不向命運(yùn)低頭作文（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的不向命運(yùn)低頭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不向命運(yùn)低頭作文 篇1
高爾基曾這樣評價(jià)過他筆下的《童年》：“在我的記憶中，那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才美妙地講出來的一個(gè)悲慘的童話。”是的，那的確是一段離奇而悲慘的童話，但就在這樣的環(huán)境下，竟鍛煉出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人——阿廖沙，一個(gè)從苦難童年中走出來的孩子。不!準(zhǔn)確地說，他就是歷經(jīng)磨難的著名作家——高爾基!
《童年》這本書是高爾基對苦難的回憶。當(dāng)再次回憶起這些痛苦的往事時(shí)，他的內(nèi)心又要遭受多大的折磨啊!可為了喚起民眾的覺醒，他忍受著“時(shí)時(shí)問自己‘值得講這些嗎?’”的痛楚，最終，他沒有向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)地把“鉛一樣沉重的丑事”告訴了人們。
我嘆服已是作家的高爾基的勇氣，但我更驚嘆幼小的阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)。
外祖父性情的暴躁、自私，兩個(gè)舅舅的粗野，孩子們做的壞事，使外祖父的家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。
“綁起來!打死他!……”兇狠的外祖父竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，在剛剛遭受了失去父親與弟弟的雙重打擊之后，迎接阿廖沙的卻又是一頓毒打，可他并沒有屈服，沒有感到灰心喪氣，沒有對這個(gè)世界絕望，或許是因?yàn)樗哪暧祝蛟S是因?yàn)樗�不懂事，但我只知道，阿廖沙是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，也許就在此時(shí)，或許早在喪父時(shí)，年幼的阿廖沙早已形成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，而此時(shí)的痛苦，只是他成長路上的一點(diǎn)點(diǎn)磨練。
“我也開始掙錢：我逢休假日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。”這是在母親死后，阿廖沙自己掙錢的情景，小小年紀(jì)，就會撐起掙錢的重?fù)?dān)，與阿廖沙比起來，我們難道不應(yīng)該感到羞愧嗎?不必說擁有自己舒適的.房間，不必說肯德基、麥當(dāng)勞的隨處可見，不必說過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，單是我們的零用錢，或許就夠阿廖沙用一個(gè)月甚至一年。阿廖沙的童年與我們的童年是一個(gè)強(qiáng)烈的對比，我們的童年是如此的幸福、美滿，可以想象當(dāng)我們這些“小公主”“小皇帝”生活在那樣的童年中，會怎樣?是像阿廖沙那樣堅(jiān)強(qiáng)著，不去向命運(yùn)低頭，還是甚至沒有了活下去的勇氣?我不敢想象……
人生總不能一帆風(fēng)順，但我想：向阿廖沙那樣，堅(jiān)強(qiáng)著，不向命運(yùn)低頭，你的人生總會一往無前。
不向命運(yùn)低頭作文 篇2
霍金，英國理論物理學(xué)家，世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人，是當(dāng)代最重要的廣義相對論家和宇宙論家。霍金在劍橋大學(xué)任牛頓曾擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學(xué)界，并且對哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。然而，如此著名的物理學(xué)家，卻是一個(gè)高度癱瘓的，連話都無法說的殘疾人。他全身上下只有三根手指能動彈。
我不知道當(dāng)霍金剛癱瘓時(shí)，它是怎么想的，也許他想到過放棄生命，但是，由于他的`那一份堅(jiān)強(qiáng)，我不禁要為他鼓掌。放眼古今，這樣的事例并不少見，貝多芬，舉世聞名的音樂家，那些《命運(yùn)》、《田園交響曲》等至今為那些世界級的交響團(tuán)所演奏。可就是這樣一位音樂天才，卻雙耳失聰。
他們都是不向命運(yùn)屈服的典型。他們被世人所稱頌。在座的各位也應(yīng)該有所觸動吧。可是，那些精神到我們身上似乎就體現(xiàn)不出來了。當(dāng)你考試不好，你會覺得自己沒用，又會聯(lián)想到種種命運(yùn)的安排，感嘆自己的命苦，卻不想到該如何加把勁兒，把成績趕上去;當(dāng)作業(yè)越來越多，你只會埋怨老師，埋怨上天的不公，卻不知道該趕快做作業(yè)，爭取今天晚上不再熬夜……
有些人說：“哎，我也不想向命運(yùn)屈服，可是，一旦遇到點(diǎn)難事，我就覺得這個(gè)世界滿黑暗的!”其實(shí)，這些想法都是比較正常的，連我自己有時(shí)候遇到點(diǎn)難事，也會這樣想。重要的事，如何克服困難。我倒有一些辦法，適合平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的同學(xué)。如果卷子發(fā)下來，成績不好，不妨想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，等自己比較冷靜了，再拿起這份卷子，細(xì)細(xì)鉆研。也可以這樣想，馬也有失蹄的時(shí)候，畢竟金無足赤，人無完人嘛!一次失敗總不能代表我一生的失敗吧!但是，這個(gè)想法僅限平時(shí)偶爾失誤的同學(xué)，如果那些平時(shí)考五次，失誤四次的同學(xué)這樣想，成績只會越來越差。
不想命運(yùn)屈服，扼住命運(yùn)的咽喉，做命運(yùn)的主人。相信自己，一定行!
不向命運(yùn)低頭作文 篇3
樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長……古今中外有許多熱愛生命的人，用他們平凡的生命創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。寫下了不朽的名著。
音樂家貝多芬，小時(shí)候很有音樂天賦。長大以后寫出了著名的交響樂《命運(yùn)交響曲》等音樂精華。但是命運(yùn)卻讓他雙耳失聰，聽力對一個(gè)音樂家來說是多么重要!生活貧困交加，感情受到挫折，他墜入了人生的低谷。在困難面前，他沒有自暴自棄、怨天尤人，而是靈感突發(fā)，一氣呵成，寫下了著名的《月光奏鳴曲》，流傳千古，至今還溫暖著人們的心靈。
代也有一些熱愛生命的人，為我們后代做出了一個(gè)個(gè)榜樣，比如我們古代偉大的歷史學(xué)家司馬遷，他所寫的史記，流傳至今。被譽(yù)為史家之絕唱，無韻之離騷，但他寫作忘我時(shí)卻因?yàn)榈米锪藵h武帝，被關(guān)進(jìn)了牢房，司馬遷也想過死，以死一了百了;可他更多想的是父親臨終的遺愿，想到?jīng)]有完成的《史記》。磨煉了司馬遷，讓他的生命煥發(fā)出千年的`精神魅力。
生就像一出戲，有喜怒哀樂，酸甜苦辣，有些人經(jīng)受不起打擊，遇到困難就不知所挫，永遠(yuǎn)綻放不出生命的光彩。而有些人卻相反，十分坦然的面對困難。毫不膽怯，最后綻放出生命的價(jià)值。我雖然膽子不是很小，卻連最基本的家務(wù)活也不會做，媽媽叫我掃地，我大吼一聲：“我不會掃地!”對于那些名人，我是多么渺小，我覺得非常慚愧，此時(shí)此刻我下定決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對社會對祖國有用的人。行動起來吧，用你的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值!
不向命運(yùn)低頭作文 篇4
當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候，可能會想:"人怎么可能改變命運(yùn)，不向命運(yùn)所屈服呢?"我告訴你，命運(yùn)是可以改變的，只要你像《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣具有頑強(qiáng)的毅力，不向命運(yùn)所屈服的精神，那就一定能使命運(yùn)改變。
《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)毅力頑強(qiáng)的人的故事:在一次航海中，發(fā)生了海難，船身破裂了，水手和乘客絕大部分都被淹死了。只有魯濱遜幸運(yùn)地活了下來，他把船上的食物、帆布、彈藥、水等物品一一搬到了一座荒無人煙的小島上，他在島上找了一個(gè)山洞作為棲身之處。魯濱遜把船上的小麥等播種在小島上作為食物。幾年后，一個(gè)星期五他救下了一個(gè)俘虜，起名為"星期五"。又過了幾年，他找到了一艘船，他和"星期五"終于離開了小島。
"害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍"是作者笛福在書里寫到的一句名言，我對它的理解是:危險(xiǎn)其實(shí)并不可怕，害怕的是心理在作怪，一旦害怕危險(xiǎn)的'心理在你心中誕生，那將比危險(xiǎn)本身還要可怕很多。
面對殘酷的命運(yùn)，我們不要屈服，而要勇于抗?fàn)帲覀円耵敒I遜一樣，不向命運(yùn)所屈服，用你那頑強(qiáng)的毅力和聰明的頭腦去改變命運(yùn)。我想，我們每一個(gè)人都要成為一個(gè)像魯濱遜一樣的人，一個(gè)探索家，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動的人。
不向命運(yùn)低頭作文 篇5
這是一種呼喚，這是一種力量，這是一種精神。催促著我們把“愛”與她緊緊相連。而這種精神的源泉來自于——我們對生命的真正理解。
在一個(gè)貧苦的家庭里，有一個(gè)即品學(xué)兼優(yōu)，又可愛乖巧的小女孩，她的名字叫——張鳴鳴。在學(xué)校她尊敬老師，關(guān)愛同學(xué);在家里她孝敬父母，尊重長輩，曾榮獲過許多榮譽(yù)。在老師的眼中，她是好學(xué)生;在家人的眼中，她是好女兒;在同學(xué)的眼中，她是好榜樣。我真的很羨慕張鳴鳴。可后來，我又為張鳴鳴感到悲傷。因?yàn)椋粋�(gè)突發(fā)事件，給這個(gè)家庭帶來了一個(gè)沉重的打擊：張鳴鳴的父親因病去世了。這就好比房子塌了——失去了頂梁柱。這個(gè)打擊使張鳴鳴的媽媽舊病復(fù)發(fā)。一連串的變故讓任何人都無法接受。一個(gè)個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)都壓在張鳴鳴的身上。她每天放學(xué)后，不但要照顧媽媽，還要完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。她從一個(gè)連梳頭都不會的小女孩，變成了一個(gè)要完成各種家務(wù)的“家庭小保姆”。這一連串的變故，使我不得不驚訝——她畢竟還是一個(gè)8、9歲的小女孩呀!她的這種精神來源于哪里呢?來源于——一種對親情的渴望和一種對愛的奉獻(xiàn)。
我們和她同在一片藍(lán)天下成長。但是，我們和張鳴鳴比起來，過的簡直就是神仙般的日子。但我們在過這種“神仙般的日子”時(shí)，我們的表現(xiàn)又是怎樣呢?說到這里，我真是感到無地自容了。
鳴鳴的媽媽已失去了勞動的.能力，鳴鳴的學(xué)費(fèi)也以不能在拖了。但是鳴鳴并沒有讓她的媽媽操心，而是把自己平時(shí)攢的積蓄拿了出來。她交的學(xué)費(fèi)都是一些零錢，有一元的，有一角的，有一分的……這不僅僅代表鳴鳴長大了，懂事了，這還代表著命鳴自立的宣言。而我們呢?我們只會伸手向父母要錢。我們的每一食，每一穿都要依賴父母。為了滿足一下自己的一點(diǎn)點(diǎn)虛榮心，就和同學(xué)們比吃比穿，隨便花父母的血汗錢。我的心也感到無地自容了。以前，我經(jīng)常拿家長給我的零花錢上學(xué)校旁邊的小買部買東西。現(xiàn)在想想看，我的品質(zhì)還不及張鳴鳴品質(zhì)的三分之一呢!我真后悔!不過，現(xiàn)在我偶爾也會寫作文投稿，偶爾也會得二、三十元的稿費(fèi)。我自己舍不得花，時(shí)不時(shí)的也會體會到“花錢容易掙錢難”。
鳴鳴為了給媽媽增加營養(yǎng)，上市場去買雞。但她的錢不夠，想買半只雞。可誰又能賣半只雞呢?鳴鳴數(shù)了數(shù)錢，可還是不夠。無奈，鳴鳴回到家里。此時(shí)此刻，她一定很難過。因?yàn)椋铱吹搅锁Q鳴讓隔壁的趙爺爺殺了毛毛——一只曾帶給鳴鳴許多快樂的小雞。再來看看我們。在家里哪個(gè)不是小皇帝、小公主?全都是家長的心肝寶貝。為了給我們增加營養(yǎng)，家長變著花樣做飯。我們有時(shí)還挑食，竟惹家長生氣!
鳴鳴生日那天，媽媽給鳴鳴二十元錢，讓她買一個(gè)蛋糕為她過生日。但是鳴鳴為了省錢給媽媽治病，故意撒謊跟媽媽說那些蛋糕怎么怎么不好，過期了，會吃壞肚子的……她只是為媽媽買了一些包子。和媽媽一個(gè)病房的人都知道鳴鳴是個(gè)好姑娘，是為了省錢才不買蛋糕的。都紛紛拿出了家人給自己帶的食品，為鳴鳴過生日。鳴鳴的眼中充滿了激動的淚水……電影演到這，我在一次落淚了。只是比前幾次落的液體要多。整個(gè)電影院都響起了哽咽聲。除了感動，我還有一些慚愧。我們每次過生日，都吵著要父母買多少層多少層的蛋糕。不買就哭。買回來還不吃，用來“打仗”。更有甚者，自以為家庭條件好，買回蛋糕后，一口不吃。放的時(shí)間久了，蛋糕也就放壞了。直接就扔了。現(xiàn)在想想……哎，我們實(shí)在是太浪費(fèi)了!
一次，鳴鳴放學(xué)后，回到家里找不到媽媽，心急如焚。拼命向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，問醫(yī)生，她媽媽哪去了。醫(yī)生說她媽媽在搶救室搶救。鳴鳴飛奔到搶救室，企圖沖進(jìn)搶救室。醫(yī)生好不容易才把她攔住。媽媽本來已經(jīng)不行了。但是，鳴鳴的意志力和堅(jiān)韌不拔的品格，在加上她對溫暖的家的渴望，硬是把媽媽從死神的手里給拽了回來。上帝奪走了她慈善的父親，還給她一個(gè)和藹的母親，也算公平了。
我真想象不到，如果我的命運(yùn)和鳴鳴的命運(yùn)一樣時(shí)，我會有這么勇敢，這么堅(jiān)強(qiáng)，這種意志嗎?
看完這部電影，我以是淚留滿面。好人終將會有好抱的。我們要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種不怕苦、不怕累、不向命運(yùn)低頭的精神。讓我們一起爭做二十一世紀(jì)的好少年吧!
不向命運(yùn)低頭作文 篇6
“每一次，都在徘徊孤單中中堅(jiān)強(qiáng)；每一次就算很受傷也不閃淚光；我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛過絕望。這首歌已經(jīng)在熟悉不過了，不過我此時(shí)此刻才理解其中的最深的含義。
因?yàn)檫@首歌的演唱者也遇到了不幸，但她很堅(jiān)強(qiáng)地度過了難關(guān)。
嬌生慣養(yǎng)的人遇到了一點(diǎn)困難，就會放棄或者哭泣。有的人而會有死的念頭，放棄了自己寶貴的生命。但是，你們有沒有想到，在一天內(nèi)有都少人面臨的是死亡。他們卻會好好的過剩下的一分一秒，即使下一秒是通往死亡的大門。他們會忍受著劇痛，堅(jiān)強(qiáng)的在歡聲笑語中度過。他們的堅(jiān)強(qiáng)使他們從不閃淚光。他們也很勇敢，勇敢地面對生活。他們從來沒有為自己的缺陷而感到悲傷，而是感到自己能生活在這個(gè)世上，是多么開心的事。他們不會為了死亡的事擾亂了他們快樂的時(shí)光。
每一位人都有一雙在困難中幫助默默地你的，一雙隱形的翅膀。它會在你遇到困難時(shí)，讓你變得堅(jiān)強(qiáng)，使你堅(jiān)持下來，度過一切難關(guān)。只要你對自己的`未來充滿了信心，用積極的態(tài)度面對生活，為你打開的是成功之門。
上帝會平等地對待任何人，也不會眷顧任和人。命運(yùn)掌握在自己的手里。“隱形的翅膀，讓所有夢想都開放。是的，只有堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持，夢想才會綻放。
隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。
不向命運(yùn)低頭作文 篇7
如果你真的愿意去努力，那你人生最壞的結(jié)果也不過是大器晚成。——題記
我們，出生在不同的生活環(huán)境，接受著不一樣的教育，遇見了不同的人。那時(shí)候，我們便已無法奢求公平的起點(diǎn)。有人說，我是含著金湯匙的'寶寶，我可以比別人少努力;但也有人說我是含著金湯匙出生的寶寶，可是我也要比別人努力;有人說，我出生在拮據(jù)的小家庭，所以我再怎么努力也是趕不上別人的;而有人卻說，我是出生在拮據(jù)的小家庭，所以我要比別人更努力。不知誰曾說過，一萬個(gè)人，興許有一萬種看法。
此刻，我就想說，成功給我們的都是一樣的機(jī)遇，不管你相不相信。 富裕的家庭，無奈容易讓人養(yǎng)成懶惰，不思進(jìn)取的壞習(xí)慣，也就只有依然堅(jiān)定自我，努力奮進(jìn)的孩子，才能投向成功的懷抱;拮據(jù)的家庭，無奈讓人心生畏懼，孤僻的自卑性格，也就只有依然敢于面對生活不公，自強(qiáng)自立的孩子，才能收貨成功的果實(shí)。你們有沒有想過，真正的成功，其實(shí)不在于我們擁有的與沒擁有的物質(zhì)，而是在于我們自己。成功，從來都是自己給自己下的一種定義。 我們都是自己命運(yùn)的掌握者，墮落抑或進(jìn)取，都取決于自己的所思所想。與其抱怨生活，抱怨命運(yùn)，不如去爭取多點(diǎn)機(jī)會鍛煉自己，看看能不能在摸爬滾打中收獲一些不一樣的東西。
若是我們都懂，那就應(yīng)該知道，機(jī)會也從來不青睞沒準(zhǔn)備的人。你若準(zhǔn)備好了，你若勇敢邁步了，下一個(gè)，成功的，就是你！
不向命運(yùn)低頭作文 篇8
在這個(gè)世界上，很多人沒能成功，并不是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僦腔郏且驗(yàn)樗麄兠鎸κ虑榈钠D難而沒有做下去的勇氣。
人需要理想，理想如成功的基石。
在美國，曾有人做過一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)。他們用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜箍住，來觀察當(dāng)南瓜逐漸長大時(shí)對鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大，最初他們估計(jì)南瓜的最大承受壓力大約為500磅。
在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受500磅的壓力，到實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月，南瓜承受了1500磅的壓力，當(dāng)它承受到2000磅的壓力時(shí)，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。
到實(shí)驗(yàn)結(jié)束之時(shí)，整個(gè)南瓜承受了5000磅的`壓力之后瓜皮才產(chǎn)生裂痕。
當(dāng)他們打開南瓜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無法再食用了，因?yàn)樗虚g充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養(yǎng)分，以便于突破限制它城戰(zhàn)的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最后這個(gè)南瓜獨(dú)自地幾乎控制了整個(gè)花園的土壤與資源。
由南瓜的成長歷程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長的理想，你是否也有想要實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定決心？
只要像小南瓜一樣頑強(qiáng)，就沒有什么困難能夠阻擋你！
不向命運(yùn)低頭作文 篇9
人生會有無數(shù)的岔路口，人生緊要處只有幾步，左拐還是右拐取決于自己的選擇，選擇是得到也是失去。我們面對自己選擇的失誤，往往怪罪于命運(yùn)，命運(yùn)不過是你自己選擇的每一個(gè)點(diǎn)連接成的線。面對機(jī)遇，選擇決定命運(yùn);把握命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。
成功與失敗的區(qū)別不是數(shù)量而是質(zhì)量的區(qū)別，不能總拿別人的成功來衡量自己的失敗。前進(jìn)的道路上有無數(shù)的誘惑，在物質(zhì)驅(qū)使下人物往往會選擇停下，甚至選擇左拐或右拐，象一只上樹的螞蟻，爬向那條掛滿果實(shí)的'枝椏，到達(dá)頂端抬頭一看，還有更高的樹冠，還有無數(shù)的繁華，空望著那累累果實(shí)，責(zé)怪命運(yùn)的不濟(jì)。
然而，在這個(gè)物欲橫流的世界上，選擇很容易被外界的觀念和世俗的偏見所左右，尤其是當(dāng)人在取得一定成功時(shí)。譬如，你高考成績不錯(cuò)時(shí)，選擇志愿、選擇專業(yè)，此時(shí)的決定和你的將來會與很大程度上的關(guān)系，甚至可以說選擇會左右你的命運(yùn)。再如找工作時(shí)，你選擇的方向直接關(guān)系著你的生活。你找對象時(shí)，選擇無疑會定格你的狀態(tài)，定格你的幸福。有一個(gè)真實(shí)的故事，主管得知經(jīng)理的老母親住院時(shí)，告訴職員甲，并要求甲主動去醫(yī)院陪床伺候，甲裝著很情愿的樣子去了，一把屎、一把尿比兒子還要好，老人一直夸比女兒都親，回來不僅得到主管的獎(jiǎng)勵(lì)，而且和主管一起晉升了。主管在告訴甲的當(dāng)天也告訴了乙，乙沒有接受，主管教導(dǎo)說：“老吾老以及人之老。”乙卻義正言辭地指出經(jīng)理的老婆為什么不去?乙的老人病時(shí)為什么沒有人老吾老以及人之老?乙也有很多的工作，乙可以為老人請護(hù)工，經(jīng)理為什么不能請?主管沒有再說什么，不久乙的崗位被撤銷了，乙在競爭其他崗位時(shí)被淘汰了，乙失業(yè)了。
選擇改變了命運(yùn)，在選擇自尊時(shí)失去了自立，選擇就意味著失去，有得就有失。面對這個(gè)社會，做任何事，只要用心，只要努力，相信命運(yùn)掌握在自己的手里。
不向命運(yùn)低頭作文 篇10
想一下，你一出生，沒手沒腳，被所有人嘲笑，你會怎樣？會變成怎樣一個(gè)人呢？是不是待在家里不出門，免得被嘲笑，也沒法成家立業(yè)？
尼克·胡哲，他選擇了否定。他一出生沒手沒腳，只有一只很小的腳，被稱為“小雞腿”。在他上幼兒園時(shí)，小朋友都譏笑他，在他七歲時(shí)，他忍受不住了，在家里的浴缸里自殺，但是沒有成功。他也想過不能娶老婆、找不到工作的`結(jié)果。
可是，當(dāng)尼克·胡哲慢慢長大，發(fā)現(xiàn)自己演講挺不錯(cuò)，就找啊找，總算有一所學(xué)校同意他為學(xué)生們演講。之后，他被一個(gè)個(gè)學(xué)生擁抱。雖然尼克·胡哲被命運(yùn)否認(rèn)，但他很好的面對了這些事。他堅(jiān)持不懈地嘗試，把常人會的都學(xué)會，常人不會的也學(xué)會了，得到了大家的認(rèn)同。
我們是正常人，不是沒手沒腳的人，可是我們卻沒有尼克·胡哲的這種不放棄、不抱怨不公的高尚品質(zhì)。他嘗試摔倒后重新站起來，試了一百次，失敗一百次，可是如果他放棄站起來，怎么會有這么美好的結(jié)果呢？所以，讓我們向他學(xué)習(xí)，不要自己干不好就抱怨命運(yùn)的不公平，只要堅(jiān)持，不向命運(yùn)低頭，就能有意想不到的結(jié)果。
最后，我想說：別向命運(yùn)低頭，學(xué)習(xí)偉大的殘疾人——尼克·胡哲！
不向命運(yùn)低頭作文 篇11
我們的童年都是無憂無慮的，是幸福快樂的。在我們的一生中童年的時(shí)光應(yīng)該是最幸福了吧。在家有父母的疼愛，衣來伸手，飯來張口。什么事也不用操心。在學(xué)校有老師同學(xué)的指導(dǎo)與關(guān)心。可從高爾基的《童年》透露出來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“童年”不再是歡樂的代名詞，童年，給他帶來的卻是坎坷和磨難。他的`童年是一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶。
書中講述了阿廖沙幼年時(shí)期父親早逝，善良的母親因無力養(yǎng)他，只好把他送到尼日尼的外祖母家度過童年。他只上過3年學(xué)，11歲時(shí)被殘暴的外祖父殘忍地趕出了家門，走向“人間”，過早的開始了自食其力的生活。
作者真實(shí)地描述了自己苦難的童年。在外祖父家中，他看清了周圍的一切：貪婪、殘暴和兇狠。泯滅人性的外祖父經(jīng)常毒打外祖母，年老落魄后竟利用自己的名譽(yù)換得金錢；兩個(gè)自私自利的舅舅更是青出于藍(lán)更勝于藍(lán)，打死了妻子；就連孩子也參與這場權(quán)利之爭……在這個(gè)家中，是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了阿廖沙的生命之燈，只有她給了高爾基無限的關(guān)愛與呵護(hù)。就如文中所描述的一樣“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒，把我領(lǐng)到光明的地方……”，外祖母是阿廖沙的所有精神支柱，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人；而他唯一的朋友——茨岡，給了阿廖沙真正的友情。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懵懂懂地明白了一些道理，但他仍舊保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
讀完《童年》，我感受頗深。作者高爾基的童年生活得如此的艱難，卻從沒被挫折打倒過，絕不向命運(yùn)低頭。我們現(xiàn)在每個(gè)孩子都生活在幸福的家庭里，每天被幸福圍繞著，漸漸地就認(rèn)為苦難只是一個(gè)代名詞，簡直是一個(gè)簡單而又遙遠(yuǎn)的歷史。我們沒有忍受過饑餓的折磨，不知道一粒米的珍貴；我們沒有經(jīng)歷過嚴(yán)寒的考驗(yàn)，不知道溫暖的含義；我們沒有嘗試過寄人籬下的滋味，不知道招人白眼的苦楚。所以，當(dāng)苦難來臨時(shí)，我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。被一些小小的挫折打倒了。我們應(yīng)該學(xué)會自強(qiáng)！學(xué)會成長！無論遇到什么困難我們都要運(yùn)用我們的智慧與勇氣來迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)
不向命運(yùn)低頭作文 篇12
“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們。”從扉頁上看到這句話的我，對此書產(chǎn)生了很大的反感。雖然，我們這一代人有著嬌氣的習(xí)性，但我何嘗不希望能“改去”身上的這一缺點(diǎn)呢？
當(dāng)我細(xì)細(xì)的讀完了《魯濱遜漂流記》的最后一頁時(shí)，這個(gè)情節(jié)曲折的故事卻使我的心靈受到巨大的震動。一個(gè)問題在我腦海里浮現(xiàn)：如果我是魯濱遜，那么這個(gè)故事還會那么精彩動人嗎？當(dāng)驚濤打翻了輪船時(shí)，魯濱遜依舊保持鎮(zhèn)定，努力求生；當(dāng)魯濱遜發(fā)現(xiàn)一群野人在殘殺自己的同類時(shí)不禁被嚇了一跳，可是他沒有驚慌，相反保持沉著冷靜，利用自己的'勇敢和智慧救出了“星期五”，并和他成為了最好的朋友。
如果我是魯濱遜，當(dāng)船失事后，我也許不會像他那樣立志遠(yuǎn)航，不向命運(yùn)低頭。我也許會主動放棄求生，最后藏身于大海。
如果我是魯濱遜，當(dāng)看到野人在殘殺自己的同胞時(shí)，我怎會保持鎮(zhèn)定，冷靜地與野人周旋呢？我會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藏起來，祈禱野人不要發(fā)現(xiàn)我，也不會挺身而出，救出同胞，因?yàn)槲覜]有魯濱遜的膽量與魄力呀！
當(dāng)讀完《魯濱遜漂流記》后，我猛然感到自己實(shí)在太渺小了，沒有經(jīng)歷過挫折，沒有遇到過風(fēng)浪，我未曾嚼過生活的酸甜苦辣這四種滋味的全部，所嘗到的只有甜。我無法在狂暴惡徒肆虐之際，像他那樣挺身而出，留下一個(gè)偉岸的身影；我無法遠(yuǎn)離這喧囂的社會，像他那樣怡然自得，享受一個(gè)人的孤獨(dú)；我更無法在遭受不期而遇的滅頂之災(zāi)后，像他那樣不自暴自棄，不向命運(yùn)低頭。
現(xiàn)如今，在父母的關(guān)愛下，在老師的培育下，在親人的呵護(hù)下，我們就像溫室里的花朵，漸漸喪失了自力更生的能力，無法像魯濱遜一樣靠自己獨(dú)立生存。而這，究竟是幸福，還是悲哀？
不向命運(yùn)低頭作文 篇13
“上帝給了我們生命，是讓我們在凡間開創(chuàng)屬于我們自己的一片藍(lán)天，讓我們把這些隱惡阻攔我們?nèi)松鷰r石推開。”讀完《不向命運(yùn)低頭》，這句話就一直在我耳邊縈繞。在這篇文章里講述了一位因病癱瘓的小女孩盼望和正常朋友一起走進(jìn)美麗的校園，面對朝氣蓬勃的太陽公公，開始的時(shí)候，小女孩自暴自棄，怨天尤人，到后來，小女孩積極面對人生，立志學(xué)醫(yī)。結(jié)果，她被收為中國作家協(xié)會會員，1993年還取得了哲學(xué)碩士學(xué)位。
讀完這篇文章后，我收獲不小。既然生病癱瘓的.小女孩也這么積極面對人生，不向命運(yùn)低頭為什么我卻如此容易消沉呢？小女孩遇到挫折不退縮，不低頭，不流淚，永遠(yuǎn)昂然向前進(jìn)，直至取得成功，她——值得我學(xué)習(xí)。
合上書本，我的心像水平如鏡的湖面上蕩起了圈圈漣漪，久久不能平靜。想著、想著，腦海里浮現(xiàn)出一本關(guān)于海倫.凱勒的著作——《假如給我三天光明》。一個(gè)黑暗世界帶來光明的女性，無聲、無語、無光的孤獨(dú)歲月的一個(gè)盲、聾、啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，對于正常人來說考入德克利夫?qū)W院都特別困難的。海倫用生命的力量到處奔走，建立一家家慈善機(jī)構(gòu)。在海倫心中希望上天賜予自己三天光明，是她夢寐以求的心愿。
天才，是百分之一的靈感加上百分這九十九的汗水。我明白了，原來成功的取得在于辛苦的清水，在于堅(jiān)忍不拔的毅力，在于孜孜以求的精神。
是的，人生的道路，總是充滿坎坷和曲折，就像大海一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)驚濤駭浪。我必須用堅(jiān)忍不拔的精神跟千萬種困難搏斗，不同命運(yùn)低頭！
不向命運(yùn)低頭作文 篇14
在我們班的角落里坐著一位特殊的同學(xué)，他說話含糊不清，手不停地抖動著，上課做筆記、寫作業(yè)都是由他身旁的母親握著他的手寫的。他，就是我們班的杜星航——一個(gè)不向命運(yùn)低頭的孩子。
提起杜星航，沒有人不翹大拇指的。每天，從小便患上腦癱的他坐在母親的三輪車上進(jìn)校時(shí)，我們總能夠聽到他含糊不清地說：“老——師——好！”在班里，他的成績名列前茅，年年都是三好學(xué)生。在家里，他為了能站住、站穩(wěn)，不知付出了多少汗水。剛丌始，他只能站一秒就倒下了，可他跌倒了又站起來。他試圖用自己的意志控制自己的雙腳，可是那雙腳似乎總也不是他的。但他始終沒有放棄過，心中的一個(gè)信念支撐著他：我要站起來！我一定要站起來！現(xiàn)在，他終于能站上一小時(shí)了。
平時(shí)，杜星航經(jīng)常跟我們說：“上學(xué)真好！”他是那樣的熱愛學(xué)習(xí)。記得一次中午放學(xué)回家的.路上，他們的三輪車翻了，坐在車上的他摔得滿頭是血。父母勸他別去上課了，但他卻毅然決然地說：“不！我要去上學(xué)！”下午，我們看到了頭綁紗帶的杜星航。老師也勸他回家休息，可他卻固執(zhí)地?fù)u著頭。他沒有耽誤過一天、甚至一分鐘的課。在他面前，我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)？！
杜星航同學(xué)不怕困難，不向命運(yùn)低頭的精神令我敬佩，更值得我學(xué)習(xí)！希望他能一直堅(jiān)持下去，做我的好同學(xué)，好榜樣！
不向命運(yùn)低頭作文 篇15
“啪！‘’門被用力的關(guān)上了。帶著眼淚的年輕的她離開了這個(gè)毫無生機(jī)的家，開始了一段屬于她自己的攢錢生活。
她來到異地開始拼命打工，賺錢。每天晚上就睡在廠房里。瘦弱的她經(jīng)常在孤單的夜晚哭泣。她在那個(gè)家唯一留戀便是她那年僅1歲多的女兒。但是堅(jiān)強(qiáng)的她從不向命運(yùn)低頭！經(jīng)過2年的奮斗，她已經(jīng)從一個(gè)打工妹升職為總經(jīng)理，且在這2年里她也攢下足夠的錢去換回她的女兒。
再次踏進(jìn)這個(gè)讓她覺得苦澀的家庭，她按照原先的協(xié)定給了他錢，而他也答應(yīng)簽下離婚書。就這樣，她帶著3歲的女兒開始闖蕩生活。
她來到原先的'a城，安頓好女兒后，又開始了沒日沒夜的工作。沒過幾年，她便富了。接著她又將自己的父母接到a城里。此時(shí)的她不再是原先那個(gè)朦朧的少女了。面色紅潤的臉上畫著樸素的妝，穿著高檔的工作服，走路‘’踏踏‘’的高跟鞋，使她更像一名總經(jīng)理了。
因?yàn)楣ぷ鞯姆泵υ偌由蠟榱伺囵B(yǎng)孩子的自主能力，她花了一大筆錢讓孩子上了有名的貴族住宿學(xué)校。每到女兒放假回家，她都會帶她買一些好看的衣服，帶她去高檔餐廳吃飯。
可是好花不常開，好景不長在。她決定離開a城到別處發(fā)展的行為使她的人生又走了下坡路。
剛帶女兒來到b城的她，租了一套100平方米的公寓，她又在熱鬧的市區(qū)的寫字樓內(nèi)開了一家自己的小公司。但公司開的并不怎么順利。月月的租金，月月的房租，月月的生活費(fèi)，使她帶來的資金已用去大半。最頭疼的是女兒上學(xué)昂貴的學(xué)費(fèi)。那對以前她來說的小數(shù)目，現(xiàn)在卻成了一筆巨額。于是她開始為生活而煩惱。
古人說:‘’欲速則不達(dá)‘’在她身上就是一個(gè)很好的例子。
她為了女兒有更好的生活，開始拼命經(jīng)營那家冷清的公司。但上天回報(bào)她的卻是讓她的錢被壞人騙完以至于公司倒閉。工作上的壓力，生活上的負(fù)擔(dān)以至于她的身體再也堅(jiān)持不住了。
她病了，病得很嚴(yán)重。連下床的力氣也沒有了。30多歲的她臉色卻顯得毫無活力。紅潤的皮膚已被蠟黃的面孔所代替，高檔的工作服已被樸素的布衣所代替，高檔的高跟鞋如今也已換成了一雙再樸素不過的布鞋了。關(guān)心她的他經(jīng)過女兒的認(rèn)可可以照顧她了。而還差一年就小學(xué)畢業(yè)的女兒提出轉(zhuǎn)學(xué)的建議。此時(shí)病魔纏身的她整天以淚洗面，不僅為自己更為孩子。她自責(zé)，她后悔，但她不放棄，不向命運(yùn)低頭！經(jīng)過1年的醫(yī)療，終于康復(fù)了。
她決定一切重新開始。女兒也大了，懂得照顧自己了。于是他們搬到女兒上初中的學(xué)校附近。屋子雖然不大但卻很整齊。她想讓女兒的生活更加美好，于是她決定和自己的丈夫去外地賺錢。
時(shí)光如飛見，2年多很快便在身后溜過。今年女兒要中考了，她為了讓女兒能放下心理的重?fù)?dān)回來‘’陪讀‘’。
‘’啪！‘’門再次被關(guān)上。但這是門和鎖和諧相處的聲音。出門的是幸福快樂的一家三口而不再是孤單一人。因?yàn)樗勒湎вH情，感受幸福比什么都重要！
上文所述的母親正是我的媽媽。無論她的事業(yè)是否成功，但在我看來，她永遠(yuǎn)是一位優(yōu)秀的母親，優(yōu)秀的榜樣！
不向命運(yùn)低頭作文 篇16
螞蟻是在恐龍滅絕之前就已經(jīng)存在的，可是體型十分渺小的螞蟻卻創(chuàng)造了四大奇跡：一是生存時(shí)間最長的，一般工蟻可以存活幾星期至三到十年，蟻后則可以存活幾年甚至十幾年；二是活動空間最廣的，無論是城市還是鄉(xiāng)村，無論是草原還是森林，無論是熱帶還是寒帶，無論是地下還是樹上，只要給螞蟻方寸土地，它們都可以生存的；三是螞蟻數(shù)量多的.驚人，世界上你只有11700多種，有21亞科283屬，中國境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種，而最不可思議的奇跡，那就是螞蟻的本領(lǐng)，螞蟻的本領(lǐng)超出了我們的想象。
螞蟻的本領(lǐng)超乎了想象，它們可以拖動自己身體重量重幾十倍的物體，它們可以叮咬人們，能鉆進(jìn)動物的動物毛中遠(yuǎn)離自己的家園，他們可以排成長隊(duì)走了幾十里路都可以保持隊(duì)形不散，還可以用復(fù)雜的肢體語言傳遞信息，也可以在眾多螞蟻中找到自己的兄弟姐妹。
因?yàn)槲浵伒捏w型太弱小，常常成為犧牲品，有時(shí)一不高興，看見前面有一群螞蟻，隨意踩腳，它們就失去了寶貴的生命，就像死去后它們也絕不向命運(yùn)低頭，就算被人類踩后，它們也想努力的站起來。
螞蟻這種驚人的適應(yīng)能力和這種永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該以像螞蟻一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭。
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