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投入是如此美麗作文（精選16篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的投入是如此美麗作文1600字小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
投入是如此美麗作文 1
時(shí)間，就是那么旁若無(wú)人地不緊不慢地走過(guò)，毫不理會(huì)世人對(duì)它的挽留。
這不，輕松愉快的雙休日就像一匹被揚(yáng)鞭抽過(guò)的駿馬，眨眼間就跑沒(méi)了蹤影。“馬不停蹄”的一周又在飛速的行車(chē)和匆忙的步履中拉開(kāi)了帷幕。走在校園里的中心路上，看著座座整齊劃一的乒乓球臺(tái)，張張活力四溢的小臉，雙雙充滿(mǎn)靈性的眼睛，陣陣若有若無(wú)的桂花香隨風(fēng)而至，直沁肺腑，我由衷地感到，校園真的是一方凈土，心兒便越發(fā)地溫柔、平和。離開(kāi)車(chē)棚，前往教室。
一個(gè)晨掃的學(xué)生突然意想不到地手舞拖把，以自身為圓心，陶醉地旋了起來(lái)。我那潔白的裙子上立即出現(xiàn)了系列小黑點(diǎn)。我搖了搖頭撇了撇嘴。擱在以往，我準(zhǔn)會(huì)高八度地嚴(yán)詞訓(xùn)斥，最后落得個(gè)雙方面紅耳赤。不知何時(shí)起，我的心態(tài)發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，也許是因?yàn)橥袀兤钢鴲?ài)的文章讓我自愧汗顏，也許是因?yàn)閹讉�(gè)同事相繼患上了腦部疾病讓我悚然心驚，也許是孩子們無(wú)邪期望的眼神，也許是某一刻突然發(fā)現(xiàn)了再“笨”再“頑”的孩子也有他可愛(ài)的一面……
我把“不要發(fā)火”四個(gè)字深深地刻在了心上。發(fā)火可是一把雙刃劍，傷害了別人，也傷害了自己！缺少智慧的.人才會(huì)發(fā)火！我摸摸那學(xué)生的頭，和風(fēng)細(xì)雨：“以后可不能再這樣旋了，看到了嗎？”我指了指裙上的黑點(diǎn)。面紅心驚的孩子見(jiàn)我這樣，神色恢復(fù)了自然。六年級(jí)畢業(yè)班的老師都是分秒必爭(zhēng)。早讀課上，我拿著第一單元的試卷，在孩子們充滿(mǎn)期待的目光下，揭曉驗(yàn)證著孩子們心中七十八下的猜測(cè)。
全班有一個(gè)孩子掉隊(duì)了——不及格。張楠。開(kāi)學(xué)的第一天，拿到分班的學(xué)生名單起，我就記住了這個(gè)名字，因?yàn)樗旁谧詈蟆Ｒ簿褪菑拈_(kāi)學(xué)的第一天起，我開(kāi)始觀察關(guān)注張楠。這個(gè)孩子，與“眾”不同地上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真做，有不懂的還主動(dòng)問(wèn)。人家就那智商，就那接受能力，你還怎么說(shuō)人家？我的心底反而涌起了絲絲溫柔與愛(ài)憐：這孩子，我應(yīng)當(dāng)盡量多給他指導(dǎo)，多給他機(jī)會(huì)，多給他微笑，多給他肯定……他能學(xué)多少就學(xué)多少吧！誰(shuí)說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”？腳下的路遠(yuǎn)不止這一條！只要孩子覺(jué)得快樂(lè)而有尊嚴(yán)就好！前幾天我讀了一篇《有一種笨，叫聰明》與學(xué)生共享。文中的老二童年時(shí)因?yàn)楦F和笨，在母親的暗示下心甘情愿地輟學(xué)，讓大哥和三弟讀書(shū)。
但是后來(lái)，不就是憑著忠厚踏實(shí)勤奮開(kāi)火了銅字招牌制作店，為自己開(kāi)拓了一條幸福之路嗎？四十分鐘的一節(jié)課，如果投入了，會(huì)覺(jué)得意猶未盡，不知不覺(jué)中便度過(guò)了，但我絕對(duì)戛然而止干脆利落地下課，絕不拖堂！因?yàn)椋⒆觽冊(cè)谧魑睦锿侣哆^(guò)心聲——他們不喜歡拖堂，拖堂了也是身在曹營(yíng)心在漢！這邊的鈴聲剛結(jié)束，百米外的三十座乒乓球臺(tái)已各有其主了，不能不敬佩孩子們的速度，幾年以后，他們當(dāng)中會(huì)有第二個(gè)劉翔第二個(gè)張怡寧吧？
不知從哪一天起，我特別喜歡憑窗俯望，看著孩子們個(gè)個(gè)追逐的身影，就像欣賞豪邁的宋詞那樣感染到了奔放與活力；看著孩子們張張燦爛的笑臉，我的心也會(huì)隨之慢慢綻放。備課，上課，批改，是教學(xué)三部曲，也是教師永恒的主題。我們辦公桌上擺放著這些作業(yè)有待批改：《語(yǔ)文功課回放》、《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》、《硬筆習(xí)字冊(cè)》、語(yǔ)文課堂作業(yè)、大作文簿、小作文簿、回家作文本、回家作業(yè)本，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，額外還有一套《隨堂練1+2》，每?jī)烧n一張練習(xí)卷。我班有七十八個(gè)孩子。前不久學(xué)校承辦了一次全國(guó)性的語(yǔ)文教研活動(dòng)，一位來(lái)自杭州的老師看我班這么多學(xué)生，驚詫至極！不過(guò)，我已經(jīng)見(jiàn)怪不怪習(xí)以為常了。目前條件不允許嘛。每一次作業(yè)，只要學(xué)生做了，就要批改。有錯(cuò)了，孩子們一定要訂正；有什么不足，一定指出來(lái)，下不為例；不然，作業(yè)就失去了它的價(jià)值，問(wèn)題是要統(tǒng)籌安排好時(shí)間。
尤其是作文，人多量大，但我要求自己每篇必須有邊批總批，哪怕就一句話(huà)也行，因?yàn)楹⒆觽兡玫阶魑臅r(shí)迫不及待地翻看傳閱老師評(píng)語(yǔ)的那一幕已定格在我的腦海里。晚上，當(dāng)屬一天中最?lèi)芤獾摹Ｗ诖采希骋锌繅|，翻看自己喜歡的書(shū)籍，真是一種享受。我喜歡詩(shī)歌傳遞的浪漫，喜歡同行們深入思考后的真知灼見(jiàn)，喜歡海巖小說(shuō)的扣人心弦，喜歡池莉小說(shuō)的語(yǔ)言，喜歡余秋雨的博古通今，喜歡席慕蓉的清麗自然，喜歡嚴(yán)歌苓的厚積薄發(fā)，甚至喜歡閱讀給兒子訂閱的《少年文摘》，看到什么讓我忍俊不禁的經(jīng)典笑話(huà)，就折起來(lái)第二天帶給孩子們分享，孩子們就會(huì)樂(lè)不可支東倒西歪。哦，這個(gè)故事太震撼人了，放張書(shū)簽在里面，明天讀給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生們會(huì)入神入境！
為此而寫(xiě)的一篇隨筆《與學(xué)生分享好文章》刊登在國(guó)家級(jí)刊物上，真是振奮鼓舞我心呢！明天，后天；這一周，這一年……充實(shí)快樂(lè)的日子都是相似的，大同小異而已。這些“大同”讓我安樂(lè)，這些“小異”讓我驚喜！感謝曾經(jīng)的某一個(gè)瞬間，讓我頓悟投入的美麗。
從此，我將一路投入直到永遠(yuǎn)，投入地工作，投入地生活，投入地看待世間人事萬(wàn)物。原來(lái)，一切是那么美好！
投入是如此美麗作文 2
毛阿敏曾經(jīng)在多年以前的一部電視劇中演唱了一首插曲《投入地愛(ài)一次》，給我留下了深刻印象，至今還能記得開(kāi)頭的幾句歌詞：投入地愛(ài)一次，忘了自己;投入地笑一次，忘了自己……唱得真好!
說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)很久沒(méi)有這種“投入”的感覺(jué)了，至于其中原因，似乎一兩句話(huà)也說(shuō)不清楚。但有一點(diǎn)是肯定的：年齡不饒人，慢慢地就找不到投入地做事的激情了。但秉性難移，盡管有意無(wú)意地給自己裹上了一層厚厚的“心靈盔甲”，但一到特定的場(chǎng)合，面對(duì)特定的氣場(chǎng)，往往還是會(huì)“現(xiàn)了原形”。前不久的一次經(jīng)歷，讓我至今想來(lái)還“心有余悸”。
學(xué)校突然宣布要進(jìn)行一次教工拔河比賽，分級(jí)部交叉進(jìn)行，時(shí)間定在周五下午第七節(jié)課。級(jí)部選好人員后，我們都在指定時(shí)間到教學(xué)樓前做準(zhǔn)備。全校教工大部分都到了，氣氛比較熱烈，很多老師摩拳擦掌、躍躍欲試。我們也情不自禁地被這種氣氛感染了，大家開(kāi)始互相鼓勁，交流技法。可能是因?yàn)闀r(shí)間短暫吧，我們都忽略了一個(gè)重要的事情，那就是賽前熱身。拔河這樣的比賽其實(shí)是最容易造成傷害事故的，因?yàn)樗窃诙虝r(shí)間內(nèi)讓人持續(xù)付出力量的極限，如果不能充分地?zé)嵘恚粌H影響成績(jī)發(fā)揮，還容易扭傷和抽筋。我曾經(jīng)認(rèn)真關(guān)注過(guò)中央臺(tái)直播的歐洲拔河錦標(biāo)賽，知道拔河是一項(xiàng)技巧性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，于是比賽開(kāi)始前，我和周校長(zhǎng)大聲告誡我們的隊(duì)員，一定要放低重心，兩腳在前不停地蹬地。
很快就輪到我們上場(chǎng)了，我們先對(duì)陣八年級(jí)級(jí)部，盡管他們有幾個(gè)老師是“重量級(jí)”的，但我安慰我們級(jí)部的老師，不怕對(duì)手，只要堅(jiān)持就一定能贏得勝利。說(shuō)話(huà)容易，真做起來(lái)就難了。我們和八年級(jí)的比賽一開(kāi)始就進(jìn)入了膠著狀態(tài)，我們都用盡了全力，我一邊拔還一邊大聲呼喊著，給自己也給隊(duì)友鼓勁。決勝局我們很快就拿下來(lái)了，三局兩勝，我們贏得了比賽!但我太投入了，對(duì)方松手后，我被摔了個(gè)四腳朝天。兩個(gè)老師連忙過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。大家都很興奮，也更有信心了。
僅僅短短的幾分鐘后，我們又上場(chǎng)了，對(duì)陣九年級(jí)，我們一鼓作氣，連下兩局，再一次贏得了比賽!這時(shí)，我已經(jīng)感覺(jué)快要精疲力竭了，由于太興奮太投入，我大汗淋漓，而且右腿竟然開(kāi)始抽筋了!這是我沒(méi)有料到的，真是奇怪，我從未有過(guò)腿抽筋的經(jīng)歷，即便是去年學(xué)校的爬山比賽，我筋疲力盡也沒(méi)有抽過(guò)筋呀!可能正是因?yàn)闆](méi)有過(guò)這種經(jīng)歷吧，我沒(méi)有把它放在心上，稍微調(diào)理了一下就感覺(jué)好多了。
但緊接著更大的挑戰(zhàn)到來(lái)了。沒(méi)想到我們剛剛結(jié)束了和九年級(jí)的比賽，就要立刻和七年級(jí)再比。盡管大家已經(jīng)都瀕臨力竭的程度，但還是再一次興奮地拿起了繩子。我一遍遍大聲鼓舞著隊(duì)員，并告誡大家集中精力、放低重心，周校長(zhǎng)也不停地給大家鼓勁。因?yàn)榕轮苄ｉL(zhǎng)個(gè)頭高，重心抬得太高，所以我主動(dòng)站在了隊(duì)伍的最前面。
比賽開(kāi)始了。
我們用盡了全身的力氣，大家不停地呼喊著……繩子在一點(diǎn)一點(diǎn)地往對(duì)方那邊靠，我們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)地回來(lái)了!我終于體會(huì)到拔河比賽中站在隊(duì)首的滋味了，因?yàn)楸荣愡^(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)人比你更清楚地看到雙方力量是如何在“楚河漢界”間拼殺、掙扎、膠著、消長(zhǎng)……那一時(shí)刻，你幾乎忘記了世界的存在，忘記了身后還有十幾名隊(duì)員在作你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你只感覺(jué)是自己一個(gè)人在和整個(gè)世界對(duì)抗。你聲嘶力竭地呼喊著，似乎想要把身體里儲(chǔ)存了四十年的力量全部都宣泄出來(lái)……
然而，此刻卻出現(xiàn)了最讓人尷尬、無(wú)奈、不甘和憤恨的事情，我的.腿又抽筋了。起先我沒(méi)打算理會(huì)，仍然使勁地蹬地，但事與愿違，我越使勁腿抽得越厲害，我已經(jīng)無(wú)法站立了。也就在這時(shí)，我眼睜睜地看著繩子快速地向?qū)Ψ侥沁吪苋ィ砗笠还删薮蟮牧α肯蛭矣縼?lái)。我們失敗了。
盡管我們有些不甘心，因?yàn)橘愔拼嬖诓缓侠硇裕蠹疫�是非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀兺度肓吮荣愡^(guò)程，體驗(yàn)過(guò)了，這種感覺(jué)真的很好。
大約半小時(shí)之后，我的腿終于好了。但是渾身的汗水還是讓我在傍晚的風(fēng)中感到了一些涼意。
第二天我就感冒了，而且渾身酸痛。這倒在我的意料之中。今年的冬天持續(xù)時(shí)間比往年要長(zhǎng)一些，流感肆虐，使很多人都感冒了，但我卻沒(méi)有，一想到這一點(diǎn)我還經(jīng)常暗自慶幸呢。然而我卻在溫暖的四月天里感冒了!
我知道這是因?yàn)槲易蛱旌谋M了身體的所有能量，免疫力急劇下降造成的。于是，一整天我都在忍受、抗?fàn)帲瑹o(wú)精打采。本以為一天就會(huì)過(guò)去的，不料第二天仍然如此，而且身體酸痛更厲害了。于是，我吃上感冒藥，倒頭就睡，晚上竟捂出了一身虛汗。
周一上班，我好了!
回想這次經(jīng)歷，我沒(méi)有絲毫后悔。我知道，人生漫漫，人有時(shí)候是需要投入地“愛(ài)”一次的。
投入是如此美麗作文 3
那時(shí)候，他還規(guī)定大家每過(guò)二天送一篇作文為他看，不能粗心大意，不然禁止暖暖的味道。為了更好地應(yīng)收事情，我經(jīng)常從一些陳舊的書(shū)報(bào)刊上東摘一段，西借一節(jié)，隨后拼接成并不是文章內(nèi)容的文章交到他，三番五次，五次三番，竟然也在他眼前蒙混過(guò)去。
大半年以往，班里已經(jīng)有幾位同學(xué)們的文章內(nèi)容見(jiàn)諸書(shū)報(bào)刊。常常有學(xué)員的論文變?yōu)殂U印，老師總是會(huì)當(dāng)全體同學(xué)的面，夸獎(jiǎng)并激勵(lì)一番。親眼看到這種同學(xué)們老師打手心夸獎(jiǎng)時(shí)的`開(kāi)心勁頭，我心也發(fā)癢起來(lái)。因此，用勁寫(xiě)起來(lái)，有時(shí)候?qū)懖怀鰜?lái)，就重蹈覆轍給老師交作文時(shí)的方法。隨后，我將這種著作很認(rèn)真地謄在原稿紙上，寄出。靜候佳音。但是好多個(gè)月過(guò)去，仍看不到有著作變?yōu)殂U印。這時(shí)，我才覺(jué)得焦慮起來(lái)，為何他人都能發(fā)布著作，而我卻不可以呢?難道說(shuō)我并不是搞創(chuàng)作的料?也許由于文章內(nèi)容主題不太好?或是由于我一天到晚被這種問(wèn)題疑惑著。每一次見(jiàn)到老師，我一直很不當(dāng)然地低著頭。
不知道老師是否發(fā)覺(jué)了我的心事。有一天，他忽然把我喊到他的公司辦公室去。他先跟我說(shuō)愿不愿意聽(tīng)他說(shuō)故事，在我細(xì)聲講了聲想要后，他慢吞吞地講開(kāi)。
一位聰慧的老君王集結(jié)聰慧的重臣們布局一項(xiàng)每日任務(wù):我想你們編一本《古今智慧錄》，交給后代子孫。這種聰慧的重臣離開(kāi)君王，工作中了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，最終完成了飄飄灑灑12卷的巨作。君王看過(guò)之后說(shuō):我堅(jiān)信這也是古智能的結(jié)晶體，殊不知，它太多了，我害怕大家讀不完，把它提液一下吧!這種聰慧的重臣又完成了長(zhǎng)久的勤奮，飽經(jīng)刪剪后，變成了一本書(shū)。但是，君王或是覺(jué)得太長(zhǎng)了，又指令她們?cè)偬嵋骸＝Y(jié)果這種聰明的人把一本書(shū)提液為一章，隨后再提液為一頁(yè)，再濃縮為一段，最終變?yōu)橐痪湓?huà)，聰慧的君王見(jiàn)到這樣的話(huà)時(shí)，看起來(lái)很春風(fēng)得意。他說(shuō)道:這真的是古往今來(lái)聰慧的結(jié)晶體，大家國(guó)內(nèi)各地的人一旦明白了這一真知，大家絕大多數(shù)的問(wèn)題就可以解決了。這樣的話(huà)是:世界上沒(méi)有免費(fèi)午餐。
聽(tīng)教師說(shuō)故事的那一個(gè)夜里，我徹夜難眠，心里老是翻著那一個(gè)小故事的前因后果。惦記著想著，我好像從當(dāng)中找到錯(cuò)誤的緣故。對(duì)啊.世界上哪里有免費(fèi)午餐，一頓午飯不知道要通過(guò)是多少工藝流程才可以進(jìn)行。有關(guān)君王獲得的聰慧錄，不也費(fèi)了很多氣力嗎?實(shí)際上做一切一件事，獲得任意一點(diǎn)考試成績(jī)，全是那樣，都得費(fèi)一番波折，都得付汗液乃至鮮血。這也從側(cè)邊體現(xiàn)了成功與失敗的根結(jié)。
投入是如此美麗作文 4
這幾天，我和媽媽隨旅行社去青島、日照游玩。
晚上我快樂(lè)的進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，早上我又激動(dòng)地醒來(lái)。當(dāng)我們到達(dá)住所時(shí)，吃完早飯我們就前往日照市有名的海邊旅游景區(qū)——萬(wàn)平口風(fēng)景區(qū)。小蘇導(dǎo)游帶著我們?cè)诰皡^(qū)里邊走邊介紹。我們不知不覺(jué)地來(lái)到了海邊,那就是萬(wàn)平口最好玩的地方。
忽然，一陣海風(fēng)吹來(lái)，我聞到一股我在中原沒(méi)有聞過(guò)的氣味，我問(wèn)到：“小蘇導(dǎo)游，這種味道好奇怪呀！是不是大海的味道呢？”小蘇回答說(shuō)：“是的，你真聰明。”于是我迫不及待地脫掉鞋子，漫步在沙灘邊，腳下“咯吱，咯吱”的，感覺(jué)十分舒服。我也讓媽媽下來(lái)走走，我和媽媽一起在沙灘上玩。小蘇讓我們玩2個(gè)小時(shí)，于是我們各玩各的。開(kāi)始媽媽只讓我在沙灘上撿貝殼，沙灘上的貝殼很多，有黃的'、紅得、粉的……形狀也各不相同，有扇形的，圓形的、橢圓形的……真是美不勝收呀！
別的小朋友都在水里踩浪，只有我在岸邊撿小石子，撿貝殼，真是無(wú)聊呀！我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想到水里去踩浪。”媽媽看見(jiàn)比我小的小朋友都去了也就讓我去了。
踩浪的感覺(jué)好奇特呀！腳下的細(xì)沙隨著水的流動(dòng)而流動(dòng)，在腳底下滾過(guò)癢癢的，真有意思。水涼涼的，真解暑呀！但是那里的水浪不大，我把褲腿挽得高高的，就往較深的水里走，我走呀走，感覺(jué)越來(lái)越有趣：海浪打在我的腿上，雖然不疼，但是有一種很強(qiáng)的力量把我往岸上推，浪花濺到我的頭頂，我的頭發(fā)隨即也沾滿(mǎn)了海水，是那么清涼和愜意，就在那一瞬間浪花又退了回去，雖然我控制自己的腳不動(dòng)，但是感到自己還是跟著浪花往海里去，浪退去后才感到自己仍然站在原地。
吃完午飯，我們就坐車(chē)前往日照市第三海水浴場(chǎng)。那里的水面上飄滿(mǎn)了苔蘚，軟軟的，水面上還飄滿(mǎn)了五顏六色的游泳圈。我們聽(tīng)完導(dǎo)游的安排就成群結(jié)伴地到海水里游泳。來(lái)到沙灘上我急忙換上游泳褲，戴上游泳鏡，套上游泳圈跳到海水里面游泳。開(kāi)始我先躺在游泳圈里，在淺水區(qū)里隨著水流飄蕩。可是時(shí)間長(zhǎng)了，就大膽想往深水里游，于是我就劃到深一點(diǎn)的水里去了，可是我還沒(méi)站穩(wěn)呢，就一個(gè)巨浪打來(lái)，把我打成了“倒栽蔥”，嚇的我不知如何是好，急得我喝了一大口咸咸的海水。“咔嚓”一聲媽媽把我這個(gè)精彩的一瞬間拍了下來(lái)。想起當(dāng)時(shí)，并沒(méi)有那么好笑的。
在大海里我們盡情地玩了兩個(gè)多小時(shí)后，在導(dǎo)游的安排下我們又前往下一個(gè)目的地——棧橋，因?yàn)槲覀儗⒃谀抢镒^光。坐船的時(shí)候，我還當(dāng)了一次小小船長(zhǎng)呢！船搖搖晃晃的，感覺(jué)就要睡著了。站在船頭，望著一望無(wú)垠的大海，感覺(jué)海風(fēng)習(xí)習(xí)，海浪陣陣；船行駛在碧波之上，清清的海水隨著海風(fēng)濺到了我的臉上，身上，岸上的游人很快地向我們的身后退去，遠(yuǎn)處的燈塔由朦朧變得清晰，許多游客高聲喊道：“大海，我們來(lái)到了您的懷里！”“大海，母親！您好！”……
大海，你是萬(wàn)物之靈，容納了一切；你又是天地之始，賦予了萬(wàn)物之靈氣；你更是萬(wàn)物之母，給予了萬(wàn)物平等的生命。
投入是如此美麗作文 5
生活是充滿(mǎn)魅力的，有著無(wú)限的情趣，值得我們熱愛(ài)，值得我們投入。生活本身是豐富多彩的，有著積極的生活元素鑲嵌其間，認(rèn)真地對(duì)待生活，熱愛(ài)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，生活的魅力所在。
我們要生活的幸福快樂(lè)，就必須正確對(duì)待生活，以積極飽滿(mǎn)的熱情態(tài)度對(duì)待生活，從生活中挖掘自己需要的東西，尋覓幸福的根源所在。你怎么對(duì)待生活，生活就怎么回報(bào)于你，生活就像一面鏡子，直接回饋于你。我們?cè)谌粘Ｉ钪校钥鞓?lè)的心情投入現(xiàn)實(shí)生活中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的優(yōu)美，生活的韻味所在。個(gè)人的情感直接影響現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)量，這是最為貼切的話(huà)語(yǔ)。生活對(duì)我們每個(gè)人都是公正的，天天要生活，要生存，誰(shuí)也無(wú)法脫離現(xiàn)實(shí)生活的。生活本身蘊(yùn)藏著深不可測(cè)奧秘，需要我們一生勤奮地挖掘、開(kāi)采，在生活中尋覓快樂(lè)，尋覓幸福情感，讓這些積極的生活元素為我們的人生服務(wù)。
當(dāng)然，生活本身也有一些讓我們無(wú)法預(yù)測(cè)的因素，如坎坷，困難等等障礙，阻礙了我們前行的速度。其實(shí)，這是生活給我們?cè)O(shè)置的試金石，考驗(yàn)我們的生活信心與生存的本領(lǐng)，我們采取積極的思想態(tài)度，正確對(duì)待，冷靜地處置，把坎坷，困難排除后，迎來(lái)是光明天地。恰如南宋詩(shī)人陸游描述的：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”坎坷、困難并不可怕，可怕的是我們喪失生活的信心，喪失拼搏的勇氣。天下沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)，只要正確對(duì)待，妥善處置，任何難關(guān)都能過(guò)去的。在現(xiàn)實(shí)生活中有很多鮮明的例子值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊揚(yáng)。這些人是生活中的強(qiáng)者，是生活中的英雄，他們戰(zhàn)勝所有的坎坷、困境，找到屬于自己的領(lǐng)地，找到生活的密碼，打開(kāi)了幸福的大門(mén)，徜徉在生活的樂(lè)園中，培植著自己的理想之樹(shù)，認(rèn)真地澆灌，結(jié)出了豐碩的成果。例如歌手陳州沒(méi)有雙腳，依靠雙手的.支撐登上了華山，創(chuàng)造了自己的人生奇跡。在艱難的生活境界中，不幸的生活多次光顧陳州，但陳州沒(méi)有氣餒，而是依靠頑強(qiáng)不息的意志，在失去雙腿的情況下，走出困境，登上了歌壇，登上了華山，登上了人生的高峰。這樣的人難道不是我們的學(xué)習(xí)榜樣嗎？他的生活信心與勇氣值得我們借鑒，學(xué)習(xí)！
樂(lè)觀的積極的心態(tài)是生活的動(dòng)力，而消極的心態(tài)則是影響生活質(zhì)量的不良因素。所以，不論到何種境界，我們都不能放棄生活，放棄生活的信心。生活中坎坷再多，困難再大，我們都要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，以不懈的精神拼搏奮斗，最終會(huì)渡過(guò)難關(guān)，迎來(lái)勝利，走向光明。一個(gè)嶄新的天地向我們開(kāi)放，向我們走來(lái)，這個(gè)世界歸屬于勇于拼搏奮斗者。
生活是美好的，充滿(mǎn)了激情與活力，你熱愛(ài)她，她就愛(ài)你，你拒絕她，美好的生活就會(huì)遠(yuǎn)離你而去。
伸開(kāi)我們的雙臂，擁抱美好的生活，用自己滿(mǎn)膛的熱血培植這朵生活的鮮花，讓美好的生活永遠(yuǎn)鮮艷，永遠(yuǎn)活力十足，讓幸福生活和我們結(jié)為好朋友，一生攜手向前！
投入是如此美麗作文 6
暑假期間，我和媽媽來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的——南戴河，在這里，我們度過(guò)了兩天的快樂(lè)時(shí)光,但是最讓我難忘的是與大海親密接觸的情景。
南戴河是一個(gè)美麗、避暑勝地。天藍(lán)藍(lán)的，樹(shù)綠綠的，草青青的，空氣潮潮的。真像幅美麗的圖畫(huà)啊！
最吸引我的是那片神秘的金色海灘，那湛藍(lán)的海水和海浪的聲音，像一塊磁石深深地吸引住了我，我迫不及待的換上漂亮的泳衣，也顧不得冰涼的海水，直接奔向大海，投入大海的懷抱。
“呀！海浪來(lái)了”，我放眼望去，一排排藍(lán)色的波浪，頂著白色的花環(huán)，風(fēng)和浪是順道而來(lái)，所以，浪飛快的向我涌來(lái)，當(dāng)我看見(jiàn)海浪起伏連綿的，向一層層潔白的棉花向我仆來(lái)，棉花在腳底穿過(guò)時(shí)，感覺(jué)像按摩一樣，很舒服，正感受到它的溫暖，突然，一個(gè)洶涌波濤的大浪一下子把我給拍進(jìn)了海里，好像在說(shuō)：“看你冰涼的身體，送你一條被棉，在海里好好暖和一下。當(dāng)時(shí)，還真是有點(diǎn)接受不了，它的熱情豪放，我用手揉了揉又麻又澀的眼睛，用舌頭舔了舔嘴唇，什么味道？又酸又苦又咸。還讓我免費(fèi)洗了海水澡？海浪，我喜歡你，因?yàn)椋沂且粋�(gè)勇敢的孩子，不怕你把我壓倒，壓翻了我會(huì)重新站起來(lái)的，迎接新的挑戰(zhàn)，哈哈……大海好像聽(tīng)懂我的話(huà)似的`，看見(jiàn)又一層層的大浪洶涌澎湃地向我迎來(lái)，我這次做好了充分準(zhǔn)備，當(dāng)一米多高的海浪向我仆來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)來(lái)一個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，感覺(jué)到大海的溫暖，投入海的懷抱，感覺(jué)好幸福。
在海邊，還能吹著海風(fēng)，渾身濕漉漉的躺在金色的沙灘上，沐浴著陽(yáng)光，也是一種享受，當(dāng)我正在雙眼緊閉，感受著細(xì)細(xì)軟軟的沙子，感受著時(shí)涌時(shí)退的海水，真是美妙！
突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了幾個(gè)孩子的聲音，快！快！捉住它，別讓它給跑了，把我一下子驚醒了，我也去揍熱鬧，我光著腳丫來(lái)到跟前，原來(lái)這些孩子們?cè)谧襟π罚谑俏乙布尤肓诵辛小?/p>
他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙。你看！那里還有“四個(gè)赤腳大仙”在圍著一個(gè)螃蟹發(fā)呆，只見(jiàn)它小小的身體，兩個(gè)小小的鉗子，像個(gè)八爪魚(yú)般可愛(ài)。不知道從哪里下手？而最搞笑的還是我自己。把屁股翹的很高，頭發(fā)貼在巖石上，用力伸出自己長(zhǎng)長(zhǎng)的小胳膊，咬著牙，使勁在巖石縫里掏，總是滿(mǎn)懷信心，手里卻抓了一堆沙子，總把自己搞的哭笑不得，我揉著自己的咪咪眼，突然有什么東西夾住了我的腳丫，嚇得我魂飛魄膽，原來(lái)是一個(gè)五顏六色的貝殼，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加閃亮，別懼一格的貝殼我會(huì)非常珍惜的，畢竟是我找到的第一個(gè)貝殼。
接著，我又沖進(jìn)大海里盡情的暢游……
就這樣，這如同做夢(mèng)般的兩天，使我感到了無(wú)限的歡樂(lè)，也使我感覺(jué)到了大海的魅力，讓我擁有一個(gè)好心情，我也要擁有你哪寬大般的胸懷，擁有各種豐富的知識(shí),我終于明白為什么那么多的詩(shī)人、作家都喜歡以你為題材了。
啊——大海，你是我們的第二個(gè)搖籃！
投入是如此美麗作文 7
歌德曾說(shuō)：“回報(bào)等于等價(jià)的投入。”這是一種新的啟迪。
我們都在自己的人生長(zhǎng)河中續(xù)寫(xiě)著生命的故事片，無(wú)論何時(shí)何地投入必定是一個(gè)永不褪色的片斷。只有真正地理解投入的含義，才能為人生留下欣慰的一筆。投入應(yīng)該是盡可能將自己最純潔、最美好、最有價(jià)值的一切由衷地表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)該是受益人從精神到心靈的一種執(zhí)著、持久、孜孜以求，應(yīng)該是美的展現(xiàn)。因此，投入是對(duì)性情的挑戰(zhàn)，對(duì)自己的超越，更是一種精神之美。
投入可以充實(shí)自己的精神生活，著名文學(xué)家歌德在同愛(ài)克曼交談時(shí)回顧了自己的.一生。他說(shuō)他這一生基本上只是辛苦地工作，就好像堆一塊石頭上山，石頭不停地滾下來(lái)又推上去，反反復(fù)復(fù)，這就是一生致力于工作的歌德。在他眼中不停地工作就是一種投入，不管遇到什么樣的困難，他始終堅(jiān)定不移地投入，從不退縮那種在精神上的執(zhí)著，這樣讓他不再覺(jué)得生活空虛，精神麻痹，因?yàn)樗跒樽约喝松哪繕?biāo)播種，施肥，為自己投入，充實(shí)自己的精神生活。
投入可以充分發(fā)揮才能。居里夫人在反復(fù)的試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了放射性元素；愛(ài)因斯坦在無(wú)數(shù)次的思考中為相對(duì)論的問(wèn)世畫(huà)上了驚嘆號(hào)；李時(shí)珍在反復(fù)地嘗試中編寫(xiě)了《本草綱目》；魯迅在以筆為刀槍的奮斗中打造了《狂人日記》成為文學(xué)泰斗……他們無(wú)不在投入中發(fā)揮了自己的才能，在創(chuàng)造中冥思苦想，投入了自己的汗水與智慧。若是沒(méi)有投入這些，他們何以才能發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是如此有才呢？
投入可以鍛煉意志，《老人與海》中桑地亞哥老人在風(fēng)浪洶涌的大海上全力以赴地搏斗。他為了自己所渴望的東西，不顧一切。他是多么地執(zhí)著，盡管他已在海上堅(jiān)持了幾天幾夜，盡管他的雙手已經(jīng)血肉模糊，已失去了所有可以助戰(zhàn)的武器，但他依舊頑強(qiáng)不屈地挺立著，戰(zhàn)斗著。投入的是血，是淚，換來(lái)的是生命的重生。他知道在做什么，他知道那是一次生與死的搏斗，但同時(shí)他也知道是意志的鍛煉，他在追求中投入了堅(jiān)持，勇敢。正因?yàn)檫@樣他才真正明白不屈與強(qiáng)大是什么。
有了投入但并不代表就有了成功，但沒(méi)有投入就一定不能成功，我們?cè)谕度胫斜M心，盡力，盡智，用我們的心去聽(tīng)，去做，讓智慧為我們的投入畫(huà)上完美的句號(hào)。
投入是美的，睡去時(shí)，感覺(jué)生命之美麗；醒來(lái)時(shí)，感覺(jué)生命之責(zé)任。投入是對(duì)自己的責(zé)任。正如雨果所說(shuō)的“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神，這就是他的天才。”因?yàn)檫@個(gè)天才是用心，用力，用智慧的投入獲得成功，而你并沒(méi)有投入這些，即使投入了也不是美麗的。
投入的快樂(lè)只有自己才知道，當(dāng)你懂得了，了解了，無(wú)論何時(shí)何地都身在天堂，都身在郁金香盛開(kāi)的國(guó)度。
投入是如此美麗作文 8
也許由于某種偏見(jiàn)，也許由于性格執(zhí)拗，對(duì)于“愛(ài)”，我竟有一種不屑一顧的看法。我不知道受究竟是什么，為什么有如此多的人為它付出一切。從“哇哇”哭叫的小孩長(zhǎng)到邁入花季的少女，我竟沒(méi)有體會(huì)“愛(ài)”的真正含義，只一味地認(rèn)為“愛(ài)”是一種虛幻的東西，根本不存在。
上了初中，我的性格比以前更孤僻了，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，對(duì)于同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、善意幫助都置之不理，只一味地我行我素，認(rèn)為世間本來(lái)無(wú)真情在。隨著學(xué)科的增多，學(xué)業(yè)一緊張，我更加成了“套子”中的人，把自己死死封閉在自我、狹小的圈子里。這一切，當(dāng)然瞞不過(guò)班主任的眼睛。
“田美娟，你學(xué)習(xí)倒還刻苦，只是性格太內(nèi)向，不太合群。”班主任破例地找我長(zhǎng)談了一次，“？記住，要用愛(ài)心去感受生活，用愛(ài)心去接受別人，你會(huì)覺(jué)得世界是很美好的。”長(zhǎng)長(zhǎng)的談話(huà)幻化成我內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。“用愛(ài)心去感受生活”，讓我好迷茫，好疑惑。
一轉(zhuǎn)眼又到了星期五，我收拾好書(shū)包，匆匆踏上回家的路。路上的人真多，汽車(chē)也多，灰塵撲面而來(lái)，嗆得人很不好受。看見(jiàn)車(chē)少了些，我便急著穿過(guò)馬路去。
“叭嗒”一聲，不知什么東西絆了一下，我摔倒在地，書(shū)包甩出老遠(yuǎn)，書(shū)包里的東西全部倒了出來(lái)。我立刻覺(jué)得右手掌火辣辣的.疼，眼淚幾乎要流下來(lái)了。
“大姐姐，你怎么啦，疼嗎？”一個(gè)稚嫩的童音在耳邊響起，夾雜著焦急、關(guān)切。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小女孩來(lái)到身旁，伸出手，使勁地想把我拉起來(lái)。小女孩的舉動(dòng)吸引了行人，許多人圍了上來(lái)。我慢慢地站起來(lái)，揉著發(fā)疼的大腿。“姑娘，沒(méi)事吧，走路要小心啊！”一位白發(fā)老爺爺說(shuō)。“姐姐，你的書(shū)包，給。”一個(gè)男孩舉著書(shū)包對(duì)我喊道。我接過(guò)書(shū)包，書(shū)包已被拍打干凈，里面的東西也收拾好了。“哎，像你們現(xiàn)在的學(xué)生，獨(dú)自出來(lái)讀書(shū)，以后要小心點(diǎn)才好啊。”一位大嬸拍著我身上的灰塵說(shuō)。望著行人一張張關(guān)切的臉，我覺(jué)得有一股暖流在胸中蕩漾，眼里酸酸的，就要落下淚來(lái)。不知是激動(dòng)，還是什么，我竟說(shuō)不出一句謝謝的話(huà)來(lái)。見(jiàn)我沒(méi)事，人們漸漸散開(kāi)了。我久久地佇立在那里，望著他們的身影漸漸融入茫茫人海。猛地，我心頭一動(dòng)，這不就是愛(ài)嗎？這是一種真誠(chéng)的愛(ài)，這是一種關(guān)切的愛(ài)。
休完雙休日，我回到了學(xué)校，又投入緊張的學(xué)習(xí)。但那天一幕卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。每每想起，就好激動(dòng)。從此，我開(kāi)始變了。我從生活的細(xì)枝未節(jié)中感受出了愛(ài)的真諦：從母親那隱隱的白發(fā)中，我發(fā)現(xiàn)了母親那深切的愛(ài)；從父親的循循誘導(dǎo)里，我找到了一種深沉的愛(ài)；從同學(xué)那歡快的笑語(yǔ)間，我感受到誠(chéng)摯的愛(ài)；從老師親切的目光內(nèi)，我讀出了一種關(guān)切的愛(ài)。
“投入地愛(ài)一次，忘了自己，敞開(kāi)你的胸，別再猶豫？”我不禁跟著錄音機(jī)輕輕地哼了起來(lái)。
投入是如此美麗作文 9
人生旅途中，是抬頭仰望月亮，還是撿拾地上的六便士呢？這似乎是個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)解的謎題。我又將書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，思考著：這本書(shū)中是否藏著另一些主題，可以脫離這個(gè)傳奇又唯一的故事，脫離這位令人望塵莫及的少數(shù)型天才，能夠給予我們更具有普遍性、永久意義的啟示呢？
我的目光停留在書(shū)頁(yè)中的幾行話(huà)語(yǔ)上，僅僅幾個(gè)印在白紙上的黑體字，從毛姆的筆下，翻山越嶺，穿過(guò)半個(gè)地球，越過(guò)幾個(gè)時(shí)代，轉(zhuǎn)換為另一種語(yǔ)言，使我的心靈為之一振。
“我感覺(jué)，他是將自己強(qiáng)烈的個(gè)性一股腦兒傾注在畫(huà)布上，心無(wú)旁騖，只專(zhuān)注于心靈之眼所看到的東西，而對(duì)現(xiàn)實(shí)的事物渾然不覺(jué);一旦畫(huà)完了，也許作品本身并不重要，我是說(shuō)，他很少能把一幅畫(huà)畫(huà)完，但是激情已經(jīng)耗盡，他便對(duì)畫(huà)出的東西失去了興趣。”
主人公的對(duì)話(huà)在我耳畔回蕩，與我的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。
“斯特洛夫?qū)ξ艺f(shuō)，你畫(huà)他妻子的那張畫(huà)，是你迄今為止最好的作品。”
斯特里克蘭把煙斗從嘴邊拿開(kāi)，微笑著，兩眼閃閃發(fā)亮：“畫(huà)那幅畫(huà)我很開(kāi)心。”
“為什么要送給他？”
“畫(huà)完了，對(duì)我就毫無(wú)用處了。”
之后，我看到了南太平洋上塔希提島上的火光，它似乎是對(duì)主人公這一精神的最后的證實(shí)：“我想，斯特里克蘭也知道，這是一幅杰作。他已經(jīng)得到了他所追求的東西。他無(wú)怨無(wú)悔。他創(chuàng)造了一個(gè)世界，也看到了這個(gè)世界美好。之后，帶著傲慢和不屑，又將它完全毀掉了。”
我將書(shū)翻到開(kāi)頭，作為小說(shuō)家的`“我”的幾句“題外話(huà)”似乎與這一精神遙相呼應(yīng)：“天知道，一本書(shū)要花費(fèi)多少心思，經(jīng)歷多少磨難，忍受多少辛酸，只是為了讓偶然讀到它的人消磨時(shí)間，在旅途中解悶兒。而我從中得到的教訓(xùn)是：作者應(yīng)該從寫(xiě)作本身，從思想的宣泄中獲得快樂(lè);至于其他，都不介意，一本書(shū)或成功或失敗，或贊譽(yù)或詆毀，他都應(yīng)該淡然一笑。”“如果我的寫(xiě)作不是自?shī)首詷?lè)，而是抱有其他想法，那我就是個(gè)十足的傻瓜。”
漸漸地，這一精神從這一特定的故事特定的時(shí)空特定的人物中走出來(lái)了。
我看到了兩個(gè)字：“專(zhuān)注”。
如今，這兩個(gè)字已成為家長(zhǎng)、老師口中耳熟能詳?shù)亩凇６对铝僚c六便士》則賦予了這兩個(gè)字嶄新的意義。
現(xiàn)在回想起來(lái)，以前我們口中常常提及的“專(zhuān)注”無(wú)非是不受干擾、專(zhuān)心致志于一件事，卻遺忘了做事的目標(biāo)，也應(yīng)當(dāng)與“專(zhuān)注”相符。
對(duì)于普遍認(rèn)為的頭等大事——學(xué)習(xí)與工作，我們整天逼迫自己專(zhuān)心致志，到最后卻發(fā)現(xiàn)一生中唯一真正快樂(lè)的時(shí)刻無(wú)非是領(lǐng)取通知書(shū)、得到某種職稱(chēng)或擁有某種東西的那幾個(gè)瞬間，其余都是無(wú)休止的忙碌追尋。這兩件大事往往被賦予了另一些目的，從而只能被稱(chēng)作“六便士”，很少有人有勇氣說(shuō)它們本身就是“月亮”。
我們也許沒(méi)有主人公超人的氣魄，不忍心將學(xué)習(xí)與工作換來(lái)的成果視而不見(jiàn)甚至付之一炬。但我覺(jué)得，我們可將這些附帶的獎(jiǎng)勵(lì)在心中的地位漸漸降低一些，把它們視為“六便士”，而將全身心投入到自己的事業(yè)中，不顧成敗得失，只沉浸于它們本身。到那時(shí)，我相信原來(lái)因被賦予遠(yuǎn)大利益才顯得高尚的事業(yè)，其本身也能成為“月亮”，盡管我們都曾認(rèn)為它們枯燥無(wú)味。
投入是如此美麗作文 10
在生活或者工作中，我們經(jīng)常說(shuō)的是對(duì)一份工作的付出與回報(bào)，當(dāng)然，在付出的過(guò)程中，還有另外一種說(shuō)法就是投入，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，當(dāng)我們說(shuō)到付出的時(shí)候，大多數(shù)說(shuō)的是我們付出的一些時(shí)間和精力，可是，對(duì)于一些別的工作來(lái)說(shuō)，我們是需要投入一些失誤的！
當(dāng)然，這些實(shí)物大多數(shù)也都和金錢(qián)掛鉤。
就比如自己上學(xué)的時(shí)候，除了投入更多的時(shí)間和精力，大學(xué)的時(shí)候沒(méi)人還得投入一臺(tái)電腦，因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是動(dòng)漫制作，無(wú)論就是最后自己學(xué)成的效果是什么樣的？但是一臺(tái)電腦屬于前期最基本的投入！
當(dāng)然，也有一些學(xué)藝術(shù)的`學(xué)聲，有的話(huà)投入鋼琴，有的會(huì)投入一些別的樂(lè)器，總之，都屬于前期的投入，哪怕你后期，最后所學(xué)的收獲并不是特別的大。
然后在生活中工作也是如此，有好多工作就是除了需要我們投入時(shí)間和精力，更多的需要我們投入一些工具，用一句特別粗俗的話(huà)來(lái)說(shuō)，那是我們吃飯用的家具！
就比如最近一段時(shí)間，店里招了一個(gè)小伙子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)安裝防盜門(mén)，可是在安裝防盜門(mén)的時(shí)候，也有一些工具需要使用，就比如切割機(jī)，電鉆機(jī)之類(lèi)的，而作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的安裝師傅，這些前期的準(zhǔn)備工具是必須的。
可是這個(gè)小伙子前期在安裝的時(shí)候都是借用別人的，時(shí)間長(zhǎng)了之后，一些工具總會(huì)有損壞的跡象，因此也就一直不好借用別人的！因此，大家也就提出說(shuō)，其實(shí)他可以買(mǎi)上一套專(zhuān)業(yè)的工具，哪怕后期就是不在這個(gè)店干活了，那么換一個(gè)別的店，或者也算是自己的一個(gè)手藝！
畢竟安裝一個(gè)防盜門(mén)，200多塊錢(qián)也是不錯(cuò)的，只要你勤奮，有一些錢(qián)還是可以?huà)甑降模?/p>
可是這個(gè)小伙子就說(shuō)他最近沒(méi)有錢(qián)之類(lèi)的，總之就是對(duì)于這些工具的投入，有些不愿意吧！
然后自己心里也感覺(jué)特別的無(wú)語(yǔ)，一個(gè)人如果只是投入時(shí)間和精力，而不愿意任何額外的工具投入的話(huà)，那么，無(wú)論做什么工作？相信都是不會(huì)那么順利的！
除了付出的時(shí)間和精力，更多的時(shí)候，我們付出的一些工具上的資金投入，也只是為了后期我們能夠獲得更多的收益！
投入是如此美麗作文 11
那是一個(gè)星期三的下午，我的到了一個(gè)夢(mèng)寐以求的消息——春游。當(dāng)全班同學(xué)確認(rèn)這個(gè)消息之后，班里響起了雷鳴般的掌聲，大家興奮地蹦蹦跳跳，如同過(guò)新年一般的喜悅。在這春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天出去玩一玩是多么的快意呀。大家迫不及待地想去中山公園玩一玩，所以我們下課都在興奮的討論這個(gè)事情。一想起明天要春游我就情不自禁的說(shuō)：“嘿，真帶勁！”
汽車(chē)沿著海邊快速前進(jìn)。一路上，綠樹(shù)紅花，碧水藍(lán)天在我們眼前閃過(guò)。來(lái)到了中山公園。同學(xué)們迫不及待地跑下車(chē)，整好隊(duì)。向著中山公園走去。一進(jìn)門(mén)，就被櫻花那婀娜多姿的身姿和他那沁人心脾的香味迷醉了，美不勝收。女同學(xué)時(shí)而撿起櫻花掉落的花瓣，放在自己的背包里，男同學(xué)抱住開(kāi)滿(mǎn)櫻花的大樹(shù)一嗅再嗅，時(shí)不時(shí)響起歡呼聲：“嘿，真帶勁！
引人注目的櫻花樹(shù)樹(shù)立在道路兩旁，如果從天空上俯視，這肯定是一份世界上最美麗的畫(huà)卷，因?yàn)樗臐嵃祝驗(yàn)樗募儩崱：孟襁M(jìn)入了一個(gè)人間仙境，那樣的絢爛，那樣的美麗。這迷人的景色真讓人心曠神怡啊！一排排的櫻花讓人們目不暇接、眼花繚亂。我完全沉浸在這絢麗奪目的景色當(dāng)中了。仙境般的中山公園幽靜涼爽，櫻花在太陽(yáng)的映襯下熠熠生輝。讓我想起了白居易的詩(shī)句：小園新種紅櫻樹(shù)，閑繞花枝便當(dāng)游。白色的空間了點(diǎn)綴著幾片清脆欲滴的綠葉。顯得格外生機(jī)勃勃。微風(fēng)一吹，雪白的櫻花像小姑娘一樣在天空中翩翩起舞。穿梭在馨香陣陣、潔白無(wú)瑕的櫻花樹(shù)中，我陶醉在了這美麗多姿的空間當(dāng)中了。雀躍般的同學(xué)和他們的歡聲笑語(yǔ)久久在公園當(dāng)中回蕩：“嘿，真帶勁！”
再往里走，同學(xué)們歡心未消，同學(xué)們各個(gè)拿出了自己的.照相機(jī)，把櫻花最美的瞬間記錄下來(lái)，當(dāng)然，我也不例外，拿出相機(jī)，左邊拍一張，右邊拍一張，將美麗的景色收藏其中。櫻花在雨中開(kāi)放讓我大飽眼福，我看到這一景色，同學(xué)們那樣的快樂(lè)，露出了一個(gè)個(gè)小酒窩。“嘿，真帶勁！”
一直以來(lái)我對(duì)櫻花就有莫名的喜歡，櫻花的花開(kāi)花落也許只在一瞬間，可在我的心里卻成了永恒……櫻花那美麗的身姿在我腦海中不停地浮現(xiàn)：“嘿，真帶勁！”
我懷著對(duì)櫻花種種戀戀不舍的心情，坐上了車(chē)準(zhǔn)備回家，可我還是很高興，因?yàn)槲彝度肓舜笞匀坏膽驯А伲鎺牛?/p>
投入是如此美麗作文 12
唯有全心投入方能獲得快樂(lè)
抬眼望向窗外，已然是一副春日的美好景象，從前的碧綠新芽已然綻出了滿(mǎn)樹(shù)繁花，細(xì)小的活潑的塵埃隨著氣流微微起伏，淺淺的陽(yáng)光從縫隙間篩下，在藍(lán)色的課桌上拓出一方暖暖的天地，而我卻怔怔地望著桌面上攤開(kāi)的書(shū)本，眉頭難以舒展。
自從初二下學(xué)期以來(lái)，議論文的寫(xiě)作就像是一道坎，我無(wú)法熟記那些枯燥的名人名言事例特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)議論文的時(shí)候總是三言?xún)烧Z(yǔ)敷衍了事，平日里的素材積累根本就沒(méi)有完全投入地去閱讀記憶，語(yǔ)文成績(jī)從原先的優(yōu)良滑入谷底，我對(duì)議論文的厭倦無(wú)形中又更深了一層。
當(dāng)我又一次拿著分?jǐn)?shù)不太理想的語(yǔ)文試卷回到家，母親仿佛無(wú)言間看出了我的憂(yōu)慮，沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備，她只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“如果你認(rèn)真地，全身心地投入與每一次的積累與寫(xiě)作，日積月累中你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多趣味所在，便能獲得快樂(lè)，議論文寫(xiě)作便不再是煩惱，語(yǔ)文成績(jī)也自會(huì)提高！”我沉思許久，憣然醒悟。
我開(kāi)始每天靜下心進(jìn)行閱讀與積累，在沐著涼風(fēng)的清晨，讀上幾首或婉約或豪邁的唐詩(shī)宋詞，在閑暇時(shí)的午后，靜下心細(xì)細(xì)品味幾則名人事例，在夜幕低垂的傍晚，則是將一天認(rèn)真通讀過(guò)的所有素材重新進(jìn)行復(fù)習(xí)品味。
在全身心投入閱讀與積累的日子里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)從前看來(lái)生澀干巴的'白紙黑字變得活靈活現(xiàn)，徜徉在文字的世界里，我可以體會(huì)到易安居士“梧桐更兼細(xì)雨”的無(wú)盡憂(yōu)傷，為一生顛沛流離卻憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫擊節(jié)贊嘆，更為海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與勤奮不服輸大聲稱(chēng)絕，無(wú)需過(guò)多的死記硬背，這些名人事例就可以輕松地浮現(xiàn)在眼前。在每日的寫(xiě)作中，我可以與東坡游赤壁，與李白共把酒，與商隱話(huà)夜雨，與孔明借東風(fēng)……全身心地沉浸在從前看似枯燥的世界里，我發(fā)現(xiàn)了隱藏于其中的小小樂(lè)趣，得到了收獲，也得到了快樂(lè)。
在接下來(lái)的一場(chǎng)考試?yán)铮辉俦蛔h論文所困擾的我再次取得了從前那般優(yōu)異的成績(jī)。拿到試卷后的我心中氤氳著喜悅，我想那不僅僅是對(duì)考試成績(jī)重回巔峰的快樂(lè)，更是對(duì)自己能夠真心實(shí)意投入于議論文寫(xiě)作并樂(lè)在其中的欣喜與激動(dòng)。
終于明白，唯有全身心投入做一件事，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中真正的趣味，喜悅才能充盈在你的心頭，快樂(lè)才會(huì)跳躍在你的眉間。
投入是如此美麗作文 13
張愛(ài)玲曾說(shuō)：“很多事情必然會(huì)迎來(lái)結(jié)果和得失，但重要的是享受過(guò)程，投入進(jìn)去就好了。”的確，只有傾心投入，才能收獲快樂(lè)。
投入是集生命所有力量于一點(diǎn)的一種狀態(tài)，更是一種境界。古今中外，在傾心投入中收獲快樂(lè)的人可還少？投入，方能享受過(guò)程，便會(huì)收獲滿(mǎn)足與快樂(lè)。
投入精力，方能收獲快樂(lè)。著名的物理學(xué)家居里夫人為探尋鐳的真面目做了上百次的實(shí)驗(yàn)，她卻在這番探索真理的過(guò)程中自得其樂(lè)。發(fā)現(xiàn)鐳的那一刻她前傾的姿態(tài)以及她眼中的光彩，正映證了她口中所說(shuō)的“快樂(lè)的源泉”，而這也正是她取得傲人成就的基礎(chǔ)。發(fā)明震驚世界的炸藥的諾貝爾，他把他畢生的精力全部付諸科研，上千次的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有讓他感到厭煩，反而增強(qiáng)了他的求知欲，讓他沉浸其中，不可自拔，體驗(yàn)常人沒(méi)有的快樂(lè)。如今我們懷念諾貝爾，不僅僅是為他的成就，更是為了銘記他為科學(xué)投入所有精力的一種品格和態(tài)度。做任何事情都是這樣，唯有投入全部的精力，才能獲得一種超乎現(xiàn)實(shí)之上的專(zhuān)注，而這種專(zhuān)注則能不斷給予我們的`精神世界以充實(shí)，在把事情做好的同時(shí)，又得到了真正的快樂(lè)。
投入時(shí)間，方能收獲快樂(lè)。韓寒曾說(shuō)：“時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。”現(xiàn)在看來(lái)，確實(shí)是這個(gè)道理。司馬遷為完成《史記》付出了13年的時(shí)間，即使在遭受屈辱后仍每天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí)，而在他落筆的那一刻，他是享受而心安的，一股責(zé)任感和成就感讓他快樂(lè)。人人欽佩的劉翔也同樣每天訓(xùn)練十幾個(gè)小時(shí)，在雷鳴般的掌聲中他為自己而自豪，在國(guó)家榮譽(yù)面前他獲得了一種至高無(wú)上的快樂(lè)。“洪荒少女”傅園慧，08年進(jìn)入省隊(duì)后，投入所有時(shí)間參與訓(xùn)練和比賽，訓(xùn)練對(duì)她而言不再是枯燥無(wú)味的，她如迅速成長(zhǎng)的美人魚(yú)，徜徉在泳池，舒展身姿，磨煉技巧，濺起的水花是她快樂(lè)的見(jiàn)證。雖無(wú)緣里約奧運(yùn)冠軍，但她卻為自己多年的時(shí)間投入與最終的表現(xiàn)畫(huà)上了一個(gè)完美無(wú)憾的句號(hào)，比賽結(jié)束的那一刻，她在鏡頭前展露的笑臉讓我們看到了來(lái)自她內(nèi)心的滿(mǎn)足和快樂(lè)。從司馬遷到劉翔再到傅園慧，他們?cè)谕度霑r(shí)間的過(guò)程中，放下了自己，將自己的生命與事業(yè)融為一體，于是，時(shí)間見(jiàn)證著他們的喜悅，他們的滿(mǎn)足，以及他們的精彩。
投入情感，方能收獲快樂(lè)。文學(xué)大家季羨林的文字之所以能引起讀者的共鳴，是因?yàn)樗怀哒{(diào)，至情至性，拋棄枝頭的繁華，而傾心投入真摯的情感泥土之中，他從中也得到了文學(xué)的滋養(yǎng)和內(nèi)心的升華。梵高作品的永恒來(lái)自什么？來(lái)自他在作品中投入了自己對(duì)世界熱愛(ài)或怨恨的最虔誠(chéng)而純粹的情感，從《向日葵》、《星空》等作品中我們能清晰地看見(jiàn)他對(duì)世界的深刻思考。他用生命奉獻(xiàn)藝術(shù)，而藝術(shù)則賜予他靈魂的崇高與偉大，讓他倘徉于藝術(shù)之海尋覓美好和快樂(lè)。早期的李清照將翩翩詩(shī)情投諸紙上，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，足以看出她在創(chuàng)作中享受到的甜美與愜意。逃亡中的李清照以心抗世，以筆喚天，用她真實(shí)無(wú)華的文字點(diǎn)明生命的太陽(yáng)。人需要投入情感，沒(méi)有投入情感的人就是一架軀殼，而真正投入情感做事的人，他會(huì)不斷得到精神的充盈，編織出至高無(wú)上的精神世界，這于她而言，怎么不是莫大的快樂(lè)呢？
做任何事情，只有傾心投入，才能收獲真正的快樂(lè)。人各其志，人各其為，重要的是你是否把生命毫無(wú)保留地投入到了追求的過(guò)程之中。傾心投入，終將收獲至純快樂(lè)！
投入是如此美麗作文 14
冬日午后的陽(yáng)光正好曬到陽(yáng)臺(tái)，樓下的樹(shù)葉稀稀疏疏地和鳥(niǎo)兒談?wù)撝@時(shí)擺出畫(huà)架，身旁候上一杯熱茶，沐浴在陽(yáng)光下作畫(huà)一副，豈不快哉。
藝術(shù)—人們窮極一生的話(huà)題，是貝多芬雙耳失聰也堅(jiān)持作曲的信念、是梵高內(nèi)心抑郁一生的羈絆、或是博爾特賽道上奔跑的人體完美曲線(xiàn)。如今，我也將要投入這藝術(shù)的海洋，尋找我的那份義無(wú)反顧的快樂(lè)。
紙膠帶封邊，炭筆削尖，這些存刻在我腦海中的肌肉記憶，使我一氣呵成，我突然停下尋找范畫(huà)的雙手，考級(jí)的場(chǎng)景在我腦海中浮現(xiàn)，我自始至終都被束縛于考級(jí)的要求，我不愿再被規(guī)則所控制，我要畫(huà)出我內(nèi)心向往的景象。
我隨即放下范本，從陽(yáng)臺(tái)眺望觀察著我目所能及的一切，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴唱，微風(fēng)吹起樹(shù)葉一同伴奏，連同樹(shù)下乘涼的小狗也忍不住吠叫起來(lái)，此景被天空所籠罩著，讓我感到神清氣爽。
當(dāng)即我便果斷下筆，起型、揉擦、找大關(guān)系，以往的練習(xí)使我下筆如有神，我享受著碳鉛與紙張的`碰撞，“沙沙”的聲響宛如一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，我追尋著如鳥(niǎo)兒一般的自由，想象與它們一同翱翔，可我做不到，那我便畫(huà)出它們的自由，樓下的樹(shù)葉在此刻或許早已停止擺動(dòng)，亦或者是我內(nèi)心早已心無(wú)旁騖，樓下時(shí)而不合時(shí)宜的犬吠，此刻在我耳中也煙消云散，我懷念此刻的沉寂，我要永久地刻畫(huà)在面前的畫(huà)紙中，寬大的樹(shù)、自由的鳥(niǎo)、湛藍(lán)的天空，逐漸在畫(huà)紙中展現(xiàn)。
我甚至想抓住風(fēng)，可它無(wú)形，那便讓它帶隨著樹(shù)葉一起舞動(dòng)。
作品早已完成，手邊的熱茶早已涼透卻不見(jiàn)減少，我嘲笑著自己的癡迷，卻又感嘆藝術(shù)的魔力。它一次次地束縛我的畫(huà)，卻讓我找到屬于自己的快樂(lè)。
束縛我的不是藝術(shù)，而是被人們定義的藝術(shù)，我愿保留此刻的快樂(lè)，置身不顧地投入這海洋的懷抱，隨著藝術(shù)的浪潮去尋找那永恒的快樂(lè)。
投入是如此美麗作文 15
一個(gè)月來(lái)，我親歷了學(xué)生用書(shū)的發(fā)放，圖書(shū)室的圖書(shū)管理，我感到了國(guó)家對(duì)青少年的關(guān)懷，就是重視孩子發(fā)展的家庭對(duì)孩子的投入了。我不由得慨嘆，在我們這樣一個(gè)人口大國(guó)，國(guó)家對(duì)孩子的投入真的很大呀！
首先是學(xué)生用書(shū)人手一套，我經(jīng)受的是初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生用書(shū)發(fā)放，每一個(gè)學(xué)生擁有二十多本書(shū)，這些書(shū)有的是考試科目，有的是選修科目，有的'是了解科目。這些書(shū)的印刷和排版都是要求很高的，既有利于學(xué)生的視力又有利于學(xué)生的發(fā)展。這是來(lái)自國(guó)家的供給，學(xué)生不用花費(fèi)一分錢(qián)就可以使用的書(shū)。只要有學(xué)籍，就有書(shū)讀。
有學(xué)生就有老師，學(xué)生用書(shū)有了，跟著的是教師用書(shū)，教師用書(shū)的額種類(lèi)也是比較多的，適合教師上課用的教案，備課用的教參等等。
再就是學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)，我在錄入的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了教師用書(shū)挺多的，分門(mén)別類(lèi)的，從校長(zhǎng)到一般教師，從語(yǔ)文到音體美微，真是應(yīng)有盡有無(wú)所不有，從課堂教學(xué)到安全管理，只有你想不到，沒(méi)有你找不到。從教學(xué)藝術(shù)到自身修養(yǎng)，只要你想看什么書(shū)就有什么書(shū)。
學(xué)生用書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)，我從學(xué)生用書(shū)上看到了的國(guó)家對(duì)青少年的關(guān)心！
那些個(gè)兒童文學(xué)類(lèi)，科幻知識(shí)類(lèi)，探秘類(lèi)等等，極有吸引力又有趣味性，能夠開(kāi)啟學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。
國(guó)家責(zé)成很多個(gè)出版社設(shè)計(jì)圖書(shū)，又責(zé)成當(dāng)?shù)氐挠∷S(chǎng)就地印刷，分別派送到學(xué)校，進(jìn)而送到學(xué)生手中，讓我們的孩子得以讀它。
我在錄入的時(shí)候，深感編者的辛苦，有時(shí)候?yàn)榱粟s上學(xué)生們的思維，他們忙碌的身影就出現(xiàn)在我的面前了。
我們時(shí)常對(duì)自己的環(huán)境和自己的處境感到迷惑，看了看這些人的勞作，我的受到了洗禮。
都是為了孩子，國(guó)家為了孩子加大了投入，工作者為了孩子勞累辛苦，我們這些干點(diǎn)簡(jiǎn)單工作的人還有什么想不通的呢？
能干就干是最好的了！
從圖書(shū)上看到國(guó)家的投入，從圖書(shū)上看到了工作者的忙碌，我們也幸福的工作了！
投入是如此美麗作文 16
上個(gè)星期天，我和爸媽去鄉(xiāng)下為姥姥祝壽。這是我這個(gè)夏天第一次到鄉(xiāng)下，正巧姐姐也在家，她說(shuō)要帶我一起投入大自然的懷抱，我半信半疑地跟著她上了路。？
那天天氣特別好，陽(yáng)光暖暖地照耀著大地，微風(fēng)吹來(lái)，讓人有點(diǎn)犯困。我和姐姐走在鄉(xiāng)間的羊腸小道上，姐姐張開(kāi)雙臂，擁抱著徐徐而來(lái)的暖風(fēng)，而我則被路旁的小野花吸引了。紫色的花瓣中透著無(wú)數(shù)條棕黑色的斑紋，花蕊是最普通不過(guò)的黃白色，每一朵小花小得只有1平方毫米，雖然很不顯眼，但是這一朵朵小野花簇?fù)碓诓輩仓校谝黄彳浖?xì)膩的綠葉間綻放，蘊(yùn)含著清新淡雅的無(wú)窮韻致。
繼續(xù)沿著小路走，姐姐把MP4拿出來(lái)放起了音樂(lè)，我們聽(tīng)著音樂(lè)，望著田野里那無(wú)限的綠色，心里感受到無(wú)比的輕松自在。一只只蝴蝶仿佛也聽(tīng)到了我們的音樂(lè)，在花叢中穿梭著，在這個(gè)富麗堂皇的大別墅下翩翩起舞。而花兒間還摻雜著一些沒(méi)開(kāi)的花骨朵，它們都躲在綠房子里，害羞地不肯出來(lái)呢！
繼續(xù)向前走去。小河邊，一株株小草都紛紛冒出了小腦袋，在夏天盛開(kāi)得特別茂盛。突然，眼前掠過(guò)了一個(gè)道黑影，這道“黑影”橫穿過(guò)小路，鉆到了綠草叢中。我好奇地跑了過(guò)去，一瞧，呀！原來(lái)是一只小鳥(niǎo)。我輕輕地走進(jìn)，只見(jiàn)它正快活地覓食呢！似乎找到了好多食物，它快活地嘰嘰喳喳。夏天就是這樣，一切事物都這么熱情，充滿(mǎn)活力，我不忍心打擾那只快樂(lè)的'小鳥(niǎo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它消失在草叢中。
夏天最有代表性的就是在田野里忙碌的人群了，雖然天氣很熱，不時(shí)擦著額頭上的汗水，但是他們干得非常起勁，那種和泥土零距離接觸的快樂(lè)在他們臉上展露無(wú)遺。原來(lái)姐姐說(shuō)的投入大自然的懷抱，就是在田野里走走，欣賞這生機(jī)盎然的自然風(fēng)景啊！而我的心靈也確實(shí)像是被這綠色過(guò)濾過(guò)一樣，感到特別的舒暢。
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