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我的偶像是一位科學(xué)家作文（通用60篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我的偶像是一位科學(xué)家作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇1
不是什么大歌星、大影星之類的，而是一位科學(xué)家——愛(ài)因斯坦。
愛(ài)因斯坦是一個(gè)杰出的科學(xué)家，可他的聰明才智并不是與生俱來(lái)的。據(jù)說(shuō)，他以前并不是一個(gè)杰出的學(xué)生，甚至還被人認(rèn)為是一個(gè)“笨家伙”。可為什么他會(huì)從這樣一個(gè)“丑小鴨”變成“白天鵝”呢？原因就在于他的一個(gè)成功公式：A＝X＋Y＋Z（成功＝勤奮＋正確的方法＋少說(shuō)空話）。
以前，愛(ài)因斯坦特別特別笨，連話都講不好，前言不搭后語(yǔ)，發(fā)應(yīng)很遲鈍，經(jīng)常被老師呵斥，罰站。教師和校長(zhǎng)都認(rèn)為他永遠(yuǎn)成不了才。一次工藝課上，老師拿出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中愛(ài)因斯坦紅著臉說(shuō)：“我想，這種凳子是有的。”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更加不像樣的凳子說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然不太行，卻比這兩個(gè)好得多！”一口氣講了這么多，連他自己也很吃驚，老師更是目瞪口呆。
愛(ài)因斯坦長(zhǎng)大后，憑借著他的'成功公式，使他從一個(gè)笨頭笨腦的家伙變成了一個(gè)世界矚目的科學(xué)巨人。
我覺(jué)得，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄了自己的氣，只要能肯為目標(biāo)付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，一定會(huì)得到成功女神的酬勞。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇2
一天下午，我讀了愛(ài)因斯坦的故事，深受感觸，內(nèi)容大概是這樣的。
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時(shí)也是一位著名的.思想家和哲學(xué)家。愛(ài)因斯坦1920年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國(guó)籍。1920年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔(dān)任大學(xué)教授。1920年返德國(guó)，任柏林威廉皇帝物理研究所所長(zhǎng)和柏林洪堡大學(xué)教授，并當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)，任普林斯頓高級(jí)研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國(guó)國(guó)籍。
有一句熟悉的格言是：“任何事都是相對(duì)的。”但愛(ài)因斯坦的理論不是這一哲學(xué)式陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而更是一種精確的用數(shù)學(xué)表述的方法。此方法中，科學(xué)的度量是相對(duì)的。顯而易見(jiàn)，對(duì)于時(shí)間和空間的主觀感受依賴于觀測(cè)者本身。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇3
愛(ài)因斯坦是猶太民族杰出的物理學(xué)家。1879年出生在德國(guó)南部的耳姆城。父親是電汽修理廠的小業(yè)主。6歲時(shí)，母親就教他學(xué)小提琴，14歲登臺(tái)演出。21歲大學(xué)畢業(yè)后，在專利局謀到一個(gè)試用的三級(jí)技術(shù)員，但愛(ài)因斯坦感到心滿意足。
他在專利局工作非常努力，對(duì)人很友善，富有幽默感。當(dāng)有人問(wèn)他：“怎樣才能做一個(gè)成功的公務(wù)員時(shí)，愛(ài)因斯坦概括了一個(gè)公式：A=X+Y+Z。A表示成功，X表示艱苦勞動(dòng)，Y表示正確方法，Z表示沉默寡言。”愛(ài)因斯坦就是這樣對(duì)待自己的人生，并從科技動(dòng)向中探索吸取新鮮養(yǎng)分，一頭鉆進(jìn)物理和數(shù)學(xué)的研究，發(fā)表了許多優(yōu)秀論文。他的偉大成就是舉世公認(rèn)的，認(rèn)為他比牛頓更偉大。
愛(ài)因斯坦治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，直爽樸實(shí)，絕不矯柔造作。有次去一所大學(xué)演講，穿一件陳舊不堪的晚禮服，他對(duì)妻子說(shuō)：“如果有人認(rèn)為我穿得不整潔，你就在大衣上掛個(gè)牌子，寫上此衣已經(jīng)刷過(guò)好幾遍了”。
1955年，愛(ài)因斯坦病逝，將永遠(yuǎn)為后人所敬仰和學(xué)習(xí)。特別是那做人的'公式給我印像最深。一個(gè)人只有默默無(wú)聞地，用正確的方法去努力工作和學(xué)習(xí)，那么他就一定會(huì)成功。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇4
我們班有一名“愛(ài)因斯坦”他叫劉淇（67）。他在數(shù)學(xué)方面是個(gè)名副其實(shí)的天才。
有一次數(shù)學(xué)課，老師給大家出了一道趣味題。同學(xué)們都覺(jué)得很新鮮，大膽的用筆在練習(xí)本是算起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大家皺起了眉頭，有些人東張西望地來(lái)回看，想知道誰(shuí)能把這道如鐵籠一般的數(shù)學(xué)題解開(kāi)；有些人低著頭，裝著還在算的樣子，生怕被老師叫起；還有些人正在奮筆疾書，想一比高下。就在氣氛異常緊張的時(shí)候，一個(gè)不起眼的角落里舉起了一只小手。剎那間數(shù)十幾只眼睛眼睛緊盯著他，他不慌不忙地走上了講臺(tái)，拿起粉筆三下五除二的寫了一通。我看的目瞪口呆！
還有一次考試，卷子一發(fā)，上面的題密密麻麻的占了整張?jiān)嚲怼倓傋魍晏羁疹}，選擇題又拍馬上陣了。它們把我殺的.丟盔棄甲不說(shuō)，還在步步緊逼。我整整紅領(lǐng)巾，咽了下口水。看了看劉淇，他好像不怎么緊張，很專注的在算題。這哪是考試？分明是“驚心動(dòng)魄40分！”
考試結(jié)束了，劉淇以98分之力當(dāng)了第一。平時(shí)不起眼的男孩兒，憑著優(yōu)異的成績(jī)成為了我們班的“愛(ài)因斯坦”。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇5
大家都知道偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，可是，大家知道嗎？愛(ài)因斯坦除了在科學(xué)上的成就以外，在生活上，他又是怎么樣的呢。下面就從一個(gè)小女孩撞了愛(ài)因絲坦以后引出的一系列小故事中，從另一方面來(lái)看一看愛(ài)因絲坦的偉大。
1940年的一天下午，一個(gè)小女孩邊走邊玩，一下子撞上了愛(ài)因絲坦。當(dāng)然，她并不知道那是誰(shuí)，因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)，她撞著的這位好像從童話世界里走出的人太平凡了，在她眼里愛(ài)因絲坦才不會(huì)穿這種象大被單似的怪衣服。為什么給小女孩這種印象呢？因?yàn)閻?ài)因絲坦把全部的精力和時(shí)間都用在科學(xué)研究上了，哪里會(huì)有時(shí)間來(lái)考慮怎么穿著打扮，很可能，他在走路的時(shí)候正在思考一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)難題呢！
小女孩回到家后，把撞上那個(gè)很可笑的老人的事情給她的父親說(shuō)了，她的父親馬上興奮的對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，你今天撞上了當(dāng)今世界上最偉大的人，他是愛(ài)因絲坦！”第二天，小女孩又遇見(jiàn)了愛(ài)因絲坦，愛(ài)因絲坦非常謙虛地請(qǐng)教小姑娘怎樣穿著才能體面一些，小姑娘就教給他了一些穿戴要領(lǐng)。對(duì)于愛(ài)因絲坦這樣偉大的人物為了學(xué)一樣他不了解的東西，而誠(chéng)懇的請(qǐng)教別人，而且，請(qǐng)教的對(duì)象還是一個(gè)小女孩，科學(xué)家愛(ài)因斯坦沒(méi)有覺(jué)得絲毫的'難堪，這是多么令人尊敬啊！
那個(gè)小姑娘的媽媽問(wèn)愛(ài)因絲坦，她的女兒和愛(ài)因絲坦在一起都談些啥。而愛(ài)因絲坦沒(méi)有認(rèn)為這是對(duì)他的一種侮辱，而是很歡快的告訴小姑娘的媽媽：“她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間。我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。好像還有一點(diǎn)感覺(jué)幫不小姑娘什么而感到慚愧。
從以上幾點(diǎn)，是不是讓我們更了解到了愛(ài)因斯坦的偉大！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇6
愛(ài)因斯坦誕生于1879年，馬克思61歲，與斯大林，托洛茨基，陳獨(dú)秀同年，算到今天也有119歲的”史齡”。
愛(ài)因斯坦的書，人們不敢妄翻，坦率承認(rèn)，看不懂。他的相對(duì)論，據(jù)說(shuō)全世界能弄明白的，也寥寥無(wú)幾，在下學(xué)的不是他那一行，完全屬于門外漢。門外也好，距離反而激起更熱烈的崇拜。我很欣賞這樣的一幅漫畫：頭發(fā)蓬亂。目光迷茫的老愛(ài)因斯坦，徘徊在自家公寓的樓外競(jìng)認(rèn)不出自己的家門，而不得不扶手彎腰，問(wèn)一個(gè)鄰居的男孩：”小朋友，你能告訴我愛(ài)因斯坦博士住在哪兒?jiǎn)幔苛硪环嬕卜浅Ｒ巳雱伲簮?ài)因斯坦的`臉被畫成一把下提琴，琴弦上顫抖著音符，還漫舞著那道著名的物理學(xué)公式：E=mc2，一個(gè)天才的臨世總要伴隨著一些異乎尋常的征兆。愛(ài)因斯坦的掛掛墜地，后腦就大得驚人，而且頭骨呈菱角狀，令人害怕。母親很擔(dān)心他的健康。老祖母看到孫子，也低聲嘀咕：”太重了！太重的！”她不是說(shuō)孫子的體重，而是這個(gè)大而怪的頭顱讓他不安。這個(gè)的而怪的頭顱，最早最瘋狂吸收的是音樂(lè)。愛(ài)因斯坦3歲迷戀上了音符的舞蹈，6歲練習(xí)拉小提琴，稍大些又練習(xí)彈鋼琴。
再而后才是數(shù)學(xué)。物理。藝術(shù)的美與科學(xué)的美，如日月雙星，互為映照，如高山大海一脈相連；愛(ài)因斯坦在物理學(xué)領(lǐng)域非凡發(fā)現(xiàn)，正是建立在和諧，同統(tǒng)一的宇宙美學(xué)原則之上。回頭再看看科學(xué)家們，有幾個(gè)精通藝術(shù)？更不用說(shuō)搞藝術(shù)的有幾個(gè)懂得科學(xué)！唉，我們的精神天幕曾經(jīng)是殘缺不全，漏洞百出，急需當(dāng)代的女媧氏援手修補(bǔ)。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇7
今天的語(yǔ)文讀寫課上，老師給我們講了這樣一個(gè)故事：
一天下午，一個(gè)小姑娘在大街上邊走邊玩。迎面走來(lái)了一位老人，老人一直低著頭，像是在思考著什么。忽然，小姑娘不小心撞到了這位老人。可是，老人并沒(méi)有生氣，反而慢慢地抬起頭來(lái)，一臉歉意地說(shuō)：“哦！對(duì)不起！小姑娘，我不小心撞到你了。”說(shuō)完，就轉(zhuǎn)頭離開(kāi)了。小姑娘看了看那老人，只見(jiàn)他穿著一身長(zhǎng)長(zhǎng)的衣服，腳上還穿著一雙拖鞋。心想：這難道是我童話書里走出來(lái)的.人物？
回到家，小姑娘把這件事情告訴了父親。父親對(duì)她說(shuō)：“今天你遇到的可是偉大的愛(ài)因斯坦啊！”小姑娘聽(tīng)了將信將疑：穿成那樣還偉大？
第二天，小姑娘又遇到了愛(ài)因斯坦，趕緊上前對(duì)他說(shuō)：“先生，您好！我爸爸說(shuō)你是偉大的愛(ài)因斯坦。”愛(ài)因斯坦微笑著說(shuō)：“你爸爸只說(shuō)對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。”小姑娘也笑了：“我說(shuō)是嘛！連衣服都不會(huì)穿，怎么能偉大呢？”“那你能教教我嗎？”愛(ài)因斯坦和藹地說(shuō)。小姑娘聽(tīng)了，就把媽媽教她穿衣服的要領(lǐng)全教給了他。
第三天下午，愛(ài)因斯坦在校門口等著小姑娘。小姑娘一看到愛(ài)因斯坦就驚訝地睜大了眼睛，原來(lái)他穿戴得整整齊齊，就像變了一個(gè)人。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我陷入了沉思：愛(ài)因斯坦是個(gè)偉大的科學(xué)家，可他生活簡(jiǎn)樸，謙虛、和藹，平易近人，這些優(yōu)良的品德非常值得我們向他學(xué)習(xí)！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇8
人們常說(shuō)，愛(ài)因斯坦是世界上最偉大的人，可是很少有人談?wù)搻?ài)因斯坦為什么那么偉大。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，大家首先肯定會(huì)說(shuō)：“他在物理學(xué)方面有很大的影響力。”的確，他在物理學(xué)上做出了許多貢獻(xiàn).比如，愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》一篇非常深?yuàn)W的.文章，據(jù)說(shuō)，全世界只有幾位厲害的科學(xué)家才能讀的懂。說(shuō)到這方面，我不妨要講講愛(ài)因斯坦在關(guān)注于科學(xué)研究和珍惜時(shí)間，有些時(shí)候愛(ài)因斯坦為了不打斷自己的思考，在散步的時(shí)候還在埋頭思考。在一些空余時(shí)間，愛(ài)因斯坦會(huì)繼續(xù)拿出紙和筆進(jìn)行計(jì)算。因?yàn)閻?ài)因斯坦專注于科學(xué)研究，所以他才沒(méi)有時(shí)間打理自己的生活，但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他才取得了驚人的成就。
說(shuō)了愛(ài)因斯坦在科學(xué)上的成就，同時(shí)也要說(shuō)一說(shuō)他在平日生活中的表現(xiàn)。愛(ài)因斯坦為人謙虛，平易近人，更喜愛(ài)孩子。在課文中，當(dāng)小女孩說(shuō)他是最偉大的人時(shí)，他反而謙虛地說(shuō)自己一點(diǎn)兒也不偉大。在《一把糖果》中，愛(ài)因斯坦認(rèn)為小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤(rùn)生命的最好甘泉。
愛(ài)因斯坦正是擁有了這些因素，他才成為了世界上最偉大的人
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇9
我家有個(gè)“愛(ài)因斯坦”，他一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛，身上很容易臟兮兮的。
說(shuō)是愛(ài)因斯坦一點(diǎn)兒也不夸張。他腦子里除了一點(diǎn)建筑知識(shí)，其他的全是科學(xué)知識(shí)，他天生有三寸不爛之舌，讓我很難辯論過(guò)他。今天他又來(lái)灌油了：為什么這個(gè)玩具會(huì)轉(zhuǎn)？他手拿著《幼兒畫報(bào)》贈(zèng)送的紅袋鼠，“風(fēng)火輪”在轉(zhuǎn)，我絞盡腦汁，抓耳撓腮，過(guò)了一會(huì)兒，答曰：這繩子繞緊后，拉開(kāi)時(shí)繩子繃緊，輪子就轉(zhuǎn)動(dòng)了，輪子轉(zhuǎn)時(shí)，繩子又繞了起來(lái)，就會(huì)周而復(fù)始了，“愛(ài)因斯坦”接著問(wèn)：“他有一個(gè)不變的速度，a：0碼，b：20碼，c：10碼，d：50碼。是哪個(gè)？”我不假思索的回答：是a！“為什么”“……”他回答“是a，因?yàn)樗罆?huì)向前轉(zhuǎn)然后向后轉(zhuǎn)的，寫一組數(shù)你看看”，他寫了“1，0，——1，——2”這幾個(gè)數(shù)。“你看，這組數(shù)從正數(shù)到負(fù)數(shù)中間還有一個(gè)零”“額，我懂了。正傳是正數(shù)，反轉(zhuǎn)是負(fù)數(shù)。在正傳停后才能反轉(zhuǎn)，所以正傳和反轉(zhuǎn)之間總會(huì)有一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的速度為零，不然不可能從正轉(zhuǎn)到反轉(zhuǎn)，但是這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)間太短，肉眼看不見(jiàn)的，對(duì)吧？”只見(jiàn)他緊鎖的`眉頭松開(kāi)了，吁了一口氣。
這“個(gè)愛(ài)因斯坦”正是我知識(shí)豐富的爸爸，羨慕吧？
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇10
愛(ài)因斯坦是一位偉大的物理學(xué)家，他所創(chuàng)立的相對(duì)論影響了許許多多的科學(xué)研究者，也讓我對(duì)他十分崇拜。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不聰明，還因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，不善于交際，而被同學(xué)恥笑為“低能兒”。那時(shí)的愛(ài)因斯坦不但學(xué)習(xí)差，連朋友都沒(méi)有，誰(shuí)也沒(méi)有想到日后他會(huì)成為一名大名鼎鼎的物理學(xué)家。
有一天，老師讓同學(xué)們回家自己做一個(gè)小板凳。第二天，同學(xué)們紛紛交出了自己的作品。老師看到同學(xué)們的作品十分精致實(shí)用，心里十分高興。而愛(ài)因斯坦卻呆坐在那里，一言不發(fā)。“愛(ài)因斯坦，你的作品呢？”老師和藹地問(wèn)。“我，我……”他囁嚅著說(shuō)，不好意思地拿出了他的“作品”：材質(zhì)十分粗糙，椅背向一側(cè)歪，連腿都彎彎曲曲的，還不一樣長(zhǎng)。老師大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，這能算板凳嗎？能得多少分？”“零分！”同學(xué)分哄笑成了一團(tuán)。誰(shuí)知，愛(ài)因斯坦變魔術(shù)似的又拿出了兩個(gè)更糟糕的小板凳：“剛才那個(gè)小板凳是后做的，它雖然不好，可比我之前做的要好多了！”。
大家都呆住了。“同學(xué)們，應(yīng)該給愛(ài)因斯坦打多少分？”“滿分！”頓時(shí)，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。小時(shí)候的愛(ài)因斯坦竟如此鍥而不舍，實(shí)在令我佩服至極。我想，這也是他日后成為著名物理學(xué)家的一個(gè)重要原因吧！
長(zhǎng)大后的愛(ài)因斯坦勤于學(xué)習(xí)，善于思考，成為了一名赫赫有名的物理學(xué)家。有一次，他想把墻上的'一幅畫換下來(lái)，就搬來(lái)了梯子，一步一步地往上爬。爬到中途的時(shí)候，他忽然想起了自己正在研究一個(gè)問(wèn)題。這樣沉思起來(lái)，竟忘了自己正在做什么。這樣一分神，“撲通”一聲，掉了下來(lái)。我們摔倒時(shí)，一般會(huì)埋怨起來(lái)。而他卻顧不上痛疼，馬上想：“人為什么會(huì)筆直地摔下來(lái)呢？看來(lái)物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動(dòng)的。”可以看出，愛(ài)因斯坦善于思考，常會(huì)從一些生活小事中受到啟發(fā)，而我們?nèi)ト鄙龠@種能力。
同學(xué)們，愛(ài)因斯坦這樣的鍥而不舍，善于思考的精神，實(shí)在令人欽佩。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇11
在魚類世界中，有許多魚，其中我最佩服的就是豬齒魚，因?yàn)樗囚~類中唯一會(huì)使用工具達(dá)到自己目的的魚，它的聰明超乎了人類對(duì)魚的認(rèn)知，所以被稱為魚類中的“愛(ài)因斯坦”。
顧名思義，這種魚長(zhǎng)著和豬一樣又尖又長(zhǎng)的牙齒，所以被稱為豬齒魚。每天早上，它都會(huì)去珊瑚礁那里尋找食物。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)食物后，它會(huì)快速揮動(dòng)鰭，把細(xì)小的沙石從食物上扇開(kāi)，如果遇到的是大塊珊瑚尸體的話，就會(huì)用嘴巴像愚公移山一樣把它一點(diǎn)點(diǎn)挪開(kāi)。經(jīng)過(guò)一番努力，終于在一堆沙石和珊瑚尸體中找到了它的美食——蛤蜊。之后豬齒魚更是聰明，它會(huì)用尖尖的牙齒把蛤蜊叼回它的專用“廚房”——碗狀的珊瑚礁。
雖然豬齒魚嘴的張合力很小，無(wú)法將堅(jiān)硬的蛤蜊殼咬碎，更是沒(méi)有手可以將蛤蜊殼打開(kāi)，但想吃到美味的蛤蜊肉可難不倒聰明的豬齒魚。在“廚房“里，首先，它會(huì)游到一個(gè)堅(jiān)硬的凸起前，然后將身子盡量地彎成一道弧線，最后用力甩動(dòng)腦袋，同時(shí)把嘴里的蛤蜊拋甩出去。小蛤蜊猛烈地撞到了它正前面的凸起。但遺憾的.是，蛤蜊殼沒(méi)有被撞碎。一次、二次、三次......小蛤蜊被不斷地重新叼起來(lái)，再重新被甩動(dòng)撞擊。
也許你會(huì)說(shuō)，豬齒魚有堅(jiān)定不移地決心。對(duì)它不僅有著持之以恒的精神，還有高超的技術(shù)。在它的不懈努力下，小蛤蜊殼終于被撞碎了一塊。在經(jīng)過(guò)最后的一次努力后，蛤蜊終于被打開(kāi)了，豬齒魚吃到了美味的蛤蜊肉。
雖然，豬齒魚自己無(wú)法打開(kāi)蛤蜊殼，但是它知道利用工具，在一次次的不懈努力下，實(shí)現(xiàn)了自己的目的。我要向豬齒魚學(xué)習(xí)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，找到最好的方法，不怕困難，堅(jiān)持不懈！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇12
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦是我的偶像，所以我的志愿是希望長(zhǎng)大以后可以和他一樣，成為一位科學(xué)家。
我曾經(jīng)在書上讀過(guò)關(guān)于他的一則小故事：愛(ài)因斯坦先生小時(shí)候，有一次上美勞課，同學(xué)們都交出自己最得意的杰作：泥鴨、布娃娃……等等，只有他未交。到了第二天，他才送去一只做得十分粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，便用嚴(yán)厲的口吻說(shuō)：“天啊！再也沒(méi)有比這更糟糕的作品了！”，只見(jiàn)愛(ài)因斯坦不慌不忙的從桌子底下拿出另外兩只小板凳，舉起左手說(shuō)：“有的，這是我第一次做的；”又舉起右手說(shuō)：“這是我第二次做的；”“而剛才交給您的，是我第三次做的，雖然它還是不能使人滿意，但我很肯定它比前二只好多了！”
很有趣的小故事，不是嗎？原來(lái)偉人也有“丑小鴨”的時(shí)代！但不同于凡人的是，他們并不因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而氣餒。當(dāng)愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)他的作品不夠完美時(shí)，他會(huì)不厭其煩的`一試再試，即使那只是一只小板凳——一個(gè)看似微不足道的美勞作品！我想：這就是“丑小鴨”能否蛻變成“天鵝”的關(guān)鍵因素，我應(yīng)該要牢牢的記住。
愛(ài)因斯坦先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有想像力的靈魂，就像沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。”我覺(jué)得很有道理，想想看：假如天文臺(tái)沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡，怎么能夠帶領(lǐng)大家親眼觀察星象的奧秘？而同樣的道理，如果沒(méi)有藝術(shù)家們的想像力，就沒(méi)有令人贊嘆的藝文創(chuàng)作；沒(méi)有科學(xué)家們的想像力，也就沒(méi)有促進(jìn)生活便利的各項(xiàng)發(fā)明。想像力，確實(shí)是推動(dòng)人類進(jìn)步的原動(dòng)力！所以我要經(jīng)常思考問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)意。
愛(ài)因斯坦先生是我的偶像。我敬重他能不厭其煩的修正缺點(diǎn)，以勤能補(bǔ)拙的精神完成作品；我佩服他能發(fā)揮豐富的想像力，以百折不撓的毅力實(shí)驗(yàn)證明，確立了許多科學(xué)理論。每當(dāng)我遭受挫折時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)愛(ài)因斯坦埋首制作小板凳的身影，我告訴自己：偉人尚且如此認(rèn)真打拚，更何況平凡的我們呢？于是我便鼓起勇氣，再接再厲，希望有朝一日也能和愛(ài)因斯坦先生一樣，成為一個(gè)對(duì)世界有貢獻(xiàn)的科學(xué)家！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇13
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫李子威，他不僅知識(shí)豐富，而且還樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)幫助別人，是我心目中的“小愛(ài)因斯坦”。下面我講講他的故事。
他是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富的人，有一次在作文課上，周老師提了個(gè)問(wèn)題：“有誰(shuí)知道植物通過(guò)什么方法傳播種子？”全班都鴉雀無(wú)聲，只有李子威一個(gè)人舉起了手。老師笑著說(shuō)：“李子威，你來(lái)回答。”全班21個(gè)人的目光都看向他，我不禁為他捏了把汗。他對(duì)這個(gè)壓力不已為然，說(shuō)：“可以通過(guò)風(fēng)、水、和……”頭頭是道的說(shuō)了5分鐘點(diǎn)，說(shuō)完就響起了雷鳴般的掌聲。他笑道坐了下去。
他不僅知識(shí)豐富，還用自己的知識(shí)幫助別人。在科學(xué)大眾上有一道課外題，“愛(ài)迪生的去世時(shí)間？”我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)，就算看到也不會(huì)記住，這題把我難住了。這時(shí)，李子威正好跑過(guò)來(lái)，看到我做不出來(lái)，就直接告訴我說(shuō)是“1931年10月18日”。我半信半疑，他就去拿出三年前訂的我愛(ài)科學(xué)，翻了出來(lái)，說(shuō)：“你自己看”，還說(shuō)，這是我二年級(jí)訂的，現(xiàn)在都保存的.很好，我沒(méi)事就會(huì)翻著看。”
李子威不僅知識(shí)豐富，還用學(xué)到的知道幫助別人，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇14
“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”成功，一個(gè)多么耀眼的名字，一個(gè)讓人畢生追求的字眼，《科學(xué)家的故事》中愛(ài)因斯坦為我們?cè)忈尅?/p>
1895年秋天，愛(ài)因斯坦報(bào)考瑞士大學(xué)失敗，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)，一年后考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。在大學(xué)期間，愛(ài)因斯坦把時(shí)間都用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里，教授看他整天讀一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要的書非常生氣，說(shuō)他是“不務(wù)正業(yè)”。大學(xué)畢業(yè)后，身為猶太人的愛(ài)因斯坦難以找到工作，只好到處粘貼廣告，講物理來(lái)賺取生活費(fèi)。在這期間，愛(ài)因斯坦始終沒(méi)有放棄心中的`追求，堅(jiān)持看書、做實(shí)驗(yàn)。1896年愛(ài)因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生，這是物理學(xué)史上一次決定性的、偉大的勝利。
愛(ài)因斯坦的成功不是那么容易的，曾經(jīng)被嘲笑“笨蛋”、“傻瓜”的愛(ài)因斯坦為什么會(huì)成為后來(lái)世界矚目的“天才”?無(wú)疑，他靠的是堅(jiān)持、努力、汗水。
愛(ài)因斯坦的成功之道讓我明白：我們要做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，即使被人嘲笑，也不能因此懦弱，半途而廢，只有堅(jiān)持理想，用勤奮和汗水澆灌才能開(kāi)出絢爛的成功之花!
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇15
他，高高的個(gè)子，眉清目秀，總是讓人認(rèn)為他在思考什么，可是，卻又是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱屓巳滩蛔∠胄ΑＫ褪俏野嗟年懝谥小?/p>
陸冠中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，特別是數(shù)學(xué)，雖說(shuō)不是萬(wàn)里挑一的，但是說(shuō)是白里挑一那就一點(diǎn)也不為過(guò)了。在課堂上老師如果出的是簡(jiǎn)單的題，回答懂得人特別多時(shí)，他便舉也不舉一下手，好象是英雄毫無(wú)用武之地，如果是有一點(diǎn)難度的題，舉手的人也不多他又只是有氣無(wú)力一樣地舉起了手，如果是很難的`題，只有幾個(gè)人舉手時(shí)，他便把手舉地高高的，有時(shí)還站起來(lái)，嘴里不停地說(shuō)：“我，我，點(diǎn)我。”如果老師點(diǎn)了他，他便趾氣高昂地回答，要是老師點(diǎn)了別人，他馬上仿佛曇花一現(xiàn)一樣枯了，在那唉聲嘆氣的。
在奧數(shù)的課堂上，他更要研究的思考了。有時(shí)候，一遇到了難題，我便向老師請(qǐng)教，而他就在那思考，一會(huì)兒在紙上畫畫寫寫，一會(huì)兒又包筆蓋放到嘴里，在那冥思苦想，就在我們豎起耳朵聽(tīng)時(shí)，他卻做出來(lái)了，拿起筆，刷刷地寫了起來(lái)，結(jié)果，不但比老師的更明朗，更簡(jiǎn)單，連老師也不得不佩服他。
還有一次，我們學(xué)習(xí)了利用長(zhǎng)方體的公式求出了圓柱的體積，老師讓我們回家想怎么利用三角體來(lái)求，可是一回到家，轉(zhuǎn)眼就忘了，第二天早上才想起來(lái)，可一到學(xué)校又給忘了，數(shù)學(xué)老師批評(píng)了我們，但不過(guò)一會(huì)兒，陸冠中就想出來(lái)了，而且還是對(duì)的，我們打從心底佩服他。
啊！陸冠中，我身邊的小“愛(ài)因斯坦”。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇16
春去夏來(lái)，我的尾巴短了，更短了，甚至不見(jiàn)了，而又長(zhǎng)出了粗壯的四肢。“我該出去闖一闖了，去尋找自己的人生，呱呱。”望著這一片水草豐美、岸邊樹木青蔥的湖泊，我感慨起來(lái)。
我摘下一片荷葉，當(dāng)作我的小船，沿著小溪順流而下。“呱！外面真是仙境呀！”我不禁感嘆起來(lái)：湛藍(lán)的天空云兒飄，清澈的小溪魚兒游，碧綠的草地花兒艷，肥沃的.大地樹兒高。
漂呀漂呀，漂到了大河里。
河面忽然變得寬闊起來(lái)，云蒸霧繞，在太陽(yáng)的照耀下，出現(xiàn)了一道美麗的七彩彩虹。“不好，前面應(yīng)該有瀑布。呱呱。”我連忙游到岸邊，隨著嘶哄聲的漸進(jìn)，瀑布轉(zhuǎn)眼就出現(xiàn)在眼前，足有十來(lái)米高，如一道燦爛的白練從高處跌宕下去，卷起千堆雪。我自言自語(yǔ)起來(lái)：“十幾米，只要?jiǎng)幼髡_，入水時(shí)接近九十度角，應(yīng)該不會(huì)有事，呱。”
我縱身跳了下去，再空中劃了一道美麗的圓弧，濺起一片水花。“咦，是誰(shuí)？是誰(shuí)濺了我一身的水？”
浮上水面，我爬上了岸。“對(duì)不起，是我，呱。我叫愛(ài)因斯坦，你好，燕子。”我連忙向他道歉。“不要緊，沒(méi)關(guān)系，我叫波果。”
我抬頭仰望，只見(jiàn)瀑布宛如水簾懸掛，從高空直瀉下來(lái)，好似飛珠濺玉，仿佛有一臺(tái)天然的織布機(jī)在大山的懷抱中，永不停息地轉(zhuǎn)動(dòng)，紡織出千丈白練。水沖倒潭里，激起了沸騰的浪花、晶瑩的水泡，大大小小的水珠如煙如霧、如雨如塵。多么美呀！
正欣賞著這美麗景色，一個(gè)黑影閃過(guò)，“禿鷹！”波果尖叫，連忙拽起了我，飛向森林。我往后一看，禿鷹瞪著一對(duì)尖銳的眼睛，顯得十分兇悍，張著一雙足有一米來(lái)寬的翅膀，緊追不舍……
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇17
愛(ài)因斯坦，是德國(guó)偉大的物理學(xué)家。他對(duì)當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展起到了開(kāi)天辟地的作用。人們稱他為“20世紀(jì)的哥白尼“、“20世紀(jì)的牛頓”。
在一次專為愛(ài)因斯坦舉辦的宴會(huì)上，有人向他說(shuō)了一大堆贊美的話，但是他卻說(shuō)：“如果我相信你們說(shuō)的`好話都是真話，那我就是一個(gè)大瘋子。正因?yàn)槲也皇钳傋樱圆挪幌嘈拧！?/p>
1952年，以色列提請(qǐng)愛(ài)因斯坦做總統(tǒng)候選人，他對(duì)前來(lái)的大使說(shuō)：“關(guān)于自然我了解一點(diǎn)兒，關(guān)于我，我?guī)缀跻稽c(diǎn)兒也不了解。我這要的人，怎么能擔(dān)任總統(tǒng)呢?”
大使說(shuō)：“每個(gè)以色列公民，全世界每個(gè)猶太人都在期待你呢!”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“那我要怎么辦?我要使他們失望的。”
事后，他干脆在報(bào)上發(fā)表聲明，正式謝絕。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“如果有誰(shuí)自己標(biāo)榜為真理和知識(shí)的裁判官，他就會(huì)被神的笑聲所覆來(lái)。即使你已經(jīng)取得了很大的成功，也決不能自滿，千萬(wàn)不要生活在過(guò)去的榮耀之中。”
后來(lái)，愛(ài)因斯坦接受了普林斯頓大學(xué)的聘書后，第一天被帶去看自己的辦公室時(shí)，行政助理問(wèn)他需要什么設(shè)備。
他回答：“一張桌子、一把椅子、紙和粉筆。哦!對(duì)了，還要一個(gè)大的紙簍，越大越好，因?yàn)檫@樣子我才能把我所有的錯(cuò)誤丟進(jìn)去。”
這充分表現(xiàn)了這位偉人的謙虛。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇18
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)因斯坦已經(jīng)是位“古人”了。“信使計(jì)劃”啟動(dòng)那天，我就準(zhǔn)備來(lái)乘時(shí)光機(jī)來(lái)拜訪愛(ài)因斯坦。
我做的是很類似信使的工作，但由于我并沒(méi)有參與信使計(jì)劃，所以有人叫我記者，我并不反駁，我只是想馬上可以見(jiàn)到我非常崇拜的科學(xué)家愛(ài)因斯坦。
老人的琴聲斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)，是莫扎特的曲子，不過(guò)能聽(tīng)出有許多自創(chuàng)的曲段，老人顯然注意到了我和信使，信使先進(jìn)去了。
過(guò)了一會(huì)兒，我推開(kāi)半掩的門走了進(jìn)去。“您好！”我說(shuō)，“剛才信使肯定和你聊了許多吧！”
“是的，孩子，現(xiàn)在我沒(méi)有那么多憂慮了。”老人顯得很平靜，對(duì)我的到來(lái)似乎并不意外。
“我只是個(gè)崇拜您的求知者。”
“嗯，要問(wèn)什么呢？”老人似乎預(yù)料到了一切，但目光很復(fù)雜，有自信，有興奮有期待……也許很平靜，只是我多心而已。“廣義相對(duì)論和狹義相對(duì)論是您提出的'，那您覺(jué)得相對(duì)論的基礎(chǔ)是什么呢？”我小心地問(wèn)道。
“呵呵，真是個(gè)有趣的問(wèn)題，”老人望著窗外，一邊說(shuō)道，“任何理論的基礎(chǔ)其實(shí)都源于自然，只要觀察實(shí)驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中有一切。”
“這么說(shuō)，提出理論類似于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)嗎？”我說(shuō)，“剛才信使也許給您帶了不少消息。”
“是呀，對(duì)于量子力學(xué)的不確定，我是感覺(jué)有點(diǎn)遺憾呢！”他陷入了沉思中。
“原子彈對(duì)于人類未來(lái)我感覺(jué)很危險(xiǎn)，您應(yīng)該知道的。”我又若有所思地說(shuō)。老人拿起小提琴走到窗前，拉起了曲子……我向愛(ài)因斯坦表達(dá)深深的敬意。
花園已長(zhǎng)出青草，惡犬已經(jīng)消失，文明的種子延續(xù)了下去，而且早已萌芽。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇19
愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家，被人們?cè)u(píng)為繼伽利略、牛頓后最卓越的物理學(xué)家。
但愛(ài)因斯坦小時(shí)候一點(diǎn)也不聰明，2歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，5歲時(shí)依然吐字不清。家人十分擔(dān)心他，帶著他穿梭于各個(gè)醫(yī)院。但就是這樣的一個(gè)孩子，長(zhǎng)大后卻取得了巨大的成就。
1909年夏天，日內(nèi)瓦大學(xué)決定授予愛(ài)因斯坦“榮譽(yù)博士”的學(xué)位。當(dāng)主持人念到他的名字時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家都想目睹這位大科學(xué)家的風(fēng)采。不一會(huì)兒，一個(gè)戴著大草帽、穿著破大衣的人走上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，謙恭地說(shuō)：“我就是愛(ài)因斯坦。”誰(shuí)會(huì)想到這位偉大的科學(xué)家的衣著竟會(huì)如此寒酸呢？大家一下愣住了，繼而由衷地發(fā)出贊嘆的掌聲。從此，愛(ài)因斯坦多了一個(gè)稱號(hào)——“戴草帽的榮譽(yù)博士”。
愛(ài)因斯坦不僅節(jié)儉，而且十分珍惜時(shí)間。
一次，他應(yīng)約等一位學(xué)生時(shí)，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨。愛(ài)因斯坦全然不顧，時(shí)而踱步思考，時(shí)而提筆在一張卡片上寫些什么。正巧，一位朋友乘著馬車經(jīng)過(guò)，見(jiàn)愛(ài)因斯坦全身濕透了還在等學(xué)生，便問(wèn)：“愛(ài)因斯坦先生，這一定浪費(fèi)了您不少時(shí)間吧？”愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，便舉起手中的.卡片，說(shuō)：“不不不，我很有意義地度過(guò)了這段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)很不錯(cuò)的想法呢。”
愛(ài)因斯坦還十分幽默。一次，他正在公園里走著，一個(gè)小伙子追了上來(lái)，問(wèn)：“老人家，您知道愛(ài)因斯坦現(xiàn)在在哪里嗎？”愛(ài)因斯坦幽默地回答：“他正在公園里散步呢。”
愛(ài)因斯坦被世人稱頌的，不光是他取得的偉大的成就，還有那幽默樂(lè)觀的生活態(tài)度，以及珍惜時(shí)間、生活節(jié)儉的優(yōu)秀品質(zhì)。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇20
我們六（1）班可謂是臥虎藏龍，高手都聚集在了我們班。就說(shuō)體育隊(duì)長(zhǎng)杜同吧，你每次到操場(chǎng)都可以看見(jiàn)她邁著矯健的步伐，在操場(chǎng)上奔跑，仿佛一匹駿馬在遼闊的草原上奔馳；再說(shuō)王奕雯，她多才多藝，尤其在舞蹈上，她從小就在東方歌舞團(tuán)學(xué)舞蹈，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。她還在人民大會(huì)堂表演過(guò)呢！這些只是為這位被稱為小“愛(ài)因斯坦”的人做鋪墊，他被我們稱為“新源里小學(xué)最‘偉大’的人”，他就是劉逸杰。
他從一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)就很優(yōu)秀，受到了許多老師的表?yè)P(yáng)。他也沒(méi)辜負(fù)老師對(duì)他的期望，從一年級(jí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，而且一直榮獲三好生、好兒童等稱號(hào)。在他四年級(jí)的'時(shí)候，就獲得了“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)；五年級(jí)時(shí)，他又先先后后獲得了很多航模的獎(jiǎng)項(xiàng)，區(qū)級(jí)的、市級(jí)的、全國(guó)的，他都有。他還先后參加了許多演出，也得到了許多的夸獎(jiǎng)，但他仍然繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
他能說(shuō)會(huì)道，主持了很多節(jié)目。主持完班里的主持學(xué)校的，主持完學(xué)校的主持區(qū)里的，領(lǐng)導(dǎo)們都很喜歡他。他思維活躍，在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常積極舉手回答問(wèn)題，還大膽發(fā)表自己的看法，有時(shí)候老師都對(duì)他刮目相看。他身為班干部，以身作則，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們也對(duì)他心服口服，同學(xué)們還說(shuō)，這么優(yōu)秀的人，不當(dāng)三好誰(shuí)當(dāng)？
這就是我們班的“愛(ài)因斯坦”，怎么樣，佩服吧？
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇21
老猴王一死，猴王爭(zhēng)奪戰(zhàn)馬上在白雪皚皚中開(kāi)演
我和藍(lán)色飛天不咸不淡地聊著，從水杯聊到奔騰號(hào)，從奔騰號(hào)聊到猴子爭(zhēng)王。藍(lán)色飛天的話匣子被打開(kāi)來(lái)了，眉飛色舞、激情洋溢地說(shuō)起了爭(zhēng)王的事情：
那是在前年吧，愛(ài)因斯坦，你還沒(méi)出生呢，在那一年的冬天，食物開(kāi)始匱乏，果子沒(méi)了，樹葉少了，青草枯了，猴子們靠著掉在地上的堅(jiān)果一類的食物，或者翻開(kāi)土層石堆找樹根草根維系著生命。原來(lái)還是暖冬天氣，天高云淡的蔚藍(lán)色的浩渺天空，突然就被淡淡的烏云所籠罩著,緊接著，陣陣凜冽的寒風(fēng)猛刮過(guò)來(lái)，所有猴子忍不住直打寒顫。饑餓加上寒冷，大伙兒沒(méi)有其他辦法，只有互相擁抱在一起，抵制寒冷的侵襲。可是老天還是不肯就此罷休，飄飄灑灑紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了鵝毛大雪。那雪呀，是我平生第一次見(jiàn)過(guò)的那么大的雪：狂風(fēng)夾雜著雪花，漫天飛舞，滴水成冰，不一會(huì)兒，整個(gè)猴王山就銀裝素裹、白雪皚皚，漫山遍野都成了白色的海洋。
愛(ài)因斯坦啊，你不知道呀，在這如此蕭瑟、如此寒冷的季節(jié)里，最為悲慘最令我們悲傷的是我們的老猴王。
老猴王身強(qiáng)體壯，正值風(fēng)華正茂，本應(yīng)當(dāng)渡得過(guò)這個(gè)難關(guān)的。然而，就在雪花飛揚(yáng)的那個(gè)傍晚，意外發(fā)生了，老猴王竟一不小心在雪地里滑了一跤，一頭撞在一塊大石頭上。這一跤摔不輕啊，額頭上立馬噴出鮮血，鮮紅鮮紅的血染紅了一片白白的雪地，昏了過(guò)去。等到其他的猴子發(fā)現(xiàn)時(shí)，那噴血的傷口已經(jīng)不再流血，因?yàn)樘鞖馓淞耍呀?jīng)冰封了傷口。
凄美的月亮，冷冷地照著慘白的雪地，慵懶、冰冷、無(wú)力、黯然。
到了半夜，老猴王才半睜開(kāi)眼睛，渾身發(fā)燙，不久就或說(shuō)著胡話，或軟綿綿地“嗯嗯哎哎”著。到了清晨，在啟明星剛剛忽閃忽閃地亮起時(shí)的清晨，老猴王最終沒(méi)能撐到天亮，隨著一陣大口大口呼著氣，“啊”地大叫了一聲，慢慢地閉上了眼睛。我藍(lán)色飛天緊緊抱著慢慢冰冷的老猴王，沒(méi)有喊，沒(méi)有叫，沒(méi)有哭，沒(méi)有淚，只有胸口隱隱的痛……此時(shí)，清冷的月已經(jīng)掩下山去，火紅的太陽(yáng)還沒(méi)升上來(lái)，呼呼的狂風(fēng)還是吹個(gè)不停，紛揚(yáng)的大雪依舊舞個(gè)不止。
“咚”地一聲，一根木棍打在我的腦門，緊接著，又是那根木棍刺進(jìn)了我的大腿。好一段時(shí)間在雪地里呆坐著，大腿已經(jīng)失去了知覺(jué)。那木棍刺了進(jìn)來(lái)，我并沒(méi)感覺(jué)到疼痛，只看見(jiàn)殷紅的鮮血緩慢滲透出來(lái)，順著大腿流向小腿，再流向腳掌，流到雪地上。雪白的雪地瞬間一片暗紅。我一把拔出木棍，扔到雪地里，汩汩鮮血噴涌而出。我趕忙抓起一捧雪花，使勁捂住傷口，試圖用雪的寒冷止住鮮血。沒(méi)想到，一只大腳掌立馬飛踢過(guò)來(lái)，正中我的傷口。我就勢(shì)在雪地上滾了幾圈，使命將傷口壓在雪地里。
老猴王突如其來(lái)這么一死，猴王的位置便空了出來(lái)。那寶座成了一塊香餑餑，那是每只公猴都?jí)裘乱郧蟮臇|西。按當(dāng)時(shí)的情形來(lái)看，我身材魁梧、身強(qiáng)體壯、力大無(wú)窮，只要我想坐那位置，那是唾手可得，誰(shuí)能與我爭(zhēng)鋒！但事情并非如此，自不量力的黑衣靈童竟然向我發(fā)起進(jìn)攻。詭計(jì)多端的他，當(dāng)然不會(huì)隨意下手。他挑準(zhǔn)我緊緊抱住老猴王時(shí)，深陷茫然的時(shí)機(jī)，暗地偷襲。
在雪地里滾了幾圈，我使命將傷口壓在雪地里。黑衣靈通緊接著飛奔過(guò)來(lái)，來(lái)了一招猛龍下山，踢向我的胸口。我勃然大怒，跳了起來(lái)，順勢(shì)抓住黑衣靈通的小腿，旋轉(zhuǎn)了一圈，將他甩了出去。黑衣靈童“咚”的一聲，狗吃糞一樣地摔倒在地。乘這一個(gè)空擋，我迅速跑去扯了兩條藤條，分別在傷口的上下兩處緊緊地各綁上一條，止住血流。黑衣靈童看到這樣，自知大勢(shì)已去，舉手投降。猴王的王位有驚無(wú)險(xiǎn)的.被我“奪”過(guò)來(lái)。
“呶，這就是那傷口。”藍(lán)色飛天指著大腿上的一塊傷疤跟我說(shuō)。
講完猴王爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我和藍(lán)色飛天成了無(wú)話不談的老朋友，說(shuō)東道西，談天說(shuō)地，天南海北，說(shuō)個(gè)不完，說(shuō)到我們自己都不知道何時(shí)睡著了……
等到猴王山山腳下的金雞長(zhǎng)鳴，東方的天際邊已經(jīng)露出魚肚白。漸漸地顏色越來(lái)越濃了：由橘黃色變成淡紅色，又由淡紅色變成粉紅色，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，還有半紫半黃的顏色，還有一些說(shuō)也說(shuō)不出、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的色彩，真是五彩繽紛。朝霞的形態(tài)也變化無(wú)窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一只乖巧可愛(ài)的綿羊，有的似一朵冰心玉骨的水仙花，有的似一朵端莊典雅的玫瑰花；有時(shí)像春蠶吐絲，有時(shí)像飛蛾撲火，有時(shí)像蜂蝶如團(tuán)，有時(shí)像蟋蟀相斗；一會(huì)兒飛來(lái)一只喜鵲，跳上枝頭歡叫低鳴，一會(huì)兒跳出一只老虎，踞在巖石迎風(fēng)長(zhǎng)嘯，一會(huì)兒結(jié)起一粒蘋果，掛在樹梢鮮嫩水靈；原本是花團(tuán)錦簇、果實(shí)累累，可沒(méi)多久，花無(wú)影、果消散，卻來(lái)了一匹奔騰不息的駿馬，原本是茂林修竹、魚鮮蟹肥，可沒(méi)多久，樹倒了、魚沒(méi)了，卻換成一只調(diào)皮搗蛋的大馬猴……真是千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。
然而，如此絢麗多彩的天氣，到了中午，卻是狂風(fēng)大作，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆，一直折騰到幾近傍晚才消停。
正當(dāng)大伙兒從躲避風(fēng)雨的石洞里出來(lái)后，卻聽(tīng)到一個(gè)大不幸的消息：藍(lán)色飛天不見(jiàn)了！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇22
我看過(guò)一個(gè)關(guān)于愛(ài)因斯坦的小故事。
《有一天上課，教授問(wèn)學(xué)生，上帝創(chuàng)造了一切嗎。學(xué)生回答，是的。教授說(shuō)，如果上帝創(chuàng)造了一切，那么邪惡也是上帝創(chuàng)造的了！根據(jù)人類的主要行為來(lái)判斷，上帝也是邪惡的。還是學(xué)生的愛(ài)因斯坦問(wèn)教授，寒冷存在嗎？教授說(shuō)存在。愛(ài)因斯坦反駁說(shuō)，根據(jù)物理學(xué)，寒冷其實(shí)是不存在的，人類所感覺(jué)到的寒冷其實(shí)只是缺少熱度，當(dāng)熱度存在時(shí)或者傳遞能量時(shí)，我們的身體是可以感覺(jué)到的。熱度是可以測(cè)量的，寒冷卻不能，寒冷只是為了描述我們?nèi)鄙贌岫葧r(shí)的感覺(jué)。同理，黑暗其實(shí)也是不存在的，事實(shí)上黑暗是因?yàn)槿鄙俟饬痢９馕覀兪强梢詼y(cè)量的，黑暗卻不能。黑暗一詞只是為了人類描述當(dāng)光亮不存在的樣子。”
愛(ài)因斯坦接著說(shuō)，邪惡是不存在的。邪惡只是心中缺少愛(ài)的狀態(tài)，這就像寒冷和黑暗一樣，邪惡是人類用于來(lái)描述缺少愛(ài)的詞語(yǔ)。上帝并沒(méi)有創(chuàng)造邪惡，上帝只創(chuàng)造了愛(ài)。邪惡是人們的心中缺少了愛(ài)的結(jié)果，這正如寒冷的到來(lái)是因?yàn)槿鄙贌岫龋诎档牡絹?lái)是因?yàn)闆](méi)有光亮一樣。》
也許正是因?yàn)槲覀兊南麡O的態(tài)度，而把身邊的.事物進(jìn)行了加工，因而，“他”復(fù)雜了，而我們變的更累了，而生活呢，似乎也變的更為沉重了。試想一下，有人天天在背著石頭走路，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，時(shí)間長(zhǎng)了，他能不彎腰嗎？他能不感嘆生活苦嗎？可是，他依然繼續(xù)背著石頭，但卻不曾想過(guò)把石頭放下。
有時(shí)候，我們看到孩子的眼睛時(shí)，往往發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛特別亮，原因無(wú)它，只因他們很單純，而作為學(xué)生時(shí)代的愛(ài)因斯坦正是因?yàn)楸４媪诉@份單純的赤子之心，所以他所看待的事物既簡(jiǎn)單又符合實(shí)際。
累了，就停下來(lái)休息，休息一下。作為成年人的我們偶爾保留一點(diǎn)童真，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活沒(méi)有想想中的那么累。
蕓蕓眾生，往往都是滄海一粟，每一塊小小的石頭都有自己應(yīng)有的位置，何必過(guò)于執(zhí)著自己所處之處。有時(shí)學(xué)會(huì)放過(guò)自己，才是人生中最大的收獲。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇23
這本書是講愛(ài)因斯坦一生的經(jīng)歷。
愛(ài)因斯坦出生在1879年的春天，德國(guó)南部古老的小城烏爾姆。愛(ài)因斯坦是一名科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。在他的理論中，我最喜歡的理論是相對(duì)論，它的解釋是：過(guò)去人們認(rèn)為，宇宙中的物質(zhì)消失了，時(shí)間和空間還會(huì)留下；而相對(duì)論認(rèn)為，物質(zhì)消失，時(shí)間和空間也就不存在了。愛(ài)因斯坦有一個(gè)成功的公式，那就是：成功=努力工作+懂得休息+少說(shuō)廢話。有一次愛(ài)因斯坦受到以色列國(guó)家大使的邀請(qǐng)，來(lái)當(dāng)以色列的總統(tǒng)，結(jié)果被他拒絕了。
愛(ài)因斯坦把所有的時(shí)間和精力都用在了科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)上，不斷地發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，用自己的`創(chuàng)造力和想象力，發(fā)現(xiàn)新的更為重要的科學(xué)原理。
愛(ài)因斯坦的故事深深地打動(dòng)了我，從他的身上，我懂得了人只有獻(xiàn)身社會(huì)，生命才有意義。他對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，讓我明白了一個(gè)人必須腳踏實(shí)地、不斷挑戰(zhàn)科學(xué)高峰，才能真正成就一番事業(yè)。我一定要像愛(ài)因斯坦那樣，努力學(xué)習(xí)，取得更大進(jìn)步。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇24
在普林斯頓的那個(gè)樹林中，有一棟雪白的木房子，散發(fā)出蘋果的香氣。這是愛(ài)因斯坦的房間，現(xiàn)在里面依然住著愛(ài)因斯坦，不過(guò)只是照片。
客廳里便擺放著三、四張照片。沙發(fā)上的一張，愛(ài)因斯坦站立于中央，他一手提著一只布娃娃，這是他自己，一只愛(ài)因斯坦娃娃。那一只娃娃，被一針一線縫出，縫上了它獨(dú)有的創(chuàng)造性，縫上了感情，這一只布娃娃化為了世界中的一道光。這個(gè)娃娃進(jìn)入了宇宙，它渺小，但它不為自己而嘆息，它大，大過(guò)一粒沙子，卻不會(huì)驕橫。
那張?jiān)缫哑茢〔豢暗呐_(tái)桌上，同樣掛著一張有趣的照片，愛(ài)因斯坦騎著自行車，向我們沖來(lái)，仿佛下一秒便要撞上我們。我想他比魯迅要好玩，他是一個(gè)隨時(shí)都可以吐出自己舌頭的人。他比魯迅要好看，每次看到魯迅的照片，總感覺(jué)太嚴(yán)肅了些，但看到愛(ài)因斯坦的照片感覺(jué)到的`便是一種幽默了。若是說(shuō)魯迅先生長(zhǎng)得很中國(guó)，那么我想愛(ài)因斯坦先生長(zhǎng)得很世界。
這照片的旁邊還有一張，愛(ài)因斯坦正在演奏小提琴。那一刻，愛(ài)因斯坦奏出一條條幾何的線條，化成音符組成了這個(gè)世界。那一刻世界上所有的思想都變成美的音符，一切如同炫麗的天體，在太空中運(yùn)行。那一刻，天下每一個(gè)人的生活都是如此的平靜謙遜，不再有任何一個(gè)人永不安寧地去追逐成功。
樓梯口，也有一張照片，里面沒(méi)有一個(gè)人，只有一張桌子和滿墻的公式。一條條的公式仿若組成了一個(gè)世界地圖，甚至是整個(gè)宇宙。這些公式造就了愛(ài)因斯坦，正是這個(gè)人，這個(gè)含著煙斗沉思的老人，這個(gè)熱烈而沉靜的猶太人，從“幸福論”走到了“相對(duì)論”
布娃娃、自行車、小提琴還有公式，這四張照片串起了愛(ài)因斯坦的一生。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇25
愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。自從他的《相對(duì)論》問(wèn)世后，世界上不少名牌大學(xué)都爭(zhēng)著請(qǐng)他去演講。
有一次，愛(ài)因斯坦有應(yīng)邀去演講，路途中，他的司機(jī)說(shuō)：“博士，您關(guān)于《相對(duì)論》的演講，我至少聽(tīng)過(guò)300次了，已背得滾瓜爛熟。我敢打賭，我也能上講臺(tái)！”愛(ài)因斯坦很看重人才，一口答應(yīng)，說(shuō)：“好，我給你一次機(jī)會(huì)試試。反正這所大學(xué)沒(méi)人認(rèn)識(shí)我，到那里我扮做司那里我扮做司機(jī)，你代替我演講吧！”
在演講臺(tái)上，司機(jī)果然一字不漏地背出相對(duì)論的`演說(shuō)詞，而且還相當(dāng)流利。當(dāng)他走下演講臺(tái)，不想被一位教授攔住，請(qǐng)教一道難題。這樣的難題，司機(jī)連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，根本無(wú)法回答，可他靈機(jī)一動(dòng)，毫不在意的回答：“這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，連我的司機(jī)也能回答，想不到你竟來(lái)問(wèn)我！”
愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，立即上前來(lái)回答，教授聽(tīng)得心服口服，但他始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)為他解釋難題的人的身份。司機(jī)因此更敬佩愛(ài)因斯坦。在歸途中，司機(jī)對(duì)他說(shuō)：“事實(shí)證明，我只能當(dāng)司機(jī)，而你才是真正的科學(xué)。“
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇26
愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)就像丑小鴨一樣，充滿了挫折與失敗，但都是一只美麗的“白天鵝”。
鴨媽媽臥在草叢里等待她的孩子出世，一只只鴨子都從蛋里鉆出來(lái)了，就剩下一個(gè)特別大的蛋。過(guò)了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開(kāi)，鉆出一只又大又丑的家伙，他的毛灰灰得，嘴巴大大得，身子瘦瘦得，大家叫他“丑小鴨”，丑小鴨來(lái)到世上，除了媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他，哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨姑娘也討厭他......
小愛(ài)因斯坦是個(gè)沉靜而孤僻的孩子，后腦勺大大的的`，而且長(zhǎng)得很不勻稱，母親覺(jué)得自己生了個(gè)丑八怪，他的祖母認(rèn)為他的孫子太胖，這還不算，小孩子有一種令父母擔(dān)心的毛病，就是說(shuō)話特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，他的家族都認(rèn)為這孩子的一生算完了，他是個(gè)啞巴，父母心里著急了，“難道小阿爾伯特（愛(ài)因斯坦）是低能兒？是傻子？”他們又否定了自己的想法。
丑小鴨來(lái)到樹林里，小鳥看見(jiàn)譏笑他，人們來(lái)捕鳥，獵犬嗅到追趕它，他只好白天躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的.....
五歲那年，父親見(jiàn)他智力還好，便把他送到附近一所學(xué)校，由于語(yǔ)言發(fā)育很遲緩，表達(dá)能力很差，再加上總愿意獨(dú)自慢慢思考，因此當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，他反應(yīng)總是很慢，就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道“愛(ài)因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩個(gè)小時(shí)，老師時(shí)常在背后說(shuō)他笨，什么功課都跟不上，其實(shí)，這不怪愛(ài)因斯坦，他并不笨，只是喜歡沉浸在自己的思索中，不能立即回答出來(lái)，而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生獨(dú)立思考。
丑小鴨走啊走啊，天突然下起了鵝毛大雪，他看見(jiàn)前方有一戶人家，他走了進(jìn)去，主人收留了它，主人家里還有一只雞和一只貓，他們也歧視丑小鴨，雞可以給主人下蛋，貓可以捉老鼠，而丑小鴨呢？他能為主人做什么呢，母雞便羞辱它，貓斥責(zé)它，丑小鴨。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇27
今天林先生上了一節(jié)作文課，題目是未來(lái)的愛(ài)因斯坦。講到一半，老師突然說(shuō):我今天帶了一張愛(ài)因斯坦未來(lái)的照片。你信嗎？話音剛落，一個(gè)洪亮的聲音立刻接了過(guò)來(lái):不信！不信！林老師
再說(shuō)一遍:學(xué)生真的不信嗎？是同一個(gè)林老師神秘地笑了笑，叫了兩個(gè)真字:我不信！Xi老師拿起圍巾蓋住了講臺(tái)，于是她來(lái)到講臺(tái)上，從抽屜里拿出一些東西放在講臺(tái)上。
老師說(shuō):請(qǐng)先上來(lái)看照片，按順序一張一張上來(lái)。我看到第一批學(xué)生從一臉疑惑的表情變成了一陣大笑。這讓我的好奇心更重了。
以后輪到我們?nèi)サ诙M看愛(ài)因斯坦了。我的快樂(lè)指數(shù)就像玩高樂(lè)高一樣，逐漸增加，變高。我迫不及待地插上一雙翅膀，飛到講臺(tái)桌前，看看未來(lái)的愛(ài)因斯坦是誰(shuí)。排隊(duì)等了幾秒鐘，終于輪到我了。來(lái)到講臺(tái)上，我看到只有一面圓鏡。直到走過(guò)圓鏡，明白了老師的'用意，才知道老師的用意。原來(lái)，未來(lái)的愛(ài)因斯坦就是我們自己！
這一課告訴我們，以后要像愛(ài)因斯坦一樣偉大，為人類發(fā)現(xiàn)很多奧秘，造福人類。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇28
“爸，這能行嗎？”我問(wèn)。“能行！”爸肯定地說(shuō)，“我把一只羊的記憶移植到狗身上，結(jié)果那狗跑去啃青草啦！”“可我是人呀！”我說(shuō)。“人我們也研究成功了，現(xiàn)在拿你做試驗(yàn)！”“幾成把握？”“九成！”
忘了介紹了，我爸是記憶研究所的專家。這次拿我來(lái)做記憶移植試驗(yàn)，說(shuō)是為了科學(xué)而不惜自己親屬冒險(xiǎn)，其實(shí)他也是有私心的。因?yàn)樗@次弄來(lái)的是愛(ài)因斯坦，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的記憶。真是望子成龍心切呀！我呢，成了成為世界上最聰明的人，就決定挺而走險(xiǎn)了！
我被送上了手術(shù)臺(tái)，麻醉之后就什么也不知道了。不知過(guò)了多久，我醒來(lái)了。一群科學(xué)家圍著我。一名女科學(xué)家遞給我一把小提琴—愛(ài)因斯坦生前非常喜歡拉小提琴，拉了一曲協(xié)奏曲，我也不懂我怎么會(huì)知道這協(xié)奏曲的名字—我對(duì)音樂(lè)一竊不通。
我身旁的科學(xué)家們歡呼起來(lái)，因?yàn)樵囼?yàn)成功了！我卻不由自主地進(jìn)行了回憶。回憶愛(ài)因斯坦的一生，這個(gè)猶太人的經(jīng)歷如此坎坷復(fù)雜，我不禁為此而落淚。而當(dāng)回憶到他的學(xué)術(shù)部分時(shí)又不禁被他的睿智所折服。
晚上回到家，爸爸問(wèn)我：“兒子，有什么特別嗎？"我說(shuō)：
“沒(méi)什么特別的，只像是讀了本愛(ài)因斯坦自傳！”“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，你現(xiàn)在可是世上最聰明的人啦！”爸爸眉飛色舞。被他這一說(shuō)我不禁也興奮起來(lái)，浮想聯(lián)翩，甚至還想到了領(lǐng)諾貝爾獎(jiǎng)金時(shí)該穿什么衣服。
然而一年多過(guò)去了，我卻是毫無(wú)建樹。我慢慢發(fā)現(xiàn)我大腦里有愛(ài)因斯坦在學(xué)術(shù)方面記憶少得可憐，還趕不上我一個(gè)大三的`學(xué)生。后來(lái)我才知道愛(ài)因斯坦的這么一句話：“我只記書本里沒(méi)有的東西。”帶著滿腹的疑惑我去拜訪了我的導(dǎo)師物理學(xué)教授馬倫博士。
馬倫博士說(shuō)：“你移植記憶有什么用呢？人的記憶力再好能好過(guò)電腦嗎？愛(ài)因斯坦的可貴之處是有創(chuàng)造力呀！而這是無(wú)論如何也移植不了的！這需要從小就開(kāi)始培養(yǎng)！創(chuàng)造力在這個(gè)信息時(shí)代已成為最重要的能力！愛(ài)因斯坦的知識(shí)已經(jīng)陳舊，你所得的僅是他的一本自傳而已。”
爸爸的心思白費(fèi)了。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇29
1879年的一天，在德國(guó)烏爾姆小城，小愛(ài)因斯坦跟其他小孩兒一樣普普通通地出生了。他最有特點(diǎn)的是長(zhǎng)著一個(gè)大得出奇并且有棱角的后腦勺，他的父母還不知道，他們的兒子普普通通的出生卻有著不普通的未來(lái)。
一天，小愛(ài)因斯坦生病了，他的父親為了安慰他，送給了他一個(gè)羅盤。這個(gè)羅盤讓小愛(ài)因斯坦很著迷，因?yàn)槟莻�(gè)羅盤不管在哪，它的指針都指向同一個(gè)方向，這讓小愛(ài)因斯坦不得不把羅盤上面的蓋子揭下來(lái)，他試著順時(shí)針、逆時(shí)針撥動(dòng)指針，卻發(fā)現(xiàn)指針停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，依然指著那個(gè)方向。這時(shí)的'小愛(ài)因斯坦還不知道什么是“磁”，甚至連“磁”都不會(huì)說(shuō)。但他感興趣的事他一定會(huì)想辦法弄明白，于是他向很多人尋求幫助，終于弄明白了羅盤的工作原理，他甚至還自己做了一個(gè)羅盤。
正是這種好奇和探索的精神一直指引著愛(ài)因斯坦，大學(xué)畢業(yè)后，他提出了光量子假說(shuō)，震驚了物理界，并因此獲得了諾貝爾物理獎(jiǎng)。雖然取得了很大的成就，可他依然保持著樸華無(wú)實(shí)的性格。
一天，愛(ài)因斯坦在街上遇見(jiàn)一位朋友，這位朋友說(shuō)：“你該買件新大衣了，瞧你身上這件多舊啊!”愛(ài)因斯坦無(wú)所謂地說(shuō)：“這有什么關(guān)系，反正誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我。”幾年之后他們又相遇，這時(shí)愛(ài)因斯坦已經(jīng)譽(yù)滿天下了，可他還穿著那件舊大衣。他的朋友又建議他去買一件新大衣，他卻說(shuō)：“這又何必呢，反正這里每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我了。”
愛(ài)因斯坦一生都用一顆赤子之心對(duì)宇宙萬(wàn)物保持著一顆好奇和求知的心，他把所有的精力都放在了科學(xué)研究研和探索上，對(duì)生活無(wú)欲無(wú)求，吃什么、穿什么，他全都不在乎。他為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀(jì)元，他可真了不起!我長(zhǎng)大以后要像他一樣做個(gè)對(duì)世界有價(jià)值的人!
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇30
今天我讀了一本非常有趣的書《愛(ài)因斯坦》，愛(ài)因斯坦想必大家都知道，世界上大名鼎鼎的物理大師呀!那么這本書到底要寫愛(ài)因斯坦的什么呢?我迫不及待地翻開(kāi)的書。
剛一打開(kāi)書，我就驚呆了，這本書不僅文字幽默、通俗易懂，更令人驚訝不已的是，居然還配有可愛(ài)的漫畫，它像一塊磁石似的牽引著我的目光，讓我情不自禁地讀下去。
果然，這本書帶給我太多驚喜，太多意外，它主要寫了愛(ài)因斯坦一生是如何走過(guò)來(lái)的，但關(guān)鍵作者將他一生的低谷，輝煌，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在我面前。
時(shí)隔百年，我仿佛看到一個(gè)無(wú)業(yè)青年在街上無(wú)精打采地走著，還看到夜色降臨，一個(gè)白發(fā)老翁在病床上借著昏暗的燈光奮筆疾書，作者運(yùn)用了對(duì)比的方法，生動(dòng)形象地寫出了愛(ài)因斯坦這精彩的一生，愛(ài)因斯坦因?yàn)樽杂啥錆M創(chuàng)造力，因?yàn)樽杂啥鴮捜荩驗(yàn)閷捜荻冀K謙卑樸素。
愛(ài)因斯坦早年懷才不遇，一直沒(méi)有工作，最后走后門進(jìn)入一家專利局，面對(duì)這樣的.挫折，愛(ài)因斯坦并沒(méi)有完全灰心喪氣，而是在哪里跌倒從哪里爬起，在短短三個(gè)月時(shí)間內(nèi)，他竟然寫出了四篇論文，重點(diǎn)是四篇震驚了世界的論文，他提出了相對(duì)論，提出了時(shí)空扭曲，因?yàn)檫@個(gè)思想太過(guò)超前，所以沒(méi)有人認(rèn)同他，理解他。而在百年后的今天，人們終于證明的他的言論，也就是說(shuō)他的思考已經(jīng)超出了全人類整整一百多年，要是我們能跟上他的腳步，也許早可以開(kāi)啟一個(gè)全新的新紀(jì)元科技時(shí)代了。
不能只看到一個(gè)人表面的光輝，還要去看看他背后的付出，有多少汗水與淚水，愛(ài)因斯坦正是憑藉著這堅(jiān)忍的毅力和刻苦鉆研的精神，走進(jìn)了歷史的舞臺(tái)。
我喜歡這本書，它不僅教會(huì)了我許多課外知識(shí)，也讓我更深入的了解了愛(ài)因斯坦，懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇31
1879年的一天，一對(duì)猶太夫婦正慈祥的抱著懷中的嬰兒，誰(shuí)也沒(méi)料到這個(gè)名叫阿爾伯特愛(ài)因斯坦的小寶寶將成為一位卓要越的物理學(xué)家。
1888年，愛(ài)因斯坦開(kāi)始接受正式教育，不過(guò)此時(shí)他過(guò)人的天賦和聰慧尚未被世人所發(fā)現(xiàn)，所以在學(xué)校里他被認(rèn)為只是一個(gè)愛(ài)提各種古怪問(wèn)題的笨孩子。
在他12歲時(shí)，他對(duì)數(shù)學(xué)的狂熱愛(ài)好開(kāi)始顯露出來(lái)。此時(shí)，他開(kāi)始自學(xué)高等數(shù)學(xué)和經(jīng)典幾何，經(jīng)典幾何是初、高中的內(nèi)容，而高等數(shù)學(xué)則是大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。四年之后，他掌握了微積分，這也為將來(lái)的研究提供了良好的基礎(chǔ)。同年，他參加了大學(xué)入學(xué)考試，可是不幸落榜。
1908年，時(shí)任瑞士伯爾尼專利局三級(jí)技術(shù)員的愛(ài)因斯坦發(fā)表了狹義相對(duì)論的第一篇論文，包含了狹義相對(duì)論的基本思想和基本內(nèi)容，即光速不變和相對(duì)原理。光速不變大家都知道。而相對(duì)原理就需要說(shuō)一下了，往簡(jiǎn)單了說(shuō)就是：世上沒(méi)有絕對(duì)的空間和時(shí)間，而是和運(yùn)動(dòng)物體的速度有關(guān)。
1916年，愛(ài)因斯坦完成了廣義相對(duì)論，廣義相對(duì)論中把所有物理規(guī)律變成了廣義協(xié)變的形式。由于廣義相對(duì)論涉及的'知識(shí)較多，理解起來(lái)較為復(fù)雜，于是有人說(shuō)：“世上只有三個(gè)人懂相對(duì)論”。不過(guò)，現(xiàn)在隨著時(shí)代的進(jìn)步，人類對(duì)相對(duì)論的理解也越來(lái)越深刻，目前，已有許多人在研究相對(duì)論，加油吧，少年，未來(lái)的重?fù)?dān)在我們身上！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇32
如今跟很多人一旦提起他們生活中的一些狀態(tài)的時(shí)候就會(huì)有許多人列舉出諸如“砍手黨”、“腦殘粉”、“月光族”這一系列的各種劣習(xí)，然后它們就會(huì)放下一句我就是要任性，而我就是這樣的一個(gè)無(wú)法無(wú)天地球人。今天我來(lái)到這里是為了向大家用一個(gè)物理學(xué)的理論去論證我的任性其實(shí)是有科學(xué)根據(jù)的。
那既然要論證任性有理我就不得不再提一句愛(ài)因斯坦又錯(cuò)了，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句非常著名的話他說(shuō)“上帝不會(huì)和宇宙玩骰子。”骰子我們都知道是一個(gè)概率性游戲，我在擲骰子的時(shí)候可能擲出無(wú)數(shù)種不同的組合無(wú)數(shù)種不同的可能性，但是在愛(ài)因斯坦的眼里這個(gè)世界上沒(méi)有可能性只有宿命，所以當(dāng)我每一次擲骰子擲出來(lái)的點(diǎn)數(shù)都是命中注定的，那就表示我們每一個(gè)人就像是那一顆顆被拋出去的小石頭，只要我現(xiàn)在知道你大腦里面每一個(gè)電子的位置、運(yùn)行的方向、運(yùn)行的速度、運(yùn)行的角度，我就可以計(jì)算出下一秒甚至是十年以后的今天你到底會(huì)想什么樣的東西，如果是這樣你的一生你的人生軌跡不就是在你出生的那一刻就已經(jīng)被寫死了嗎?但是值得慶幸的是愛(ài)因斯坦他錯(cuò)了，那我想用一段小視頻來(lái)更加精確的解釋這個(gè)背后的物理原理，我們都知道光的.傳播是以波的形式進(jìn)行的，這就是為什么我們經(jīng)常日常生活中會(huì)說(shuō)到光波光波，現(xiàn)在展示的是當(dāng)波穿過(guò)兩道小縫時(shí)的場(chǎng)景，這兩道小縫會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)新的波而這兩個(gè)新的波會(huì)互相干擾互相疊加，在它們每一次交叉的時(shí)候都會(huì)在背后產(chǎn)生一道新的光，而這就是為什么當(dāng)你將手電從兩條縫中射過(guò)去的時(shí)候你會(huì)看到很多很多道光。其實(shí)呢當(dāng)物理學(xué)家第一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)“雙縫實(shí)驗(yàn)”的時(shí)候，他們認(rèn)為之所以光會(huì)呈現(xiàn)出波的狀態(tài)，是因?yàn)槲业氖蛛娡矔?huì)在一瞬間發(fā)射成千上萬(wàn)顆光子，而這些光子會(huì)互相碰撞就像是水滴在水瓶里面碰撞一樣，所以他們產(chǎn)生波的形狀也不足為奇嘛。為了論證這個(gè)看法，他們將實(shí)驗(yàn)做了一個(gè)小小的改變，這次他們沒(méi)有用手電筒而是用了這個(gè)視頻中所展示的一把像槍一樣的可以將光子一顆一顆從小縫中發(fā)射過(guò)去的設(shè)備，既然光是一顆一顆發(fā)射進(jìn)小縫那么他們就一定不會(huì)互相碰撞也就不會(huì)產(chǎn)生波紋，那后面理所當(dāng)然的，其實(shí)不然他們發(fā)現(xiàn)背后又突然出現(xiàn)了很多很多道縫，這個(gè)讓他們非常非常的費(fèi)解。
于是為了理解這背后的原理他們?cè)谶@兩道小縫中間的一道旁邊放置了一個(gè)攝像頭，而這個(gè)攝像頭的目的是為了去理解這個(gè)光子現(xiàn)在到底是從左邊的縫通過(guò)還是從右邊的縫通過(guò)，就在他們把這個(gè)攝像頭插上電的那一瞬間詭異的事情發(fā)生了，原本背后無(wú)數(shù)道光突然變成了只有兩道就在通電的那一剎那就在攝像頭打開(kāi)的那一剎那無(wú)數(shù)道光變成了兩道，這就好像光子知道我們?nèi)祟愑兄腔邸⒂徐`魂、有生命的人類在看它，而在我們看它的那一瞬間它不再是波了。我們?nèi)祟悓?duì)于宇宙的觀測(cè)居然會(huì)使客觀的物理世界發(fā)生變化，這一點(diǎn)就足以讓我們的世界變的無(wú)比的復(fù)雜，變的無(wú)比的不可預(yù)測(cè)，而所謂的宿命也就不復(fù)存在了，就是因?yàn)橛羞@樣的量子現(xiàn)象存在，所以我們的宇宙遠(yuǎn)比拋出去的一塊石頭要復(fù)雜。
如果不是這樣如果愛(ài)因斯坦對(duì)了，那如果你生命中命中注定是一個(gè)學(xué)渣你還會(huì)好好學(xué)習(xí)嗎，如果你生命中注定一生碌碌無(wú)為你還需要去努力工作嗎，要是你命中注定明天就會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界你還需要去好好的過(guò)今天嗎，我很慶幸愛(ài)因斯坦錯(cuò)了，我很慶幸我出生在一個(gè)我可以去選擇可以去任性的宇宙里面，我很慶幸當(dāng)所有人都在把頭埋在書本里面去努力復(fù)習(xí)考試的時(shí)候我可以四十八個(gè)小時(shí)不睡覺(jué)把我的時(shí)間全部投入到書里面，我很慶幸當(dāng)所有的人都在忙碌著做他們朝九晚五一成不變的事情的時(shí)候我可以選擇離開(kāi)每天只睡三個(gè)小時(shí)每周畫漫畫一百個(gè)小時(shí)去創(chuàng)造我心目中的未來(lái)。
我很幸運(yùn)我可以選擇，當(dāng)所有的創(chuàng)業(yè)者都在努力推銷他們的產(chǎn)品的時(shí)候，我可以站在這個(gè)舞臺(tái)上向你們?nèi)グl(fā)表這樣的一場(chǎng)也許你們都沒(méi)有怎么聽(tīng)懂的演講，但是我相信只要你們選擇用心去聆聽(tīng)也許你們的人生就會(huì)做出不一樣的選擇。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇33
近日，看到浙江高考作文題材。我頗有感觸，對(duì)于童年，像我這樣大的同學(xué)，尤其懷念當(dāng)初的日子。
想當(dāng)年，我們?cè)趶V場(chǎng)，在公園，一起嬉戲，玩耍。一起想象，暢想，遨游在童年。可是，隨著時(shí)間的飄逝，我們被家庭教育影響，被學(xué)校抹殺，變得僵化，卻更加圓滑。
回憶起曾經(jīng)一時(shí)的莫言熱，想一想，很可笑，新中國(guó)成立以來(lái)的第一個(gè)諾貝爾。
就這樣，我突然想到了另一個(gè)問(wèn)題，中國(guó)為什么就不能有一個(gè)愛(ài)因斯坦？
童年，我們具備了所有愛(ài)因斯坦所具有的東西：豐富的想象，聯(lián)想力；科學(xué)家所應(yīng)有的淳樸，天真；親近大自然；能大膽地提出質(zhì)疑，即與常理相悖的問(wèn)題；敢于動(dòng)手，不怕服輸；善于觀察，發(fā)現(xiàn)……
于是乎，大人們?yōu)榱俗尯⒆佑兴删停蚝⒆庸噍斂茖W(xué)知識(shí)，文化知識(shí)。與此同時(shí)，教育思想也慢慢地在同學(xué)們的大腦中形成了，童鞋們知道了什么是散文，什么是議論文，什么是幾何，什么是電，什么是二次函數(shù)，什么是集合，什么是元素，什么叫做化學(xué)反應(yīng)，什么才是物理變化，什么是平衡常數(shù)，知道了還會(huì)有虛數(shù)……
可是，慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)的孩子們已經(jīng)變了，成了青年同志。數(shù)十年的經(jīng)歷像一把磨刀，將曾經(jīng)棱角分明的多邊形磨成了光滑曲直的圓形。變得現(xiàn)實(shí)，猶豫，不再勇于動(dòng)手；變得缺乏想象力；思維也變得固定，不再有從前的質(zhì)疑精神……
這么一說(shuō)，我們幾年的努力好像都白費(fèi)了。是嗎？回答是：不是的，正是因?yàn)槿绱耍覀儾庞辛藝?guó)家的棟梁，人才，各界的社會(huì)人士，有了許許多多的能為社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的.人。像農(nóng)民，像工人，像老師，像廚師，像處長(zhǎng)，像書記，像市委書記，像建筑師，像律師，像為國(guó)家科技進(jìn)步做貢獻(xiàn)的科研人員……
可以說(shuō)，我們的人士有很多，可是，真正的人才會(huì)有幾個(gè)呢？各個(gè)人士所掌握的知識(shí)十分多，很廣泛，倘若讓我們的人士與愛(ài)因斯坦一通考試的話，除了考相對(duì)論，愛(ài)因斯坦一定是低于人士們的。但是，為什么不是人士們發(fā)現(xiàn)的相對(duì)論呢？
再來(lái)一個(gè)假如，如果一個(gè)小孩子擁有很豐富的知識(shí)，那么，一定會(huì)有一天，他得到足夠的經(jīng)費(fèi)，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)定理，去創(chuàng)造一個(gè)機(jī)器。
因此，中國(guó)的愛(ài)因斯坦不是沒(méi)有，他們?nèi)サ奶纾纪Ａ粼诹撕⑼奶焯茫瑳](méi)有離開(kāi)的，也早已被摩擦的嚇破了膽子……
我不是批評(píng)整個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程的不當(dāng)，而是想說(shuō)，換一種方式成長(zhǎng)，或許我們可以一年出一個(gè)諾貝爾。或許中國(guó)的科研，國(guó)防突飛猛進(jìn)，打他國(guó)個(gè)措手不及。或許中國(guó)的經(jīng)濟(jì)可以一翻再翻，人均GDP增長(zhǎng)呈爆破形。緊接著，便是中華的崛起。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇34
愛(ài)因斯坦是我們這次考試的閱讀短文。
我看了深受感動(dòng)，一個(gè)偉大的科學(xué)家，一生是那么的珍惜時(shí)間。年輕時(shí)爭(zhēng)分奪秒，年老了問(wèn)他想要什么，回答竟是只想要時(shí)間來(lái)整理他的稿子！
看到這兒，我被震撼了，一個(gè)年老的人就把時(shí)間看得比生命重要，做為一個(gè)身強(qiáng)力壯的'年輕人又應(yīng)該怎么樣？看看周圍，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么？忙著做科學(xué)研究，還是忙著為祖國(guó)爭(zhēng)光？不，都不是。
你聽(tīng)，歌廳里傳來(lái)一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著這么多的贊美聲；你瞧，一個(gè)老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價(jià)百萬(wàn)；你看，一些干部打著“檢查團(tuán)”的旗子下鄉(xiāng)，一下車便直奔飯館……
你說(shuō)，他們都在忙什么？忙吹，忙吃。比比愛(ài)因斯坦，比比巴甫洛夫，就算他們不難過(guò)，我也替他們悲傷。忙呀忙，為什么就不忙忙國(guó)家，忙忙經(jīng)濟(jì)呢？同樣是忙，卻又不一樣。愛(ài)因斯坦忙得充實(shí)，而他們忙得卻那么虛偽。
讓人慶幸的是，生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽，但也有人像愛(ài)因斯坦那樣忙得充實(shí)，忙得快樂(lè)。人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇35
對(duì)于我的童年，像我這么大的學(xué)生特別懷念當(dāng)初的日子。
那時(shí)，我們?cè)趶V場(chǎng)和公園一起玩耍。一起想象，一起想象，一起漫游童年。但是隨著時(shí)間的推移，我們受到家庭教育的影響，被學(xué)校抹殺，變得刻板，卻更加圓滑。
回憶起莫言熱，想想都可笑。新中國(guó)成立以來(lái)。第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
就這樣，我突然想到了另一個(gè)問(wèn)題，為什么中國(guó)不能有一個(gè)愛(ài)因斯坦？
童年時(shí)，我們擁有愛(ài)因斯坦所擁有的一切：豐富的想象力和聯(lián)想力；科學(xué)家應(yīng)該有的單純和天真；貼近自然；能大膽提問(wèn)，即違背常識(shí)的問(wèn)題；敢做，不怕承認(rèn)失敗；善于觀察和發(fā)現(xiàn)
結(jié)果，成年人向孩子灌輸科學(xué)知識(shí)和文化知識(shí)，以使他們有所成就。同時(shí)，教育思想也在學(xué)生的大腦中慢慢形成。童鞋知道什么是散文，議論文，幾何，電學(xué)，二次函數(shù)，集合，元素，化學(xué)反應(yīng)，物理變化，平衡常數(shù)，就會(huì)有虛數(shù)&
但是，慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)以前的孩子變了，變成了年輕的.戰(zhàn)友。幾十年的經(jīng)驗(yàn)就像磨刀，把曾經(jīng)棱角分明的多邊形磨成光滑筆直的圓。變得現(xiàn)實(shí)，猶豫，不再敢做；變得缺乏想象力；思維變得固定，不再有以前的質(zhì)疑精神
也就是說(shuō)，我們幾年的努力似乎都白費(fèi)了。是嗎？答案是：不是，正是因?yàn)檫@樣，我們才有了國(guó)家的棟梁，才有了人才，才有了社會(huì)各界人士，才有了很多能為社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的人。比如對(duì)國(guó)家科技進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的農(nóng)民、工人、教師、廚師、董事、市委書記、建筑師、律師、研究人員
可以說(shuō)我們有很多人，但是真正的“人才“會(huì)有多少？每個(gè)人都有豐富的知識(shí)。如果我們的人和愛(ài)因斯坦一起考，愛(ài)因斯坦除了相對(duì)論一定比別人低。但是為什么人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)相對(duì)論呢？
還有一個(gè)假設(shè)，如果一個(gè)孩子有豐富的知識(shí)，那么有一天，他會(huì)得到足夠的資金去發(fā)現(xiàn)一個(gè)定理，創(chuàng)造一臺(tái)機(jī)器。
所以，愛(ài)因斯坦在中國(guó)也不是沒(méi)有。他們?nèi)サ锰纾粼诤⒆觽兊奶焯美铩Ｄ切](méi)有離開(kāi)的人已經(jīng)被摩擦嚇壞了
我不是批評(píng)整個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程不當(dāng)，但我想說(shuō)，如果我們以不同的方式成長(zhǎng)，也許每年都可以有一個(gè)“諾貝爾“。也許是中國(guó)科研和國(guó)防突飛猛進(jìn)，其他國(guó)家措手不及。也許中國(guó)的經(jīng)濟(jì)可以一次次翻身，人均GDP的增長(zhǎng)是爆炸性的。然后就是中國(guó)的崛起。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇36
這天放學(xué)后，我在路上走著，突然一個(gè)瓶子從天而降，擦過(guò)我的帽檐。我向上面吼了一句：“誰(shuí)家在高空拋物呀？”上面久久沒(méi)有回答。我低頭再看瓶子，里面居然有一把金色鑰匙和一張羊皮紙。我撿起羊皮紙，上面寫著：
快來(lái)救我！你家衣柜的右下角有個(gè)小按鈕！——愛(ài)因斯坦
惡作劇吧？愛(ài)因斯坦都死了好久了！但是好奇心還是讓我決定回家看看。哇，衣柜右下角真的有一個(gè)小按紐！我好奇地進(jìn)了洞口，用金鑰匙打開(kāi)了一扇金門。
我走進(jìn)去，這里一切都是金子做的！就在這時(shí)，突然蹦出兩個(gè)金人，不由分說(shuō)把我扣住，帶到一座金璧輝煌的皇宮。
皇座上正坐著一個(gè)人，士兵帶著尊敬的語(yǔ)氣說(shuō)：“國(guó)王陛下，我們抓到一個(gè)銀國(guó)的叛徒。”國(guó)王把手一招，愁眉苦臉地說(shuō)：“帶下去吧。”我被帶到一座監(jiān)獄，身后全是銀人，通過(guò)交流，我才知道金銀兩國(guó)正在打仗，金國(guó)處于弱勢(shì)。我對(duì)士兵喊道：“我懂兵法，能幫助金國(guó)打勝仗。”
士兵滿臉疑惑地把我?guī)У絿?guó)王面前，國(guó)王問(wèn)：“你真能幫金國(guó)起死回生？”“當(dāng)然，我當(dāng)總指揮。”“好，若成功，朕重重有賞！”國(guó)王堅(jiān)定地說(shuō)。
我決定采用聲東擊西的兵法，先派出一萬(wàn)金兵去攻打銀國(guó)的東門。很快，銀國(guó)的'大量部隊(duì)被吸引到東門，而守護(hù)在西門的銀兵都趕去支援了，只有少量金兵駐守西門。很快，另一波潛伏已久的金兵突襲西門，攻破了銀國(guó)。金國(guó)大勝，在臨走之前，國(guó)王送我一把銀國(guó)的銀鑰匙。
銀門里面是一座實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)一看，居然是愛(ài)因斯坦被鎖鏈捆在柱子上，被一個(gè)黑衣人用鞭子毒打著。愛(ài)因斯坦看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，用力吼著：“他是我制定的程序，你必須用桌上的‘毀滅槍’將他打敗。”
我趕緊沖向桌子，就在這時(shí)，黑衣人一伸手，“毀滅槍”就自動(dòng)飛到他手里，害我摔了個(gè)“狗啃泥”。他用槍瞄準(zhǔn)愛(ài)因斯坦時(shí)，我連忙撿起一塊玻璃片，向他手使勁砸去，結(jié)果槍被打掉了。
黑衣人用發(fā)紅的眼睛看著我，隨后召喚出一群木乃伊，向我發(fā)起進(jìn)攻。我來(lái)個(gè)前空翻，甩掉木乃伊，再次拿起東西向黑衣人砸去。他終于發(fā)怒了，拿起“毀滅槍”不停地向我射擊，一道激光從我耳邊擦過(guò)，落下一根頭發(fā)。好險(xiǎn)！“咦？他的槍不是用激光射擊嗎？”“對(duì)了！鏡子可以反光！”我趕緊找來(lái)一塊鏡子，對(duì)黑衣人說(shuō)：“來(lái)呀，妖怪，來(lái)抓我！”他拿起槍向我射擊，我舉起鏡子反光。“啊——”黑衣人消失了，身后的木乃伊也消失了。
“您不是死了嗎？程序?yàn)槭裁磿?huì)攻擊您？”愛(ài)因斯坦回答：“以前出名時(shí)，每天有記者打擾我做實(shí)驗(yàn)，所以我特意躲到這個(gè)‘異空間’，而那個(gè)程序，是我有一次做實(shí)驗(yàn)失敗才導(dǎo)致的。”
看著這個(gè)癡迷于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的老人，我百感交集，決定不把他的行蹤公布于眾，替他守住這個(gè)秘密。就這樣，我告別了愛(ài)因斯坦，回到了自己的世界。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇37
每個(gè)名人都有他特別的魅力，在古今中外那么多名人中，愛(ài)因斯坦的魅力一直吸引著我。
當(dāng)我看到愛(ài)因斯坦的照片，我就被他深深地吸引住了。那個(gè)滿是皺紋的'老人，他那深邃的眼睛注視著前方，好像要穿越時(shí)空，看透未來(lái)；那沉思的表情好像在思考一些還未弄明白的問(wèn)題。
愛(ài)因斯坦是一個(gè)少言語(yǔ)的人，諸葛亮曾在書上寫道：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”愛(ài)因斯坦就是這樣的人，我曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，文章里面寫道：沒(méi)有出名前，愛(ài)因斯坦穿得十分破破爛爛，好朋友讓他穿好一點(diǎn)，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正現(xiàn)在誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)我。”出名以后，愛(ài)因斯坦仍然穿得破破爛爛，朋友叫他穿好一點(diǎn)，他有說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正現(xiàn)在誰(shuí)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了呀！”
他還及別人所不能——十二歲時(shí)就已經(jīng)在背微積分，十五歲時(shí)，他就已經(jīng)能夠看連大學(xué)教授都看不懂的書了。這當(dāng)然與他的堅(jiān)持不懈有關(guān)。我曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，他舅舅送給他一本歐幾里得的《高級(jí)幾何學(xué)》，愛(ài)因斯坦一有時(shí)間就思考里面的題目。結(jié)果，一個(gè)星期就做了別人一個(gè)月都不可能完成的題目。正因?yàn)槿绱耍簧鲞^(guò)的事情，別人做幾生幾世都做不完。
愛(ài)因斯坦，你雖然早已去世了，但是，你的魅力促使我一直崇拜著你。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇38
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論被科學(xué)界證實(shí)以后，其名聲響徹寰宇。正像他的“鐘慢尺縮”理論一樣，超光速時(shí)光飛船穿越了時(shí)光隧道，我有幸和他一天早晨相逢在同一四維空間。見(jiàn)到一個(gè)未來(lái)世界了的人物，他顯得格外的興奮。他大聲喊道：”哈，我一直相信自己，相信時(shí)間可以愈越，就好象相信光線回彎曲一樣！“遇到他，我有何嘗不激動(dòng)呢？這個(gè)無(wú)法理喻，我心中的偉大人物！以往我只能在書刊的圖片上見(jiàn)到他的影子，當(dāng)他，一個(gè)極富有傳奇色彩的人，出現(xiàn)在我眼前，我竟一時(shí)無(wú)以言語(yǔ)了。我只好說(shuō)：”恭喜您，同時(shí)也祝賀我自己，愛(ài)因斯坦先生！“
于是，我們攀談了一段時(shí)間。我不得不為他那廣博的見(jiàn)識(shí)所折服，即使我是21世紀(jì)的人。說(shuō)起他的經(jīng)歷，他小時(shí)候的生活，他承認(rèn)以前很不安分，但卻對(duì)他以后的科學(xué)研究起了極大的作用。就好象要追趕那束不可思議的光線一樣，他從未放慢他前進(jìn)的腳步。我打趣說(shuō)：“很遺憾，先生，您永遠(yuǎn)也追不上小時(shí)候的那束光線了！”“科學(xué)的發(fā)展就好象前進(jìn)的光線，無(wú)論人以多大的速度，也無(wú)法趕及，也永遠(yuǎn)走不到盡頭。”他若有所思，“在那渾圓的宇宙之外，該是怎樣的一個(gè)世界啊！沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有空間！”他所說(shuō)的，我無(wú)法想象，但我相信，他已經(jīng)想到了，就好象他想到了人們?cè)鵁o(wú)法想象的空間彎曲，時(shí)間變化一樣。宇宙包含了所有人的'頭腦，而他的頭腦包含了整個(gè)宇宙！不但如此，他的思維已經(jīng)跳出了宇宙，從宇宙之外看宇宙，才能看得真切？好比只能在二維世界以外才能看清二維世界。于是我又說(shuō)：“宇宙以外，該是您的思維世界了吧？”中午，我們聚餐時(shí)，他的思維又出軌了，還是愣愣地傻笑，為此他讀書時(shí)被老師批了不少？？
在他的生命中，思考是他人生的最大樂(lè)趣。我也不忍心打擾他，直到飯菜都涼了，他才狼吞虎咽般草草吃完。我問(wèn)他：“您在一動(dòng)不動(dòng)地思考的思考的時(shí)候，時(shí)間是快了還是慢了？”他笑了笑：“時(shí)間停止了。看來(lái)狹義相對(duì)論在此并不適用。”“您說(shuō)過(guò)，在相對(duì)的世界中，慣性系中的一切定律都適用。我想是您的思維達(dá)到光速吧，否則時(shí)間不會(huì)停止。”他大笑道“哈哈！超光速吧，我想到了以前了呢！”他將錯(cuò)就錯(cuò)地把思維時(shí)間和現(xiàn)實(shí)時(shí)間混為一談，我也不禁感覺(jué)到了他的幽默。
盛夏的歐洲，下午熱氣擾人，就如我那不平靜的心，毫不演飾的灑下一片熱情。只有鄉(xiāng)間小路下的樹陰，一路陰涼。我和他漫步其間。他說(shuō)，很久沒(méi)這樣清靜了，整天面對(duì)的是成群的記者和成堆的信件。相對(duì)論徹底地改變了他的生活習(xí)慣，但永遠(yuǎn)改變不了他思維的熱情。我問(wèn)：“您知道您為何這樣有名嗎？”他平靜地答道：“一只瞎眼的小蟲在大球面上爬行，他不知道他走的路線是彎曲的。幸運(yùn)的是，我知道得比別人早，這不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水罷了。”愛(ài)因斯坦就是這樣，善于從極平凡的事件中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并追根問(wèn)底，提示出極不平凡的規(guī)律。我還和他談到了21世紀(jì)，談到無(wú)線電，因特網(wǎng)，基因工程……他驚嘆不已，深謂科學(xué)無(wú)邊界，進(jìn)展無(wú)了期。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇39
記得我曾經(jīng)看過(guò)《愛(ài)因斯坦的故事》這篇文章，這是令我印象深刻的一個(gè)故事！這個(gè)故事說(shuō)的是少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦在同學(xué)們和老師眼里是個(gè)十足的笨蛋，反應(yīng)遲鈍，專提怪問(wèn)題，記憶力差，三歲還不會(huì)說(shuō)話……但是愛(ài)因斯坦卻并沒(méi)有被他們嘲笑擊倒并失去信心。他繼續(xù)堅(jiān)持自己性格，并最終取得了成功。
我覺(jué)得有一句話用在愛(ài)因斯坦的身上再適合不過(guò)了：“是金子總會(huì)發(fā)光”。正是愛(ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)鉆研的性格特點(diǎn)使他取得了成功！正如金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發(fā)出了耀眼的光芒一樣！
某個(gè)名人說(shuō)過(guò)“上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難。”愛(ài)因斯坦人生的道路很坎坷，但在面對(duì)困難的時(shí)候，他卻從來(lái)就沒(méi)有膽怯過(guò)，人們經(jīng)常說(shuō)：自信心就像一把舉世無(wú)雙的寶劍，劈開(kāi)了重重困難。愛(ài)因斯坦正是用這把自信、堅(jiān)持的寶劍劈開(kāi)了成功的'大門！由愛(ài)因斯坦的事跡我想到了自己練鋼琴的經(jīng)歷，在四年級(jí)的時(shí)侯我開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，在剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，由于對(duì)鋼琴還感興趣，所以還很認(rèn)真的練，因此經(jīng)常受到老師的贊揚(yáng)。 但是后來(lái)隨著學(xué)習(xí)難度的增加，我開(kāi)始很怕學(xué)鋼琴了，每次學(xué)完課程回家后都不想再練了，或者練的時(shí)候都是挑簡(jiǎn)單的曲目去練，經(jīng)常受爸爸、媽媽和老師的批評(píng)，鋼琴成績(jī)也不再提高了，直到有一次我看了愛(ài)因斯坦的故事，從愛(ài)因斯坦的身上，我看到了自己的不足，愛(ài)因斯坦那么艱苦的環(huán)境和同學(xué)們的嘲笑下都能夠堅(jiān)持理想，而我現(xiàn)在的環(huán)境比他的優(yōu)越，我不禁自問(wèn)：“難道遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就要放棄嗎？”，“不，我不能怕苦怕累”，我告訴自己。于是，我開(kāi)始發(fā)奮用功，努力的練好鋼琴，在考級(jí)時(shí)考到了我想要的等級(jí)。
由愛(ài)因斯坦的事跡，我們可以發(fā)現(xiàn)，他的成功除了是因?yàn)樗淖孕磐猓�有和他刻苦研究的精神分不開(kāi)的。所以我相信，只要我們具備了這些精神，那么我學(xué)習(xí)任何事情也一樣可以取得成功！
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)﹑共同成功吧！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇40
大家好，我是愛(ài)因斯坦。相信我對(duì)于你們來(lái)說(shuō)已不是陌生人了吧！但我對(duì)自己卻感到陌生——因?yàn)槲視r(shí)刻處在飛快的自我改變中。
作為身份卑賤的猶太人中的一員（在德國(guó)人眼中），我無(wú)法改變我的出身和他們對(duì)我的歧視，只能從小試圖改變自己。從一些新奇的想象和幻化的問(wèn)題中，我構(gòu)造著一個(gè)個(gè)新的自我，這也許是我逼近科學(xué)的基石吧！而一點(diǎn)的`硝煙冒起，就籠罩了整個(gè)德國(guó)，我深知無(wú)法改變世界的現(xiàn)狀，無(wú)奈中還是抉擇：改變自我——從德國(guó)奔向瑞典并在蘇黎世大學(xué)充實(shí)完善著我的大腦。那四年是我生命中再造自我的智慧搖籃，聞不到狼煙，全身心改變著自己的一切——這一切又似乎只是改變我自己。
大學(xué)畢業(yè)，又經(jīng)歷了四五年的沒(méi)有工作的顛沛生活，無(wú)奈，我不能改變社會(huì)經(jīng)濟(jì)的步伐和現(xiàn)狀，只能改變自己——盡力承受，努力尋求能作為我科研載體的“工作”。終于找到了一份小職員的事干著，我覺(jué)得不錯(cuò)，因?yàn)樗転槲姨峁┐罅康目蒲袝r(shí)間和機(jī)械用具。就這樣我的大腦不斷地翻新——以驚人的速度。
又是幾年，我的三篇論文破天荒地震撼著牛頓的“五角大樓”和物理界所有知名人士。我下意識(shí)地猜測(cè)，我可能影響、改變了世界吧——哪怕就一顫。希特勒法西斯政權(quán)太殘酷了，我不能忍受。迫于無(wú)奈，在不能改變歐洲局勢(shì)的情況下，還是改變了自己，我毅然決定遠(yuǎn)赴美國(guó)。
遲來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)終于降臨了。但我想這并不是改變我的動(dòng)力，于是把收入全寄給了和我離婚的妻子。我繼續(xù)用我的智慧來(lái)創(chuàng)造著新的一切，這也無(wú)意中繼續(xù)改變著我。你們看，那墻上貼的肖像中滿頭白發(fā)，長(zhǎng)得最丑的就是我。多么奇妙，我竟變成了自己都認(rèn)不出的模樣——看來(lái)我的大腦和身體都在改變，不過(guò)一個(gè)翻新、一個(gè)折舊。
奮斗在科學(xué)界一生，可謂耗盡心血。我不知道我究竟改變了這世界多少，但對(duì)我自己的改變的確很多。我多想繼續(xù)改變這個(gè)世界，改變我自己的思維和靈魂，但出于無(wú)奈，面對(duì)死神我只能改變自己，讓靈魂飄在天堂去改變我將去的地方。
好了，這就是我“改變自己”的一生。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇41
愛(ài)因斯坦晚年犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，雖然青年時(shí)期的愛(ài)因斯坦在民眾中是權(quán)威的化身，但他晚年曾經(jīng)妄想把神學(xué)和自然科學(xué)結(jié)合起來(lái)，說(shuō)到底還是由于他對(duì)自然科學(xué)沒(méi)有抱以完全的信任，因?yàn)閻?ài)因斯坦出生的環(huán)境，正好是宗教改革剛剛過(guò)去的那段時(shí)間，在中下層民眾心中，傳統(tǒng)宗教封建神學(xué)仍然占有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)基礎(chǔ)。
愛(ài)因斯坦晚年犯的錯(cuò)誤，后來(lái)飽受世人詬病，因?yàn)橹蟮目茖W(xué)研究證明，雖然他的量子理論和相對(duì)論存在一定的疏漏，但這并不是神學(xué)可以彌補(bǔ)的，只是因?yàn)樗挠?jì)算方法出了問(wèn)題，很快就有杰出的科學(xué)家彌補(bǔ)了它的漏洞，也批判了他對(duì)于神學(xué)的盲目狂熱相信。
其實(shí)任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤，任何人都不是完美無(wú)缺的，對(duì)于愛(ài)因斯坦晚年犯的錯(cuò)誤后人理應(yīng)寬容對(duì)待，畢竟愛(ài)因斯坦已經(jīng)為全人類做出太多的貢獻(xiàn)，他為人們帶來(lái)了第一絲光明，為自然科學(xué)的發(fā)展奠定了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，為之后整整一代人的生活方式和理念帶來(lái)了改變。
很多人因?yàn)閻?ài)因斯坦晚年的錯(cuò)誤而否定了愛(ài)因斯坦之前的'成就，這種說(shuō)法是極其荒謬可笑的，愛(ài)因斯坦的青年時(shí)期聲名赫赫，雖然當(dāng)時(shí)愛(ài)因斯坦提出理論非常超前，但仍有相當(dāng)一部分科學(xué)家選擇追隨愛(ài)因斯坦，事實(shí)證明，愛(ài)因斯坦之前研究的理論都是正確的，完全可以被應(yīng)用到人類的發(fā)展進(jìn)程中，這些理論即使放到現(xiàn)在也是毫不過(guò)時(shí)的。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇42
愛(ài)因斯坦小時(shí)候就很安靜，他不像其他孩子那樣頑皮。另外愛(ài)因斯坦還善于思考，只是他不會(huì)講出來(lái)，但是這些表現(xiàn)在常人眼里，就是不正常。
愛(ài)因斯坦到了三歲還不會(huì)講話，所以父母擔(dān)心他可能是一個(gè)啞巴，或者是患有什么疾病，所以他們帶著愛(ài)因斯坦去看醫(yī)生。所幸的是經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，證明了他并不是一個(gè)啞巴，所以他的父母也松了一口氣。但是愛(ài)因斯坦到了九歲，講話都不流暢，感覺(jué)上他每講一句話，都要認(rèn)真地思考一下，這個(gè)表現(xiàn)在人們看來(lái)，就跟傻子差不多，為此他也受到了許多人的嘲笑。
在其他方面，愛(ài)因斯坦也與普通孩子不一樣。在其他孩子玩游戲的時(shí)候，他卻不想?yún)⑴c其中。看著其他孩子在一起打鬧、玩耍，他只是靜靜地在一旁思考，就像一個(gè)旁觀者。
另外在愛(ài)因斯坦小時(shí)候讀書時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不出眾，除了數(shù)學(xué)成績(jī)外，他的其他成績(jī)都不理想。加上他反應(yīng)慢，交際能力有限，所以不受老師與同學(xué)的歡迎。但是這并不影響他對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科。
其實(shí)愛(ài)因斯坦在小時(shí)候，就表現(xiàn)出了他異于常人的地方。他小小年紀(jì)就開(kāi)始學(xué)習(xí)一些高年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這是讓人震驚的.地方。而且為了學(xué)習(xí)好這些知識(shí)，他還認(rèn)真的做了筆記，以便將這些知識(shí)吸收進(jìn)自己的腦子里。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇43
愛(ài)因斯坦是一個(gè)美籍猶太人，出生于1879年，地點(diǎn)在德國(guó)烏爾姆市，在1900年的時(shí)候入了瑞士國(guó)籍，其在物理學(xué)方面有著非凡的成就，并且獲得了1921年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。愛(ài)因斯坦的事跡有許多都是流傳比較廣泛的。
1905年，在愛(ài)因斯坦26歲的時(shí)候，這一年他提出了三大理論，對(duì)物理學(xué)史來(lái)說(shuō)具有一個(gè)劃時(shí)代的`意義，那就是光量子假說(shuō)，他也就是憑借這一假說(shuō)，獲得了1921的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的，他提出狹義相對(duì)論以及布朗運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)性解釋，并且他做了相應(yīng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，讓當(dāng)時(shí)許多不相信原子是真實(shí)存在的知名科學(xué)家改變了觀點(diǎn)。
狹義相對(duì)論建立以后，愛(ài)因斯坦向著更高的目標(biāo)前進(jìn)，希望把相對(duì)論的原理更進(jìn)一步的推廣到另一個(gè)領(lǐng)域即非慣性系，并在1907年提出了一個(gè)新的理論——等效原理。從此以后，他向著廣義相對(duì)論進(jìn)軍。終于在1926年的時(shí)候，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)11年的研究，又創(chuàng)立了廣義相對(duì)論的一個(gè)雛形，在今后一段日子中，他做的都是對(duì)這個(gè)理論的完善工作并且進(jìn)行一些具體的計(jì)算，還將這一理論運(yùn)用到了宇宙學(xué)的范疇，在一定程度上可以說(shuō)是愛(ài)因斯坦開(kāi)創(chuàng)了宇宙學(xué)。
愛(ài)因斯坦一生中的事跡有不少，在各個(gè)領(lǐng)域像社會(huì)、政治、教育以及戰(zhàn)爭(zhēng)與和平方面都有所涉獵，并且發(fā)表了許多文章，其中有些觀點(diǎn)是非常深刻的，例如在《為什么要社會(huì)主義》這篇文章中，他就對(duì)社會(huì)主義體制提出了一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為其有著滑向?qū)Ｖ频奈ｋU(xiǎn)。愛(ài)因斯坦的事跡對(duì)于我們了解這個(gè)人有著極大的作用。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇44
愛(ài)因斯坦與進(jìn)化論本是風(fēng)牛馬不相及，可，因我一句話，就把他們生拉硬拽“捆綁”在一起，當(dāng)然，惹起了同學(xué)們一陣狂笑。其實(shí)，我倒不怕同學(xué)們的大笑，只是后怕愛(ài)因斯坦那老頭來(lái)找我算賬。
事情還得追尋到昨天社會(huì)課上：
這天，我們照例同學(xué)講課，今天講的是《美國(guó)》，教師是彭春林。老彭初次任教，課教得不咋地，我聽(tīng)得自然沒(méi)有滋味，與此同時(shí)，正好一個(gè)同學(xué)私下里與俺的意見(jiàn)有點(diǎn)不統(tǒng)一，雙方正“爭(zhēng)鳴”得熱烈著呢！大概我的做法實(shí)在不給第一次站講臺(tái)的老彭面子，他也借著職權(quán)給了我個(gè)難堪！
“同學(xué)們，相信你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)因斯坦，對(duì)于他，你們有什么了解？曹蓉蓉”什么意思？我不就是說(shuō)了幾句話嘛，就連眼皮都不眨一下的叫到我，但，氣歸氣，現(xiàn)在人家畢竟是老師！我站起來(lái)：“這個(gè)……”其實(shí)，對(duì)于愛(ài)因斯坦，俺研究得不多，只聽(tīng)老爸說(shuō)過(guò)他的'智商高于正常人，本想說(shuō)這句，可張雪瑩在一邊一個(gè)勁地“好心”提醒我：“進(jìn)化論！進(jìn)化論……”看她為好朋友兩肋插刀，好心幫我解圍的樣子，心里著實(shí)感動(dòng)，熱淚盈眶之下，來(lái)不及分辨，脫口而出：“他，他寫了進(jìn)化論！”可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到話剛一出口，同學(xué)們就笑得前仰后合，這，這是怎么回事？可憐的我，還在那兒直抓頭皮，丈二和尚――摸不著頭腦呢。
等俺落座，茫然四顧之時(shí)，張雪瑩紅著臉，把嘴巴錯(cuò)過(guò)來(lái)：“親愛(ài)的蓉，愛(ài)因斯坦寫的是相對(duì)論，進(jìn)化論是那達(dá)爾文的……”
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇45
這篇文章講述了愛(ài)因斯坦的幼年時(shí)期一直到愛(ài)因斯坦考上瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)。
在愛(ài)因斯坦四、五歲時(shí)，他還不會(huì)像正常的小孩子一樣說(shuō)話，當(dāng)時(shí)他的父母認(rèn)為他是一個(gè)智力低下的孩子。雖然愛(ài)因斯坦不會(huì)或是不愛(ài)說(shuō)話，但是他對(duì)音樂(lè)卻是情有獨(dú)鐘。每當(dāng)他的'媽媽在彈鋼琴時(shí)，他都會(huì)像一個(gè)小教授一樣的站在后面認(rèn)真的聽(tīng)著。在他六歲時(shí)，他的爸爸把他送進(jìn)了一所學(xué)校去學(xué)習(xí)，但當(dāng)時(shí)他因?yàn)椴粣?ài)回答問(wèn)題而常常站在外面面壁，可是他在數(shù)學(xué)方面卻是相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，當(dāng)他的同學(xué)在三角形的淺水里“撲騰”時(shí)，他已經(jīng)在微積分的大海中暢游了。后來(lái)他到瑞士去考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)，第一次考大學(xué)的他落榜了。但是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)和物理成績(jī)十分優(yōu)異他被留在了這所大學(xué)當(dāng)旁聽(tīng)生。當(dāng)他第二次考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)時(shí)，他考上了，他成為了那里的一員。
和媽媽說(shuō)的一樣，這篇文章對(duì)我的感觸確實(shí)很大。雖然愛(ài)因斯坦被許多老師判過(guò)“死刑”，但是他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。就這小小的一件事就值得讓我去學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈，堅(jiān)毅的精神。還有一點(diǎn)就是愛(ài)因斯坦十分愛(ài)思考，不管遇到多么難的題，他都會(huì)做下來(lái)認(rèn)真的思考，直至思考出來(lái)為止。他身上那種精益求精的精神更值得讓我去學(xué)習(xí)。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇46
從前的我是一個(gè)自私自利的人，做什么事都不會(huì)為它人找想，所以從前的我很少有朋友，可現(xiàn)在我再也不是從前那個(gè)自私自利的小女孩了，現(xiàn)在的我變的樂(lè)觀開(kāi)朗，身邊也多出了幾個(gè)朋友。有人問(wèn)我為什么變了，我告訴他我是因?yàn)閻?ài)因斯坦的故事改變了我。
愛(ài)因斯坦出生在柏林的一個(gè)家庭，他有一個(gè)父親，一個(gè)母親，還有一個(gè)名叫瑪麗的妹妹，愛(ài)因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，曾因?yàn)槭仟q太人，而被學(xué)校中的孩子們的侮罵，當(dāng)時(shí)的種族不公平的事很長(zhǎng)見(jiàn)，可愛(ài)因斯坦沒(méi)有因?yàn)榉N族不公平的事而不上學(xué)，他更加努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)他長(zhǎng)大后來(lái)到了德國(guó)的一所學(xué)校當(dāng)教授，發(fā)表了他的第一篇論文，可這時(shí)有些教授不相信他，嘲笑他說(shuō)說(shuō)他是一想天開(kāi)，而愛(ài)因斯坦沒(méi)有放在心上，總是虛心請(qǐng)教它人，從來(lái)不以一副高高在上的樣子，在學(xué)生的眼中愛(ài)因斯坦總是已慈祥的的笑臉走進(jìn)教室，在“法西斯”戰(zhàn)爭(zhēng)中，學(xué)習(xí)會(huì)委員中的很多教授都被抓起來(lái)，其中有很多都是從前嘲笑過(guò)愛(ài)因斯坦和侮罵他的'教授，可愛(ài)因斯坦沒(méi)有笑他們，而是想盡辦法救出那些教授。而且愛(ài)因斯坦晚年的時(shí)候，生了重病，有一位他的朋友來(lái)看他，他帶著生病的身體下樓去接朋友。
愛(ài)因斯坦讓我明白了，做人要心胸寬廣，不能小肚雞腸，也讓我明白了走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！不要在意它人的不良言語(yǔ)，也要開(kāi)朗生活，不要因?yàn)樗耍屪约翰婚_(kāi)心。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇47
一個(gè)天才的童年，總會(huì)有些超乎尋常的故事。愛(ài)因斯坦剛出生時(shí)，后腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形，頭骨的這種異狀，后來(lái)永久性地成為愛(ài)因斯坦的特征。愛(ài)因斯坦的母親曾為頭胎兒子的異樣頭骨而受驚，愛(ài)因斯坦的祖母看到孫子，也低聲嘀咕：“太重了！太重了！”她不是說(shuō)孫子的體重，而是孫子大而怪的頭形讓她不安，一個(gè)弱小的身軀，如何支撐得住這個(gè)碩大的腦袋？她們當(dāng)然還不曾意識(shí)到：就是這個(gè)大而怪的頭腦，將滋生出多么偉大的意識(shí)。當(dāng)然，童年時(shí)代的愛(ài)因斯坦還不可能向世人解釋自己個(gè)性的內(nèi)涵。他獨(dú)來(lái)獨(dú)往，時(shí)常故意躲開(kāi)小伙伴、同學(xué)，即使同親人在一起，他也只是一個(gè)沉默的聽(tīng)眾。誰(shuí)要是破壞了他獨(dú)處的心境，一向沉靜的他會(huì)突然爆發(fā)出激烈的情緒。愛(ài)因斯坦的妹妹后來(lái)回憶說(shuō)：“每逢那樣的時(shí)刻，他會(huì)變得臉色蒼白，鼻尖發(fā)白，不能自制。”有幾次，愛(ài)因斯坦竟向比自己小２歲的妹妹扔?xùn)|西，大發(fā)脾氣。愛(ài)因斯坦５歲時(shí)，父母為他請(qǐng)了一個(gè)家庭女教師。第一次上課時(shí)，愛(ài)因斯坦大概發(fā)現(xiàn)自己將失去自由的個(gè)人世界，又一次大發(fā)脾氣，向老師扔椅子以示抗議，愛(ài)因斯坦的父母只好結(jié)束這第一次還未開(kāi)始的教育。不愛(ài)和人交往的小愛(ài)因斯坦偏喜愛(ài)那些需要耐心和堅(jiān)韌的游戲，比如用薄薄的紙片搭房子，不成功絕不罷休。
對(duì)于童年的愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)，獨(dú)立的個(gè)性還只是一只“空筐”，它需要充實(shí)精神、文化的內(nèi)涵。第一個(gè)裝進(jìn)這只“空筐”的是什么？是音樂(lè)。愛(ài)因斯坦3歲的時(shí)候，一天，母親波林坐在鋼琴旁，輕輕地?fù)崤冁I，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律像潺潺溪水，從她的手指下流出。忽然，她覺(jué)得背后有人，她回頭一看，小愛(ài)因斯坦正歪著腦袋，全神貫注地傾聽(tīng)美妙的樂(lè)聲。年輕的母親高興了，她說(shuō)：“瞧你一本正經(jīng)的，像個(gè)大教授！哎，親愛(ài)的，怎么不說(shuō)話呀？”愛(ài)因斯坦沒(méi)有回答，他只有３歲，還無(wú)法說(shuō)清激起心靈感應(yīng)的音樂(lè)到底是什么，他那對(duì)亮晶晶的、棕色的大眼睛中卻又分明閃爍著快樂(lè)的光輝。琴聲又響了，是貝多芬的奏鳴曲。小愛(ài)因斯坦邁著搖晃的步子，無(wú)聲地?fù)湎蛞粋�(gè)新的世界，那里只有美麗、和諧和崇高。不愛(ài)說(shuō)話的小愛(ài)因斯坦對(duì)音樂(lè)入迷了，６歲起練習(xí)拉小提琴。幾年后，愛(ài)因斯坦唯一的消遣就是音樂(lè)，在母親的伴同下，他很快就能演奏莫扎特和貝多芬的奏鳴曲了。
按愛(ài)因斯坦的心理氣質(zhì)而言，如果他出生在文藝復(fù)興時(shí)期，歷史或許把他造就成為一個(gè)杰出的藝術(shù)家，但在１９世紀(jì)末的德國(guó)，一種以科學(xué)發(fā)明去探索未知世界的熱潮正在興起。各種科學(xué)發(fā)明以前所未有的聲、光、電、化迅速改變著人們的感官世界，各種技術(shù)上的新鮮玩意給新一代人帶來(lái)無(wú)窮的趣味，并吸引著他們興趣，激起他們的求知欲。
科學(xué)之光普照著大地，也照亮了小愛(ài)因斯坦成長(zhǎng)的道路。愛(ài)因斯坦上學(xué)前的一天，他生病了，本來(lái)沉靜的孩子更像一只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家里，一動(dòng)也不動(dòng)。父親拿來(lái)一個(gè)小羅盤給兒子解悶。愛(ài)因斯坦的小手捧著羅盤，只見(jiàn)羅盤中間那根針在輕輕地抖動(dòng)，指著北邊。他把盤子轉(zhuǎn)過(guò)去，那根針并不聽(tīng)他的話，照舊指向北邊。愛(ài)因斯坦又把羅盤捧在胸前，扭轉(zhuǎn)身子，再猛扭過(guò)去，可那根針又回來(lái)了，還是指向北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)身子，那根細(xì)細(xì)的紅色磁針就是頑強(qiáng)地指著北邊。小愛(ài)因斯坦忘掉了身上的`病痛，只剩下一臉的驚訝和困惑：是什么東西使它總是指向北邊呢？這根針的四周什么也沒(méi)有，是什么力量推著它指向北邊呢？
愛(ài)因斯坦67歲時(shí)仍然為童年時(shí)的“羅盤經(jīng)歷”感慨萬(wàn)千。他在《自述》中說(shuō)：“當(dāng)我還是一個(gè)四、五歲的小孩，在父親給我看一個(gè)羅盤的時(shí)候，就經(jīng)歷過(guò)這種驚奇。這只指南針以如此確定的方式行動(dòng)，根本不符合那些在無(wú)意識(shí)的概念世界中能找到位置的事物的本性的（同直接‘接觸‘有關(guān)的作用）。我現(xiàn)在還記得，至少相信我還記得，這種經(jīng)驗(yàn)給我一個(gè)深刻而持久的印象。我想一定有什么東西深深地隱藏在事情后面。凡是人從小就看到的事情，不會(huì)引起這種反應(yīng)；他對(duì)于物體下落，對(duì)于風(fēng)和雨，對(duì)于月亮或者對(duì)于月亮?xí)粫?huì)掉下來(lái)，對(duì)于生物和非生物之間的區(qū)別等都不感到驚奇。”顯然，人們經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為“空虛”的空間存在一種什么東西，一種什么力量，迫使著物體朝
特定的方向運(yùn)動(dòng)。這件偶然小事雖微乎其微，并發(fā)生在愛(ài)因斯坦成為科學(xué)家之前很久的時(shí)間里，但這次奇特的經(jīng)歷卻對(duì)他后來(lái)的科學(xué)思考與研究極為重要。后來(lái)，“場(chǎng)”的特性和空間問(wèn)題是那樣強(qiáng)勁地吸引著這位物理學(xué)家。在廣義相對(duì)論中，愛(ài)因斯坦終于天才地解決了這些兒童時(shí)代就萌發(fā)出來(lái)的困惑。不過(guò)在當(dāng)時(shí)，它們還只是以樸質(zhì)的本來(lái)面貌顯現(xiàn)在他的眼前。
小小的羅盤，里面那根按照一定規(guī)律行動(dòng)的磁針，喚起了這位未來(lái)的科學(xué)巨匠的好奇心——探索事物原委的好奇心。而這種神圣的好奇心，正是萌生科學(xué)的幼苗。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇48
今天，我看了一則愛(ài)因斯坦名言，令我十分的感動(dòng)。我決定把自己未來(lái)人生的理想和目標(biāo)定義在愛(ài)因斯坦的名言中。這個(gè)名言到底劃什么呢?這么令人感動(dòng)，那就是——每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷方向，就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的的本身。
這種理想我叫它“豬欄理想”。這則名言令我十分感動(dòng)，因?yàn)閻?ài)因斯坦說(shuō)的是“理想決定著他的努力和判斷方向”。我想：“人的理想和未來(lái)不就是因?yàn)榕团袛鄤?chuàng)造出來(lái)的嗎?”。他還說(shuō)，“我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的的本身”，我從這句話中體會(huì)到愛(ài)因斯坦對(duì)安逸和快樂(lè)不屑一顧的神情。所謂“勤、勉”不也是和愛(ài)因斯坦理論相一致的嗎?愛(ài)因斯坦的話語(yǔ)中只有一句話，這種理想的基礎(chǔ)我叫他豬欄理想，這和我們奮發(fā)圖強(qiáng)，自力更新的.思想是相悖的。
愛(ài)因斯坦一生為什么能那么杰出，那么出類拔粹，就是因?yàn)樗睦硐胧歉哂凇鞍惨莺涂鞓?lè)”理論的，從他的話中可以看出他對(duì)“安逸和快樂(lè)”是有一定程度憎恨的。
我們都有自己的理想，我們都要為自己的理想奮發(fā)圖強(qiáng)，自力更新，還是他說(shuō)的好，“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷方向”，從這個(gè)意義上，我們就不應(yīng)該把安逸和快樂(lè)看作是生活目的的本身，我們都應(yīng)該像他老人家說(shuō)的那樣，切實(shí)做到遠(yuǎn)離“豬欄理想”，勤勉自己，做個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇49
一頭蓬松凌亂的頭發(fā)，穿著隨意邋遢；雖是一名科學(xué)巨匠，小時(shí)卻常常逃學(xué)；他是現(xiàn)代物理學(xué)之父，卻熱愛(ài)和平。這張人物素描是誰(shuí)？他就是世界聞名的大科學(xué)家——愛(ài)因斯坦。寒假，我讀了《20世紀(jì)的科學(xué)巨星——愛(ài)因斯坦》這本書，對(duì)這位大科學(xué)家有更深入的了解。
物理學(xué)園地的“兩朵奇葩”，眾所周知，那就是牛頓與愛(ài)因斯坦，但是他們兩人一樣并不早慧。愛(ài)因斯坦到3歲還不會(huì)說(shuō)話，這令父母很擔(dān)憂，曾帶他去給醫(yī)生檢查，還好他不是啞巴。可是愛(ài)因斯坦到9歲時(shí)講話還是不通暢，所講的每一句話都很吃力。
1905年愛(ài)因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論就是今天人們所說(shuō)的狹義相對(duì)論。1916年對(duì)物理學(xué)界來(lái)說(shuō)，同樣是令人難忘的'一年。在這一年里，愛(ài) 因 斯 坦 發(fā)表了震古爍今的廣義相對(duì)論。這種理論雖然有精確的數(shù)學(xué)表達(dá)形式和嚴(yán)密的邏輯推理，但對(duì)初學(xué)者和外行人來(lái)說(shuō)，依然是個(gè)“黑箱子”般的難題。
人類的社會(huì)是個(gè)善良與兇惡的混合體。善良而公正的人們?yōu)橹澷p和歡呼的美好事物也必然受到兇殘邪惡勢(shì)力的仇視和攻擊。
1920年8月在德國(guó)成立一個(gè)“反相對(duì)論公司”，對(duì) 愛(ài) 因 斯 坦本人及著作發(fā)動(dòng)了猖狂的攻擊，說(shuō)愛(ài)因斯坦是代表典型猶太精神的江湖騙子，是“特別厚顏無(wú)恥的猶太人”，說(shuō)他的理論是猶太人對(duì)德國(guó)精神財(cái)富的褻瀆。在納粹黨對(duì)猶太人橫加迫害時(shí)期，愛(ài)因斯坦被趕出理學(xué)院，被抄家，被剝奪德國(guó)公民權(quán)，財(cái)產(chǎn)被沒(méi)收，著作被焚毀，人身受攻擊。然而，愛(ài)因斯坦并沒(méi)有向惡勢(shì)力低頭。
你看，這位被公認(rèn)評(píng)為“有史以來(lái)最偉大的物理學(xué)家”也經(jīng)歷過(guò)那么多坎坷、苦難，但是他仍不低頭，將自己禁錮在書齋里，苦心孤詣地研究統(tǒng)一場(chǎng)，這是難度極大的艱深課題。
在生活中，我也遇到過(guò)這樣的情況。有一天，我的一位朋友正在做作業(yè)，聽(tīng)到有一位在問(wèn)另一位同學(xué)題目，而正好那個(gè)同學(xué)也不會(huì)，我的朋友熱情而主動(dòng)地走過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”而那兩位同學(xué)卻說(shuō)：“做你的去吧！這題目你會(huì)？別開(kāi)玩笑了……”他們說(shuō)完就笑了起來(lái)，完全不顧別人的感受。我急切地跑了過(guò)去說(shuō)：“你們先別笑了，讓他做做嘛！”他們同意了，我的朋友不一會(huì)兒就演算了出來(lái)，兩位同學(xué)不好意思地紅了臉。從那以后，那兩位同學(xué)就和我的朋友成了好朋友，總是誠(chéng)心地向她請(qǐng)教題目。
在人生的道路上，生活不一定會(huì)一帆風(fēng)順，道路會(huì)坎坷不平，我們都要向愛(ài)因斯坦那樣，面對(duì)困難不低頭、不屈服，要持之以恒、堅(jiān)持不懈，為人類事業(yè)全心全意地做出貢獻(xiàn)。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇50
假期里我因?yàn)槲改c不太舒服，沒(méi)能出去玩，媽媽給我買了幾本書在家看，其中有一本書我的印象很深刻。書名是《愛(ài)因斯坦和時(shí)間機(jī)器》。這本書講的是愛(ài)因斯坦從少年到老年的的一生和經(jīng)歷，他被稱為“近代物理學(xué)之父”。愛(ài)因斯坦是1879年3月14日出生在德國(guó)烏爾姆市。小時(shí)候不是很機(jī)靈，四歲還不會(huì)說(shuō)話，九歲時(shí)對(duì)用合適的詞語(yǔ)組織一段話還是很困難，但是他的小提琴拉得很好。他會(huì)拉莫扎特、巴赫和舒伯特的曲子。因?yàn)樗陌职趾褪迨彘_(kāi)了一家電力公司，所以經(jīng)常能聽(tīng)到他們講物理、設(shè)備和電力。
他也對(duì)物理、幾何、和數(shù)學(xué)很感興趣，可是爸爸希望他能成為一名電力工程師。 由于讀了很多關(guān)于科學(xué)的書，他才開(kāi)始提出了關(guān)于宇宙是怎么運(yùn)行的等等問(wèn)題。他也曾有過(guò)叛逆的時(shí)候，12歲的時(shí)候，他反對(duì)所有的事和人，教條、權(quán)威，特別是學(xué)校的一些老師，結(jié)果希臘語(yǔ)老師說(shuō)他這輩子都不會(huì)有什么出息。后來(lái)由于各種原因他被學(xué)校開(kāi)除了，爸爸又把他送到蘇黎世理工大學(xué)，這期間他走了很多個(gè)國(guó)家，也發(fā)明了一個(gè)有趣的電子理論，雖然他做出了一定的`成績(jī)，但仍然不能被一些物理學(xué)家接受 ，但他沒(méi)有放棄對(duì)時(shí)間空間的探索，再后來(lái)他發(fā)表了相對(duì)論，為原子彈的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)。直到他的生命最后一刻都在努力完成他的理論。 讀完這本書，我對(duì)愛(ài)因斯坦那種對(duì)科學(xué)的執(zhí)著深深打動(dòng)了，以后我也要像愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持下去。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇51
大家都認(rèn)識(shí)愛(ài)因斯坦，他是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一生從事于科學(xué)研究為人類做過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。
在四年級(jí)語(yǔ)文課本第21課《愛(ài)因斯坦和小女孩》中，我們從他與小女孩友好交談中，看到了他平易近人；從他衣著邋遢中，看出了他不拘小節(jié)；從他向小女孩的請(qǐng)教中，看到了他不恥下問(wèn)；從他知錯(cuò)就改中，看出了他的謙虛自律······
當(dāng)然，愛(ài)因斯坦也很幽默：一天，愛(ài)因斯坦在紐約的街道上遇見(jiàn)一位朋友。朋友說(shuō)，愛(ài)因斯坦有必要買件新大衣了，他身上的太舊了。愛(ài)因斯坦卻不以為然：“反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我。”幾年后，他們又相遇了，這時(shí)愛(ài)因斯坦已經(jīng)是一個(gè)著名的科學(xué)家了，卻還穿著那大衣，朋友又勸告他換件新大衣。愛(ài)因斯坦還是不以為然：“反正這兒每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我了。”讀到這兒真是令人發(fā)笑。
愛(ài)因斯坦的爸爸曾對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。”愛(ài)因斯坦一生都牢記著這句話！
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。”找準(zhǔn)正確的方法是最關(guān)鍵的，當(dāng)然不缺少辛勤的汗水。同時(shí)還要注意謙遜自律。世界上沒(méi)有天才，勤能補(bǔ)拙，笨可以用后天的.勤奮彌補(bǔ)，愛(ài)因斯坦也是如此。
我想成為像愛(ài)因斯坦一樣的人，或許不一定要像他一樣成為大名鼎鼎、聞名中外的科學(xué)家，但他的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。如果我像愛(ài)因斯坦一樣，我的人生會(huì)很精彩！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇52
“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛(ài)因斯坦成功秘訣》這本書，它使我深受啟發(fā)。而這句話就像火花一樣，閃耀在我的心間。
成功是多么令人向往的字眼，可是怎樣才能成功呢？愛(ài)因斯坦就概括了成功的秘訣：W=X+Y+Z，成功等于勤奮、正確的方法與不說(shuō)空話的和，我認(rèn)為，其中的'勤奮最重要，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
就像書上說(shuō)的那樣，愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是很聰明，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補(bǔ)自己的“笨拙”。為弄清一個(gè)問(wèn)題，他愿意比別人多花幾倍的時(shí)間，到最后。他終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也有過(guò)深深的體會(huì)。我有個(gè)朋友叫鄧雅，我們倆一般大，經(jīng)常再在一起玩。人們都說(shuō)我比她聰明。平時(shí)背一篇課文，我總比她先會(huì)背。背完，我把書一扔，就算完事了；鄧雅拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，每次背書她都比我背得熟練。剛開(kāi)始寫作文，我每次都比她寫得好，后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。從那以后，她堅(jiān)持每天寫一篇日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的投資的作文水平果然提高了不少。有一次，作文班進(jìn)行考試，她竟超過(guò)我了，獲得了第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到，勤能補(bǔ)拙是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那成功之花。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇53
去年的某一天，我在圖書館無(wú)意間看到一本關(guān)于愛(ài)因斯坦的書，心中就浮上一種欣喜的感覺(jué)，覺(jué)得愛(ài)因斯坦這個(gè)名字好特別喔！我好奇地把書拿來(lái)看，不知不覺(jué)中便走進(jìn)了愛(ài)因斯坦的世界……。
愛(ài)因斯坦出生于德國(guó)南部的烏爾姆市，他常常說(shuō)：“科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡薄的；我喜歡鉆厚的。”這句話讓我對(duì)物理這門科目很感興趣，二十六歲時(shí)，他完成了四篇論文：一、“分子大小的新測(cè)定法”為他贏得博士學(xué)位。二、“光電效應(yīng)”由一個(gè)嶄新的角度來(lái)探討光的輻射和能量，他認(rèn)為光是由分組的粒子所組成，八年后，這篇論文使他獲得諾貝爾獎(jiǎng)。三、是證明膠體溶液中的“布朗運(yùn)動(dòng)”。四、是光速恒定和相對(duì)性原理，這四篇都對(duì)人類產(chǎn)生了很大的影響。
生活上只要靈機(jī)一動(dòng)，就有許多小點(diǎn)子，只要能讓頭腦善加利用的話，都有可能變成一個(gè)大點(diǎn)子。正如電視上常說(shuō)：“辦法是人想出來(lái)的。”愛(ài)因斯坦令我感動(dòng)的是他有不屈不撓的精神、不斷堅(jiān)持自己的理想，這讓我十分佩服他。
愛(ài)因斯坦之所以成功，是他對(duì)事情的努力態(tài)度并且勇于多方嘗試，加上他專注且用心思考的`堅(jiān)持，才有如此杰出的成就，就像有一位記者曾問(wèn)愛(ài)因斯坦他成功的秘訣，他回答：“成功等于努力工作加懂得休息加少說(shuō)廢話！這個(gè)公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也是一樣有用。”這句話充份表現(xiàn)了愛(ài)因斯坦堅(jiān)持和努力的精神，也 讓我知道像愛(ài)因斯坦這種成功是不容易得來(lái)的，所以我更要好好的努力，用心來(lái)效法愛(ài)因斯坦的精神。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇54
歷史上有一位偉大的充滿幻想，充滿智慧，在科學(xué)上不斷追求完美的科學(xué)家，26歲就發(fā)明了著名的相對(duì)論，揭示了空間——時(shí)間的辯證關(guān)系，加速了人們對(duì)物理學(xué)的認(rèn)識(shí)，愛(ài)因斯坦傳讀后感200字。他雖然出自于一個(gè)猶太人家庭，受到過(guò)無(wú)數(shù)人的歧視于白眼，但仍不屈不撓的為科學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的生命。他就是愛(ài)因斯坦，一位學(xué)術(shù)上不拘一格的人。
在生活中，愛(ài)因斯坦是一個(gè)愛(ài)思索的人，有一次朋友請(qǐng)愛(ài)因斯坦喝茶，他用小勺攪了攪杯里的茶水，水慢慢轉(zhuǎn)起來(lái)，茶葉隨著水的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)到了水杯的中心并開(kāi)始聚攏在一起。愛(ài)因斯坦看到了這個(gè)現(xiàn)象，開(kāi)始思考起來(lái)，忘記了朋友，忘記了喝茶。還有，愛(ài)因斯坦初到普林斯頓市，不熟悉那里的街道，在散步的時(shí)候又往往專心考慮問(wèn)題，因此經(jīng)常迷路，找不到自己的家。一次，校長(zhǎng)辦公室接到一個(gè)電話，問(wèn)愛(ài)因斯坦博士的家在哪里。辦公室的秘書相當(dāng)緊張，這個(gè)打電話的男人的聲音陌生，還有濃重的德國(guó)口音，會(huì)不會(huì)是納粹派來(lái)的壞人？為了保護(hù)愛(ài)因斯坦的安全，秘書彬彬有禮的答復(fù)：“很抱歉”。電話里的'聲音變低了，帶著更為抱歉的聲音說(shuō)：“我就是愛(ài)因斯坦博士我把回家的路給忘記了”。這就是愛(ài)因斯坦，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在思考問(wèn)題的人。
可惜的是，由于過(guò)度的勞累，這樣一位跨時(shí)代的偉大科學(xué)家于1955年4月18日凌晨1時(shí)25分，在他定居了22年普林斯頓與世長(zhǎng)辭。遵照他的遺言，沒(méi)有舉行任何儀式，火化后也沒(méi)有保存他的骨灰。原因是他不想讓后人膜拜。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇55
一天下午，我讀了愛(ài)因斯坦的故事，深受感觸，內(nèi)容大概是這樣的。
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時(shí)也是一位著名的思想家和哲學(xué)家。愛(ài)因斯坦1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國(guó)籍。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔(dān)任大學(xué)教授。1913年返德國(guó)，任柏林威廉皇帝物理研究所所長(zhǎng)和柏林洪堡大學(xué)教授，并當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)，任普林斯頓高級(jí)研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國(guó)國(guó)籍。
有一句熟悉的格言是：“任何事都是相對(duì)的。”但愛(ài)因斯坦的理論不是這一哲學(xué)式陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而更是一種精確的用數(shù)學(xué)表述的方法，此方法中，科學(xué)的`度量是相對(duì)的。顯而易見(jiàn)，對(duì)于時(shí)間和空間的主觀感受依賴于觀測(cè)者本身。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇56
寒假期間，我買了一本名叫《二十世紀(jì)的科學(xué)巨星愛(ài)因斯坦》的書，這本書像磁石一樣吸引著我，使我不由自主地翻開(kāi)，于是，便一口氣讀完了它。
這本書雖只有短短的127面，但卻是愛(ài)因斯坦一生的傳奇經(jīng)歷。它主要講了愛(ài)因斯坦從小到大的故事，如：建立《狹義相對(duì)論》、提出《光量子論》等，他克服了人生道路上一個(gè)個(gè)大大小小、艱苦卓絕的困難，取得了一次又一次的成功，被評(píng)為二十世紀(jì)的科學(xué)巨星，真叫人敬仰和佩服啊！
讀了這本書后，我覺(jué)得愛(ài)因斯坦是一個(gè)風(fēng)貌獨(dú)特、幽默滑稽、帶了點(diǎn)孩子氣的人。有一次，愛(ài)因斯坦在黑板前每隔幾秒鐘就要提一提臃腫下滑的.褲子。目睹這喜劇場(chǎng)面的學(xué)生們，只是出于對(duì)他由衷的敬意才沒(méi)有笑出聲來(lái)。還有一次在愛(ài)因斯坦七十二歲的生日那天，當(dāng)被攝影記者要求在鏡頭前笑一下時(shí)，他卻出人意料的吐了吐舌頭，后來(lái)竟成為一種社會(huì)文化符號(hào)，無(wú)人不知。
可他又是一個(gè)孤獨(dú)、喜歡沉默與寧?kù)o的人，他說(shuō)：我總是生活在寂寞之中，這種寂寞在青年時(shí)使我感到痛苦，但在成年時(shí)卻覺(jué)得其味無(wú)窮。這是因?yàn)楫?dāng)他功成名就的時(shí)候，過(guò)分的贊頌，頻繁的信件交往，龐雜的社會(huì)兼職，使他感到負(fù)擔(dān)沉重、心情厭倦；而清靜與孤獨(dú)則變成了優(yōu)美的享受。他生前不喜歡歌頌功德，他死后更需要寧?kù)o與孤寂—對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是無(wú)窮的美的享受。別人一心想著如何使自己大紅大紫，但愛(ài)因斯坦不同，他需要的是寧?kù)o，有這樣一位不求名利的偉大科學(xué)家，怎么能不令人敬佩呢？
讀完這本書后，我明白了：做任何事情都要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，不能半途而廢，俗話說(shuō)得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”何況，愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。
看來(lái)，我們?cè)谏钪羞�是缺少經(jīng)驗(yàn)，而他告訴我們：不管遇到任何困難，都要與它周旋到底。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇57
《平凡而偉大的愛(ài)因斯坦》里，講述了愛(ài)因斯坦小時(shí)的出生狀況；堅(jiān)持不懈地向局長(zhǎng)呈上他的工作申請(qǐng)書；愛(ài)因斯坦是如何如何的節(jié)省時(shí)間，他的同學(xué)為他編了一首他的贊歌；還有他自己的未來(lái)計(jì)劃，等等......其中最令我百感交集的是“天才的第一聲啼哭”篇章，里面講述了愛(ài)因斯坦的身世，出生的狀況之類的故事。讓我震驚的是，愛(ài)因斯坦竟然生出來(lái)時(shí)，他的腦袋比正常的.小孩的腦袋還要大15%，而且他的身世竟是個(gè)被德國(guó)人受盡恥辱的猶太人。愛(ài)因斯坦剛生下來(lái)時(shí)很可愛(ài)，他還很愛(ài)笑，他有一個(gè)不比他小多少的妹妹。愛(ài)因斯坦直到3歲才會(huì)說(shuō)話，而且他吐出來(lái)的第一句話竟是鏗鏘有力，一字一句地談吐自如。愛(ài)因斯坦從小就酷愛(ài)數(shù)學(xué)，可他的成績(jī)卻是非常的糟糕，因?yàn)樗偸且浴皠e的小孩可以去，為啥我就不行”為借口，一天三番五次的去釣魚，愛(ài)因斯坦的爸爸受不了了，就給他講了一個(gè)故事： 日記
爸爸和愛(ài)因斯坦的杰克大叔去掃煙囪，爬上屋頂時(shí)，爸爸很干凈，而杰克大叔滿臉的煙囪灰，杰克大叔看見(jiàn)爸爸很干凈，以為自己也很干凈，就隨隨便便洗了一下臉就上街走了，結(jié)果人人都以為他是個(gè)瘋子。爸爸告誡愛(ài)因斯坦，把別人當(dāng)作自己的鏡子，只有白癡才會(huì)把自己照成天才的。
愛(ài)因斯坦如今成為了家喻戶曉的大科學(xué)家，不是他祖宗積德造福的幸運(yùn)，而是因?yàn)樗嗄暌詠?lái)的不懈努力。我們要乘著還年紀(jì)輕輕，就要多讀書、多學(xué)習(xí)，為社會(huì)、為世界、為人類而造福！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇58
今天，我學(xué)完了課文《愛(ài)因斯坦和小女孩》，我心里被觸動(dòng)了，走在回家的路上，我一直品味著這篇課文。
這篇課文主要講的是一個(gè)偉大的人——愛(ài)因斯坦和一個(gè)普普通通的小女孩的故事，愛(ài)因斯坦在路上遇到了小女孩，主動(dòng)要求小女孩做他的老師，教他怎么穿衣，怎樣照顧自己，虛心向這位小老師學(xué)習(xí)，她卻教小女孩學(xué)習(xí)，最后一段愛(ài)因斯坦卻說(shuō)自己幫不了小女孩什么忙，而小女孩卻幫了自己大忙。
看了這篇文章，我想：一個(gè)堂堂正正的愛(ài)因斯坦就這么沒(méi)用嗎？不，是因?yàn)樗苤t虛，我們應(yīng)該把那句話倒過(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，同時(shí)我也佩服愛(ài)因斯坦的那顆童心，那是因?yàn)楝F(xiàn)在我們也有不少人成名，但哪一個(gè)人會(huì)向一個(gè)普普通通的小女孩去虛心請(qǐng)教呢？再回過(guò)頭來(lái)看看愛(ài)因斯坦，不但不怪小女孩無(wú)禮，反而讓她做自己的老師，這說(shuō)明了一點(diǎn)，艾因斯坦有一種追求上進(jìn)，彌補(bǔ)自己不足的優(yōu)點(diǎn)，我想沒(méi)有幾個(gè)人能有這種精神。在此不由讓我想起了我的一個(gè)同學(xué)，他也是從小事上體現(xiàn)了他謙虛的態(tài)度。
他叫張文，學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里名列前茅，也是同學(xué)們一致推選的好班長(zhǎng)，但是他卻從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)。有一次，他在競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有被選上，以2票落選，可他并沒(méi)有灰心，反而去問(wèn)了大隊(duì)輔導(dǎo)員黃老師自己落選的.原因，于是，在以后的日子里，積極改正自己的不足。終于又到了改選的時(shí)候，他以全票通過(guò)，成為了大隊(duì)長(zhǎng)，而當(dāng)時(shí)的他卻沒(méi)有表現(xiàn)出欣喜若狂的情景，而是微微一笑，說(shuō)：“我會(huì)盡力讓同學(xué)們滿意我的！”總而言之，學(xué)了這課后，我懂得了一個(gè)深刻的道理，不管有多大的成就都不能驕傲，必須保持謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，哪怕你是個(gè)跨國(guó)的大人物……!
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇59
我從小就愛(ài)讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛(ài)因斯坦的故事》，文章講述了物理學(xué)家愛(ài)因斯坦如何珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時(shí)的`所作所為，使我慚愧萬(wàn)分。
記得文章中有一段是這樣描寫的：有一天，空中飄著毛毛細(xì)雨，愛(ài)因斯坦在橋邊走來(lái)走去等一個(gè)學(xué)生，還時(shí)不時(shí)地拿出筆和紙不斷地記著他所思考的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦這種珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的做法，讓我想起了平時(shí)的自己。
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我成天吃喝玩樂(lè)，早上剛張開(kāi)眼睛就看電視，接著玩電腦，最后跟我的小狗玩，就這樣，一天又一天過(guò)去了，媽媽讓我寫作業(yè)，我就揮揮手說(shuō)：“早著呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說(shuō)了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說(shuō)明天，明天說(shuō)后天，有時(shí)沒(méi)辦法，只好裝模作樣地寫兩個(gè)字，又開(kāi)始玩橡皮了。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就快要開(kāi)學(xué)了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫還沒(méi)做呢，眼看離開(kāi)學(xué)只有兩個(gè)星期，我便急得整天沒(méi)日沒(méi)夜地補(bǔ)作業(yè)，質(zhì)量當(dāng)然不敢恭維了。直到開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒(méi)補(bǔ)完，還被媽媽訓(xùn)了一頓，那天晚上，我補(bǔ)到11點(diǎn)，已是筋疲力盡，轉(zhuǎn)身一滾，便倒在了床上睡著了。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇60
人人都知道愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉大的物理學(xué)家，也是相對(duì)論的創(chuàng)立者。有人覺(jué)得愛(ài)因斯坦比別人稍微聰明一些；也有人覺(jué)得他可能是與別的普通人的能力強(qiáng)很多......其實(shí)不然，愛(ài)因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢！當(dāng)時(shí)，很多人都覺(jué)得他很笨，可是，他們誰(shuí)也沒(méi)有想到，當(dāng)時(shí)呆頭呆腦的愛(ài)因斯坦會(huì)成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是啊！他們都只看到了愛(ài)因斯坦的不足，卻無(wú)人在意他的長(zhǎng)處……
愛(ài)因斯坦在念小學(xué)時(shí)，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛(ài)同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他，甚至公開(kāi)罵他，曾幾次想把他逐出校門，但他沒(méi)有灰心放棄，而是更加刻苦努力的`研究。
1905年，它完成了兩篇關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究的論文。愛(ài)因斯坦通過(guò)種種方法解決了半個(gè)多世紀(jì)來(lái)科學(xué)界和哲學(xué)界爭(zhēng)論不休的原子問(wèn)題。
就這樣，一位偉大的科學(xué)家，一位為人們做出巨大貢獻(xiàn)得人誕生了!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)就是一只到處受人排擠、訕笑的丑小鴨，但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì)，經(jīng)過(guò)了他不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終成為了高貴、美麗的天鵝，到處受人尊敬，受人愛(ài)戴.沒(méi)錯(cuò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?
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