我的母校作文13篇(精華)
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的母校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的母校作文 篇1
“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”唱著熟悉的歌謠，走在熟悉的校園中，摸著無瑕的墻壁，聽著朗朗的讀書聲，看著熱鬧的走廊……不由想起在這兒的點滴生活，在這兒的歡聲笑語，在這兒的……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這是我從你們身上體驗到的至理名言。記得5年前，我背著小小的書包帶著好奇心初入這所學校，時間瞬逝，5年在不經意間流轉，現在，我將帶著沉重的書包帶著不舍離，跟這里說再見……在5年時光中，是你們將我從一個懵懵懂懂的無知孩童教導成了一個朝氣蓬勃的熱情少女；是你們將我從一只剛出生的雛鳥養育成了一只羽翼豐滿的成鳥；是您們將我從溫室的花朵磨煉成了堅韌頑強的小草……是您，是您，還是您，感謝您我的老師。但再見了，敬愛的老師。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”同學們，畢業了，你是否會忘記我們曾經的歡樂時光；同學們，畢業了，你是否會掛念過去在這兒的點點滴滴；同學們，畢業了，你是否還惦記我們一起度過的喜怒哀樂……坐在我們一起繪畫的輪胎上，不由想起了當時的情景。恍惚間，我仿佛回到了那個時候：我們這組正專心致志地畫著《四季》樹木；慧兒他們正“躺”在地上畫著美妙的《櫻花之戀》；小“畢加索”他們正用心地畫著海上寂靜的《夜》晚……還有令人讒涎欲滴的《夢幻甜甜圈》，精致的《青花瓷》和悄悄到來的《春天的腳步》。每個輪胎都有一個含義，耳邊回蕩著歡躍的`笑聲，我的嘴角不經意地上揚……就像《同桌的你》中“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西”這幾句一樣，5年不長不短，正好遇見了你們。但再見了，可愛的同學。
我的校園沒有《送別》中的長亭、古道，但晚風仍舊吹來了離別的氣息。從此，我們即將散落在天涯海角，相識的好友也即將各奔東西。耳邊隱約傳來憂傷的笛聲，而那夕陽已經西下，催促著離別的時間越逼越近，就讓我們就著一壺濁酒，在夢中與熟悉的朋友、老師道一聲別……最后一次坐在曾經的教室，回憶過去我們瘋過、笑過、哭過的滋味；最后一次上著體育課，在操場上盡情揮灑流下的汗水；最后一次來到圖書館，看最后一本圖書……最后一次，再看看我們這美麗的校園。千言萬語，最后化為一句——再見了，親愛的母校。
我邁著沉重的步子即將離開這個使我成長的地方。耳邊，響起了那熟悉的旋律：“天之涯，海之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒……
我的母校作文 篇2
我在成母校是你陪伴我成長，今天是你的生日，快樂！我要與你一起分享！母校也在成長，也在進步，時間過的真快，眨眼之間，我已在母校度過了三年。回想這悄悄逝去的三年光陰，從一個什么都不懂的剛進大學的懵懂少女到為今日一名懂知識有能力的大學生，我深深地感謝母校。 黃河科技學院是一所民辦普通高校，創立于1984年10月。1994年2月，經原國家教育委員會批準建立民辦黃河科技學院，學院位于中原名城鄭州。黃河科技學院位于中原歷史文化名城——河南省鄭州市。這里，北依滔滔黃河，南望巍巍嵩山，西接泱泱洛水，東臨廣袤的黃淮平原。這里，傳八千年裴李崗圣火，承六千年大河村文化，誦五千年黃帝史詩，臨三千六百年商城遺風。雄渾中原，弦歌不絕。黃河科技學院是一所民辦普通高校，創立于1984年10月。1994年2月，經原國家教育委員會批準建立民辦黃河科技學院，實施高等專
科學歷教育，學校成為我國自頒布《民辦高等學校設置暫行規定》以后，全國第一所獨立設置的民辦普通高等學校。20xx年3月，經國家教育部批準，在民辦黃河科技學院的基礎上建立黃河科技學院，實施本科學歷教育。黃河科技學院成為我國第一所民辦普通本科高校。 新振作，鼓起勇氣，在老師同學鋪墊的“真誠磚石”上闊步前進，在這里，風雨消散，只有一輪紅日當頭照。我還體會到了集體的溫暖，我生病以后，老師同學對我無微不至的關懷，使我感到了
光陰似箭，三年后的我，早已不是三年前那個剛高中剛畢業的學生了，而成長為一名個方面都積極表現的大學生了，在這五年間，我獲得過優秀團干，參加了各類的比賽，也獲得了很多的榮譽。此時，不僅我有變化，我的母校也發生了巨大的變化。母校的校園越來越大，還有了附屬醫院、創業園區、創業一條街等有利于大學生發展的地盤，20xx年第一次作為了考研點。
母校教給了我很多東西，值得我在此后的日子里用許久許久的時間去體悟和思考。她，教給了我知識！她，教會了我做人！她，教給了我學會堅強，學會了永不言敗的生活態度！母校的老師告訴我：“世界很大，你要不斷努力，去看看外面的.世界！”母校的同學告訴我：“將來，不論走到哪里，都要記得，我們是最好的朋友！”母校，是我尋夢的地方；母校，也是我實現夢想的地方！
作為母校的一員，我有幸見證了她跨越式發展的過程，我是幸運的；作為母校的學子，我的成長與母校的成長密不可分，我也同時感到欣慰和自豪。我很自豪，因為我是母校的一員。我愛我的母校，我正在母校健康的成長！
我的母校作文 篇3
我是一個即將畢業的小學生，我的母校就是六一路小學。我很喜歡我的母校。
在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母校——六一路小學。站在大門口，校門正上方寫著“六一路小學”六個大字。兩扇大鐵門威風凜凜的站著，像兩個士兵站在那里為我們站崗放哨。
邁入我的母校——六一路小學，你就會看見路兩邊種著許多冬青樹，給我們校園帶來了春意盎然的生機。往里走，你將看見我們校園優秀教師的照片，教師們面對微笑，好像在說‘加油啊’！緊接著，你將看到的就是我們校園的第一個教學樓的背面，上面寫著：一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學樓。再往前前走，你看到的是兩個大操場，而在大操場的中間，有一個采集欄，里面貼著手抄報、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（里面記了一些違反校規同學的名字）。這個采集欄可是我們校園的風景線之一啊！
操場的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時種的。開學時，柳樹已經長大了許多。每周一舉行升旗儀式時，我們都要在這個操場上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗臺的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們校園添加了一大特色！
操場里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺的后面就是第二教學樓，一、三、六年級的同學便是在這里上課的。教學樓的四樓就是教師的會議室，左邊是學前班的教學樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學前上課的地方，四樓是副課教師的辦公室。當然了，這座教學樓的后面還有一個較小的操場。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時為了玩滑梯，曾無數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！
教學樓后面的操場上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是刮風還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次刮大風的'時候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經過了一段時間，柳樹也在偷偷的長大，長出了許多新的柳條。
就要畢業了，真不知道該怎么辦。對于校園的一草一木都是多么的熟悉啊！對于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開！對于所有教過我的教師，我又是多么的舍熟悉啊！對于我班的同學是那么的舍不不得他們啊！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見面的機會？交流我們什么時候同學聚會？交流許多許多說不完的話！交流許多我們永遠永遠說不完的話！
這就是我的母校——六一路小學。我愛我的母校！
我的母校作文 篇4
滿滿的陽光曬暖了后背，有一種很微妙的感覺，讓人去期待一些事。從教室的窗戶望去，這座通人性的校園到了最美的時候，淡綠、墨綠、桔黃……被金黃的陽光曬得亮極了，那光線透過樹蔭射到地上，像一地的金屬碎片，富有質感，讓人想去觸摸。心中想像著倒底會有怎樣的未來，想象著自己坐在末班的地鐵中，被帶去了一個很遠很遠的地方，沒有行李，兩手空空，只有一腔的夢想和少年的溫柔去投奔自己的未來，開始一段新的生活，結識一些新的朋友，然后就剩下對過去瘋狂地想念……
我總是夢見我的母校??一中。
夢里，我瘋狂地奔跑在塵土飛揚的跑道上，沒有方向，沒有目標，風呼呼地掠過我耳旁，校園里安安靜靜的'，沒有一個人，有的只有自己跑在陽光下的倒影，像一幅印象派的畫。我快樂地跑著，任憑汗水遮住了眼簾，既而滴在土里，綻放出奇異的、絢爛的花朵。一切好象很美好的樣子。
但是現實往往很殘酷，面對時而能躋身前五，時而有二十開外的成績，我卻異常地冷靜，冷靜得讓我想抽自己一嘴巴，把自己打醒，然后大哭一場，可是，哭有用么？回答是：沒有！醒了，才會真切地感覺到自己心里的痛是如此清晰；醒了，才感覺到麻木的自己是如此可恥；醒了，才明白自己到底該怎么走，怎樣走下去。
母校啊，我最想獻給您的沒有別的，只有我的一顆積極向上的心。真正經歷了失敗，我才明白了一件事：以前的種種榮譽和自豪都是歷史了，沒有什么可以拿來當作現在的資本來夸耀的，因此，我不會沉浸在歷史中沾沾自喜，我會在現在開始奮斗，開始為自己的未來努力，然后拿我驕人的戰績獻給您，報答您。一中，只有作為您的一名兒女，我才知道自己是幸福的、自豪的！哪怕在幾十年后，我也會對其他人驕傲地說：“我曾是一中人！”
我雖然嘴上說您太嚴厲，太不近人情了，但我無疑是愛您的。您不但教給了我知識，更重要的是您教會了我怎樣做人。因為學習上一直都是佼佼者，我還很自負，但是自從我投入到您的懷抱之后，我才明白“天外有天，人外有人。”才知道了自己的淺薄和無知。是您讓我知道自己應該從新出發，給自己重新定位，讓自己在心中畫一個屬于自己的正確的坐標。母校，您博愛的精神，承載著多少莘莘學子的夢想啊！我更得用我的進步來獻給您，回報您！
曾經的我是一個叛逆、暴躁，甚至有些冷漠的人，對不相干的人漠不關心，認為只要“個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”就行了，是您讓我結識了這么多友愛的學友，他們善良、熱情、有進取心，漸漸融化了我心上的冰塊，讓我懂得了珍惜同窗之情，讓我對這個世界又充滿了信心。
我拿什么獻給您，我的母校。在您面前，任何華麗的辭藻都將黯然失色。
我的母校作文 篇5
六年轉眼即將逝去，我將離開母校離開與我相處六年的老師同學昔日的快樂、友誼，作文 別了，我的母校。我舍不得母校的一草一木、一瓦一磚、一桌一椅，因為那里都留下了成長的足跡。我輕輕地來到母校大門時，剛入學的情景又浮現在眼前。初次踏入母校我無助我茫然，是老師牽著我的手走進教室讓我坐下，然后邁著堅定的步伐走上講臺，拍拍手示意大家安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。老師用說唱的方式來自我介紹：?同學們，同學們，我的姓是武，大家叫我武老師。198是個大家庭，同學之間親如兄弟姐妹，老師是大家的第二個媽媽。?老師緊接著說：?下面大家也用老師的方法來自我介紹。從邊上開始。?首先是我，我慢慢地走上講臺吞吞吐吐地說了一句話，大家一個字也沒聽見，于是哄堂大笑，我的臉麻辣辣的都紅到了脖子根上。?大家是不是應該鼓勵她呀！既然她是大家的.姐妹，那你們會這樣譏笑親人嗎？如果你們也不敢說別人是不是也笑你們呢？你們的感受是什么呢？?這是同學們紛紛鼓起掌來。我鼓起勇氣，洪亮地說;?我叫宋曉燕，愛好不太多，喜歡唱歌跳舞，缺點也不多，粗心大意是個毛病，希望大家多多幫助。?我大膽的做了一個鬼臉，逗得大家哈哈大笑。接著我結識了很多性格合得來的朋友：劉晶、馬妍琪、張詩冉、李炳靈……是老師將我引領進了這個大家庭，由膽怯變得勇敢。
沿著校門的柏油路我來到生態平衡園，想起了那節科學課，大家在草叢中找四葉草。我找到了一株五葉草摘了下來仔細觀察，也沒發現它與別的草有什么區別，只是多了幾片葉子，跑到老師面前說：“我找到了！”同學們紛紛圍過來，一個同學最先發現：?這是五葉草耶！比四葉草更稀少呢！?這時一個同學拿一株三葉草撕成六份，推開人群交到老師手中：?五葉草有什么罕見，六葉草才罕見呢！?還是剛才的同學發現：?作弊作弊！這是三葉草被你多撕了三份！?我也大叫：?好哇！你騙人！?他還為自己辯護：?胡說！這……這明明……就是……六葉草！?老師終于發話了：?這確實是三葉草！?大家都笑了。生態平衡園留下了我們的歡聲笑語。
課桌上，一只蝸牛爬來爬去。我會想起我在下課的時候擺弄著一只蝸牛，同學們都圍過來逗逗它。它見這么多的?龐然大物?害怕地縮了回去。同學們見不能逗它就離開了，唯有馬妍琪沒有離去，她說：?好可愛的蝸牛，要是我有一只蝸牛一定會善待它。?于是我毫不猶豫的送給了她，她笑了。教室里留下了我們真摯的友誼。
啊，我的母校、我的老師、我的同學，別了！我童年的點點滴滴都留給了你！我將帶著大家給我的知識小船、友誼之花、精神糧食遠行，不辜負大家對我的期盼，實現我的理想。再見！我會回來看大家的！
我的母校作文 篇6
人生是有很多真心的愛是不會一瞬間磨滅的，我們把這份愛深深埋藏在我們的心靈深處，它們會如一簇簇金色的陽光燦爛開放在我們心中！時間過得如流水般，真快呀！轉眼間六年的學習生涯的樂章已譜到了最后一面，成了記憶中塵封的銀河。我也已經即將要離開我親愛的母校了，在這里六年的學習生活回憶起來真是既美妙又令人千般感慨呀！
母校您是一個歡樂的大搖籃！您無私地將您的青春，用您的精力哺育了我們這一朵朵可愛的祖國花朵。在您這撒下了歡樂，撒下了淚水，最后收獲的我們也結出了幸福的果實，帶著這幸福的果實邁向人生的第二里程！想起您那魁梧的身軀，知道您為我們奉獻得這么多，但您沒有老，而是越發顯得年輕有活力了！
難忘啊，老師！六年里您給了我無微不至的`關懷，讓我們在您的懷抱中歡樂地茁壯成長！瞧，您的額頭上那一條條溝溝淺淺的皺紋無不印證著您為了教育事業所付出的汗水呀！是您把自己的大好青春年華獻給了教育大業，默默無聞，無所需求地奮斗了幾十年；是您無私地將自己的愛給予了我們這一個個祖國的接班人，讓我們變得堅強，變得勇敢；是您用自己蒼老的雙手在黑板上，教授我們所有知識，讓我們每一天都充實地沐浴在知識的陽光雨露下。啊，您的生命因辛勤而變得芬芳，您的名字因奉獻而閃亮，您的雙手因無私而偉大呀！
還記得嗎，當我們一年級時掛紅領巾時的情景嗎，老師？我們一個個在莊嚴的隊旗下舉著小手，嚴肅響亮地宣誓。您微笑地對我們說：“掛上紅領巾，就是革命事業未來的接班人，你們要勇敢，要堅強，遇到困難不后退。”小小的我當時雖然不明白老師講的話是何意，但是我還是照做了。當我遇到困難時不灰心，不氣餒；當我對學習不認真時想到您的話，還是端正態度開始努力學習。長大后我明白了，老師原來是希望我們做一個有出息的人，做一個可以回報祖國母親，回報全社會的有用之才。
早晨，我一身輕松地走進校園，細細觀賞校園。看，美麗的校園在金色陽光的照射下呈現出一片金黃的色彩，好美！那樹中的鮮艷的花兒多么熟悉呀，它們不就是我們這一批批莘莘學子嗎，那高尚的園丁也不就是老師嗎？是啊，弱不禁風的花兒在園丁的細心培養和裁剪下成了嬌艷多姿的鮮花。我們這些祖國的花朵也在老師辛勤教育下長大成人了！走進教室，看著那塊滿是滄桑的黑板，看著那一排排整齊的桌椅，心里真是感慨萬分呀。我的眼前似乎出現那“123”、那“ABC”瞧，同學們聽得多認真呀！耳旁也響起了朗朗的讀書聲，那節奏整齊有序，真動聽。此刻六年間的酸甜苦辣仿佛就如同播放電視般在我眼前中流過，多么美妙呀！
但是，為什么時間過得如此之快，如此匆匆，我頓時有點不知所措。走出校園已是中午，馬路上車輛川流不息，回頭看了看母校，深情地說：“我要和您說再見了，我永遠也不會忘記我們共同走過的美好時光。您給予了我莫大的自信與幫助，是我永遠的彼岸！
我的母校作文 篇7
南外，我曾在七里長巷遇見你，柳葉飛揚，駐畫房一眸回望。南外，我曾在琉璃花田遇見你，賞長安花，紅袖添香卻惆悵。南外，我曾在九重寶塔遇見你，宣紙微黃，吟詩陌上世無常。南外，我曾在十里桃林遇見你，懵懂韶華，所謂伊人水一方。
清晨，萬籟俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隱去，破曉的程光慢慢喚醒沉睡的生靈。灰藍色的蒼穹從頭頂開始，逐漸淡了下來，變成天邊與地平線接壤的淺淺青煙，一棟棟高樓在冉冉光線下如夢似幻，空氣絲絲清冷，走過黑白條紋的馬路，穿過熟悉的街道，看著這靜謐卻生機校園，忘記了時間，卻憶起了往事。
我與南外的初見是在七年級。初來乍到的我邁著緊張的步伐來到這所陌生的學院。看著眼前的寬闊大門，一股發自心底悸動油然而生，南山外國語，這五個字便深深的刻入我的心中，跨入嶄新的校園，入眼是藍白的教學樓，充滿生機的操場，同學們歡聲笑語，朗誦聲歷歷在耳......心，早已在這里駐足。
隨著時間的流逝，漸漸適應了南外，亦慢慢融入其中。八年級的我更加成熟了，而學習的壓力也隨之而來，如同時間的巨石。每當我視覺疲憊，或者想要放松的時候，在南外校內的小林緩緩漫步，憂愁也跟著葉徐徐飄落。日復一日，我對南外漸漸有了依戀。
九年級，這是人生的一個重要的時間段，中考二字在這時間的緞帶上打下重重的印記，家長，老師的期盼，以及與南外的別離，如同一滴滴水匯成一條小溪，每天跨入校園，看著眼前早已映入心底的景兒，嘴角便不自覺輕輕揚起。有一種情，叫細水長流。
三年的時光如今已過去大半，剩下的相處時間亦愈來愈短。清晨，校外的小街是靜謐的，第一縷晨光穿透薄霧，小街迎來一個溫馨的晨。此時，校園的一切都被籠罩在了晨光中，足球場上的小草從濕潤中透出幾分幽幽的綠意，操場邊的綠樹挺拔著自己的身軀，好似健壯青年的手臂，樹枝隨著清風微微扭動著自己的身子，好似在與昨日告別。
曾以為，可以走的瀟灑，卻發覺，一閉眼，全是南外的'一點一滴，昔日與同學的一顰一笑。
正是秋季，又來到校園內的小樹林，踏著滿地落葉，一路走去，遍地都是數不盡的回憶與感慨。拿起墻角的笤帚，輕輕抖去浮塵，隨即緩緩地掃去那些葉子，不知名的小花，隨著其律動的節奏飄滿了這小方天地，仿若柳絮紛飛，也仿若一場夢的降臨。但我們知道，正如折柳留不住故人一樣，這虛幻的柳絮，也留不住夢。
眼望寬闊的校門，再次想起初見的那一刻，那一個眼神，一個輪廓，顧盼流轉間，恰若蝴蝶煽動翅膀，撲落花瓣上的露珠，叮咚一聲，打在我的心房里，泛濫起過去的點點滴滴。
唯獨念逆南外昔日相處，朝朝暮暮不敵生死無話。唯獨戀南外一夜白發，天荒地老不敵血染桃花。唯獨愛南外三生三世，過客匆匆不敵笑靨如花。唯獨望南外闕詞情深，一向光年不敵了無牽掛。唯獨別南外依依不舍，洗盡鉛華不敵淡飯粗茶。
露珠滴落，細水綿長，一直流到未知的時空。
南外之情，時間永遠沖不淡。
我的母校作文 篇8
我已經是一個六年級的學生了，面對即將考初中的我，我對我的母校懷念不已.這不，這天，我們跟著我們的陳老師陳導仔仔細細地觀賞了我的母校。
母校前面有一條河，那河水真是清澈見底呀！每天上學，我總能看見活蹦亂跳的小魚兒在水中嬉戲，小鴨子在河里打鬧。河里也有幾條船在岸邊歇著，好像小船兒躺在媽媽的懷抱里一樣，真是風景如畫啊！
走到校門前，一眼就看到了那扇用黑色油漆涂染的大門，使人有古老神秘的感覺，它猶如英國城堡的豪華大門，讓人感覺如癡如醉。看看左邊，是我校的榮譽牌子，你瞧“四星級學校”“綠色學校”“管理一類學校”等等，我真為自己的學校感到驕傲。牌子下面還有我們學校的大名呢!“江陰市桐岐實驗小學”。說起桐岐實驗小學，絕不比青陽的差。我曾幾次到青陽去看青陽實驗小學，他們的車棚只不過比我們的車棚大了些而已。
我們跟著陳導進了校園，只見我們面對的是一個碩大無朋的電子屏幕，每當有什么客人、重大節日時，她總會顯示歡迎標語或祝語。再往右一看，是兩張地圖，一張是中國地圖，一張是世界地圖，這樣設計的用意是讓同學們去胸懷祖國，放眼世界。在地圖上面，貼著我們的校風“誠愛、求是、創新”。旁邊有一棵臘梅樹和一棵迎客松，它們那挺拔俊秀的樣子，英姿颯爽，真讓人敬佩啊！
我們又向左轉彎，就是我們學生停放車輛的車棚了。下雨時，它頂著狂風暴雨，為我們的車子擋雨，烈日炎炎時，他又頂著酷暑讓我們的車子不再暴曬，它那種無私奉獻的精神深深地感動了我。
再往前走，就是大操場。紅色的`塑膠跑道，綠色的人造草坪，籃球場，排球場，足球場一應俱全。
它的南邊是一個特別的花壇，里面用花草修剪成的“厚德、博愛”，讓人看了賞心悅目。
向東面望去，是一片竹林，鄭燮說得好“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，你看，這竹子還是那么青翠挺拔，像忠誠的衛士一樣守衛著校園。
再看西面，就是我們的食堂啦，遠遠望去，真漂亮啊！白墻紅瓦，我心想：在這種美好的地方吃飯，真是讓人感到幸福啊。每到中午11點鐘，我們總會排著整齊的隊伍去食堂就餐，里面的大叔大伯，燒的菜和做的飯真是香甜可口啊，讓人吃了還想吃，聞一聞口水直流三尺啊！
看，北面就是我們五、六年級的教學樓了，我們每天都在這棟樓中學習。在教室里面，我們的課桌椅煥然一新，真是漂亮極了，每張桌子都有兩個抽屜，上面放作業本的，下面放書包，真方便。教學樓旁邊是崇文樓，里面的階梯教室寬敞明亮，電腦室也改頭換面，到處都有了新的面貌。
這就是我的母校，是不是很漂亮呀？
我的母校作文 篇9
人生是條無名的河，是深是淺我都過；人生是杯無色的酒，是苦是甜我都喝；人生是輛五彩的車，是風是雨我都走；人生是支無畏的歌，是高是低我都和……
而小學，是人生的起點。在這里，我們為踏上人生而起步；在這里，我們初步學習人生的艱難；在這里，我們開始懂得善與惡；在這里，我們讓自己的羽毛逐漸豐滿。我，一名即將離開母校，踏上人生的學生，只有短短的幾個月可以感受母校給予的親切與溫暖，溫馨與關愛了……
五年里，母校把我從無知的娃娃，培養成即將踏入中學的學生。她花了多少心血，多少汗水？我要給母校留下最美好的東西，以表達內心的感激之情！那會是什么呢？是省下零用錢，買面大鏡子放在校門口，讓每個小同學做到儀表整潔進學校？是獻新書給母校，讓同學們從小讀好書，做好人？還是用自己的雙手，載上一棵愛校樹，獻上一盆尊師花，使校園變得更美麗、更可愛？或是珍惜最后一個學期，努力學習，爭取以優異成績向老師匯報，為學校爭光？
在中低年級同學的心目中，我們是大哥哥、大姐姐。在校學習的時間最長，受到的教育最多，應該是他們學習的好榜樣。這應該也是老師對我們的期望吧？在最后一個學期里，我們不僅要努力學習，以優異的成績為校爭光，更應該熱愛集體、熱愛勞動、尊敬師長、遵守紀律、舉止文明，做德智體美全面發展的好學生。對待小同學要真誠、關心和愛護，使他們感受到集體的溫暖和同學的友情，使學校良好的風氣屆屆相傳。如果我們切實這樣做了，那就會給母校留下最美好的東西了吧？我們的生活應該會充滿快樂，我們的心靈也會變得更美好！
當我成為一名知名人士后，我會自豪地向全世界宣布：莘塍實驗小學是我的母校！她是大雁，辛勤地教我這只雛雁捕食、飛行；她是航船上的舵手，帶領我搏擊風浪，走向成功！她，就像春雨般潤物無聲地奉獻著……
最美好的東西，并不都是金錢所能辦到的。小馬克西姆走了，但他載的花卻留了下來。看著鮮花，聞著沁人心脾的花香，就會想起載花的人。的確，鮮花、微笑……都是遠離了金錢的。要是你在任何時候、任何地方，自己一生留給別人的都只是美好的東西——鮮花、思想、對你非常好的回憶——那你的生活將是輕松而愉快的。你會感到所有的人都需要你，這種感覺會使你成為一個心靈充實的'人！留給母校一個最美好的東西，是要用自己的心去兌現的。成績、榮譽、鮮花、微笑……是那么簡單，卻又那么復雜。
走過戀戀風塵，才知道懷念是永久的炊煙；度過歲月之舟，才知道前方的路依然為你而開。啊，母校，使我想到了老師多年的教育，想到了集體給予的溫暖，也想到了我留給母校的那份最美好的禮物。現在我明白了，我要留給母校的禮物，是最美好的！
教師點評：
能把自己平時的學習積累與內心想法結合起來，該文有感而發，令人產生共鳴！
我的母校作文 篇10
時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛的老師!忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那親切的目光。從認字學數到能寫會算，你為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，你還記得嗎?有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉轉。你見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說:“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了!”我還在賭氣不理你，可你并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因為沒選上‘三好’而生氣呀?”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。你掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當上‘三好學生’呀?你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的;不要灰心喪氣，機會還是有的。”在你的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態度，取得了優異的成績。你說，我能忘記你對我的.教誨嗎?
忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?
忘不了，可愛的校園!忘不了你那充滿活力的英姿。你像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，你含情脈脈地望著我們走進校園。當你看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，你向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在你溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在你的懷抱中，培養出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師……你說，我能不為你感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?
再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學!再見了，哺育我六年的母校!
我的母校作文 篇11
別了，母校！我們的腳印留在校園的小路上；我們的笑聲散在校園的操場上；我們的回憶裝在“母校”這個信封里。六年的家，我們轉眼就要離開，心中有著太多的不舍與留戀。為什么？為什么時間來去匆匆？為什么？為什么不讓我們再仔細看看校園的一草一木？這里，使我們學習生涯的起點；這里的每一個角落，都珍藏著我悶純真的兒時友誼，彌漫著我們對未來天真的憧憬。看著校門前的雕塑，又鞭策我們努力向上；看著那花壇中的小生命，有多羨慕它們可以在這里永遠生長；看著那綠茵茵的足球場上，有那么懷念曾在這里玩耍的美妙時光。這里一切的.一切，似乎都是永恒的，都不會改變，改變的，也許只有我們的離開。
別了，同學們！我們是六年的同窗，是第一批學友。在這個可愛的校園里，我們經歷了太多太多。兩千多個白晝，譜寫了多少個友誼的篇章？我們美好的回憶，永遠也不會遺忘。我們如同一滴一滴的小水滴，最終仍然會匯成海洋。我們的友誼，像糖葫蘆一樣，迷人的甜和酸，永遠也回味不完。也許，以后的我們變了太多；可能，將來的我們已經有太多差異；不變的是，我們永遠是兒時的好伙伴。如今，時光的車輪將無情的駛出學校，甚至來不及讓我們想一想，我們就即將要踏入中學的殿堂。這樣匆匆，我們要做些什么？讓我們用友誼來加固童年的橋梁。當畢業那天踏出校園，回頭望望，我們一定會感慨萬千，心中一定百般惆悵，這六年的時光，仿佛一瞬間，就在人生的電影院里一閃而過。我們就從相識到了別離，當我們步入初中，處于一個陌生的環境，一定更會懷念小學的快樂時光。本以為前進的路還很長，卻不知分離的痛苦就在前方。還不知道該怎樣面對，就要面臨著畢業的彷徨。每次想到分離的時刻，定會潸然淚下，為什么快樂如此短暫？到畢業那天，我們該怎么辦？這，一切都是一個未知數。
別了，老師們！您們是我們的啟蒙老師，沒有您們我們就無法成長。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。六年的相處，我們已經把您們當作了我們的長輩。是恩如山，高山巍巍，令人敬仰；師恩似海，大海浩瀚，無法估量。當我們走進中學時代，是否還能遇到您們？是否還能聽到那熟悉的聲音？是否還能看見那熟悉的身影？我們永遠也忘不了您們熟悉的面容，我們的心里蘊含了太多的謝意與恩情。
別了，我的小學！我們要離開了，這溫馨的小學生活，在不知不覺中，何時到了終點？我又何時站上了中學的始發站？這小學的生活，為什么像箭一般飛逝，又一去不復返？我們到底該懷著怎樣的心情不如中學校園？在宇宙的空間里，在人生的長河里，時間又算得了什么呢？不過是流星的閃光罷了，不過是微小的波浪罷了。六年，在人生中不過是小小的一段，然而卻讓我無法忘懷。
別了，我的童年！
別了，我的小學
我的母校作文 篇12
我是一個即將畢業的小學生，我的母校就是六一路小學。我很喜歡我的母校。
在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母校——六一路小學。站在大門口，校門正上方寫著“六一路小學”六個大字。兩扇大鐵門威風凜凜的站著，像兩個士兵站在那里為我們站崗放哨。
邁入我的母校——六一路小學，你就會看見路兩邊種著許多冬青樹，給我們學校帶來了春意盎然的生機。往里走，你將看見我們學校優秀我的老師的照片，我的老師們面對微笑，好像在說‘加油啊’！緊接著，你將看到的就是我們學校的第一個教學樓的背面，上面寫著：一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學樓。再往前前走，你看到的是兩個大操場，而在大操場的中間，有一個采集欄，里面貼著手抄報、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（里面記了一些違反校規同學的名字）。這個采集欄可是我們學校的風景線之一啊！
操場的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時種的。開學時，柳樹已經長大了許多。每周一舉行升旗儀式時，我們都要在這個操場上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗臺的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學校添加了一大特色！
操場里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺的后面就是第二教學樓，一、三、六年級的同學便是在這里上課的。教學樓的四樓就是我的老師的會議室，左邊是學前班的教學樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學前上課的地方，四樓是副課我的老師的辦公室。當然了，這座教學樓的后面還有一個較小的操場。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時為了玩滑梯，曾無數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！
教學樓后面的操場上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是刮風還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次刮大風的時候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經過了一段時間，柳樹也在偷偷的長大，長出了許多新的柳條。
就要畢業了，真不知道該怎么辦。對于學校的一草一木都是多么的`熟悉啊！對于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開！對于所有教過我的我的老師，我又是多么的舍熟悉啊！對于我班的同學是那么的舍不不得他們啊！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見面的機會？交流我們什么時候同學聚會？交流許多許多說不完的話！交流許多我們永遠永遠說不完的話！
這就是我的母校——六一路小學。我愛我的母校！
我的母校作文 篇13
20xx年8月份，這是一個不同尋常的日子，因為我通過自己的努力考入了昌樂外國語學校——一所集全縣優秀教師于一體的新生學校。
剛進入這所學校時，我的內心充滿了忐忑，生怕自己的知識不能滿足學生的需求。幸運的是，這里有一幫優秀的美術教師，從他們身上我學到了許多東西，比如教學經驗、美術技能等。
縱觀這三年，我身上首要的變化是在美術技能方面。在這些老師的幫助下，我的書法水平有了很大提高。自己也被昌樂縣書法協會吸納為會員。同時，在國畫方面，我由原先的一無所知，到現在開始教學生寫意花鳥、寫意山水。在教學相長中，我的國畫水平也在潛移默化中穩步提升。但我也看到了自身的不足，可能應對教學沒有多大難度，但與專業水平的老師相比還是有很大差距的'。
其次，在把握課堂方面，我也有了很大的提升。在原先的鄉鎮中學，我擔任全校的美術教學。因為就我一個美術教師，所以在教學上比較自由，愿意怎么教就怎么教，想教什么就教什么。在這種放任自流的情況下，我的教學水平可想而知。進入外國語學校，情況有了很大轉變。因為這里有12個專業美術老師，同時有學校剛性制度的保障，有集體備課的優勢，有定期賽課的壓力，我不得不重新審視自己的教學方式和自身的知識結構。通過總結，我很快找到了自身的不足。于是，在同行們的幫助下，我如饑似渴的開始了自己的充電之旅。努
力很快就獲得了回報，在下半年的全縣青年教師課堂大賽中，我獲得了二等獎。雖然沒有拿到一等獎，但我已經對自己的成長倍感欣慰了。
再次，在外國語學校的這三年，自己的興趣愛好也豐富了很多。為了美化師生的課余生活，提高自身素質和情操，學校創建了陽光會客廳、健身房、乒乓球館、KTV、孔子學堂、未來教育家書屋、天文館等。在忙完手頭上的工作后，老師們都可以自由的選擇自己喜歡的方式來緩解身心的疲憊與壓力。對于這一點，我覺得學校做的十分人性化。由于我們學校的特點，老師們都特別的累，大多數老師處于亞健康狀態。現在，有了這么多的鍛煉形式，相信老師的健康狀況一定會得到改觀。
時光飛逝，不知不覺我們已經與學校共同走過了三個春秋，在這三年，我們見證了學校從起步到現在的逐漸成熟；同時，學校也目睹了老師這三年所經歷的每一個日夜，承載了老師與學生的無數喜怒哀樂。
記得一位名人曾經說過：如果你能同自己所鐘愛的事業一起發展壯大，那將是一件十分值得驕傲與自豪的事情。
外國語學校，讓我們互幫互助、攜手并進，一起茁長成長吧！
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