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有關明天要考試作文（精選11篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。我們在學校的時候基本都會要求寫作文。那么下面我們來看一下關于明天要考試的作文內容吧。
明天要考試作文 1
唉！日月如梭，明天就要期中考試了。今晚不搞到十一二點不行了。誰讓“分是學生的命根子”呢！
雖然我平時成績還行，可是偶爾也有馬失前蹄的時候，這次可是大考，失利了可不好交代！
夜晚，我拼命地在書桌前復習功課，害怕明天的考試會有題目不會做，害怕考試考不好！我相信別的同學現在的心情一定和我一樣，是百分之一千的緊張！我在用千分之一萬的.精力完成超負荷的復習，背課文、練習數學簡便計算……
經過“暗無天日”的復習后，我終于上床準備睡覺。我心里卻還是七上八下，擔心考不好。但是回頭一想，考不好還有下次，畢竟不是升學考試。而且我也盡力了，也就無愧于心。
我想：只要有一個好心情就行。有一份好心情，黑暗就變得光明，慌亂就變得鎮靜，失望就變得自信，疲憊就變得輕松。這一次期中考試我一定要考好，家長在學習方面為我操了多少心，為我的學習付出了多少汗水。如果這次考不好，既對不起家長，更對不起我自己，所以，在這兩周內，我便會為了這個目標不斷地努力。
迷迷糊糊中我睡著了，夢中我考了個第一。
我感到非常郁悶。為什么大人們平時對我們就對待一個花瓶似的，生怕我們出了問題。但是，在這時候卻都發起威了呢？我想了半天，終于明白了。大人們都希望“望子成龍”，所以……但是，這樣卻犧牲了我們的快樂。哎，難道沒有一舉兩得的辦法嗎？
明天要考試作文 2
“哦，順便說一下，明天下午考第二單元啊，好好去復習！”
華老師在午間講話時，一邊改作業，一邊心不在焉地拋出這么一句話。此言一出，立即像當年的廣島一般，往教室扔了一顆原子彈，竊竊私語聲此起彼伏。很快，這恐怖的“原子彈”毒氣就蔓延了全班，發射一種叫“人心惶惶”的變異光線，沒幾秒我們就全軍覆沒，“集體變異”了——剛才還好好地做作業、問習題，滿面春光，這下，要么愁眉苦臉，要么“哦喲哦喲”地唉聲嘆氣，要么干脆就愣在原位了。
“又要考試了……”同桌王思達把頭埋了下去，聲音充滿無比的悲哀，已經帶上了哭腔；“完了完了完了……又要挨罵了……”張健犇在一邊抱怨，聽說他已經為考試挨過打；干雪祺的聲音很小，卻很清晰：“不是才剛考過么，怎么又考了……”她不停地攥著袖子，連作業也無心做了……前后左右的人都發出“哎呀”的嘆氣聲。而我呢，也沒能幸免，撅著嘴，頭搖得像波浪鼓。
“你怕什么呀？”王思達在一邊埋怨似的'說，“96.5都能考出來……要是我考這么高，我媽還不高興啊，想要什么給什么……”
“唉，你以為啊！我是在擔心數學！”我有點窮途末路，“明天兩樣大考，語文，數學，這不是折磨人嗎？”——一聽這話，王思達馬上窒息了，裝作快要死掉的樣子，“呻吟”著：“慘無人道啊……”
唉！我拿起語文書，轉念又開始沉思：沒事！不就是考試么？好好準備不就行了嗎？翻開課本，——我一定行的！我準備以最嶄新的姿態迎接考試！也許是因為我這個樂觀的“防毒面罩”起了作用，大家已經恢復了原來的模樣。好吧！我翻開書，復習起來：
“我愛我們的民族，這是我們自信的源泉……”
明天要考試作文 3
我是一名小學六年級的學生，明天將要迎來我人生中最重要的環節。因為明天是畢業考試的日子，我心里就像熱鍋上的.螞蟻一樣緊張害怕。
雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次，以及各位老師、家長的狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們是心悅誠服的總結錯誤，或是口是心非的承認錯誤或不足……
無論怎樣，我們都要臨陣磨槍啊！人生有很多難題或磨難，教育也跟著有多少難題或磨難。俗話說得好：十年寒窗苦僅此一搏。其實人生處處是考場。人生對我們的考驗并非都是為了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷紙上寫下自己的答案。它不會給我們重組的時間來做準備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇死黨，你就可以通過，迎接新的考驗；一旦你判斷錯誤，你可能與機會失之交臂。
其實人生的考場又何止這些，從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一個考場呢？那我又何必為明天的考試擔心呢？
明天要考試作文 4
時間過得飛快，不知不覺中，期中考試這場大戰開始了。作業壓力大期中考試首先派出的是作業大軍。它們像洶涌的洪水一樣氣勢洶洶地向我們沖了過來，我立馬拿上我的武器一一圓珠筆，改正帶，可它們就像打不完一樣，打完一拔又來一拔……
作為一名學生，在學校里，大大小小的.測試就是我們的家常便飯。今天考語文，明天測數學，后天再來一張英語小試卷瞧！緊張的單元測試的煙火尚未熄滅，期中檢測的導火索又已點燃，空氣中彌漫著沉重的硝煙味，似乎一場大戰一觸即發……
經歷了一個學期，又即將到來一場考試大戰。首位復習數學，我左手拿著乾坤圈，就是一個量角器，右手拿著三叉戟鋼筆。開啟了一場滅軍大戰，一個個填空題小兵向我沖來，我揮動著三叉戟，刷的一下，把它們這群小兵打得一干二凈……
在這樣的教育體質下，考試乃學生常事，但考試，又是打擊學生的最好方式，使其心碎卻了無痕跡。而我們卻被迫屢戰屢敗，屢敗屢戰，而且，非戰不可。每次考試之后，公布分數之時就是暴風雨來臨之時……
明天要考試作文 5
我像是在訴說著一件與我無關的事情，平平淡淡地看著周圍忙碌的同學，不明白他們在忙些什么。或許是在抓緊最后的時間復習，或許是在收拾考試用品，或許是在打算著考試后的寒假該干些什么，或許是在睡覺，比如我身邊這位。我實在很佩服他，老班在上面長篇大論，他也能睡得著！當然更值得佩服的是我，我就在這種環境下寫下了上面的字。
我不得不承認我遠沒有表面上那樣從容不迫，我只不過是在一種恐慌中失去了思考的能力。這些天我眼睜睜地看著考試逼近，變得疲憊又無所適從，心里的緊張使我虛弱不堪。我無力與這些抗爭，所以我選擇逃避——不想它了。周圍的聲音越來越嘈雜，翻書聲，說話聲，收拾東西時發出的細微又清晰的.響聲，而我身邊這位卻依然與周公戰得火熱，發出細微的聲響。我并不習慣于打擾別人的好夢，但我不得不打擾，因為我發現老班已經結束了他的演講走下講臺，邁著不急不緩的步子向這邊走來。我用胳膊碰醒了身邊這位仁兄，他在老班到來之前抬起頭做沉思狀，嘴角涎痕猶在，在白亮的燈光下閃著若隱若現的光。好了，老班出了教室，我可以繼續我無謂的舉動。周圍已經成了喧嘩一片，聽得很清楚卻分辨不出都在說些什么。想這種情景我可能是最后一次見了，考過試，便來了寒假，這些熟悉的不熟悉的同學便四散了。我突然發現，自己有些傷感，一種淡淡的傷感。
考完試，我便可以回到雖不華麗但舒適的家，遠離學校里的喧囂及塵土飛揚。可是我不知為什么一直在猶豫，帶著些恐慌。
可不管我猶不猶豫，該來的還是會來，時間一分一秒地溜走，越來越接近下課的時間。身邊這位仁兄已經清醒過來，開始收拾書桌上雜亂的東西。我想我也該收拾一下了，或用的或不用的，像是收拾著這半年的時光。
明天考試，唉，考試前的心境竟是這樣紛亂。
明天要考試作文 6
時間過得很快，轉眼又是一年，一直認為自己會永遠是個孩子，但是現在，心中的壓力卻不言而喻。
初二或許真的很關鍵，老師想方設法讓成績提高，自己也一點不敢松懈，怕一個不小心，便被遠遠得甩在后面了。
一直傻傻得認為生在上海這個城市，壓力不會很大，不像其他城市，競爭如此強烈，但是，慢慢長大，發現這個想法實在是太天真的，無論生在上海或者哪里，競爭是一樣的，需要付出，需要努力。
明天，1月24日，我們便開始為期2天的期末考試了。上午的語文考試，我一點也不擔心，或許成績不會很高，但也不低。下午是物理考試，對于初2還算簡單的物理概念也不必太過擔心。明天上午是英語考試，讓人甚是擔心，自從去年初1沒考好后，成績便一蹶不振，一直告訴自己：一次沒考好沒關系，還有下次。諸如此類老得掉牙的話早已告訴自己不知道幾遍了，但是仍一點用處也沒有。下午是數學考試，從前我從來不擔心，數學是我的'強項，即使沒有滿分，也離滿分不遠。
在激烈的校園中，不知道自己又是第幾，自從英語一蹶不振后，成績一直不理想，心中有些泄氣了，原來離得不遠清中，又渺茫了。
開始擔心未來，也開始懷念從前。
小學，同學間根本沒有隔膜，但初中就不一樣了，為了自己理想的高中暗地里都是勾心斗角的，沒有人會來安慰一個一蹶不振的人，在他們眼里，這或許是一件好事情，因為離他們的夢想又跨近了一個臺階。不論前面的路是多么的渺茫，不論前面是多么困難，我仍舊會為了自己理想的高中而努力的。
今天我來到這里，發表了這篇文章，希望在這里得到學校里得不到的安慰，也希望自己能克服心中那做高大的山，希望自己重新成為過去那個自信的自己。希望渺茫的道路重新清晰得呈現在眼前。
明天要考試作文 7
"哎，又要考試了，我還想參加踢毽子大賽呢！"姐姐一回到家就抱怨著。"嗨，我的"足球夢"不也泡湯了？"弟弟一臉沮喪地說。于是，兩人開始無聊地翻著書本。"對了！我們可以邊看書邊練習比賽呀！"姐姐贊同，于是兩人邊看書邊練習。
但是，這樣做的結果肯定是考試考不好，比賽好不了。
我想，這是學校里普遍存在的一個弊端。我們知道，考試是對我們學生掌握知識程度的.測試，我想不會有一個人說："不，考試沒道理。"但過多的考試無疑是在埋沒和扼殺我們的興趣愛好。我們學校每個星期四下午都有一節讓我們學生上我們自己喜愛的課。這很好，可這節課卻經常被一些"非常"的活動所取代。學校只重視學生的考試成績，不重視學生自身的興趣培養。這對我們學生來說是莫大的悲哀。
這種弊端不僅僅存在于學校，也存在于家庭生活中。許多爸爸媽媽包攬了孩子生活中的一切瑣事，不讓他們干家務，不讓他們洗衣服，什么力所能及的事都不讓他們做，只要看到他們學習就高興，殊不知，這樣的孩子長大后是生活中的"低能兒"，是不會有太大成就的。家長就是這樣，不僅逼著學，還給我們申報各種各樣我們不感興趣的興趣班。不僅學不了喜歡的事，還給我們增加了負擔，家長為什么不讓我們在快樂中去學習呢？
由此可見，考試雖重要，但也不能不注重興趣培養。
明天要考試作文 8
明天就要考試了，是學習的六年中最重要的一次考試，學了六年的知識，就在上午下午畫上句號，每個日日夜夜寫的作業也在一瞬間所迸發出來！等待著明天的到來，可是不知道，它是讓人高興，還是讓人悲傷，時間在一分一秒的流逝，我的心中涌出一種莫名的緊張感，是一種用語言所難以言狀的。
在窗子前，月亮的余暉透過窗子射進來，這使我的愁思又增加了幾分，腦中里的思想系統全被明天的'考試所包圍住，很想從中解救出來，別的同學都在復習，可是盡管這樣，我也沒有絲毫想復習的“痕跡”，這時，我突然想大叫一聲，來緩解我那緊張的心情。輾轉回想在這六年中大大小小的考試都經歷過了，不知道我還在怕什么？
此時心里還有一個聲音在高呼，那就是 ——希望明天的考試快點到來，讓我去嘗試我到底行不行！
天上的星星入睡了，月亮也在星星的一旁入睡了，仿佛這普天下只有我難以入睡了，我關了燈，坐在椅子上繼續我的“發呆歷程”，看著時間不停的流逝，卻總覺得很慢，現在的我更加沒有了一絲疲憊了……
明天就要考試了……
明天要考試作文 9
明天就要考試了，可是我復習的可不怎么扎實，所以我只有祈禱明天的考題不會太難吧！可是，我起碼掌握了一些知識，我要把它發揮到最大，發揮到極限，才有可能考滿分，先來看看我在考場時怎么過去的'吧！：
來到學校，當“開始答卷”這句話響起時，就代表著我們的語文開考了：我作為“別字大王”來說，必須認真寫好每一個字，考試時間很多，我要慢慢寫，寫一句話檢查一句話，寫一個詞檢查一個詞，寫一個字檢查一個字，這才不會再讓我犯這等壞毛病了。剩下的地方，就看你日積月累或者是課文內容的熟悉情況了。作文上，只要不跑題，我就一定要努力掙得滿分！
數學上面，我幾乎對他要無語了，不是沒讀好題就是沒讀懂題，沒讀完題，不理解題意就下筆去做，計算也要認真算，填空題和應用題一定要小心“陷阱”，如果學會這幾點，想不考95分以上都難了。
英語方面，無非也就是背會詞組，了解句子形式，知道單詞漢語這幾方面，聽力部分也需要好好聽，認真聽，爭取全部聽寫對！只有這樣，才會考上98分。
明天要考試作文 10
期中考結束了，雖結果并不理想，但我也為此奮斗了。
回顧初一，那個排在全班倒數的我、那個咬牙切齒的我、那個膽小懦弱的我、那個哭喊著努力的我，都已煙消云散。時間長河滾滾而來，它沖刷了我的誓言，沖刷了我的憤怒，也沖刷了我的血性。曾幾何時，那個摳算著時間，一心超越他人的我，似乎已悄然改變。不知何時起，我完成作業僅僅只是交差，上課只為了應付老師，下課只會與同學玩耍，玩樂取代了學習。“活在當下”，成了我逃避現實的名言。
恍惚之間，我似乎回到了過去，回到了小時候那個無憂無慮的時光。那時的我，調皮、貪玩，不為成績而擔心，不為壓力所苦惱，永遠都在笑。
突然，一聲清脆的笑聲響起。我回頭一看，眼前是一個小男孩拉著另一個小男孩向我跑來。我微微向左移動了一步，一陣清風刮過我的側臉。我定睛一看，才發現，閃過的小男孩便是小時候的我。“好累啊！學了這么久，成績還是那么差，好不容易成績上去了，現在又掉了下來。小時候的我多舒服，從不考慮這些，一天到晚就是玩，多開心。”我輕聲喃喃道。我躺了下來。“但我不可以這樣墮落啊！學習是為了我自己啊！我想讓父母為我臉上有光啊！但我真的好累，真的好累，一天到晚，玩一下，都覺得浪費時間，同學們都在學，我不想被拉的.更遠啊！好痛苦，好難受，好累啊！我想學習變好，可我怎么也變不好啊！”淚水從我眼角滑下，滑到我的嘴唇里，有一點咸。淚水一顆顆滑落。慢慢地我閉上了眼。手臂放松的垂了下去，從胸前滑下。
一個小男孩出現在我面前，“我一定會成功的，我要讓那些嘲笑的人知道，我可以做到！”他的雙腿在抖，他很害怕，他故意把聲音喊得很大聲，因為他知道，如果小點聲，恐怕他自己都不會相信。小男孩走去了，我的視野中，開始變黑，我的意識開始模糊。
清晨，當外面的喧囂將我吵醒，我坐了起來。“既然從零開始，不從億結束，不是很對不起自己么。呵。明天，你好。”我輕聲喃喃道。
明天要考試作文 11
我們懵懂地闖進了這個沒有退路的地方考場。我們在這個不大的地方拼命地搜索有利的東西來充實自己，希望在通過考試這扇門后，見到的會是天堂。
今天是臨考試前的最后一天。一大早，同學們就老老實實地坐在教室里臨陣磨槍，沒有了以往的那種熱鬧和活力，都在默默地祈求著老天爺在最后一天向自己投個“大餡餅”。
教室里的空氣似乎凝固了，讓人覺得很熱。忽然想到自然課上學過的“凝固放熱”的原理。噢，原來如此！班主任臉上難以理解的.笑容定格了，不知他在想什么。但由不得我們多想，英語老師疾步走進教室，一分鐘內，兩張爬滿英文的測試卷便飛到了每個人的桌子上。同學們又拿起了那支快要磨平的筆和英文字母游戲起來，那個書寫呀，簡直是龍飛鳳舞。
對于大多數人來說，這種游戲帶來的并不是歡樂，因而大家都是一臉的茫然。老師也同樣一臉默然地望著教室后面黑板上的日程表，不時還發出一聲恨鐵不成鋼的嘆息。我們這群“爛鐵”終于做完了試題，老師開始火箭般地講了起來，一雙雙茫然的眼睛望著她，老師又一聲嘆息后，鈴聲悶悶地響起。
課間，沒有人講過多的話，就連后排幾個“惹是生非”的家伙，此刻也安安靜靜地坐在那里，一臉無奈地望著天空，頗有“牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波”的味道。下課了，英語老師仍一動不動地站在那里，帶給我們一種不祥的預感。果不其然，下一節還是英語課，又是一張試卷。陽光突過重圍，射進教室，每個人似乎都產生了一種莫名的幸福感，眼睛都偷偷地移向窗外，但英語老師的一聲“河東獅吼”，震碎了這份少有的美麗，我們立刻從天使變成了木雞。
接下來的課，我們仍機械地向腦子里塞東西，從勾股定理到密度=質量/體積，從孫中山的民主革命到精神文明的建設……這一切使我們的頭像鉛球一般的沉重。用達爾文的話來說：命運的教育使老師進化成狐貍，而我們退化成二流動物。
我不愿去做撞玻璃的蒼蠅，但在這個適者生存的時代，用努力換取成功才是最有效的。最后，我還想高呼一聲：“老天，給我力量吧！”
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