放飛小鳥作文

時間：2021-08-25 09:18:21 鳥我要投稿

放飛小鳥作文(通用7篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的放飛小鳥作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

放飛小鳥作文(通用7篇)

放飛小鳥作文1

　　今天，我正趴在桌子上想日記的題材，一陣脆耳的叫聲打破了我沉思的寂靜。我側耳細聽，原來是鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲，再循著叫聲尋找，啊！竟然是一只小鳥正停在陽臺上。它有著一身棕色的羽毛，小而發亮的雙眸，以及它尖尖的嘴巴，甚是逗人喜愛。我心想：這么可愛的小鳥，不如抓來養吧！但這個偶然冒出在我腦子里的想法不出2秒就被打消了“這太殘忍了，等于剝奪了一個小生命的自由！”。于是，一場“放鳥”行動開始了。

　　我試著靠近它，但它的眼睛還是瞧見了我這個那么big個人，它先是往后跳了幾步，然后又撲騰了幾下翅膀。雖然飛的并不高，但我看得出來它已經很努力了。它看使飛的不行，又使用了“37”計里的最后一計——躲。只見它靈敏地穿過水桶和凳子，以迅雷不及掩耳之速一頭鉆進了冰柜底下的縫隙中，沒辦法，我只好回到房間，繼續構思作文。第一回合結束了。

　　“嘰嘰喳喳”又是一陣的鳥叫聲。我無語了：“神那，這到底是蝦米東東啊？煩死人了！”我不耐煩地走過去，鳥兒見到我就躲起來了，我打開了窗，就關上門寫作業了。10分鐘后。我打開門看小鳥的情況，沒想到，它竟站在冰柜上，還唱著歌，哼著小調，對打開的窗戶視而不見，可真享受啊！我真想對它說：“I服了you！”第二回合結束，我突然發現，一個合格的“放鳥者”可真難成為。

　　第三回合，我打算轉移陣地。我打開房門，用一把扇子驅逐著它，不出我的所料，它果然跑到了隔壁爺爺的房間里，也許它以為這扇門是窗吧！它停在了爺爺房間的地板上，用綠豆般大小的眼睛打量著這個地球人的房間，似乎在想：咦？我不是出去了嗎？這又是哪兒？我就趁機打開了窗戶，撲騰兩下把小鳥趕走了，它終于自由了，我也一樣放心了。為了放飛小鳥，我耗費了50%的汗水和50%的腦細胞來對付這只“笨”鳥。

　　讀到這兒，你可別以為這就完了，我很納悶：陽臺的窗戶和門始終關著，而悄悄來到陽臺的這只小鳥，它是怎么來的呢？

　　后來，我把整件事告訴了奶奶，奶奶告訴了我一個故事：“傳說在很久很久以前，快要下雨了，螞蟻們準備搬家，但是半路上遇到了一條很細的水流擋住了它們的去處。這時，一位書生看見了，撿了一根樹枝當為螞蟻們造了一座“橋”。一個月后，這位書生考上了狀元。你放了那只小鳥，學習會更好，而鳥是怎么來的，嗯。可能是老天爺故意這樣做，想要考驗考驗你的愛心吧！”

　　放了鳥，我很高興心里那塊懸疑著的石頭終于落下了。可是，似乎有一個人不怎么高興，整天皺著個眉頭，嘟噥著小嘴，他就是我弟弟，就是因為我放走了那只鳥，他才生氣。他還小，不懂得這個道理也是正常的。但我明白，我做了一件好事，放了一條小生命。

放飛小鳥作文2

　　從前，一個孩子從茂密的森林里不捉了一只小鳥，這是一只小麻雀，人們都知道，麻雀需要自由，沒有了自由，它們的生命就會走向終結。

　　可是，這個孩子卻不相信，把這只活蹦亂跳的小麻雀放在了一個小籠子里，小麻雀在籠子四周，撲棱了幾下，馬上就臥倒在地，不動彈了。

　　它的眼神充滿了悲傷。他的心情緊張起來。

　　雖然小麻雀還活著，但它那自由的心靈被籠子給牢牢鎖住了，小孩子看看小麻雀，看看四周，看看自己，又望望窗外一望無際的綠色森林，心想：這只小麻雀真可憐，它一定找不到自己的父母，找不到自己的伙伴，找不到自己的家園，我應該把它放歸森林，它是屬于大自然的，我無權擁有它。

　　小孩子懷著一顆善良的心走進了茂密的森林里，循著長長的羊腸小道，快速地走著，走過的地方，吹起了一陣風。此時一片寂靜，一會兒，出現了幾聲清脆的鳥鳴，這鳥鳴因為森林的原因，幾秒鐘就消失了。

　　又是一片沉寂……

　　他終于走到了小道的盡頭，把籠子上的鎖打開，發出“吱呀”的聲音，小麻雀抬起頭，脖子歪歪地看看四周，眼神又重新充滿的活力，翅膀努力地想抬起來，卻絲毫沒有一點力氣。籠子門被打開了，小麻雀掙扎著走出，小孩子小心翼翼地捧著它，輕輕地放在了一個千年老樹的樹墩上，小麻雀頓時活力四射，朝著他撲棱了幾下翅膀，好像是在感謝小孩子，“呼哧呼哧”飛走了。

　　看著小麻雀漸漸變得越來越小，小孩子的心情放松了起來，孤零零的看著在微風中有些晃動的籠子，他長長地呼出了一口氣。

　　他在林中奔跑，跑到一條小溪邊，停下來休憩。

　　他坐在溪邊一塊大石頭上，靜靜地看著溪中幾套活蹦亂跳的小魚，微微一抬頭，它們就竄出了不遠，在水中自由地轉圈、游弋著。小孩子仰頭看天，藍藍的天空中有幾朵飄蕩的白云，這些白云正擋著陽光，輪廓變得無比清晰，但陽光是不會受這點影響的，拼命的掙脫，終于露了臉兒，他看到刺眼的太陽，不禁用手擋住瞇縫的眼睛。低頭看，隱約看見對岸遠處有幾只可愛的小白兔在蹦蹦跳跳，吃河岸青青綠綠的小草，樣子十分憨厚可愛。

　　小孩越走越遠，一直走到一條長長的河流邊，這條河流的河水流淌平緩，不急不鬧，正合他的心情。小孩蹲在河邊，用手觸了觸水面，水面上立即出現了幾多雪白的小水花，飛揚在河面，發出小小的“嘩嘩”聲。

　　他回到家，風兒吹過，讓他頭前的幾縷長發飄揚起來，讓遠處的森林沙沙作響，他微微抬頭眺望房外的幾棵樹，闊葉搖曳，心好像變得無比寬廣，他覺得自己做了一件好事，沒錯，他雖然只放飛了一只再平常不過的小麻雀，卻放飛了他的心情和夢想！他已經長大了！

放飛小鳥作文3

　　記得在我九歲那年，我放飛了一只小鳥。

　　我剛從家里來到外面，準備好好和朋友們一起玩個痛快，我高興地飛快的向花園跑去……只見垃圾桶旁邊有幾個小孩兒在玩一只被用線綁著的小鳥。他們把先幫在校鳥的腿上，一邊拎著，一邊折磨小鳥。小鳥唧唧喳喳的叫著，那叫聲多么的刺耳，多么的悲傷，好像小鳥在哭喊著：我要回家，快把我放開！”看到這一幕后，我就忍不住想盡快把小鳥從他們手中奪過來，放小鳥回家。不知是什么力量催使著我，我什么都沒想，硬著頭皮想那群小孩兒走去；可就在走的時候，我突然有種很為難的感覺，“該怎樣跟他們說呢？”這讓我很頭疼，過了一會兒，“嘿，有了，給他們講點道理，如果能說服他們，那就更好了！”想好后，我繼續向他們走去。我先是隨口說了一句“你們在干什么呀？”那群小孩回答道，“我們捉了一只鳥，在這兒耍哩！”我看了一會小鳥，很嚴肅的對他們說：“你們咋么可以捉小鳥呢？人是自由的，小鳥也是自由的，你們不能傷害它！快把它放了吧！”“不行，這可是我們好不容易才抓到的，不能放！”小孩兒倔強的說，還把小鳥放在了背后，隨時警惕著。見勢不妙。我也想不出什么辦法了，緊急時刻，我只能耍個小聰明。“能讓我看看你的鳥嗎？”我肯請道。小孩們想了一會兒，覺得還行，“好吧，給你，只能看看哦。”我拿過小鳥，心里暗暗高興，“這么容易就把小鳥拿到手了，小孩兒們還真是天真。”我偷偷地解開了綁在小鳥身上的繩子，假裝在看小鳥，突然一轉身，小孩兒們都愣住了，我趁機順手把小鳥一扔，小鳥“嗖”的一聲，飛走了……小孩們看到小鳥飛走了，都很傷心，也很無奈，我安慰他們說：“好了，不傷心了，以后可不許再捉小鳥嘍！小鳥是人類的好朋友，我們應該愛護他們。”小孩們什么也沒說，慢慢的走了。雖然我這種手法不太道德，但為了小鳥，也管不了那么多了。看到他們消失的背影，我猛然想起，還得去和朋友們會合呢，唉呀，快走！……

　　現在想起來，感到人類是不應該亂捕亂殺動物的，動物也是有生命的，也是有父母的；個人的利益不是最重要的；自己是自己，不是別人的某個東西，不應該受到別人的拘束和壓迫；自己應該擁有人身自由何人心自由，動物也是一樣，人只不過是高級動物罷了，和動物不一樣，有思維，懂得哭和笑，就像我們英語老師說的一樣，“人如果沒有思維，整天就好哭哭笑笑，改笑的時候不笑，不該笑的時候偏笑，這樣的人根本就不是人，因為他沒有思維！”直到現在，當我每一次聽到小鳥的叫聲時，還是那么動聽，還是那么清脆……

放飛小鳥作文4

　　“以前的你是那么小鳥依人，現在就是只憤怒的小鳥!”聽著男友明抱怨她最近的變化，林夕來了脾氣，張口到：“憤怒也是你逼的，你有做到男朋友該做的嗎?整天就知道忙自己的。”一向強勢的她，此刻委屈的梨花帶雨。

　　看林夕這一舉動，明像被老師懲罰的學生，訕訕地看著她，悔恨不該如此言重，任林夕如何打罵他都頭點的如搗蒜。

　　他倆的相識有點戲劇意味。去年一天，林夕根據局域網公布的停電施工計劃，獨自一人挎著相機前往施工場地。來到施工現場，看到工區師傅們正頂著烈日，對一變壓器吊芯，為了記錄最好的畫面，林夕便以最快的速度將自己全副武裝后，不停地按下快門。就這樣，一個臉部被太陽曬的發紅的年輕一線工，存儲在相機里的一剎那，也定格在林夕的心里。而明看到那個瘦弱女生挎著單反圍著場地來回選角度的認真樣兒，也被他深深記住。

　　很多同事都說，他倆的結合是天造地設，一個施工在一線，一個做新聞宣傳，前者可以源源不斷地為后者提供素材。聽到這些，他倆嘴上不說話，心里早已樂開了花。拋開其他一切因素，就工作上的這一吻合點，就足以讓他們堅定以后在一起的目標。

　　林夕期待著一個浪漫的愛情故事將會華麗麗上演。

　　然而想象中的愛戀總是太美好，甚至有些虛幻，尤其是對于她這個崇尚三毛的文藝小青年更是如此。原以為，明會像荷西跟三毛那樣，陪她一起跑這看看，去那玩玩。后來發現，這對她來說都是“浮云”。

　　勤快又好學的明，有施工的時候跟著師傅奔赴于一線，沒有施工的時候，埋頭于林夕認為枯燥乏味，而他卻樂此不彼的《電力工程系統學》等一大堆書籍里。逛街、旅游、看電影對林夕而言，簡直是奢侈。最近由于各方面的原因，林夕情緒直降至低谷，再想想男友平常的表現，一場口角之戰由此爆發。

　　待冷靜之后，明向林夕緩緩地說出了自己的心里話：“不是我不陪你，我就是覺得我們現在都年輕，可以有很多時間學習，現在各行各業競爭力那么大，新電氣設備更新換代那么快，不學習怎么前進呢?而電力一線更不同與其他，每天面對的`是看不見、摸不到的老虎，輕者傷，重者亡，我需要在學習中不斷的摸索，總結經驗，才能保證電力安全生產和人身安全。”

　　林夕一直以為，明只是個沒有任何生活樂趣的“工作狂”和“書呆子”，爭吵激烈的時候，林夕還想過要不要和明繼續下去。而此刻，簡短的話語，她又為自己的沖動的想法后悔不已。

　　戰爭最終和平解決，林夕恢復以往的小鳥依人，并將那只“憤怒的小鳥”放飛，不再讓它回來!

放飛小鳥作文5

　　每當看到公園上空盤旋飛翔的鳥，我就會猜想：里面有沒有我的好朋友呢？

　　一個晴空萬里的早晨，我跟隨爸爸、媽媽來到公園散步。忽然，我聽到幾聲凄慘的叫聲。我好奇地向四處張望了一下，看見草地上有一只小鳥。

　　我小心翼翼地走向小鳥，發現那只小鳥渾身灰褐色，從那雙豆大的眼睛里我看到了孤獨、無助。我檢查了小鳥的身體，看見了一道鮮血外流的傷口。我輕輕地把小鳥捧在手心里，心想：小鳥一定非常痛吧！我彎著腰對小鳥說：“別害怕，我帶你回家療傷。”小鳥仿佛聽懂了我的話，嘰嘰喳喳地叫著。我捧著小鳥，小跑著去找爸爸媽媽。到了爸爸媽媽那，媽媽說：“哪弄的小鳥呀，還受著傷？”我與爸爸媽媽商量了一番，他們答應讓小鳥住在家中。

　　到了家，我彎下腰把小鳥放在一塊棉布上。緊接著跑到柜子旁，踮起腳取下醫療箱。我拿出一根棉簽蘸了點碘伏。當我往小鳥的傷口上抹的時候，小鳥的左腿猛往后縮，還嘰嘰喳喳地叫著。我想它一定在說：“好痛啊！好痛啊！”我摸了摸它光滑的小腦袋，嘗試著安撫它抵抗的情緒。當我再次為小鳥消炎的時候，它仿佛明白了我在幫它治療傷口，沒有剛才掙扎得有力了。為小鳥消完炎后，我害怕小鳥被細菌感染，便為小鳥纏上了繃帶。

　　我看著家里沒用的紙箱，就想著給小鳥建造一個溫暖的小窩。我先挑一個質量好的紙箱；接著把它剪成一個半封閉的圖形；然后用膠布把沒有連接上的紙板纏上了圈；最后我把家里沒用的棉布給小鳥疊成了長方形，墊在了小鳥的窩里。這樣一個舒適溫暖的小窩就造好了。忙活了一大陣，小鳥也餓了，一直嘰嘰喳喳地叫著。我連忙問媽媽要了兩元錢，急沖沖地跑下樓給鳥買了吃食。送完水，喂完食，我把小鳥送回了窩，看著它安靜地睡著，我的心情也舒暢了許多。

　　第二天一早，我穿上衣服，連忙跑到小鳥窩邊，看看小鳥的傷好一點了沒。

　　“小鳥，你的傷好了沒？”我輕輕問它，害怕再次驚嚇到它。它嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“快好了，快好了。”我和小鳥說完話，看見上學時間快到了，便向小鳥招了招手，一蹦一跳的上學去了。

　　每天早晨，我都會和小鳥說說話。忽然有一天，我發現小鳥不再像往日那樣活蹦亂跳了，而是垂喪著臉，我心想：小鳥是不是想媽媽了？我找到媽媽，與媽媽商量了一下，決定把小鳥放飛到大自然中。

　　到了公園里，我把小鳥攆出來。小鳥呼扇著翅膀，向天空飛去。看著它越飛越遠，我心里很是不舍得，但我知道放飛也是一種愛。

放飛小鳥作文6

　　當今這個社會，動物、植物與人包括其他一些生物是共同生活在社會上的。一句又一句的保護他們的宣傳語，時不時在我的腦海里印現著。讓我懂得只有保護生態，才能使人與它們共同存在。那一次親身經歷讓我長大了許多，也隨著那個偶然明白了許多道理。

　　窗外“噠噠噠”的聲音讓我好奇地從房間走到陽臺。我伸出頭看了看天空的顏色，陰森森的，讓人毛骨悚然。雨水“砸”在我的臉上，疼疼的。突然，一個灰撲撲的身影朝我撲過來，我害怕的拉上了窗戶。這個灰撲撲的小家伙一下子撞上了窗戶，漸漸地沒了聲音，我才小心翼翼的拉看一點兒大的窗戶，看了看這個撞上窗戶的家伙。我一驚，小家伙竟是只受過傷的鳥，鮮血順著它的腿部滑落下來，奄奄一息地躺在欄桿上，嘴里還發出“咕……咕……”的聲音，仿佛在對我說“救……救……我……”我雙手如捧神物般把小鳥帶回了屋子。

　　媽媽急急忙忙趕過來，擔心的問我：“怎么了？”我小心地把這只鳥拿給媽媽看，著急的問：“媽媽，你能幫這只鳥處理傷口嗎？”媽媽點點頭，接過小鳥，把它帶進浴室。在清洗的過程中，它無力的叫喚了兩聲。我心疼的看著媽媽給小鳥包扎傷口，忍不住開口問：“這鳥是怎樣受傷的？”媽媽

　　捧著小鳥交給我，頓了頓說：“小鳥是被彈弓打傷的，要好好照顧它。”我一臉堅決地說：“我會的！”便帶著小鳥回到了房間。小鳥剛在桌子上呆了一秒鐘不到，翅膀隱約動了幾下，才緩緩睜開眼睛，我看著它那雙閃閃發光的眼睛，小聲的說：“以后我照顧你了，多多指教，你叫閃目，好不好？”小鳥也“嘰嘰喳喳”的叫了幾聲，似乎在回答我的話。

　　在閃目陪伴的日子里我十分快樂。但有一天它整個身子萎縮在籠子里，眼睛也失去了光彩。我擔心地提著鳥籠，問媽媽：“媽媽，為什么目目的眼睛沒有了以前的光彩？”媽媽彎下身子，撫摸著我的頭說：“目目也渴望回家，你把它留在這兒，它很孤單，也渴望著自由。要知道藍天才是他們的家。”我低下了頭，但一個尖尖的種子在我心里冒芽了——把小鳥放回屬于它自己的天地。

　　我忍住想哭的沖動，把目目送回了藍天。看到它在天空中自由翱翔的剎那，我為自己曾自私地想把鳥兒養在身邊一輩子的想法，向它道歉。人們也該對生物造成的傷害，而真誠的道歉。請還給它們一片樂土，讓它們自由地飛翔在屬于自己的天地。

放飛小鳥作文7

　　今天放學后我到小學部玩了一會兒才回家，剛到家門口，就聽到談逸杰哥哥大聲地在樓下叫喊："王奕超，快來幫我捉住這只小鳥！"我高興地答應了，于是"噔噔噔"地匆匆跑下樓。我開始不敢上前去捉，因為怕它飛起來踢著我的眼睛，后來我壯大膽子慢慢地移步，悄悄地靠攏它，雙手從它的背后往前一伸，它乖乖地被我捧在手心里，瞧它小巧玲瓏的身體上長滿了細小而又柔軟的羽毛，摸起來軟乎乎的，毛絨絨的，讓人又憐又愛！

　　我小心翼翼地將小鳥裝進塑料袋，然后將袋子卷起來，給小鳥做了一個"塑料窩"。我和談逸杰哥哥各拿了兩塊蛋糕，將它們捏成碎末，接著放進"塑料窩"喂給它吃，我找來一個塑料杯裝上水想讓它喝，我估計它想喝水的時候可能會啄杯子，可是它并不領情，一不喝水，二不吃碎末，只是一個勁地亂蹦，我見它喜歡跳，就和談逸杰哥哥決定用葉子給它做一個"跳跳機"，每隔一分米擺一片葉子，大約擺放了十片，我們好心地在前面引導小鳥，可它根本就不聽我們的使喚，自個兒忽左忽右地亂轉，有時還將擺放的葉子踢翻，我們拿這個小家伙沒辦法，只得由著它的性子，不嚇它不打它，小鳥慢慢地蹦著蹦著，小腦袋時而扭一扭，小數點似的眼睛骨碌碌地亂轉，小翅膀像在呼吸—— 一張一合。漸漸地，小鳥學會了低飛。

　　突然它不小心沾上了一點點水，我們害怕它冷飛不起來，于是想了一個辦法：拿來打火機和寫完的作業本，將本子點燃生火給小鳥烤，不一會兒，它的羽毛干了，也許小鳥的爸爸媽媽瞧見自己的孩子還沒回來，他們正焦急萬分呢！我們決定將這只可愛的小鳥護送回家，她在外面逗留的時間太久了。我和談逸杰圍著桂花樹轉了半天，東瞧西望地，終于找到了它的家，我像猴子一樣用力抓住樹干向上攀緣，談逸杰哥哥將小鳥舉過頭頂踮著腳尖奮力遞給我，我接過它將它輕輕地放進小巧精致的鳥窩里，然后輕輕地摸著它的小腦袋，輕輕地對它說："小乖乖，別怕喲，你的爸媽很快就會回來的，也許他們正在外面到處找你呢！"我小心地順著樹干滑了下來，拍了拍衣上及手上的灰塵，又朝樹上望了望，像完成了重大任務似的噓了一口氣。我們又開始說說笑笑地玩其他游戲去了。

　　我感謝小鳥，感謝它給我帶來的快樂，感謝它讓我知道了什么是愛護。我想我以后也一定會記得它的。

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