命運的作文15篇（熱）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的命運的作文，希望對大家有所幫助。
命運的作文1
人生在世很難說，哪一個是沒有缺點的，有缺點的人也是非常真實的，沒有缺點的人是不存在的，缺點是柄雙刃劍，它可以給人們創造很多痛苦，也可以給人帶來很大的動力。
曾經有一個小男孩兒，他的相貌十分的丑陋，說話還十分的好吃，嘴角畸形，并且因為疾病而導致還得左半邊臉麻痹，說話的時候總嘴巴總是偏向一個方向，并且更悲觀的是，他還有一個耳朵失聰了。
他為了想矯正自己的`口吃，他模仿古代的一位著名的演說家，嘴里時常含著小石子說話，讓他媽媽看見，口中被磨爛的兒子十分的心疼，于是便對他說：“不要再練了，媽媽一輩子陪著你。”但是小男孩十分的不屈，一直堅信著，每一只蝴蝶都是自己沖破了數波它的繭之后，從而變成蝴蝶的。我要做一只美麗漂亮的蝴蝶，這個信念。
后來經過不斷的練習，這個小男孩終于可以流利的講話了，由于他的勤奮，刻苦和善良之心，他在中學畢業之時，不僅僅取得了良好而又優異的成績，還獲得了十分好的人緣。
1993年的10月，他參加了全國總理大選，他的對手看他長得十分的丑陋，利用他的丑陋在電視上廣告夸張了它的先天缺陷，還寫了極為不道德的廣告詞，但是越發這樣，市民們越是把他們的目光放在這位“丑陋”的競選者的身上。這精神不拔的意志下，在1997年終于他成為了總理，人們還親切的喊他為“蝴蝶總理”。
他，就是人們口中的“蝴蝶總理”——讓·克雷蒂安，我們要學他不屈于命運，穿破命運之繭，讓自己成為一只最美麗而又最耀眼的蝴蝶！
命運的作文2
我目睹那瘦黃的弱苗在間隙間昂起身軀，那輪椅上的女孩揚起的笑容——那是不屈于命運的力量。
城北公園的花展辦得甚好，我也有幸得以一觀。確是如此，有牡丹尊榮華貴，蘭花垂倚雕欄，荷蓮香遠益清，令無數游人都要贊一句：生命的綺麗與美好。
一番游賞的疲憊后，便緩步行至花架后的一條長椅旁坐息，而不經意的一個轉身也觸及了那令人難忘的一景——花墻的背，布滿了鐵絲土石，是光露無法到達的地方，我看到的是那一株，兩株……零零星星散落的奇瘦，畸形的花苗，帶著營養不良的鵝黃，在百花爭妍中它們便顯得多么卑劣。失去了陽光與露水的助力，它得以依靠的又是什么，生命恰自此時開放，又是何等不公，惟有那種求生的力量支撐，那種倔強的力量支撐。它們的葉片是堅決的向上升長，勢必要長至那陽光領域一般。
而此時身旁又多了一幅一家四口合樂的畫面，不知何時出現，總之令人倍感溫馨。而更引人注目的還是那個少女——輪椅上的女孩，一襲碎花長裙垂下膝蓋，微風拂動，裙擺空蕩蕩的來回飄動。在我心里所意識到的那一種不幸，也許是令人難以接受的.不幸。無疑周遭人也時有投來或驚異或同情的目光，但女孩的臉上掛著平靜與從容——仿佛天生與世間的鄙夷與同情隔絕。而最令人動容的還是少女的那對眼睛，是鑲嵌在平凡面容上的一對珍珠。那里面流動的純澈，流動著自信，更流動著對美好生命的無限贊揚——那股生命的雄奇力量似要溢出她的雙眸。
少女突然側目，也許是察覺了我，其實不然，吸引她的也同樣是吸引了我的那垛花墻背面，只見她的面容驚訝進而欣喜直到一絲紅暈的白皙的雙頰彌散。她立刻朝這指了指，母親依順的將她推來，見她艱難的支起身子，將臉貼近了一株較近的嫩苗，她手將身下的裙擺一點點展開，輕輕的，如花苞綻放……
“咔”的一聲，由母親用相機記下這美好一刻。
我始終覺得那一幕是游園中最絢爛的一景。是美與美的結合，力量與力量的交融，相會與升華。
命運的作文3
當清晨的第一束陽光照射在大地上時。
當清晨的第二束陽光照射在大地上時。
當清晨的第三束陽光照射在大地上時。
當清晨的第四束陽光照射在大地上時。
當清晨的第五束陽光照射在大地上時。
……
(話外音：你是沒事干，找踢是吧，趕快更文。)
(某音：留點懸念嘛，唉!唉!別，別舉鞋，我馬上更文。)
當太陽公公已懸掛在空中時。
我們的女主角，顧舒雅，還在床上，睡覺!!!!
“咚咚，咚咚”“小姐，小姐快起來吧!你快遲到了!”一聽就知道，肯定是這位尊貴的`大小姐又在賴床了，唉，顧家的傭人又開始了一天中最最重要的一件事——叫二小姐起床。
“等一下啦!我在睡一會就起來，一會就一會。”一邊說著一邊拿被子蒙頭，心里想著"賴床萬歲"
十分鐘后，一陣尖叫從顧家大宅里傳出，“啊啊，我遲到了，我遲到了!!”
一分鐘后，顧家的樓梯口出現了一個粉紅色的不明物體，十秒后，出現在了餐廳座位上，“奶奶早”匆匆打完招呼立即吃早餐，“小雅早，今天又是這樣，又快遲到了吧。”說著把一杯牛奶放在顧舒雅面前，“謝謝，奶奶”看見牛奶似看到救星一般，立馬拿起來喝。“南伯，備車，奶奶再見。”“是，小姐”“再見，小雅，李嫂收拾餐桌，我出去一下，午飯你們自己看，我不回來吃了。”
幾分鐘后，一輛雷克薩斯停在了沁明學院的門口，“南伯，今天不用接我，我和羽婷一起回去。”“是小姐，對了，今天大少爺回來，請你回去早些。”“知道了，我進去了。”
顧舒雅剛走到校門口就被一群人圍住了，“顧會長，你有沒有男盆友啊”“顧會長，你這次在競賽中有獲獎了嗎”“顧會長，你們找到隕落之星了嗎”……一個接一個的問題令顧舒雅不禁撫額了，是誰說這所學校校風很嚴的，這樣叫嚴，那她就去撞墻了有木有?
“你們都，給我，滾開!”
命運的作文4
是的，你只開辟出了這一小片土地，可是我愿意說，你打破了命運的羈押，撐起了自己的一片天。
早春的時候，我在路邊的水洼旁發現了你——一株竹，但的確又不能被稱作竹。你短小，枯黃，伏倒在大地上，只有一小端露出了水面。竹節粗大，還有些許腐爛，這與其細小的`莖干相比，似乎有些突兀。你只有一根旁枝，細到叫人心疼，還半埋在了泥土之中，只有一小段，似白似黃的，勉強露在了外面。尖頭上也長了些似竹葉非竹葉的東西。似乎水的滋潤也無法讓你煥發生機。
我沒說什么，默默地離開了，只是心中，為這株竹子增添了一絲憂慮。
春風終于吹拂到了這片土地上，竹林里的竹子們都紛紛又披上了淡雅的綠裝。那些初春萌發的春筍，此刻都長得又高又大，還長著鵝黃色的嫩葉。只是，當我遠遠地望見看上去仍然灰蒙蒙的那株竹子，我的心猛然一沉。
你果真死了嗎？
難道說，命運不僅在剝奪它高大偉岸的身姿，連起碼的生存的權利都不肯施舍嗎？我急忙走了過去。
那竹子，仍然直僵僵地趴在那里，身上蒙著土灰。只是，在那灰黃之中，一種耀眼的顏色分明點綴其間——綠色！在它那粗大，有些破碎的竹節上，一絲墨綠分外惹眼；而在它的莖干上，猶如潑墨一般，艷綠在其上渲染開來；而在它那尖端上，淡淡的翠綠，也讓它重獲了勃勃生機。這尖端，此時正指向藍天，指向那最光明的地方。
我欣喜不已。呵，不知是我太粗心，還是，你頑強地堅持到了現在？
或許，當你還是一棵竹筍的時候，你也同樣仰望天空，渴望自己有朝一日也能屹立在這片土地上，讓微風在身邊吹拂，讓小鳥穿梭在枝間歌唱。可是，不知是什么力量，讓你不得不屈下身子，最后，竟只能匍匐在大地上……
但是，你堅持了下來，勇敢地打破了這一切！
你自知高高聳立已不是夢想，于是，你靜靜地順著地勢向前延伸。盡管，你的外觀不如人意，但是，你也在土地上，留下了只屬于自己的痕跡。
一種竹子，一種打破，一種頑強……
命運的作文5
有人說：生死有命，富貴在天。命運是上天早已安排好的，我們只不過是依付著時間沿著命運的腳印緩緩前行……
可是我卻不那么認為，古往今來，多少活生生的例子擺在我們眼前，多少被命運摧殘的堅忍者掙脫了命運的枷鎖，成就了另一番輝煌。
人一旦出生似乎便被命運給牽制住了，你無法選擇自己的家庭,自己的種族抑或是自己的性格，進而再往后的歲月中，也被它牽制著擺脫不了。
或許命運令你失去了聽覺，但你卻用你的心靈譜寫了藝術的精彩樂章。
德國最偉大的音樂家之一貝多芬出生平民家庭，很早就顯露了音樂上的才能。在他獲得首次成功后，原以為光明的前途會持久不待，可命運卻與之開了個玩笑：貝多芬發現自己耳朵變聾了。對于一個音樂家來說，沒有比失聰更可怕的`了。那種感受不到音樂的氣息，比死了更加痛苦。剛開始他是絕望的，痛苦的，憤恨的，然而他對音樂的熱情使他重拾了生命的信心，他創作了諸多優秀的作品，現今仍有許多人懷著崇敬的心情緬懷他，為他的命運傷心，卻也為他抵抗命運的勇氣贊嘆。這便是偉大的音樂家貝多芬，一個掙脫命運的枷鎖的者智者，站在藝術的巔峰。
或許命運令你失去了雙臂，但你卻用你的雙腳奏出了人生的完美樂章。
一個年輕的男孩在10歲時因觸電意外而失去了雙臂，在傷愈后他加入了殘疾人游泳隊，在今年的中國達人秀的舞臺上用自己的雙腳彈鋼琴，感動了許多人。令我印象最深的便是他說的話：“擺在我面前的只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩地活著。” 面對殘酷的命運，他沒有選擇退縮沒有選擇逃避，而是頑強的活了下去。即使失去了雙臂，還有雙腿可以依靠。他完成了常人難以完成的任務，并用自己的堅持贏得了我們的贊賞。這便是斷臂鋼琴師劉偉，一個掙脫命運的枷鎖的勇者，站在人生的巔峰。
命運的作文6
我是一張普通的紙，被我的小主人扔在馬路上。
一個小男孩朝我走來，他把我折成飛機，飛了出去，我一不小心飛到了大樹上。
“你是誰啊？怎么會在這里呢？”
“我是一張紙，我的小主人把我扔了我不小心才到這里的。”
“哦！原來是這樣，你的主人也太不像話了，怎么隨意就把你扔了，對了，額的命運將來也的會和你一樣的'。”
“怎么會呢？你是一棵枝干粗壯的大樹，而我是一張微不足道的小紙。我們怎么會一樣呢？”
“不是這樣的，孩子，我以后會被人類砍伐走，然后被他們先打成紙漿，再把多余的東西過濾掉，最后漂白，才變成一張紙。”
“哦！我明白了。”我說。
告別了大樹，我遠遠看見一只小鳥在逃竄著，我迎上去問：“小鳥，你為什么怎么慌張啊？”人類亂砍濫伐，森林已經被砍光了，我無家可歸了。說完便嗚嗚的哭了。我不信，我想要你帶我去看看吧，說完飛到了小鳥背上，小鳥撲扇著翅膀，帶著我去周游世界。
我們來到了公園里，只見那里到處都是枯枝敗葉，到處都是光禿禿的樹枝，人們肆無忌憚地踩踏著草坪，小草們已經苦不堪言了。然后我們又來到了小溪邊，惜日清澈見底的小河早已變得渾濁的像黑墨一樣，小魚小蝦都死了，我看得瑟瑟發抖。接下來我們去了很多地方，那里的場景在我的腦海里回蕩。
這次的旅行讓我深有感觸，我在腦海里呼喚：人類啊，地球是我們的家園，愛護她，就是愛著我們的子子孫孫，這不是一個人能做到，是我們大家共同的責任！我們一定要愛護地球！
命運的作文7
張海迪曾經說過：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的。我還要活出生命的詩意”。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，沒有上過學，可是她以頑強的心態成就了一番作為改變了一生。所以，心態可以改變命運。
心態，是改變人一生的關鍵。海倫·凱勒她是一名盲聾女作家，她改變了心態；從此，她成功了。每個人的心態都應是積極的，而不該是墮落的，不管生活有多么不美好，你都應該積極地面對生活，因為，心態可以改變命運。
命運是什么？命運是一艘在水上航行的輪船，稍有不慎，就會翻船。而積極的心態就像是命運的向導，命運就會安全航行。改變自己的心態，是十分重要的。
一棵青春長在平坦的地上，而另一棵松樹長在石縫中，那棵從石縫出鉆出來的樹受到了人們的贊賞，因為他克服困難勇敢的精神讓人欽佩，我相信，只要你擁有堅強勇敢的心態，沒有什么是做不成的。
有這樣一個故事：一個年青人來到一片綠洲，碰到一位老者，年青人便問：“這里風景如何？”老者反問說：“你的`家鄉如何？”年青人回答：“糟透了！我很討厭。”老者接著說：“那你快走，這里和你的家鄉一樣糟。”后來又來了一位年青人問相同的問題，老者仍然反問，年青人回答說：“我的家鄉很好，我很想念我家鄉的人、風景、花、樹木……”老者便說：“這里同樣美！”旁聽者覺得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢？老者說：“你要尋找什么？你就會得到什么？”當你以一個積極的心態去看事情時，你便會看到許多優點，而你持以批評的心態時，便會看到無數缺點。可以看出，心態多重要啊！
一位哲人說：“你的心態是他真正的主人”。一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態決定了誰是坐騎，誰是騎師”。其實心態并不值錢，但你堅持下去，它就迅速升值，讓我們都調適好自己的心態，擁有積極的心態創造自己的成功的人生。
命運的作文8
魔方的旋轉，有公才可依，可以拼湊至完整，可真正的規律又有幾個人知道，永遠也猜不透不依公式旋轉的魔方下一步會變成怎樣，或許，僅一個旋轉間，便是滄海桑田。
命運不也像魔方一樣嗎？或許前一刻還在憂豫下一刻卻已經成功，雙或許前一刻還在傷心，下一刻卻又喜笑顏開，魔方或許還有規律可以捉摸，可命運的魔方卻無跡可循。命運的改變有時間僅一？之間，有時卻需要付出無數努力，而其改變的方向卻還未知。
每個人手中都有一個命運魔方，等待我們將它拼湊完整。命運的魔方在指尖旋轉，永遠也猜不透下一刻會發生什么，我們誰有用自己的努力，盡力的將其往好的方向上接。或許有一天，我們能夠發現屬于自己的命運魔方旋轉定律。然后將命運的魔方旋轉到成功的跡上，在人生的歷史書篇上寫下輝煌的一頁。
這世界上本沒有路，走的人多了便成了路，這是眾所周知的一句名言，可見，起初我們手中的命運魔方都是一片混亂，但我們只要努力的去不停旋轉，那我們就一定能發現屬于命運魔方的命運定律。
當我們找到定律時，便意味著我們站在了這世界的`上層。找到定律，首先就需要我們具備驚人的知識，而知識的獲得便需要我們在日常生活和學習中總結。若一個沒有了一點知識，對任何事都一竅不通，那我很懷疑，那人能否找到那難以捉摸的命運跡。
因此，為了拼好命運魔方，找到命運的跡，我們須要作好準備，努力獲取知識，因為上天總是青睞有準備的人，而我們正處于獲取知識的高峰期——高中，而評價我們是否努力獲取知識的標準首先便是學考。然而，學考卻是在為高考作準備，高考是人生的一大轉折點，是該變命運的一大時機，是掌握命運定律的先決條件，能不能抓住就看現在。
同學們，個我們奮筆？書用通過學考作為證明為尋找命運？跡作好準備，不要在人生之路上留下遺憾。
當我們的人生走到盡頭時，魔方也即將完成，這進看著手中的命運魔方，看著我們曾經一步步探索，從無規律到有規律，我們也不會覺得遺憾了。
命運的作文9
“感恩的心，感謝命運。”我一遍又一遍哼著這首歌。不是嗎？我們太需要感恩了，人間需要感恩；天堂需要感恩；貧窮時需要感恩；富裕后需要感恩；陌生人需要感恩；朋友間需要感恩；困境中需要感恩；幸福里需要感恩。。其實，我們要感恩的人有許多：比如我們的朋友，感恩他們在自己危難的時候幫助了自己；比如我們的同學，感恩他們在自己傷心的時候安慰了自己；比如我們的老師，感恩他們讓自己擺脫了幼稚和愚昧，變得漸漸成熟；甚至，我們還要感恩醫院里的醫生和護士們，是他們讓我們遠離了疾病，能在陽光下快樂，健康，茁壯地成長。然而，在我心中最想感恩的`是我的爸爸媽媽。
從小到大，我一直像個快樂的小公主被受爸爸媽媽的呵護：筆壞了，就馬上給我買一支新的；衣服才穿了幾個月就給我買了身新的；放學回家時，又會為我預備好可口的點心。
六年級了，爸爸媽媽也非常注重對我的能力培養，所以，決定讓我騎自行車上學和放學。為了安全起見，爸爸就騎摩托車陪我騎自行車上學，好讓我熟悉一下上學的路線。一天早上，我正準備叫爸爸起床陪我去上學，可我一想到昨天晚上爸爸工作到深夜12點才回家，我的手又縮了回來。唉，算了吧，今天只好自己去了。剛要開門，爸爸來了，我驚訝：“爸爸你怎么起來了？”爸爸笑著對我說：“那當然，我今天還有‘重要任務’呢！我忙說：“不要不要，你快去睡覺吧，反正我已經知道路線了。”“那怎么行，快走吧，要遲到了。”望著爸爸那紅腫的眼睛，我還真感動得不輕。
命運的作文10
埋頭埋頭，對著書本頓首，理想和信念仍在昂頭
固定一個姿態不動奔向前方最好的路
書不識君，君識書
回家依偎著她，在校呵護著她，理想的憧憬寄蘊著她
快走快走，向著征途遨游，邁向理想的步伐不能躊躇
前方的路沒有盡頭，邁出一步，理想就更近一步
路雖漫漫，一步一步，同命運抗爭的路上不能回首
空氣已成半凝結狀態，喧嘩早已退出歷史的舞臺，沒有無聲的怨言，有的只是沙沙落筆，身處高二的我們似乎在書寫四百天后的人生篇章。
開學的第二個星期二，下午，躲著高三同學很久的太陽同他們見面了。“高考百日誓師大會”上，欣慰向他們招手，緊張與他們攜手。一百天的辛苦可能換回的是一生的幸福。這群比我們早一個輪回面臨抗爭的孩子們吶喊著，他們莊嚴的宣誓聲在我們的耳邊縈繞，百日的苦楚化做一股鏗鏘，刺破命運面臨的重任。
他們和時間賽跑，我們與誰爭奪?
比他們多三百六十五天幸福的我們對于這樣的吶喊來不及發出太多的感慨，因為他們走過的路我們一樣會路過，所以大可不必“五十步笑百步”。提起手中的槍與命運抗爭，干掉它，我們就是主宰者!
高二路上，我們要認真種下每一棵理想的秧苗，讓它們茁壯成長，屹立在每天忙碌的最前方。四百天后的她們高昂在燦爛的陽光下接受命運的最后一戰，即使來不及沐浴陽光，即使秧苗沒結出累累金穗，你也可以自豪，因為挺拔在天地間的.那棵見證著你有汗水灑下。若是碩果累累，你大可不必回首耕種時的辛苦，盡情享受這份成果，因為她成長的養料是你的注入的理想、辛勤和憧憬。
白天奔向通往理想的大門，夜晚掠過路燈點亮的大道。同命運PK，我們的資本是四百個日日夜夜，雖然十年寒窗的終點是一場殘忍的PK，但命運給予每個人的機會是平等的。
人生如草，命運如刀。高二，我們與命運PK。
命運的作文11
生活中難免會遇到挫折與苦難，沮喪和難過的情緒總是難以避免。以前，我總會為了一些小事而沉悶甚至埋怨命運的不公，直到我讀完保爾的故事，和我曾經為之哭泣，為之憂愁的苦難相比，保爾經歷的磨難是我們旁人無法想象的，但他卻以頑強的毅力去抗爭，百煉成鋼，緊緊地扼住了命運的喉嚨。
十六歲時，因為營救朱赫來，保爾被抓進牢房，受盡嚴刑拷打，差點被槍斃，最后才僥幸逃脫；參加紅軍騎兵師后，他勇敢地投入戰斗，在一次進攻中被波蘭人的炮彈炸成重傷，雖然保住了生命，但身體卻留下了嚴重的后遺癥；為了保障城市過冬的木材供應，在沒有靴子和棉衣的情況下，保爾仍帶領著青年團員修筑鐵路，艱苦勞動，不幸被傷寒擊倒，命懸一線……這些我們想都不敢想的磨難，保爾都咬著牙堅持了下來，但命運給他開的'玩笑顯然還沒有完。
由于對共產主義理解的偏差，他成了批評對象，并因此被開除出了團組織，理想和信念受到了極大的打擊；由于創傷、疾病和長期的勞累，他手腳麻木，慢慢地雙腿不能行走，胳膊失去知覺。此時保爾陷入了絕望，被命運玩弄于股掌的人第一次想到要自殺，但是他沒有，他戰勝了命運，并且翻身扼住了命運的喉嚨。
靜靜回看保爾一生所遭受的打擊，拿出任何小小的一次，放在普通人身上，都是生命無法承受的，但保爾用他頑強的意志力，勇敢面對，一次次絕處逢生。
我不禁想到偉大的音樂家貝多芬，他的一生也歷經坎坷，但是他也不曾對命運妥協，只要不放棄，不拋棄，命運的磨難終會挺過去。
百煉方能成鋼，一顆堅強無比的心靈絕不是在溫室里成長起來的，它必須在鐵水奔流的熔爐里熔化，在鐵錘的千百次敲擊下成型。它的形成靠的是挫折、苦難的考驗，這是命運的錘煉。我相信不管命運給了你怎樣的痛苦，只要堅持，終會守得云開見月明。
命運的作文12
讓我扼住命運的咽喉使它掌握在我的手中。——貝多芬
去年的冬日，凜冽的寒風刮在我的臉頰上，牙齒不停的相互碰撞發出“咯咯”的聲音，這一節是體育課，我一個人躲在墻角里，我害怕那兇猛的風，害怕我跑完后筋疲力竭的感覺，還怕這長長的跑道。
就這樣，800米我跑了一圈就偷偷跑進了廁所，那一刻四周靜的出奇，然而自己喘氣好像也在嘲笑自己，嘲笑自己的懦弱。虛偽。在門口，我仍在偷偷的瞅著跑步的同學們，他們都勝利了，而我卻被自己的恐懼所嚇倒。他們跑步時的步伐是那么的鏗鏘有力，我的內心十分內疚，一至于眼淚“嘩嘩”地流出來。
在那個時候，我想起這樣一句話“讓我扼住命運的咽喉使它掌握在我的手中。”我就立刻想起那個人，他就是貝多芬，晚年失聰卻依舊不畏困難和挫折，為了創造自己心中的光明———音樂，即使自己終身不娶，即使沒一個人都從他身邊消失，最后他以頑強的毅力創造了不朽的作品。
是啊，困難好像是你前方的一道柵欄，我們缺少的'不僅是實力，而是能沖過去的勇氣，想想再劉翔腳傷的沉重打擊下，仍舊繼續漫長的訓練，每一天，每個月，仍至每一年所流的汗水換來了就是亞運會上作為冠軍的自豪。同樣的，勃朗特童年悲慘卻還堅持不懈奮發向上，克服所有的困難，讓《簡.愛》流芳百世；居里夫人在遭受失夫時卻也以樂觀豁達的心去挑戰命運，為科學獻身。如果說生命是一場賽跑，那么他們都是因為有勇氣跨過前方的一道欄，才能夠戰勝內心的恐懼和眼前的困難才得以成功。
“跨過前方的一道欄，跨過前方的一道欄。”我不停的鼓舞自己“我會成功的，要有勇氣面對困難。”
此時天不在時灰蒙蒙的，層層陰云灑下來一縷縷的陽光，我又重新回到班級的隊伍中，因為我明白：
“我要跨過前方的一道欄！”
命運的作文13
古人說：“天有不測風云，人有旦夕禍福。”在人生的旅途上，經常會碰到急流險灘，經歷順境與逆境的轉換，有時候，要敢于接受命運的挑戰。
沒有一個名人的成功是一蹴而就的，沒有誰可以一步登天，恰恰相反，所有的.成功都是經歷了一連串的失敗之后才誕生的。就連美國第十六任總統，亞伯拉罕。林肯在進駐白宮前，也經歷了種種失敗。當他八歲時，就必須打工謀生；十歲時，母親去世；二十一歲和二十四歲時，分別兩次經商失敗；二十二歲到四十九歲之間，八次競選八次落選；甚至，還曾因此精神崩潰。不過，一次次的失敗，并沒有把林肯打倒，正因如此，在他五十二歲時，當選為美國總統，并做出了驚天動地的豐功偉績。
愛迪生，由于燒掉了火車上行李車里的東西，耳朵被乘警打聾了。當他知道自己耳朵聾了時，打起笑臉，裝做滿不在乎的樣子說：“甭犯愁，耳朵聾了，我照樣能賣報，照樣能看書搞實驗。”以后，他找過四份工作，但都不令愛迪生滿意，要么是上班時睡著了，要么是公司老板看不慣他，但他并沒有放棄，在以后的日子里，他不懈努力，不斷失敗又不斷努力，終于以自己驚人的毅力發明了兩千多種東西，平均十五天就有一種發明，讓世人為之嘆服。
我也經歷了失敗。我在班上成績一直較好，但是四年級下期期末語文考試意外的低分，讓我清醒地認識自己的不足。但我并沒有甘愿認輸，加緊落實學習計劃，終于在五年級上期單元測驗中取得令自己滿意的進步。人生一世，必須也必然會經常接受命運的挑戰。而無論結果是勝利還是失敗，我們都要做到“勝不驕，敗不餒”，繼續勇往直前。正如書中林肯在競選參議員失敗后說的那樣：“此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩，但我緩口氣，告訴自己：‘這不過是滑了一跤，并不是死而爬不起來。’”這多么令人振奮！
同學們，讓我們時刻準備著一種好心態，勇敢、樂觀、自信地迎接人生的各種考驗和挑戰吧！
命運的作文14
在我沒讀過這篇文章之前，要是有人問我：“你見過一個得了萎縮性脊髓側索硬化癥，早在二十年前就被醫生判了“死”，而在二十多年后的今天還仍然活著的人嗎？”我會回答：“那只能算是他非常幸運，是個奇跡吧。”
在我讀過這篇文章之后，要是有人再這樣問我，我會用另一種回答：“那是個奇跡，但他并不完全只是純屬幸運，而是他用他向命運挑戰地精神贏得了奇跡的發生。”
這篇文章的主人公就是霍金。他的.肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩，站不起來，但他還努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著扶手艱難地上樓。后來，十個手指也只有兩個能動了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運作了退卻，許多年過去了，他活了下來，成為了著名的天體物理學家。
霍金的故事告訴我們，人可以向命運挑戰。向命運挑戰需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實，像我們這些正常人，雖然不需要命運挑戰，但我們可以向學習、生活挑戰。在學習上，不要會了就驕傲自滿，要向更難的進攻，因為學無止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會有更大的挫折等著我們。
有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣瓜，自賣自夸地說：“看我厲不厲害，做出了這么難的題。”但我一看到桌上的語文書，就想起了霍金。我馬上安靜了下來，對自己說：“要向學習挑戰。”
時間是寶貴，我們要從小就應該珍惜時間，好好學習，更多地向學習、生活挑戰，日積月累就會積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺中我們就在進步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠不會進步。
我們要學習霍金的這種敢于挑戰精神，這樣才能取得巨大的成功。
命運的作文15
海倫說假如給她三天光明，第一天，她要看人，他們的善良，溫厚與友誼，使她的生活值得一過；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動人奇跡；第三天，她要再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。多么簡單平凡的心愿與呼喚，對于我們來說，微不足道，可對于一個雙目失明，雙耳失聰，不能言語的多重殘疾人來說，又是多么的可貴！
她，用自己的行動證明了人類戰勝疾病的能力勇氣；她，用自己的知識給其他眾多的有疾病的人在黑暗中找到了光明；她，用自己的一生書寫了一部精美絕倫的曠世奇作！她是不幸的，但她又是幸運的，因為她擁有了許多珍貴的友誼和知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了一切聯系，她不同于其他孩子，她無禮、古怪、孤獨，甚至于厭惡這個世界，可是當莎莉文老師走進了她的'生活，教她讀書寫字，認識自然；當她接觸到知識，不再孤獨；當她感悟到“水”——她第一個認識的字并開始對世界有了另一個認識，另一種追求時，她的生命就從此再一次鮮活了起來。她渴望、追求知識，而這些知識，像一盞盞明燈，點亮了海倫以后要走的路，照亮了海倫的一生！
我們不得不承認，是知識，給了她生活的勇氣；是知識，給了她接受生命挑戰的力量；是知識，給了她驚人的毅力面對困境！海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義！同時，我們也從海倫的堅強樂觀、積極進取的生活態度中懂得：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得重生。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望。她以自己的親身感受告訴了世人：身體有殘又怎樣？只要心不殘，不抱怨命運的不公，不接受他人的憐憫，憑著自己堅強的毅力也能到達理想的境界！
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