優(yōu)秀假期生活作文八篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀假期生活作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀假期生活作文 篇1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我美麗而又>幸福的暑假時光就結(jié)束了。但是，發(fā)生在暑假里的事，將成為我童年足跡中最美好的回憶。
在暑假里發(fā)生的事情有千千萬萬，數(shù)也數(shù)不完。可有一件事會使我終生難忘。記得那天晚上，我原本是要和媽媽去散步的。可是，來到樓下，就看到有許多小朋友都圍在平安堂藥店門口。我好奇的走上前，一問，才知道：只要買了這里的工藝品，就可以每天晚上到這里來涂抹。我覺得挺有趣的，就讓媽媽給我買一個。媽媽想都沒想就答應了，我高興極了。開始挑選了，這里有很多工藝品：有卡通人物、有小動物、房子??各種各樣，琳瑯滿目，看的我眼花繚亂，恨不得都歸為己有。最后，我挑了一個相框，我要自己做一個相框，把我的照片放進去。
開始涂了，我覺得很簡單，可是當我拿起筆，確不像我想象的那么簡單。我甚至后悔自己的選擇。這時，我想起了爸爸常對我說的話“世上無難事，只怕有心人。”我開始靜下心來，慢慢地涂，從選色到涂，一筆一劃，認認真真。我連續(xù)涂了三個晚上，終于，我的作品完成了。它費盡了我的一番心思，我非常喜歡它。
這就是我暑假里最有趣最快樂的一件事，通過這件事，我懂得了：無論做什么事情，都要用心去做。在今后的日子里，我會用心去面對生活中的每件事。我相信，我一定會做的很好。
優(yōu)秀假期生活作文 篇2
在我的暑假生活當中，總結(jié)起來就是3個字：忙？玩？睡。
在我的暑假生活中，我很忙，在我爸媽的壓制下，我不得不完成他們給我布置每天的任務，還要每天為他們做家務，當然，我也可以從中獲得一些報酬。有一次，我下午看電視，可能是因為這個節(jié)目太好看了，我就一直看到了下午五點多，我想將錯就錯，又看到了下午六點多，那時，我的作業(yè)只做了將近五分之一，到了我爸爸回來，看到我只寫了這一點作業(yè)，然且還每拖地，所以我就倒霉了，除了今天的報酬沒有，還要罰錢，還要補寫作業(yè)，我一直到晚上十二點，我才補完了作業(yè)去洗澡睡覺。
在我的暑假生活中，我很貪玩，當>我的爸爸下午去上班時，媽媽去打牌時，我就不會認真的寫作業(yè)了，因為我和爸媽的協(xié)議上寫著我一天只能玩1個小時的電腦，而且還有時候不能玩，我媽媽要到電腦上看電視，所以我就有可能去玩電腦游戲，但是我每一次去玩時，我爸爸就好像有千里眼一樣，不管我怎樣偽裝，但他一樣可以知道的一清二楚。我也有可能“三心二意”（一邊寫作業(yè)，一邊看電視）。
在我的暑假生活中，我很懶，我一般每天睡覺時都在晚上11點多左右，然后每天早上9:30左右起床，而且還睡午覺，不知道為什么，我一累，我就想要躺在那個地方，在沙發(fā)上，在地板上等地方，都有我的蹤跡。
這就是我的暑假生活，那你的暑假生活是什么勒？
優(yōu)秀假期生活作文 篇3
今年暑假，我有幸來到了美麗的城市——廣州，別提我心里多高興了。
這天天氣格外晴朗，媽媽決定帶我去廣州海洋館。
走進海洋館，從海底隧道開始暢游，沿著一條坡度的電動扶梯下去，上下左右都是水，猶如置身海底，我覺得自己就像一條魚在水里游。
我們來到了海洋劇場，海洋劇場真大呀！我和媽媽坐在第二排觀看表演。來自美國、日本的海獅、海豚先后為游客獻技；有海獅表演的接飛碟、投籃、跳舞、套圈等精彩表演。觀眾鼓掌叫好，它還會自己給自己鼓掌，惹得觀眾哈哈大笑。最有趣的是海豚的表演，海豚先表演了水上翻跟頭，觀眾連聲叫好，小海豚轉(zhuǎn)過身來向觀眾微微一笑，好像表示謝意，觀眾再一次的鼓起掌來，這時主持人要叫一位觀眾上去，我也不知道哪里來的一股勇氣，不由自主的跑上臺去，也許是小海豚太可愛的緣故吧！
只聽一些叔叔、阿姨說：“這個小姑娘真勇敢。”我十分激動，十分緊張。主持人帶領(lǐng)我走上臺前，海豚們竟笑著與我打招呼，仿佛在說：“歡迎你和我們
一起玩游戲。”這時工作人員讓一只海豚親吻我的手，觀眾們都鼓起掌來，緊接著，我做指揮，它們四個變成了歌手，我打拍子，他們唱歌，太美妙了，太動聽了。
接下來，主持人讓我上了一個皮艇，那只親吻我手的小海豚拉著我在水里轉(zhuǎn)了一大圈，我又緊張，又興奮，又高興。
表演完了，當我要離開海洋館的時候，我十分留戀的望了一下水里，只見那只小海豚張著嘴發(fā)出“嗯嗯”的聲音，好像在和我告別，我在心里默默的說：“小海豚再見了。”
在夢里，那只小海豚和我一起回到了它的家鄉(xiāng)——大海，我們在海里自由自在的玩。
優(yōu)秀假期生活作文 篇4
時間如流水，眨眼間就要開學了，我度過了一個充實而多彩的暑假。
上補習班
假期四分之一的時間，我是在補習班里度過的。在那里，我認識了兩位新老師。英語老師幽默風趣，課堂上時而講個笑話，時而出個搶答題。表現(xiàn)好的還能得個小獎品，
大家興致都很高；數(shù)學老師嚴謹認真，講課時深入淺出，尤其善于題型發(fā)散。我們學得輕松、悟得透徹。
同學間雖然互不相識，但并不見外。課間三三兩兩聚在一起，或下棋、或看閑書，或海闊天空??熱鬧極了。不知道的還以為是在開Party呢！
上補習班，讓我鞏固了知識，結(jié)識了許多新朋友，此行不虛！
做家務
若空閑時間比較富余，我就主動做點家務。我最喜歡的是拖地，以拖把當筆，以水為墨，在客廳中橫一下、豎一下，不久就出現(xiàn)一幅山水畫。濃淡疏密錯落有致，宛如煙雨江南，我都懷疑自己是不是米芾再生？當然最頭疼的是遇上污漬，拖把輕易蹭不掉，我跪在地上，鏟子與指甲并用，再用抹布使勁擦，儼然一個盡職盡責的家政員。
洗碗的活看似簡單，其實學問不少。洗潔精放少了，碗油膩膩的，洗不干凈；放多了，盡是泡沫，很難清干凈；有時碗洗完了，發(fā)現(xiàn)居然還有一個漏網(wǎng)之魚。我慢慢總結(jié)經(jīng)驗，終能游刃有余。
讀書
媽媽怕我在家看電視的時間太長，會影響視力，就給我買了很多書。于是我漸漸的和書成為了親密朋友。家里隨處可見它們的蹤跡：床頭邊、沙發(fā)上、衛(wèi)生間里??書的種類也很雜，雜志、名著、同齡人作文??我沉浸其中，時悲時樂、時笑時哭，經(jīng)受了一次次情感的洗禮，學到了不少寫作方法與技巧。
炎炎夏日，想想要沒有這樣充實多彩的生活，我豈不悶死？
優(yōu)秀假期生活作文 篇5
假對于大多數(shù)小朋友來說，一定都是愉快的，但是對于我來說，一般都是痛苦的！為什么這么說呢？因為我是一個超級變態(tài)反應者，大家一定不懂是什么意思吧！簡單點說吧，就是過敏。我遺傳了父母的許多優(yōu)點，當然上帝是公平的，我也繼承了我爸爸的超級缺點——過敏！就這么一個小缺點，成了我爸爸最頭疼的事情，不過我爸爸也找到了預防它的方法，那就是暑假到一個溫暖潮濕的地方去旅游，避過這個過敏季節(jié)我就徹底安全了。因此，每年的暑假游成了我家必備的活動。我今年的暑假游來到了山東青島，在大家的認知里大海都是藍色或無色的，可青島的海就如它的名字一樣，在漲潮的時候，海邊就有了大片大片的海藻，所以海是青綠色的。在青島，我們租住在一個獨門的院落中，院落就建在著名的嶗山腳下，抬眼就可以看到美麗的嶗山。院子周圍的山坡上種著許多茶樹，院子里養(yǎng)著雞鵝，種著無花果樹、梨樹、李子樹、栗子樹，是一個名副其實的農(nóng)家院。房東阿姨每天給我們做好多種當?shù)氐奶厣ｕr，主食一直是當?shù)氐奶厣四樢粯哟蟮酿z頭，每一頓都吃的流連忘返。房東阿姨家有一個好客的山東小弟弟，每次幫我們做飯、收拾碗筷，讓我覺得做飯是一件快樂的事情。
回到家中，我纏著爸爸教我做飯。在爸爸的指導下，我順利的完成了我人生的第一道菜，色、香、味俱全，絕對有大廚風范。有一個上午，我一個人獨自在家完成了作業(yè)，我覺得應該為爸爸、媽媽做一頓午餐了。我揮舞著碩大的菜刀，把菜變成了我想要的形狀，倒油下鍋、下菜翻炒，一開始都很順利，可不久致命的問題出現(xiàn)了，媽媽把醋和醬油放在同樣的兩個小瓶中，我找不到想要的醬油，菜馬上要糊了，我就猜了一個紅色的小瓶點了幾滴黑乎乎的液體，菜當然順利的出鍋了。媽媽回家后看到香噴噴的飯，激動的不得了，不過我也從媽媽的口中得知紅色的小瓶里裝的是醋，不過我嘗了嘗，味道還不錯。看來，享受自己的勞動成果是一件非常快樂的`事啊！
我利用這個假期，學習了硬筆書法，每天上午在橫豎撇捺折中愉快的度過。每天下午則是我的運動專場，在乒乓球場揮灑汗水。這個暑假，我過的既充實又愉快。難忘的假期即將結(jié)束，希望同學們在新的學期中好好學習，天天向上！
老師點評：前兩個自然段敘述流暢，描寫詳細，感受到暑假的樂趣。最后一自然段在銜接上沒有處理好，缺少過渡性的話語。
優(yōu)秀假期生活作文 篇6
今年暑假我終于踏上早就計劃好去內(nèi)蒙旅游的旅途，啊……天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊……還有蒙古包、奶茶、烤羊肉……美麗的草原，我來了o()o…哦哈哈！
我們這次內(nèi)蒙之旅一共有20多人，全都是自己人組成一隊家庭旅行團，導游當然是我做了好多年導游工作的華姐姐了，爺爺、奶奶、外婆、媽媽、姑姑、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……哎呦，手指頭都數(shù)不過來了。經(jīng)過兩夜一天的火車顛簸，我們終于到達內(nèi)蒙的首府呼和浩特市，背著行囊，拉著拖箱，一行人浩浩蕩蕩地走出火車站，坐上來當?shù)芈眯猩鐏斫游覀兊拇蟀蛙嚒Ｎ以谲嚿嫌斡[著呼和浩特市容，發(fā)現(xiàn)一個很有趣的事情，街頭的招牌除了中文，還有一種文字我看不懂，還以為自己到了外國，聽導游姐姐介紹才知道那是蒙古文，因為當?shù)匾?guī)定招牌上一定要有2種文字才算規(guī)范。呵呵，真有意思，耶，我又增長見識了。
大巴一路奔馳，向我們旅游第一站進發(fā)，一路上我看到成群的綿羊、穿著黑白衣服的奶牛、悠閑的牧馬、富有當?shù)仫L情的民宅，在一望無際的草原上還有亞洲最大的風力發(fā)電的大風車，遠遠望去，好壯觀啊！三小時后，我們到達一個叫輝騰錫勒的大草原，我看到一隊隊騎馬的游人，雖然這個草原在蒙古不是最大的，但我還是感受到它的遼闊、寬廣，天是藍的、云是白的、我是興高采烈的。在當?shù)赜e姐姐唱著歡樂的草原之歌、獻著哈達和美酒，我們住進了現(xiàn)代蒙古包（是用水泥砌成蒙古包的形狀），喝著香噴噴的奶茶、吃著手抓羊肉，真是有說不出的愜意。特別是當我漫步在草原上，和爽的清風，帶著絲絲的青草氣息，不知名的野花遍地都是，還有昆蟲的鳴叫，一切是多么的美好……
當我在銀肯響沙灣騎著駱駝行走在沙漠的時候，這感覺和在草原完全不同，沙漠給我的感覺是壯觀、宏偉、驚嘆、神秘莫測，延綿的沙海、高低起伏一直延伸到遠處，騎在駱駝上放眼四周，很有一種要探索它和征服它的的欲望，隨著一高一低的前行，我們往沙漠深處挺進，太陽的余暉為沙漠鍍上了一層金光，而我覺得在沙漠的下面一定有許多寶藏和很多不為人知的歷史故事，令我聯(lián)想翩翩……
除了去草原和沙漠，我還參觀了內(nèi)蒙古最大最古老的藏佛教寺廟～大召寺，里面種了好多蘋果樹，結(jié)滿了紅的、綠的小蘋果。進廟門的時候是不可以踩著門檻的，因為門檻代表佛的肩膀，要跨過去才可以，是表示對佛的尊敬。好有意義的內(nèi)蒙之行，讓我看到、學到了許多書本上學不到知識。
優(yōu)秀假期生活作文 篇7
寒假，是一個美好的假日，這個假期雖然沒有像炎熱的酷暑那么長，但卻有著能夠帶來滿天的飛雪的嚴寒氣息。
2月1日，我來到外婆家，。一下車，妹妹就沖了上來，連珠炮似地問到：“哥哥，你怎么這么晚才來呀?我們今天玩什么呀?去爬山?還是搭積木?還是跳蹦蹦床?”我毫不猶豫的決定了跳蹦蹦床。因為爬山雖然我也很喜歡，但沒有大人陪伴很危險，搭積木又不太好玩，所以，還是蹦蹦床吧!
我們在蹦蹦床上玩起了躲皮球的游戲，我和妹妹左閃右閃，每當球過來時，我們都會急忙閃開。有一次球快撞到我時，我一腳把球踢開，漸漸地，躲球就變成了踢球了，我和妹妹輪流上陣，不讓球碰到我們的身子，球在蹦蹦床上來回飛舞，我們的歡笑聲也在蹦蹦床上回蕩。
玩過蹦蹦床后，我們開始躲貓貓，我們由剪刀石頭布來決定誰來找，我大叫著：“一、二、三!”我本以為妹妹只會出剪刀，結(jié)果她卻出了布，我只好去躲。我讓妹妹給我50秒時間，剛跑出去，她就追了過來，問道：“哥哥，躲好了嗎?”我看她追了出來，趕緊往側(cè)門一閃，躲進了廚房。她在外面找來找去，發(fā)現(xiàn)沒人后，又跑回家來找，我趁這個機會，趕緊溜了出去。我左顧右盼，正好發(fā)現(xiàn)剛剛抬出來的柜子，我就“哧溜”一下鉆進了柜子。一會兒，妹妹又出來了，邊走邊喊：“哥哥在哪里呀?”我捂著嘴笑了起來，剛好被走過來的她聽見了。我連忙止住笑，只聽她又“咚咚咚”地跑回了家。沒過一會兒，又“咚咚咚”跑了回來，還把媽媽給帶來了：“媽媽，哥哥躲在柜子里面了呢!”
不知不覺地，寧靜的夜晚到來了，我們來到餐廳，“哇!這么多美食!”我不禁大叫起來。玩了這么長時間我的肚子早已餓的“咕咕”叫個不停了，我們高高興興地吃完晚飯。媽媽說，我們要回臨安了，一想到要回去，我難過極了，我真想一年三百六十五天都在外婆家，可我還要上學，不上學就沒有知識。
寒假，是一個讓人放松的假日，在這段時間里，我們可以盡情地休息和玩耍，但也要注意安全和衛(wèi)生。
優(yōu)秀假期生活作文 篇8
冬去春來，一個寒假又過去了。盡管它的時間很短暫，但是同學們在活動中還是度過了一個充實愉悅的寒假。
冬天寒風瑟瑟，但是無法阻擋同學們的步伐。我班部分學生來到了各自的小區(qū)，進行了服務。有的幫助小區(qū)打掃衛(wèi)生，有的發(fā)放反迷信傳單，有的則陪伴孤寡老人??同學們把一縷縷陽光帶進寒冷的冬天。在活動中，大家深深懂得了關(guān)愛的重要。
冬天寒風陣陣，但大家在熱鬧的鞭炮聲中度過了春節(jié)。拿著自己的壓歲錢，同學們認真地寫了使用壓歲錢的方案。“自己的伙伴自己幫”，大家都有計劃地使用壓歲錢，懂得了勤儉節(jié)約的道理之余，還不約而同地認識到助人為樂的內(nèi)涵。
冬天寒風凜冽，中華民族的傳統(tǒng)氣息卻讓同學忘卻寒風。通過實地考察、上網(wǎng)勘察，同學們了解了中國特有的民族文化，中華文化精粹的博大精深。活動既充實了同學們的課外知識，也了解了中國的背景文化。
冬天寒風冰冷，被充實過后的腦瓜卻是溫暖無比。坐在寫字桌前，同學們認真書寫著老師布置的作業(yè)。知識不斷地涌入大家的腦中，經(jīng)過消化被牢牢記在心中。返校后，同學們望著自己完成的作業(yè)，心中充滿了滿足感與欣慰感。