【精品】偶像的作文匯總9篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的偶像的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偶像的作文 篇1

　　愛迪生是誰？他是一個發明家，是一位科學巨匠。或許，他只是一個耳聾的殘疾人。

　　愛迪生從小喜歡做各種實驗，懂得許多知識。相傳，他還利用鏡子給正在做急性闌尾炎手術的媽媽照亮了手術臺。科學研究雖然給愛迪生帶來了許多樂趣，卻也給他帶來永久的傷害。愛迪生7歲時，經常在火車上賣報紙，在賣報紙的閑暇之時，他還經常做科學試驗。賣報紙既能賺錢，又能自己讀報紙學到知識，火車上還有空間給他做最喜歡的科學試驗，他覺得再好不過了。一天，愛迪生正在做試驗時，火車遇到緊急情況，一個急剎車，愛迪生人沒受到什么傷害，但一個裝滿硫磺的瓶子卻摔碎了，頓時，周圍的報紙全燃燒了起來。大伙費了好大勁才把火撲滅，氣急敗壞的列車長上來就給了小愛迪生重重的兩個耳光。就是這兩個耳光，讓愛迪生從此與這個有聲世界無緣了。

　　愛迪生長大后，仍然對科學研究有著濃厚的興趣。有了電以后，愛迪生就琢磨：電會發光，咱們能不能發明一個“電”燈來替代煤油燈呢？有了這個想法后，他立即找了很多能導電的物體一個個試驗，但發現很多物體都快速地被電燒著和融化了，唯有竹絲炭化后亮得最久。找到方向后，愛迪生與助手走遍了世界尋找能“亮得最久的竹子”的樣品。歷經3年時間，愛迪生終于在日本找到一種叫日本竹的品種，他們將這種竹子分成細絲狀后再進行炭化，通上電，竟然不分晝夜亮了一個多月。愛迪生將此發明公之于眾的時候，全世界為之轟動。人們不相信愛迪生真的找到了可以替換煤油燈的工具，可是事實就是如此，人們不得不信。愛迪生前后一共花了5年心血，讓人們終于可以用上清潔明亮的照明工具，經過后人一代代改善，又有了臺燈、彩燈等等一系列杰作。

　　愛迪生一生還發明了電話、電影等各種神奇而杰出的物品。這些發明從根本了改變了人們的生活，這樣的人難道不值得敬佩嗎？

偶像的作文 篇2

　　這年頭啊！誰沒有自己的偶像呢？有的人喜歡音樂之心，有的人喜歡影視之星，更有的人喜歡體育之星，音樂之星用天籟之音迷住了人們的耳朵，影視之星用精彩的表演抓住了我們的心，呵呵，你要問我喜歡什么星，我會用堅定的語言告訴你，我喜歡功夫之星——李小龍。

　　李小龍是“截拳道”的創始人，他源于1940、11、27出生在美國加州，他剛滿13歲就拜詠春拳葉問為師，從此便開始了他的武術生涯，師傅請進門，修行在個人，在他的努力下，他終于練出了一番成就，但是他付出了許許多多，有他的汗水、毅力，更有他堅持不懈的決心！在電視劇里，李小龍在開了武官后，山本岡夫就帶人來踢館子，因為他看不起李小龍這個東亞病夫，他還挺厲害，第一次他那鋼鐵之軀打敗了李小龍，第二次、第三次，李小龍忍辱負重，他怎么就不死心呢？一次次的受傷，一次次的被人打得鼻青臉腫，他就沒有知覺嗎？可是他并沒有白白挨打，最后一次被打的是山本岡夫，他勝利了！打敗了第一個強者，這時全場響起了暴風雨般的掌聲！原來他在每次準備“挨打”之后都會發現一些新的東西，并變化自己，第一次挨打后，他只發現自己不是山本岡夫的對手，而第二次挨打后他就知道了對手的訓練方法——打鐵人、打鋼球，于是他也把自己的木樁換成了鐵樁，并仔仔細細思考對手的攻防手法，經過長時間的思考、積累，他如虎添翼，最終勝利了。

　　其實我們生活中的每一次困難都是“挨了一次打”，一次小考、一句批評的話往往能讓你灰心、放棄，但是最主要的是要在失敗時總結經驗，知己知彼才能百戰百勝！

偶像的作文 篇3

　　或許，在大人們的眼中，“追星”是一件很荒唐的事情。但是，有這么一個人，是他讓我堅持著夢想，學會堅強，勇往直前！他，就是李敏鎬，陽關，帥氣，可愛，靦腆。他很懂得感恩，從小就很會照顧家里人。他總時用標準的暖男微笑，來面對所有人。

　　從去年《繼承者們》熱播時，我就開始關注著他，我沒想到，一個韓國明星能給我帶來那么多的正能量。更沒想到他會站在20xx的春晚上，他是第一位上春晚的韓國人，沒有特別的酬勞，也沒有擺大牌。頂著重感冒練習中文學唱《情非得已》，卻被網友說成假唱，這首歌最后的中文，節奏那么快。他硬是苦苦練了兩個星期。別忘記，他是馮小剛請來的，并不是自己硬湊上去的。卻被網友說：“李敏鎬，滾出春晚。”可他是撐起春晚收視率一半的人，被譽為“亞洲男神”的'人啊！

　　很多人都以為我喜歡李敏鎬是因為他的相貌和無敵大長腿。不是啊，我是看了他的個人經歷，覺得太心酸了，我就是很愛李敏鎬，你不是米諾，不是他，所以你根本就不懂，他到底經歷了什么。你不是米諾，不是他，你根本不知道，他有多么的敬業，明明腿里有40厘米的鋼板，卻堅持拍完所有打戲，一遍又一遍的看VCR。我就是很愛李敏鎬，因為暖男，真的好暖好暖……

　　最最感動的是，這個除夕有你陪伴著我，有你帥氣的樣子出現在屏幕前，有你扭來扭去可愛的動作。

　　韓國和中國之間隔著黃海，我的目的，就是有一天，跨越這片海去見那個有堅強和奮斗理由的人，他就是李敏鎬。

　　親愛的敏鎬，你是我的物質，沒有你，我的世界是不存在的！

　　親愛的敏鎬，你是我的經緯線，沒有你，我無話確定我的人生坐標！

　　親愛的敏鎬，你是我的主語，沒有你，我不知為誰而活！

　　親愛的敏鎬，你是我的目錄，沒有你，認清自己從何談起？

　　話很肉麻，但絕不虛假，我們所有米諾都承認過，要守護你直到心跳停止的那一刻！

偶像的作文 篇4

　　要說起我的偶像，非梅子涵莫屬。

　　梅子涵是一位兒童文學作家。他的作品獨具一格，富有特色，讓我敬佩。

　　梅子涵的文筆很親切。在他的代表作《兒子哥們》中，他刻畫出十分傳神的細節，主人公曹迪民可笑、天真、傻傻的形象躍然紙上。梅子涵與曹迪民并不是父子關系，只是他們的交往像父子一樣，又像哥們一樣。所以，他親切地稱曹迪民為先生。梅子涵在文中是這么解釋的：“我這么干，其實也不是為了要表示尊重他，一個小學生，即使尊重他，也不一定非要稱他先生的，不稱他先生同樣可以尊重，如果一定要稱先生才算是尊重，那么在小學里就到處都是先生了……我主要是感到叫這家伙先生挺有趣的!”

　　梅子涵的文筆很活潑。他很會觀察，對于在日常生活中發生的有意義的、有意思的事情，會快速記錄下來。在他的作品中，細節描寫非常突出。例如，在《戴小橋全傳》里有這么一段：“其實爸爸的頭發根本就不是長不長的問題，而是本來就沒有多少頭發……每一次在馬路上走路，只要風一吹，爸爸就肯定要趕緊用手按住頭發，看樣子，爸爸是很害怕風的。”

　　最讓我崇拜的是梅子涵的啰嗦。說到這兒，你們可能會很驚奇。啰嗦，不是語文老師嚴厲打擊的嗎?別急，梅子涵的作品出眾就出眾在這兒。他的啰嗦總讓人覺得“急”，但不會感到“煩”。他會在故事情節前啰哩啰嗦地長篇大論一大通，這里面大有文章。先吊吊讀者的胃口，多啰嗦幾句，讓你越來越想知道這描寫的是什么。可你越急，他啰嗦的越長，然后在你快被他的啰嗦弄暈時，他話鋒一轉，你馬上就被故事吸引住了。當你讀完后，回過頭來一想，這啰嗦還挺有意思的，忍不住再讀一遍。原來，啰嗦也會變得如此有魅力。這才是他的高明之處。大家不妨看看，他的作品像不像繞口令：“我之所以認識曹迪民，是因為我認識曹迪民的爸爸，曹迪民的爸爸認識我。我認識他的爸爸，結果我就認識他了，他也就認識我了。就像他的爸爸認識我，結果我的女兒梅思繁就認識他的爸爸了，他的爸爸也認識我的女兒梅思繁了。他爸爸跟我是大學同學。后來畢業了，我們成了大學老師。我們成了同一所大學的老師，我們就成了同一所大學的同事。”

　　梅子涵的作品這么富有特點，作為愛看書、愛寫作的我，怎能不崇拜他呢!

偶像的作文 篇5

　　在1987年6月24日的阿根廷羅薩里奧市的一個貧窮的家庭中，誕生了一個足球巨星——梅西，他就是我的偶像。

　　他那輕盈靈巧的體型，在綠茵場上自由穿梭；敏捷機智的反應，讓對手難以捉摸。他飛快的速度，身輕如燕的跳躍，臨危不懼的瀟灑，他對冠軍榮譽總是一笑而過。這就是梅西！

　　5歲時，那個矮小而靈活的男孩，開始為當地俱樂部踢球，而他的教練是他的父親。7歲時，這個小男孩己經倍受眾人的稱贊。但不幸的是，在他11歲時被查出患有先天性侏儒癥，如果在想要長高，就得注射讓一個普通家庭承擔不起醫藥費的生長激素。在全家人都在為他的未來擔憂時，梅西卻對自己的足球夢沒有一絲動搖。

　　在因為家里沒錢承擔梅西的醫藥費時，他的父親和13歲的他來到了歐州，來到了西班牙最先進的巴塞羅那拉瑪西亞足球青訓。當巴塞羅那足球俱樂部的雷克薩奇看到在訓練中梅無口的驚人球技時，立刻與梅西在餐廳用餐巾紙簽下了合約，并愿意承擔他的所有醫藥費，這一刻，梅西的巨星之路才終于打開了。

　　就這樣，他一邊訓練，一邊接受治療。很快他的身高就達到了普通人的身高了，雖然不是很高，但對于這樣一個天才來說，已經夠了。

　　在日后的比賽中，梅西和他的巴塞羅那隊，常常在各項比賽中稱霸。這時候，梅西和C羅開啟了絕代雙驕的時代，他們幾乎包攬了，十年之間的所有金球獎。梅西也獲得了五座。他終于成為一顆璀璨無比的明星，成為名副其實的球王。

　　如果當時梅西對足球夢有一絲一毫的動搖，那么現在他只不過是一個可憐的侏儒，在某個城市的某個灰暗的角落，依靠著人們對他的憐憫，艱難的謀生……

　　很多時候，如果遇到困難，我們唯一能做的就是迎上去，戰勝它。有時，僅僅后退一小步，我們就成了再也沒有機會翻身的"侏儒"。而咬著牙，忍著淚，一步步走，終有一天，我們會迎來成功，成為真正的球王。

偶像的作文 篇6

　　我們班里的同學們，都有一個集體的偶像——那就是我們的前任體育老師，尉老師。尉老師個子不高，有著很有說服力的聲音，而且也非常懂我們想要什么。

　　他一直是我們最喜歡的老師，他也讓我們大家愛上了體育。尉老師每一次都會看我們想做什么運動，就適量的在體育課上為我們安排。他還是我們的科學老師。雖然知道自己的動手能力不算太強，他還是想方設法地為我們做一些科學課上要用的東西。四年級我們做短路試驗的時候，為了讓我們做的更形象，尉老師用硬卡紙，和各種材料做成的兩個小房子，男生一個，女生一個。（我們班原來有4個男生，一個男生不做，3個女生）老師還特別照顧我們女生，給了我們一個“雙層別墅”。老師就說讓我們把燈泡安在哪里都可以，要當成是在給真房子安燈泡。我們女生做的很細心，老師看了，兩只眼睛笑成了兩條縫。我們看見尉老師很高興，心里當然也美滋滋的。可是男生的“小平房”都布滿了電線。尉老師看了看，沒有指責他們，而是告訴他們還要再接再厲。

　　從四年級到五年級的那段時光非常美好，但是我們到六年級的時候，尉老師無緣無故的走了。我們很納悶，尉老師為什么要走？在學校的每一天我們都思念著尉老師——那個曾經給了我們那么多歡笑的老師。終于，有一天，我們聽到了尉老師的消息：原來他不是無緣無故的走了，而是為了要去四川災區去教書！我們還聽說尉老師除了英語以外，什么科目都要教，甚至還要當班主任！尉老師還說，他一個月才賺300人民幣，非常的辛苦。后來，學校組織給尉老師的學校捐款，還送給他們了一臺照相機。送過去以后，尉老師在一周之內就給我們寄來了許多圖片。在尉老師的照片里，他戴上了眼睛，眼袋也重了很多，顯得衰老了。我們都非常擔心尉老師，也非常想見他。終于，在寒假的一個早晨，尉老師來到了格林小鎮會所來見我們。他給我們看了許多圖片，讓我們了解到了許多那里的情況。他還說那里的老師都習慣于體罰，可是尉老師勇敢的站出來，阻止體罰，于是那里的當地老師都不喜歡他，嫌他多管閑事。我們幾個同學聽完尉老師的故事以后，都覺得尉老師的學生真是幸福。

　　雖然尉老師的個子不算高，而且變得有些瘦弱，但是尉老師在我們心中還是高大威武的！

偶像的作文 篇7

　　奧運會比賽期間的賽事我都盡量的觀看，今天也不例外，我看的是劉翔奪金的一幕。

　　劉翔在比賽初期保存了實力。決賽時，劉翔使出了真本領。在那短短的幾秒鐘之內，他像一只離弓的箭，朝著終點奔去。我心里又緊張，又激動，心里想著：劉翔啊劉翔，你一定要贏，一定要為祖國贏得榮譽！他一口氣超過所有的選手，以最快的速度到達了終點，奪得了金牌。平了世界110米欄的記錄，打破了大會記錄。在到達終點之后，他披著五星紅旗，繞場向觀眾致意。看到劉翔奪得了冠軍，站在領獎臺上，在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，我的眼眶濕潤了。

　　記者采訪他時，他連氣都還沒喘過來，甚至話都說不清。好半天只說了一句話：“我真的連哭的勁都沒了。”我相信那時候他簡直激動得快瘋了，我想對劉翔說：“劉翔，你是我的偶像。”

偶像的作文 篇8

　　來一場說走就走的旅行，只為了能讓精神和現實更近距離地接觸那個讓你欣喜若狂的人。你敢這樣么? 帶上一個裝滿了歷史知識的頭腦;帶上一顆想要更貼近史實的心;帶上那些疑問，背上行囊，說走就走。本書作者毅然踏上自己的偶像蜀漢丞相諸葛亮生前五次北伐時曾走過的路。開啟了一場文化追尋之旅。 他從成都一路行至西安。但他并不似考古那般細致勘查，也不似緬懷歷史那般悲傷沉痛。他開開心心，幽默風趣，旅途氛圍輕輕松松。

　　這次朝圣之旅，他用雙腳去丈量，讓自己置身于歷史之中，只為尋找真實之感。他想象著自己正踏著偶像千年之前曾駐足的土地，聞著山林的味道，感受著仿佛從不曾變過的風，任由歷史的悠遠渾厚之感將自己包圍。正因為親身經歷了這些，所以他當初對丞相北伐的種種分析和疑問也就隨之迎刃而解。 此次北伐之旅，不僅讓他體會了一次偶像的心路歷程，還讓他加深了對偶像的了解，讓那個在史書上被一行行冷漠描述的人變得鮮活生動。也因為此次旅行，讓他更深刻地體會到了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的道理就像他在書中說的不在勉縣，不知鞠躬盡瘁、死而后已的精髓;不穿略陽，不知蜀軍艱苦卓絕的行軍;不過鹵城，不知孔明出祁上的用心何在;不親眼考察街亭，又怎能體會馬稷決策背后的心情。 或許這就是偶像的力量吧。他讓你有足夠的勇氣去做那些你曾經從來不曾想象的事情，他讓你看到一個更遼闊的世界。

　　你在更加了解他和尊敬他的同時，也豐厚了自己的知識，看到了自己的不足。 由此我想，追崇一個人，對一個人的喜愛，即使你們根本不曾會面，即使你只是他生活中一個毫不起眼的存在。但是，他給你帶來了正能量，給你帶來了溫暖，你在這之中成長，并讓自己變得更好。即使后來，或許你在不知不覺中就丟掉了一些東西，在往前走的路上與他的距離漸行漸遠，但是再回首時也應當依舊對他心存感激。因為是他讓你在那個年紀、那個階段里找到了精神上的寄托和依靠。他曾陪你走過那么一段路，讓你無論在多么黑的夜晚也依舊心中有一束光，讓你感覺自己其實并不孤獨。 偶像的力量能夠推動著你前進。來一場追逐他的步伐之旅，感受一下他的心路歷程，感受一下他的世界。你敢么?

偶像的作文 篇9

　　我的偶像我崇拜的偶像不是家喻戶曉的歌星，也不是大紅大紫的影星，而是我們班的朱老師。為什么要崇拜老師呢？就聽我慢慢道來。“今天，我們要上公開課。”朱老師這洪亮的聲音在我們耳邊響起，我們聽了，激情如同泉水一般往上漲。“鈴鈴鈴”上課了，聽課老師早已坐在了教室后排的位置上，而我們才急匆匆地進了教室，老師神秘兮兮地跟我們說：“我們今天來玩一個很神奇的游戲。”我們聽了，一下子就坐得如松樹一樣筆直，朱老師發給了一些同學4張小紙條和信封。

　　我見了，好奇地想：老師說要玩游戲，那這是干什么呢？其中一定另有玄機。老師笑瞇瞇地對我們說：“我的眼睛有點兒近視，不過，我的耳朵很靈，再細小的聲音也逃不過我的耳朵。”同學們都不相信，都說眼見為實耳聽為虛。這時，老師又發話了：“待會兒發到紙和信封的同學在紙上寫一句詩句，再把紙放入信封，你們在寫詩句之前，還可以互相討論究竟寫什么詩句才能難住老師，我就站在門外，過一會再進來，拿你們的信封聽，看看對不對。”老師走出了門外，同學們就三個一群，五個一隊地圍在一起，討論著什么詩句能讓老師猜不出，我也不例外哦！雖然沒被老師叫到，但我還是積極參與，去幫其他同學想詩句。不一會兒，老師進來了，把寫好的信封收了上去。老師拿著信封靜靜地聽著，可同學們太吵了，老師聽得心不在焉，我們見狀，似乎有神力一般，立刻停了下來。“終于聽出來了。”老師一邊喘氣一邊說。他把答案告訴了大家，我們聽了，掌聲經久不息。接下來，老師猜的每一句詩句都是對的，我們贊嘆不已。你們說，我怎能不把老師當成偶像呢？

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