（薦）《蜜蜂》作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的《蜜蜂》作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《蜜蜂》作文 篇1
如果我是一只蜜蜂，有一對翅膀，我就要在藍藍的天空自由飛翔，向彩霞姐姐要來紅艷艷的色彩，像星星大哥要來閃閃的銀光，從美麗的泉水媽媽懷里裝一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇異的花園里采來七色花，郁金香，月季花，臘梅花，櫻花，菊花，茶花……許多奇花異卉的花粉，我把彩霞的艷麗，星星的光彩，生命的甘泉全注進花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，終于一股芳香撲鼻而來。我終于釀成了一種幸福的生活之蜜，我帶著我的.蜜展開自己的翅膀，開始長途旅行。
我將展開我的翅膀，飛過高山丘陵，飛到萊茵河畔，找到那個盲姑娘。她多機靈啊，只聽貝多芬彈了一首曲子，就認出貝多芬，可是她那雙美麗的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的笑容。她看不見陽光，樹木，鮮花，小溪，只能讓溫暖的陽光擁抱她，讓樹葉掉到她身上吻她。她只能聞到花兒的香味兒，她只能聽到小溪“叮咚”的歌唱，多么不幸的姑娘。我掀起一陣清風把蜜送進她嘴里。啊，多美。那藍寶石般的眼睛又重新放射出光彩，充滿了驚奇，思索。她看到了金色的陽光，蔥綠的樹木，他看到美麗的鮮花迎風翩翩起舞，還和涓涓不息的小溪一起婉轉歌唱。我看著那美麗活潑的姑娘真不想走了，可想到自己肩負著重任，又飛走了。
飛呀飛，飛到了小彼得的床邊，他的雙腿摔斷了，不能去上學，不能和小朋友一起去玩兒。多可憐啊，我流著淚送給他一點蜜。他一下子蹦了起來，邁開健美的雙腿和伙伴們一起玩樂，我心里也有說不出的高興
飛呀飛，我來到一顆白樺樹下，那里靜靜地躺著“小音樂家”楊科。我在他嘴上涂了一點蜜，他蒼白的臉上出現了紅暈，眼睛放射星星般的光輝。啊，他又聽見了，聽見了白樺樹唱著歡樂的歌，小鳥奏著歡樂的曲子，大自然在歡呼他獲得了第二次生命。
假如我是一只蜜蜂，有一對翅膀，就要飛遍世界的每一個角落，去尋找因為貧窮，疾病，被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦。假如我是一只蜜蜂，有一對翅膀，就要讓全世界沒有呻吟，哭泣，只有歡聲笑語。
《蜜蜂》作文 篇2
我是一只蜜蜂。我從出生以來就不知道什么是悠閑。在動物王國里，我們用自己的一生表達著什么叫“最忙碌的勞動者”，獲此稱號理所當然啦！
提到蜂蜜，那可是香甜又健康的食品，蜂蜜麻花、蜂蜜牛奶更是美味無比！不過，我們釀制蜂蜜可是一項大學問。我們家族有專門的偵查員，他們早早的對花和地點進行偵查，回來后告訴我們這些采花者。為了找到最好的鮮花，我們經常跋山涉水，找到后，再采集好花粉和花蜜，把它們帶回家做成蜂蜜。在這個活動中我們還兼職做花粉的傳播使者，有了我們的幫忙，花朵才會變成健康、漂亮的果實。
天剛蒙蒙亮，我像往常一樣去采花蜜。來到采花地點，我忙忙碌碌的在花叢中飛來飛去。這時，一只烏龜慢騰騰的抬起眼皮，甕聲甕氣地問：“小姑娘，你在干什么呢？”我頭也不回的對他說：“我在采集花蜜呀！”烏龜又問：“采集那些黏糊糊的玩意有什么用呢？”我回答道：“把它釀成蜂蜜呀！”“釀蜜？你的身體還不如花大，那要采集多少花，才能釀出一滴蜜來？”烏龜大為驚訝。“可多啦！”我非常自信地對他說，“我一天外出四十多次，飛行五六萬米，采四五千朵花就能釀出半克蜜來！”“飛那么遠的路，采那么多花，該有多累呀！”烏龜嘖嘖有聲。“不累！而且回到蜂房以后，我們還得把采集的花朵甜汁吐到一個空蜂房里，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進行調制，然后再吐出來，再吞進去，反反復復一兩百次，最后才能釀成香甜的蜂蜜。”我耐心地向烏龜解釋。沒想到烏龜卻像聽天書一樣，瞪大了眼睛，好像覺得不可思議。我問他：“聽說你們的`壽命很長，能活幾百年，在這段時間里，你們都做了些什么事？”烏龜悠閑的說：“做什么？！當然是靜養嘍！”我聽后十分驚訝！心想：活著不做事，活那么長時間干什么？不都白白浪費了嗎？
這就是我們蜜蜂。我們每天都辛勤勞動著，一刻也不停息。而且我們還是出了名的“模范父母”。我們盡心盡責照顧幼蜂，喂幼蜂吃飯，維護家庭和諧，簡直就是內外兼顧的勞動者！我們勞動不是為了養活自己，而是為了給別人做貢獻！記得文章《荔枝蜜》中這樣贊美我們：“多可愛的小生命啊！對人類無所求，給人類的卻是極上等的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為了自己，而是為人類釀造最甜的生活！蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊！
《蜜蜂》作文 篇3
蜜蜂是膜翅類的昆蟲。膜翅目是昆蟲綱中的一個大目，已知種類超過12萬種，如蜜蜂、熊蜂、胡蜂、切葉蜂，以及各種寄生蜂都是熟知的種類。蜜蜂的經濟價值很高，除生產蜂蜜外，還生產蜂蠟、蜂乳、蜂毒等；又能為農作物授粉，提高農作物的產量。
去年春天，我偶然在江邊公園發現了一只蜜蜂，正在緩慢擺動尾部,就象劃著“圓圈”舞，我覺得挺好玩的。一會兒，突然聽見有十分微弱的“嗡嗡”聲，原來又有5、6只蜜蜂呼應著向原來那只飛的方向去了，“哦！去那邊的花叢了。”
好奇心促使我想要看個究竟，我也朝花叢走去。好不容易才找到了它們：一共八只，其中五只專心致志地在采集花粉；另外三只卻游兵散漫、游手好閑，一副若無其事的樣子。
可別認為它們是來看熱鬧的，其實，它們是來傳播花粉的。我看見一只蜜蜂把采到的的花密用口傳送給另一只蜜蜂，口中存了蜜的蜜蜂就向東飛去了。過不多久，其它的蜜蜂也陸續向東飛走了。
回家的路上，我別走別想著：“原先那只蜜蜂為什么跳了‘圓圈’舞后就有蜜蜂來？這又代表什么？它們是巢中的`什么蜂?……”。我帶著問題查閱了百科全書后明白了：原先那只蜜蜂是在向它的同伴傳遞信息---“花就在不遠處”。同伴們收到信息，就立馬飛來與它匯合，并開始采集花粉、花蜜，并由其它工蜂運回蜂巢。
通過書本使我明白了：蜜蜂是一種有靈性的昆蟲，它們的組織類似于我們的社會，有工蜂、雄蜂、女王蜂和幼蜂。工蜂全部是雌蜂，主要負責采蜜、照顧蜂王等；雄蜂只與女王蜂進行繁殖；女王蜂平均每日可產20xx個卵。至于幼蜂，就是巢中“享福”啦！它們還懂得把花粉和蜜用蠟片封好儲存。蜂群的紀律也十分嚴明，還會用翅膀扇風來調節巢里的溫度。蜜蜂真是又聰明又勤快，還十分可愛的益蟲啊！
《蜜蜂》作文 篇4
我聽說蜜蜂有辨認真假花的能力，無論多么逼真的假花都能辨認出來。所以，我想做個實驗。
一次美術課上，老師正好教我們折紙花，于是我精心地折并將紙花涂上艷麗的`色彩。放學后，我和小明拿著自己折的紙花插在一處灌木叢，然后我們倆就分別躲在不遠處的一棵大樹后面，靜靜的觀察。不久，“嗡嗡嗡……”的聲音傳了過來，真的有幾只蜜蜂停到了紙花上面。可是，那幾只蜜蜂在紙花上聞了聞，就飛走了。我和小明便又從樹林里摘來一些芳芬迷人的鮮花，插到剛才那紙花處的灌木叢中。過了一會兒，我們驚奇地發現剛才離開的那幾只蜜蜂又飛回來了，還引來了一群小蜜蜂！它們歡快地在花叢中飛來飛去，這朵聞聞，那朵停停，瞧，它們的肚皮上還沾著花粉呢。
“實事勝過雄辯！”小明說：“看來蜜蜂是真的會分辨真假花呀！”我點點頭道：“那應該算是蜜蜂的一種特有技能吧！每種動物都有自己的本能。”看來，世界上還有很多奧秘等待我們去探索呢！
《蜜蜂》作文 篇5
一天下午，我們正津津有味地聽羅老師講課。
忽然，“嗡――”，什么聲音？大家四處張望，發現一只蠶豆大小的“不明飛行物”飛進了教室。“不好，是只馬蜂，同學們要小心了！”羅老師提醒道。這一句話，引得全班同學尖叫起來，有些女同學解開圍巾包住了自己的臉，還有的同學甚至鉆到了桌子下面。要知道，被馬蜂蜇一下的后果嚴重，臉上腫起來可怎么見人啊？
只見馬蜂在教室上空盤旋，一會兒飛到這邊，一會兒又調整方向飛到那邊，似乎在尋找襲擊目標。突然，它可能是對前排一個女同學頭上的蝴蝶結發生了興趣，徑直飛了過去，引得前面的同學一陣“騷亂”，大家拿著書在空中一陣亂舞，期望趕走這個“不速之客”。我的汗毛也跟著豎了起來，心里暗暗說：馬蜂啊馬蜂，千萬不要飛到我們這邊來！可不幸的事情還是發生了，它好像鎖定了目標，掉頭向我們這邊飛來，“哇噻―”引得我們也開始了高分貝大叫。我和同學們東躲西閃，才避過一劫。馬蜂并不甘心，繼續飛來飛去，大家互相提醒要小心。可是，我們班的.“幽默大師”李龐濤卻滿不在乎，在那里裝起酷來。只見他張開雙臂，嗲聲嗲氣地說：“親愛的馬蜂，快到我這里來吧，帶我去捅捅你們的馬蜂窩…”，逗得我們捧腹大笑，可又不得不憋著，要知道，馬蜂還沒飛走呢。就在這時，羅老師說：“大家要冷靜，不必慌張，只要你們不去招惹馬蜂，它就不會來蜇你們的。”聽羅老師這么一說，我們都漸漸平靜了下來。沒有‘討到便宜’的馬蜂只好“掃興而歸”，飛出了教室。
“yes！”“勝利了！”同學們一陣歡呼。我們又安靜下來，繼續聽羅老師講課。
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