描寫鳥的作文（通用25篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫鳥的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　描寫鳥的作文 篇1

　　我養了一只可愛的百靈鳥，它的叫聲很清脆，所以我給它起了一個好聽的名字——“翠靈兒”。

　　有一天，我放學回到了家里，突然發現“翠靈兒”不叫了，只是在那靜靜的喝水、吃食，又連續過了幾天，它還是一首歌也不唱，我很想知道這是為什么。

　　終于，到了星期六，也就是說，我的機會來了，我把陽臺的門關得緊緊的，就在嫩后窺視，突然，兩只大百靈鳥像箭一樣飛到了“翠靈兒”的鳥籠旁，唧唧喳喳的叫個不停。原來，他們是“翠靈兒”的爸爸媽媽。霎時間，我被那一家小鳥之間的深情所感動了，但我卻舍不得“翠靈兒”······

　　一轉眼，一天又過去了，星期日又到了，我打算再看一眼“翠靈兒”，我走到陽臺上，又看見了“翠靈兒”的爸爸媽媽，我最終也沒容忍下來，大步流星的走到陽臺上。“翠靈兒”看到了我，趕緊對它爸爸媽媽大聲叫，仿佛在說：“爸爸媽媽，快跑呀！有人要來抓你們了！”這時，我已經走到陽臺上，把鳥籠子的門打開了。“翠靈兒”愣了一下，就和它的爸爸飛走了。 第三天，我開學了，上課了，我突然聽到了門外的一陣鳥叫聲，抬頭一看，原來是“翠靈兒”再給我唱歌呢！我高興極了！下課后，同學們都問我那是怎么回事，我只回答了一句話：“這都是愛的力量呀！”

　　是呀！誰沒有父母兄弟呢？所以我們不要捕捉別的小動物們，要把它們都當成自己的好朋友，讓它們自由的飛跑。

　　描寫鳥的作文 篇2

　　清晨，剛下過一陣細雨。樹林里，蘑菇一個接一個地鉆出地面來．晶瑩的水珠在頭頂滴溜溜地轉著，還不時傳出幾聲清脆的鳥叫……

　　小明和小軍一起去采蘑菇．兩位好朋友說說笑笑，一起沐浴著雨后的陽光，呼吸著清新的空氣，傾聽著鳥兒們的交響曲，開心極了。

　　“砰”，一聲槍響劃破了天空，打破了林中的寧靜。只見鳥兒爭先恐后地飛了出來。小明和小軍循聲望去，只見一位手拿槍的男子正對著鳥兒，小明見了，急忙跑上去大聲地說：“叔叔，鳥是人類的朋友，我們不應該傷害它！”小明說話驚飛了鳥兒，青年男子見差不多到手的“肥肉”飛了，罵罵咧咧地說：“老子愛打鳥關你們屁事，你們管得著嗎！”

　　小明鄭重其事地說：“我們應該一起來保護鳥兒，而不是傷害它！”青年男子聽了，卻說：“反正鳥那么多，打死一兩只也沒什么關系嘛！”小軍聽了生氣的說：“如果大家都像你這樣想，那全球有幾十億人，每人都打死一兩只鳥，那世界上就會死上百億只鳥，哪有那么多鳥給我們獵殺呢？”“而且”。小明接過話題說：“鳥不僅能幫助農民伯伯吃掉莊稼的害蟲，還能幫我們種樹呢！

　　聽了小軍和小明的話，青年男子慚愧的低下了頭，說：“沒想到，我就是捕幾只鳥，竟然會給我們的生態環境帶來那么嚴重地威脅啊！”“是呀，早在十幾年前，我國就發布了收繳槍的通知，叔叔，多一只鳥就少一份危害，你去派出所交槍吧！”

　　青年男子猶豫了一下，說：“我以后再也不打鳥了，槍可不可以不繳啊？”小明聽了，嚴肅地說：“雖然你是不打了，可是如果槍落入其他人手里呢！”青年男子想了一想，便說：“好，我們一起去繳槍吧！”小明和小軍聽了，開心的笑了。

　　第二天，小明和小軍還有那位叔叔，一起扛著塊木牌來到樹林里，只見木牌上寫著：“鳥是人類的朋友，禁止捕殺。”這時，鳥兒的交響樂又在林中回蕩。

　　描寫鳥的作文 篇3

　　在這個世界上，每個人對待生命的態度都各不相同，如：人、動物、植物……下面這件事，為我們翻閱小動物們對生命的熱愛，一種永不放棄的精神。

　　在一個陽光明媚的下午，我們正在上課，一陣陣悅耳的朗讀聲傳進我耳朵里，聽了就讓人心曠神怡。突然，一位“貴賓”可能被我們的朗讀聲吸引住了，飛進了教室，在我們頭頂飛過，像無頭蒼蠅似的到處亂撞，先是撞到黑板上，接著又撞到墻上，他終于找到一個可以歇腳的地方了——窗邊，這時，全班鬧起了“尖叫”活動，老師叫了幾位同學去放走它，同學們都躍躍欲試，曾經多次出“愛心之手”去幫助小鳥，想捉住它，可是小鳥卻一步步后退，似乎受到同學們的驚嚇了，到最后都沒有成功。小鳥也曾多次極力鼓動雙翅，想飛出窗外，但他好似受傷了，真是“竹籃打水——一場空”啊！尖叫聲傳遍了整個班，最后終于由老師親自出馬了。老師先讓小鳥飛上它的手，然后迅速地用另外一只手握住它，雙手伸出窗外，張開手指。奇跡出現了，小鳥竟撲閃著翅膀飛走了，飛回了它自己的家——大自然。下課鈴響了，全班同學都擁在窗旁——看小鳥的蹤跡

　　小鳥這種永不放棄的精神真是我們的好榜樣。“誰都有追求自由，追求生活的權利。”在這個晴朗而又美好的下午，小鳥告訴我這樣一個道理。

　　描寫鳥的作文 篇4

　　春天有什么好玩的？當然是放風箏了。我和我的朋友最喜歡在綠色的田野里放風箏。

　　我們帶了小竹子和幾張紙，開始放風箏。我們專心做這件事，但我們想像蝴蝶一樣做，但它看起來不像。“就叫它‘快樂鳥’！”我大聲說。大家都說名字好聽，我們祝她飛得更高。

　　接下來就是放風箏了，大家都興奮的來到田野里。我拉了線，后面一個小朋友把“快樂鳥”高高舉起。我大叫：“一、二、三，起來！”我的小朋友立刻放開了他的手，我飛了。看著我們的“快樂鳥”漸漸飛起來，我們開心地哭著跳著。村民看到后，忍不住贊嘆道：“放風箏真高！”“哦不，線斷了！”我大叫。小伙伴們也著急了，之前的笑點沒了。當“快樂鳥”漂到河對岸時，我們都驚呆了。所有人都瘋狂地向河邊跑去，但我們的“快樂鳥”卻落在了河中央。我們只能看著風箏泡在水里。啊，我們的“快樂小鳥”就這樣沒了嗎？我們不敢相信，但這只“快樂鳥”永遠不會飛。

　　描寫鳥的作文 篇5

　　在夢幻般的藍天中，每一朵白云都代表著一種幻想。看那快樂小鳥形狀的云。這是我的幻想。

　　在夢里，我真的變成了一只快樂的小鳥。我有天鵝般的白色翅膀和鳳凰般的金色尾羽。我飛得很快，可以飛得比光還快。我展開柔軟的翅膀，飛向藍天。我驚訝地發現，——無論飛到哪里都充滿了幸福。

　　我正在“白云寺”休息，突然看到小白云的弟弟匆匆忙忙地跑過來，焦急地喊道：“快樂小鳥姐姐，不要！福建省北部有洪水！”我一聽，趕緊展翅飛去福建。

　　我來福建看看，啊！像成千上萬的獅子一樣，洪水并排向前沖，一排比一排高。洪水摧毀了許多建筑，每棵大樹都被連根拔起。許多人避難的山坡即將被洪水淹沒。洪水中仍有許多受害者。他們都抱著漂浮在水面上的大樹，有些快要死了.

　　我拍了拍翅膀，一個晶藍色的“固定水滴”出現了。我用力把固定好的水滴向上拋，它飛到空中，在空中急速旋轉，發出耀眼的藍光。藍光照在洪水上，洪水立即退去。地上有被連根拔起的樹，倒下的花草和許多建筑的廢墟。

　　我再次拍了拍翅膀，召喚出一根“建筑魔杖”，對著廢墟揮舞。成堆的廢墟被修復在一個特殊的環境中。自動建造的建筑，錯落有致，比原來還要漂亮！

　　我終于扇動翅膀，一面閃閃發光的“生物鏡”出現了。我拍了下來，給樹和花拍了照，樹立刻長回到原來的地方，長出了新芽；草和花挺直了腰身，充滿了活力.

　　“快樂之鳥帶來快樂！快樂鳥帶來快樂！”人們在喊叫。我對他們笑了笑，說了聲“謝謝。”離開的時候，我在地上撒了一些“幸福的種子”，可以給人帶來幸福。

　　去白云寺的路上，突然覺得比受災的人更幸福。“關心別人，和自己在一起開心”不是真理！啊，原來我不僅讓別人快樂，我自己也得到了快樂和幸福！

　　我要繼續飛，飛向天堂，在所有的地方播下“幸福的種子”，讓人們可以到處充滿“幸福的花朵”和幸福！

　　描寫鳥的作文 篇6

　　不久前，我家曾經養過一只可愛的芙蓉鳥，雖然它現在已經離開了我，但它那美妙的歌聲卻在我心中永存。

　　記得那只芙蓉鳥剛來我家的時候，也許是太陌生了，唧唧喳喳叫個不停，在籠子里跳上跳下，十分吵鬧，弄得我家里雞犬不寧。可是功夫不負有心人，經過我和媽媽的精心照料，芙蓉鳥成了我們的好朋友。

　　芙蓉鳥的體形不大，和麻雀差不多，小巧玲瓏。圓圓的腦袋上鑲嵌著一對烏黑發亮的小眼睛，一張尖而不長的嘴上，有兩朵攏起的鼻花，十分隱蔽。芙蓉鳥身上的羽毛十分柔軟，像剛彈過的棉絮，摸上去很舒服，只有翅膀上的翎毛是硬的，摸起來的感覺截然不同。它那肉色的爪子上各有四個腳趾，能毫不費力地抓住棲息棒。

　　它全身羽毛的顏色十分迷人，起初是淡橙色，后來變成了紅色，橙紅橙紅的，紅得那樣鮮艷。芙蓉鳥時常用它的雙爪緊緊地抓住籠中的棲息棒，昂首挺胸，喉嚨里發出“咕嚕咕嚕”的聲音，那副威風凜凜的樣子，別提有多神氣了，好像有點兒“天下唯我獨尊”的感覺。

　　告訴你一件趣事，自從芙蓉鳥來到我家后，我家的鬧鐘就“下崗”了。原來芙蓉鳥有個說壞不壞、說好不好的習慣。每天早上6點左右，它就會用它那獨特的嗓門唱出一支支美妙的“歌曲”，把我們從睡夢中叫醒過來。那美妙的旋律至今仍讓我回味無窮。

　　但是，幾個星期前，不幸的事發生了。那天，我放學回家，一進門就見芙蓉鳥有氣無力地停留在棲息棒上，嗓子里發出一種悲慘的叫聲，好幾次都沒站穩，差點兒掉下去。是肚子餓了吧，我立刻手忙腳亂地準備好食物和水，可終究還是來不及了，芙蓉鳥合上雙眼掉下了棲息棒——離開了我。

　　這天晚上，我心里有說不出的難受。芙蓉鳥真的離開我們了。那天晚上，我有生以來第一次失眠了。

　　描寫鳥的作文 篇7

　　五月二日的早上，我在做作業。＂唧唧唧一一＂突然傳來了清脆悅耳的叫聲。我跑到陽臺一看，原來是一只鳥在唱歌。

　　它停在陽臺的防盜網上，我定睛一看，原來是一只白喉紅臂鵯。它的頭是黑色的，背和翅膀是棕色的，肚子和下喉是白色的，臀部是橙色的，樣子很可愛。

　　第二天早上，我再次被洪亮的叫聲吵醒了，只見一只鳥銜著一根樹枝向陽臺上飛來。鳥向上飛的時候快速拍打著翅膀，它停在燈籠上，尾巴左右搖擺幾下就平衡了。

　　咦，難道這只鳥打算在陽臺的五彩燈籠上筑巢？

　　只見它把樹枝放在燈籠里，然后就飛走了。鳥向下飛的時候翅膀張開，有時翅膀不動滑翔著，不久它停在了高高的樹枝上。

　　之后的幾天，小鳥每天早上都在筑巢。后來我才發現，不是一只鳥，而是兩只，一對鳥夫妻。

　　第五天，我搬梯子爬上去一看。哇！驚喜地發現鳥巢里有兩枚鳥蛋，鳥蛋是玫紅色的。

　　又過了兩天，鳥巢里共有四枚蛋，我非常激動，感到不可思議。

　　之后的十天，鳥媽媽一直在巢里孵鳥蛋。鳥巢是由枯樹枝、枯樹葉和枯細草組成，外壁用蜘蛛絲纏繞著，形狀像碗，看起來很溫暖。

　　鳥媽媽在孵蛋時很安靜，一直一動不動，即使有人在陽臺上看它，它也不會飛走。

　　又過了十天，我發現了鳥媽媽不在了，于是我搬梯子一看，老大出生了！鳥雛是深膚色，頭占身體的三分之一。有一雙黑眼圈，嘴是黃色的。鳥雛的生長速度很快，每天都比前一天大零點五倍。

　　過了一個星期，鳥雛的身上已經全是羽毛了。鳥媽媽和很多鳥都在陽臺外面唧唧地叫，好像在說：＂寶寶，外面的世界很精彩，快飛出來吧！＂鳥寶寶并沒有飛出巢，好像在說：＂我不敢去！＂

　　這幾天鳥媽媽和鳥親戚都在陽臺附近飛，最后，鳥寶寶終于也離巢了。

　　祝福鳥寶寶在大自然中生活愉快！有空歡迎到我家的陽臺上唱歌。

　　描寫鳥的作文 篇8

　　如果我是一只快樂的小鳥，那么我的爺爺就是給我快樂陽光的森林。我總是沐浴在這片溫暖的陽光森林里，快樂地成長。

　　我從小就住在爺爺家。在我的記憶中，我爺爺吻我的次數比任何人都多。他從來不打我罵我，一直給我關心。

　　小時候，帶我上下學是爺爺每天的必修課。不管是刮風還是下雨，不管是冷還是熱。爺爺帶我去學校后沒有馬上趕回家。他會一直看著我走進教室門，沒看到我就走了。放學后，當我走出校門的時候，爺爺慈祥而親切的笑臉總是第一個打動我。我知道這片森林正在等待它快樂的小鳥再次回家。

　　記得有一次，我離開學校的時候，爺爺還站在門口，準時等我。當我看到我的時候，我的臉上充滿了寬慰的微笑。看到他，我和藹地說：“小姐姐，走，我們回家吧，我爺爺會給你好吃的。”我是一只快樂的小鳥，坐在爺爺的摩托車上，仿佛感覺像在天上飛一樣。誰知道，天氣不太好，突然變了臉色，開始下雨了。爺爺現在很焦慮。他沒想到會下雨，后備箱里只有一頂帽子。爺爺趕緊給我戴上帽子，不假思索地脫下外套給我包好，自言自語道：“現在我們的小妹妹不會淋濕了。”這時，他完全忘記了自己。

　　風吹過，雨在地下沙沙作響。路邊的花草都恐懼地低下了頭，仿佛怕被雨姐姐淋濕，天上的飛鳥早已鉆進了樹媽媽的懷抱。我在爺爺的保護下一路回家。也許是寒風或者是雨。爺爺經常打噴嚏。我關切地問：爺爺，你冷嗎？”爺爺不停的搖頭，堅定的說：“不冷，只要我們的小寶貝不冷不淋就好。“開車的時候，我爺爺一直叫我把身體貼在他背上，把我的兩只小手藏在他腰間的衣帽間里。祖父的背溫暖而厚實，像一道屏障，像一座山，為我遮風擋雨，為我驅除寒氣。我的心又熱又熱，我清晰地感覺到眼淚從眼中滑落。我緊緊地抱著爺爺，希望能給爺爺帶來一點溫暖。我總是在心里默默祈禱：風，雨，快停下來.

　　現在不和爺爺住在一起，似乎每天晚上打一個電話就成了爺爺的必修課。“天冷了，注意加衣服”“聽父母的話好好學習”“你想吃什么，我爺爺會送你的……”嘮叨過后，我讀了愛情。

　　每次回憶起和爺爺生活的點點滴滴，心里總是暖洋洋的像陽光一樣。我知道，在我爺爺心里，對同學的愛只有一腔。謝謝你，我的好爺爺。快樂的小鳥將永遠依戀你溫暖的森林。

　　描寫鳥的作文 篇9

　　我家有兩只小鳥，但他們一點也不聽話，一天到晚嘰嘰喳喳。所以，我想親自當一只小鳥，而且是只乖乖鳥。我嘛！有一雙小小的眼睛，嘴巴尖尖的。還有一身五顏六色的羽毛。

　　我家，可漂亮嘍！是一個藍色的大鳥籠。里面有兩根白色的柱子，我喜歡站在上面唱歌，而且我的小主人可喜歡聽我唱歌了。我的屋子里還有我愛吃的食料，口渴了屋子里還有水喝哩！夠爽吧！我像鸚鵡一樣會說話。主人說一句，我跟著學一句。就這樣，我學會了。慢慢的，我積累的越來越多，幾乎什么詞句都會。記得有一次，大主人（小主人的媽媽，我稱她大主人）。在廚房里炒菜時，當小主人回來了，在門口大喊開門時，大主人卻沒聽到，這時，我就一個勁的大叫：“媽媽” 、“媽媽”……等大主人聽到了，準備帶著歉意去開門時，我也站在門口，當小主人進了家門時，小主人的臉上面露出了一絲笑容，她和顏悅色的看著我，對我表示感謝。

　　我呢？也“嘰嘰”地叫了兩聲。此時此刻，我又是多么高興啊！啊！我真快樂、真自由啊！要是沒有獵人的捕捉，沒有人去傷害小鳥，小鳥將會多么自由啊！它一定會帶給大自然許多生機！

　　描寫鳥的作文 篇10

　　在森林里，生長著一只漂亮的黃鸝鳥，大家都喜歡它。

　　這只黃鸝鳥身披金黃的羽毛，嬌紅色的小嘴巴卻不怎么動。為什么它的小嘴巴不動呢?因為它性格有點古怪。其實，它天生就有一副好嗓子，只要一張嘴唱歌，花兒立刻笑開了臉，草兒也跳起了舞，大樹頓時感到心曠神怡，小溪都安靜了下來，不再流動了。

　　一次，小黃鸝唱著唱著，突然自我反思道：“我的歌聲對大家有這么大的影響，使大家心情舒暢，可是對我有什么好處呢?”于是，它便不再在大家面前唱歌了。

　　半年后，小黃鸝實在是想要唱歌了，它便唱了起來。可是一開口，卻發現自己發不出一點聲音，它嚇得昏過去了。小黃鸝夢見自己又可以唱歌了，而且獲得“森林金嗓子比賽”的特等獎。當它醒來時，發現好多小動物都圍在它身邊，還有一個急診箱。小黃鸝再一次張嘴，發現聲音恢復了，它既氣惱又感動。

　　小黃鸝接著唱起了婉轉的歌曲來，唱完了，小動物們都鼓起掌來。小黃鸝低著頭，眼里含著眼珠，一股暖流從它心頭流過。它非常慚愧，前一段時間它對大家的態度是那么差，大家還是這樣幫它。

　　在那雷鳴般的掌聲里，小黃鸝明白了一個道理：快樂要和大家分享。

　　描寫鳥的作文 篇11

　　聽說世界上有一種鳥是沒有腳的，它只能一直飛呀飛呀，飛累了就在風里面睡覺，這種鳥一輩子只能飛一次，那一次就是它死亡的時候。

　　這也是一個古老的故事，講述的，是無腳鳥的一生。

　　有人曾經發問，世上真的有無腳鳥嗎，而有人也便做出了回答：有，在你心里……

　　或許，無腳鳥從未因自己無腳而悲哀，天賦是飛翔，于是便追求飛翔，飛翔是自由，于是便追求自由，人，又何不是如此呢。

　　在人生的長途，為了目標而不斷的前進，一直朝前方跑去，一直，一直，不會停歇，成功，或者失敗，都會不止前進的腳步，淚水，痛苦，都會被時間磨碎，被光陰吹散，直到那一天，閉上雙眼，在最后臨近的幾秒內，回想自己的一生，微笑或是皺眉的定格畫面，卻詮釋了一生的內容。

　　一日午后，在臺階上坐著發呆，一只小鳥在不遠處啄食，跳一步，啄一下，跳一步，啄一下，滑稽的表演吸引著我，我禁不住笑了，慢慢起身準備接近它，而它警覺的叼著食物，在我起身那一刻，便撲騰著翅膀飛走了，留下我站在地面上，呆呆的看著它飛翔，消失于視線——

　　鳥為什么著陸后不同于雞鴨走步姿勢，而是跳著，是否是因為，天空才是它真正的自由，而它跳躍的每一步，都是為了飛翔而準備的？

　　青春即將起步的人生的邁進，是否也便是如此？人生為追求前進而不斷奔跑，在起跑時就做好了一切準備，每一個準備，都是為了能進一步接近目標的所為，即使跌倒，哭泣，受傷，一切在渴望面前顯得微不足道；人生是一條很長的道路，而經歷是無數的路旁的花草，有美艷生機的，也有枯黃黯淡的，生滿了人生道路的兩旁；困難是路上的石子，阻礙人的追跑，一次又一次引人跌倒；而歲月與時間催促著人不斷的奔跑，如無腳鳥被天空和自由吸引——為追求渴望而耗費一生飛翔。

　　飛翔的鳥，最終墜向大地，看似是生命的終結悲哀，實質卻是天性的演繹。

　　奔跑的人，最后會開啟一扇門，打開一個充滿光明的全新的道路。

　　然后恍然回頭，才發現身后早已是繁花星點，粲然嬌艷，汗水，早已滋潤了那少逢甘露的花兒草芥，留下一路的飄香，彌散在人生之路上，永遠，永遠沒有退去。

　　我想，人，便是作為一只無腳鳥而活著，在心中，叫囂著對命運的挑戰，這，只是人的天性而已，學無腳鳥一樣追求自由，像小鳥一樣抓緊自由，最后，微笑的成功，盡管道路上的石子，從未減少……

　　描寫鳥的作文 篇12

　　今天，我們班來了一位特殊的客人——一只鳥兒。這只鳥兒原名“黑喉嗓鹛”，又叫“山呼鳥”，人們又給它取了一個動聽的名字 “珊瑚鳥”。它是老師專程帶來給我們觀察的。老師把鳥籠放在講臺上，只見它左顧右盼，警惕地跳來跳去，生怕有人傷害它。我不禁想：真是一只靈敏的鳥兒！

　　這只鳥兒外貌不凡！朱紅朱紅的眼睛透著靈氣。頭部基本是絨黑色的`，背上的羽毛是褐色中泛著橄欖綠般的光澤。而腹部的羽毛卻是黑灰色，尾巴高高地翹起來，好像一位極有修養的紳士。頭兩邊有兩個圓圓的白點，不亞于珍珠鳥背上的“珍珠”。真是鳥如其名般美。

　　聽老師說，珊瑚鳥的叫聲非常有趣！要是它高興啊，非“嘀卟——嘀卟”地叫上一整天不可！這只鳥兒不但叫聲動聽，還是個“聲音模仿專家”哩！它既會吹口哨，又會學貓叫。這時，全班爆發出輕微的贊嘆聲。大家好期待聽到它的叫聲。可無論我們怎么逗它，它就是一聲不吭，簡直就像一個女皇一樣，金口難開。這時，老師打開電腦，播放其他珊瑚鳥的叫聲。一聲聲“嘀卟——嘀卟”的叫聲婉轉動聽！我們眼前這個小寶貝一開始是非常警覺地側耳傾聽，然后四處張望，尋找叫聲的來源處。當它確認了那真的是同類的叫聲后，就歡快地跳來跳去，興奮地叫起來。一會兒“嘀卟——嘀卟”，一會兒又吹口哨，一會兒在低沉地嘀咕著。也許是在跟同伴比賽，也許是在呼喚它的同伴來陪自己玩耍，也許是它的同伴在呼救，它自己無能為力，所以才這樣叫的吧？全班同學再次爆發出輕微的贊嘆聲。難怪人們稱它為“山呼鳥”，它的確是個名副其實的“聲音模仿家”！

　　叫喚了好一陣，它才肯停下來。為了犒勞它剛才的歌唱表演。老師用筷子夾著小蟲伸進鳥籠里去喂它。珊瑚鳥可不像巴西龜那樣，見了什么都想嘗一嘗。它首先警惕地四下里觀察一下，再“篤”的一聲，以驚人的速度從筷子里奪過小蟲，咽進肚子里。同學們都爭著去喂珊瑚鳥。有的同學不小心把幾條蟲子掉到了籠子底下。那蠕動的小蟲居然被珊瑚鳥那銳利的目光捕捉到了。它在竹竿上旋轉跳躍，來了一個360°的大旋轉，小心翼翼地彎下腰來，像釣魚一樣把蟲子啄了起來，一仰頭，又把蟲子吃了。我們再也忍不住給它拍起掌來。

　　這只珊瑚鳥真是太有趣、太可愛、太機靈了！我多想擁有一只這樣的鳥兒！

　　描寫鳥的作文 篇13

　　那些鳥，帶給我的那種感動，我仍記憶猶新。

　　今年，我家門前的樹上多了個鳥窩。這本來不是什么重要的事，卻因為那些鳥而改變了。

　　上個禮拜，我正伏案疾書，眼看最后一點作業即將完成，一只鳥卻從我家窗臺掉落。我一驚，急忙跑去一看，令人吃驚的是，那只鳥毫發未傷，隨它掉落的，還有另一只和那只鳥體型差不多的鳥。這一掉，把我吸引住了。

　　四只小鳥嘰嘰喳喳，不知所措。

　　緊接著，又掉落了一只小鳥。原來，剛剛掉落的兩只鳥是他們的父母。小鳥掉落下來，很幸運地掉到一棵樹上，本來可以直接讓父母來把它接下來，可是他偏偏自己掉下去了。它在灌木叢中翻了幾個跟斗，然后就沒動靜了。

　　第二只鳥的運氣可沒這么好了。它很勇敢地跳了下去，可是徑直掉到了地上，我似乎感覺到了它鮮血直流的慘劇。

　　最后兩只鳥面面相覷，抱在一起，不敢往下跳。下面一只大鳥飛上來，嘰嘰喳喳不知道說了什么，但是我感覺到了它對小鳥的鼓勵。終于，那兩只鳥抱成團，一起跳了下去，然后分開來了。它們一只掉到了第一只小鳥的肚子上，第二只也運氣不錯，掉到了下面的落葉堆中。

　　我把頭湊到窗外看，我看到掉在灌木叢的鳥翅膀還有動靜，掉在地上的鳥體格健壯，在地上抽搐著。另外兩只運氣最好，毫發無傷。

　　這次掉落的鳥兒們，告訴了我勇敢的道理。

　　描寫鳥的作文 篇14

　　“六一”兒童節那天，我們學校放假了，媽媽帶我回寧陽縣伏山村看望姥姥。

　　伏山村西有個大果園，公共汽車在離果園二十多米遠處停站。每次上姥姥家我們都要經過果木園，并從果木園中間的一條小路通過，小路兩邊一棵棵的小刺槐成了兩道自然的籬笆墻，把一個大果木園分成兩個小果木園。

　　下了汽車，我就拉著媽媽的手一邊走一邊說：“媽媽快走，咱們到果木園里邊看看去。”媽媽說：“果園里邊哪能隨便進?你從路上邊走邊看就行了。”我一邊嚷著說不行不行一邊急匆匆地向前走。

　　走進果木園，我就看見早熟的黃杏像小蒜辮似的掛滿了杏樹枝頭，像乒乓球大小的青皮蘋果一串一串。我高興地一邊走一邊往前邊的梨樹林看去，忽然見到一個小哥哥正雙手拉開彈弓，后仰著身子全神貫注地對著梨樹上的一只鳥準備打過去。我順著小哥哥彈弓所打的方向上那裸梨樹上一看，吃驚地說：“啊，山雀。”當時，我也不知道是從哪兒來的膽子，放開本來嗓門就大的喉嚨大聲叫喊說：“不要打鳥!”我的喊叫聲剛落，只見樹上的山雀立刻飛跑了。山雀飛走了，我心里好高興啊！

　　我正為山雀飛走而高興時，那位我不認識的哥哥轉過身，沉著臉，瞪著眼向我逼近。他憤怒地說：“什么山雀，你把我的鳥給嚇跑了，看我不揍你!”他一邊說一邊伸出小拳頭正要捶我，媽媽搶先一步站到了我的前面。那位哥哥狠狠地瞪了我一眼把伸出的拳頭縮了回去。這時候，媽媽說：“回家吧。”我看著那位小哥哥的臉又膽怯又高興地說：“小哥哥，請您別生我的氣，剛才您要打的那只鳥叫山雀。前天，老師剛教過我們《黃鸝和山雀》。山雀是益鳥，它專吃梨樹上的害蟲——梨椿象。一天要吃掉幾百個，要是趕上喂它的孩子，一天能吃上千只。梨椿象專吃梨的果汁，您要是打死一只山雀，不等于養活了千萬只梨椿象嗎?千萬只梨椿象要喝很多梨汁。小哥哥，梨汁讓梨格象喝了，秋后咱就吃不到黃澄澄的大鴨梨了。”那位哥哥聽我說到這里就低下了頭。他說：“我沒上學，不知道這些。你是哪里人?知道這么多事情。”我膽祛的心情也沒有了，連忙回答說：“我是泰安市實驗學校的學生，上二年級了。今天放假，上您村來看望姥姥。”說到這里，那位哥哥把手里的彈弓扔出很遠，扭頭向村子里跑去。

　　我救了一只山雀。在自己的節日里，為保護家鄉的果樹林獻出了一點力量，心里別提多高興了。

　　描寫鳥的作文 篇15

　　前年秋天，我和堂哥哥在爺爺家住著。

　　快到深秋是那樣的寒冷，我和小哥哥都穿起毛線衣來。我想：小燕子會不會也很冷？我想給小鳥做個巢，小哥哥同意了，便和我做起鳥窩來。

　　但我們并不知道怎樣做，只做了一個鳥巢的托，掛在屋檐下。

　　過了幾天我發現有幾只鳥在“鳥巢”上盤旋，還“喳喳”地叫著，仿佛是在商量在不在這兒安家。

　　又過了幾天，我驚奇的發現，它們銜來泥土和樹枝“造房子”。一天，兩天……鳥巢漸漸成型。

　　我耐心地等著，終于有一天，鳥兒們在那兒住下了！

　　一天，小哥哥起得很早來叫我，我以為發生了什么事，連忙起來，跟著哥哥來到屋檐下。我抬頭一看，哈哈！鳥媽媽在巢里生了五個鳥蛋。正在旁邊守護著呢。我等待著小鳥的誕生。

　　幾天后的一個晚上，奶奶把點心端出來給我們吃，我吃了幾塊糕，便拿著手電筒，來到屋檐下，一照，頓時，發現五個毛茸茸的小鳥頭便伸出來“喳喳”地叫著。多可愛的小鳥！我真想摸摸它們。

　　我關了燈又重新開起，對著鳥巢，一照，“喳”一只小鳥探頭一叫，又把頭縮回去；“喳”又一只小鳥探頭一叫，把頭縮回去，“喳，喳，喳”。一連五只小鳥都作了同樣的反應，我連忙關了燈，因為我想：五只小鳥說不定，一只說了一個字，五只連說就是“別照我們家”。我想：小鳥一定想安靜地睡覺。我還是別打擾它們吧！于是關了燈。

　　冬天里，它們慢慢地長大……

　　春天到了，小鳥也長成大鳥了，它們跟著媽媽學會了飛翔。

　　每天，這六只鳥都在爺爺家上空盤旋著，好像每時每刻都保護著爺爺家。

　　描寫鳥的作文 篇16

　　國慶節當天，我們來到了花鳥市場。

　　一進來就看見一家賣鳥的店，不，不僅賣鳥還賣雞和鴨，但是真的有點被這味道和撒滿地的黃色小麥鳥食給嚇到，真是可以把人熏上天的那種臭。本來還想呼吸新鮮空氣的我，立馬把口罩給扯上來了，啊，舒坦多了。

　　因為第一單元剛學到的珍珠鳥，抓住了我的好奇心，所以我說：”老板這里有賣珍珠鳥嗎？”老板說：”有兩個品種，你可以看看。”珍珠鳥一個是全白的，白瓷似的羽毛如同雪一般純潔無瑕，而另一種就是作者所說的，不過不太一樣。作者的珍珠鳥是紅嘴紅腳，灰藍色的毛，后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點，而店里的是紅嘴黃腳，黑灰色的毛，后面巴已經有小白點了。我覺得是因為那幾個像珍珠似的小白點，它們才叫珍珠鳥的。

　　作者說的很沒錯，珍珠鳥們很怕人。當我買下它，湊近看了看，我能從它們那驚恐的叫聲，和不安分的小眼神里體會到它們的害怕。

　　回到家，我就把鳥食和水給它們裝好了。因為換食物的聲音太大了，把它們嚇得四處亂飛，好了，鳥食三分之一全灑出來了。我只好辛苦用紙巾把鳥食撿進去。可我沒想到珍珠鳥吃鳥食也會把外面搞得都是。它們一邊吃一邊搖頭，吃得可有情調了。我無奈之下給珍珠鳥剪了一個紙箱，好了，它們現在有家中家了，二屋防護，就不怕鳥食灑再出來了。

　　珍珠鳥吃小麥的動作就像我們嗑瓜子一樣。先用小嘴往盆里挑一粒小麥放進嘴里，再一咬，把殼吐出來，最后，繼續咀，別看它們體型小，胃口也是極其好的。

　　當然和珍珠鳥的友誼是要慢慢形成。

　　描寫鳥的作文 篇17

　　今天老師給我們布置了一個作業，叫“啄木鳥行動”，讓我們去找生活中的錯字。我首先在大街上找，可我反反復復找了好幾遍，沒有找到一個錯字。

　　我想：要不去小弄堂找找看。我剛剛走進小弄堂，眼前突然一亮，發現蜜果小店的招牌上的“果”和我們平時寫的不一樣，寫成了“菓”。我又往前走，看見路邊的小飯店的玻璃窗外貼著一張菜單，上面“紫菜番茄湯”中的“湯”寫成了“湯”。接著，我又往另外一個方向走去。從停車庫前走過的時候，我又看見停車庫門口的牌子上寫著“憑證停放”，其中的“停”字居然寫成了“仃”，我還第一次看到這個字，應該也是“停”的意思吧。我看到藥店的燈箱上的“藥”字寫的也跟平時不一樣，寫成了“藥”字。我回到了家，查了新華字典才知道“菓”是異體字；“湯”和“藥”是繁體字；“仃”是錯字。

　　這次“啄木鳥”行動不僅讓我知道了繁體字和異體字，也讓我真真懂得：只有書寫規范，才會讓我們的生活更方便。

　　春天來了，百花齊放，小鳥大雁從南方飛回來，小草從地上冒出來了，春天真是多姿多彩啊！

　　在森林里，動物們像是要開一個宴會。啄木鳥說：“我要呼吁我的兒女把蟲吃光，不能讓大樹伯伯生病啊！”過了幾天，伐木工人來砍樹，啄木鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像說：“別砍我們的家。”伐木工人卻砍的更猛。沒過幾個月，龍卷風把人們的許多財產給卷走了。伐木工人回想起來，后悔不已，說到：“啄木鳥當時告訴我們不應該砍樹，我們真不應該不聽啄木鳥的話啊。”從此，那里的人在每年的3月12日，都會全體去植樹，啄木鳥聽到這消息，高興的一蹦三尺高。

　　啄木鳥在行動著，告訴我們要保護一草一木，不要傷害它們。

　　描寫鳥的作文 篇18

　　傍晚，爸爸、媽媽帶我到爸爸的老同學家去玩。我看見墻上三只鳥籠分別掛著一只小鳥。它們差不多有爸爸的拳頭那么大。披著一身是帶咖啡色的羽毛，油光光的，可愛極了。

　　我問爸爸這是什么鳥？爸爸說：“這是畫眉鳥。你看，它的眼睛上方有一條又細又長的白色羽毛，就像它給自己畫的漂亮眉毛，所以叫它畫眉鳥。”大伯伯吹起口哨逗它們玩，小鳥就發出清脆婉轉的歌聲。這歌聲真悅耳，我仿佛在那里聽見過。我看著，聽著，笑著，感覺自己也是一只快樂的畫眉鳥了！

　　我們家住在丁村的時侯，家里養了兩對畫眉鳥。

　　畫眉鳥的樣子和它的名字一樣，臉部的眉毛好像是故意畫上去的。它的羽毛的顏色真是五彩繽紛，有青、有黃、有棕色。它的嘴巴又尖又扁，翅膀短，尾巴長得十分可愛。

　　畫眉鳥最令人喜歡的是它悅耳的叫聲，像歌唱家在唱動聽的歌曲。

　　每天放學回家，我總要站在鳥籠前喂食、喂水，其中一只母鳥還孵出了小鳥呢！

　　一天放學回家，看見二只空空的鳥籠，上面血跡斑斑，我急忙問外婆：“我的鳥呢？”外婆難過地告訴我，該死的老鼠把它們咬死了。還沒說完，我就放聲大哭了起來。

　　你知道畫眉鳥為什么叫畫眉鳥嗎？因為，畫眉鳥的眼圈為白色，并且白色還向后延伸成一道窄窄的眉紋，所以，也算名副其實了。我爺爺家就有一只畫眉鳥。它全身羽毛灰灰的，摸起來非常舒服。

　　它那兩顆圓圓的眼睛像兩顆珍珠，漂亮。一次，我去給它喂食，看見它一動不動趴在籠子里，便趕緊伸手去摸它，可它卻一下子跳起來，嚇我一大跳。我假裝生氣，不把手上的食物放進食盤，把它急得在籠里又叫又跳，那樣子像是在生氣，又想在跟我求饒，哈哈，真逗。

　　描寫鳥的作文 篇19

　　巴布洛夫曾經說過：觀察，觀察，再觀察。觀察源于生命，生命造就觀察。

　　我也是一名小小觀察家。

　　我家養了兩只珍珠鳥。一雄一雌，一只毛色雪白，晶瑩剔透，在陽光的撫摸下泛著光澤，翅膀上隱隱約約出現幾處精巧的，錯落有致的珍珠圖案。它的羽毛層層疊疊，一叢一叢的，一片蓋著一片，顯現出幾道清晰的紋理。雌鳥并把自己的羽毛打理得一塵不染，雪白雪白，摸上去真像一團毛茸茸的球兒。還有一只灰色的雄鳥，身上的毛色豐富無比，背部呈灰色，兩頰金燦燦的，額頭上是鮮艷的紅色。它的尾巴修長，“高傲”地“俏”著。

　　它們兩只小巧玲瓏的眼睛水靈靈的，雄鳥的嘴巴嫩紅嫩紅，如同一朵獻給夫人的紅玫瑰，兒雌鳥肉色的嘴殼則是給予丈夫真誠又溫暖的吻。兩只小小又嫩的小腳支起它們肥嘟嘟，惹人喜愛的身子。

　　剛養它們的時候，它們十分膽小，蜷縮在籠子一角，打著顫，膽怯地東張西望。

　　沒過多久，它們漸漸與我熟悉起來。一會兒或碰亂跳，一會兒對我搖頭擺腦。

　　又過了幾天，它們與我更親熱了。它們開始互相梳理毛發，并不斷地鳴叫，跳躍。雄鳥首先高高躍起，穩穩地落在秋千上，又淘氣地鉆進小石碗里，叼走幾顆香脆的小米，送進雌鳥的嘴中，然后又在籠里東摸摸，西瞧瞧。雌鳥的膽子稍微小些，陽臺上，一有風吹草動，它就奔向丈夫的懷抱，依偎在雄鳥溫熱的腋下。一道晚上，不知是天性還是習慣，它們爭先恐地飽餐一頓，它們便同時跳上秋千，迎著我的打哈聲歌唱十幾分鐘，我感到很榮幸呀！

　　看著這對上躥下跳，招人喜歡的珍珠鳥，我無比幸福。

　　描寫鳥的作文 篇20

　　我的窗邊，多了一盆植物，它叫天堂鳥。

　　天堂鳥，屬于旅人蕉科。看到了“蕉”字，你想到了什么？沒錯，是《西游記》中的芭蕉扇。的確，它是很像“芭蕉扇”。

　　然而，那只是在遠處看的模樣，細觀，它和芭蕉扇完全不同！

　　天堂鳥的每片葉子都很大，因此，葉子的數量很少，我眼前這株，只有十四片葉子。在這十四片葉子中，有一片最為顯眼。它很大，有點兒像葫蘆。上面的葉脈，是一波一波的。我感覺它像大海，綠色的大海。上面的葉脈是海浪中的白色泡沫。

　　這片葉子摸上去也是起起伏伏。葉脈的地方最為凸起。他是那樣美觀，位于葉子的最上方，呈一個“斜躺”的姿勢。“它應該就是這株植物的首領了。”我想。

　　一陣大風吹了過來，而它，這片最大的葉子，擋在了其他葉子的前面。它是葉子中最大的、最強壯的，它要用這強壯的身軀保護其他的葉子。

　　這讓我情不自禁地想到了這次疫情。也許，疫情就是風，而我們，就應該是其他葉子。奔赴疫區支援的叔叔阿姨們，正是這片最大的葉子。他們不顧自己的危險，就為了大家的安全，這種“大無畏”的精神，值得我們去贊揚，去學習。

　　這就是“天堂鳥”的名字由來嗎？我猜，是因為它們的碩大、團結，才取了如此清新、美麗的名字吧！

　　輕風微微拂在我的臉上，“天堂鳥”，我喜歡這個名字。

　　描寫鳥的作文 篇21

　　傳說在古代，鳳凰不是百鳥之王，也不是百鳥中最美的。那只是一只全身長滿白發的大鳥。由于它丑陋的外表，經常被數百只鳥嘲笑。雖然它的歌聲是獨一無二的，但鳥兒們仍然拒絕接受它，尤其是當時最美麗的孔雀。

　　鳳凰不是因為別人自暴自棄而傷心。它每天快樂地工作，把野果和山楂藏在自己的洞里，抓蟲子，啄死，堆在洞里。它每天都在重復，從不停止。小鳥不懂它的做法，經常諷刺它：“堆那么多果子，早晚要爛掉的。到頭來，也不是浪費時間。”太陽鳥瀟灑地說：“我覺得它不僅丑，還是個大傻瓜。”麻雀在一邊回響。有時候，鳳凰真的很生氣，想啄他們幾下，但它忍住了，因為它不想傷害它的親人。

　　幾年后，鳳凰居住的森林迎來了嚴重的干旱，森林枯萎了。這些鳥要么餓死，要么渴死，要么熱死。孔雀家族積谷防饑多年，米蟲放在真空罐里，也不會差。所有的鳥都去幫助它，但是孔雀說：“我的食物不夠我吃！”這時，鳳凰邀請大家到自己的山洞里，拿出自己的食物給他們吃。小鳥們吃的很開心，但是看到鳳凰？我只吃了兩條小毛毛蟲和一顆山楂，然后帶著幾只壯鵝去很遠的地方打水，找吃的，然后背回去。每次鳳凰背的最多，吃的最少，卻從不叫苦喊累，努力。

　　終于，大旱過后，鳳凰送走了所有的鳥，然后回到山洞吃飽了肚子，躺在床上，想休息一下。突然，外面響起美妙的音樂，它打開了門。只有一百只鳥和上帝一起來到它的門前。上帝認為鳳凰心地善良，慷慨大方，就封鳳凰為百鳥之王。百鳥也拔出了自己身上最美的羽毛，粘上了。鳳凰突然變成了。

　　描寫鳥的作文 篇22

　　假期里，我和父母去上虞玩。突然，一只百靈鳥從天而降。百靈鳥飛到稻田里，看起來像在尋找食物。突然，百靈鳥發出一聲哀嘆，我們趕緊走了過去。不知道為什么，百靈鳥被大網抓住了。很可憐，仿佛在說：“救救我！救我！”

　　過了一會兒，一群人走過來，把百靈鳥帶走了。我問爸爸：“爸爸，這些人為什么要抓鳥？”這些鳥太窮了，它們需要自由。”爸爸說：“這些人沒有錢，他們只靠抓鳥為生。他們把這些鳥帶到市場上賣一些錢。如果他們不抓到鳥，他們就會得到一些雞蛋并賣掉，所以這些人非常可惡！"

　　聽了父親的話，我的心震驚了。這個震驚讓我明白了一個道理。人類難道沒有自己的父母嗎？人類希望鳥類失去父母嗎？自然是和平的。動物有自己的生活規則。我們不能破壞他們的規則，否則自然會失去平衡，災難就會發生。你覺得鳥不會生氣嗎？其實鳥是很生氣的。保護自然是每個人的責任。希望你能做到！

　　描寫鳥的作文 篇23

　　放學了，小明獨自背著書包往家走去。忽然，他看見一只小鳥從樹上跌落下來。小明走過去仔細觀察，發現小鳥的翅膀受傷了。它在拼命地拍動翅膀，試了一次又一次，可就是飛不起來。小明看了，心里想：“這只小鳥真可憐。”于是，就一路捧著小鳥飛奔回家。

　　小明一到家就喊：“爸爸，這只小鳥受傷了！”爸爸趕緊拿來醫藥箱。爸爸一手握著小鳥一手拿著藥水給小鳥清洗傷口，然后拿出繃帶，小心翼翼地給小鳥包扎起來。可能是太用力了吧，小鳥痛得“嘰嘰”叫了起來。小明連忙說道：“爸爸，輕一點，小鳥會疼的！”包扎好了，爸爸把繃帶用膠布固定牢。

　　小明找來一個籠子，把小鳥放進去。每天精心地喂養小鳥，給它喂食、喝水。幾天過去了，小鳥的傷好了。有一天，小明看到小鳥不停地用嘴巴啄著籠子。小明忽然想到：小鳥也需要自由，把它關在籠子里，就像爸爸媽媽把我們鎖在房間里一樣。

　　一個星期六，小明和爸爸來到公園，打開鳥籠，讓小鳥飛了出來。小鳥特意在小明和爸爸頭上盤旋了一圈，然后歡快地飛走了。小明和爸爸等小鳥消失在遠方時，才依依不舍地回家去。

　　描寫鳥的作文 篇24

　　一天，我放學回家。正準備進家門時，突然聽到有小鳥的叫聲。再仔細一聽，原來小鳥的叫聲是從樓梯道傳過來的。于是，我連忙跑過去尋找。我發現了一只正在學習飛翔的小麻雀。

　　它有一對小小的翅膀，羽毛還沒有長豐滿。它在樓道里上蹦下跳、左碰右撞，可憐極了。我看到它驚慌失措、煩躁不安的樣子，我很心疼。我想，如果讓它繼續留在樓道里，不被餓死，也會被被其它大動物傷害或吃掉的。想到這兒，我決定把它送回大自然，讓它在大自然里自由自在地學習飛翔。

　　我費了九牛二虎之力才將它堵在一個角落里，然后小心翼翼地把它捧在手心里。起初，它以為我會傷害它，拼命掙扎，害怕得渾身發抖。我撫摸著它的羽毛，對它說：“小鳥，小鳥，別害怕，我是來送你回家的！”小鳥好像聽懂了我的話，不怎么發抖了，用它毛絨絨的小頭拱著我的手指，用輕巧巧的小爪彈著我的手心，弄得我癢癢的。

　　我輕手輕腳地帶小鳥乘電梯下樓，把小鳥放在一片寬闊的草坪上。我依依不舍地對小鳥說：“小鳥，小鳥，大自然就是你的家，趕緊回家，快快學會飛翔吧！”小鳥時飛時跳地向前移動，嘰嘰地叫著，好像在感謝我呢。

　　描寫鳥的作文 篇25

　　那天，一陣唧唧的鳥叫聲吵醒了我。我困乏的起身，抬頭一看，嗬，爸爸的手里抓著一只可愛的鳥兒，歪著小腦袋，唧唧啾啾的哼著。

　　“小鳥！”我高興地叫了起來，伸手摸摸它的身子。這真是一只好可愛的鳥兒，黑色的腦袋，豆豆似的小眼睛，穿著白色的小肚兜，披著黑色的馬甲，淡桔色的尖尖嘴，還有著長長的尾巴。它在爸爸的手掌里不安的扭動著，眼里有些慌張的神色。“咦，爸爸，你哪兒來的鳥呀？”

　　“今天，我去菜市場，看見賣菜的小販旁邊用繩子拴著這只鳥，我看著鳥怪可憐的，一問，8塊錢一只，就買了下來，打算放生。”爸爸簡單的向我說明了一下，就拿一個桶扣住了鳥兒，打算一會兒和我去居民樓旁的荒草地邊放生，那邊有很多的麻雀，兩邊是高高的圍墻，里面到處是花草，鳥兒應該可以存活。

　　準備好，正想出發，卻發現鳥兒無精打采的呆在桶里，腳高高支起，身子搭起了一座“橋”。爸爸大驚小怪，一察看，原來什么事兒也沒有，趕緊用袋子裝住鳥兒，和我上了車，匆匆趕去。

　　很快就到達了指定地點，我手忙腳亂的從車上拎起袋子，爸爸輕輕抓住了小鳥，也許是長期不活動的緣故，鳥兒只能蹦跶著跳躍了。踮著腳尖，我們把鳥兒擺在了墻頭，小鳥歡快的啼鳴一聲，撲棱棱地扇著翅膀，歪歪斜斜的飛向藍天，飛向希望。

　　呵，讓我們一起來保護這些可愛的鳥兒吧，請觀鳥，請勿關鳥呀！

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