關于偶像的作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的偶像的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
偶像的作文 篇1
她是我的偶像，
她，就是海倫．凱勒
一個既盲又聾又啞的少女。
然而，正是這么一位幽閉在盲聾世界里，幾乎與世隔絕的女孩，竟然畢業于哈佛大學德克利學院！
這是最讓我意想不到的！
然而，天下無難事，只怕有心人！只要有決心，有勇氣，有毅力，無論什么事情都難不倒你！
她——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了了87年無光、無語、無聲的孤絕歲月的弱女子，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生光明的一面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
別人用愛去幫助她，引導她走向光明，走向成功；而她卻不忘用自己生命的全部力量為殘疾人造福，建起了一家家慈善機構，來報答人們對她的關心，呵護，給自己的同類人帶來溫暖。
海倫的成功離不開她的朋友，可以說，幾乎每人都是她的朋友，她們之間永遠留傳著人間最珍貴的友情！在她的一生中，不知有多少人向她伸出援助之手。沒有他們，海倫永遠都不會有如此偉大的成就！這使我從中得了一個道理：一個人的成功，永遠離不開他的每一個朋友。因為朋友往往會在你認為最重要的時候給你提供幫助。
這一切的一切，永遠只有一個字——愛。
除了海倫，我還敬佩一個人，那就是她的老師——莎莉文老師。是她教海倫知識，是她教海倫學會認字，是她讓海倫的人生又重新有了希望。為了海倫，她失去了寶貴的雙眼，她把自己的一生獻給了海倫，無時不為了海倫。她把海倫當成了自己的女兒，一點一點引導她走向光明，走向世界。但我相信不止莎莉文老師，每個老師都會這樣做的！
海倫.凱勒——人類永存的象征,雖然盲、聾啞，但是她惟一沒有失去的就是“心” ——一顆不屈不撓的心！
海倫.凱勒——人類永遠的驕傲,在她身上,我們可以看到一個真正的人的靈魂,因為她擁有決心、毅力和恒心，因為她有一個樂觀開朗的性格，一個可愛、甜美的笑容！
海倫.凱勒——一個世界上從來未有過的奇人,創下了一個幾乎不可能完面的奇跡,那就是在看不見東西、聽不見聲音、說不出話來的情況下，竟然出色地完成了所有的學業，并畢業于哈佛大學！而且，成為了一名家喻戶曉的作家！這些連常人都不容易做到的事情，卻讓海倫這樣的殘疾女子做到了，簡直是難以想象！
海倫.凱勒，我的偶像！我敬佩她陽光般的心靈，敬佩她勤奮好學，積極向上的優良品質，更敬佩她的決心和那顆不怕輸的心！
偶像的作文 篇2
今天是20xx年12月24日平安夜，我和爸爸媽媽去西安城市運動公園體育館看郎朗圣誕音樂會。
體育館里好大呀，我們找呀找好不容易才找到了自己的座位，我迫不及待的等待著郎朗的出現、等待著音樂會開始，7點45分音樂會終于開始了，在大家的呼聲中郎朗開始了自己的演奏，郎朗的琴聲在溫柔的時候就像羽毛漂浮在水面上，而琴聲在激昂的時候就如同草原上永久奔馳的駿馬，他彈琴的表情就可以看出已經陶醉在美妙的樂曲之中，全場所有的人都已經陶醉到了極點，我目不轉睛的望著郎朗，望著那小精靈一樣的雙手在琴鍵上跳舞，幾首曲子彈完后，潮水般的掌聲催動全場。
人們佩服他、羨慕他，因為他付出了很多，才有今天的成績，我也要學習這種刻苦練習，堅持不懈的精神。
偶像的作文 篇3
拉住時光的衣角，抖出一池星光，漫漫星河中，我拾起一件往事。
父親是名醫生，幼年的我一直以他為驕傲，將他視做“偶像”。
他總是天不亮就趕赴工作崗位，有時加班到深夜，在我睡得正香時躡手躡腳地踏進家門，因此，我們父女倆的交流越來越少。
幼兒園時，偶爾發現父親提前下班，我會高興地跑到他面前，他自豪地說：“今天爸爸又救回了個病人！”我眼中滿是崇拜，他眼中滿是疲憊……記得有一天，同伴問我：“為什么你爸爸從來沒有接送你上學？”我頓時愣住了，心中突然覺得一陣酸澀，可話語不改往日的驕傲：“他只是太忙了！忙著……救人！”我悄悄將這份酸澀藏于心底，父親依舊是我的偶像。
我漸漸長大，同學常常談起自己的父親有多好，每句話都藏不住那份“炫耀”，每個字都悄悄地在摧殘父親在我心中的偶像形象。我的每一份作業都由母親檢查，每一個簽字欄中只有母親的名字，生活上的每一件事只有母親操心……
一天晚上，我難以入眠，聽見父親的開門聲，我狠狠地打開房門，怒氣沖沖地對他說：“我還是不是你女兒了！”我眼中滿是憎恨，他眼中滿是自責。“偶像”二字漸漸隱去……
此后那數個夜晚，我都抱著滿心委屈與不滿入睡。一次睡前的偶然間，我又翻開了作業本，每一道錯題竟然都被寫上了解析，清晰易懂，于是納悶道：對數學向來厭煩的母親居然變得這么耐心？但也沒去多想。
一天晚上，不知為何我久久沒有入眠，莫名感到有股力量驅使著我去開門。從門縫中照進了微弱的光亮，我輕輕打開房門，眼前這一幕讓我難以置信——身上白大褂還未脫去的父親正仔細鉆研著我不會的那道數學難題，他眉頭緊鎖，鏡片后的眼中散發著智慧的光芒。我突然發現父親的鬢發早已泛白，常與手術刀打交道的雙手格外粗糙，眼眶頓時濕潤了……
第二天，我撫摸著父親在作業本上寫下的解題過程，從前那股驕傲與自豪又出現在臉上，我提筆寫下：爸爸，您仍是我的偶像！腦中想象著那晚他眼中的星光。
偶像的作文 篇4
我們的老師換了，換成了昝老師。昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長了一張瓜子臉，兩個大大的眼睛一個洋人的鼻子，兩個嘴唇都特別的厚。
昝老師收拾我們上課說話的辦法可多了。昝老師說：“誰要是說一句話，我就讓他把那句話抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說的那句話說五十遍，嘴累了吧？再和老師說說話，心累了吧？上課說一句三累不值得”。老師又說：“從現在開始！”嘿，昝老師的辦法可真靈驗，教室里立刻寂然無聲。
我喜歡昝老師那學習方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會的地方畫出來，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個字一個字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因為昝老師不拖課，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。
我還喜歡昝老師的嚴。不好！晴轉多云了！改作業的時候，有幾位老兄作業又沒完，昝老師臉晴轉多云了，不一會就下起了暴風雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業寫完了，老師的臉又多云轉晴了。
我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點成了我的偶像。他已經快和周杰倫在我心中并列了！老師的聲音超級的洪亮，可以說是雷鳴般的聲音了。
這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！
偶像的作文 篇5
也許，每個人都有自己的偶像，我也不例外。
我的偶像是BOBO組合中的一員——井柏然。
井柏然，今年19歲。出生在沈陽遼寧。他出生第28天后父母就離婚，他從此就跟著奶奶生活。他們倆相依為命，一直走到了今天……
井柏然，一個在烤肉店被導演發現，推薦去參加好男兒的好男兒。他一路不知經歷了多少風風雨雨，令人覺得欣慰的是：這一坎坷的'路上都有我們陪伴著——那就是一路上陪伴著他的BBF。
“不管你在哪里，我在哪里，我們都愛你。因為你是BOBO，我是薄荷，我們相愛著。不管發生什么，不管有多少困難，我們一直都會支持你，因為——我們是薄荷。因為你我們才快樂，因為你世界才精彩。因為你我們流過淚，因為你我們歡呼過。因為BOBO會永在，所以薄荷會同在。BOBO薄荷就像魚和水永遠，永遠分不開。”這首歌是薄荷寫給BOBO的，我們永遠都會支持BOBO，永遠支持井柏然。
有BOBO的明天，會更精彩！
偶像的作文 篇6
每當我把自己融進那和諧的音樂聲里時，我發現，我有一種自豪感——因為我有一個偶像，令人敬佩的偶像，令人感動的偶像，令人回味的偶像。他就是權志龍。
他是國當紅偶像實力組合BIGBANG的隊長，也是韓國樂壇數一數二的Idol。擁有世界級Rap水平和出色的作詞作曲才能。因準確把握時尚的天賦使他成為時尚潮流的領軍人，其穿著、造型、表演總能引起轟動。個性風格獨具，擁有很高的人氣和影響力。
雖然是隊長，但給人的感覺卻像老小，嫩嫩的臉上總掛著無憂無慮的微笑。在私底下，總是調皮的與成員們嬉戲。練習的時候志龍卻會認真起來，嚴肅地督促隊員們和自己盡量做好每一件事。雖然在志龍的身上隨時可以看到自然而散發出來的HIP-POP風，他和TOP代表的是亞洲頂級RAP水準，仿佛HIP-POP
已經成為了他身體的一部分，但是絕對找不到一般80后少年的嬌縱浮躁，這個男孩在任何時候都是謙虛禮貌平和的，盡管經過了太多的磨難也一直堅持下去。
在BigBang的第一輪選拔中，權志龍就確定為BigBang的正式成員，這全部都取決于他個人的才華。我們可以看到Bigbang大部分歌曲都由他親自創作，并且好評如潮。讓人不禁贊嘆這小小的身體里仿佛蘊含著無盡的能量，永遠帶給人們無限驚喜。
從他的歌里，我們可以聽出他的人生。一幅幅畫面出現在我眼前，或高興，或悲傷，或快樂，或低落。不平凡的人生造就了這個有才華的人。
從他的歌里，我們可以聽出他的執著。無論人生怎樣跌宕起伏，他的歌里，總是透著一種堅強。他追求著一種境界，無論前方是美景，是荒野，是小溪，是巨浪，是稻香，還是枯田，他都微笑的走過，堅強的面對，一如既往的只給后面的人留下背影。
從他的歌里，我們可以聽出他的精神。根本上，他能出名還是因為他的精神。他熱愛著音樂，熱愛著旋律，熱愛著音符。他不在意別人的指點，戴著耳機，融進自己那個充滿快樂的世界，用音符來詮釋自己的熱愛。他已不是一個歌手，他做好了每一件平凡的事，由此變得不平凡，他是一個英雄。他用他的聲音感染著每一個人，他用他的聲音傳播者每一種信念，他用他的聲音詮釋著每一分熱愛，還用他的聲音展示著一個獨特的英雄。他是一個真英雄！
再把自己融進音樂中，發現自己身上又有了很多新東西。那是從志龍的歌中感悟到的人生和執著，還有那種無法命名的精神。
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