二十年后回母校作文【精品14篇】
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的二十年后回母校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二十年后回母校作文 篇1
二十年已經過去了，我已是NBA騎士隊的一名球員了。今年暑假，我回到了闊別已久的母校——青田縣塔山小學。
當我準備叫門衛開門時，只見一位守門機器人，大搖大擺地走了出來，遞給我一個識別器，我按上拇指，一秒之后，跳出“有此人”等字時，才讓走進學校。
當我一跨進校門口時，眼前的一幕讓我驚呆了：中間的那條路已不是用黑色的瀝青鋪成的，而是用一種新型的橡膠做的。據專家介紹，這種路有三種功能：第一個功能是化雪功能，不管多大的雪，只要落在它上面，就會立刻化成水；第二個功能是滲水功能，只要水一落上去，就會馬上滲入地下；第三個功能是調溫功能，冬天時它把夏天吸收的熱量釋放出來，夏天時它把冬天貯存的冷氣釋放出來。這樣，路面就變得冬暖夏涼，同學們走在上面感覺很舒適。
變化最大的還算是課桌了，以前的.桌子是用木頭做的，而現在的桌子是用一種新型玻璃做的，能承受200噸的重荷。在桌子的右下角有三個按鈕：在炎熱的夏天，按一下綠色按鈕，桌子就會涼起來；在寒冷的冬天，按一下紅色按鈕，桌子就會熱起來，人趴在上面，比在空調房都舒服；在上課時，有一些同學寫字姿勢不正確，桌子上的黃色按鈕會發亮，自動幫他們糾正，使他們免受近視之苦。如果哪位同學的東西掉了，桌子里的機械手會大顯身手，把掉在地上的文具撿起來，如果掉的是紙屑，它就把紙屑扔到垃圾處理桶里。不過，這種桌子也有一個缺點，就是桌子是透明的，所以每做一個小動作都不會逃過老師的眼睛，因此那些上課愛做小動作的同學都老老實實地坐在座位上。
在校園里我還看到我的老師和同學：原來的搗蛋鬼楊凡和孫宇分別成了電腦工程師和總經理，趙子琪成了風靡全球的歌星，小時候教我們的張老師已是斑斑白發、滿臉皺紋，但她仍像當年和小朋友做游戲一樣，和我們一起玩耍，讓我們在游戲中得到快樂、得到知識。隨后，我們幾位同學又滔滔不絕地談起這幾年所取得的成就：在20xx年……
母校的變化真大啊！它會越變越美。
二十年后回母校作文 篇2
時光的指針定格在20xx年的6月3日，今天是我重回母校——長壽橋小學的日子。因為明天是校慶，學校邀請我們這些畢業生回校，感受現代化的校園生活。
來到學校的校門口，我立刻被開放式的校門吸引住了。校門頂上有“長壽橋小學歡迎您”幾個字，那是八個閃動著立體波光的三維漢字，太有趣了！學校大概已經收到了相關信息，墻嵌式的袖珍相冊上，當年我們班合家歡的照片已經從邊上緩緩移出，而我的頭像正在照片中閃閃發光呢！哎，在校園外磨蹭可不值得，好看的還在里頭呢！
跨進“長壽橋”的大門，以前簡陋的傳達室已變成了五間小房子似的DNA身份鑒定室，我走進鑒定室，耳邊馬上傳來了稚嫩的童聲：“歡迎你，長壽橋小學畢業生。”哇，真厲害呀！太好了，保安都不用請了
懷著期待的心情，我走進了長壽校園，展現在眼前的是一幢現代化大樓。我首先去參觀了實驗室，教室里的科學機器人正在指導進行實驗操作的'同學，“糟了，有同學正在用攪拌勺敲打燒杯。”奇怪的是，杯子并沒有敲壞，只是實驗室內升起了白煙，“很奇怪嗎？”一個漂亮女孩映入我的眼簾，“你好，我是你的向導機器人，有什么問題請盡管問我。”“為什么實驗室里冒出了白煙呢？”向導機器人介紹說：“這是特制的教室，錯誤就會冒白煙，而對了就會冒泡泡，智能化機器人指導。”噢，原來是這樣！據向導機器人介紹，智能化機器人的大腦中，組裝著各學科的知識芯片。后腦勺裝有錄音器，辨別系統會分辨錄音，把相應的知識輸送到聲控系統，聲控系統發出聲音回答學生提出的問題。這種鼓勵學生多嘗試的學習方式，既增強了同學們的動手能力，又擴大了同學們的思維空間。看來，智能電子系統已經遍布整個校園了。
接著，我又來到了音樂教室，音樂教室發生了翻天覆地的變化，不再是一架鋼琴與一個合唱階梯架了，里面擺放著各種音符形的座椅，它的墻壁是由微型音響拼裝成的，有三維音響效果；儀器會用測腦電波的方式，使你的腦子里回蕩著你最喜歡的音樂，同時讓你在教室內盡情地歡唱。還有興趣活動室、體育館……，一個個都是那么地神奇，那么地令人贊嘆！
再見了，長壽橋小學！現在的科技學校真的讓我很吃驚，我十分羨慕現在的小朋友，能在如此有趣的學校里學習。真不知道再過二十年，我們的校園還會發生怎樣的變化噢！
二十年后回母校作文 篇3
二十年過去了，我已長大成人，有了自己的家庭。一天，在去公司上班的路上，看到別人的孩子那樣快樂的上學，那種迫不及待、那種興高采烈，不親身體驗過是不知道的。這些場景，令我回想起了我風景如畫的母校，那里有我最純真的回憶。于是，我打算回到母校。
清晨，好不容易忙里偷閑，硬是抽出了點時間，坐著曾經送我去上學的車到了母校。時光倒流回二十年前，腦海里出現那個還沒上學就期盼著周五放學的我。漫步走進校園，那原本的“參天大樹”沒了蹤影，取而代之的是更大的草坪，耳畔仿佛響起了在四季草坪上努力跳繩的我們，“一百二十二，一百二十五，馬上就到滿分了！”大汗淋漓的感覺，早已在我的腦海里淡忘了。
一邊想著，一邊很快走到了操場，操場邊的單雙杠與云梯，令我想起了我們在拍集體照，那時才開學不久，大家在云梯上打打鬧鬧，王老師費了九牛二虎之力才拍到了幾張好的，雖然那幾張照片沒有印出來，但一直保存在我的記憶里。足球場變的更大更開闊了，只是那一聲聲屬于我們勝利的吶喊聲，仿佛還在耳邊回蕩著。突然，眼前出現四年級男孩節時踢球的我們，因為比分的落后而垂頭喪氣地走著，但是隊友們洪亮的助威聲給了在場上繼續我們跑起來的力量，雖然大家都知道不會有奇跡發生了，努力還在繼續。最終，我們“如愿以償”的輸了，但是雖敗猶榮。畢竟我們努力過了！我和隊友們擁抱在一起相互安慰，下一場比賽我們一定要贏。
來到食堂旁的寢室，立刻浮現出一幅畫面，李同學重重的'推了我一下，還沒等我反應過來，就在空中蹬了兩下，因為過于用力，所以膝蓋在地上“唰”的滑了一段路，當時就像在一場足球比賽中贏了時為慶祝勝利雙膝跪地在地上滑一下。我哭得很傷心，李同學還幸災樂禍的看著我，虛幻的，一切都是虛幻的，我真想那時有人沖過來，接住那個無助的我，或扶一下。腿真的疼痛無比，當時的無助讓我不知如何掩飾，我只能舉步維艱地慢慢走回寢室。
走到了寢室，還是那個溫馨的房間，小床上溫暖的被窩里我們熟睡著，做著美美的夢……
耳邊傳來一陣優美的歌聲打斷了我的思緒。是上課的鈴聲吧，打破寢室旁小橋流水的寧靜的是誰呢？（五一）班的同學們在上科學課呢！課堂上同學們興奮的討論著如何做一個美麗的生態瓶……
一晃二十年，這些美好的畫面還歷歷在目。
二十年后回母校作文 篇4
馬上就要出國了，我在整理東西之際發現了一本泛黃的本子。我抹去上面的灰塵，打開本子，啊！原來是我小學的同學錄，看著那一頁頁，一張張熟悉的面孔翻過。我決定在出國前會母校看看。
來到母校門口，我第一眼看到的便是那兩顆高大的，挺拔的松柏。我不禁想起了小時候我們坐在樹蔭下休息，在松柏下玩耍的情景。我忍不住再次走進校園摸摸它們。
我繼續往前走，東邊的一棟高樓吸引了我的注意力。我走進高樓乘著電梯來到了第三層。一陣陣書聲映入耳中。我也情不自禁的跟著背了起來。
來到五（2）班教室門口，哇！變化真大：教室的'后頭有一個生態園，里面有許許多多的小動物供大家觀察。教室旁有護眼欄，下課時間，同學們可以到那兒接受眼睛診斷，看看自己的眼睛是不是處于勞累狀態……更讓我驚訝的是，教室前面竟然是進口的新型IMAX電影屏幕！后來聽說，這是科學家特別設計的，這種屏幕不會讓眼睛疲勞，并且還可以預防近視呢！
突然，一個熟悉的聲音傳來，我順著聲音走到五（3）班門口一看。原來是楊雨童正在給同學們講解語文閱讀題呢！
下課了，我拍了一下楊老師的肩膀說：“還認得我嗎？”
“啊，是小黃魚啊！好巧，好巧！”楊雨童和我侃侃而談，還不時的把兒時的糗事拿來樂一樂。
我們聊了十多分鐘，因為她要上課，我便來到了10層樓，教師辦公層，我東張西望，嗯？那不是葛老師嗎？我連忙向葛老師打招呼，葛老師還是那么精神，她邊批作業邊對我說：“現在啊，科技發達，老師們批作業的任務都有機器完成，我們閑不住，偶爾也會批上幾本。”
我看了一下葛老師的辦公室，想，現在老師可舒服啦！不會再批作業批到三更半夜啦！這樣真好！
突然，我的視線落到了一本本本子上，我一翻，那上面有我們生活的一點一滴，我看著這些本子，熱淚盈眶，我想起了我們童年的喜怒哀樂，原來，葛老師一直幫我們報存著這份美好的記憶！
時間如水，一轉眼到了放學時間，我看著這個到處洋溢著快樂氣息的校園，久久不能離去，想，現在的同學們真是幸福啊！要是我再在這兒讀六年書該多好呢！可是時間一去不復返。就這樣，我輕輕踱著步子，走出了這個美麗的校園。
二十年后回母校作文 篇5
“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”二十年了，已是博士后的我回到了家鄉我的母校——新密市實驗小學。
二十年沒有回到母校了，母校變得更加活潑可愛了；二十年沒有回到母校了，母校變得更加干凈整潔了；二十年沒有回到母校了，母校變得更加漂亮了。
我一進校門，一陣又一陣芬芳而又熟悉的幽香撲鼻而來。啊！好香啊！一只又一只的蝴蝶和小蜜蜂在花朵中間跳著歡快的舞蹈。這真是一幅美麗的畫卷呀！
我看到一個在樓上的孩子忽的一下，那個可愛的孩子就已經到了樓下，在那兒和幾個小伙伴一起快樂的游戲。咦？那個孩子怎么會在那么短的時間里就已經到了樓下呢？哦！原來是學校用了“瞬間轉移器”，“瞬間轉移器”可以把一個物體或人瞬間轉移到另一個地方。
教室里，孩子們的“教師”就是所謂的機器人。它能像人一樣給孩子們上課，也給孩子們帶來二十年后回母校作文500字】
光陰似箭，日月如梭。二十年前，我還是五年級的小學生，現在我已經是三十歲的大人了，而且，還當上了一個公司的白領呢！今天，我想回我的母校——惠州市第一小學看看。
來到校門口，看到那嶄新的面貌時，我還懷疑是不是走錯門了。正當我疑惑時，從里邊走出來一個人，原來是我小學時期的好朋友——鐘葫淼。幾十年沒見面了，那親熱勁就甭提了，從他的`談話中，我才知道他現在已經是這個學校的校長了。
我們走進樓內，大理石的地面，噴塑的墻面，既整潔又美觀。鐘葫淼向我介紹說：“這里已經實現了電腦教學。現在的教室比咱們那時三四倍，能坐200人。”我沒聽明白，吃驚地問：“老師能教得過來嗎？”他說：“我們的老師可有五個腦袋，十只耳朵，十只眼睛，五張嘴呢！”聽了他的話，我真是感到奇怪。他笑著說：“是機器人！”我才恍然大悟。
參觀完教學樓，他有領我到科技館參觀。只見一間展覽室里擺著各種小發明：有無塵粉筆、自動護眼器、作業批改機……真是應有盡有。走進一間實驗室，里邊有幾個小發明家，正坐在工作臺前，聚精會神地做實驗呢。
參觀完后，鐘葫淼說：“我們學校還有一座分校，改天我再領你去參觀吧！”
在回來的路上，我想：二十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發生了翻天覆地的變化。我不禁贊嘆現在科技的發達。
二十年后回母校作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年的時光已悄然而逝。身在異國他鄉的我已經成為一名遠近聞名的“童話大王”。我對母校的思念也像雨后春筍一般與日俱增。借助這次“十一”長假，我終于回到了闊別已久的母校——浙江路小學。
邁進母校的大門，我就直奔教學樓而去。呼吸著走廊里那熟悉的空氣，我仿佛又回到了童年時代，和同學們一起學習、玩耍。突然，宋代英雄岳飛的頭像映入了我的`眼簾，緊接著，鄭成功、劉備、關羽也依次“閃亮登場”。更神奇的是，每個頭像旁都有一塊動畫電子模板，上面詳細地介紹了各位英雄的光輝事跡。幾位小同學對著頭像伸出了大拇指，嘴里不時地發出“嘖嘖”的稱贊聲。
我在迷宮死的教學樓里亂轉著。不知不覺中，我竟然闖入了五年六班的教室。剎那間，我愣住了，站在講臺上講課文的那位老奶奶，竟然是我的恩師——劉老師。劉老師也發現了我，她激動地和我擁抱在一起，訴說著二十年里德點點滴滴。忽然，一個頭戴鋼盔的小機器人從我身后走過，把我嚇了一跳。劉老師笑嘻嘻地介紹道：“這可是我的得力干將——判作業機器人“大嘴巴”。他幫我減少了很多負擔，瞧！他現在正向我匯報作業情況呢！”劉老師一邊說，還一邊愛憐地撫摸著“大嘴巴”的腦袋。
我仔仔細細地掃視著這座寬敞明亮的教室。古老的鐵框玻璃早就退休了，取而代之的是超現代化的夾絲玻璃。這種玻璃不易碎，而且可以自動調節室內溫度。真是帥呆了，酷斃了。老掉牙的黑板也被數據電子白板頂替了下去，這種電子白板是聲控型的，只要老師發出指令，就可顯示出文字來，方便又輕巧。我在心里暗暗地想著：這一代的臭小子們真是太享福了，他們趕上了祖國科技發達的鼎盛時期。走進校園，就像走入了一個呼風喚雨的世界。
恍惚間，上午的時間已經悄悄地溜走了。下午，同學們迫不及待地奔向了各自的興趣小組。看，棒球隊的小運動員們手里緊緊地握著棒球棒，目不轉睛地盯著飛來的棒球。“啪”的一聲響，棒球像一支離弦的箭一般飛了出去……“打得太漂亮了！”我不禁大聲叫好。這位小運動員和我大方地握了握手，說道：“可別小瞧我們棒球隊，我們已經為浙江路小學拿了好幾塊金牌了呢！”聽了他的講述，我不由地為他豎起了大拇指。操場上，生物小組、自然小組也在興致盎然地活動著，其樂融融。
不知不覺中，黃昏已經悄然來臨。我依依不舍地和母校告別了，望著夕陽下的浙江路小學，我想：母校的明天一定會更加絢麗多彩！
二十年后回母校作文 篇7
時光飛逝，轉眼之間，我們已經離開了母校二十年了，有了自己的工作。這一次，我和幾個同學抽空回到了母校，看看學校的變化有多大。
小亮遠遠的就看見了那高大的松樹，穿過人民大街，就來到我們的學校，學校的大門早已不是那個小小的伸縮門，在我眼前的.是一扇宏偉的大門，門的上面有“愛樂希望小學”這幾個大字，校門口很寬闊，可以停十幾輛汽車。
我進了校園，劉主任熱情地把我們迎進了學校。一進入校園，我就看見到處都是樹，有筆直而高大的白楊，好像一個個威嚴的士兵，松樹精神奕奕地站在草地上，校園中間有幾棵柳樹，嫵媚動人。柳樹的旁邊有幾個花壇，那里面的花爭奇斗艷。正走著，又有一參天大樹映入我的眼簾，它在舊教學樓的旁邊，我好像突然想起了什么，可又記不清是什么。我問劉主任這是什么時候種下的？主任說：“這是二十年前五年級四班種的。”我才恍然大悟，在不就是我們種的嗎？原來已經長了這么大！
之后，劉主任帶我們去了后院的圖書館。圖書管理員介紹說：“這是我們學校新建的圖書館，這里面不僅有各種版本的四大名著，而且還有《變形記》等外國長篇小說。還有許多電子書，電子書高達五萬多種。”
走出圖書館，走著走著，我認出了那片空地，是我兒時玩沙包的地方。咦，怎么變成了電動車停放的地方了？記得那一次，明明把它的沙包扔到了樹上，正好也快上課了，明明都要哭了，我告訴明明不要著急。我記不清在哪里找了一個木棍，把明明的沙包打了下來。當我沒回到教室，看見老師已經來了，我們趕快向老師解釋。老師聽了，就夸獎我會幫助別人。
我想看看我們原來的教室。我清清楚楚的記得我的班級在舊教學樓的二樓，于是一口氣跑上去，找到了我們原來的教室。我一看，教室里桌椅不多了，同學們坐的全是電腦椅，課桌桌面比以前大多了，擺著一個個平板電腦，電腦的旁邊還有實驗盒，裝著一些實驗器材。在未來，根本不需要背書包。
我真舍不得離開這個學校，望著她那熟悉又陌生的面容，我們深深地感嘆著，時間過得真快，母校變化真大。我想，我要奮發圖強，做出一番業績，為母校增光添彩。
二十年后回母校作文 篇8
日月如梭，一轉眼二十年過去了，我也學成回到了自己的故鄉——溫州。已經好幾年沒回母校了，我很想回去看看。
一天早上，我早早起了床，開著車趕向母校。我一邊開車一邊想：母校怎么樣了，那個主席臺有沒有換成新的，國旗還在隨風飄動嗎？喜樹還像以前那樣枝繁葉茂嗎……無數個問題在我腦子里徘徊著，不知不覺中，就到了母校。
我走下車，深吸了一口氣，推開鐵門，我躡手躡腳地“溜”了進去，自言自語道“這么安靜，現在肯定是上課時間，否則這里肯定會鬧翻天”。我看了看周圍，小操場沒有多大的變化，最醒目的肯定是那根旗桿，上面依舊有一面國旗在迎風飄動，我不禁想起了童年時代的自己，戴著紅領巾，用嚴肅的目光注視著國旗。再把目光往下移，就能看到主席臺，大小沒有變化，但是是嶄新的，估計是剛剛換上的。抬起頭往上看，看到一片翠綠，原來是那棵喜樹，還是我們班認養的，它比以前更加茂盛了，也更粗壯了，陽光透過密密的枝葉，在地上“畫”出了有著不同斑紋的圖案，這圖案勾起了我美好的回憶。以前，我們常常會到樹下去玩，撿起地上的果子，那果子頗像一串串小香蕉，逗得我們哈哈大笑，我還曾經在那里發現了一塊“化石”呢！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，許多小朋友蜂擁而出，嘰嘰喳喳的，操場上頓時熱鬧起來。我叫住一個小男孩，“王珠蘭老師在嗎？”小男孩一臉懵懂，說：“哦！她是我們班主任，正在A樓3號辦公室里呢！”我在校園里轉溜著，大操場變化真大，造了幾座新房子，四周種上了一些垂柳。好不容易才找到了王老師的辦公室，我走了進去，正好有一位老師迎面走來，我一眼就認出，她就是王老師。經過了歲月的流逝，王老師老了許多，本來滿頭烏黑發亮的`頭發現在卻夾雜著一縷縷銀發，但是她的眼睛還是那么年輕，我走上前去，叫了一聲“王老師”，她驚訝地看著我，當知道我就是“莊子揚”的時候 ，就把我請進辦公室聊了起來，我們一起回憶我小時候的樣子，和五年級那年寫的《二十年后回母校》那篇文章……
我走出了校門，忍不住回頭張望，看著這把我培養成才的地方，這里包含著我很多的童年回憶。
二十年后回母校作文 篇9
鳥語花香的花園里，那幽芳的玫瑰，嬌嫩潔白的百合花，芳香迷人，在旁邊豪華而神氣的別墅里住著一位女士，她正在一邊品著茶，一邊瀏覽文件，那位女士，當然就是我啦。
假期的某一天，我正在上qq，打開我在小學的班級qq群“好消息大家看”的群空間，想要看看我小學時期老師和同學們發來的所有消息記錄，正當我看到六年級下期末尾的消息記錄時候，我愣住了，我看到了以前章老師發上去的一個我永遠也無法忘記的永久信息，上面寫著：“孩子們小學的快樂時光已經過去了，現在畢業了，以后要好好學習。二十年后在育德小學相見。”
看到這里，我趕緊翻看了一下日歷，明天就是10月12日了，太好了，馬上就可以見到在小學朝夕相處的同學了！
第二天上午，我到了那懷念已久的母校——育德小學。那曾經破舊的.校門，已煥然一新，我邁著優雅的步子，款款地走進校園，仿佛我是一朵鮮艷而又嬌嫩的粉玫瑰，悠閑地走著。突然，我看見一位穿著絲綢的女士，也走進了教學樓，那身影好熟悉呀，我連忙打了招呼：“嗨，你好！”
她轉了個身，原來是易笑珂呀！她回答了一句：“叫我嗎？”
我高興地問：“你現在是干什么呀？是公司經理還是董事長，主持人還是演員，還是……”我一頓亂猜，小學時期的怪性格又出來了。
她故意撅著嘴巴說：“又來了，我是歌星，請注意風范。”
我們一起逛了美麗的校園，真的不一樣了，二十年前的高大的梧桐樹，現在比以前更高大更壯實，還有那紅艷艷的跑道，依然那樣引人注目，我曾經不知道在它的身上流下了多少汗水。
同學們都來了，大家一起坐在原來的教室里，大家開始齊聲背誦《少年中國說》，那朗朗的背書聲，一下子把我們帶到了小學的美好時光。章老師說：“二十年前，我們在這里讀書，現在又相聚在一起……”看到章老師那蒼白的頭發，勾起了我更多的回憶。
同學們又聚在一起了，開開心心地談論著不同的話題，有的在談自己的職業，有的在談自己的家庭，真熱鬧呀！在聚會即將結束時，章老師說：“我們以后每年相聚一次，而且是在每年的今天，還在今天的地點。”大家聽了章老師的建議，異口同聲地回答：“好呀！”大家以后每年都再聚一次，這樣會更加增進我們同學之間的友誼。
二十年后回母校作文 篇10
飛到溫州機場，我從口袋里拿出你的手劃到哪里就可以去哪里的“劃劃機”。輕輕一劃，就前往母校——蒲鞋市小學。來到母校門口，我驚呆了。原來窄小的校門如今都變成了水晶門；印象中的那個嚴肅的保安不見蹤影了。我懷著疑惑的心情慢慢地走近水晶門，這個時候從水晶門中傳來一個聲音：“你是誰？”我趕緊報上自己的名字，水晶門閃爍了幾下，然后就開啟大門，甕聲甕氣地說道：“您好，歡迎您回到母校！” “哎呀，糟了，糟了，快遲到了！”我加快速度朝教室跑去。只聽“砰”的一響，我和一個人迎面撞上了。我從上到下仔仔細細地打量了一番這個人。恍惚間，我覺得這個人似乎很像我以前最要好的朋友——孔佳妮。“你是——”我們異口同聲地叫出了對方的`名字。只見她眨著撲閃撲閃的大眼睛，高挺的鼻梁都快讓我認不出她了，唯一不變的就是她那櫻桃小嘴。我們高興地邊敘舊邊朝教室走去。
可是，我們一下就傻眼了，哪兒有教室的影兒啊？我著急地直跺腳。可是孔佳妮卻一點也不著急，只見她不慌不忙地從口袋里掏出一個小正方形的東西。嘴里說著：“別著急，這是蘋果第二十代，里面有最新版的SPT定位儀。”孔佳妮在那小正方形上比劃了幾下，她高興地叫道：“找到了，在那兒呢！”順著她手指所指的方向望去，只見原來的操場上遍布一個個精致的“蒙古包”。我們快步跑去，朝里一望，教室里的桌椅都變成透明的，像一個個游戲機似的，裝了許多的按鈕，夏天能自動變涼，冬天能自動加熱。這時我們看到了以前的班主任吳老師和許多同學。吳老師依然年輕。我們驚奇地發現吳老師原來沙啞的聲音變得嘹亮了，“吳老師你的聲音變得越來越動聽了。”我們帶著疑惑說道。
吳老師笑嘻嘻地從口袋里摸出一個小小冰淇林說：“這就是我的法寶。”我們都湊近一看，原來這冰淇林是一個高科技潤喉產品，可以讓老師的職業病立刻消除。我們都圍著吳老師說個不停，仿佛又回到了二十年前…… 時間它真像一根魔法棒，它讓人與人之間的距離越來越遠，也讓人與人之間的思念越來越近。
二十年后回母校作文 篇11
光陰似箭，日月如梭，時間過得飛快，一轉眼，二十年過去了。今天的我，已經遠在外地工作和生活多年了。在這二十年里，我沒有一天不想我的母校。終于，我決定在百忙之中抽空回一趟我的母校。
經過了一天路途的奔波，我終于回到了久違的母校——八一希望學校。
站在學校的門口，看見學校的大門敞開著，我不禁疑惑了：現在正是上課的時間，為什么大鐵皮門沒有關上呢？這到底是怎么回事呢？這時，我突然發現了兩名不速之客——機器人，他們正向我走來。來到我跟前，他們用沙啞的聲音問道：“你是誰？”“我是這里的舊校友，我以前曾經在這讀書。”“哦，是嗎？那請你把左手伸出來。”我帶著疑問把手伸給了機器人，只見他在胸口拿出一個探測儀在我的手上掃描了一遍，然后對我說：“哦，你是二OO七屆的學生，你來這有什么事嗎？”“我離開學校二十年了，今天我是特地回來想探望我的母校的。”“那請等等，我請示一下校長。”接著，機器人在他胸前的微型鍵盤上按了幾下，只見一位端莊的婦女出現在機器人肚皮上的屏幕里，她微笑著對我說：“你好，我是八一希望學校的校長，歡迎你的到來，我現在不在學校里，請你跟著機器人進入學校參觀吧。”“好的，謝謝校長。”我終于進入了久違的母校了。
我跟著機器人，走在防滑的樓梯上，我一直沒有聽到朗朗的讀書聲，樓層格外安靜。經過機器人的介紹，我才知道原來學校為每一間課室都裝上了“吃音玻璃”，難怪會這么安靜。接著，機器人把我帶到了其中一間課室，怎么感覺也有點怪怪的？哦！原來是課桌跟我們以前的大不一樣了，現在的桌面變成了一個觸屏的平板電腦，同學們不僅可以直接在上面點擊選取所上科目的課本，還可以直接在上面做習題，電腦還會自動批改錯題的分析。
以前，老師是用粉筆在黑板上板書的，擦黑板時，老師便成了“吸塵器”，“吃”了不少的.粉筆灰。現在，學校改用了太陽能無輻射低溫的平板電腦作為黑板，不但可以隨意涂改，上面的板書還可以直接顯示在學生課桌的平板電腦上。再也不用像以前那樣，用投影儀時既要關燈又要拉窗簾這么麻煩了。
學生坐的桌椅還有一個神奇的地方，就是能按照學生的身高變化自動調節高度，換座位時，再也不用把桌椅搬來搬去了，可方便了。
母校變了，母校留給我的印像也變了，可唯一不變的是我對母校美好的情感。
二十年后回母校作文 篇12
二十年后的一天，定居在上海的我打開QQ郵箱，有一條未讀消息，雙擊一看，原來是咱們的小學同學肖子涵發來的邀請函，說我們班同學定于本周周日回母校聚會。
我興奮不已，終于要見到多年未見的同學和老師了。我迫不及待地收拾好東西，開上我的小汽車趕往家鄉——荊門。20xx年的公路平穩又快捷，再加上我的汽車裝備很齊全，高檔舒適，很快就到了荊門。
我來到楚天學校門口，一下車，覺得自己走錯地方了，展現在我面前的是一座嶄新的校園。迎面走來一位穿著職業裝的女士，仔細一看，原來是小學時代的摯友肖子涵。肖子涵一眼就認出我了，大聲地喊道：“哦，我們的大舞蹈家肖雨萌美女回來了！”我們倆緊緊擁抱在一起。
她帶我走進校園，現代化的大門已經可以根據攝像機判斷進入校門的是好人還是壞人了。映入眼簾的已不在是曾經的“高山流水”與“白云仙鶴”了，而是利用電子投影放射出來的影像。透過影像，我看到了曾經讓我們踏了無數遍的鵝卵石小路。我欣喜若狂地跑過去看看，竟然發現石壁旁邊的那棵桂花樹，已經長成了參天大樹。以前每年的秋天，我們都會圍著桂花樹，聞它的香味。現在恰好是金秋十月，嬌黃小巧的小花開滿了枝頭。哦！這香氣還和二十年前一樣啊！
經過操場，看到有幾個小朋友在踢球，玩耍，不禁想起當年在操場上歡樂追逐的我們，多少歡聲笑語，多么開心快活！“快走了，不然我們要同學們等久了。”肖子涵拉起我的手。我們向教室跑去，仿佛上課鈴聲在催促。
走進教室，就看見大家圍成一圈，正談得起勁。我大聲喊起來：“彭老師、李老師、嚴春雨、王若萱……”還有的同學，突然叫不出名字，卻喊出了綽號，不由得開懷大笑。我們的彭老師和李老師頭發又多出了一些白發，可面容依然和藹可親。大家在一起聊著自己的工作和自己的`家庭。嚴春雨上學的時候就是我們班的尖子生，現在可有本事了，在北京一家外企公司當人事部主管。當年在學校小有名氣的小主持人王若萱，現在也是如她所愿，當了電視臺的主持人，大家在電視上和網上經常都能看到她，她現在可是明星人物了。
聊著聊著，我們聊起了童年趣事。每個人的回憶串連起來，就是我們美好的童年。如果時光可以倒流，我愿二十年前的我認真過好每一天，珍惜每一天；二十年后的我，才會無悔于童年。
二十年后回母校作文 篇13
花開花落，從初中的校園走出，來到職高，轉眼就一年，高二的生活也過得好快，隨著校運動會的落幕，半學期就快過完了。
同學們之間有句俏皮話比較流行，所謂“浪費了一年青春，卻幸運地迎來學校三十年校慶。”據說，在校慶時，會有許多成功的學長來到母校慶祝。我想，假如再過二十年，我重回母校，會想起些什么？我想，我可能會帶著自己的孩子，漫步于校園的綠蔭下，給孩子講述我在職校的點點滴滴。
給孩子講，那年剛入學時嚴酷的軍訓。夏日炎炎里“一、一、一二一……”同學們喊著高亢的口號，走著整齊的步伐，從日升走到日落。
在軍訓的第二天，我在進行隊列訓練，走著走著，突然失去知覺，眼前一片漆黑。
等我醒來后，發現同學們都守在我的身邊。“太好了，你終于醒了！”同學們異口同聲地對我說著。頓時，那種幸福感涌上心頭。一個同學笑了笑對我說：“我們的班主任，一直站在我們隊伍的后面，在你倒下的時候，她抱住了你，把你背到了保健室。現在由于某些事情，就先回家了，請你不要怪她！”
那一刻，我感覺到了夏日炎炎中的`絲絲涼意。
或許我還會告訴孩子，在運動會中，我參加了3000米比賽。比賽中由于自己不小心摔倒了，正準備放棄的時候，聽見一陣熱烈的加油聲“小丹，加油！加油！……”聽見這一聲聲加油聲，我爬起后咬牙跑完了最后一圈。雖然，那時我知道自己已經是最后一名了。在到達終點，我倒下的瞬間，同學們扶住了我，笑著對我說：“不管第一還是最后，至少你努力了，沒有放棄，在我們心中你就是第一！”
也許我還要告訴孩子，在職校的最后的一節課，當鐘聲響后，有的人沉默寡言，有的人眼里閃著淚光，或許我們也會像初中時一樣，彼此約定，不能讓我們看見任何一個人哭，都要笑著畢業。我們站在一起拍畢業照留念的時候喊著“一、二、三、茄子”時，我們都露出了迷人的微笑。
諸如此類，校園生活中的點點滴滴，無不充滿了純潔的友誼與關愛，這些點點滴滴，也讓我們的生活充滿了陽光。二十年后，我肯定會記住這點點滴滴的友愛與溫暖。
二十年后回母校作文 篇14
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經從一個十歲的小學生變成了一個文學編輯，我在北京生活。
這是一個周末，我正在框里翻找著一份很久以前的資料。突然，一個東西吸引住了我的目光：那是一本厚厚的，上面蒙了一層厚厚的灰的本子。
我用手撣掉了上面的灰，然后翻開來看。這居然是一本相冊，上面照片已泛黃了。我仔細一看，上面原料是我們小學時踢球賽的場景。于是，我的跟前立馬展現了一幅場景：那是一場很關鍵的比賽，大家都在奮力地踢著。接著，我們進了一個球，大家都高興地跳了起來，我也感染到這種氣氛，也十分得開心。我想到，以前的校園十分的有趣，那現在，我親愛的`母校會是什么樣的呢？
想到這里，我立馬迅速地趕完了手上的所有工作，然后買了一張飛機票，準備第二天就回到杭州。
第二天，我坐上了回去的飛機。不一會兒，就到了。我馬上回到了母校。一進來，我就感受到了母校的變化。校園里增加了很多場館設施，不過讓我驚訝的是，四季草坪居然還在！這時，我暗暗得想，希望足球場還是原樣。
走進去時，我看到一個年齡和我相仿的人，這個人我好像有點面熟，好像是我以前的同學，但又沒法立刻想起來。我還沒認出她來，她到先認出我來了：“余力文，你怎么也來了？”原來她是我的同學孫澤恩，她現在是一位作家，我也是回來看望母校。
我們先到了足球場，球門已經換掉了，換成了更先進，更牢固的。不過我只看到了這片地方，我就想起了當年我們踢球的場景：場上的球員相互地配合，其他同學都在旁邊大聲地喊口號，給同學加油助威。一個同學進球了，我們都在歡呼雀躍，有的同學開心地蹦了起來，有的同學擺出了“耶”的手勢。這真是令人難忘的回憶！
接著，我和孫澤恩走到了承載著我們許多回憶的地方——小橋流水。這水還是那么清澈，水里的小魚小蝦還是那么地歡快，池邊的樹木還是那么生機勃勃。走上了橋，看著岸邊，我仿佛看見了同學正在開展“紙船大戰”。男生們在水里放上了一只只紙船，他們還分成了兩隊，這一隊聯合起來“攻打”那一隊。我們女生呢，就會站在旁邊，饒有興趣地看著。雖然后來被老師批評了，不過這還是一個有趣的事情呢。
美麗的校園，你給我帶來了歡樂與幸福，我愛你，我的母校！
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