夢(mèng)想，有多遠(yuǎn)作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的夢(mèng)想，有多遠(yuǎn)作文，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想，有多遠(yuǎn)作文1
夢(mèng)想在記憶中像一顆流星，從空中劃過，它們雖然只是一瞬，但至少它們?cè)?jīng)美過。哪顆流星堅(jiān)持到了最后，哪顆流星還未閃耀就已結(jié)束。
回首昨天，我們歡歌笑語，還記得，操場上，你追我趕的身影，考場上，鉛筆在考卷上發(fā)出沙沙的聲音，宿舍里，說說笑笑，食堂里，大家津津有味的吃著自己的食物，可是，遙望未來，還剩下多少個(gè)明天在等待著我們，又有幾個(gè)昨天在我們無聊的發(fā)呆中悄然失去，我想問：“我們還有多少個(gè)青春可以浪費(fèi)。”
也許光陰并不似箭，也不似水，那么我們浪廢了多少這種不似箭也不似水的光陰，我思考時(shí)，它從我的身邊飛過，我吃飯時(shí)，它從我的嘴邊飛過，我追不上它，只能看著它從我的身邊飛過，是的，青春還有超過5年的時(shí)間，可是我們浪費(fèi)了時(shí)間不止是5年，我們需要更加的珍惜自己的時(shí)間。
猶記得，當(dāng)年，誰向往藍(lán)天，時(shí)不時(shí)抬頭仰望，現(xiàn)在，卻忘了他最初的愿望，忘記了他當(dāng)年向往著的藍(lán)天，只說：“當(dāng)年的我還小。”難道還小就可以浪費(fèi)時(shí)間嗎？我最初的夢(mèng)想是作家，可是我經(jīng)歷的多久，也淡忘了，我也不去管，可是有一天，我看到了花開的瞬間，這不就花兒的夢(mèng)想嗎，它一直堅(jiān)信著這個(gè)夢(mèng)想，然后，熱血的綻放，是啊，花兒一直堅(jiān)持者它自己的夢(mèng)想，直到最后一刻，它帶給世界美麗，點(diǎn)綴五彩的繽紛，花兒都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，難道，我們不能嗎。
也許夢(mèng)想只是一個(gè)抽象的東西，可是它很重要，如果沒有夢(mèng)想，貝多芬怎能在最艱苦的環(huán)境寫出最美的歌，如果沒有夢(mèng)想，司馬遷怎能忍受宮刑之辱而寫出千古名著，如果沒有夢(mèng)想，萊特兄弟怎能創(chuàng)造出滑翔機(jī)而飛上藍(lán)天，夢(mèng)想毅然重要，可是有了夢(mèng)想之后還得為之而努力，為之而奮斗，如果不去努力，不去奮斗，不去追求，那有夢(mèng)想有什么用，頂多只是給自己一些心靈的安慰。
不要以天賦為借口而不去努力，老鷹能直接飛到金字塔的頂端，而蝸牛一步一步的爬，總有一天也能達(dá)到金字塔的頂端，先天并不能代表什么，唯一能改變一生的，就只有后天的努力，三分天注定，七分考打拼，正是如此，青春才煥發(fā)光芒。
不斷的努力，總會(huì)有收獲的，我們就像人生跑道上奔跑的人，有些人已提前開始超速奔跑，而有些人還在東張西望的找不到自己的跑道，誰沖到了終點(diǎn)，誰又在半路停下，時(shí)間不等我們?nèi)魏我粋�(gè)人，也不寬容任何一個(gè)人，它唯一寬容的東西，就是夢(mèng)想。
距離夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)，就像星星與太陽的距離。我始終相信，只要努力，就能展現(xiàn)最光彩的自己，實(shí)現(xiàn)到那屬于自己的夢(mèng)想，努力拼搏吧，剩下的青春已經(jīng)不多了。
夢(mèng)想，有多遠(yuǎn)作文2
望著黑板后面消瘦的倒計(jì)時(shí)，我的心莫名的不安起來，瞬間的空洞感像霍金的黑洞論一樣將自己包裹起來，無處遁身。我們于其中奮起，迷失；奮斗，接著是浴火重生。
——題記
還記得嗎？高三開始第一天的雄心壯志；還記得嗎？對(duì)痛苦高三的那一聲聲鄙夷？還記得嗎？那一刻我們堅(jiān)信夢(mèng)想終會(huì)綻放的感動(dòng)。可是，回憶終究是很淺顯的東西，我們可以沉淀但不可以執(zhí)著。偶爾倦了，抬頭看：那些起初滿心壯志的人兒還剩多少？那些曾為夢(mèng)想執(zhí)著的人兒還剩幾分執(zhí)著？起初匆匆向高考下的戰(zhàn)帖，那份剛健還在不在?未知的我們給自己墊了太高的終點(diǎn)，患得患失，使我們的終點(diǎn)，盤旋在飛不出去的`漩渦里，我們成了無知的祭奠品。所以，我們選擇了奮起。
那一張張疲倦的面容，那盞像要筋疲力盡的臺(tái)燈；那越壘越高的書本；那埋得越來越深的腦袋，我便清楚了我們以后要走的是那條路。原來，我們都懂了自己的未來究竟還是自己掌握。可是路途似乎總是太多荊棘，兩天小考的失敗，三天大考的糟糕。或許，我們都感到無奈。似乎努力和回報(bào)永遠(yuǎn)不成正比，似乎就是數(shù)學(xué)老師口中的:指數(shù)函數(shù)永遠(yuǎn)都要比一次函數(shù)增長得快。于是，我們失望了沉迷于昏暗的光線，眼里沒有未來，沒有光明……。我們問自己：是自己太笨了莫?還是自己方法不行又或者說是自己資質(zhì)太差？……，原來我們是這樣的急切近利，是真的還未領(lǐng)悟：不積跬步，無以至千里的深刻含義，我們?cè)谂χ虚_始落寞，開始頹廢，開始仰望那一望無際的未來。
腦袋中瞌睡蟲在作怪，遇到方程式就開始擾亂神經(jīng)。昏昏欲睡的感覺似乎每天都有。嘿！同學(xué)遞過來一杯水，那清澈如明鏡的水倒映出我的狼狽。面對(duì)同學(xué)的善意，我好像領(lǐng)悟了這條路的意義，而老師也在堅(jiān)定不移充當(dāng)我們的后盾，多次問我最近是不是有什么心事？我心亂如麻，低頭無語，可是眼淚卻成珠落下……。還在猶豫什么?自己對(duì)自己說，不管做什么，都要搏一搏！點(diǎn)亮心中那盞通往成功的燈——拼搏，為所有關(guān)心我的人，為自己，付出的收獲似乎并不是那么重要了，更多的是對(duì)這場青春的感悟。
有人說高考并不是我們的終點(diǎn)站，有人說許多富翁的修飾詞許多又算得了什么？我們不過是給了自己一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，而結(jié)果并不是那么重要，只是別讓你的青春虛度，為它增加色彩終究還是取決于你。世上的天才那么少，蠢材又不多，怎么還能任意放縱自己？
那些默默努力的人兒，未來的路很光明，堅(jiān)信：一分辛苦一分才，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。相信當(dāng)灰色褪色，生活就會(huì)更加美麗。記住韓寒那句話：你是金子，你是發(fā)光的。對(duì)啊！我是金子，我還是要發(fā)光的。
夢(mèng)想，有多遠(yuǎn)？原來夢(mèng)想并不遠(yuǎn)……。
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