陌生人作文（精華4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的陌生人作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陌生人作文 篇1
一天，小軍一個人在家專心的做作業。突然聽見有敲門的聲音，小軍問：“誰呀？”
“我是你爸爸的`朋友”
小軍從“貓眼”看出去原來是一位叔叔但小軍并不認識他。小軍想了想，想出了一舉兩得的好主意既能把叔叔打發走，又不耽誤學習。小軍說：“請您給我爸爸打電話吧！”
“我已經打過了”
“那我去打吧！”
“算了我還是走吧！”這下子終于把這位陌生的叔叔打發走了。他又繼續寫作業了。
陌生人作文 篇2
“高尚”只要我一聽到這個字眼，心里就浮現出那位陌生人的身影，作文 高尚的陌生人。一想到他，我心里充滿了自責與愧疚，事情發生在那一天的下午……
在放學的路上，雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上，屋上，濺起了朵朵晶瑩的雨花。在密密的雨簾中，街上的行人漸漸稀少了。我一邊打著雨傘一邊慢吞吞的走著——前幾天上體育課跑步時，腳不小心扭到了，到現在還痛呢。
走著走著，我看見了一位陌生人，在朦朧的雨霧中，只見他中等個兒，瘦俏的臉上一雙木然的眼睛直直的盯著前方，一只手拿著雨傘，一只手拿著拐杖在前面摸索著，走著。忽然，他被一塊石頭絆了一下，只見他踉蹌了一下，扶住了墻，顯然他是個盲人。
此時，我是多么想幫助他，可是我的腳不知怎么了，開始鉆心的痛，我的虛榮心和誠實心開始在激烈的`斗爭，可最終，虛榮心占了風……我開始低著頭向前走著，小學六年級作文《作文 高尚的陌生人》。
只聽“當啷”一聲一下子抓緊了我的心。我低頭一看，看見了一塊下水道板，在我腳下，如果我在往前一步，就掉進下水道里了，我氣憤的大聲嚷了起來：“是誰把下水道板那拿開的，也不放好，害得我差一點掉進去。”那位盲人叔叔好像聽到了我說的話，他摸索著向我走來，來到我身邊后，把手中的拐杖放下，開始摸索著找下水道板，嘴里還不停地說：“一定把它放好，還會有人經過這兒，會掉進去的。”摸著摸著，終于摸到了那塊下水道板，小心翼翼地把它蓋好。然后他站了起來，伸手到口袋里摸出手絹，擦了擦手。這是，我的眼睛濕潤了，我也不顧一切，不顧腳痛，走到他身邊，拿出自己潔白的手絹放在他手中，他說了些什么，我也沒聽見。我只見他那沾滿泥水的手絹上擦著，擦著，我濕潤的眼睛似乎亮了。我從他心靈的窗口，看見了他那純潔透亮的心，那是一顆時時想著他人，高尚的心靈。我感到，我渾身的血都在沸騰……
我相信，在生活的道路上，是哪位高尚的陌生人為我帶了路。
陌生人作文 篇3
我高高興興的登上8路公交車，隨著一個個站點的過去，終于到了技師學院，我大聲地說：“技師學院下”。
下了車，我一直往前走，走到高速公路出入口的時候，一個陌生人開著一輛車湊到我跟前說：“小朋友你到哪啊!我帶你!”，我說：“對不起!我不需要坐車”，就往前繼續趕路了。剛過了高速上的'立交橋，又看見剛才那輛車停在我前面。我裝著沒看見往前繼續走，可是那個人又開著車跟著我后面喊：“小姑娘!小姑娘”。我停下來對他說：“你要干什么啊!”“你在哪個學校上學啊!”那個人用著一種很奇怪的語調說著，“我在實驗小學上學，怎么啦!”我大聲地沖他說。“沒什么，你幾歲啦?”那人還在追根到底地問著。這時我想起老師平時教我們的不要和陌生人說話，我便惡狠狠地對他說：“我為什么要告訴你”。說完我撒腿就往人多的地方跑，那人在我后面連叫了幾聲，見我沒理他只好灰溜溜地走了。
嚇得我半死，我氣喘吁吁的跑去跟爸爸說了此事。爸爸聽后輕輕拍拍我腦袋說：“遇事沉著、機智、勇敢好樣的。”
陌生人作文 篇4
每當我乘公交車去上學時，總是坐在老弱病殘專座，它們可是我的風水寶地。
有一次，我又乘公交車去上學，正當我看著兩旁的風景時，一個阿姨抱著一個呀呀學語的小娃娃上車了，她靠在一個欄桿處，隨著汽車的啟動、搖晃，好像要摔倒似的。我想：她摔倒了兩個人都會受傷，我要是摔倒了，一個人受傷。想到這里，我趕快把座位讓給了她。阿姨連聲說：“謝謝，謝謝！”
我向車廂后面走去，一個長頭發的阿姨把我抱了起來，讓我坐在她的位置上，并問我在那個學校上學，還夸我是個好孩子。
那一天我很高興，因為我體會到了互相關愛帶來的'快樂和幸福。會到家，我告訴了媽媽這件事，媽媽笑瞇瞇地說：“這么好的孩子，原來是我的女兒呀！”媽媽笑了，我也笑了。
我們每天都要和許許多多的陌生人打交道，有些人默默地幫助我們給我們關愛，我們也要去幫助那些陌生人，這樣人與人之間將變得不再陌生。
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