努力的作文

時間：2023-02-24 11:03:25 努力我要投稿

【必備】努力的作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的努力的作文10篇，歡迎大家分享。

【必備】努力的作文10篇

努力的作文篇1

　　因為要招聘的原因，我會跟很多在校生、應屆生、工作幾年的人交流。在跟不同年齡人接觸的過程中，有一個事實讓我感到可惜——從離開學校的那一天起，很多人就失去了繼續學習的意識。

　　學業結束，心安理得地過上“自己賺錢自己花”的自由日子，然后過兩年，發現這個行業沒有晉升空間，轉行又缺乏經驗，于是再呆上兩年，又沒有積累到新的經驗，卻把膽子養小了，把習慣養懶了，雄心壯志也就泯滅了。這就掉入了一個負循環，因為沒有機會而沒有經驗，又因為沒有經驗而沒有機會……

　　對于一個學習能力強的人，循環恰好相反，因為學習而獲得經驗，因為更多經驗而獲得更多機會，因為更多機會而更開心地學習……說起來很虛，但你會發現身邊充滿熱情的人，往往在這個正循環里，而天天抱怨吐苦水的，通常處于負循環里。

　　對于MK來說，學習是一件有趣的事情，它不是復習計劃，而是一種一次又一次的征服和試探。譬如，堅持用Photoshop去P圖而不是美圖秀秀，遇到問題去百度去維基百科，堅持看只有英文字幕的電影，我真的在這些事上獲益良多。

　　大部分的學習，是從模仿開始

　　我大學讀的是工科，因為喜歡看美劇，而被報社招進去了，同時被安排了一個任務，寫一篇美劇《廣告狂人》和職場相關的稿件。然而，我從來都沒有寫過超過20xx字文章。

　　于是，我翻出了這個職場專欄之前所有的文章，研究一篇5000字文章的結構。最后，我找到了模仿對象，終稿的段落數跟樣板完全一樣，開頭鋪陳，中間分論，再來個轉折都是一樣的。這就是我第一篇稿，它沒有經過大改就發表了。

　　看起來很順利，但如果沒有模仿對象的話，我是寫不出一篇符合要求的稿件的。我更可能是一個人呆呆地坐在電腦前，看完一篇又一篇的.資料，不知從何開始，打字又刪掉，然后開始抱怨沒有人教，或者向主編推托“我都沒寫過”。

　　這只是個很普通的經歷，但幾年以來，它形成了一種信念，每一次遇到從未做過的事情，使得我可以始終保持淡定，找到模仿的對象，在這個基礎上修改和發揮。

　　你的同齡人往往就是你的老師

　　大人物的成功，都有著時代背景的原因，但同齡人不同，我們經歷的是同一個時代，我們受到的阻礙和啟發都非常相似。所以每一次當我遇到比我優秀的同齡人，我都會問自己為什么我沒有達到，為什么我沒有想到，他是怎么達到的。

　　也因為互聯網的存在，那些優秀同齡人的辨識度非常高，去了解他們在不同時期的想法，借鑒他們最終解決問題的方案，是一個非常好的學習過程。我的方法是，成為他們微博和博客的常客，反復思考他們面臨的困境，反復理解他們所做出的決策。通過這樣的思考，將他們的經驗轉化為自己的經驗，將他們犯的錯誤用來警惕自己，磨礪自己對大方向的判斷力。

　　當你一個人在奮斗的時候，跟同齡人交流，向同齡人學習，更容易找到參照物，找到老師，排解孤獨，破除不必要的迷茫。

　　不要對老師要求太高，老師只是幫你入門，進階要靠自己

　　對于我來說，真正把我引進門的老師，在那個領域未必是最優秀的，只是他剛好懂一點，也剛好愿意分享，也剛好在我想學的時候出現了。

　　我記得，我第一次接觸社交媒體，懂得社交媒體的所有概念和意義，是因為一個所謂的“營銷導師”。他組織了一個沙龍，為了拓展他的客戶，他當時說的很多社交媒體的觀點，震撼了我很久。現在回想，這些觀點不無夸大。但就是這一次沙龍，對一個還沒畢業、從未接觸過互聯網世界的女生來說，已經足夠腦洞大開的了。

　　再舉一個例子，我是通過很正規的培訓班學的，但我的老師只是告訴了我化妝的整個流程，他們的精力大部分都投入在怎么向學生兜售化妝品。最后，我依然學會了化妝，并且以化妝師的身份出現在微信上。

　　這不是為了說明我有多牛，而是老師的功能往往只是幫助你入門，進階是要靠自己的。不要認為跟著一個不好的老師，就學不到東西。

　　自信，是通過學習得來的，跟性格無關

　　很多很多的人，認為自己不自信，認為這是一個性格缺陷。你遇到困難就退縮，你面對新的情況就束手無策，這不是缺乏自信，而是缺乏學習能力。

　　對于MK來說，自信不是與生俱來的，而是在艱難的學習中，一次又一次征服了新領地，逐漸形成的一種“自己能行”的信念。自信，是由一個又一個里程碑確立起來的，是由一次又一次的死磕之后得到承認支撐起來的。沒有自信，很多時候只是一句借口。

　　學習學習，這是我對自己打氣，也常常跟團隊共勉。我以前以為創業是由拼搏組成的，但更多時候它是由學習和等待組成的。學習一件沒做過的事情，然后，等待它被做得越來越熟練，越來越出彩。

努力的作文篇2

　　無意中看到那位女子的美食文章，因為是吃貨，也因為她是一個有印象的牛人口中的妺妹。

　　后來才知道，原來還真是親妹妹，而這位牛人自己從一位初中文化的文學愛好者，因愛閱讀寫作，已成為一位優秀寫手，甚至開啟了自己的寫作課。

　　而她口中的妺妹學歷似乎比她略高，在家相夫教子，因對美食情有獨鐘，便在她的鼓勵下寫起了美食文字。

　　可以說，我就是被那一張張精美的，讓人垂涎欲滴的美食圖片所吸引而關注她的。

　　為了讓挑食的孩子有食欲，也因自己對美食有執拗的情懷，她把每一份早餐，都做的像一份藝術品，而且讓人嘆服的是，她的`文字功底同樣很好，教讀者自制美食的同時，也把情懷寫到人家的心坎上。

　　她還曝了照，是一位清秀，把自己打理的很有氣質的女子。

　　她愛美食，愛花草，愛生活，在細節中感知人生。

　　真是一個努力的人。

努力的作文篇3

　　困難不等于成熟，但它能催化成熟；困難不等于成就，但它可能激發成就。要正確地對待困難，敢于民其做斗爭，堅持不懈，勇往直前，這才是人生的真理。

　　人要勇敢面對困難，要堅持，這樣才能有所成就。美國總統林肯一生都在面對挫折，時時刻刻與失敗和困難做斗爭，他8次競選，8次落選，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，面對這些，他并沒有放棄，他把一次次的失敗當做一塊塊墊腳石，最終成為美國歷史上最偉大的總統之一。

　　是啊！“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男！”

　　德國著名物理學家居里夫人說過：“人要有毅力，否則將一事無成。”不錯，因為有毅力居里夫婦才發現了一種新的放射性元素——鐳；因為有毅力，愛迪生才經歷一千元次試驗，發明了電燈；因為有毅力，司馬遷才經歷磨難寫成世稱二十四史的開山之作——《史記》；因為有毅力，李時珍歷時27年才有了東方醫學巨典——《本草綱目》的問世；因為有毅力，唐朝高僧玄藏才跋山涉水，不遠萬里到達天竺。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們要堅持不懈。

　　孤云飄蕩，從不停息，是為了創造雨后天邊絢麗的彩虹；

　　江河奔流，孜孜不倦，是為了匯成寬廣的海洋。

　　人生是一條漫長的歲月之河，而我們就是在努力進取和不懈地奮斗中渡過。要堅信：有耕耘就一定會有收成。盡管我們所有的付出不會馬上獲得收成，就似乎我們對著空谷大喊一聲，只要堅持下去，就一定會聞聲綿長的覆信。

　　不斷努力，堅持奮斗，這樣人生才會過得有滋有味。一朵花兒的開放，也是要花蕾頑強的生長，才慢慢的綻開；一棵樹要長成枝葉蕃廡，也要樹根堅持扎下土壤，一點一點地吸收營養，一片片翠綠才能滿上枝頭；糊口的夸姣，也是要堅持一點一滴獲取的。所以，如果你是一個急性子，千萬不要太急燥，由于所有的錦繡都是在慢條斯里中，在不斷地奮斗中為你孕育。人生就是奮斗，是在奮斗中收成著成功，一路上采集著點點滴滴的糊口碎片。誰都想讓自己的人生是一帆風順，但糊口本身就意味著痛苦與快樂并存。失敗與困難是我們在奮斗中獲取成功的一個必經由程，正所謂是失敗是成功之母，困難是人生的動力。

　　天才作曲家貝多芬２６歲，雙耳失聰，作為一個偉大的音樂家，耳聾即是是他的致命傷，“耳朵晝夜作響，內臟同時受到劇痛的折磨，聽覺越來越退化”。不僅肉體的傷痛折磨他，失戀的痛苦又摧殘著他，使他都到了顛狂的地步。然而，即使在這樣的情況下，貝多芬仍是頑強地活了31年。在他耳聾之后，以一種堅強的意志與信念，與命運作斗爭。最后創造了他生命的奇跡，“我要扼住命運的咽喉。它決不能使我屈服．．．．．．”。貝多芬就是這樣在與命運的搏斗中，才讓他在耳聾了之后完成了很多優秀的作品。才讓他得到了成功！

　　不斷求索，頑強奮斗。也可以磨練一個人的品性。諸葛亮未出茅廬之前，就已是萬卷經書隨意吟，是個滿腹經文，曠世之才，雖尚未有成就，但也已名振一方。他始終都保持著充實而自信的糊口立場，以一種樂觀向上的心態不斷進取。由此，劉備才慕名而來，泛起了“三顧茅廬”的佳話。最后著名于天下。

　　時機老是留給那些奮斗不息的人的，奮斗才是一種最佳機遇的挑戰，奮斗才能激發激情。海燕搏擊驚濤駭浪，暴風暴雨，才會輕蔑大海的呼嘯。才能獨自賞識那洶涌澎湃的'美景。人生的道路，只有曲折迂回才能引起人心曠神怡的憧憬；大海的波浪，只有潮起潮落才能涌出驚心動魄的壯美；故事的動人，只有哀婉憂傷中才能讓人體會肝腸寸斷的悲切；糊口的出色，只有不斷地奮斗中成就驚世駭俗的豪邁。

　　奮斗，給了我們氣力的源泉。讓我們闖過了寒泠的冬季，迎來了絢爛的春天；奮斗，讓我們享受了如詩如畫的美景；奮斗，讓我們在崎嶇的人生歲月中實現了的夢想，成就了生命的絢爛。

　　只有不斷地奮斗，才能創造生命的奇跡！

努力的作文篇4

　　穿過茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨干教師研修班。

　　古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進一小步，明天全省的語文教育就會前進一大步！

　　經過各位專家的悉心培訓。面對一個全新的研修話題，每個人學員都如履薄冰，誠惶誠恐。因為我們的先行，將給全省萬千語文教師以示范以榜樣。運籌帷幄之中，指導千里之外。

　　為了實現美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準硬指標，萬千寵愛集于一課。高強度、高密度、高效率的勞作，相信最終會實現“提高課標貫徹的能力水平，學會做混合式課例研究，助推網絡研修走向校本，生成課例研究課例資源”的.目標任務！

　　“備課絕對不是教參的轉移。備課要備到讓一個個躺在紙上的文字能夠站起來和你說話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去。”團隊成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認真研修各項接踵而來的任務。研修進行時，交流、爭鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個組員互相勉勵，互相聆聽，互相碰撞，精誠合作，智如泉涌，百煉成鋼！

　　在這個依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾。“你要學生揚帆遠航，你就必須先揚帆遠航。”努力是生命最唯美的姿態，讓執著努力助我們勇往直前！

　　前行！前行！再前行！

努力的作文篇5

　　世界上有許許多多的樹，尤以心靈之樹的枝葉覆蓋著整個地球，在每一處都落下各種各樣的樹。這些樹或高大茂密，或弱不經風，或挺拔剛毅，而努力，就是一顆會開花的樹。

　　努力使樹開出輝煌的花。

　　“芭蕾公主”譚元元將芭蕾角色跳成了一縷游魂。譚元元很小開始跳芭蕾，由于疼痛，但必須努力，就一邊練一邊哭。第一次登臺演出，由于膽怯被他的指導老師一腳踹到臺上，踹走了恐懼，踹出了膽量。一次，他所在的“舊芭”首席女主角意外骨折，譚元元臨危受命，“一盒磁帶，一個晚上必須做好。”那是巴蘭飲的《小夜曲》，節奏快而且動作復雜，極難掌握，正常訓練程序至少要2至3周才能完成這28分鐘的舞蹈。譚元元一宿未眠，硬是拿下了這個作品，而且跳得出神入化。作為職業芭蕾舞演員，譚元元有著各種演出，她說：“每周跳壞4至5雙舞蹈鞋都很正常。體力透支是一方面，主要是要在短時間內實現不同角色轉換并保證情緒飽滿的投入。”人們情不自禁為譚元元擊掌贊嘆，為她的'舞技，為他本人，更為他的努力。

　　努力使樹開出充滿安全感的花。

　　趙普少時就開始顛沛流浪，從安徽黃山到池州，轉合肥，客居北京，始終在走。他這么長大——要么認輸，要么努力變得強大。他說：“生命，只在一呼一吸之間。”這是缺乏安全感才體味到的，趙普知道幸福實在縹緲，只有安全感才是實實在在存在的，25歲的趙普從北京廣播學院畢業，進入北京電視臺實習。1999年山西臨汾吉縣人朱朝輝騎一摩托，沿父親設計的跑道成功飛越黃河壺口瀑布，趙普被安排在這次報道中一個可有可無的位置，沮喪的他仍然具有行動力，提前收集情況，到現場考察，找到了一個危險但最佳的拍攝角度，終于，他的努力事他嶄露頭角，此后不斷前進，努力給她帶來了從小缺失的安全感。

　　其實人生就是這么一回事，與其渾渾噩噩的混一輩子，倒不如努力活出精彩的人生，開出人生絢麗的花朵！

努力的作文篇6

　　我輕輕推開那扇我曾無數次穿過的鐵門，好像一切都還是從前的樣子。時光像酸溜溜文人手中的折扇。一展，一合，忽的什么都過去了。

　　至今我都清晰地記得，許多年前故鄉的模樣。路邊的推車，吆喝叫賣著。沿街的小鋪兒，支了塑料棚子，風一吹就跟口袋似的上下翻滾，漲得滿滿的。保安室壁上青白的瓷磚，早已被風雨洗禮得變了顏色。老式的樓房，樓梯又陡又高。夾層中有鏤空花紋的窗，把世界雕刻成了花和鳥的樣子。對面樓頂上的鴿棚，總叫鬧著。黑暗的樓洞里停了滿當的單車，整整齊齊。隔壁雜貨店里那把吱呀的紅木條椅、冰柜里盛滿的碎冰，還有屋里的小妹妹，她總靦腆地笑。

　　可當我合上鐵門，已沒有銹簌簌地落了，它刷了新漆。樓洞里裝了燈，發著明亮溫暖的光。可空蕩蕩的，沒有單車了。院里的瘦腰兒樹，仍舊在風過之時落葉滿地。

　　我恍惚走到標著大大“演武坪”的車站，對面西湖公園裝飾一新，隱隱幾分蕭索。公交車搖搖晃晃地遠離了這條街，我覺得眼前模糊不已。穿梭在街區里，停靠了一個又一個車站。那些熟悉和不熟悉的地方，都變得不一樣了。我找不到我童年的雁城了。

　　一年一年里，我行走在中國的每一寸古老里。沿著塔爾寺長長的石板路，鐘聲悠揚，鍍金的屋頂閃爍著滄桑和光芒。寧靜慈祥的佛像、盛放的酥油花。當我站在山頂，看那一片大大小小的寺廟，它們顯得渺小不已，但無比虔誠。烈日下的敦煌莫高窟，一片光亮。遠遠地就能看見一大段石壁上錯落的洞窟。唐朝靈動的飛天、靜靜侍立的阿儺和迦葉、恢弘精巧的山景圖，色彩一如曾經那樣鮮艷。始建于前秦的它，見證了茫茫大漠上帶著悠遠鈴聲的絲綢之路。京城的后海，夏天里開著大片的荷花。旁邊因此得名的市場熱鬧非凡。這也就是先有什剎海，后有北京城了。搖著輕巧的木船，穿行在周莊里。這個依舊是青石橋、小河道、屋影綽約的小鎮，端莊美麗，像極了一個圓潤美好的江南姑娘。晃悠在福州的小街上，寺廟紅墻灰瓦、小吃店人聲鼎沸。原本不平的路早已被磨得平整，眼前的一切好像詮釋了什么才是真正的生活。走進星城白天里靜悄悄的化龍池，窄窄的麻石路、灰撲撲的房屋。它已成了一條清吧街，但那口曾化解龍的井還在，幽幽的，仍然可怖。

　　從小到大，我努力探尋書上描述的‘古老而神秘’的中國，想找到曾經的影子。它們都那樣沉靜美麗，勾勒出中國一個輝煌的過去。可多年過去，我連幼時生活過的地方都認不出來了。

　　時間總會改變我們無力改變的.一切，悄悄地像橡皮那樣一點一點擦去古舊的中國，只留下一個模糊灰暗的影兒。我們生活在既新既舊的時代，抓不住過去的衣角，又舍不得踏進完全嶄新的未來。我不知道記憶中的故土以后又會如何，但這也許是我們必須承擔的，因為我們活在重新煥發生機的中國。

　　我仍舊記得新年夜晚里閃閃亮亮的仙女棒，它發亮發燙的煙火似乎承載了我全部的童年和快樂。可它終于還是燃盡了、結束了。

　　我想，我記住的是那個黃琉璃瓦頂、青白石底座的中國，它永遠都散發著淡淡的檀木香氣。我那樣想留在過去的日子里，可這不過是無力的執著。我努力地讀懂過去、現在和將來，希望尋找到一個答案。

　　我是應該一直緊握住那截燃盡的、留有余溫的煙火，還是重新點燃一根？

努力的作文篇7

　　今天的我，擁有令班上同學羨慕的成績和古箏9級的證書，可是，誰又知道媽媽為了我的學習付出了多大的努力？以前，我不滿媽媽為我報那么多的興趣班：古箏，國畫，奧數，奧英······什么都有，終于，現在的我理解了······

　　還記得上大班時，媽媽帶我來到了琴行，讓我自己挑選一種樂器。我不知怎么，小指頭就點到了古箏上，媽媽便給我報了古箏班。剛開始上課時，我對這個有21根線，卻可以彈出美妙音樂的大東西很好奇，天天追著媽媽帶我去琴行學琴，因為當時家里沒有買古箏，而我又想彈琴。彈古箏之前，有件很麻煩的事——戴指甲，就是一個指甲片裹上布膠帶，再戴在手指上。當時的.我對任何東西都很感興趣，戴指甲也不例外。可是，漸漸地，發生了改變······

　　我開始對古箏煩躁，對媽媽占用了我的時間感到不滿。我漸漸地感覺到一種厭惡的情緒在我身上滋生開來，就像感冒病毒，那么快，那么的迅猛。每天寫完作業就要彈琴，于是我開始故意慢騰騰地寫作業，寫完了也坐在房間里不動。我沒有一絲絲的愧疚感，反而為自己的主意感到開心。

　　現在，我上五年級了，也早已明白了媽媽對我的良苦用心，她只是希望我能找我一門技能，以防以后沒有飯吃，而不是故意占用我時間。報奧數班，也是希望我考一所好中學，一所好大學，將來報效祖國，找工作也容易多了。可是我卻把媽媽的一片好意和對我的美好期望當成了媽媽專門來對付我的手段。

　　媽媽，現在的我理解您！

努力的作文篇8

　　或許我們都一直努力著，在這只能來不及真正懂得的高中生活；我為夢握筆守候，只因我正試著去懂得；是誰在高歌，誰在嗚咽，誰將愛意深埋，誰將豪情深種；我已管不了那么多，但我會永遠為你銘記著；不讓歲月蹉跎，不讓年華冷落；所以我們一直努力著，只是我們有不同的追求，所以努力的形式都很不相同；就算那不是你想要的努力，但因為那是你完整的守護，

　　所以你必須執著割舍；當你漸行漸遠了，發現你愛的所有都以割舍；你收獲的都是你該完整回報給愛你的人的；卻沒有回報給自己的的時候；只剩你空虛的守候，但這就是走在這世道的我們都該追求的；最后你懂了，只是都已失去了；萬世流年里我們失去了最美的.那一刻自由。

　　繁華散盡過后，你挑燈回看，誰還為你回眸；筆尖劃過，寫下一紙的寂寞，散落一地的哀愁；我們將回憶拼湊，發現我們都曾努力過，這就夠了；心碎微涼的歲月會讓你懂得；我們不能只為自己而活；愛你的人的期盼與守候，你將以怎樣的姿態與氣概向他們訴說；我夢想沿著家鄉的小河往回走；但我又忽然記起河以不再清澈悠揚的流。最后，喝下這一杯淡酒，我把這杯用來懷舊；感受到歲月刻在年輪里的情話輕悠；最后的最后，似乎走題了，但至少我是繞著題走的，最后還懂點題就無關走題與否。因為我努力著，并一直試著去懂得。努力吧！死而后已去生活，我們都是這世界的路人過客。

努力的作文篇9

　　或許從一開始他們做出每一個選擇的時候，都會覺得會牽扯到別人，也許他們一直都在努力地避免別人牽扯到自己的世界當中。可是他們那么努力的姿態，看起來非常可愛的實際上卻很讓人心疼。

　　只不過是因為這樣的環境不是當事人，也不能夠真正的去理解，就好像我們在這里所說的每一句話，其實都是虛偽的話語。

　　沒有任何實際的意義。

　　但是我們一直都能夠知道這樣的環境，對你來講其實并不能持續很久的，也許這么長的時間你們一直都在利用外界的力量，來擴大自己的'勢力。

　　這確實是一個很聰明的做法。

　　可是當他們有一天突然發現原來他們一直所考慮的實際情況，對于他們而言也只不過是變了另外一種形狀而已。

　　只是在那樣的一種環境當中，他們所付出的每一個努力看起來都像一場笑話。

　　等到事情真的發展到那個地步，有該怎樣去看到懂他們每個人內心的真實想法呢？

努力的作文篇10

　　只知道玩、每天只知道抄作業、平日里自由散漫但回回都考得很好的學生。我們或許曾認真學習嘗試去超過他們，但總是沒有用。于是有人感嘆：我們沒有天賦，又怎么可能學得很好?

　　對于這個觀點，我不能贊同。有誰，天生注定就是一個無師自通的天才?又有誰，天生就是一個一無是處的蠢才?我們所熟知的各個領域的名人，例如牛頓、達芬奇、愛因斯坦、喬布斯。在大家看來，這些人都是數一數二的天才。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力。試想一下，牛頓一生下來就被蘋果砸一下，那能砸出什么結果?達芬奇生下來就會繪畫嗎?愛因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對論嗎?喬布斯一出生就能打電話嗎?不能。他們憑借著努力，才有了之后的成就。

　　愛因斯坦三歲時還不會說話，上學后，老師都說他智力遲鈍、不守紀律，將來是不會有什么出息的。但他最后成為了偉大的物理學家。靠的是什么?靠的是勤奮，靠的是努力。高爾基也曾說過，天才出于勤奮。既然連他人口中天生愚鈍的.人都能成才，那我們為什么要用“沒有天賦”來解釋自己的學習不好?

　　在《孫權勸學》這篇文章中，呂蒙“當涂掌事”后，經孫權勸說“乃始就學”，其才略很快就有了驚人的長進;頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦，以及車胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪，這些故事也告訴我們，不管一個人天賦如何，后天的勤奮學習是成才的根本途徑。

　　退一步講，如果有了天賦，但不勤奮努力，又會怎樣呢?

　　答案是毫無疑問的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開始的“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”到后來的“令作詩，不能稱前時之聞”;再到后來的“泯然眾人矣”。這個令人扼腕嘆息的結局啟示我們，如果“受于人者不至也”，即便你有再高的天賦，也于事無補。

　　寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。想要學習好，勤奮努力是第一要素。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來提高學習力，進而改變自己的人生。

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