一張紙的命運(yùn)作文(合集3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的一張紙的命運(yùn)作文，希望能夠幫助到大家。
一張紙的命運(yùn)作文1
大學(xué)里，有一堂哲學(xué)課給我留下了深刻的印象，至今記憶猶新。
那是期中考試后的一天，班里的一個(gè)同學(xué)因?yàn)楦鏖T功課都考得一塌糊涂，所以憂心忡忡，在哲學(xué)課上無(wú)精打采。他的異常引起了哲學(xué)教授的注意，教授把他從座位上叫了起來(lái)，請(qǐng)他回答問(wèn)題。教授拿起一張紙扔到地上，請(qǐng)他回答：這張紙有幾種命運(yùn)。
也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學(xué)一時(shí)愣住，好一會(huì)兒，他才回答："扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運(yùn)。"教授顯然并不滿意他的回答。教授又當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后，教授又請(qǐng)這位同學(xué)回答這張紙片有幾種命運(yùn)。
"這下這張紙真的變成廢紙了，還有什么用呢？"那個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)。
教授沒(méi)有說(shuō)話，撿起那張紙，把它撕成兩半扔在地上，然后，心平氣和地請(qǐng)那位同學(xué)再一次回答同樣的問(wèn)題。我們被教授的舉動(dòng)弄糊涂了，不知道他到底要說(shuō)什么。
那位同學(xué)也被弄糊涂了，他紅著臉回答："這下純粹變成了一張廢紙。"
教授不動(dòng)聲色地?fù)炱鹚撼蓛砂氲募垼芸欤驮谏厦娈嬃艘黄ケ简v的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅(jiān)定和張力，讓人充滿遐想。最后，教授舉起畫問(wèn)那位同學(xué)："現(xiàn)在請(qǐng)你回答，這張紙的命運(yùn)是什么？"
那位同學(xué)的臉色明朗起來(lái)，干脆利落地回答："您給一張廢紙賦予希望，使它有了價(jià)值。"教授臉上露出一絲笑容。很快，他又掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。
最后教授說(shuō)："大家都看見(jiàn)了吧，起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的態(tài)度去看待它，就會(huì)使它變得一文不值。我們?cè)偈辜埰馐芤粡埣埖拿\(yùn)作文
早晨一覺(jué)醒來(lái)，我伸了伸懶腰，以為還是躺在本子?jì)寢尩膽驯Ю铩？伤夭恢溃悄膫�(gè)調(diào)皮孩子把我和我的本子?jì)寢尅⑿值芙忝脗兘o分開(kāi)了。我哭了，我沒(méi)有了媽媽的照顧一時(shí)不知道該怎么辦了?
我四處張望忽然發(fā)現(xiàn)墻壁上貼滿了藝術(shù)品，全部是我的'兄弟姐妹，原來(lái)大家全都到這兒來(lái)匯合了。我高興極了，我又能和我的家人在一起了也不愁沒(méi)人陪我玩了。
剛過(guò)幾天清閑的日子，便又不安寧了，主人在我的身上搞惡作劇，痛得我想讓法官來(lái)治理這一切。這時(shí)我多想回到媽媽的懷抱，得到兄弟姐妹的關(guān)心。
我被主人畫得臟臟的，不免做起了白日夢(mèng)：多想去洗一個(gè)舒服的熱水澡，躺在浴缸里欣賞著圓圓的月亮。本來(lái)全身潔白的我居然被弄得這么臟。我們雖然很渺小，但我們的用處還是很大的。人類應(yīng)該不在我們身上亂畫，這樣完全是一種浪費(fèi)行為。
不一會(huì)工夫，我身上被主人粘上了膠水被當(dāng)作藝術(shù)品貼在了墻上。不知過(guò)了幾天幾夜，我和其它被主人當(dāng)作藝術(shù)品的朋友成了天天無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我們討論著我們?yōu)槭裁催@樣悲慘。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了傍晚。我忽然靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)啟示，如果不經(jīng)歷磨煉就難得見(jiàn)到彩虹。想著想著我就迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上一覺(jué)醒來(lái)，我被主人折成了一架漂亮的小飛機(jī)。我想折騰出主人的手掌，可是一不小心就飛出了窗外。我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅行……
一張紙的命運(yùn)作文2
我是一張紙，本來(lái)是生活在大森林的一顆快樂(lè)的大樹(shù)，后來(lái)被伐木工無(wú)情地砍倒，運(yùn)到工廠加工成一張紙，我的新形象是一本嶄新的作業(yè)本。我被小主人購(gòu)買來(lái)到了新家。我有了許多兄弟姐妹，我在新家生活的無(wú)憂無(wú)慮。直到有一天，我的命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的變化。
當(dāng)時(shí)，我正在小主人的抽屜里懶洋洋地睡大覺(jué)。突然！本子劇烈晃動(dòng)，一個(gè)毛茸茸的大手把我提了出來(lái)，&lsqu;&lsqu;啊！&rsqu;&rsqu;我感到撕心裂肺地疼，我好像昏了過(guò)去，其實(shí)沒(méi)有昏，只是驚嚇過(guò)度了，原來(lái)我從本子上撕下來(lái)，成了一張單薄的紙。我發(fā)現(xiàn)自己頭和腳都有規(guī)律地折在一起了，等等，難道要把我制成人們傳說(shuō)中的飛機(jī)？
還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)大洞，里面有許多白色的石頭，還有暗紅的一坨肉。從大洞里噴出一口熱氣。啊！我成什么樣了，怎么回事？？又熱又臭！我被正面迎來(lái)而來(lái)的熱氣流吹得暈頭轉(zhuǎn)向，同時(shí)我被那只大手用力扔了出去，啊!風(fēng)聲在我的耳邊快速掠過(guò)，我看見(jiàn)了我飛過(guò)了一座座山，一個(gè)個(gè)的石頭，一片片的樹(shù)林。我離地面很高，看見(jiàn)下面嬉笑著的的人類小朋友一個(gè)個(gè)跳著，蹦著，伸出手來(lái)想抓住我。我想：他們?cè)跒槲液炔拾桑∥沂秋w機(jī)嘍，可以飛向藍(lán)天嘍！我興奮的叫著！
我看不遠(yuǎn)處有一朵五顏六色的東西，嗯，那是什么東西？難道是人類所說(shuō)的花！那旁邊肯定是蜜蜂了！喲！我歡呼雀躍，我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹？付出就有了收獲!嗯！好的！我滿懷希望，高高興興的向幾朵花俯沖過(guò)去，我想：我可以停留在旁邊欣賞幾朵花兒，也可以和蜜蜂小姐們一起玩耍，真美好！人間自有真情在！
10米了。
我深情地凝視了一眼那些花兒，什么！什么花朵!根本不是！那分明是一塊發(fā)霉的面包，旁邊不是蜜蜂，而是蒼蠅在旁邊飛來(lái)飛去，槽糕！
5米了！剎不住車了！
我感到絕望的傷心，剛剛那一切都是幻覺(jué)！是自己看錯(cuò)了，哎，沒(méi)有希望了。
3米，2米，1米，50厘米
碰！啊！我在哪里？蒼蠅！啊！小行星撞在了地球上!
我撞擊了地面，在面包前我停了下來(lái)，我感到絕望，這時(shí)面包開(kāi)口說(shuō)話了：孩子，別傷心，有一種辦法能讓你重生，就是想辦法到可回收的垃圾箱里，然后工廠回收，加工成新的。哦，謝謝啦面包大叔。這時(shí)一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，我大聲呼救：救我，幫我扔到垃圾箱里去吧，謝謝。沒(méi)料到吧唧一聲，一只腳從我身上壓過(guò)，我佷傷心。過(guò)了一會(huì)，又有一個(gè)小姑娘走來(lái)，我喊到：喂，救救我！意料之中，吧唧高跟鞋壓在我身上，好疼！我變的慘不忍睹。我的心碎了，直到有兩個(gè)小學(xué)生的出現(xiàn)讓我一線生機(jī)，他們念著在垃圾箱上寫了一句話文明只差一步，然后用兩只手把我拽起來(lái)扔到了可回收的垃圾箱里，謝天謝地。
N月之后，我果然復(fù)活了，這次我化身為一種柔軟的，卷曲的，人們每天都離開(kāi)的東西，猜猜我是誰(shuí)？！
一張紙的命運(yùn)作文3
一棵樹(shù)，被砍倒了，又被運(yùn)進(jìn)了工場(chǎng)，做成了一包紙。樹(shù)死了，一張叫作無(wú)名氏的紙寄托了這棵樹(shù)的生命，他是唯一一張有生命的紙。
無(wú)名氏很幸運(yùn)，他也很自豪。但是他不知道自己被做成一張紙又有什么用。是被一個(gè)感冒的小朋友用來(lái)擤鼻涕？還是被一個(gè)調(diào)皮的小男孩撕個(gè)粉碎用來(lái)玩“雪花飄”？或是被一群女孩用來(lái)玩 “丟手絹”？他希望他被小孩子利用，畢竟無(wú)名氏也是個(gè)小孩。
他答對(duì)了三分之一，答錯(cuò)了三分之一，剩下那三分之一連他自己也不知道是對(duì)是錯(cuò)。
一開(kāi)始，他被送進(jìn)了一個(gè)大賣場(chǎng)，他很期待。后來(lái)，他被一個(gè)大人買走，他有些失望，他不知道她是一位老師。然后，他被拿進(jìn)了一間教室，他又高興起來(lái)了——他還能見(jiàn)到那些可愛(ài)的孩子們。他等待著孩子們?cè)谛瞧谝蝗ビ盟５懊婺谴蠹疫�不知道的三分之一現(xiàn)在就能明白了——他又錯(cuò)了，他根本沒(méi)想到這種結(jié)果。
星期天，孩子們就來(lái)到了教室，無(wú)名氏有點(diǎn)奇怪。后來(lái)他才知道，那些孩子并不是這個(gè)班的，他們是來(lái)參加作文比賽的。
這時(shí)，無(wú)名氏更奇怪了，難道就為了作文比賽，就這樣把他和伙伴們都浪費(fèi)掉嗎？他越來(lái)越傷心。“嚓，嚓”，他聽(tīng)到老師把上面兩張紙抽走，又看到伙伴們被放到了每張桌子上的盛了水的塑料透明杯子里。無(wú)名氏根據(jù)規(guī)律一看，他要被放進(jìn)一個(gè)可愛(ài)的小女孩面前的杯子里。他喜歡那個(gè)女孩子。
他被放了進(jìn)去，水慢慢浸透了他的身體。他默默地讀著女孩寫的文章，好美。當(dāng)他讀到女孩寫他寄托了那棵樹(shù)的生命時(shí)，無(wú)名氏感覺(jué)那個(gè)女孩似乎認(rèn)識(shí)他，她的筆觸又是那么優(yōu)美，他被感動(dòng)得哭了。杯子里的水位因?yàn)樗难蹨I而上升了。作文考完了，無(wú)名氏忍不住了，好奇地問(wèn)小女孩：“你知道我有生命？”小女孩吃了一驚，小聲地說(shuō)：“不，我只是有……我只是有這個(gè)想法而已。”“那你就把我?guī)Щ丶野伞！睙o(wú)名氏說(shuō)，“我們交個(gè)朋友吧。”“好呀。”小女孩高興地答應(yīng)了。
小女孩為了不讓無(wú)名氏被媽媽扔掉，就偷偷地把他塞進(jìn)了媽媽好多年都沒(méi)用過(guò)的火柴盒里，她以為媽媽把這盒火柴忘了。
小女孩每天都要跟無(wú)名氏聊天，她還告訴無(wú)名氏她叫尤玲玲。但是由于小學(xué)面試的時(shí)候她把自己的名字寫成了“龍鈴鈴”，所以大家認(rèn)為這就是她的外號(hào)：第一，沒(méi)有“龍”這個(gè)姓；第二，“鈴鈴”這個(gè)名也沒(méi)什么意義；第三，她確實(shí)像龍一樣，喜歡躥來(lái)躥去，而且上下課鈴聲一響，她就會(huì)跟著一起丁鈴鈴地唱起來(lái)。無(wú)名氏聽(tīng)了第三個(gè)理由后，覺(jué)得在學(xué)校里的尤玲玲和作文比賽時(shí)的尤玲玲好像兩個(gè)人一樣。她還告訴了無(wú)名氏自己不喜歡爸爸媽媽等許多秘密。
尤玲玲和無(wú)名氏的感情越來(lái)越深了。
尤玲玲十二歲生日時(shí)，她把無(wú)名氏連同裝著他的火柴盒一起放在口袋里帶到了酒店。但當(dāng)要點(diǎn)生日蠟燭時(shí)，媽媽卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有打火機(jī)和火柴，而她也竟然發(fā)現(xiàn)了尤玲玲口袋里的那盒火柴。她二話不說(shuō)，抽出一根火柴，“哧，”就點(diǎn)燃了——也點(diǎn)燃了正在害怕著的無(wú)名氏。無(wú)名氏燃燒了，化作一束火花飛出窗外，綻放了自己，變成了美麗的煙花。最后一朵火焰上寫著尤玲玲比賽時(shí)寫的那篇文章。尤玲玲看見(jiàn)了，眼淚泉水般地涌了出來(lái)。這是多么美麗的生日煙花。她悲喜交集，以后再也看不到無(wú)名氏了。
但是，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記無(wú)名氏的。
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