關(guān)于護(hù)鳥(niǎo)作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的護(hù)鳥(niǎo)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇1
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，沒(méi)有鳥(niǎo)兒，人們的生活就失去了光彩，鳥(niǎo)是大自然的使者，沒(méi)有鳥(niǎo)大自然就失去了生機(jī);鳥(niǎo)是小朋友的伙伴，沒(méi)有鳥(niǎo)兒，我們就會(huì)變得寂寞起來(lái)。總之，沒(méi)有鳥(niǎo)兒，一切都將變得死氣沉沉，蔚藍(lán)的天空也只是一副湛藍(lán)的畫(huà)罷了，空蕩蕩的。
鳥(niǎo)是農(nóng)民伯伯的好幫手，秋天，當(dāng)你看到稻田里一片金黃的時(shí)候，你可曾想到，這其中沒(méi)有鳥(niǎo)兒天天在田地里捉蟲(chóng)子替農(nóng)民伯伯除害，農(nóng)民伯伯臉上會(huì)有那開(kāi)心慈祥的笑容嗎?
其次，鳥(niǎo)是大叔伯伯的好醫(yī)生。當(dāng)你春天看到森林里一棵渴綠油油的大樹(shù)一個(gè)勁地生長(zhǎng)時(shí)，你可曾想到，這其中沒(méi)有鳥(niǎo)兒用尖利的嘴巴為大樹(shù)伯伯治療，會(huì)有這一片綠油油的森林嗎?會(huì)有這一派生機(jī)勃勃的景象嗎/
鳥(niǎo)兒為人類(lèi)做了許許多多的貢獻(xiàn)，而我們呢，拿起lie 槍對(duì)準(zhǔn)它們，無(wú)情的殺害它們，端上人類(lèi)的餐桌;舉起鋒利的斧頭朝大樹(shù)砍去，破壞它們美好的家園等等。這一系列蠢事，我簡(jiǎn)直不敢相信是人類(lèi)做出來(lái)的。
人類(lèi)啊，現(xiàn)在放手還來(lái)得及，讓我們一同來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒，重新為他們打造美好的家園吧!
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇2
紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，既然我們戴上了紅領(lǐng)巾，就是一名少先隊(duì)員了。
記得有一次，我在村子里玩，看見(jiàn)幾個(gè)人在用彈弓打鳥(niǎo)。胸前的紅領(lǐng)巾提醒我：我們要愛(ài)鳥(niǎo)，不能傷害它們。于是，我連忙跑過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“不要打了，鳥(niǎo)兒是我們的好朋友，如果沒(méi)有它們，我們的稻谷就會(huì)被害蟲(chóng)吃光。”
沒(méi)想到他們說(shuō)：“打幾只鳥(niǎo)玩玩有什么，世界上鳥(niǎo)多得很呢!”我說(shuō)：“如果世界上的人都像你這么說(shuō)，也都像你這么做，那么，世界上的鳥(niǎo)遲早有一天會(huì)滅絕的。你們也是少先隊(duì)員，該不該這樣做呢?”他們聽(tīng)了我的話，臉紅了，不好意思地走了。瞧，紅領(lǐng)巾還能保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)呢!
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇3
清晨，我到樹(shù)林里去散步，看見(jiàn)一些孩子手里拿著彈弓在打鳥(niǎo)。看到這個(gè)情景，我就趕緊制止了這些行為，因?yàn)橛X(jué)得小鳥(niǎo)很可伶。回到家，我對(duì)妹妹說(shuō)："我們一起來(lái)做鳥(niǎo)巢，來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒，怎么樣?" 妹妹說(shuō)："好啊。"
我們找來(lái)許多的小木板，就開(kāi)始做鳥(niǎo)巢了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我和妹妹做了幾個(gè)小的鳥(niǎo)巢。接下來(lái)，我們來(lái)到了樹(shù)林里，將做好的鳥(niǎo)窩固定在樹(shù)上，還叫爺爺幫我們放好。
不一會(huì)兒，有幾只小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，看到我們做的鳥(niǎo)窩，都在不停地叫著，好像在說(shuō)："謝謝你們，謝謝你們。"
聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，我和妹妹開(kāi)心地笑了起來(lái)，就決定每年的8月6日定為護(hù)鳥(niǎo)節(jié)，我們一起為鳥(niǎo)兒做鳥(niǎo)巢。
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇4
一天下午放學(xué)后，我哼著歌兒獨(dú)自走在回家的路上，當(dāng)走到一棵枝葉茂盛的樹(shù)旁時(shí)，只見(jiàn)一只羽毛烏黑的鳥(niǎo)兒飛進(jìn)了樹(shù)枝叢中，一會(huì)兒工夫，又從里面飛了出來(lái)。我很好奇，走到樹(shù)下，撥開(kāi)樹(shù)枝，仔細(xì)地尋找著，啊，在一個(gè)樹(shù)杈上有一個(gè)還沒(méi)搭好的鳥(niǎo)窩。我悄悄地離開(kāi)了。
第二天放學(xué)時(shí)，我又來(lái)到樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)窩做好了。
又過(guò)了兩天，那只鳥(niǎo)已經(jīng)蹲在窩里了。我走過(guò)去看的時(shí)候，它還把身子往里縮了縮，我知道它一定是在孵蛋了。老師講過(guò)，鳥(niǎo)兒孵蛋可辛苦了，一般要三個(gè)星期左右的時(shí)間，還不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)鳥(niǎo)窩，怕焐熱的鳥(niǎo)蛋涼了。我呆了好一會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)有其他鳥(niǎo)兒給它送吃的。它一定很餓，我得想個(gè)辦法。回到家里，我連忙找了個(gè)方形的`小紙盒，然后在盒子的四個(gè)角上分別穿上線，裝滿米，提著就往外跑。媽媽看見(jiàn)了，連忙喊：“天都快黑了，你往哪兒跑啊？”“一會(huì)兒就回來(lái)。”我頭也不回，一口氣跑到那棵樹(shù)下，撥開(kāi)樹(shù)枝，那鳥(niǎo)兒還是靜靜地蹲在窩里，見(jiàn)了我也沒(méi)飛走。我輕輕地將米盒掛在了一個(gè)比較隱敝的地方，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“鳥(niǎo)兒啊，你餓了就來(lái)吃吧，吃沒(méi)了我再給你送。”說(shuō)完，我就蹦跳著回到了家，心里特別高興，好像完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)。
以后的十幾天，我給鳥(niǎo)兒送過(guò)兩次米，有時(shí)還捉些蟲(chóng)子放進(jìn)去，讓鳥(niǎo)兒改善改善生活。一天早晨，當(dāng)我經(jīng)過(guò)小樹(shù)時(shí)，看到鳥(niǎo)兒從樹(shù)叢里飛出去了，不一會(huì)兒，叼著蟲(chóng)子又飛回來(lái)了。我興奮地喊起來(lái)：“小鳥(niǎo)孵出來(lái)了。”來(lái)到學(xué)校，我把這個(gè)秘密告訴了我的好朋友王元松，并且約定：“每天盡量多捉些蟲(chóng)子放進(jìn)小盒子，讓小鳥(niǎo)快快長(zhǎng)大。”王元松聽(tīng)了一口答應(yīng)。同時(shí)我還要求他保守秘密，他爽快地回答：“一定保密。”從那以后，我們常常捉些螞蚱、小青蟲(chóng)放進(jìn)盒子里，而每次去，盒子里總是空的。
一天，我們?nèi)ニ拖x(chóng)子時(shí)，鳥(niǎo)窩已經(jīng)空了，我知道小鳥(niǎo)已經(jīng)飛出去了。雖然看不到它們了，但我們心里還是非常快樂(lè)。
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇5
清晨，我到樹(shù)林里去散步，看見(jiàn)一些孩子手里拿著彈弓在打鳥(niǎo)。看到這個(gè)情景，我就趕緊制止了這些行為，因?yàn)橛X(jué)得小鳥(niǎo)很可伶。回到家，我對(duì)妹妹說(shuō)："咱們一起來(lái)做鳥(niǎo)巢，來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒，怎么樣?" 妹妹說(shuō)："好啊。"
咱們找來(lái)許多的小木板，就開(kāi)始做鳥(niǎo)巢了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我和妹妹做了幾個(gè)小的鳥(niǎo)巢。接下來(lái)，咱們來(lái)到了樹(shù)林里，將做好的鳥(niǎo)窩固定在樹(shù)上，還叫爺爺幫咱們放好。不一會(huì)兒，有幾只小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，看到咱們做的鳥(niǎo)窩，都在不停地叫著，好像在說(shuō)："謝謝你們，謝謝你們。"聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，我和妹妹開(kāi)心地笑了起來(lái)，就決定每年的8月6日定為護(hù)鳥(niǎo)節(jié)，咱們一起為鳥(niǎo)兒做鳥(niǎo)巢。
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇6
前幾天，我看見(jiàn)一群高年級(jí)的學(xué)生拿著幾把槍在打小鳥(niǎo)。他們到一個(gè)地方就打下了一群鳥(niǎo)，我很心疼，心里想設(shè)立一個(gè)護(hù)鳥(niǎo)節(jié)多好啊，時(shí)間就定在4月6日。
到了護(hù)鳥(niǎo)節(jié)，人們要給小鳥(niǎo)建巢幫助小鳥(niǎo)，還要停止打小鳥(niǎo)，不然的話要罰款。除了這些，人們要種樹(shù)給小鳥(niǎo)一個(gè)安靜、美好的家園。如果護(hù)鳥(niǎo)節(jié)真的成立了，那么鳥(niǎo)兒會(huì)越來(lái)越多，到了那時(shí)候，咱們?nèi)祟?lèi)將會(huì)和鳥(niǎo)兒成為永遠(yuǎn)的好朋友，小鳥(niǎo)兒也會(huì)擁有一個(gè)咱們送給它們的家園。
我真心希望護(hù)鳥(niǎo)節(jié)能夠成立，那樣鳥(niǎo)兒就幸福多了。
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇7
“嘰嘰嘰！”悅耳歡快的鳥(niǎo)叫聲在耳邊環(huán)繞，將我的思緒拉回到那令我難忘的一天
那是一年初夏，我和爸爸媽媽回到鄉(xiāng)下的老家度假。就在我們買(mǎi)菜回家的時(shí)候，一個(gè)凄涼的聲音傳來(lái)
“嘰嘰嘰！”是鳥(niǎo)的呼救聲。
“媽媽?zhuān)趺磿?huì)有鳥(niǎo)叫，聽(tīng)上去還那么悲傷？”“我也不清楚，走，去看看吧。”我們走向聲音傳來(lái)的方向，那是一片小樹(shù)林。隨著我們的深入，鳥(niǎo)叫聲越來(lái)越響。終于，在樹(shù)林邊緣一張網(wǎng)的網(wǎng)格里，我們看見(jiàn)了一只被卡住的棕色小鳥(niǎo)。“可能是飛回家時(shí)，不小心飛得太低被卡住的。”媽媽這樣說(shuō)，“可是這片樹(shù)林應(yīng)該是附近人家管理的，不可能沒(méi)看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)啊？”在深深的不解之中，我們將它帶回了家。
回到家后。我和媽媽幫它包扎，并悉心照料。幾天后，它揮動(dòng)翅膀的動(dòng)作便恢復(fù)了往日的強(qiáng)壯有力。于是我們回到了那個(gè)樹(shù)林，將它放生。婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲響起，鳥(niǎo)兒重新回到了天空，快樂(lè)地翱翔
后來(lái)我們才知道，那是專(zhuān)門(mén)抓鳥(niǎo)的網(wǎng)。被抓到的鳥(niǎo)要么被黑心商家賣(mài)到野味店，要么就把羽毛拔下來(lái)制成工藝品。總而言之只有一個(gè)字：慘！
可是，這種行為會(huì)使鳥(niǎo)兒的數(shù)量減少，甚至滅絕，這種后果對(duì)我們真的不痛不癢嗎？不是的。
大自然生態(tài)系統(tǒng)是一條生物鏈，生態(tài)平衡中鳥(niǎo)兒也起到了重要作用。要是鳥(niǎo)兒滅絕了，蟲(chóng)子沒(méi)有了鳥(niǎo)的捕食，就會(huì)數(shù)量急增，不停繁殖。蟲(chóng)害會(huì)傷害農(nóng)作物，讓我們沒(méi)有吃食。不同種類(lèi)的鳥(niǎo)還負(fù)責(zé)平衡著地球各地的生態(tài)，海鷗負(fù)責(zé)清理海上的尸體。如果沒(méi)有了海鷗，海水凈化就不夠快，會(huì)產(chǎn)生大量有毒的物質(zhì)，大部分海洋生物都會(huì)死亡，從而帶來(lái)更多的災(zāi)害。其他鳥(niǎo)類(lèi)也一樣，積各自為生態(tài)平衡做出自己的貢獻(xiàn)。如果這種事情縷縷發(fā)生，從而讓生物鏈缺少了一環(huán)，還能連上么？還能維持得住平衡嗎？不能。鳥(niǎo)類(lèi)遭殃，其他生物也遭殃，人類(lèi)也會(huì)存活不了。由此可見(jiàn)，鳥(niǎo)兒有多么重要。
所以，愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，從我做起！讓我們一起守護(hù)這個(gè)可愛(ài)又有用的族類(lèi)吧！
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇8
今天下午一回到家就去了奶奶家里玩，我在奶奶家屋后盡情地游玩，不知不覺(jué)地來(lái)到了池塘邊的柳樹(shù)下。
突然，我見(jiàn)一只小東西躺在地上，我走過(guò)去一看，是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我想它不在大樹(shù)上高歌，而躺在在上干什么？仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的腿出現(xiàn)了一些血跡,這只可憐的小鳥(niǎo)不停地在地上顫抖，那雙小小的眼睛看著我，仿佛告訴我不要去碰它。我想把它帶回去養(yǎng)傷，總比在這兒白白死去好？正當(dāng)我拿不定主意時(shí)，想到前幾星期爸爸總用農(nóng)藥殺蟲(chóng)，我應(yīng)該好好護(hù)小鳥(niǎo)，它是捕捉害蟲(chóng)的好能手。想到這兒，我連忙從袋子里拿出手帕把小鳥(niǎo)包扎好帶回奶奶家。
回到奶奶家，我找了一個(gè)木盒，把小鳥(niǎo)放進(jìn)去。還把它受傷的地方涂上藥.過(guò)了一天半時(shí)間，小鳥(niǎo)已經(jīng)能在小木盒里“撲騰，撲騰”的飛幾下了，時(shí)而還發(fā)出悅耳的聲音，為家里添了幾份生機(jī)。因此大家都很喜歡它。
中午，我?guī)е▲B(niǎo)在它受傷的地方去玩，它興奮地活蹦亂跳。可是，我再把它帶回家里，以為就可以去上學(xué)了，交給媽媽養(yǎng)，可沒(méi)想到的是，小鳥(niǎo)回到家，沒(méi)精打彩，給東西它吃，它卻不吃不喝，也不叫了。我想這是為什么呢？哦，可能是我不應(yīng)該把它關(guān)在籠子里，這里不是它的家，大自然才是它的家。可是我很喜歡它，不愿意把它放走，很不愿意。正當(dāng)我猶豫不絕時(shí)，我腦里閃過(guò)“喜歡一樣?xùn)|西是尊重它的選擇，并不是把它留在自己身邊就表示喜歡它”。
下午，我提著木盒，來(lái)到池塘邊柳樹(shù)下，舉起籠子打開(kāi)蓋，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)就迫不急待地飛出了籠子。站在樹(shù)枝上看著我，連叫幾聲，好像在向我表示感謝，然后就飛走了。
是啊！鳥(niǎo)畢竟是不熟悉人的生活，在大自然里，它可以不受限制盡情愉快地生活。
護(hù)鳥(niǎo)作文 篇9
如果有人問(wèn)你：“你喜歡鳥(niǎo)嗎？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然了，我曾經(jīng)還救過(guò)一只鳥(niǎo)呢！”
那是一個(gè)國(guó)慶節(jié)，我的一個(gè)朋友把作文本落在了教室里，我跟他一起去拿。到了教室，拿到作文本正準(zhǔn)備離開(kāi)之時(shí)，突然聽(tīng)到一陣敲擊玻璃的聲音，接著便是一聲凄慘的鳥(niǎo)叫聲。仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)不小心飛進(jìn)了教室，找不到回去的路，在教室里胡亂撞來(lái)撞去，發(fā)出一陣陣絕望的叫聲。我把窗戶打開(kāi)想讓它離開(kāi)，但是它好像更害怕了，我小心翼翼靠近它，想把它帶到外面放生，可是卻無(wú)從下手。只好跑到門(mén)衛(wèi)室尋求幫助，最后總算救出了這只可憐的小鳥(niǎo)。
如果看到有人試圖傷害小鳥(niǎo)，我一定會(huì)立刻制止。記得有次我看見(jiàn)有一群小朋友在玩彈弓，我好奇地湊上去看，聽(tīng)到他們說(shuō)要用彈弓打鳥(niǎo)，于是告訴他們不要傷害小鳥(niǎo)。但是沒(méi)有人聽(tīng)我的，我很生氣。就在這時(shí)，路過(guò)了一位叔叔，看見(jiàn)我們?cè)跔?zhēng)吵，問(wèn)明原因后幫我制止了他們準(zhǔn)備打鳥(niǎo)的行為，還對(duì)他們說(shuō)，鳥(niǎo)是人類(lèi)的伙伴。我們不應(yīng)該傷害它跟其他的小動(dòng)物，我們應(yīng)該保護(hù)他們。
鳥(niǎo)還是人類(lèi)的好幫手，比如，一只喜鵲一年消滅松毛蟲(chóng)15000條，一只貓頭鷹一年可捕食田鼠1000多只，相當(dāng)于捉住了1000公斤糧食，一只燕子一個(gè)夏天可捕食100多萬(wàn)只蚊子，一只啄木鳥(niǎo)1天可以吃掉300多條蟲(chóng)子有的鳥(niǎo)類(lèi)還可以吃掉腐爛的動(dòng)物尸體，清潔環(huán)境。
鳥(niǎo)兒還是人類(lèi)的“醫(yī)生”呢！看著它們可以讓我們放松心情。聽(tīng)著它們的聲音，可以讓我們的大腦得到休息，使我們的心情愉快。多看看鳥(niǎo)兒飛翔還可以提高視力，防止近視呢！
這次的新型冠狀病毒引起的肺炎就是因?yàn)橛行┤藳](méi)有保護(hù)好動(dòng)物，吃了有病毒的野生動(dòng)物引發(fā)了疫情，讓世界陷入危機(jī)。據(jù)科學(xué)家分析，很多動(dòng)物體內(nèi)都有許多病毒，比如冠狀型病毒，如果感染了便會(huì)人傳人，給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)法想象的災(zāi)難。20xx年的這次病毒，就是給人類(lèi)的一個(gè)警示。
鳥(niǎo)類(lèi)是我們最好的伙伴，我們要愛(ài)護(hù)他們和其他小動(dòng)物，不讓他們?cè)僭馐軅Γ蛔屢咔樵俅纬霈F(xiàn)，保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓世界更加美好！
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