感從你的眼神與聲音里流露出來，使我仿佛親眼看到了韓麥爾先生蒼白的臉色，注視學生時的深情，站在講臺上的端莊，與學生們離別的痛苦。剎那間，全班都籠罩在一種憂傷的氛圍之中，大家沉默著，將那感人至深的家國情懷細細體味。我還是頭一次看到一個老師對自己的課堂如此全情投入，那堂課留給我的震撼也久久揮之不去。這一哭，是你，讓我明白了作為一名愛國者的可貴與可敬。
猶記第一次800米測試，你作為班主任陪我們來到操場。烈日炎炎，你獨自站在操場中央，為每一個跑過來的同學大喊加油。跑步一直是我的弱項，尤其是最后一圈，我的雙腿如同灌了鉛一般，每邁動一步都像是要耗盡全身的力氣。干燥的風奪走了口腔里的每一點水份，嗓子宛如被灼燒一般，火辣辣的疼。就在我瀕臨崩潰的'時候，你的聲音像是一盞明燈，為陷入絕望的我照亮了前行的路。你高呼著“擺臂！”每一聲都蘊含著焦急與期盼。你洪亮的聲音穿透整個操場，沖入我的耳中，那一瞬間，我仿佛看到了你眉頭緊皺，汗珠從你的兩頰流淌下來，看見你內心的緊張與焦慮。頓時，我感覺雙腿似乎被注入了無限的能量，于是我咬緊牙關，加速奔跑起來。在最后一刻我沒有辜負你的期望，拼勁全力向前沖刺，終于創下了自己有史以來最好紀錄。這一喊，是你，讓我明白老師對于學生發自內心的關愛是什么樣。
曾幻想用驚艷的詞語、動人的修辭、優美的句子來感激對我那么重要的你，但當我真的提起筆時，心中平靜得只剩下真摯的感動。初中的時光實在太短，你卻已成功地用普普通通的粉筆，在我的人生之書上書寫下精彩紛呈的一章。
我的偶像老師作文6
在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對老師說我愛老師！
特別是x老師，他是我心中的偶像老師，因為他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡x老師這種幽默感，班上的大部分同學也很喜歡，因為我們都很適應，直到永遠永遠，就由我來講講吧！
一次，有某位同學帶了一步玩具吉普車，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報x老師，x老師用一句幽默的話語，惹得老師們“烘室大笑，”說：“你去讓某某同學帶著他的車過來給我開一下，我的偶像老師——x老師作文450字�！眡老師幽默地說。你說搞笑吧！
x老師不僅是一個幽默的老師，他還是一個很負責任的老師。
現在是秋天，容易感冒，x老師每一次做完早操之后都讓我們排隊朗誦《我的祖國》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個老是改不掉的'壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節課就是x老師的語文課，我剛把衣服脫了，x老師就說：“李東駿你把衣服穿上。”我也無法抵抗，只好穿上了，其實x老師的話都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。
不僅如此，x老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。
總之而言，x老師是我心中的偶像老師！
我的偶像老師作文7
她，已過四十，臉上長了些雀斑，但她自己并不介意，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭飄逸的秀發更襯出她氣質優雅。每當她抬頭挺胸地在同學們熱切的眼光中上課時，渾身溢出的自信和激情仿佛一下子就照亮了整個教室，昏睡的同學們立刻活力四射、熱血沸騰起來。她就是我們學校的一位語文老師，帶過我一個星期的語文課；她，每天出現在校園里，辦公室就在我們班級的對面樓里，隔得很近又仿佛在兩個世界。但我知道她，她的許多感人事跡在我們校園廣為流傳。不知不覺間，我渴望經常見到她，她的舉動給了我莫大的感染，她就是我心中的偶像牛老師。
牛老師在學校聞名遐邇，因為每年的學科競賽，她們班的成績總是名列前茅。她帶過我們的語文課，每當上課前幾分鐘的時候，牛老師總是提前到，和同學們聊天，她說：“我每天口袋里都帶一元錢，這一元錢是為我們班的小作家發的；我還會帶一塊巧克力，是為發言最積極的人準備的�！甭犕晁脑�，全班都沸騰了，一個個躍躍欲試。她總是有辦法把我們班的紀律在輕松中就管理的特別好，只要我們看到牛老師來了，就立馬安靜下來，好像她身上有魔力一般！那一個星期，是我們班最快樂的時光，處處歡歌笑語，讓寂靜的校園充滿了快樂，仿佛失去的童真又回到了我們身上。同學們特別喜歡她，一下課就圍在她的身旁嘰嘰喳喳地說個不停。她的課講的極好。祖國的風景，使她自豪，那山那水，仿佛就在我們眼前一般，我時常幻想，要是我能去那地方玩就好了。她不喜歡我們做課堂筆記，說有限的課堂時間是用來聽課和思索問題的，而不是做一臺只會記錄知識的儀器。她很喜歡課堂提問，讓同學們說自己的理解，在聽同學說的時候，就來到同學的跟前，微笑的看著他，睜大了了眼睛，仔細地聽，仿佛沉浸在美妙的音樂中。倘若有同學回答得正確、深刻，她便讓全班集體鼓掌，仿佛將軍得勝歸來似的`；要是有同學回答得不好，她會慢慢地給他誘導，一點點的小提示，一個鼓勵的眼神，立刻就有了答案，這時她的一個甜甜的贊美一定會送給你。跟這樣的老師學習，怎能不令我們開心呢？！我想像牛老師那樣，做一名走到哪里哪里就有歡樂的人；我想像牛老師那樣，做一名傳播知識的使者。
牛老師的硬筆書法也多次在學校比賽中拿得獎杯，字體遒勁有力，男教師也被她比得甘拜下風。我也練習過書法，字跡寫的時大時小，我不想循規蹈矩地描紅，逃避練習，逃避一切束縛。我時�？葱@報刊中牛老師的作品，她的字是那么的豪放，好像每一筆都是她的隨心所作，她想寫成什么樣就能寫成什么樣，字好像就是她的靈魂。我也企圖模仿她的筆法，然而功底不深厚，一點兒也不相像。
牛老師是一個善良的人，她古道熱腸，多行善舉。20xx年她們班轉來一位休學的孩子，性格怪異，不善與人交流。全家僅靠母親一人打工維持生計。通過談話，牛老師發現這個孩子學習困難是因為她的身體有病，就建議孩子母親帶著孩子去看醫生，并給予經濟上的幫助和學習生活上的無微照顧，耐心的為她做心理疏導，使她面對現實，平衡心態、重樹自信。四年如一日，孩子順利完成了小學教育。我也想像牛老師那樣，做一名贈人玫瑰、手有余香的人。
她，懷著滿腔熱忱，用愛播灑希望，以情滋潤心靈。她就是我的偶像，我崇拜她、敬佩她，并努力的想成為她那樣的人。
我的偶像老師作文8
五年級了，我們班又換了新的語文老師，她第一次進我們班的時候，我就覺得眼前一亮，這么漂亮的老師我以為只有楊紅櫻的故事書上才有，原來真實生活中也有呀！她的樣貌用沉魚落雁、閉月羞花來形容，一點也不為過。
語文老師自我介紹說，她姓李，春天的時候出生的，春天有小燕子嘛，所以她的名字是李春燕。相處久了，我發現了李老師更多的優點：幽默、善良、大方、和藹可親……優點很多，數也數不清，為避拍馬屁之嫌，此處省略一千字，嘻嘻！
我最喜歡李老師的是她特別幽默。每節語文課上，我們班都是一片歡聲笑語。記得有一次上課，同學們回答問題的表現不太好，她覺得講過的題目大家竟然還不會，就說：“我干脆拿一塊豆腐撞死算了！”同學們都笑了，但又都不好意思地低下了頭。還有一次，李老師問我們會不會背《金蟬脫殼》，我們班異口同聲地說：“會！”李老師笑著說：“天上為什么那么黑，因為有牛在飛；為什么有牛在飛，因為五（7）班的同學在吹�！比啾Γ±罾蠋熞睬椴蛔越匦α�。
最值得我尊敬的是李老師不僅教我們語文認真負責，而且還對我們的各個方面都進行指導。我那一次競選校長小助理，因為是第一次參加競選，什么都不懂，也不知道如何去演講，連演講稿都沒準備。李老師幫我設計了演講詞，還教我到其他班級的時候應該如何表現，如何開場白，最后她用充滿鼓勵和期望的`眼神對我說：“加油！”有了老師的支持，我感到信心倍增，到各個班發表競選演講，最終光榮地當上了校長小助理。直到現在，我還對那天李老師指導我的場面記憶猶新。
總之，李老師就是我的偶像，我要向她學習，如果我長大后當老師的話，我也要當一位受人尊敬的好老師！
我的偶像老師作文9
我的偶像何老師是我從心底敬佩的人。
何老師是我的啟蒙老師，短短的頭發，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。何老師上課時不像其他老師一樣和顏悅色，她對我們十分嚴厲，更奇妙的是她有一雙會說話的眼睛。記得上次我上課開小差，沒出三秒就接收到何老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著何老師的懲罰。可是何老師什么也沒說，只是用那雙會說話的眼睛意味深長地看了我一眼，我想我已經明白了她的.用意。每次考試何老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會辜負她對我們的一片希望。
雖然何老師在我們的學習上要求十分嚴格，但在生活中對我們的照顧更是無微不至，如慈母一般和藹可親。就說我吧，小時候特別調皮，被何老師也不知罵了多少次，連我自己都數不清。我只記得每次何老師都耐心地教導我，告訴我許多做人的道理。每次當班上的同學出了些什么感冒發燒，肚子疼之類的小毛病，何老師都會細心地照顧我們，雖然嘴上說我們不懂得好好照顧自己，是自作自受，但我們都知道何老師心里其實十分擔心我們。
而且有一次上課很吵，何老師怎么說也沒人聽。我看到她的臉色越來越差，心里感到很不安，突然，何老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住何老師。何老師說不要緊，還堅持站起來給我們上課，這一節課我們出奇的安靜。后來，何老師請了假去動手術，我們聽了十分內疚，因為何老師的喉嚨不好完全是因為我們上課太吵了，何老師每次都要用很大的聲音來講課，才導致喉嚨發炎要去動手術。那一次，我們全體同學都買了水果去探望何老師，看到何老師喉嚨上的傷口，我的心痛急了。我們多么希望能為何老師分擔一些疼痛��！
如今，我們都順利的升上初中，何老師也請了長假到縣里的新房休養。面對新的環境，新的老師，我仍忘不了何老師教我們時的一點一滴，忘不了何老師為我們付出的一切。
在此，我衷心的祝愿何老師身體健康，青春永駐，永遠平平安安！
我的偶像老師作文10
你知道嗎？我身邊有一位美麗的仙女。我的成長道路上，她一直陪伴我一起走下了無數個腳印。在我的記憶里，留下了深刻的印象，她就是我的班主任，郭老師。她個子不高，長長的頭發，剪了個劉海，眼睛總是跟著嘴巴笑瞇瞇的，讓人感到無比親切。
她是一個盡心盡責的英語老師，她經常把游戲跟英語一起玩，讓我們覺得英語簡單、好玩，從而我們的英語成績在慢慢提高，這不單單是學生努力的成果，還有老師辛苦的汗水��！
我還記得有一次，下午大雨傾盆，中午回家的同學有幾位同學淋濕衣服了，我當時看到的第一時間就想笑，我們全班都在笑，老師對那些淋濕衣服的同學說：“你們出門前沒看天氣的嗎？不知道要下雨嗎？不帶的`雨傘的嗎？看，淋濕了衣服吧！”這還好，居然有一位同學淋了雨還沒還沒回家吃飯，要不是家長打電話，我們還蒙在鼓里呢��！他媽媽知道他淋了雨，還特地給他送衣服過來，那個同學還說他媽媽會打他。老師問我們：“這媽媽好不好？”我們齊聲回答說：“好！”老師回過頭說：“你看大家都說好，媽媽為什么要打你啊？打你是為你好。”老師又回過頭來說：“父母打你們，是為你們好，要理解父母的一片苦心��！”
郭老師真是我偉大的偶像，我長大以后也要當老師，當一名盡心盡責的老師！
我的偶像老師作文11
我的偶像是老師。不只是一個老師，而是全世界的老師；不只是一門科的老師，而是所有科目的老師；不只是年輕的老師，還是退了休的老師。所以，我的偶像是所有老師。
老師們用智慧和藝術之水來澆灌我們，讓我們領略知識的力量。老師是那辛勤的園丁，讓我們健康快樂的成長。
語文老師，讓我們體會祖國文字的博大精深；數學老師，讓我們破解一個又一個的'難題；外語老師，讓我們掌握與外國友人交流的工具；美術老師，讓我們感受藝術的真諦；音樂老師，讓我們聆聽美妙動聽的歌曲。
每當早晨來學校上課，我總會看到老師的黑眼圈。我知道，老師又連夜備課、批改作業了。在這里。我要道一聲：老師，您辛苦了！千言萬語都道不出我對您的感激之情，請您相信，我一定會用優異的成績來回報您！
我的偶像是每一位老師，我長大后，也要當一名老師，老師是多么的偉大！
我的偶像老師作文12
我的心里有一個偶像，這個偶像就是我的老師，她我的地理老師。
地理老師是一個很青春的姐姐，常常扎著一個馬尾，剛來我班的時候，我班的同學全都好奇的看著她。不為別的，因為這位姐姐，有著藍色的`眼睛，高高的鼻梁，白色的皮膚。我的地理老師是一個外國人。
這也算不得是什么稀奇事，但是，每一次瞧著她上課，我與同學心里都有一個疑問，她為什么不教我們外語，居然教我們地理，她還對我們中國的地理地勢了解得一清二楚。有一次上地理課的時候，她拿上幾只粉筆就在黑板上徒手畫了一個圓形的地球。
那流暢的一筆，展現在我與同學們眼前的是一個無比正規的圓形，或許就在那一刻起，我就對這位地理老師佩服了。在這一個大大的圓形里，她又用不同顏色的粉筆畫出了經緯度，接著根據地理坐標將中國的形狀畫了上去。
整個過程又快有準，簡直就是一氣呵成。就兩分鐘的時間，當我與班上的同學們看著黑板上展現在我們眼前的圖形時，每個人的內心里都是驚訝的。
當我們上這位地理老師的上的久了后，也當我們熟悉了這位地里老師了后，我們就更加的佩服她了。上她的課，她從來都不要翻著書本，當講到哪一章哪一節的時候，她會直接朝著我們說出頁碼來。有時候，我們需要多組圖形一起比較，這些在不同章節，不同頁碼的圖形，她都能記得一清二楚，隨口就能報出準確的頁碼來。
上地理老師的課，我們會很輕松，而且這位地理老師還很幽默，很活潑。上課的時候，就像是將我們當做朋友一般，氛圍十分的和諧。
地理老師的優勢還有很多，總而言之，她就是我的偶像老師。
我的偶像老師作文13
在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對老師說我愛老師！
特別是張老師，他是我心中的偶像老師，因為他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡張老師這種幽默感，班上的大部分同學也很喜歡，因為我們都很適應，直到永遠永遠，就由我來講講吧！
一次，有某位同學帶了一步玩具吉普車，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報張老師，張老師用一句幽默的話語，惹得老師們“烘室大笑，”說：“你去讓某某同學帶著他的車過來給我開一下，我的偶像老師。”張老師幽默地說。你說搞笑吧！
張老師不僅是一個幽默的老師，他還是一個很負責任的老師。
現在是秋天，容易感冒，張老師每一次做完早操之后都讓我們排隊朗誦《我的祖國》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個老是改不掉的'壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節課就是張老師的語文課，我剛把衣服脫了，張老師就說：“李東駿你把衣服穿上�！蔽乙矡o法抵抗，只好穿上了，其實張老師的話都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。
不僅如此，張老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。
總之而言，張老師是我心中的偶像老師！
我的偶像老師作文14
在我懵懂的心中，早有一個令我敬佩的偶像，那就是終日傳授給我們知識的老師。她如一根蠟燭，雖然它只能發出微弱的光，卻努力地發出亮光照亮我們的前程，每當我們到達表示勝利的終點時，都會想起那根一直與我們形影不離的蠟燭，也就是為我們付出青春年華的老師。無論從任何一件事情中都能體會到他對我們的關心……
在一節數學課后，我聽不懂老師講的上課內容，于是抱著疑惑的心情走到老師面前詢問，我本以為老師只會草草地講解題目的框架。但是沒想到的是，老師竟仔細的講題目的過程毫無保留地講解給我聽，十分鐘過去了……半個小時過去了，放學的鈴聲早已響了三四遍，老師完全可以拿起背包回家，可是她并沒有這么做，而是將題目講解后又給我出了幾題類似的`題目讓我把題目框架、結構、過程，一個個寫出。這時我看了看到時，額頭上流著幾顆豌豆般大的汗珠，頭上的幾根白發仿佛也是為我而長。這時，我的心不禁一震——“多么偉大的老師呀！”自此以后老師就成了我心中不可代替的偶像。她雖然沒有明星的容貌美麗，演員的表演精湛，但是她有一顆為我們學生默默付出的心。
她用她一生的青春年華，將種子培養成一顆令人贊嘆的蒼天大樹，雖然別人只看著蒼天大樹，但他并沒有炫耀自己精湛的技藝，這就是“無心插柳柳成陰”�。∵@就是我的偶像—一位平凡的老師。
我的偶像老師作文15
x老師是我三年級時的班主任，她是一個志愿者，對我們非常好，也和我們發生過許多事情。下面，我就和大家分享幾件吧！
有一次上體育課，體育老師不在，是x老師給我上的課。老師說：”今天我們玩一個游戲，名字我先不說，有不想玩的可以自己去玩，可玩了的話就不可以中途退出了，好不好？“我們異口同聲說：”好！”老師說：“這個游戲的游戲規則是：我說一個詞，你們就做相應的動作。還有不可以中途退出，如果退出罰抄古詩一百遍。知道了嗎？”我們說：“知道了！”老師先說了一個猛獸，我們一起做出了相應的動作，老師就把我叫了出來，因為我做的最像猛獸，老師讓他們學著我的樣子做；老師又說了一個"美女”，我們都不愿意做，老師說：“再不做就讓你們抄古詩！”我們都勉強著做了，周永貴做的最像，老師叫我們學，我不想玩了，覺的有些變態，所以就帶幾個人走了。一會兒，老師叫我們回去，再不回去就讓我們罰抄，他們幾個回去了，我卻沒有，老師怎么叫，我都沒回去，老師叫幾個同學來叫我，也沒管用。下課了，老師把我叫到辦公室，問我怎么回事，我一聲不吭，楊老師來了，說：“呂家，這是怎么了？”x老師說：“上課不聽話�！睏罾蠋熥屛艺f說經過，我把事情的經過一一告訴了楊老師。楊老師聽了，就叫x老師讓我回去了。
我崇拜x老師，是因為她善良，友誼，溫柔，和諧。她對我們就像我們的`親媽媽一樣。可上完三年級她就去別的地方叫了。她是我們的班主任，是我們健康成長的橋梁，更是我們的第二父母。你是我的偶像，我要向你學習。
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