關(guān)于命運(yùn)作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于命運(yùn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于命運(yùn)作文1
人的一生總要面臨各種困難，用怎樣的心態(tài)對(duì)待，會(huì)決定一個(gè)人是否能走向成功，獲得幸福，說(shuō)得大一點(diǎn)，心態(tài)可以決定命運(yùn)。
有不少人把世界上的人分為了兩類：成功的人和失敗的人，可我卻認(rèn)為這兩種人在本質(zhì)上并無(wú)差別，只是他們?cè)谔幚硎虑闀r(shí)的心態(tài)不同而已。很多人之所以能夠成功，并不是因?yàn)樗麄兊娜松缆酚卸嗝雌教梗膊皇撬麄兊哪芰τ卸嗝闯海瑑H僅是他們善于控制自己的情緒，調(diào)整好自己的心態(tài)，他們能從狂風(fēng)暴雨中看到彩虹，在困難挫折中看到希望，他們不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而沮喪，更不會(huì)為摔了一跤而從此一撅不振。反之，許多人之所以失敗也并非他們?nèi)狈C(jī)會(huì)，或是運(yùn)氣不佳，更不是老天爺不長(zhǎng)眼，給他們的眷顧不夠，真正的原因是他們沒有樂觀向上的精神，心態(tài)不好而已。
我的心目中，想要成功首要條件是具有良好的心態(tài)，心態(tài)好事則成，心態(tài)壞事則敗。良好的心態(tài)能促使我們實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值，消極的心態(tài)只會(huì)阻礙我們前進(jìn)的步伐。一個(gè)陽(yáng)光的人，無(wú)論是生活上的小事還是工作上的大事，他都會(huì)積極去面對(duì)，而一個(gè)整天抱著消極心態(tài)的人，他熱衷于怨天尤人，怨這怨那，很少付之行動(dòng)去改變現(xiàn)實(shí)。有人說(shuō)的好，積極樂觀，心態(tài)好的人在挫折中看到希望;消極低落，心態(tài)壞的人在勝利中看到陰影。
境由心生，心造幸福，要想擁有快樂幸福的人生，必須具有一個(gè)良好的心態(tài)。因此，讓我們培養(yǎng)良好的習(xí)慣，保持樂觀、開朗的心格，從而擁有良好的心態(tài)，使自己過(guò)上甜美的幸福生活。
關(guān)于命運(yùn)作文2
始終相信前世今生的傳說(shuō)，傳說(shuō)中那些美麗的故事，前世總是有一些斬不斷的情思牽絆到今生，牽絆上不愛自己的人，那是上輩子欠他的情，你總是要把欠他的相思帳補(bǔ)齊。有一種眼神，風(fēng)起時(shí)，拂起紛紛擾擾的長(zhǎng)發(fā)，抬眼間，擦肩的瞬間，似乎穿過(guò)了千年萬(wàn)年。千年萬(wàn)年的情愫，在陌生的眼波流轉(zhuǎn)中，你千千萬(wàn)萬(wàn)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的黛絲烏髻可在何生何世在他修長(zhǎng)的指尖懶懶的滑過(guò)。
總會(huì)有段感情如“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落”，總會(huì)有個(gè)人“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳”。轟轟烈烈的煙花般的愛情過(guò)后，轟轟烈烈的離開。我是一個(gè)不甘寂寞的女子，指尖纏繞著前生后世的所有情劫，繁繁復(fù)復(fù)的長(zhǎng)發(fā)蕩起多少的輪回，有誰(shuí)會(huì)驀然回首？你可曾記重門深鎖的王府所有鶯鶯燕燕后的一雙幽怨？你可曾記滄海江湖情真意切后錯(cuò)刺一劍下的飄紅與白發(fā)？你可曾記廊橋昏柳洋裝旗袍山盟海誓望穿秋水后另有佳人？……
“夢(mèng)回山枕隱花鈿，卻已淚漣漣”
命運(yùn)將你刻入我的骨頭，那就讓我?guī)阋黄鸪了黄鸹癁槟嗤痢Ｒ蝗玳L(zhǎng)門宮，那個(gè)幽怨的女子化作所有的青煙彌漫，最后一次纏繞在你懷中，讓你帶著所有的悔恨記住我。可是，總是記得了今生，記不到來(lái)生。總是要到“春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫。”
關(guān)于命運(yùn)作文3
半山腰上有兩棵青松。一棵的根扎在泥土里，另一棵的根扎在巖石縫里。根扎在泥土中的那顆青松得意地對(duì)另一棵說(shuō)：“我的運(yùn)氣好，在這松軟的土地里落腳生根，長(zhǎng)得枝繁葉茂。而你，卻在狹小的巖縫中掙扎著生存。你的運(yùn)氣很不好，不感到自卑嗎？”
長(zhǎng)在巖石縫中的青松微微一笑，說(shuō)：“我感到的不是自卑，而是自豪，因?yàn)槲铱梢宰约号Γ朔素汃ぃ珊岛惋L(fēng)雨的襲擊，頑強(qiáng)的活了下來(lái)，我是勝者！”
游人來(lái)到半山腰，都喜歡和長(zhǎng)在巖石縫中的青松合影留念。好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則令人敬佩！
這個(gè)故事告訴我們遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹？
生活中還有許多事例。例如：劉偉，他失去了雙臂，但卻充滿了夢(mèng)想。在生活中，他有許多的不便，但它卻能一一克服。終于功夫不負(fù)有心人，他在殘疾人游泳中有了重大的突出，他本想在殘疾錦標(biāo)賽上取得金牌。可命運(yùn)的抗?fàn)帥]有到此為止。殘疾束縛了他游泳的夢(mèng)想，去束縛不住他拼搏的心。他開始練習(xí)用腳彈鋼琴，并最中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
劉偉說(shuō)：“我只有兩條路，要么去死、要么精彩的活著！”劉偉有自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)，用夢(mèng)想點(diǎn)亮了人生。平凡中，他用偉大的精神鑄就不朽，用偉大的感動(dòng)溫暖人心。用靈魂的音符演奏生命的旋律。劉偉是堅(jiān)強(qiáng)中的感動(dòng)。
現(xiàn)在，有一些人因情所困，只求一死來(lái)獲得解脫，有人為生計(jì)所擾。為幾萬(wàn)元就輕易放棄生命；有人為病所纏，經(jīng)受不住生活的打擊，想用一死來(lái)獲得解脫。
劉偉這個(gè)用精神成就人生的人，獲得了生的希望，而那些軟弱的人只能過(guò)煉獄般的生活。
愿人人都堅(jiān)強(qiáng)，不管身在何處，只要有夢(mèng)想，就一定有生的希望。
關(guān)于命運(yùn)作文4
這是一個(gè)真實(shí)的故事。女孩叫xxx，原本是一個(gè)正處人生花樣年華的少女。可上天對(duì)她并不公平，讓她得了胃腫瘤。
女孩很樂觀，性格依舊活潑開朗。可上天依舊沒注意到這個(gè)自強(qiáng)的女孩，病情惡化的很快，醫(yī)生說(shuō)，她的求生欲望強(qiáng)弱決定了一切，xxx的表現(xiàn)讓大家頓時(shí)有了很大的希望。她積極配合治療，對(duì)于吃藥、打點(diǎn)滴的難受從來(lái)沒有一句怨言。她跟醫(yī)生說(shuō)：“大夫，我不怕苦，我要為了愛我的人活著！”醫(yī)生和護(hù)士沒有一個(gè)不對(duì)她刮目相看。這會(huì)是一個(gè)好的開始嗎？但事實(shí)并不是這樣，腫瘤的毒性已經(jīng)開始擴(kuò)散，最后不得不把子宮摘除。在大家難過(guò)的時(shí)候，xxx依舊那么開朗，她笑著安慰父母父母：“沒事，我以后還可以去領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子！”
終于，功夫不負(fù)有心人。在長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的治療后，xxx的病情好轉(zhuǎn)，她可以上下樓梯、可以學(xué)習(xí)甚至可以跟同學(xué)去逛街了！接下來(lái)，xxx被送去北京治療。兩個(gè)月后，xxx康復(fù)了。女孩xxx用自己對(duì)生命的熱愛與追求撐到了最后，她的毅力克服了病魔！
這是我在一本書上了解到的一個(gè)故事。讀完后，我被xxx的意志力征服了！再想想自己做事經(jīng)常會(huì)不能堅(jiān)持到最后，常常會(huì)以失敗告終。我看完xxx的故事后，我下定決心，要自己努力把每一件事堅(jiān)持到最后，努力把每一件事做到最好！
關(guān)于命運(yùn)作文5
青春就如同一本臺(tái)歷，開始時(shí)，總期待翻過(guò)沒一頁(yè)的精彩，回首凝望，才發(fā)現(xiàn)它已殘破不堪。那些散落的日子就如同我記憶中的青春，飛逝得遙不可及，終于難以再拼湊完整。
這就是命！命運(yùn)根本沒給我們?nèi)魏慰梢赃x擇的機(jī)會(huì)，只有不住地?fù)]霍著，揮霍著，那花一般的青春。就算我們?cè)僭趺垂虉?zhí)，始終拗不過(guò)宿命。
我信命！
如果不是命運(yùn)，又如何會(huì)在茫茫人海中偏偏讓我與青春四目相視，然后讓我毅然決然地陷入了青春，那雙深邃得哀婉的眸子中，像被卷入漩渦一樣地不可自拔？
如果不是命運(yùn)，又如何會(huì)使我對(duì)青春沒有了防備，以至被傷得慘不忍睹，卻依然不曾短暫的駐足、放手？
如果不是命運(yùn)，又如何會(huì)使我與青春逃不開那陷阱一般，千篇一律的結(jié)局？
只因?yàn)槟贻p？
年輕是以付出青春為代價(jià)的。上帝不允許誰(shuí)可以不為年輕而犧牲。
青春只不過(guò)是年輕的籌碼而已。曾經(jīng)，上帝給了你一大堆的.青春做賭注，任你在年輕的賭坊里司儀地?fù)]之若土。你沒一把都輸，因?yàn)閷?duì)手是宿命，沒有人有資格與他較勁。盡管如此，你卻依然樂此不疲地把青春毫不憐惜地拋出去。
我想，上帝居住的天堂，定是個(gè)很美的地方，那里該是堆放著許多青春。那是用來(lái)派送給那些渴望用青春來(lái)賭年輕的孩子們的。
其實(shí)，青春就是一方冰磚，要不為何當(dāng)我用一顆熾熱的心去擁?yè)鼌s匆匆消融，繼而藏匿無(wú)蹤了？只有一雙凍得冰涼的小手和一臉的茫然可以證明，青春，確實(shí)來(lái)過(guò)。
青春只是上帝一個(gè)調(diào)皮的玩笑，我卻太認(rèn)真，所以我哭了。輕輕的抽泣聲是我為青春譜成的葬曲。
關(guān)于命運(yùn)作文6
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自我掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”可見知識(shí)是能夠改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)能夠啟迪你的智慧，打開你的心胸，開闊你的視野。我在暢游音樂天堂的途中深有體會(huì)。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候，并沒有深入的了解古箏，也沒有揣摩、領(lǐng)悟樂曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開水，沒有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽罷曲子不由地嘆道：“你沒有深入的明白這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì)更好一些的。”
我聽后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂的認(rèn)知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒有白費(fèi)，在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào)；在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng)；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù)；有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿了活力。
關(guān)于命運(yùn)作文7
“六一”節(jié)那天，我去吃肯德雞，有個(gè)阿姨，拿著幾個(gè)氣球過(guò)來(lái)，說(shuō)是要給小朋友們，祝小朋友六一節(jié)快樂。
我也拿到了一個(gè)，我放手試了一下，它馬上飛了上去，我忙把它拉了下來(lái)，原來(lái)這種是氫氣氣球。它粉紅色的，上面畫著一只狗舉著一個(gè)牌子，寫著“祝小朋友們六一節(jié)快樂”。一不留神，這個(gè)氣球就會(huì)飛到天上去，所以我很小心，將繩子繞在手指上，還打了個(gè)結(jié)。
第二天，我上學(xué)去了，放學(xué)了回家一看，氣球漏氣了變得很小很小。
我忙把它用盡力氣吹大，可是氣球已經(jīng)飛不上去了。我干脆把繩子解開，重新吹，然后把氣球打了個(gè)死結(jié)，拍著玩，媽媽下班回來(lái)，說(shuō)：“不準(zhǔn)在家玩氣球！”“不玩就不玩！”
我就拿氣球出來(lái)玩，不巧掉到水溝里，弄臟了，我用兩根手指頭把它夾起來(lái)，又把它放到水里洗，媽媽說(shuō)：“臟死了，快扔掉！”“已經(jīng)在洗了！”我大叫。
可氣球后來(lái)不小心碰到了釘在墻上的掛鉤，戳了個(gè)洞，嚇得我忙去拿雙面膠，希望能把洞堵住，可是球皮上有水，粘不住，想把氣球結(jié)打開，可卻怎么也打不開了，氣死我了。
我就往鉤破的地方使勁吹氣，無(wú)論怎樣氣球就是吹不起來(lái)，我只好把打死結(jié)的地方用剪刀輕輕剪開，可是更不能吹了，變得丑死了。
于是我氣得就把氣球亂剪一通，隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶，漂亮可愛的氣球，最后不是被弄爆，就是被剪破。對(duì)這個(gè)不起眼卻好玩的玩具，也許沒有一個(gè)小孩能珍惜它。
關(guān)于命運(yùn)作文8
春風(fēng)拂面，又到了播種的季節(jié)。田地上到是忙碌的身影，他們辛勤的播種，就是為了在金秋時(shí)節(jié)收獲累累的果實(shí)。但是我發(fā)現(xiàn)因?yàn)椴逖淼牧?xí)慣不同，收獲也是因人而異的。
我家附近住著一位李伯伯和王伯伯，他們種著一樣的田，但是每到收獲的季節(jié)的時(shí)候，收成總是有一定的差距。原因在哪里呢？這就激起了我的好奇心，我就開始細(xì)心觀察起兩位伯伯的種田過(guò)程，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我終于弄明白了其中的原因。
聽我慢慢來(lái)說(shuō)，李伯伯插秧是一次性插完，不管秧苗的稀疏，所以有的地方秧苗多，有的地方秧苗少；而王伯伯則不同，插秧要插多次，盡量使秧苗分布平均，不讓它們有親密接觸的機(jī)會(huì)。這樣，不同的插秧習(xí)慣決定了不同的收獲。李伯伯的秧苗分布不均，導(dǎo)致有的秧苗肥料過(guò)多，就吃撐了；有的秧苗肥料過(guò)少，就營(yíng)養(yǎng)不良了。而王伯伯的秧苗則不會(huì)出現(xiàn)著這樣的情況。收獲到的多少就不言而喻了。
從這件小事中，我受到了很大的啟發(fā)，不只是種田是這樣，我們的人生不也是一樣的嗎?一個(gè)好的習(xí)慣可以改變?nèi)说拿\(yùn)，使生活過(guò)得愉快、幸福；相反，一個(gè)壞的習(xí)慣就可能使生活一塌糊涂，命運(yùn)也從此改變。縱觀古今杰出的人物，他們也是因?yàn)閺男【陀幸粋�(gè)好的習(xí)慣，才奠定了他們成功的基礎(chǔ)。
我們現(xiàn)在正是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，所以趁早的播種一個(gè)好的習(xí)慣，才能創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
關(guān)于命運(yùn)作文9
他與她，是最好的朋友。她遇到困難，他總是第一個(gè)挺出身來(lái)幫她。他不會(huì)的題目，她總是第一個(gè)幫他補(bǔ)習(xí)。他們是青梅竹馬的好朋友，他們之間沒有猜疑。在體育課上同學(xué)合作進(jìn)行體育鍛煉的話，他和她會(huì)毫不猶豫地在一組，用一句話形容，體育合作鍛煉是他和她的強(qiáng)項(xiàng)。
女孩叫米米、男孩叫葛亮。
米米和葛亮還是和平時(shí)一樣，做著相同的游戲、下了課還是在一起進(jìn)行體育活動(dòng)。天下沒有不散的宴席，當(dāng)然。友誼也常常會(huì)受到命運(yùn)的考驗(yàn)。終于，這所謂的命運(yùn)考驗(yàn)終歸還是來(lái)了......
有一天，米米突然對(duì)葛亮說(shuō)出了一個(gè)令人震驚的話，米米說(shuō)：“我們畢竟是異性，在一起玩總是不好的，我們以后各過(guò)各的吧，互不干擾。”這句話不僅讓男孩葛亮震驚，也驚動(dòng)了他們班的班主任——王老師。
以后的日子，米米天天不理葛亮，而且總是躲避著他。這對(duì)好朋友究竟發(fā)生了什么事呢？他們是否可以經(jīng)受住友誼的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
不久，米米同學(xué)就轉(zhuǎn)校了。葛亮還是灰頭灰臉的，葛亮的成績(jī)也是一丈千落。幸好在老師與家長(zhǎng)的開導(dǎo)下重新恢復(fù)了原來(lái)的自信。可是葛亮對(duì)于米米的轉(zhuǎn)校和不理他的原因也還是沒弄明白。
五年后......
葛亮雖然與米米分別了，但是家中還是保留著他與米米一起拍下的照片，作為他們回憶的源泉。王老師有一次私訪同學(xué)家。王老師看到了墻上的照片，她的眼中突然閃過(guò)一絲悲傷與同情的眼神。這究竟是怎樣的一回事呢？王老師也是人，怎么會(huì)不為他和米米的這種比金子還珍貴的友誼感到感動(dòng)呢？王老師終于做下了最后的決定。她決定把真相告訴葛亮同學(xué)。放學(xué)后，王老師將葛亮叫到了辦公室。她對(duì)葛亮說(shuō)了一番話后，葛亮飛奔出教室。原來(lái)，米米同學(xué)竟然得了白血病！
關(guān)于命運(yùn)作文10
命運(yùn)掌握不了心態(tài)，但心態(tài)卻掌握得了命運(yùn)。許多人心態(tài)不一樣，所以有時(shí)侯，他們的命運(yùn)也不一樣。
心態(tài)其實(shí)和自信很像，在考場(chǎng)上，心態(tài)好的人就如同有自信，最終會(huì)取得好成績(jī)，而心態(tài)不好的人，總是不相信自己，不努力爭(zhēng)取，最終就不會(huì)取得好成績(jī)，其實(shí)生活和學(xué)習(xí)都是這樣的，心態(tài)可以說(shuō)能決定許多事物，甚至命運(yùn)。我們時(shí)常聽到這樣一句話，“要放平心態(tài)”是啊！心態(tài)總是時(shí)刻刻在命運(yùn)的身旁徘徊。大家肯定都有過(guò)這樣的感受，在考場(chǎng)上，越是緊越寫不出來(lái)，甚至有些簡(jiǎn)單的題也寫不出來(lái)，怎么想也想不起來(lái)。這種例子就是典型的心態(tài)問(wèn)題，沒有調(diào)整好心態(tài)，沒有放端正心態(tài)，精神有點(diǎn)麻木。但如果你在想，我不想寫，反正也考不好的話。你就永遠(yuǎn)也學(xué)不好，也考不好。
命運(yùn)決定于心態(tài)，每個(gè)人的心態(tài)都是不一樣的，但成功的人和不成功的人的心態(tài)又是不一樣的，這兩種心態(tài)有著天壤之別。你究竟要選擇哪個(gè)，是一種很簡(jiǎn)單的事，但實(shí)際行動(dòng)起來(lái)做到這一點(diǎn)卻很難。有時(shí)心態(tài)也和你個(gè)人或是身邊的環(huán)境有關(guān)系，心態(tài)可以決定成敗，如果你失去了一個(gè)很好的心態(tài)，那么你是很難再找回來(lái)的。因?yàn)樾膽B(tài)是猜不透也買不來(lái)的，它的重要性是無(wú)法去衡量的。所以我們要用正確而又積極樂觀向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)每一天，有人說(shuō)過(guò)，你對(duì)生活微笑，生活就對(duì)你微笑，你對(duì)生活垂頭喪氣，愁眉苦臉的，生活對(duì)你也會(huì)垂頭喪氣，愁眉苦臉的。生活就像一面鏡子，它處處反映著你的心態(tài)，命運(yùn)亦是如此，它不會(huì)偏愛某一個(gè)人，也不會(huì)冷落某一個(gè)人，它會(huì)用最公平，最公正的方法來(lái)對(duì)待你，它們之間都是成正比例的。
所以，有一個(gè)良好端正的心態(tài)是使你擁有美好命運(yùn)，走向成功道路的基礎(chǔ)。
關(guān)于命運(yùn)作文11
真不知道命運(yùn)是誰(shuí)安排的，多少次無(wú)聲的嘆息也不過(guò)只是萬(wàn)里的蒼茫，偉大執(zhí)著的真誠(chéng)此刻卻是如此之渺茫，如此之卑微。總相信有一天會(huì)雨過(guò)天晴，卻遲遲得不到想要的訊號(hào)。
常常看著古代詩(shī)人那筆走龍蛇，遒勁而瀟灑的行草，有些觸目驚心的感動(dòng)，雖然不知其文章背后有多少感人肺腑的故事，但不論古時(shí)還是現(xiàn)代，人終究還是人，享受命運(yùn)無(wú)時(shí)的牽拌以不再是那么傲然，人生多少淚然涕下的文字的背后不隱藏著一段傷心而欣喜的故事呢？
路邊的草木也許沒有人愿多看一眼，然而，正是他們沒有人的呵護(hù)，狂風(fēng)暴雨，烈日嚴(yán)寒下，他們依然挺立在蒼穹下，甚至，比溫室里的植物還葳蕤，還分外伊人，也正是如此，所以更應(yīng)該多給他們一絲關(guān)愛，雖然他們沒有語(yǔ)言，但至少我們的愛會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)窮的信念。
向南遷徙的鳥兒，何嘗不受命運(yùn)的左右？當(dāng)疲倦了，勞累了，他們會(huì)找到樹枝稍做宴息，也許他們還在懵懂為什么降臨在這世界，仍然做著緋紅的夢(mèng)，廖望著未來(lái)的旅途，也許他們有自己的語(yǔ)言，但更多的是心與心的冥合。
人生就像雕琢絢麗的神話，人情事故往往而是，淅瀝以蕭，瞻顧遺跡，感激與從容似乎總是悠然相逢。詩(shī)人的一觴一詠，給我們留下的卻是揮之不去的凝思。在人生的旅途中，我們都會(huì)情隨事遷，總是萬(wàn)物左右著我們的思想，我們卻還只是固守，不去改變，所以總有感慨系之。
命運(yùn)指引著我們向前走，幕然回首，仍有殘余的馨香彌漫，讓人迷戀，心依然還在固守著那改變不了的命運(yùn)……
關(guān)于命運(yùn)作文12
命運(yùn)到底由上帝安排還是由自己安排呢？牛頓注定會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力嗎？注定有那么一個(gè)奇特的蘋果掉到他的頭上嗎？“命運(yùn)”的意思：事情的預(yù)先注定的進(jìn)程,指生死、貧富和一切遭遇。長(zhǎng)久以來(lái)，人們的思想當(dāng)中總是認(rèn)為“是你的總是你的，不該是你的你就算強(qiáng)求也得不到”。人們無(wú)聲無(wú)息地做了任聽命運(yùn)擺布的傀儡。他們不敢與命運(yùn)抗?fàn)帲麄儧]有原因的畏懼命運(yùn)。
每個(gè)人都是自己命運(yùn)的創(chuàng)造者。命運(yùn)對(duì)人的“主宰”已經(jīng)失效了，人應(yīng)該自己掌握自己的命運(yùn)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都那么公平，如果說(shuō)命運(yùn)真的主宰著人類，那為什么命運(yùn)對(duì)人類這么不公平呢？為什么有的人“命好”，有的人“命壞”呢？冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚水，灑滿了犧牲的血雨。”這就說(shuō)明，“命運(yùn)”的掌握者是人類本身，只是有些人不愿意好好對(duì)待它，命運(yùn)也不會(huì)給他好臉色看。不知道何去何從的人，你心里面應(yīng)該有數(shù)了。或許你會(huì)想，人的結(jié)局總是生老病死，人生幾乎沒有什么更可觀的意義了。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。每樣事情你不要最在意它的結(jié)局，而要看重過(guò)程。這樣的話，你就會(huì)看到，生命并不是那么的暗淡無(wú)光，它有光澤，鮮明的光澤。人生就是在這樣的霓虹燈下進(jìn)行的。于是生命變成了一個(gè)快樂的天使。
人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀逝去的夢(mèng)，把命運(yùn)掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會(huì)充滿希望和成功！
關(guān)于命運(yùn)作文13
有人說(shuō)，一切都是命中注定，你沒有權(quán)利去住在，也沒有權(quán)利去改變，以命運(yùn)為話題的作文。這是很多人的真實(shí)想法。但如果你真這么想，你就真的錯(cuò)了。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)不怎么樣，長(zhǎng)相不怎么樣，家境不怎么樣的女孩，在老師面前，我無(wú)言以對(duì)，甚至在脾氣不好時(shí)還于老師頂撞，在同學(xué)面前，當(dāng)別人在玩的高高興興實(shí)，我因?yàn)槟樕系奶珮O二五眼抬起頭，我不知道同學(xué)們回不回去嘲笑我，但是我都不敢去試，我怕他們鼓勵(lì)我，我也不想去聽他們對(duì)我的各種譏諷，有一次上生物課，老師給我們播放了一些天花患者的圖片，被天花傳染的皮膚，讓人看著都起雞皮疙瘩，話題作文《以命運(yùn)為話題的作文》。小時(shí)候我臉上就開始起痘痘，現(xiàn)在都已經(jīng)初中了，臉上的痘痘更是泛濫，長(zhǎng)得慢慢的，還是揚(yáng)揚(yáng)的，疼疼的。再加上那塊黑乎乎的胎記看起來(lái)倒與那天花患者有幾分相像，這是班長(zhǎng)便開始帶頭起哄，呀，這不是那誰(shuí)么！說(shuō)著便把目光投向我.我頓時(shí)臉紅紅的，都無(wú)地自容了，恨不得找個(gè)地縫來(lái)轉(zhuǎn)進(jìn)去。哎
但是，又一次，老師私下找我，說(shuō)，你真的打算一輩子就這模樣了？你腦子不差，為什么非要暗地里一個(gè)人自卑呢？你之前也有普壞過(guò)共舞，老師知道你是無(wú)形的，你沒有地方發(fā)泄啊。相信老師，相信你自己，小時(shí)候，老師也是一個(gè)自卑的孩子，撒旦是聽了我爸爸的一番教導(dǎo)后我也想清楚了，我決心好好學(xué)習(xí)..........老師希望你可以做第二個(gè)我，加油哦！
其實(shí)并沒有什么命中注定，只要你是自信的
你努力做了，最起碼你的樣子會(huì)比現(xiàn)在這樣好，你就是你心目中最好的知道嗎？
關(guān)于命運(yùn)作文14
命運(yùn)是一個(gè)很捉弄人的東西，看不見也抓不著。但是，如果你有好好的把握機(jī)會(huì)的話，那你就可以掌握命運(yùn)!
可以這樣說(shuō)，只要你努力你那你就可以真正的把自己當(dāng)作勝利者!不管是什么樣的水，只要他到了陰溝，它就是陰溝了!一定不要自己走了后悔路，那才是最關(guān)鍵的!
最重要的是人要有欲望。欲望，是天下最厲害的東西了。你幻想著的時(shí)候什么都沒有，你做行動(dòng)派的時(shí)候那就擁有許多令人羨慕的東西了。你占有了就必須時(shí)時(shí)為得到的愉快付出代價(jià)!
心態(tài)
心態(tài)是什么?那就是成功的道路!被人扶了一把，也許很快就會(huì)忘記：被人踩了一腳，也許一輩子都忘不了!曾經(jīng)幫過(guò)別人的，沒有得到回報(bào)，也許會(huì)一直耿耿于懷!這就是心態(tài)問(wèn)題，你把心態(tài)擺好了自然會(huì)有人注意到你。不要老是想著被人會(huì)把什么的，為別人付出也不是沒有價(jià)值的。至少你知道，在著渾濁的世界你還保持著那一份天真那一份最可貴的最真的“真”!
痛苦
痛苦是必然的!要說(shuō)誰(shuí)的一生中沒有痛苦，那還真是連最后的一片“真”都沒有了!有人說(shuō)，痛苦是上帝為我們吃的一種藥，有著和苦海一樣的深邃：和快樂一樣一樣可以使身上的病痛解除!我們從歡樂中迷失的，往往能從痛苦中找回來(lái)。它是我們必須學(xué)習(xí)的功課。只是痛苦，人人都不喜歡它。但是，它卻是我們最好的良師!
失落
有些人時(shí)常把失落掛在嘴邊，只是忽視了它的重要性。
失落，是應(yīng)為你經(jīng)常和別人比較，比較多了失落就會(huì)多。心里沉溺在沼澤里，身就在沼澤里。不過(guò)你換一個(gè)角度就不一樣了，看的景象也不一樣!你這樣想：你就是世界，你就是幸福，你就是你的未來(lái)!如果你真的能這樣想，那我可以告訴你：你遠(yuǎn)離失落了!你不再失落了!!
關(guān)于命運(yùn)作文15
放假期間,我品讀了一本名為《誰(shuí)的命運(yùn)都能改變》的書,文中的人生哲理給我留下了深刻的印象,耐人尋味.
書中講述了一位以色列的行為學(xué)家在年輕的乞丐中搞了一次施舍活動(dòng),施舍物有3種:400新謝克爾,一套西裝和一盆以色列蒲公英.行為學(xué)家做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果是:近90%的乞丐要了400新謝克爾,近10%的乞丐要了西裝,只有百分之零點(diǎn)幾的乞丐要了蒲公英.結(jié)果10年后,要新謝克爾的乞丐至今基本仍為乞丐,要西裝的乞丐,大部分成了藍(lán)領(lǐng)或白領(lǐng),要蒲公英的乞丐全部成了富翁.根據(jù)結(jié)果,行為學(xué)家作出了解釋,要新謝克爾的乞丐只想得到收獲,不想付出;要西裝的乞丐他們想到的是改變自己的形象,即可改變自己的人生;要蒲公英的乞丐他們想到的是尋求并抓住自己人生發(fā)展的機(jī)遇.
看了之后感觸很深,最后者的精神正如我們教學(xué)中"二期課改"的精神,要求教師不要一味地滿堂灌,把學(xué)生訓(xùn)練成只會(huì)接受,不會(huì)思考的知識(shí)上的乞丐.因?yàn)檫@種教學(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生想到收獲,不會(huì)想著怎么付出,而這些知識(shí)只要一不用,時(shí)間一久就會(huì)全部被遺忘.所以我們教師就應(yīng)該想著怎么在自己的教育教學(xué)中施予學(xué)生"蒲公英",這種"蒲公英"是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究等綜合能力,只有學(xué)生擁有這些能力,才能挖掘他們自己更多的才能,發(fā)展他們更多的潛能,使他們終身受用,成為一個(gè)真正知識(shí)和精神都富裕的人.
【關(guān)于命運(yùn)作文通用15篇】相關(guān)文章：
關(guān)于命運(yùn)的作文：花的命運(yùn)750字-命運(yùn)作文01-18
【薦】關(guān)于命運(yùn)作文01-06
【精】關(guān)于命運(yùn)作文12-26
【熱】關(guān)于命運(yùn)作文12-26