【實用】偶像的作文匯總6篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的偶像的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偶像的作文 篇1

　　白羽扇，素綸巾，一扇輕搖間，風自扇底來，計從胸臆出，指點江山格局。執盞笑談間，道出天下大勢，看興亡成敗。在那被權力和利益污濁的世界，只有他，眸中仍然是一片清明，閃著睿智的光芒。他就是我的偶像——諸葛亮。

　　諸葛亮，你是智慧的化身�！肮ιw三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。”隱于南陽，不是陶淵明的消極避世，而是壯志于心而未發。未遇明主，空有滿腔抱負難以施展。滿腹經綸終其一生，豈不悲哀？終而劉備三顧茅廬，隆中對三分天下，你將一切看得分明。魚到南陽方得水，龍飛天漢便為霖。三顧茅廬的恩情，意在天下的志向，是真誠，是肯定。也許就是因為這份志同道合，你決意出山，伴于明主身側，并騎而行，共謀天下。

　　諸葛亮，你是成功的象征。運籌帷幄，決勝于千里之外。草船借箭，借東風，火燒赤壁。三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。司馬面前擺空城，瑤琴三尺，伏弩齊飛。一次次智謀的較量中，你清明透徹的眼眸中波瀾不驚，就只有你手中的那把羽扇，曾搖起過長江的亂石穿空，驚濤拍岸，千堆白雪！

　　諸葛亮，你是忠義的楷模�！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生！”凜凜《出師表》，那是一個臣子灑淚泣血的表白�！氨倍ㄖ性�，興復漢室”，“受命以來，夙夜憂慮，恐托付不效，以傷先帝之明“。你一生嘔心瀝血，為了蜀漢中興鞠躬盡瘁，死而后已，此怎可用“精義”二字所能盡表？才得陸游稱贊曰：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”可惜你“出師未捷身先死”，最終星垂于五丈原下。

　　諸葛亮，你一生赤膽忠心，出謀劃策。只是最后，一切卻都歸于寂然。然你對劉備，對蜀漢的一腔赤誠，一片丹心可昭日月，遺萬世而不朽。

　　這就是我一直敬佩的偶像——諸葛亮！

偶像的作文 篇2

　　每次填寫個人簡歷的時候，趙麗穎總會在畢業院校一欄認真地填上：廊坊市電子信息工程學校。趙麗穎不是科班出身，但是她始終認為“只要戲好，從哪畢業又有什么關系。”

　　在當演員之前，趙麗穎學的是空乘專業，但是當她偶然聽說一位師姐畢業后，家里花了十多萬在一家航空公司替她謀得一個地勤的職位，每月工資只有一千多塊時，趙麗穎有一種夢想破滅的感覺，她決定換一條路走。20xx年，趙麗穎在“雅虎搜星”比賽中拿到了馮小剛組的冠軍，從此開始了自己的演藝生涯。

　　剛演戲時，趙麗穎演的都是小配角，但她經常跑去觀摩主角們飆戲，并找機會向他們請教。隨著演藝經歷的增加，趙麗穎也的確演活了不少配角，比如《新還珠格格》中的晴格格、《新紅樓夢》中的邢岫煙等。但一直都沒有人找趙麗穎飾演主角。某日趙麗穎去劇組試鏡，一位導演嫌她的臉太圓，要她整容，趙麗穎想都沒想就拒絕了。她認為：“能不能演好戲跟臉型有什么必然聯系嗎?要是我沒那個實力，就算削尖了下巴又有什么用?”

　　趙麗穎的自信打動了編劇于正。于正在《宮2》中為其安排了一個小角色，趙麗穎的表演讓于正頗感滿意，于是他在《陸貞傳奇》中大膽啟用趙麗穎擔任女主角。這部劇很快成為了收視冠軍，于正在接受采訪時說：“人人都愛瓜子臉，她敢保持圓臉;不少姑娘為了星途都愛換個洋氣的名字，她卻一直使用本名，所以我就知道這姑娘不一般，是能當大任的。”

　　或許，每個人身上都有些與眾不同的特質，就像趙麗穎的圓臉，只要你試著去愛它、接納它，并在成長中不斷完善自我，就能找到幸運的契機，完成華美的蛻變。

偶像的作文 篇3

　　我是一個冷淡的人，很多朋友這樣說，我也這樣認為．考了高分最多高興下，考砸了也就傷心會兒，明天或者下節課也就過去了．還可以不知道等口頭禪是足以令人急得暴跳如雷的．有時望著他們生氣的樣子，望著望著，自己覺得成了局外人，不理解臺上的人為何生氣，我錯了嗎？可能吧。

　　像我這樣的人最不能理解的是為何會有追星這種形為．一方面我覺得幼稚，另一方面我又向往這種感覺，更準確點說，是好奇了．有段時間覺得自己也是應該找個偶像了，畢竟大家向右走，自己向左走，總會疑惑是不是自己錯了，落伍了．那句走自己的路讓別人說去吧對我來說更多只能留在書面上了。

　　那找誰當我的偶像呢？其實也蠻簡單的．上個月一部電影感動了我，男女主角便成了我的偶像，這個月聽了一首好歌，又認為這位歌手才是我的偶像．總之換來換去．留下的只是想當初，走了的是完整的，正如它完整的走向我生活．日子一天天過，我依舊很冷淡，依舊冷淡面對一天天的喜怒哀。

　　應該是高三上學期吧．我去學校的書店看書．在我想看的書旁邊正好放著另一本書．是三毛的'<<撒哈拉的故事>>．關于她，在之前一定是有聽過的，只是確實不喜歡那個筆名．也不太刻意去看她的書．但當天還是隨意挑了一篇看，再后來呢，就一發不可收拾了。

　　當時是想買的．但確實蠻貴的，要好幾天的伙食費啊，就放棄了．但我每天中午都會抽一個小時去書店看她的書．高三的時間寶貴，但我覺得值．一想到她的名字，也就是她那個三毛的筆名，我就會頓覺舒暢，有時還會止不住地傻笑．我就是把她當作故人一樣想念著，當作老師一樣尊敬著，當作知己一樣交流著．她真實，義氣，敢愛敢恨，賦有流浪氣息．總之在她身上閃耀著我所崇拜的向往的性格與氣質。

　　三毛在我眼中并不是完美的，雖我會因維護她的不完美跟他人爭得面紅耳赤．比如她的自殺，詩人會將其寫得唯美，宗教會將其歸于尋求另一種重生．但我生氣，生氣她沒有堅強的毅強；生氣她不是真勇士不敢直面慘淡的人生；生氣她不清楚一個人的生命豈止是一個人的．但我還是喜歡她，因喜歡她亦覺得其缺點不在于可惡，而在于可恕，只缺一個改正機會。

　　三毛的對感染了我，而她的錯也教育了我．我想這才是一個真正的偶像．偶像是什么？他們無需完美，從他們身上我們明白何條路可走，何條路不可走．而可與不可全在于你我如何判斷，其對與錯也在其間了．所以我想希特勒也是可以當偶像的。

偶像的作文 篇4

　　說到偶像，你一定不陌生。但是，說到我的偶像，你一定很陌生吧他可是大名鼎鼎的音樂鬼才盧廣仲啊！

　　當時是中國好聲音第二季，有一位選手唱了你一首《我愛你》。當時我覺得這首歌好好聽�。』厝ヒ徊�，這首歌的演唱者是盧廣仲。開始只是聽這一首歌，直到有一天，我在網上搜索盧廣仲時，出現了一個盧廣仲有一首歌，有很多對啊對啊的。我一下就感了興趣，一首歌一直在對啊對啊多有趣�。↑c開后知道這首歌叫《早安，晨之美》，我便聽了一下，發現真的和我想的一樣，超好聽！于是，我試著聽了他的所有歌，大部分都對上了我的胃口，我高興極了！

　　這就是我認識盧廣仲的經歷，希望大家也喜歡他的歌。

偶像的作文 篇5

　　他，就是我的偶像！

　　一位平凡的不能再平凡，且又偉大的不能再偉大的父親———我的爸爸！

　　我愛他。因為他當年以優異的成績走進清華大學，除了聰明的腦袋和智慧的學習方法外，靠得是一股堅忍不拔的毅力和意志。清晨六點，他幫爺爺奶奶干農活，然后，騎車十多里路到學校。路上，他一邊踩著自行車，一邊在腦海里背默英語單詞。課堂上，他把老師講解的要點難點一一牢記，學會學懂，在學校里迅速地完成家庭作業。放學后，他飛奔回家。幫助爺爺奶奶再干一些農活。他是全村中學生中農活干得最多的，卻總是學習成績最好的一個。

　　我愛他。一個充滿了孩子氣的爸爸。憶起兒時最快樂的事，莫過于和爸爸一起在小河邊、田地里、樹林中嬉戲游玩。他抓大魚，我抓小蝦。他用竹葉編小籠子，然后把我找到的蟋蟀放進去。他教我用一種樹葉做笛子，吹出來的聲音雖然不是很清脆，但是我們都樂此不彼。你看那張照片，一對父子，手里合捧著一條大魚，笑不合攏的兩張大嘴巴露出兩副大牙齒，多么樸實和天真，一點都不掩飾從心里往外冒的快樂。與其說是一對父子，不如說是一對玩伴。

　　我愛他。我的一點點進步，總少不了他對我的教導和督促。一道道題目，一個個定理……，在無限快樂的童年時，他同時又不斷地對我灌輸尋找規律的意識。在快樂的學習中，他成了我的一個形影不離的老師。當然，他嚴厲的時候，我心里也會犯怵，這個時候，往往都是我學習上出了問題的時候，例如：上課走神、對問題不求甚解、作業馬虎等等。我都奇怪為什么他總像是我肚子里的蛔蟲，知道我的點滴心思，我的一點點小動作都逃不過他的眼睛。但偶像就是偶像，生了一陣子悶氣后，我又不得不佩服他對我的了解和觀察竟是如此細致入微。細想起來，肯定是因為我的血液里流著他的血液吧。

　　所以，我愛我的爸爸，他是我的偶像。

偶像的作文 篇6

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西天的云彩。”沒錯，如此浪漫、天真的文章，唯有我的大師徐志摩先生才有辦法寫得出來。

　　他那豐富的想像力正是文章的泉源，他那浪漫的個性正是文章的精髓，他那豪放不羈正是他人生的最佳寫照。他的才，遙不可及，但是真的很迷人，就像喜歡上一個人一樣。

　　很久之前，曾經到書店看到人間四月天，述說著徐志摩與三個女人激蕩愛的火花的經過。我想，這可能與他的個性有著密不可分的關系吧!他真的精通愛情，不過卻也沒有走得很完美。不知道他的才思是否有感動其他人，不過，我是徹徹底底地被征服了，他的浪漫撫著我的心，輕輕地將我從康河下的金柳帶走了，在我細細品嘗他的才，他又輕輕地把我帶回英國了。雖然我無法像他這樣的浪漫，但是我多多少少有他的啟發。謝謝您，徐志摩先生，您讓我經歷了您的人生，我真的很希望您能夠再帶我一度您那浪漫的風采，也希望那云彩中有您揮手的影。

　　現在，我似乎到了康橋，我看到了他所說的穹廬，他的金柳，他的劍橋大學。微風中，我感覺到他那浪漫的氣息，我好像在康河中撐篙……啊!我碰到云彩了，那感覺，好純，好浪漫，好豪放!