目標作文匯編十篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的目標作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

目標作文 篇1

　　時間似流水，一刻不停地流淌著，在我一不留神期間，悄悄地跑掉了……我的小學生涯也隨之畫上了圓滿的句號，而隨之而來的是富有挑戰與充滿活力的中學時代。

　　七門主科的功課在我的腦子里轉來轉去，像是又來了四個敵人等著我給消滅。是啊，初中的學習是多么的.重要啊！不像小學，小學是在打地基，而中學就要蓋樓了。但是我們又為何覺得可怕，只要合理安排時間，盡管有多少門功課，都無從覺得有壓力。上午的四節課我們認真聽，把東西都練扎實，趁下課時間看看老師接下來會講什么，最好提前做好預習。下午自習課把作業寫完后不要閑的沒事，預習明天的課程，做做練習冊，看看課本，做做筆記。“臨陣磨槍，不快也光。”預習不僅不會讓你在課上聽不懂，反而你會懂得更深層的道理，所以預習很重要。

　　該學的時候學，該玩的時候玩，在老師準許的情況下可以散散步，背背書，該休息的時候休息，做好勞逸結合，不僅體質上去了，學習也增進了。

　　時間老人對我們每個人都是公平的，他給予我們每個人相同的時間。在初中這個新的起點上，我們首先要訂立一個明確恰當的目標。目標是一座燈塔，它能指引我們前進的方向。其次，我們要珍惜每一分每一秒，去科學地安排和利用時間，懂得支配時間的人，就能事半功倍，而虛度光陰的人，往往只能事倍而功半……

　　初中，一個新的起點。讓我們駕著理想的小船，向著勝利的彼岸，揚帆起航！

目標作文 篇2

　　“Everyone is NO.1……”每當聽到這首為殘奧會而特別編寫的歌曲時，我的心里總是充滿了自信。相信自信滿滿的我一定可以把事情做好。

　　偉大的美國發明家Thomas Edison，在試驗發明電燈時，所用的材料成百上千，光是失敗、不適合做燈絲的材料就有一千六百多種，他曾經說過：“失敗很好，它至少告訴了我，這些行不通。”人們都認為愛迪生是天才，可是他的背后呢？

　　是信心、勤奮加刻苦成就了他，也是因為他找準了自己的位置，自己的坐標。

　　尋找坐標，需要相信自我，肯定自我，用一顆不屈的心之所向的理想。不用的人會有不同的活法。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的傷痕累累的心。

　　尋找目標，需要審視自我，認清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價值的呼喚。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。

　　放眼世界，能夠尋找坐標的人，是幸運的，更是成功的。尋找并有了坐標，前進才有方向，夢想才會起航，才會知道為自己喝彩并努力奮斗。沒有人因為平凡而注定平庸，平凡的“雷鋒”那是和諧社會的“螺絲釘”；平凡的“焦裕祿”那是兩袖清風的豐碑；平凡的'“任長霞”那是依法治國的典范。你和我只要尋找自己的位置，平凡的崗位也一樣會有生命的亮色，綻放光彩。每個人都是自己的英雄，都是自己的偶像，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。

　　找準坐標，一往無前，讓自己的價值迎風吟唱。

目標作文 篇3

　　今天吃完晚飯的時候，媽媽給我講了開家長會的.內容，然后我和媽媽一起分析了我存在問題和缺點，以及怎么樣能把它們改掉，針對問題來定解決的辦法。

　　我給自己的目標是上課要認真聽講、積極回答問題；做題時要認真讀題、獨立思考、做題不粗心；自己的東西要自己管理好；晚上寫作業時要寫規范，也要有速度不能拖拖拉拉；加強鍛煉，爭取下次體育測評能有個好成績。

　　我相信只要我努力就一定能做好。加油！

目標作文 篇4

　　前段時間，我有幸觀看一場有趣的比賽—“吹泡泡”，也就是這場比賽引發了我對目標的深深思考。

　　比賽前，老師宣布比賽規則時，把拉花從中間打了一個碗口大的圈，然后把花的兩端拴在高高的日光燈上。同學們分組吹泡泡，要求泡泡有乒乓球那么大小，并穿過圈去才算合格。

　　第一個亮相的是范曉博，他邁著有力的步伐走上臺，看起來他很平靜，好像一幅胸有成竹的樣子，給人一種勝券在握的感覺。我蠻有興趣地看著他的一舉一動。只見他站在臺上，抬頭望望那個圈，拿起那個泡泡瓶，只等一聲令下。“啪—！”的一聲，吹泡管掉在了泡泡液體中，嗨！真是大風刮倒“帥“字旗—出師不利。他無奈地搖了搖頭，但很快地調整好了情緒，沉著地吹出了一個又一個泡泡。一個進了圈，兩個進了圈……全場一陣又一陣的歡呼聲此起彼伏。接下來更讓我們驚嘆的是，一串串，一簇簇，似珍珠，賽瑪瑙，七彩的泡泡蜂涌而過了那個圈。

　　他顯然有著明確的`目標，并努力使自己取得了成功。他平靜，沉著，并能在遭遇挫折時仍然能使自己鎮定。

　　我也為自己設定了目標，我的目標就是想當一名出色的醫生。在幾年前，因為媽媽的心臟病突發，差點使我失去了親愛的媽媽。后來去醫院檢查時，醫生告知媽媽的這種病情只能在發作時才能檢查出病因。再后來，隨著年齡的增長，我了解了更多的疑難雜癥，對那些掙扎在痛苦中的人們寄予了深深的同情。

　　這些年，在學習之余，我開始關注一些醫學知識，或從媒體上如電視、網絡、報紙等，或從百科全書上，或從搞醫學專業的叔叔阿姨那里，我如饑似渴地獲得許多知識，我豐富了自己，也充實了自己。我要做個醫生，為人類造福，不再讓愛子深切的父母親因孩子患絕癥無法救治而產生愛的無奈，不再讓兒女們因老人生病過早離世而產生“子欲養而親不在”的遺憾。在為了實現目標的道路上，我開始點點滴滴的積累，開始艱難地跋涉。或者在前進的過程中，我會遇到想象不到的困難，也可能會跌倒，也可能會摔跤，但是我仍會一如既往地為自己設定的目標而努力。

　　心有多大，舞臺就有多大。目標，是生活的羅盤，沒有它船兒就不能行進；目標，是一對翅膀，鳥兒有了它才能飛翔；目標又是人的雙手，有了雙手才能更好地改造社會；目標，它又如人的雙腳，有了它人們才會站立起來！沒有目標的人，歲月的流逝只意味著年齡的增長，日復一日地重復自己；一旦設立目標并持之以恒地向前邁進，生活就會掀開新的一頁。

　　泡泡雖然生命短暫，宛如曇花一現，但它仍然煥發出七彩的光芒。人生亦是如此，但只要我們為自己設定了目標，并為之奮斗，那么我們的人生亦會擁有絢麗的光彩！

目標作文 篇5

　　在每個學期同學們都有自己計劃，我也不例外。在這學期我和父母親提高了分數。

　　在本學期中我英語和數學要考95分以上，語文要考90分以上，我會努力做到。我最關心是語文，因為我拼音和閱讀概括還有粗心是我最大強敵。我要每天把新華字典背一頁，那樣我拼音和粗心都可以漸漸減少和改正，我每次寫概括時候，都要把課文多讀幾遍再寫概括，這樣我錯機率也會減少。我數學錯主要是填空題，我要背好公式，這樣我就會盡量少錯。我英語出問題是聽力部分，我聽碟時要聽時間長點，而且要認真不能馬虎，牢記發言。我在張老師聽寫時一定要全對，這樣我錯一定會慢慢減速少。我只要針對這些來進行努力，就一定會取得讓自己滿意成績，爸爸媽媽也會非常開心。

　　在這里希望您給我加油，我想在你們鼓勵下，我也會盡自己努力達到目標，加油！

目標作文 篇6

　　今天下午，爸爸媽媽和我一起去逛街，我突然心血來潮，想要一把瑞士軍刀，便給媽媽說，她滿口答應了。

　　我和爸爸都笑了（為什么笑，這里先賣個關子），我們一同來到買瑞士軍刀的商店，媽媽指著一把瑞士軍刀：“這個幫我們拿出來，多少錢？”服務員一邊遞刀一邊說：“一百二十八！”“這么貴，我還以為二三十呢！”（哈哈哈！知道我和爸爸為什么笑了吧，怪不得媽媽那么爽快，她以為才二三十元！）“這個是最便宜的了，才有三個功能。”服務員說。媽媽對我說：“太貴了，買這個有什么用？”“這把刀可以在十分鐘內搞定一棵直徑7-8厘米的樹！”“你又不砍樹，不需要！”

　　我心里想，真是一個出爾反爾的老媽！我不甘心，便和她搞價……，最后達成的協議是要買軍刀可以，但是費用她出一半，我出一半。可是我攢的'零用錢不多，于是又和爸爸談條件，最終他答應我：每次考試我的分數比班里的平均分高出多少，他就獎勵我多少元。

　　“呼——！”最起碼有希望了，向著目標努力吧！

目標作文 篇7

　　目標可以決定一個人事業的成敗興衰。有了遠大的目標便不易滿足，會不斷的去奮斗，直到自己的目標成為現實為止。

　　每次走一中門前，他都有一中神秘的力量吸引著我。一中的門前是如此宏偉氣派，總是我想一探究竟！所以我的目標就定在一中！

　　為了實現我的目標，我要為自己定下以下要求和彌補自己的不足：

　　首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師上課講的知識全部消化；對“疑難雜癥”要不恥下問，虛心的向老師和同學請教。

　　其次，要認認真真的完成老師布置的作業，做到一絲不茍。課堂作業當場完成；課后作業和家庭作業也要按時完成。

　　第三，要對接下來要教的新課提前預習，對其中不認識的生字和成語要先查閱字典把它給確認，弄懂意思；寫下自己對文章的看法與疑問，在本子上做好筆記，第二天時帶著問題去聽講，還可在課堂上向老師請教；對于預習的新課可做的作業提前完成。

　　第四，利用放假去期間，多看些課外書，不斷豐富自己的課外知識。學習之余，適當休息，勞逸結合，保證健康的體質！

　　“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的樹葉枯黃，我感受到了秋天的氣息。秋天，將會有一首進行曲。

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等著我們來學，等我們來消化，去理解。

　　在上個學期，我沒有盡自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。

　　不過，現在又是新的一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，并為下一節課做好課前準備。還有在家里按時按質按量地完成回家作業，做好預習，復習工作。

　　特別是在數學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。

　　在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。

　　在語文方面，增長課外知識，還要關心各種社會新聞，多看課外書籍，及時記錄讀書筆記，一點一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。

　　我還要多鍛煉身體，以飽滿的.精神去學習。奮發圖強，努力學習，永不停步，爭取在新的一學期中取得更好的成績。

　　在新學期里，我有新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！因為我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動去努力得來的。“一分耕耘，一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。

　　請老師和同學們對我進行督促，幫助我達到目標。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！

目標作文 篇8

　　認真想了想自己的新目標，其實覺得自己的新目標那就是自己的生活吧，就像現在的生活狀態其實就是自己目標實施過程中的一個表現了，對生活抱有自己的態度以及想要培育自己的一些新的能力，確實也有在行程中。

　　培育自己說話的能力吧，以及表達能力就是可以把語速提快一點，這樣子其實可以提高很多做事情的效率，畢竟自己說話語速提起來之后會覺得時間很緊迫，做其他事情的時候效率也會莫名的跟著提高了，就像自己現在一樣，自己說話的語速很快，所以自己會覺得時間是很緊迫的，包括在上課的時候自己的精神狀態都是特別好的，自己的效率也是特別高的。

　　自己之前一直很羨慕那一些語速很快的人，覺得他們的邏輯特別清晰，他們腦子轉的速度特別的快，畢竟只有腦子跟著過來了，自己的表達語速才可以，跟著提起來現在的話自己覺得自己必須努力形成這一種優勢了，必須努力的逼著自己去改變自己以往的那種慢吞吞的說話方式，畢竟事情的話，家里人一直在教育我說一定要不緊不慢的講話，不然會給別人不尊重的感覺，確實自己之前也是比較遵循這種態度的，覺得說話特別快的話，會跟在長時間一樣會覺得對對他們有耐心。

　　可是現在覺得在這一個高速度發展的'社會時代，其實可以的，如果跟比較高層次的人接觸，你會發現他們說話的語速都是特別快的，就像自己生病的那一些哥哥以及那些在高級學校里面上學的那些朋友，他們莫名其妙的語速就會跟著提了起來，即便之前和自己相處的時候，他們語速也是比較慢的。

　　可是現在和他們交流的話，也會發現他們的語速特別快，包括自己身邊的班上的一個女同學，她是復讀生，而且之前是在大城市里面生活的，她的說話語速也是特別快，有的時候自己根本就反應不過來，她到底在想什么以及他究竟說的是什么內容，可能是因為自己從小就比較傾向于說話速度與速慢的朋友和他們交流吧，所以突然間有一個語速比較快的朋友和自己打交道，自己會覺得突然間反應不過來，但是自己這種能力是可以慢慢形成的是吧。

目標作文 篇9

　　自從我上小學開始，我都是班里的第二名，而不是第一名，在我的上面還有一個劉睿，不知道是怎么回事，每次他都會比我多那么幾分，就僅此幾分，就讓我成為了第二名，我從來沒有超過他，一直都在他的后面。

　　這次期末考試，我給自己制定了一個目標，那就是我要得第一名我讀課文、記單詞、背公式。我一下課就瘋狂的復習，為了什么?不就是為了能夠獲得第一名，在過年時讓長輩們高興。

　　時間總是過的很快，期末考試到了，我拿著筆，一個字一個字的.把字寫好，把題目的意思反復揣摩才敢下筆寫出答案。伴隨著我的心情激動，期末考試也結束了，成績也已經出來了，這次我很高興，因為我獲得了第一名，有史以來第一次第一名，我實現了自己的目標。

　　我明白了一個道理，其實不是自己沒有能力獲得第一名，只是自己不給自己設定目標，是永遠不會有突破的。

目標作文 篇10

　　生物和地理初中階段的最后一次考試就要到來了。

　　近幾日，要么陰雨連天，要么狂風呼嘯，要么烈日當空，擾的人心煩意亂，甚至很難保持一個平和的心態。“聒碎‘學’心夢不成”。

　　我的思緒正處于一個混亂的膠著狀態：既盼望假期的'到來，卻又想有大把大把的時間復習；有時候想要趕緊檢驗自己的學習成果，有時候卻又懼怕考試的來臨。我有時就在想，這考試便是一道坎，跨過去，世間萬物的旖旎景象便擺在眼前；而跨不過去，只會大跌一跤，讓自己今后的人生留下一次不光彩的回憶。

　　或許許多年以后，當我步入社會的大門之后，我會發現這些知識真的還不如漢語拼音或是“一加一等于二”來的實際。但正因如此，這便是一個考驗，是對我們學習能力的考驗，是對我們努力程度的考驗，更是一次對品質的考驗，對心靈的考驗。如果現在我將手中的筆擲在地上，那么多年以后社會便會將我也像這樣擲在地上。如果今天，我不能憑借努力來決定我的成績的優與劣，那將來我用何來決定我人生的輝煌與黯淡？如果現在我不能從地上掙扎著爬起，那將來就會一蹶不振，被別人踩在腳下！

　　回到現實，不僅更加握緊了手中的筆，上勾的嘴角圈出希望的氣息，但愿這笑可以伴我永恒。

　　伴著陰雨連天，伴著狂風呼嘯，伴著烈日當空，伴著繁星明月，在跳動的燈光下，沙沙筆聲在響呢……