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美麗的音符作文（精選55篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的美麗的音符作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的音符作文 1
寒冷凝固在每一個角落，雨淅淅瀝瀝，引得枯葉在枝頭顫巍巍、顫巍巍……
望著阻于眼前的窗，被雨水綻開，像極了一張老婦蕭然的臉，我心中煩躁不已。
“多多，快過來，過來！”也許是太過反常，狗兒也不愿接近我。身后一陣風，母親推門而進，我慌張而又無力地佯裝看書。
帶著些重量，一只手撫在我的肩上。那一刻，考試失利的不爽、愧疚、不滿、痛苦慢慢地溢出，想要獨自靜靜又想找個肩膀依靠的`心相斗爭，漸漸地支撐不了，淚落下了。“出去走走？”母親發(fā)話了。
“出去走走！出去走走嗎？在雨天？”我心顫抖著，牽上母親的手，拖著涼鞋合撐一把雨傘就出門了。
外面空氣好清新啊！薄霧般的雨水接連不斷地落在身上、發(fā)梢上，隨即隱匿在空氣中，但仍可聽見它們“嘀嘀嗒”的親吻雨傘聲，除此之外便是沉默。我低頭看著腳丫，一步又一步地躲過最愛的積水。
“呀！慧慧，下雨天還跟母親散步呢？這次期末多少啊？還不錯吧？”一個刺耳的聲音響起，我下意識地呆在原地，看著樹葉飄落在地上掙扎卻又被雨水浸蝕。
“哎呀！成績什么的只要她自己努力就好了，她盡力了我就永遠支持她！”耳畔來來回回地播放著這句話，我心不覺有些濕潤。呆了很久，再望去，那人已消失在雨中；抬頭，媽媽沖我莞爾一笑。
“你的成績不好，媽媽不會怪你，你也不要太自責，下次再努力。”一個字一個字我聽得真真切切，實實在在，像一首美妙的樂符在我心頭交織，叩擊我的心湖。
美麗的音符作文 2
風在動，我的心也在動，一切生靈都在動……
轉眼間，五年過去了。快要進入中學了，要和你生活在一起五年的母校說聲再見嗎？要和你的同學道聲離別嗎？不，不要，我想一輩子待在這兒，因為這里有我美好的回憶……
每天，都可以聽見清脆的朗讀聲，一個個和藹可親的老師在樓層中等待著我們的到來。一份份作業(yè)交到老師手中；下課，一群同學玩著跳繩、跳房子、跳橡皮筋等等各種上海弄堂游戲；上課，一個個上舉的小手，讓老師不禁欣慰起來，長大了！
蓮溪小學，這個美妙動聽的“音符”，一直在我耳邊徘徊，一直讓我無法忘記。高大的樓房，新建的窗戶，一張張桌椅，已陪伴我們多年。更重要的是同學、伙伴，聚在一起聊天、玩耍，那時候，每一個人都把不開心的事情都拋到九霄云外去了，在他們臉上洋溢著燦爛的笑容。
我們的回憶全都給了蓮溪小學，馬上就要開始下一段回憶，可是我們不愿拋棄所有的回憶，因為我們要清楚地記住每一個人的樣子。時間就像河流，去了就再也不可能回來，可是這并不代表丟失過的記憶就再也找不回來。當我們長大成人的.時候，再一起把歲月拼圖合成記憶，那時候，會不會懷念起童年的時光呢？
寬容、時間、讀書、憤怒、愉悅……這些我們都經歷過，但隨著歲月的流逝，我們還會記得起來嗎？還能記得這些詞語代表過的意思嗎？還會記得它們所帶來的痛苦與悲傷嗎？我不知道，因為后面的路還很長，誰也不知道會發(fā)生什么，不要再一個遠點踏步，要記住，以后的日子會更精彩！
時間逃去如飛，五年的時光就這樣過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”
美麗的音符作文 3
美妙的音樂在耳邊盤旋，一個個音符飄入心中，“嘭”地炸開。
“入學時想著畢業(yè) 畢業(yè)啦卻萬分不舍”——彼時我們都愛說光陰荏苒，日月如梭，可每每只有到了最后才恍然明了所謂的“荏苒”與“梭”。仿佛就在昨天，一切都是嶄新的。美麗的校園，親切的老師，還有一張張稚嫩的笑臉。那時沉浸在對小學的眷戀中，對初中未來的向往，又怎會想到三年只在彈指一揮間，如煙般風一吹就逝了。但腦海中重播的一幕幕小美好卻又在訴說著這殘忍的事實——一切都將落幕，我們該散場了。
三年戛然而止，中止的“青春之歌”斷開了個個音符，不知該往何方——“誰的青春不迷茫，其實我們都一樣”。到如今，我們都開始追憶，過往的一點一滴都成了獨一無二的小美好。
有句老話說得好，人多的'地方是非也多。同學們在一起度過酸甜苦辣的三年，難免會有磕磕碰碰。常常會為了點雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，鬧得不歡而散。不久后卻又能看到大家在一起嘻嘻哈哈快樂無比的畫面。這才是同學啊，難免互相嫌棄，最后卻總會神奇地和好如初。
摸摸“飽經風霜”的課桌，或許是一遍遍寫下又擦去的答案，曾經的亮黃竟有些黯淡；看看熟悉如舊的黑板，忘不了一次又一次因為布滿的作業(yè)而叫苦連天，怨聲仿佛猶在耳畔；坐坐古舊整潔的講臺，那年教室里總回蕩著“安靜”“別吵了”“老師快來了”，卻不想這是更大的噪聲……這些看似不起眼的小事，如今卻如細雨滴在湖面，濺起一圈又一圈漣漪。
“多少澎湃如海如今成了感慨”——“再見了，互相嫌棄的老同學，再見了，來不及說出的謝謝”。最后的最后，讓我們攜手邁向未來，走過初三最后的岔路口，為青春唱響最后的余音！
“我相信，我們還會再見，我相信，我會一直想念……”
美麗的音符作文 4
我去過景色迷人的紫光公園，也去過人山人海的阜陽生態(tài)園，可我最喜歡的是音符公園。
進了音符公園，就可以看到高大筆直的柏樹。早晨音符公園是熱鬧的，許多人在柏樹底下乘涼，而音符公園敞開它那寬闊的懷抱，迎接著人們的到來。最先來到公園的是廣場舞大媽，她們跳的是歡樂的舞蹈，那舞姿和精神勁一點也不輸于年輕人。
中午，驕陽似火，游人較少，這時最引人注目的是音符公園里旁邊的一條小河。水是清澈的，一眼就能看到水底的沙子和發(fā)黃的樹葉；水是綠的，綠得像一塊無瑕的翡翠。我用手拍打著水面，一股清涼透到心底，我不厭其煩地拍打著。我還把石頭扔進水中，水面立刻漾起了一圈圈的波紋，像是水面自己在彈鋼琴。有的人玩起了打水漂，我看到了這一點，情不自禁地加入了他們的隊伍。
傍晚，太陽的.余暉緩緩的撒在了河面上，一片耀眼的紅色閃爍著河面。有人在公園中間快樂地鍛煉身體，草坪上還有幾個年紀不大的小孩在摔跤，他們玩得高興極了！
晚上的音符公園恢復了寂靜。池塘邊奏起了昆蟲交響曲，青蛙呱呱呱地唱歌，熒火蟲在為它們照亮舞臺，這種聲音吸引魚兒和蜻蜓，合成了一曲美妙的夏夜交響曲。
我對音符公園的贊美之情三天三夜也說不完，它在我心中的是最美。
美麗的音符作文 5
不一樣的笑容，不同的美麗，這一張張燦爛的小臉到此刻我才明白，這就像是五線譜上的美麗音符。
早晨當大地的第一縷陽光照到我的臉上時已經很晚了！因為我一般接觸這縷陽光一般都是在8：30以后了！
我光著一雙小腳丫跑到廚房尋覓著我還未吃的早餐，實在是沒什么可吃的！的確，普普通通的面包實在讓我沒有胃口，我的第二直覺讓我不由自主的走到了電腦前，并且穩(wěn)穩(wěn)當當的坐在了電腦前打開了機器。
當開機時，顯示屏突然出現了一個漩渦，把我卷了進去。
當我睜開眼睛時，我的旁邊圍著一群人，我仔細的看了看他們，他們竟是我的小學同學！而我竟然躺在我小學的操場上！時光竟然倒流了！天吶！我激動地流下了眼淚，因為我是有多么懷念我的這些同學和朋友啊！自從上了中學我就一直沒有看到我的這些朋友了，誰都不知道在那個堅強的我背后還有一個這般懷念以前的我啊！
他們把我扶了起來，我們又在一起聊了起來，聊著我們的中學生活，我們一起歡笑著一起盡情的玩耍著，我們又在一起玩起了曾經玩過的那些游戲，雖然很幼稚，可那些游戲卻是我此刻最珍惜的，時間卻沒有感情的飛速流走，轉眼已是黃昏，操場的廣播突然播放了一首歌——范瑋琪的`《那些花兒》，我的淚水“啪嗒啪嗒”的往下落，漸漸的他們都消失在我的眼前，我們的距離一下子又遙遠的像近在咫尺卻不能相見那樣。
我一下子就驚醒了，原來這只是一場夢，可是我的淚水卻真的從眼角流了下來，我拿起那張小學畢業(yè)照，那上面的一張張笑臉我永遠不會忘記，這一張張笑臉猶如那一個個音符，我們全班同學匯聚成了一首優(yōu)美的曲子。
音符們！我不會忘記你們的，我也不會離開你們，因為一首曲子不可以缺一個音符，否則它永遠都是一首不完整的曲子。
美麗的音符作文 6
世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
——題記
有時，我常思考，作為一名母親，僅僅在養(yǎng)育我們嗎？倘若沒有母親的悉心照顧，母親的博大胸懷，這世界還有陽光、太陽和歡笑嗎？
“十月胎恩重，三生報不平”“母苦兒不見，兒勞母不安”“老母一百歲，常念八十兒”等詩歌小時就已牢牢記在了腦中，母親這個高大的形象仿佛在我心中刻上了個深深印記，使我無法忘記，更不敢忘記！為什么這么多的仁義志士將傷痕累累的民族視為母親？將濤聲不斷的江河視為母親？將廣闊無垠的大地視為母親？因為能承受的母親都承受了！該付出的，母親都付出了！她正像黑夜里的一盞明燈，在我行走在茫茫的黑夜中指引方向；她又像春天的天使，送來溫暖的風，將陰冷的嘲笑帶走；她又像一座屹立著的山脈，高大而堅實，時時刻刻支持我，擁護我；她還像初升的'太陽，光是那么柔和，撫慰著生命，呵護著萬物，賦予它們更多的光輝，澆灌著明天的希望！
歷史上有多少追求孝道的故事，曾有多少位豪杰壯士不忘母恩。母恩就像一杯被調濃的酒，只有我們用心體味，才能夠品嘗到深處的芬芳，這種芬芳是愛的體現，出自于天性的愛！在這屬于她們的節(jié)日里，我要讓全世界都聽到：“媽媽，謝謝您！媽媽，我愛您！”
美麗的音符作文 7
世上有些事真怪，有的竟怪得出奇。我的二叔就做了件這樣的怪事。二叔是一個普通得不能再普通的工人。一月的工資也就1000來塊錢，可是他卻總是拿出50多元錢來買福利彩票，期期如此。如果說二叔是個“鐵桿彩迷”，買彩票純粹是為了中獎，這點錢不算什么，也就罷了。
可是二叔每期買的那25組彩票號碼，可以說根本就不可能中獎！它們的號碼都相同，它們是1、2、3、4、5、6、7。多奇怪的號碼！多古怪的行為！我也曾經就此事問過二叔好幾次，并找出一些關于彩票的報紙給他看。可二叔每次總是笑而不答。有時被我追問急了，他也至多說句“二叔的心你早晚會明白的……”可我仍是不死心，最后經過我多次不遺余力地勸說，二叔終于決定改變彩票號碼了。我這才高興地笑了……
誰知當我接過那幾張印有二叔重新編排的彩票號碼的彩票一看，我簡直哭笑不得：這次這們竟都變成了7、6、5、4、3、2、1！氣得我不由自主地摸了一下二叔那滿是皺紋的前額，說了句出格的話：“二叔您沒發(fā)燒吧？這也叫‘重新編排’？”
二叔也沒生氣，只是笑了笑，把我叫到他跟前說了幾句足以讓我銘記終生的話：“孩子，記住：買彩票并不單純是為了中獎，更重要的是為了獻出一片愛心。”說完，二叔又揚了揚那幾張彩票說：“這小小的.彩票看似只是一次做‘百萬富翁’的機會，一份刺激。實際上它還寄托了人們對福利事業(yè)的一片情，一顆心……”我愕然了！
我驚異我的二叔——一位普通的工人竟會說出如此飽含深情的話！我也徹底地明白了，明白了二叔的那顆善良的心！看著那幾張小小的福利彩票，我的眼前仿佛出現了一個個美麗的景象：無依無靠的孤寡老人有了新的家；失學的兒童重新背起了書包；對生活失去信心的殘疾人鼓起了理想的風帆……
此時，彩票上的1、2、3、4、5、6、7仿佛變成了一個個跳動的音符，它們正在組合成一首樂曲，那是人間最動聽的“愛之歌”！
美麗的音符作文 8
“當~~~”輕輕地松開手，鑰匙摔到地上。門還關著，就這樣，灑脫地走上樓。
順著樓梯蜿蜒而上，走過一個個似曾相識的房間。滿目的環(huán)堵蕭然、悄愴幽邃……空無一人的大樓里，就我一個瘋子把鑰匙扔了鎖住了自己……
走過好多層了，也看過好多間的房子，都是清一色的四面墻壁，蒼白的看不見這幢樓到底有什么用，也許它的存在就是多余的吧。
終于走到了頂層，一條空曠的走廊，蔓延到最盡頭的地方，這是……在走廊盡頭，那個房間是如此的別具一格——墻壁被刷上了粉紅色，在墻角那里還擺著一架雪白色的鋼琴。這個房間，和這幢建筑真是格格不入啊，與我一般。或許，所有的秘密就藏在這里了吧。
輕輕地打開鋼琴，黑白相間的琴鍵居然被一只無形的手撥弄著，發(fā)出空靈的響聲。這憂傷的旋律，藏著塵封千年的寂寞了吧。在房間的深處，走出了三個天使。(如果不是看見里面那扇暗門，還以為他們是憑空出現的呢~)他們在唱歌，聲音堪比天籟。他們要求我給他們唱一首歌，可我什么歌都記不起來了——我不會唱歌。
倏爾，一種熟悉的氣味在飄散開來，好像是從回憶的軟禁中逃脫出來的，這個味道，好像……一曲熟悉的旋律，回憶與它和著同樣的節(jié)奏，我不由自主地唱了幾句。在歌聲中，隱隱約約地聽見了，我真的聽見了，那一句，熟悉得不能再熟悉的聲音在說“我愛你”。
歌聲戛然而止了。然后，天使也消失不見了。我不再唱，好像，我本來就沒在唱。
離開了那個房間，我的腦海中都是那句——“我愛你”。是誰?是誰說過的`?明明那么熟悉的……我是不是忘記了什么?
樓梯上不知道什么時候積了水，一灘一灘的水洼各據一方。我小心翼翼地走下樓梯。在一個拐角處，在雪白的墻壁的映襯下，分明看到了，一個拇指大的不明物體懸掛在半空中。是什么?我好奇地把它取了下來。原來只是一個蟲蛹。虛驚一場(還以為那是個沉睡千年的大惡魔~)。看來里面的生命已經蝶變了。破繭成蝶，就真的解脫了嗎?留下的是一個虛殼，空洞的是無法擺脫的過往。
“噗通!”一聲響，好像是摔倒了，是誰?我明明沒有摔倒呀，可門是鎖的，走上來也只有我一個……我張望四周，沒有發(fā)現什么異樣，又匆匆地跑下樓梯。
在一截樓梯上，我不清楚是哪一層樓上的了，那里依舊是有小水坑，只是……這水中，有一縷縷艷烈的血紅色在渲染著看不見的一幅水墨畫……他在這里摔倒了。他流血了。
“喂——出來!”我大喊了一聲，可是這空空蕩蕩的大樓里，回應我的也只有微弱的回聲而已。他離開了嗎?
我抗拒著理性的勸阻，發(fā)瘋似的滿樓里跑，我多想見他一面，只想看看他的臉……可是，連他的身影，我都從未觸及過。
找不到了……他明明來過這里，這是肯定的!只是，在我沒有找到他之前，他又走了。我一直那么慢，再一次的，錯過了。
當發(fā)現指尖沾染上了鮮血，被封鎖的回憶在滲透……我捂住了胸口，卻分明感覺到的心痛，也只有回憶能傷我。每次都是遠遠地看著他高大的背影，卻看不清他的臉，他是誰……我不知道。只是覺得他好像某個人，卻又想不起來了。如果他愿意回頭，讓我好好看他的臉，我一定會記起來的，可是，沒有機會了。
一絲絲的聲響，我又忍不住地惻隱，回過頭沒看到什么，又是失望。我不想他的，只是想知道，他是不是那個誰，是誰?
“告訴我，你是不是他?我知道他已經回來了，可能就潛伏在某個角落，伺候著一個時機——報復!”心里的聲音毫無掩飾地喊了出來，他會再現嗎?
驀地，手被猛烈地觸動了一下。背后傳來一個聲音：“別回過頭看。”
可是已經晚了，我回過頭，看見他正倚在我的背后。他把臉別過另一邊去，我還是，沒能看清他的臉……即使是在那一瞬間，如此靠近的距離，還是看不到你的臉，為什么?難道你沒有臉來見我?我想抓住他的手，他卻，又消散了。
在一個房間里，傳出哭聲。是那種斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽，一個男孩的聲音。我好奇地走過去。那個房間我好像沒進去過，門還是關著的。打開門的一瞬間——
“當當當當當~~”
鐘聲響了。
到時間了。
該結束了。
我好像明白了什么。
『如果還有來生的話，無論多少次我都會來到你的身邊，
想要的東西已經沒有了，因為沒有比你更重要了……』
美麗的音符作文 9
長街的盡頭有個攤兒，賣糖葫蘆的，破舊的音響里終日放著惱人的老歌。
放晚學，走過煙霧繚繞的燒烤車，總能看到他的攤兒，小小的如孔雀中的小鴨。他老了，總陷在一張擱在落葉上的藤椅里，把模糊的舊唱片聲調到最大。他沒有山東大漢那樣竭力吆喝，只是騎著三輪車悄悄來，然后望著下沉的太陽呆滯到夜市熱鬧起來。偶爾戴著眼鏡瞅瞅報紙。我就是這么記住他的。
冬天的傍晚，天黑得十分早，凜冽的風使有些攤主退縮了，街上冷清了許多，歪斜的電線桿上飄著停電通告。
漆黑撲向大地，我抓緊書包帶子，咬了咬牙走入那條昏暗的小街。它的入口如一只血盆大口將一切吞噬。我慌了，腳步聲凌亂，呼吸聲急促。頭頂黑色連成一片的影子仿佛要壓下。
倏然間，在不知多遠處幽幽飄起一星子黃光。并且，隱約傳來頻頻卡帶的歌聲。
伴著我離那抹光亮愈近，起風了，那點光隨風搖曳著，像一葉孤獨的舟，卻又是我全部希望的寄托，依稀辨出一段京腔。
然后我發(fā)現了一個掛在桿上的舊燈泡，忽明忽暗。是拴在他車上的。燈光綽約下，我又見到那張溝壑縱橫的臉，渾濁的眼中閃耀著慈祥與安寧。他戴著老花眼鏡，從車后探出身，左手拿一只鉗，圍著藍布圍兜，修著吱嘎吵著的音響。黃色緩緩地、緩緩地滲入我的靈魂，心靈隨之雀躍。
“妮兒——”他這么喊，“回家啊？”臉上的肉緊縮在一起，“天黑，小心。”
不明白他為何這么叫我，也不知他為何留一盞燈。明明，我是個不打緊的路人罷了。
我點頭，然后繼續(xù)走。前面是小區(qū)，綠化帶旁燃起那么多白亮。回頭，那盞淺淺的黃還在黑暗里晃著。他解下圍裙，沖我的方向一瞥，繞起了燈泡的線，把那桿子降了下來。不一會，我聽見他蹬車時斷續(xù)的銹鐵鏈聲。突然間，風停了的地方，閃出了幾首粵語的'老歌，隨三輪車漸遠了。我聽不清磁帶的噪音，只聽見圓潤飽滿的聲音傳來，散落在冬日的長街里。這時，萬家燈火也點亮了城市的夜色。卻不及那一星子黃光耀眼。
如今傍晚，還是習慣走那條街。他的車依舊蜷在角落，老舊的歌聲淹沒在嘈雜中，卻又顯得那般美麗。
他深深陷在藤椅里，頭頂上很遠很遠，很近很近的地方，都是一片橘黃色的天。
美麗的音符作文 10
生命是一支歌，繽紛的情感與事物譜成了她多變的旋律，一首長大的歌，有無數美麗的音符組成。媽媽的聲音在我的生命里，就是最美麗的音符。
那是某個盛夏的傍晚，在媽媽的理發(fā)店里，她忘記了我與她早些回家的約定，為剛剛到的一位客人染發(fā)。染發(fā)要一兩個小時，染至一半，天已黑了，深藍的天空上綴了幾顆星星。我有些餓了，想到家里飄香的飯菜，我不由對媽媽產生不滿，便賭氣躲進了路旁的小樹林里。
我抱成一團蹲在樹下，看著不遠處忙碌的身影，明亮的燈光襯得四周很黑，也使得我越發(fā)不爽。媽媽在店里幫客人洗掉染發(fā)劑時，我已蹲得腿都麻了。
小樹林里的蟲鳴已響了好幾輪，我仍蹲著；那客人離開了，我仍躲著；媽媽收拾好東西時，我仍是紋絲不動，一聲不吭。兩腿發(fā)僵，肚里翻騰。
媽媽終于發(fā)現我不見了，開始急了，轉來轉去，呼喊著我的名字，那聲音越發(fā)焦急不安，一聲聲傳入我的耳朵，比之前的蟲鳴還要令人煩躁。我不聲不響，開始為自己的忍耐感到高興和得意。
突然間，媽媽止住了呼喊，四下里一下子安靜了，隱約幾聲蟲鳴斷斷續(xù)續(xù)地有些滲人。理發(fā)店的燈關了，視野里僅有的明亮不見了，昏暗的路燈透著一種孤寂。天上的星星黯淡了。仿佛一下子失去了聽覺，周圍安靜得可怕。我感到一陣無邊的恐慌：媽媽不要我了嗎？
媽媽的電瓶車燈亮了，我更加害怕她拋下我，站起了身，兩腿酸麻到刺激著一切的感官。
鄰里的燈亮了，媽媽的聲音響起，街坊的聲音也響了。“你剛才看到我們家小孩了嗎？”“不曉得……”“沒看見……”“……”我心下的不安消失了，松了口氣，鼻子也開始酸了。媽媽的呼喚再次傳到我的耳畔，是那樣好聽，那么讓我安心。聲音有些沙啞。我開始為自己的任性而后悔，慢慢走出小樹林，置身黑暗中，眼看光明處。
“找到了，在這里！”一道手電筒的光線打過來，大家的聲音響起來了。媽媽的`聲音頓住了。燈光下，我們臉上都有淚痕。“好寶貝，我下次早點回家，我不為了幾十塊錢拋下你……”媽媽的話語絮絮叨叨地在耳畔響起。
鄰里的燈又滅掉了，只剩媽媽電瓶車的燈光在沒有路燈的道路上閃耀，蟲鳴仿佛消失個干凈，只有媽媽暖入心扉的歌，有些跑調，卻讓我無比安心。
生活不易，母親的音符驅走了我的任性。我逐漸成長。
母親的聲音是我成長路上最美的音符。
美麗的音符作文 11
世上有些事真怪，有的竟怪得出奇。我的二叔就做了件這樣的怪事。
二叔是一個普通得不能再普通的工人。一月的工資也就1000來塊錢，可是他卻總是拿出50多元錢來買福利彩票，期期如此。如果說二叔是個“鐵桿彩迷”，買彩票純粹是為了中獎，這點錢不算什么，也就罷了。可是二叔每期買的那25組彩票號碼，可以說根本就不可能中獎！它們的號碼都相同，它們是1、2、3、4、5、6、7。多奇怪的號碼！多古怪的行為！我也曾經就此事問過二叔好幾次，并找出一些關于彩票的報紙給他看。可二叔每次總是笑而不答。有時被我追問急了，他也至多說句“二叔的心你早晚會明白的……”
可我仍是不死心，最后經過我多次不遺余力地勸說，二叔終于決定改變彩票號碼了。我這才高興地笑了……誰知當我接過那幾張印有二叔重新編排的彩票號碼的彩票一看，我簡直哭笑不得：這次這們竟都變成了7、6、5、4、3、2、1！氣得我不由自主地摸了一下二叔那滿是皺紋的前額，說了句出格的話：“二叔您沒發(fā)燒吧？這也叫‘重新編排’？”二叔也沒生氣，只是笑了笑，把我叫到他跟前說了幾句足以讓我銘記終生的話：“孩子，記住：買彩票并不單純是為了中獎，更重要的是為了獻出一片愛心。”說完，二叔又揚了揚那幾張彩票說：“這小小的彩票看似只是一次做‘百萬富翁’的.機會，一份刺激。實際上它還寄托了人們對福利事業(yè)的一片情，一顆心……”
我愕然了！我驚異我的二叔——一位普通的工人竟會說出如此飽含深情的話！我也徹底地明白了，明白了二叔的那顆善良的心！看著那幾張小小的福利彩票，我的眼前仿佛出現了一個個美麗的景象：無依無靠的孤寡老人有了新的家；失學的兒童重新背起了書包；對生活失去信心的殘疾人鼓起了理想的風帆……
此時，彩票上的1、2、3、4、5、6、7仿佛變成了一個個跳動的音符，它們正在組合成一首樂曲，那是人間最動聽的“愛之歌”！
美麗的音符作文 12
每一個單調的音符在別人看來或許是死氣沉沉的，但在我的眼里卻可以翩翩起舞，它們似乎組成了一曲曲優(yōu)美的樂曲，一支支美麗的舞蹈……
音符在我的生命里還有著另一特殊的含義，回憶的漩渦中至今還漂浮著這樣一件往事。
那是第一次遇見她，那時的自己根本無法知曉她會是我未來的樂器老師。當年幼小的我很喜歡聽音樂，并且對音樂有著良好的感知和感悟能力，所以媽媽便固執(zhí)地認為如果我學樂器的話一定會很有天賦，于是就牽著我的小手來到了二胡樂器班。
當時她正在教一個學生拉二胡，之所以到那里去完全是因為受了媽媽的“壓迫”和自己獵奇思想的指使，非常想看一看樂器究竟有著怎樣的'玄機。在媽媽問我想不想學一門特長時，原本無比討厭這門“特長”的我卻還是毫不猶豫地滿口答應了。
學習之初，我對二胡一無所知，難題也接踵而至。可老師卻沒有絲毫的厭煩，總會耐心地一遍又一遍用她的手扶著我的小手，教我一點一點演奏每一個看似枯燥的音符。但我的手卻如同熊掌一樣笨拙，一旦離開了老師的幫扶，美妙的音樂便會頓時成為雜亂無章的噪音。
那時的我剛開始接觸音符，心中充滿了好奇與欣喜，總覺得音符就是世界上最美妙的事物。只要自己學會演奏一小段，便會高興地滿世界顯擺，恨不得向所有人展示，仿佛得到了多么高的榮耀一樣。二胡老師耐心與溫柔，也讓我堅定地認為，她就是我遇到的最好的老師。
時光在流逝，我與她相見的次數漸漸減少了，原因則是自己對樂器的濃厚興趣在日漸消退，而且隨著學習任務的加重，父母希望我能把學習放到最主要的位置，自然而然我告別了二胡，離開了她，我短暫的音樂生涯也就此結束了。
可后來，音樂卻成為了我永遠揮之不去的情愫，成為了我心中無比美好的夢境……如今，每每回憶起這段往事，似乎總能聽到一支由會跳舞的音符組成的動人曲調，慷慨而激昂……
美麗的音符作文 13
風掀起歷史的帷幕，我看見這無私的音符。治理黃河，義不容辭;拯救百姓，只爭朝夕;三過家門，望而不入。那拼勁全力的一鑿，鑿出了黃河流域萬畝良田;那同甘共苦的四季，被人們代代傳誦。
大禹，風中帶過的無私的音符。
風卷起歷史的狂瀾，我看見這陰柔的音符。“邊城晏閉,牛馬布野,三世亡犬吠之警,黎庶無干戈之役”。她只是個如柔弱的女子，她本不該背負這沉重的使命;她又是個堅毅的英雄，為了漢匈友好義無反顧的'離開中原故土。不知她走時有沒有落淚呢，她多么希望能夠以一生的自由換取漢匈的和睦;可她的背影又那么決絕，她留給人們的不只是一行行散落的淚珠，還有那和美的造福。
昭君，風中綻放的陰柔的音符。
風擊起歷史的紛糾，我看見這忠貞的音符。母親刺下的字跡不止留在他背上，也刻在他的行動中;委以丞相的他逃出敵國卻仍牢記使命，為人民組織正義的戰(zhàn)斗。于是，他秉承自己的原則精忠報國，鐵馬金戈廝殺著已碎的衛(wèi)國夢;然后。他盡心竭力的與侵略者抗衡，寧死不屈的吟誦著擲地有聲的《正氣歌》。雖然，他被佞臣誣陷，忠骨卻與青山同存;盡管，他最終四面楚歌，詩詞的清香卻浩氣長存。
岳飛，文天祥，風中驚現的忠貞的音符。
風掠起歷史的破碎，我看見這崛起的音符。“欲與天公試比高”的毛澤東，懷著“問蒼茫大地，誰主沉浮”的傲氣與壯志，把國運從死亡線上重新挽救;橫刀立馬的彭德懷，一路征途建功無數，為顧全大局而忍辱負重;和藹可親的周恩來“為中華之崛起而讀書”，最終有了用武之地……當回首一切，歷史的天空中沖出的那股風，風中有著一個個愛國的音符!
不必想象那是如何遙遠的概念，讀讀杜甫為國焦慮的《春望》，想想朱自清透著希望的《春》，唱唱聶耳用心譜唱的《義勇軍進行曲》，你終會知道那一個個回旋于風中的音符，不過是由愛國之心迸發(fā)的力量所作!
而不久的將來，屬于你的那一個音符，也許會成為歌曲的一部分中國歷史之歌。
美麗的音符作文 14
在不知不覺中，我長大了。陪伴我成長的記憶是五彩繽紛的，有令我感動不已的事，有讓我傷心后悔的事，也有使我歡呼雀躍的事，但在我的記憶寶盒中，卻有這樣一件至今仍使我記憶猶新的快樂的事。
那是我人生中通過自己的努力賺到的第一桶金。
升到五年級后，我們班換了一位語文老師，這位老師很注重我們的課外閱讀與習作。記得一次，我寫了一篇作文，老師夸我寫得還不錯，給我提了幾點意見便讓我回去修改，打字發(fā)到她郵箱，說是要投稿。我當時心里暗自高興：如果投稿后能夠發(fā)表，我的作文就會讓更多的人看見了！這是多么令人自豪的事情啊！于是我反復斟酌地修改了幾遍，請媽媽幫忙打字發(fā)給老師，之后便懷惴著忐忑不安的心情慢慢地等待，希望我投稿的文章能開花結果，而這等待總是甜的。
過了幾天，我的作文真的發(fā)表出來了！鏈接里還有我兩張帥氣的生活照，我的心里像裝了一只小鹿，在歡樂地蹦跳，激動得滿臉緋紅。老師還說，只要有人給我贊賞，一禮拜后，我就可以收到稿費，想到這，我的內心更加激動了，像波濤洶涌的大海一樣。就在我盼星星盼月亮——望眼欲穿中，我們的稿費終于來了。
星期五下午，李老師專門為我們舉行了隆重的頒獎儀式。只見PPT上寫著四個金色的大字——頒獎典禮，叫到名字的同學紛紛走上講臺，李老師還親自將裝有稿費的`紅包發(fā)給我們，并為我們拍了照發(fā)到班級群和朋友圈。我偷偷瞄了一下，紅包上還寫著金錢數額——30元。拿著這沉甸甸的紅包，我心里有說不出的喜悅。這可是我人生中用文字記錄收獲的第一桶金啊！李老師還鼓勵我們要善于用眼睛去觀察，去發(fā)現生活中平凡的感動，用文字記錄下來，譜寫為生活的贊歌。
這件喜事像一串快樂的音符，一直在我心中歡唱，讓我嘗到了寫作的甜頭。
美麗的音符作文 15
不拘泥于現實的條條框框，換一種方式奏響世界的音樂。
——題記
歷史長河上有無數偉大的音樂人才，但莫扎特是唯一用鼻子敲響了世界的音樂家。
這是何故？莫扎特求學時曾寫了一段曲，請他的老師海頓演奏，海頓嘗試多次卻無法奏出。原來，在海頓兩手撫在高音與低音鍵上時，卻突然冒出了中音，使這位偉大音樂家手足無措，而莫扎特彎下腰去，用鼻子敲響了這個沒有人敲響的琴鍵……
其實，誰都有奏出那段音樂的能力，只不過他們的思維太過分僵化，不能換換大腦，換換思維，也許你會豁然開朗，就好似一條大路，一條小路，人們紛紛擁上大路，造成了交通堵塞，走小路的人卻能先行一步，因為他們不似常人，只知大路寬敞。
現在的.人，又推崇一種“創(chuàng)新”精神，有些人絞盡腦汁要搞出“新意”來，但他們難以成功，創(chuàng)新，不一定要有什么“宏圖”，多換一種方式，也許你可以找到那條路。我們所需要的，只是變通一下思想，不被動，機械地按照生活的“條例”存活，那活著可真沒意思！
不知有多少人都聽過愛迪生與他的助手的故事；愛迪生叫他的助手測量燈泡的容積，助手花了一個上午也沒有結果，愛迪生大怒，將燈泡裝上手，測出了水的體積，問題迎刃而解。由此可見，任何問題也會有捷徑，只看你是否愿意在人生大道上轉個彎，踏上它，也許你可以逃開陰霾，沐浴陽光。
其實說近些，讀書時如果能像莫扎特一般，用鼻子也試試，不要埋頭學習，一味死讀，那樣只能適得其反，讀書要用心，但不能“死心眼”，要適當地靈活讀書，這樣，可以有事半功倍的成效。
現實中的我們都有“走捷徑”的能力，不必拘泥于什么，我們也擁有智慧的頭腦，讓思想不拘于什么，我們同樣可以打造出自己的一片天地，也許，像莫扎特一樣用鼻子敲響新的人生？
美麗的音符作文 16
靜靜地黃昏中，放一張舒緩的唱片，用耳聆聽，用心感受音樂背后的音符。
題記
正在房間里寫作業(yè)，我似乎聽到一股潺潺的水聲，像美妙的音樂。“嘩嘩……”
“媽今天抽水嗎？”我問。
“恩。”媽媽一邊編筐一邊答應著。
我看有一種不好的預感，跑到廚房里。一看，水都抽滿了，正從水缸里往外流呢。媽媽竟忘了正在抽水。我急忙拔下電源。蹲下身來，只看見管子里的水不停地往下流，流到地下，流進下水道。奏出一曲令人心疼的流水音樂。
一種疼惜從心底涌起。那流水似乎在責怪我：“為什么要犧牲我們來聽音樂？”
但我真不是有意的?……
我只能祈禱，少一些像媽媽一樣粗心的人。
中午，我在洗衣服。帶有醉意的爸爸非要拿著水管沖地面不可，看到爸爸醉醺醺地拿著水管沖地面，我心疼極了，生氣極了。“你用水沖地面干什么？真是浪費水資源。”我憤怒的說。在一旁的姐姐也插話道：“你怎么還用水沖地面呢！用掃把掃掃就行啊。”
“我不，用水沖干凈呢！“爸爸孩子氣般說道。
姐姐無可奈何道：“唉，我不管了，那你就繼續(xù)浪費你的水吧！”說完走開了。
此時，水管里那些“音符”正不情愿的流出，與地面合奏呢！
我一氣之下說：“爸爸，連最基本的節(jié)約用水常識都不知道？你知道西部都喝不上水嗎？城市居民用水也不夠啊！”
可爸爸依舊固執(zhí)的在沖著地面，邊沖邊提高嗓門說：“管別人干什么，我們能喝上水就行……”我聽到這話，肺都快氣炸了，一句話也說不出來。 我想：“這大概就是上學受教育高低的'差別吧！”并暗下決心，一定要努力學習，努力改變這種現狀。
聆聽著這失落的流水音樂，我心中不免有陣刺痛，但愿爸爸能聽懂這失落的“音符”。
也真切的希望能少一些像爸爸這樣浪費水的人，多一些制止浪費水資源的人士。
美麗的音符作文 17
群魔亂舞，不屑一顧。
我第一次接觸到的筆，是粉筆。
這也在很大的程度上導致我寫出來的漢字，一半像粉筆，一半像水筆，還有點歪歪斜斜。
盡管說字體細胞的分化導致墨水傾瀉的速度形同瀑布，可字體也發(fā)生了轉變，明被歸為日月，辣被看為辛利。
一元的作業(yè)本，也算白白凈凈，可卻被墨水不斷的侵害。
如果是王羲之類的書法大家，也還說的過去，可我的字體偏偏是與王羲之對立的“前無古人，后無來者”的老大，于是，一張張白凈的紙上，變成了半黒半白的“烏鴉”。
略察神韻，敬畏漸顯。
書店里，幾盞黃暈的燈，去也只是勉強的照亮偌大的書店，空氣仿佛也結了一層冰，盡管書店里還比較“溫暖”，可也有零下幾度了，但沒有人喊冷，因為書店里只有我一個人，在安靜的翻書。
“多好的文章啊！不愧是司馬遷！”我由衷的感嘆。
不由得抽出筆，像風拂過原野一般，摘抄本白凈的臉龐上被涂上了“濃墨重彩的一筆”。
在冷空氣的催動下，墨水更是爆發(fā)了前所未有的潛力。
回到家，再次翻看文章，可我的腸子卻不聽使喚，差點從肚子里跳出來，盡管如此，可胃里的東西卻花花綠綠的落了一地，像爬動的蠕蟲，在地上跳舞。
文字在我的眼里變了一番模樣，讓我絲毫沒有感覺到一只“文字”正在咬我的胳膊。
心中有怕，敬畏常駐。
學校組織看畫展，同學們興高采烈的.走進神秘的美術室，而我走到一半，卻停了下來，輕輕擦掉窗戶上的灰，透過沒有完全拉上的窗簾，卻看到了不該看到的東西。
多好的書法文字啊！這才是漢字嗎？
天仿佛就在我的眼前，海仿佛也波濤洶涌。
紅花綠葉讓我心情開朗，鳥獸蟲魚讓我身心愉悅，這是文字，像王羲之寫的文字，可它更像一支婉轉動聽的曲子，在紙上舞蹈。難道王羲之＝貝多芬？
不論如何，但從那以后，我不敢輕易下筆。
我怕，怕玷污了這高雅的文字。
美麗的音符作文 18
今天下午，我媽媽、我三舅媽和我?guī)Ш詹⒂^東湖公園。
當我到達那里時，我看見梧桐樹在風中直立。樹后面是成排的杜鵑花，特別耀眼。
似乎我們永遠也看不完美麗的風景。我們走來走去，看著照片，不一會兒，我們來到了我著迷的地方東湖兒童公園。我開始玩。我選擇的第一個項目是“空費仲椅。聽到這個名字，你一定嚇壞了，但我不怕！因為只有十幾條鐵鏈把十幾把椅子綁在一起，在5米空的高度旋轉。有什么可怕的？我一邊旋轉，一邊睜大眼睛，發(fā)現下面的人都像米粒一樣，又小又可憐。
然后我玩了另一個游戲過山車。這里的過山車和其他地方的過山車有很大的不同，因為這里的過山車軌道比其他地方的高，也比其他地方的長，所以更刺激。我坐在車里，發(fā)現因為我連安全帶都沒有，我不得不用手抓住前鐵欄桿。喔！一個聲音。汽車啟動了。一路上，汽車總是撞到附近的護欄，把我嚇得魂飛魄散。和汽車下坡一樣快，我的心臟相距0.1毫米就會跳出來。
完成這兩個激動人心的項目后，我想玩其他的。我發(fā)現其他的'不再具有挑戰(zhàn)性。所以我們走到后門，計劃回家。
走進門，我看到許多攤位:一些賣食物，另一些在玩。因為我也看到了棉花糖制造商。
我看見大師站在一臺機器前，手里拿著彩色糖果。他先吃了一勺紅糖，一瞬間紅糖就變成了絲，細如蜘蛛網。師父拿了一根細棍把所有的糖絲卷起來，然后拿起一勺橘子糖，把它變成絲，再卷起來。沒有帶花的花蕊完成了。最后，他拿起白糖，把它做成花，一朵花就完成了。多美啊！我媽媽給我買了一個，我咬了一口。它是如此甜美可口！在她旁邊，赫布用熱切的目光看著我。我把棉花糖放在她嘴里，但是棉花糖太大了。她不知道把它放在哪里，她的臉粘糊糊的。看起來很有趣。
多么快樂的一天啊！
美麗的音符作文 19
音符，只有經過風雨的歷練，只有得到汗水的滋潤，才會破蛹成蝶，蝶兒滿天。 ——題記
練鋼琴是辛苦的，但不練，又會使自己不能成為鋼琴能手。以前的我，總在認真練與不認真練之間徘徊，直到那次表演之后。
一次鋼琴課上，老師忽然對正看著窗外小鳥發(fā)呆的我說：“琴行要舉辦一次表演，你就選一首你熟悉的曲子彈吧。”我心不在焉地說：“就……就土耳其進行曲吧。”說完，我把手指放到琴鍵上，試著彈了一下。我發(fā)現，我的手對這首曲子早已生疏，這首曲子跳躍式的節(jié)奏被我一彈，成了一種“咚咚”的砸琴聲。老師有些失望地說：“回家好好練，別到時候出丑啊。下課吧。”我沮喪地低下頭走出教室，心想又得狂練了。
烈日當頭，討厭的麻雀又叫了起來，“嘰嘰喳喳”的真煩人。我真想對著天空大叫一聲：“就連你們也要譏笑我嗎？唉……回家又得苦練了。
回到家，我拿出鋼琴書，一遍又一遍地練起來。可是越練越沒趣，感覺黑白的琴鍵就像永遠也走不完的階梯，我討厭極了，煩躁極了……忽然，看見了一束透過窗戶，照在琴鍵上的陽光，我的腦海里浮現出一句話：不經歷風雨，怎能見彩虹？于是，我靜下心來，開始認真努力起來。那一刻，我仿佛看到了老師期待的眼神，仿佛看到了媽媽會心的微笑，仿佛聽到了一曲曲優(yōu)美的鋼琴曲……
漸漸的，我的.手指越來越靈活，旋律約來越好聽，我已經完全領悟到了曲子的感情。
終于到了表演的日子，我深吸一口氣，坐上琴凳，靈泉般的樂曲從黑白琴鍵之間流淌出來，我也仿佛融入了音樂之中，變成了樂曲中的音符，歡快的跳躍著。當我的彈奏結束后，現場響起了一陣陣雷鳴般的響聲，啊！我終于成功了，我的音符終于在汗水的滋潤下，變成了彩色的旋律，在我的頭上，宛若有一道音符化成的彩虹。
美麗的音符作文 20
記憶如海，無邊無際；記憶如風，且走且停；記憶如金，絢麗多彩。
在我的記憶深處一直有一個人，那就是我的奶奶，記得她長了一張布滿歲月皺紋的臉，一雙干癟癟的手。小時候我不懂“老”是什么，總覺得奶奶她走的很慢，每次出去玩時，帶上奶奶都玩的不開心。可是當我過馬路時侯，奶奶總是牽著我那稚嫩的小手，牽的那么緊，那么緊......
我漸漸長大,歲月的顏料也漸漸染白了奶奶的`頭發(fā),那時我才意識到奶奶老了,她不能陪我走很長的路了,她也挑不動很重的東西了,她也不能爬很高的樓層了,但就算那時,她也要牽著我的手過馬路,牽的那么緊,那么緊......
第一次知道死的含義也是從奶奶口中得知。那天我看見一張黑白照，上面是一個中年男人，我好奇的問奶奶：“他是誰，現在人在哪？”奶奶略帶悲傷的說：“他是你爺爺，已經死了。”說完，奶奶留下了一滴眼淚。以前看過革命電影，上面總是說：“毛主席雖然死了，但他永遠活在我們心中。”“死”是什么？是從此以后再也見不到這個人了，還是這個人去了另外一個世界？奶奶也會死嗎？
小學畢業(yè)了，知道的也越來越多，也知道人到了一定年齡就會去世，也許對于奶奶來說，當她每晚閉上眼睛的時候，或許會想：“今夜會不會是最后一眼呢？”我想當奶奶真的已經不在了，我會不會傷心難過呢？我早已習慣了奶奶在我身邊。她嘮叨，我煩；她走路慢，我煩；她老把我當小孩子，我煩；可是當那天再也沒有她的嘮叨，再也不會看到她走路慢的時候，我一定會再想聽一聽她的嘮叨，再想看一看她走路時的樣子，我一定會再要她再起來對我說話，等到那是就再也不可能了，所以大家不要等到那時候再后悔呀。
最后，我想對奶奶說：“奶奶你一定要笑著看我長大呀。”
美麗的音符作文 21
我們的校園十分有名,叫做白紫云棋小學。這所小學位于白云頂上,一般的學生是進不去的,只有成績十分優(yōu)異的學生才能進去讀書。如果走路去那所小學的話,要走很久的云梯。于是，我們的校長就創(chuàng)造了一臺“龍貓校車”，它的外形十分可愛，并且速度特別快。我們都很喜歡它!
走進校園，就聽到一陣陣熱烈的掌聲在蔓延，好像久久不愿散去，原來是我們的花朵迎接隊來迎接我們啦!有一些花朵還拿了一架鋼琴在忘情地演奏著。手輕輕按下一個個動聽的音符，讓人迷醉在音符與音樂的世界中。不少花朵還隨著音樂舞動起來，它們翹起蘭花指，腳尖熟練地轉動著……
看完這精彩的表演后，花朵們又熱情地把我?guī)У健懊餍俏鑴有恪蹦抢铮蕾p明星是怎么跳舞的，我剛坐下來，就有人說：“下一位，鄧紫棋!”我無比激動地跳了起來，要知道，我可是鄧紫棋的.忠實粉絲呀!
只見鄧紫琪穿著一身雪白的連衣裙緩緩出場，猶如一位美麗的仙女。表演開始了!只見紫琪緩緩舉起手，轉動著，腳尖有節(jié)奏地點著。她的眼睛微微閉著，或許她已經沉浸在自己的世界里了。然后她嘴角露出了燦爛的笑容，那笑容可以帶給我們心靈的溫暖!時間一點一點地過去了，表演也結束了!熱烈的掌聲泉涌而來，我也不忘給予掌聲。
我們學校的科技也十分發(fā)達。上課時，只要老師打開PPT，我們都會很興奮。因為我們可以和ppt里的人物互動。比如這次上的課程是灰姑娘，那我們就可以與灰姑娘對話，安慰她并且狠狠地教訓她的后媽和那兩個姐姐，也可以問下關于她的父母的事等等。
而且我們學校最大的特點就是沒有保安!那我們怎么防止壞人呢?就是如果有一個同學想要干壞事，有壞思想，我們的好思想就會及時阻止他，防止壞事的發(fā)生。你們說，是不是很先進呢?
我十分喜歡我的校園，因為她給了我非常多的溫暖，這些都是我永遠懷念和珍惜的!
美麗的音符作文 22
悠揚的樂聲響起，仿佛又回到了往日，流淌而下的音符就這樣被我藏入記憶，偶爾想起，嘴角仍會不自覺地上揚。
——題記
夏日正好，明黃色的音符在空中跳躍著。
忽然想起很久很久以前的那個夏天，初見你時，你便是一副神采飛揚的樣子，那自信的樣子令我無端的有些羨慕，你就像一個不斷舞動著的明黃色音符，在那個夏季讓我多了一份清涼。
那個夏天，我們走遍了小城，處處都留下了我們的腳步。想起你拉我去喂鴿子的.場景：你拿著那包小小的食物耐心地喂著你身邊的那只白鴿，你任由它鮮紅的喙在你手中啄食，你笑得那么開心，那只鴿子似乎也懂得了你此刻的開心，撲騰了一下它的羽翅，竟然飛到了你的肩頭，我有點害怕的后退了兩步，你卻依舊笑著，不，你笑得更耀眼了，忽然覺得那天的陽光，那天的風，那天的藍天白云，那天樹下笑語嫣然的你和那只小小的白鴿，成了一幅畫。你的笑溢滿了每個角落。即使現在，在我失意時，也會想起那時笑得明媚的你，你用你明黃色音符般的身影，明媚了我的整個夏天。
青色的音符在舞動，你給我的印象始終與書有關，你捧一卷書安靜閱讀的樣子很恬美，你身邊的時間也似乎不愿讓你這美好的樣子輕易流逝。曾經與你換書來讀，想要一探你的內心世界，因為我從不認為讀書是平靜的，而看到在你讀書時，卻發(fā)現了你哪是在讀書啊，你是在感受著另一種不同的人生。你安靜讀書的樣子被我刻進心里，天青色的音符在我身邊緩緩流淌，當我感到挫敗時，總會看到空氣里緩緩流淌的天青色音符，也就平靜了許多。你給我?guī)砹肆鲃拥臏赝褚舴?/p>
身邊的片片音符，給予我不同的心境與感悟，但他們都曾陪伴我。我想我會永遠記得那些由他們陪伴走過的日子，無論高山低谷，日升日落，他們都始終在我身邊。他們用他們的方式為我譜了一曲可以浸潤時光的樂曲，令我終生難忘。
美麗的音符作文 23
昏暗的病房里，小女孩一聲不吭地坐在病床上，雙手緊緊地摟著體溫失去已久的小狗，蒼白的臉蛋上掛滿如水般晶瑩剔透的淚珠，暗淡無光的眼神中堆滿哀傷，瘦弱的身體不住地顫抖著，整個病房被灰色的暗調籠罩著……
“不要難過，我們來到這個世上，要做的事就是學著愛每個人，有時這得花上很長時間，而狗狗生來就愛所有的人，所以狗狗不需要在這世上太久．”站在一旁的媽媽微笑著撫慰道。這時小女孩的眼中劃過一絲炫麗的光芒，無比詫異地問道：“真的嗎？”“真的！”媽媽斬釘截鐵的回答使小女孩陷入沉思，不一會兒，她冽開嘴，露出潔白的牙齒，笑容如清晨的陽光般清新、柔和……
早春的陽光從醫(yī)院的大格子窗戶傾瀉而入，斜斜的光線在走廊上逗留，停駐在走廊的地板上，給陰暗的走廊帶來了久違的生機．“那光線讓人感受到它的存在卻不刺眼，應該是天使頭上的光環(huán)散發(fā)出來的吧．”小女孩揣測著。眼前的'景象想一個無形的大磁場，吸引著她．于是一個唯美的畫面在人們眼前鋪展開來：一個身著病服的小女孩走進陽光，微仰的臉上洋溢著幸福的笑容，她張開雙臂踮起腳尖，如蜻蜓點水般輕盈地對照著地板上的陽光格子，單腳、雙腳交替地跳了起來，她小心翼翼地使自己的腳踩在光亮的格子上，對沒有陽光的邊框避而遠之，每一跳都像輕觸了琴鍵上的某個音符，連成了一曲動聽的命運交響曲．路人無解的眼神并沒有使她舞步凌亂，她完全沉浸在自己的歡樂中，笑聲回蕩在醫(yī)院的上空，縈繞在每一個人的心中，使得一向了無生氣的醫(yī)院溫度驟升．
春去秋來，陽光恰似小女孩的微笑，溫潤著人們的心田，遺憾的是人們再也見不到小女孩，見不到她燦爛的笑容了．就像小女孩說的，天使要把她接走，接到一個沒有病魔糾纏、永遠都有陽光隨伴的地方。小女孩的媽媽無意中發(fā)現，女兒的枕頭底下赫然躺著一封信，打開信封，稚嫩的字體在眼前跳動。
美麗的音符作文 24
那是一個特殊的日子，雨點輕輕地拍打，寒風微微地擦肩而過。在一陣陣雷鳴般的掌聲中，在大家充滿贊賞與羨慕的目光中，我站在領獎臺上，帶著滿臉的微笑，帶著成功的喜悅站在那兒——莊嚴神圣、夢寐以求的領獎臺上。淚水，不知不覺地涌出眼眶，打濕了衣服，打花了妝，也打消了我內心的憂慮，只剩下滿滿的幸福和快樂。
那是一場大賽，一場為母校榮譽而奮戰(zhàn)的'比賽，一場我必須贏的比賽，因為這是我的夢想。在要強的我眼中，只能贏，不能輸。因為我不能辜負老師和同學們的期盼。我一次一次地告訴的自己：只能贏，不能輸。可看著一個比一個強的對手，初出茅廬的我，很難從中殺出一條血路，奪取冠軍的寶座。焦慮一次又一次沖進我的心中，淚水即將蹦出眼眶。我拼命忍著，卻怎么也忍不住。我用手輕輕擦著，聽著報幕員的聲音，恐慌一次又一次地襲上心頭。我握緊拳頭，似乎能聽見骨頭發(fā)出“咯嗒咯塔”的響聲，眼里馬上就出現了一團火。我告誡自己，不能就這么認輸，我眼前又浮現出賽前的情景：忍著嗓子的疼痛，聽著老師一遍又一遍地指導，和著琴聲一遍又一遍地練習……輪到我了，我深吸一口氣，微笑著走上了舞臺。當熟悉的音樂響起時，我不知從何而來的勇氣，僵硬的四肢漸漸放松了，張開口時，我的聲音仿佛有魔力似的，臺下所有人的目光都注視著我。舞臺上，我像春天的花兒，盡情綻放自我，仿佛舞臺只屬于我一人，全世界也只有我一人了……
一曲過后，就要宣布成績了！我仔細地聽，認真地記，當聽到前頭那位選手的成績時，我徹底蔫了，9.7分！全場最高分！我不可能取得比這更高的成績了！可我沒想到，當我的成績宣布時，全場掌聲雷動。9.8分？我不敢相信，狠狠捏了自己一把，疼！這是真的？我的淚水奪眶而出，匯成了一條小溪，盡情流淌……
我慢慢地想，靜靜地寫，仿佛又看見領獎的那一幕，仿佛又聽見熟悉的旋律，一串音符重新在我心頭奏起，歌唱的快樂與追夢的幸福又重臨于我的心頭。
美麗的音符作文 25
快樂是什么？是炎熱的夏天，有人給你一把扇子？是勞動后開心的笑容？或是考了100分后臉頰上的喜悅？不，我認為，快樂是一串跳動的音符。
我在音樂學院學習電子琴，我最喜愛的樂曲是《獻給愛麗絲》。每當我把雙手放在琴鍵上，我的臉頰上就露出一絲興奮和激動。
我從五歲開始學電子琴，起初對這個西洋樂器很好奇，所以總是很認真。直到一天學習進入了高級階段，老師布置了《獻給愛麗絲》這首獨奏曲。當時老師讓我在課堂上給大家彈奏，一曲終了，老師說我彈得非常好。我便驕傲了起來。回家后，我就再也不練習了。以中過去了，當老師第二周在課堂上一個一個檢查時，我卻磕磕絆絆的彈了下來。以后每周我都不練習，周末檢查時就以作業(yè)太多的名義為由逃過了檢查。一個月過去了，別的同學都開始練習別的曲子了。唯獨我還停在這首《獻給愛麗絲》。
那天在從音樂學院回家的路上，媽媽對我說：“你要知道，薇薇，一首完美的樂曲，是只有堅持，才會得到最后的掌聲的。”聽了媽媽的話，我開始認真練習了。彈錯了再堅持彈下去，我不會放棄。
兩個月后，在電子琴課上，老師讓我為大家展示。我?guī)е鴿M心的緊張上臺了。
跳動的`音符從指尖流出，在黑色的琴鍵上旋舞，像快樂的小精靈，飛到這兒又飛到那兒。華麗的樂章，跳動的音符使我沉浸在音樂的世界里。那樂曲，像清澈的泉水，像夜晚的沉靜，像落葉繽紛的美景。
奏起樂曲，我的心中除了快樂還是快樂，快樂仿佛在給我打著節(jié)拍，讓我這朵不起眼的小野菊，在藝術的花園里盡情綻放。一曲終了，大家對我報以熱烈的掌聲。
有一次，我在電視上看二個人在思考：快樂是什么？于是，我問媽媽：快樂是什么？媽媽笑了笑，說：“我不能告訴你，這你要好好體會”。現在，我明白了，只有夢想的琴鍵，扣動努力的音符，才能奏出快樂的樂章。
美麗的音符作文 26
一樣的笑容，不同的美麗，這一張張燦爛的小臉到此刻我才明白，這就像是五線譜上的美麗音符…… ——題記
早晨當大地的第一縷陽光照到我的臉上時已經很晚了!因為我一般接觸這縷陽光一般都是在8:30以后了!我光著一雙小腳丫跑到廚房尋覓著我還未吃的早餐，實在是沒什么可吃的!的確，普普通通的面包實在讓我沒有胃口，我的第二直覺讓我不由自主的走到了電腦前，并且穩(wěn)穩(wěn)當當的坐在了電腦前打開了機器。當開機時，顯示屏突然出現了一個漩渦，把我卷了進去……
當我睜開眼睛時，我的旁邊圍著一群人，我仔細的看了看他們，他們竟是我的小學同學!而我竟然躺在我小學的操場上!時光竟然倒流了!天吶!我激動地流下了眼淚，因為我是有多么懷念我的這些同學和朋友啊!
自從上了中學我就一直沒有看到我的這些朋友了，誰都不知道在那個堅強的我背后還有一個這般懷念以前的我啊!他們把我扶了起來，我們又在一起聊了起來，聊著我們的中學生活，我們一起歡笑著一起盡情的玩耍著，我們又在一起玩起了曾經玩過的'那些游戲，雖然很幼稚，可那些游戲卻是我此刻最珍惜的，時間卻沒有感情的飛速流走，轉眼已是黃昏，操場的廣播突然播放了一首歌——范瑋琪的《那些花兒》，我的淚水“啪嗒啪嗒”的往下落，漸漸的他們都消失在我的眼前，我們的距離一下子又遙遠的像近在咫尺卻不能相見那樣。
我一下子就驚醒了，原來這只是一場夢，可是我的淚水卻真的從眼角流了下來，我拿起那張小學畢業(yè)照，那上面的一張張笑臉我永遠不會忘記，這一張張笑臉猶如那一個個音符，我們全班同學匯聚成了一首優(yōu)美的曲子…… 音符們!
我不會忘記你們的，我也不會離開你們，因為一首曲子不可以缺一個音符，否則它永遠都是一首不完整的曲子……
美麗的音符作文 27
青春的始端，是一場躍動音符的盛典。
——題記
當音符闖入你的眼簾，文字由你口中溢出，夢想與激情一瞬間化為精靈在空中輕瓢。
當音樂徐徐響起，音符你周圍跳躍纏繞，無不充滿生機活力。而你，便是這支歌曲的彈奏者。你滿懷謹慎地彈奏它，生怕有一絲錯漏。生活中的點點滴滴奏響了它的精神，唱出了它的深蘊。在這動人的旋律中，空氣仿佛凝固，時光也仿佛停止。
平常的日子里，樂音是暖和的，宛若溪水般淌淌而流，安謐諧和。那是你寧靜的生活，你的故事在周而復始地上演著。那片只屬于你的天地，表響著自己的音符。表響著自己的`追求。
音調在逐步升高，曲韻在徐徐變幻。宛如撞擊在礁石上的海波，發(fā)出澎湃巨響，你的故事步入又一個高峰。體育場上印下你矯健的身影，舞臺上留下你絕妙的風姿……校園的每一處無時無刻不在你的電影，你的音符，遍灑每一個角落。
你笑了，你天真地笑了。你稚致天真的笑容，驚艷而柔美，燦爛而童稚，使我們感受到的，不僅是音符的變幻莫測，更是青春的風采飛揚。
在這充滿神秘色彩的童話里，我們隨心一同起落漂泊。似叮咚流水，隨波蕩漾。該來的總會來，何需一味去躲避，何必憂心重重。你明白，坦然接納，是明智的選擇，是動力的源泉。平靜的音符為你增添了勇氣，給予你喘息的空間。你一直堅信，是玫瑰，總會綻放。
你的腳印未曾斷過，你的雙手未曾歇過，你青春的夢想，更沒有言棄過。你要用你的雙手，彈奏出只屬于你的青春旋律，用你的雙腳，舞出專屬的青春姿態(tài)。
雖然人生不可能擁有一帆風順的音符，縱使現實中起伏不定，但仍努力彈奏出最好的青春，最好的自己！
讓人生的每一個音符都充滿青春的魅力！讓每一個余音都回味無窮！
一起彈吧！
美麗的音符作文 28
愛是什么？在我眼中，愛是手拉手，是心連心；愛是陽光，是雨露；愛是批評，是鼓勵……似乎沒有一個詞能囊括愛的含義。愛就是這樣靜靜地在人們心間流淌著……
一次中午放學，我和好朋友一起回家。走進小區(qū)大門，小區(qū)顯得特安靜，也許是因為一連幾天都在下雨，地上濕漉漉的，人們也不愿意在外多停留。往里再走幾步，就發(fā)現一個簡易的篷子，紅色篷子上寫著了幾個大字。因為距離遠，看不清，我們倆三步并著兩步跑到篷子前，原來上面掛著一橫幅，上面印著幾上大“暖風在行動——為貧困山區(qū)捐贈衣物活動”。這不明擺著要給貧困山區(qū)捐衣服嗎？媽媽前幾天不是正好收拾出一堆穿不著的衣服嗎？正好可以把這些衣服捐給貧困山區(qū)，這樣那里的大人小孩就不會挨凍了。我剛想開口，不料，朋友冒了一句：“不會是騙人的吧？聽大人說，有些人就是打著捐贈的口號，這邊收了衣服，那邊卻拿去賣錢呢！”說完，她朝家走去，我也默默地跟在身后。
回到家里，我的腦海里不時浮現出山區(qū)的孩子穿著單薄的衣服、破爛的.鞋子，在破舊的教室里讀書。他們的小臉被凍得通紅，眼里充滿著渴望……這些和我們一樣大的孩子需要我們的幫助！可是，真遇上騙子怎么辦？到底是捐還不是捐？
時間在一點點地流逝，一天，二天，三天。每當我從那頂帳篷前經過，就會發(fā)現，那塊空地上堆著打包好的衣服，越放越多，越放越多，很快堆積如山。天放晴了，陽光灑在這頂紅色的小帳篷上，特別耀眼，特別溫暖。是啊，心中有愛，人與人之間自然多了信任！我突然釋然了。我連忙跑回家，麻利地整理了我已經穿不了的衣服，分類打包，一邊整理，一邊哼著小曲，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”
空氣中跳動著愛的音符……
美麗的音符作文 29
“浪花一朵朵……”一本好書又將我?guī)肓艘粋�嶄新的世界，那若隱若現般的世界充實了我的生活。
泛黃的書頁，散發(fā)出古舊的味道。清晰的字體，是一個個生動的音符，組合成一首首動聽的書之聲；細細聆聽，就能感受到書能像溪水般活潑，能像湖面般平靜，能像大海般起伏……啊！好書伴我成長。
童年時的音符
《苦兒流浪記》是我第一次接觸的小說。主人翁雷米在剛出生時被遺棄街頭，從此開始了棄兒的悲慘生活。他四處流浪，飽受折磨，愛他的`人相繼離去，命運一再捉弄這個可憐的孩子，但他始終不停地向前走……相比之下，我的生活多么幸福、美滿，根本不知道流浪的滋味。但這本書的內容，猶如種子，在我童年的心靈里萌芽，使我學會去珍惜生活，珍惜自己擁有的一切。
成長的音符
《愛的教育》蘊涵著愛與成長的聲音。這是一本不可不讀的經典，是主人翁成長故事和生活中的點點滴滴。它能使我冰冷的心熔化，能使我感受到愛的偉大，能使我珍惜成長的經歷……那同學之間的友情，師生之間的情義，與父母的親情將一一刻錄在我的成長旅程里。
青年時的音符
《鋼鐵是怎樣煉成的》是由堅毅的音符編奏而成的鋼鐵般堅毅的壯歌。它給剛踏入青年時期的我動力，書中保爾的形象非常值得我學習。它能使我由軟弱變得堅毅，由失落變得自信，由糟蹋生命變得熱愛生命。“人最寶貴的東西是生命。”我記得高爾基曾說過，“時間對于我們來說是公平的，勤勞者讓時間留下串串碩果，懶惰者讓時間留下一頭白發(fā)，兩手空空。”生命的價值如此重要，保爾就讓時間投入到為革命的勝利的戰(zhàn)斗中去，而我也要用有限的生命以鋼鐵般堅毅的信念來提高我生命的價值。
書就是這樣，它由許許多多不同的音符組成，譜寫出一種種不同的交響曲，印證了一種種不同的生活。好書伴我成長……
美麗的音符作文 30
“早發(fā)白帝彩云間,千里江陵一日還"媽媽慢慢地吟詠著."專心一點，這些詩歌你以后都要學的。”媽媽摸著我的頭，輕輕的說道。
不知為什么，幼時的我總是對詩提不起興趣，覺得是乏味至極。但在媽媽不屑的努力下，我開始不情不愿的學這一首首詩。
不知媽媽從哪聽來小孩子晚上睡覺前記憶好。她便每天晚上在我的床頭，輕輕地，緩緩地吟著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”曾記得那是一個夏天的晚上，不知是蚊子太過猖獗，還是夏氣太過逼人，又亦是春風太過懶散。滿屋的蚊子在屋里囂張的亂竄，“嗡嗡嗡”的擠滿了屋子，擠壓的.空氣變得如此稀薄。我在床上翻來覆去的打著滾，以此來宣泄燥熱，家中也早已停了電。
媽媽進來時，便看到我”抓耳撓腮”的情景,她像往常一樣盤腿坐下，手中卻多了一步蒲扇，媽媽靠在床邊，輕輕地搖著蒲扇，邊搖邊吟，吟成了一首首動聽的歌。在媽媽的歌聲里，我睡得格外安詳。滿屋的蚊子似也在靜靜地聽，再不來騷擾我。懶惰的風也徐徐吹至。
當日的情形大半已忘，除了媽媽吟詠的詩詞和那夜的寧靜，只依稀記得媽媽滿手的膿包，只記得她那通紅的雙眼和汗臭的上衣，只記得我拍著她的肩膀說”媽，你衣服好臭。我不知道她那晚一夜未眠，只知道，那時的我，混蛋的不可理喻。
如今長大，早已明白“白發(fā)三千丈”的憂愁，也早已明白了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的遠大抱負。卻再也找不回那種心靈透徹的安靜，再也找不回詩詞歌賦吟出來的美妙音符，陡然醍醐灌頂，我再也回不到幼時的純真。
想到此，眼眶氤氳這淚水，那些沉定在時光中的音符，沉睡百年，竟從一中年婦女的嘴中再現，卻又突兀的戛然而止，流連忘返。
那些音符不僅吟詠了千百年的詩歌，還吟詠這一位樸實母親最濃烈，最深沉的愛意。
美麗的音符作文 31
童年是首動聽的歌五線譜上譜寫著一串串曲調各異的音符。恍然間，一串熟悉的音樂響起。哦，那是一串快樂的音符……
那是一個陽光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去漳州玩。我們在萬達廣場緩緩地走，遠處湛藍的天空飄著幾朵潔白的云——這真是一個完美的下午，我開心極了。忽然，我被旁邊一家陶藝工坊吸引了視線，媽媽見狀，便帶我走了進去。工坊里有幾個女生正在一邊師傅的指導下制作陶瓷。店面靠墻處放著一排柜子，上面的成品仿佛也被流淌的音樂打麿得更加光潔。得到媽媽爽快的同意，我選了一個杯子，套上圍裙，便請一個師傅教我制作杯子。
師傅熱情地拿來一塊白色的專門的陶土，讓我用力砸到轉盤中央。我照做了。師傅不知按了哪個開關，轉盤旋轉起來。我小心翼翼地伸手撫上那塊陶土，細膩冰涼的觸感從指間傳來，配上緩緩流淌的音樂，我感到了午后的靜謐美好。
“看好了，像這樣，先把它抱高，然扣再壓低……”師傅做了幾個動作，便示意我也試試。我跟著重復幾遍。師傅耐心解釋：“這是要把里面的空氣擠出來，它就會更結實。”看著一塊原先普普通通的陶土在我手中變高變薄，我的心中升起一種難以言喻的快樂，嘴角不由自主地掛上一抹微笑。
又經過開口等幾個工序，我的杯子已初具雛形，不高不矮，不瘦不胖，像豆蔻年華的少女，亭亭玉立在轉盤中。喜悅感卷席著內心，我連呼吸也變得小心翼翼，生怕一不小心便破壞了這件珍寶。杯子的周圍繞著圈圈紋路，整齊而優(yōu)雅。“這是紋路的美。”師傅向我解釋。我笑著點頭，無需解釋，自己親手做的自然是最美的'。
師傅拿出一些工具，幫我處理一些杯子的細節(jié)。我擦干凈十指，認真地看著我的作品。爸爸看出我對杯子的喜愛，便提出幫我買下它。杯子會在兩周后送到家里，為這份快樂畫上圓滿的句號。
我微笑著走出店門，天空依在然湛藍，云朵依然潔白，成功的喜悅讓人微笑。身后店里的音樂仍在緩緩流淌。哦，那是一串快樂的音符！
美麗的音符作文 32
1.夏天的雨來的緊湊而急躁，像極了一個愛哭的孩子。游離在街頭，想著我愛的人。
2.從小就被媽媽放在姑姑家長大，聽媽媽說上了初中就可以和媽媽住在一起。這一個愿望終于可以在今年的暑假落下帷幕，可是這一切都是我想象。
3.雨下的越來越緊，滴滴答答的打落在我的頭發(fā)上，無心去想雨水的無意，只想緊緊地抱著媽媽。就在剛剛，我無意間聽到了媽媽和姑姑的對話，說是我要繼續(xù)呆在姑姑的家里。媽媽違背了她的諾言，她知道我最不喜歡的就是她答應我的做不到。我很是傷心，自己破門而出。媽媽看到我，也急忙跑了出來。我悄悄地躲在胡同的小巷里，捂著自己的嘴巴，我怕見到媽媽會掉眼淚。看著媽媽失望離開的`背影，我多想違心的說媽媽，您放心的工作吧，我會好好照顧自己的。可是這一切都是自己違心的想法。
4.我坐在臺階上，想起媽媽小的時候媽媽牽著我的手從這里走過，我伸手去拉，碰到的只是從天空滴落的雨水，像是在無情的訴說著它的故事。我顫抖著拉了拉自己的衣角，小時候的我常會拉起媽媽的衣角，昂起自己的笑臉對著媽媽笑。這一切都在我四年級的時候發(fā)生了轉變。媽媽和爸爸一起到外地打工，我就這么順其自然的被送到了姑姑的家。兩年的分離，也會使一些原本可以表達的愛變得那么難以說的出口。
5.雨水和淚水一起滴落，滑落臉龐，任由它游到嘴里。隱隱約約地看到一個身影，是媽媽。她的秀發(fā)也被雨水淋濕，衣服也可以滴下水。我靜靜地站起來，緊緊地抱著她。我們一言不發(fā)。媽媽說寶貝，我們不離開你了，今年和你爸爸在家做生意呢，你剛才還沒聽完就跑出去了。我們不會丟下你一個人了。
6.最終我的大聲嗚咽吞沒了雨聲。雨還在下，已沒有了先前的氣勢。媽媽牽著我的手，大手拉小手。而我再次抬起頭看著媽媽，我知道我愛她。
美麗的音符作文 33
童年仿佛是一個高聲音符，歡快的在心頭歌唱，學習就像一個中聲音符，蓄勢待發(fā)的在心間游蕩，親人離世，是一個低聲音符，沉悶的在心底徘徊，他們共同組成了我生命中會跳舞的音符。
高聲區(qū)
童年記憶的時光如同海岸旁邊的一個七彩貝殼，在自己人生路上刻上了最妍麗的聲音。我小時候體弱病，和朋友在一起狂肆奔跑的時間，微乎甚微，所以每當白云進入自己的眼簾，七色彩虹環(huán)繞在身邊時，心中總是莫名快樂，即便是風兒刮涼了心呢，泥巴弄臟了臉，草兒劃破的手，自己臉上的一定會是一抹笑容，與朋友歡聲笑語就仿佛世界游的良藥沖走了心中的悶悶不樂，他們就是世界上最可愛的人，用誠懇的內心與堅強的雙手一直默默輔助的我，童年這個雖已遠去的名詞，送給我最響亮的音符。
中聲區(qū)
學習就好像自己身邊的隱形的翅膀，等待著你去翱翔，學習的壓力就像一座大山般壓在了我的身上，讓我喘不過氣來，但是每當筆尖在紙上沙沙作響時，心頭總會迸發(fā)出一股力量，這力量是強大的，他總是讓我在疲倦中醒來，讓我在茫茫不知前路時又充滿希望。他讓我感到滿足讓我知道我即將爆發(fā)，學習用自己無色地光輝托起了我心中
那沉睡已久的音符讓他如弦上之箭，蓄勢待發(fā)。
低聲區(qū)
每個愛你或你愛的人都是上帝無私給予給我們的.禮物，當這些禮物無聲的被上帝拿回去時心中留下的只有一個沉悶的低聲音符，姥姥是最疼愛我的人，平日里也是與他閑聊，慢慢的就變成了一種無意的習慣，我仍還清楚的記得，在煙雨蒙蒙的早晨姥姥去世的噩耗傳入我的耳朵，而我只是感到無助與痛心，聽媽媽說，姥姥在走前還一直呼喚著我的名字，而這在我的心中，刻下的一道悔恨的疤痕，姥姥的去世，是我一生中最難忘的事情，他讓我心中本快樂的高聲音符，突然
失去了活力，只得在低聲區(qū)徘徊
童年記憶，親人離去，奮發(fā)學習，當我無知的經過它們時我的人生，早已畫成的幾個跳舞的音符，他們在我的生命長河中變得，熠熠生輝，讓我難忘。作文
美麗的音符作文 34
我站在十字路口，不知該向哪里走。——題記
我是一只貝，生下來就是。
在我出生的頭幾個月里，或者說在我的童年時光里，我過得非常愜意。經常捉捕一些小魚小蝦，到處游蕩探險，生活充滿了樂趣和自由。
然后，貝類的壽命有長有短，有些能活很久，有些則短命。婆婆曾告訴我，貝類的生命也像人一樣，命運無法預測。她是一只巨大的貝，對我講述著這些。
婆婆遞給我一塊粗糙的石頭，棱角分明，她說：“將它藏入你的內心深處。”我驚叫一聲：“婆婆，您知道這會有多痛嗎？就算是一粒沙子，也足以讓我痛不欲生，更別提這么尖銳的.石頭。”婆婆默默地轉身離去，留下我獨自面對這塊黑色的石頭，陷入沉思。
我是知道的，這是貝殼生來就注定的命運，要么成為食物，要么成為孕育生命的母親。然而，并非每個貝殼都能承受這樣的磨難，有許多貝殼在石頭還未磨開之前就選擇放棄了，它們無法忍受。我也無法忍受，石頭上有太多尖銳的邊緣，讓我感到疼痛。我就像是一個母親，在選擇孩子的生命和自己的生命之間掙扎。
第二天，婆婆來看我了，看到原來的石頭還在，微微地嘆了口氣，卻也不多說什么，只是靜靜地看著我。我忍不住開口說：“婆婆，能不能換一塊平整的石頭，像沙灘上的鵝卵石那樣的？”婆婆搖搖貝殼，沉思片刻后說：“你明明知道，那樣磨勵出來的明珠是劣貨。”是的，我知道，就像是生下來就知道我是一只貝殼一樣，我知道我的使命。
我正陷入兩難境地，左右為難，一邊是波濤洶涌的大海，一邊是熊熊烈火，我迷失在十字路口，不知何去何從。
婆婆來看了看我，然后便離開了。她注意到石頭不見了，是的，我把石頭藏在了自己的身體里。其實并沒有什么矛盾，想做的事情就去做，不必過多顧慮，也不需要做出艱難的選擇。只需要看清自己內心的想法，堅持自己的信念。所謂的矛盾，只是因為內心的想法不夠清晰，其實并不存在真正的矛盾。
我靜靜地躺著，等待著我的孩子的降臨。
美麗的音符作文 35
愛，是最美的音符，譜出華麗的樂章。愛，是冬日的陽光，溫暖人間的每一方。因為有了愛。使我幸福，使我快樂，使生活更美好。
九月的天氣總是那么的變幻無常。記得那天早晨，我背著書包正要上學。這時，由于發(fā)燒無法上班的媽媽，晃晃悠悠的走了過來。慢慢抬起手遞給我一把雨傘。有氣無力地說：“天氣預報說今天要下雨，還是帶把傘吧。”我抬頭望了望天，又看了看驕陽似火的太陽。心想，怎么可能下雨呢?順手一丟傘，一溜煙跑出了門，身后傳來媽媽無力的叮囑聲。
下午最后一節(jié)課，大滴大滴的雨點打到了窗玻璃上，發(fā)出啪嗒啪嗒的有節(jié)奏的聲音。糟糕!真是天有不測風云。我不由地后悔起早上沒聽媽媽的話，帶把傘到學校。我這才想到事情的嚴重性。爸爸在加班，媽媽生病了。都不可能來接我。怎么辦?想著想著，下課鈴聲響了。我慢吞吞的收拾好書包。走到窗門口看著。眼見著身邊的同學都被家長借走了，有的拿出傘走出了教室。也有的同學索性沖進雨中，嘴里還不停的喊著好爽，于是，我也鼓起了勇氣沖了出去，還沒沖到校門口，我已經變成了落湯雞。
學校大門口站滿了家長，不用想，都是來接孩子的`，他們手中都拿著雨傘雨衣，在焦急的張望。那場面真讓我感動。但一想到自己，就犯了愁。哎，走吧。反正爸媽是不會來了。
突然我聽到有人叫我，那聲音很熟悉。像是媽媽的聲音。媽媽!果然是媽媽。我忍不住叫了一聲。只見狂風中夾雜著暴雨似乎要吞沒了因生病而顯得脆弱的媽媽，她艱難的走過來。迅速把雨傘打到我的身上。望著早已濕透的媽媽，我只感到媽媽的臉越發(fā)蒼白。握住她那冰冷的手，只覺得一股水珠劃過，不知是淚水還是雨水。狂風暴雨中，我和媽媽依偎在一把傘下，一把傘撐起一片天，四周似乎到處彌漫著愛的氣息。
讓我們彼此珍惜內心最完美的東西，珍惜愛吧。相信吧!愛總會讓生活更加美好。
美麗的音符作文 36
家，有一種真切感覺，那是溫馨;也有一種別樣的味道，那叫幸福;還有一種純真的感情，就是愛!在母愛的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊偎依在媽媽身邊;在父愛的胸懷中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高英文字母的父母有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關愛、呵護，融合成一個字、兩個詞愛、幸福!
家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。
我很幸福因為我有一個幸福的家。在家里有愛我的爸爸媽媽。
每天上學前早餐媽媽總是早早的準備好，待我吃過早餐上學去時，她總會細細的叮囑我注意安全，雖然有時感覺很嘮叨，但心里總是很充實。媽媽每天起早貪黑的.工作，非常辛苦。媽媽非常關心我的學習，幾乎每天都要和我多多少少的聊一些有關我學習的事，我的幫助非常大。每天的辛苦勞作，一絲絲白發(fā)爬上了她那烏黑秀麗的頭發(fā)，所以，她才體弱多病。我看到都十分心疼，但她從不抱怨。我很幸福，因為我有一個好母親。
爸爸是一個幽默的人，但有時很嚴肅。雖然我經常和他來開玩笑，他也總能配合我，但他對我的學習要求高，不允許有粗心的錯誤。每次次考試成績他都要仔細過問，還幫我尋找出錯的原因，時不時教育我兩句。爸爸雖然對我學習很嚴肅，也打我罵我。但我知道是為了我好，讓我記住這次錯誤。我很幸福因為我有一個好父親。
在我家中總是能傳來歡聲笑語，一點點小事都會成為我們的笑料。我感覺家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風港，是心靈的驛站，簡而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式。
美麗的音符作文 37
每天早上上學我都要經過一個公園，初升的太陽穿過薄薄的云層，溫和地照在大地上。春天到來了，走在剛發(fā)出嫩芽的柳樹下，我的思緒隨著清晨的風兒飄飄揚揚的，隨著春天的芳香到處飛撒，留戀這美好的時光，想永遠停留在這迷人的早晨。
走著走著，我忽然停止了腳步，聽，一陣悠揚動聽的音樂！是手風琴的聲音。聲音隨著風兒四處飄揚，樂曲如此的美妙動聽。
以后的每個早晨，我路過公園時，總能聽見優(yōu)美的音樂。
后來的一段日子里，我不再仔細地聽那音樂了，而是注意起樹下那個拉手風琴的人了。他每天只穿一件黑色的風衣，一條米黃色的長褲，一雙白色的運動鞋。他戴著一副大墨鏡，旁邊還有一根拐杖，天呀，他居然是個盲人。我不禁對這位叔叔肅然起敬。無論是刮風下雨，是晴空萬里，每天清晨，他都來到柳樹下拉琴。他站在偏僻的地方，不引起別人的注意，人們只能聽其聲而不見其人。可是卻引起了我的注意。直到有一天，他和他的琴聲都消失了，猶如來的時候，神秘地消失了。后來才聽媽媽說他是某中學的'音樂老師，在一次事故中雙目失明，這次好像到什么地方治病去了。他會不會恢復視力？會不會回來呢？
不久后的一天，上學路上，我又聽到悅耳的琴聲了，他回來了，還是戴著大墨鏡。
我明白了，為什么每個這樣的清晨，能夠聽到這樣的樂曲。他總是堅持不懈的每天拉琴，路上有再多的車輛，雜音，永遠不能融入這樣的樂曲。
人，要有毅力，要有不斷追求的夢想和決心才能成功。
在不經意之中，他就給了我一種啟示：不能好吃懶做，不能半途而廢，即使自己比別人不幸，也不能放棄自己心中的理想。只有不斷的進取，只有再接再厲，最后才是勝利者。
就這樣，從春到秋，他一直站在那里拉琴，與每天淡淡的陽光，與旁邊細細的柳枝相稱，構成了一副美麗的畫面。我不曾認識他，他也不曾認識我，從那以后，每當我手里拿著書，思緒就會隨他的曲子有節(jié)奏地讀著，讀著……
美麗的音符作文 38
寒假期間，我去圖書館最多。在我讀過的所有書里，最觸動我的一本書，——《生命的音符》，讓我的眼睛偷偷變紅。
一位母親帶著她9歲的女兒去買一些食物。過馬路的時候，母親因為急著去醫(yī)院看望奄奄一息的父親，闖了路燈，卻被一輛疾馳的貨車撞死。為了表示深深的歉意，來自一個優(yōu)越家庭的小男孩答應給小女孩一大筆錢，但是到了醫(yī)院，小男孩唯一的親人離開了他。無奈之下，兩個單親和喪親的小男孩和女孩住在同一個屋檐下。
讀到這里，我憐惜地嘆了口氣。我唯一的親人都走了。活著有什么意義？所以珍惜我們現在擁有的！老師常說：“痛并快樂著。”我的理解是，爸爸媽媽教育我們的時候，要懂得反省自己的`錯誤，把父母的引導深深地印在心里。不要等到失去了才知道珍惜。
這么多年來，男生女生都考上了音樂學校，男生彈得好，女生平平。于是，男生對女生小提琴技能的要求越來越高。雖然女生的技能一天比一天進步，但是女生對男生的厭惡一天比一天強烈。一次偶然的機會，女孩發(fā)現母親是男孩父親的離異妻子，她和男孩是兄妹！女孩發(fā)瘋似的跑出宿舍，可惜被校車撞聾了，再也拉不動小提琴了。女孩絕望的時候，得知有血型匹配的人愿意捐獻她的耳膜。手術后，她原諒了哥哥，告訴他好消息，她又可以拉小提琴了，但是他聽不見。是我哥捐了她的耳膜！這個女孩非常痛苦，她努力學習小提琴，成為了世界著名的小提琴家。
在看這些內容的過程中，我很感動，也很佩服這個女孩堅強的意志。我想，如果我是那個女生，我會自我放縱的。但是現在再想想，自我放縱能拯救一切嗎？和那些高中生大學生一樣，他們自殺是因為沒有完成作業(yè)。我不明白為什么這些人意志如此薄弱。是因為經濟條件比以前好了，孩子要什么給什么。孩子越來越自大，越來越自大。經過一點訓練，他們最終會跳樓或割腕。
現在的社會已經不是孩子還沒回家就能吃飽飯的社會了。據了解，五分鐘之內，就有上百起殺人案。所以，我們不能退縮，就像故事里的女孩一樣，振作起來，勇敢面對現實。只要你足夠強大，就會有奇跡！
美麗的音符作文 39
如果用舞動的北京來形容08奧運，那么我想用舞動的音符來修飾這精彩紛呈的花季。
C大調——COOL
如果你百度一下“青春”尋一尋青春的照片，你肯定會發(fā)現如下鏡頭：
天空碧藍碧藍，卻不是萬里無云，而是掛著幾縷青云，陽光十分明媚，路邊柳葉上的露珠；
會閃著五彩的光芒。如果主角是個男生，那么他一定穿著一件休閑外套，請注意他的拉鏈定沒拉上，衣角隨鳳輕蕩，而他兩手插在口袋，神情十分悠然，如果主角是位女生，那么她穿著炫麗的裙兒，或坐或椅，裙也向四周散開，一副天真可愛之態(tài)。
這是青春的主流；沒有雜念，如碧空般潔凈，卻不是沒有思想，瞧；那幾縷散亂的.云朵兒，正是青春期紛亂的思緒；追求時髦，展示青春的魅麗---青春的照片如何形容，唯有cool詞當頭。
D大調—Dream
我有一個夢想，這句話在青少年間好不流行。十七、八歲的我們能夠獨立思想，十七、八歲的我們擁有不同的愛好，十七、八歲的我們依依聽到了時代召喚的聲音，青春是個奮斗的季節(jié)，而夢想就是前行道上指路的行標。
懷想天空，明朝多么美好，擁有一間寬大的辦公室，手下有十幾個人聽你指示；懷想天空，明朝多么美好，長亭外；古道邊，五湖四海，高山名川任我游行；懷想天空，明朝多么美好一家人團聚桌前，豐盛的餐飲等著分享。懷想天空，明朝……，青春的你喜歡懷想，但是請不要只是懷想，向你的Dream沖刺吧
E大調——Emotion
E大調是輕快，感情同樣是一個明朗的話題，沒有必要刻意地去回避它。當你知道了楊柳岸
小風殘月，當你試圖吟誦靑鳥般情為探看，當你羨慕那“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通時，不要懊惱，沒有一絲的不正常，這只是說明：”朋友，你長大了！”
是的，你長大了，你擁有了豐富的情感，你懂得了愛恨分明，你有了青春的萌動，不要畏縮，做自已想做的，愛自已所愛的，讓你的情感避壘越建越快！不過，朋友，不要忘記，現在你的情感仍不堪一擊，所以不要忘記那個度！
青春的音符何止這些，伸出你修長的手指，撥動琴弦讓青春的音符舞動起來吧！
美麗的音符作文 40
在世間，音符也許是很普通的，不存在的，但是，音符不僅可以創(chuàng)造出美妙的音樂，還可以溫暖他人的心靈。
一次考試，我簡單掃視了一下題，心里想:哼！這么簡單的題，幼兒園的孩子都會做！我自信地提起筆，做了起來，我相信，我一定是一百分！
“叮鈴鈴”老師抱著一大堆卷子走來，我已經做好了心理準備，老師和同學一定會為我鼓掌！當老師叫到我的名字時，我仿佛是一只高傲的白鵝，走上了講臺，結果，老師卻生氣地對我說:“你看看，多少分！七十分！你平時都很乖，上課認真聽講，課堂作業(yè)也很出色，這次怎么考那么低！”
老師把卷子丟給了我，我感覺我從勝利的道路跌入了萬丈深淵，而同學們看著我，嘲笑道:“你看她，整天自以為是，現在好了，考這么低，看她以后怎么秀！”我的眼淚在眼睛里打轉轉。
這時，走來一位同學，他滿面漾著春風，對我說:“沒關系，這次考差了，下次加油不就好了嗎？”我問他:“你穿得那么干凈，一看就是好學生，你再看看我？”他的手拍在我的肩膀上，指著卷子說:“你仔細看看，好多錯別字。”我一瞅，我居然把“毛巾”寫出了“毛幣”。
他慢慢給我講題，我仿佛從萬丈深淵中穿越到了新的.一條成功之路，路上只有我和他，周圍洋溢著一串串快樂的音符，原來，他就是那串快樂的音符！
那天下午，天灰蒙蒙地，空氣有些悶熱，只聽見“啪啪啪！”的聲音。糟糕！下雨了！我沒有帶傘！
我的外套已經濕透了，衣角不停地滴著水，可是沒有躲雨的地方。我蹲在一個墻角下，大雨依舊“啪啪啪”地下著，如同下的顆顆豌豆。
就在這時我準備打電話向家人求助，頭頂卻出現了一把紅色的大傘，又是他！
他二話不說，將傘塞到我的手里，匆匆地跑走了，消失在大雨之中。
我的心暖暖的，雖然衣角依舊滴著水，但心中有一串快樂的音符在我的心中歡樂地跳著舞，原來他就是那串快樂的音符。
那串快樂的音符并沒有離開我，他只是很少出現。他匆匆來，匆匆去，心中總會銘記的是那一串快樂的音符。
美麗的音符作文 41
陽光透過薄紗般的窗簾照射進寬敞的琴房，忽而，一陣優(yōu)美輕盈的琴聲響起。我向窗戶里望去，一個身穿碎花長裙的女孩正坐在鋼琴前，一雙修長纖細的手像調皮的精靈在潔白的琴鍵上靈巧地穿梭。時間在這一刻仿佛靜止，我癡呆地望著她——宛如不食人間煙火的仙子，一串串跳動的音符在她之間流淌著，仿佛一條清澈的溪水流進我的心田……
——引子
“阿姨，我以后能每天來這里聽你彈琴嗎？……”小女孩兒害羞的低著頭，雙手緊張地絞著衣角。那位溫柔的鋼琴老師輕輕地撫著女孩兒毛茸茸的頭，笑語：“當然可以啊，以后，我教你彈琴吧……”女孩兒欣喜的眸子里閃爍著亮光，早已說不出話來。
“喜喜，你這個音彈錯了……”我猛然抬頭，見老師正站在我的面前。“哦……”我調皮的眨眨眼睛，撅著嘴說：“這首曲子全是疊音，一小節(jié)就是14個音呢，好難彈……”“要細心啊，耐心點兒一定會彈好的。”“嗯。”我輕輕放下琴，走到窗前。
已經快三年了吧，時間怎么過的這么快呢……那時候，我還只是個天真的丫頭，每天到琴房聽老師彈鋼琴。時而，老師還會彈手風琴：是那鏗鏘有力的探戈舞曲，是那優(yōu)美
曲調悠揚的奏鳴曲，是那歡快的“最炫民族風”……我深深地感受到了這音樂帶給我的.震撼、欣喜。在我心里，手風琴的音樂奏鳴比那享譽樂器之王、后的鋼琴、小提琴更勝一籌。
我背上那小巧的紅色手風琴，左手帶動風箱，右手彈動著琴鍵——陽光的午后，我在大自然里歌唱。沐浴著陽光，微風輕撫我的臉頰，一陣琴音在風中縈繞……此時此刻，我的心中便再無其他，只有在無限靜謐中，與我共歌唱起舞的琴。
還有什么能比音樂更加打動人心？仿若清涼的溪泉撫慰著炙熱干涸的心田。那無聲的訴說，便早已融入了琴音里——是悲是喜。那難懂的琴譜，要求高超熟練的技藝曾讓我對這片夢想望而卻步，我也曾煩悶，自暴自棄——但后來都堅持下來樂！
眼看今年暑假，就要去考高級了。加油，決不懶怠，不求最好只求更好！嗯，就這樣！要堅定心中的目標！“喜喜，怎么不練了？”“嗯？哦，呵呵，剛才有點兒累了。我要練咯。”翻開琴譜，打開琴箱——繼續(xù)剛才的練習。我的未來不是夢，音樂更充實我的人生！
美麗的音符作文 42
第一次見到主人，看到她稚嫩的臉龐，好奇欣喜的眼神，看到了她真心流露的微笑，我能明顯得感受到她內心對我的沖動，充滿了對我的熱愛。將我抱起，用手指輕輕拂動著我的琴弦，溫柔撫摸著我，我能感覺到她愛惜我。左右手巧妙配合，雖然技巧還很是青澀，但那一串串音符還是讓我陶醉。看到主人輕擺的身體，微翹的嘴角，感受在她懷中的溫度，細細體味著她心臟的律動，我仿佛和她融為了一體。雖有磕絆停頓，仍被美妙的音符環(huán)繞，作為一個琵琶我十分樂意與珍惜。
仿佛世間靜止，唯有我與她這一角，陽光灑進屋子，照在我們身上，繽紛五彩，勾勒著自己的一抹亮色。
時間就這樣在晝夜之間逝去，她很少再抱起我了，我一直默默地躺在書房那角，期盼著，等待著，懷念著那曾經積極靠近我的腳步聲。每天晚上，她在白色臺燈下埋頭奮筆疾書，那白色光束一直照在雜亂的書桌上。緊鎖的眉頭，奮力揮動筆桿的手，我知道她面臨著怎樣的升學壓力。唯一抱起我的那些天，我卻看不到當初那樣的笑容了。一遍遍重復著的旋律似乎不帶有一絲情感，我知道她是被迫的。在考級帶來的壓力之下練習，她連一點微笑都不愿意給我。一天一天，她從我身旁走過，我一眼不眨地看著她，她卻不曾向我瞥來那純真美好的.目光。
仿佛有什么東西阻斷了我與她的來往，一切都那么平靜卻冷淡，那，是一片灰色。
踏進初中的征程，走進初二，我知道她的考級結束了，我期盼著她再能欣喜地彈奏，是像之前那樣的熱愛。我就在那里等啊等啊，終于那一天來了，主人真的將我抱起，彈奏起了優(yōu)美的樂章，揮動的手指充滿了喜悅，而笑容也在她的臉色綻放，輕打拍子微點頭，我感受到了她的陶醉，她回來了。我能感受到她的釋然與放松。
那份美妙，那份繽紛在這灰色中重新綻放。
社會的壓力無法阻擋，灰色世界中的人們努力適應那種壓力，掙扎。但我相信人類心中總有那份屬于自己的五顏六色，就像主人與我，即使知道結果仍是灰色，也要留住心中那抹亮彩。窗外灰色世界中兩個孩子走過，一個鮮紅，一個淡綠。
美麗的音符作文 43
寄予最初的單純以最溫柔的回眸。
——《題記》
常在夕陽的暮色里想起那首歌，歌詞卻是被時光腐蝕得模糊了，但旋律卻是仍舊清晰得空靈，如同候鳥羽翼扇動的溫柔，去而復返的溫柔，去而復返的美麗。
那是1999年的夏天，我剛上小學，是與現在完全不同的樣子，齊耳短發(fā)，小小的紅書包，稚氣地瞇著眼笑的女孩子。因為學校距家較遠，也習慣了一個人獨自坐公交車，于是也熟悉了自家至站臺的每一家鋪子，每一個小販，當然，也有她。
她總是一個人坐在樹下，靜靜地眺望著街道兩邊，因為沒有任何表情與語言，面前的瓷碗里總少不了幾枚硬幣，每當太陽下山我徘徊在那條小路上，總能看到她用獨臂艱難地收拾起碗和包袱，蹣跚地消失在街角盡頭。
一次，我揣著一枚硬幣走到她面前，尚不懂什么是施舍的我，怯生生地輕輕丟在她的碗里，她抬頭望我，眼睛里是那么多我捉摸不透的東西。此時我才發(fā)現，那是一雙好看的眼睛，年輕并且清澈，只是幾抹倦色映得她有些許頹廢。我對著她直直的目光害羞地笑了。她在那一剎那仿佛怔住了，而后終于彎起嘴角，勾起一個微笑的弧度，甜美得如同月光一般。
忘了怎么與她熟識，放學了，習慣性地丟一個硬幣進她的碗里，然后便蹲在一旁看她用一只手配合著兩只腳編草人。她的話很少，卻常常對我微笑，那時單純的我叫她姐姐，并跟她學會了諸多編草人的技巧。一次，抱著音樂書經過她那里，她仿佛饒有興趣地開了口：“你們唱不唱歌？”“唱的。”我奇怪于她對音樂的喜好，便要求她唱一首歌。她眼里仿佛閃過一絲猶豫，但終究開了口，輕輕唱起兒歌。
那個下午，暮色溫柔。行人紛紛望向路邊的我倆，她的聲音有著空靈的輪廓，恍若微風拂過耳膜，旋律如同她的微笑一般，靜謐、柔美，讓我忘卻了呼吸……
后來呢？后來，我搬了家，不再見她了，淡忘了她的樣子，但卻一直記得她的歌聲。我相信那是一個孩子用單純的'愛與溫暖換來的最美麗的音符。
當初的舊的故事，紙頁已經泛黃了，但今天的我仍然相信，只要我們感情還在，就能從舊的故事里讀出新的感動。
美麗的音符作文 44
母愛，是一種非常神圣的東西。它會掛在嘴邊，也會藏在心上。母愛，不需要我們去尋找，而要用心去感悟。母愛，就像一串隱形的音符，說也說不完，道也道不盡，即使時間流逝，也會如剛剛發(fā)生的一樣清晰，一樣難忘……
對我來說，這是一個溫馨的夜晚。淡淡的月色融合著輕輕的小雨，拌上風吹樹葉的聲音，一切都那么寧靜，那么讓人陶醉。
還是在那個堆滿書籍的房間里，時鐘“嘀噠，嘀噠”地響著，來不及瞟一下鐘面，腦海里出現的盡是作業(yè)。燈光漸漸變得刺眼，鋼筆在紙上就一直沒有停過。奮筆疾書的我其實老早就開始戀著那張柔軟舒適的床了，只是這些文字一直不肯放過我。經過一番拼搏，終于可以稍微休息一下了。無意間望向夜空，朦朦朧膿的看不見幾顆星星，雨，一直下著。
猛然間，我似乎聽見了門開的聲音，一個修長的身影印在墻上，是媽媽！我轉過頭，看見媽媽仍然穿著那條淺綠色的圍裙，顯然一點兒也沒有要睡的.意思。指尖還在滴水，應該是剛洗過衣服，眼睛利透露出溫和的光芒。
媽媽走了過來，輕輕地說：“牛奶放這兒了，記得趁熱喝，作業(yè)做完了就早點睡，明天還要上學。”說著，把牛奶放在了我的書桌上便離開了。雪白的書桌已經被書本堆的滿滿的，最耀眼的也算是那杯牛奶了吧。牛奶還冒著熱氣，暖暖的，使夜色少了幾分凄涼。
我喝了一口，很甜，很濃，很香。我感覺有一種說不出的幸福。我接著又喝了幾口。我沒數，點點滴滴的牛奶，使我想起了母親。夜里，是母親三番五次的起床為我蓋被，結果我睡的很香，母親自己卻生病了；清晨，是母親走路去為我買早餐，剛放下東西，就急急忙忙地趕去上班；這次，母親又在慌忙之中為我送來一杯熱氣騰騰的牛奶……不知不覺，一種酸酸的感受涌上心頭。每一次感動，積累起來，將匯成愛的河流。帶著母親的這份愛，作業(yè)被我一掃而空。杯子空了。母愛也沒有了嗎？不，母愛已經注入了我心中，永遠不會干涸。
母愛，沒有上鎖，它不是可以用話語來代替的。母愛就像一串隱形的音符，說也說不完，道也道不盡。即使時間流逝，也會如剛剛發(fā)生的一樣清晰，一樣難忘……
美麗的音符作文 45
手指在黑白琴鍵上跳躍，小精靈似的音符跟隨著手指上下跳躍，清脆的鋼琴聲響起，演奏著一曲美妙的樂曲。——題記
時常會問，幸福是什么；時常會想，幸福在哪里；時常會思考，我是否擁有幸福。我，生活在一個“大家庭”中，這個大家庭擁有著88個成員，有著78位小成員，還有著10位家長。“喂喂喂喂喂。”好像有人在喊我。是誰呀，這么沒有禮貌。轉頭一看，原來是我們班出名的調皮鬼。假裝沒聽見，誰讓他這么沒有禮貌呢，不理他。“我叫你你沒聽見么？”某人來勢洶洶。“哦，原來是你啊，干啥。”語氣不善的說道。“給你糖。”手掌攤開，幾塊糖靜靜地躺在他的手掌中。“哇哇哇，太棒了，你終于肯給我糖了，嘿嘿，”一反剛才的表情，我立即兩眼發(fā)光。很誠實的說，我很饞，特別是抵擋不住糖的誘惑。“你怎么這么虛偽啊，給你糖看你高興的。”“嘿嘿，對不起，但是由于你剛才說我虛偽，所以呢，只能以后你繼續(xù)給我糖了。”我笑嘻嘻的說道，絲毫不尷尬的繼續(xù)要糖。“哎，對你無奈了。”一臉無奈的看著我。源自于一塊糖的小幸福，是最簡單的小幸福，也是最溫暖的小幸福。
回到家后，飯菜早已準備好，不算豐盛，很平常的小菜。但是被爸爸做的很香，很漂亮。爸爸是被我視為家庭婦男的，做菜很拿手，按照以前的話說，女人們會做的事情，爸爸基本會做，所以他時常自稱為是“21世紀不可多得的好男人”。他脾氣很好，也很嚴厲。“爸爸，這次我考的不錯哦。就是語數英三門課考的都不好。”“這三門課考的都不好，還能叫考得不錯？你怎么這么驕傲啊”“我下次會努力的啊，用得著么。”“那你下次努力啊，今天晚上出去搓一頓？”“你都做了菜了，還出去干什么，吃唄。”“不行，咱們出去吃吧。鼓勵鼓勵你。”“哦耶，老爸萬歲。”每當我考不好時，他總會鼓勵我，每當我考好時，他又會敲響我的警鐘，讓我不能驕傲。就這樣，嚴厲而又“溫柔”的.爸爸，給了我最樸實的幸福。
青春期的我，盛開在花季中，總會多多少少的有煩惱，有驕傲，每次當心此起彼伏時，心中總會響起優(yōu)美的旋律，旋律中的音符小仙子來跳躍著撫慰我受傷的心靈，當音符一步步變大時，我才發(fā)現，原來，音符中深刻著兩個字——幸福。
美麗的音符作文 46
經不住春天的誘惑，我隨媽媽來到最富有詩情畫意的臥佛寺公園。臥佛寺公園在青山綠水的掩映下，卻顯得分外美麗。
公園里，行人三三兩兩，雖不算熙攘，倒也應了這怡人的景色。
陽光下，一陣春風吹來，風里帶著濕潤的芳香氣息，撲在臉上，輕輕的，暖暖的，讓人感到格外舒服。當我們走到公園最繁華的地帶，我看到琳瑯滿目的小商品，我感到嗓子有點渴，于是，我買了兩瓶水，和媽媽坐在長椅上休息，一邊喝水，一邊欣賞這美麗的風景。河邊千萬條柳枝和著水中的倒影，隨風飄舞著，公園的角角落落百花齊放，萬紫千紅，小鳥飛上了枝頭，嘰嘰喳喳地叫著，好像在演奏一首春天的贊歌。遠處蒼翠的群山重重疊疊，宛如海上起伏的`波濤，雄偉壯麗。我被眼前的美景深深地陶醉了。
突然，不遠處“嘭”地一聲打斷了我的思緒，我抬頭一看，原來是一個年輕人把垃圾投向垃圾桶時，由于距離垃圾桶較遠，垃圾撞到桶壁發(fā)出的聲音，礦泉水瓶滾了幾滾，停在垃圾桶不遠的地方，黃色的香蕉皮散落了一地。年輕人瞅了一眼他的“杰作”，大步流星地走掉了。
如果說，在這之前，春天的公園正在彈奏著一曲優(yōu)美舒緩的音樂，那么這個年輕人的出現，和他的行為，就像一個不和諧的音符，瞬間打破了原有的節(jié)奏。
就在這時，一個扎著羊角辮的小姑娘映入我的眼簾，晃動著辮子，仰起紅通通的臉兒，一雙大眼睛星星似的眨呀眨的，她踮起腳，抬起手，把手中的垃圾袋投進比她還高的垃圾桶里，然后彎下腰，撿起地上的礦泉水瓶和那香蕉皮，一一投到垃圾桶里，不一會兒，凌亂的地面又整潔如初了，接著，小女孩晃動著辮子追她媽媽去了。多么惹人喜歡的小女孩啊！多么美好的心靈啊！面對這突如其來的一幕，我被深深的感動了。這多么像一個初學者不小心彈錯了一個音符，瞬間又被正確的音符替換掉，于是，音樂又重新恢復了美妙的旋律。
微風輕拂，柳條輕擺，那是春柳在和即將回家的我們依依惜別。即將走出大門的那一刻，我再一次回首，看到那個垃圾桶上醒目地寫著“保護環(huán)境，人人有責”。前進一小步、文明一大步的觀念，該是春天最美的音符吧。
美麗的音符作文 47
海，對于像我這樣住在沿海城市的孩子并不陌生；海風吹過，耳旁留下的，只是“呼——呼——”的聲音，感到的，是陣陣的舒爽……雖然是再熟悉不過的海，但是每一次去的時候總是很興奮，很激動。
海灘上，是我們的樂園，就如同海里是魚兒們的天地一樣。我們在海灘上捉小螃蟹。小螃蟹是白白的，半透明的，鉗子和它們的“腳”差不多大；腿不長，跑步卻可以和兔子一較高下。海灘里，就是它們的王國。它們有著四通八達的“地下交通站”，如同蛛網一般。人們都說“狡兔三窟”，螃蟹也聰明得很，不信？就看看下面的“人蟹大戰(zhàn)”吧！
我們個個手持“武器”——小鏟子和裝小螃蟹的小桶，“輕裝上陣”——光著腳丫子，深一腳，淺一腳的沖上了“陣地”。好多的小洞口呀，那一定是螃蟹王國的出入口吧？就這樣想著，守住了一個出入口，靜靜地，等著螃蟹自投羅網。“天啊，這么等要等到‘猴年馬月’啊？”我開始有點不耐煩了，腰都酸了。我慢慢直起身來，東張西望。咦？那是什么？什么白白的小東西在沙灘上“連滾帶爬”地跑著？哦！是小螃蟹！我反應過來，連跑帶跳地向小螃蟹追去。眼瞧著就快追上了，一眨眼的工夫，小螃蟹消失了！原來啊，它鉆進“交通站”里啦！這個小家伙，別以為你的“路”四通八達，我就拿你沒轍！我憤憤地想著，滿臉壞笑地鏟起身旁的沙，朝小洞里倒下去，倒完輕輕把沙拍平，“大功告成”！我再一次站直身子四處張望，哇，大海和藍天相襯著，真美！海一望無際，天一望無際，仿佛天永遠陪著海，海永遠伴著天，無論天涯海角。
把視線轉回沙灘，收回思緒。咦？那個不遠處的白色的.小東西不是剛剛的“小家伙”嗎？嘿嘿，這回你可跑不掉了。飛快地沖上去，一手拿桶一手拿鏟，一個“橫掃”，小螃蟹“插翅難逃”咯！
我用這樣的方法抓了兩只小螃蟹，可是一個疏忽，桶倒了，溜了一只。
太陽公公要回家啦，他把金光和紅光投在了海面上，也投在了我們身上，海和天空的顏色又一樣了。我們要回家了。把桶里的小螃蟹送回海灘上，是回到海里還是繼續(xù)在海灘上玩耍，是去是留，由它們自己決定。它們不屬于我，不屬于任何人，它們只屬于這片海，只屬于大自然。
被陽光曬得暖暖的海灘上，留下了輕快的音符……
美麗的音符作文 48
音樂是大自然的小精靈，音符是精靈的靈魂，偷偷的臥在最深處，時而鼓舞，時而陪伴，活活潑潑的連為一首美曲，充滿熱愛地去彈奏它，那便是最深情的告白。
最是倔強的音波給了我自信，音波在蕩漾。我想考鋼琴八級，我的鋼琴老師——我的媽媽一口否決了我，我問媽媽為什么，她說《三部創(chuàng)意》太難背，她教的十二三歲的學生用十個月都差點背不下來，我一個十歲只能用一個多月準備的小孩怎么能背下來？
我不想認命，于是，我開始努力。我知道多聽會幫助彈奏和記憶曲目，于是我吃飯聽，洗簌聽，洗澡聽。我也知道多練，也會增快記憶的速度，從以前的55分鐘增加到了1小時10分鐘。我用了不到一個月的時間背熟了第四首三部創(chuàng)意，沒過多久，我也陸續(xù)地把其他的三首樂曲背熟了。時間如流水般匆匆，一晃而過。我已經坐在考場的鋼琴上，順利地彈奏著《花紋》等曲目。不出預料，我鋼琴八級的考核通過了。
最是那無聲的涌動創(chuàng)造了奇跡，最是那歡樂的音波給了我力量。時隔三個多月，我又想考十級。媽媽這次沒有反對，只是淡淡的跟我說了句：十歲考十級，用兩個月準備時間，很難。”我其實也明白，但就想去嘗試一下，我又開始努力。平時，練琴至少1.5小時。命運很愛在你實現夢想的.過程中和你開玩笑，軍訓6天，軍訓完，我就生病了休息8天，身體好了以后，我又開始練琴。那時，已經放假，我明白一個多月考十級，更難，每天練琴不少于4小時。
最后7天，媽媽告訴還有一首曲子沒彈，放棄吧。我搖頭，哪怕輸了也要堅持。距考級前最后幾天，琴鍵上有了一些血紅色的“小花”，雖然，手指已經磨破，壓力也不小，幾乎那幾天都是是含淚練琴的。當然一切沒有白付出，用了四天彈熟并背會了一首鋼琴曲。
時間匆匆流過，兩個月后的一天，我查到了我的成績，鋼琴十通過。體悟到：你我的少年，同萬千人一樣，踱過天寒地凍，歷經彷徨迷茫，在那幾個瞬間終于成長，那一路歡聲笑語，滿目淚流后又成了樂章里的一個個音符，奏成了青春少年的曲。
最是的一輕如鵝毛的音波點入我的心湖，使我生靈涂炭的世界重獲生機；最是這清風徐徐般的聲波，在我不知不覺中潛入我的心房，音符在我的心弦上跳動。
美麗的音符作文 49
亦夢亦醒之間，我感覺到周圍一片黑暗。叮叮咚咚的樂曲將我喚醒。睜開眼睛，眼前出現了一條白色的路。這條路不寬不窄，僅容一人通過，淡淡的白色光暈混著一抹無名的溫暖，洇染開來。在路的兩側，漂浮著許多的音符，清風拂過，音符輕晃，搖出悅耳的聲音。
我試探的走近這條路，發(fā)現這條路上有一串腳印，似乎有人走過。我小心翼翼的印上第一個腳印。緊接著，周會的場景一換，看到一個女孩，眨著眼睛，望向老師。老師從一沓作業(yè)中找出我的作業(yè)，我立刻緊張起來，臉紅彤彤的。老師微笑地對我說；“這次寫的作業(yè)很認真，下次也要像這次一樣哦！”老師翻開手中的作業(yè)本，“但是，你要記住，想多寫一遍數字是好事，如果不想寫了就擦了，不要寫的那么潦草。”我的臉紅了，將作業(yè)本拿回，回到座位上，看著潦草數字，拿出橡皮，將他們擦掉，工工整整的重新寫一遍。那時，我才九歲，還在幼兒園。
一聲滴水的聲音拉回了我的思緒，幼兒園的畫面已經消失，我卻從這滴水的聲音中聽出了屬于童真的單純與青澀。
我又走向了第二個腳印。在明亮的教室，每一個同學都在認認真真地寫卷子。不久，我舒了一口氣，放下筆，揉揉手腕。同桌悄悄地問我對答案。我猶豫了，這是一次測試，可以對答案嗎？最終，我沒能禁住滿分的誘惑，和同桌對了對答案。在將要下課的時候，前排的女生轉過頭，向我問正確的答案，卻驚異的發(fā)現我和同桌正在進行的“高級機密任務”。第二天，老師走進教室，不出所料的，我是滿分。卷子發(fā)下來，同坐驚異的看著他的97分，原來是他寫錯了一道題，忘記了修改。下課了，正當我沉浸在滿分的欣喜與得之不光明正大的緊張中，前排女生說出了我滿分的真相。知道了真相的同學們紛紛指責我，我的'滿分不光彩。后來，我找老師該改回了我應有的分數，那些議論聲也漸漸終止。那時，我九歲，上小學。
一聲類似于雨滴打在窗戶上的聲響，喚回了我的意識。那張卷子早已不知蹤影，我卻從這微小的聲響中品出了那時的懵懂與后悔。
放眼望去，這條路沒有盡頭，那些一深一淺的腳印，有些歪斜，有些凌亂，但他們都見證著我成長的歷程。每一個腳印旁邊都有一個音符，詮釋著那些珍惜的記憶。
美麗的音符作文 50
每當聽到一段段悠揚的樂聲時，總是不由自主地跟過去；每當看到人們享受在音樂的世界中，總是情不自禁地加入進去。這就是我，一個喜歡音樂的我。
還記得幾年前，我學鋼琴時，老師告訴我：“每一個音符都有它的用處，都是作者飽含感情作出來的，所以你也要把自己的感情融入進去，這樣才能彈得好聽。”我似懂非懂地點點頭。
之后的每次學習似乎都很順利，直到有一天我開始學習兩只手彈曲時，遇到了困難，雖然我也曾努力看了，彈奏了，但好像做得并不好。那時候我還小，覺得一定要做好，可是現實不是這樣的。我每次兩只手同時彈奏時，卻不能夠十分協(xié)調。
我感到很納悶。打開電視機，首先映入我眼簾的是郎朗在彈鋼琴的一幕。悠揚的樂聲從琴中傾瀉下來，留入我的耳朵，流進我的心田。全場一片沉寂，只聽得到這美妙的聲音，人們都陶醉其中，悠然自得，我也被它深深得吸引住了，心中充滿了敬佩之情。為什么我就不能像他彈得那樣好呢？難倒我還不夠努力嗎？
這時，媽媽走到我身邊，問道：“怎么不去彈鋼琴呢？”我向她說明了心中的想法，她笑了笑：“這沒什么，你最崇敬的周杰倫也有一段辛酸的經歷呢。小時候，他家里窮，去飯店打工，也被老板罵過，扣過工錢。”
“哦？那后來呢？”
“后來，他遇到了一個人，幫助他作曲，但并沒有什么效果，但是他并沒有放棄，依然努力，改變了他自己的.命運。”
“唉，原來名人輝煌的背后有那么辛酸的經歷啊！”
“對啊，那你還不努力？”
“恩，那......我去練習啦！”
面對鋼琴，我心中感慨萬分。心似乎有了安慰，手也配合得協(xié)調起來，我在一次次練習中感受到了它帶給我的樂趣，我在音樂的海洋中盡情遨游。
其實，人生也像一首歌曲，有高音，有低音。低音就是人生的低谷，高音就是人生的輝煌時刻，只有高音與低音互相結合，才能組成一首美妙的音樂，正是如此，人生也應該有失敗與成功，傷心與快樂，這樣，才能組成一個美好的人生。
讓我們一起去尋找人生的“高音”，但同時，也不要為“低音”所難過，加油！人生的音符永遠只掌握在自己手中！
美麗的音符作文 51
爸爸、媽媽、妹妹還有我，就像一個個快樂的音符奏出一首和諧的曲目。每一個音符都十分重要，不可缺一。
天氣預報媽媽
媽媽在我們家可是有名的天氣預報。她變臉比翻書還快，惹上她，你可就沒有好結果了。
有一次，妹妹干了一件好事她將一包鹽撒滿了整個廚房。啊！小A(我）！這尖叫聲從媽媽口中脫口而出。我想都不用想便知道媽媽臉上的表情一定是晴轉暴雨當我趕到現場時，情況似乎變得更加糟糕：媽媽的臉上己是暴雨轉臺風。看來，媽媽氣得不輕啊。
媽媽就像曲譜里的do，雖然低沉卻舉足輕重。
10歲小孩爸爸
爸爸雖然年已40，但行動仍然像10歲小孩一樣幼稚。
有一次媽媽出門有事，照顧妹妹的重任交給爸爸。爸爸便和妹妹看起小豬佩奇。爸爸嘴上說陪妹妹看，自己卻看得津津有味，還為佩奇的機智鼓起掌來。更奇怪的是連我都覺得幼稚，瞥都不要瞥一眼的玩具，爸爸竟然玩得不亦樂乎。
爸爸就像曲譜里的rei，雖然普通卻很樸實。
搗蛋大王妹妹
搗蛋大王的稱號莫屬妹妹，給她一個玩具，她定會讓你體驗火冒三丈的滋味。
有一次，媽媽在洗衣服的時候，妹妹神不知鬼不覺地溜到了媽媽的房間。緊接著啪嗒一聲，引起了我和媽媽的注意。媽媽進入房間，不久后傳來了一陣尖叫啊！小A(我）！我知道妹妹肯定又闖禍了。來到現場后，當時的場景比我想象中的還要糟糕：媽媽的梳妝臺上亂七八糟，面油抺滿了整個梳妝臺上，蓋子還開著；妹妹的臉上涂上了口紅，梳妝臺上到處都是一絲絲的紅色，一支口紅還被折斷了……看來妹妹沒有好的下場了。
妹妹就像曲譜里的mi，雖然搗蛋卻給我們帶來無數歡樂。
整潔大師我
四人中，我最愛干凈，眼里容不得一絲垃圾在我可視的范圍內。
有一次，妹妹將我所有的柜子都打開了，里面的擺好的.東西全都被弄亂了。妹妹從中拿一張紙，坐在地上開心的撕紙。撕完一張紙后，她還不把地上的紙屑整理干凈，我房間地板上到處都是。那天我整整掃了一個下午才滿意。
我就像曲譜里的fa，雖然身影不值一提卻十分華麗。
我家就像一串快樂的音符。do、rei、mi、fa組成的一首溫暖曲譜，這首曲子將陪伴我成長。
美麗的音符作文 52
童年就如一個五線譜，上面有許許多多各種各樣的音符，有我們用笑聲換成的快樂音符，有我們用淚水結成的悲傷音符，也有我們用煩惱變成的憂愁音符……而在我的腦海里，更多的還是七彩的快樂的音符。每當我打開記憶的大門時，它們總會爭先恐后地蹦出來，好像迫不及待地要我再次瀏覽它們似的.。當然，這些五彩斑斕的快樂音符都在我記憶中留下了深刻的印象。
一個周六下午，風和日麗，春風吹拂著楊柳，河面上泛起層層漣漪，枝頭的小鳥如同擁有天籟嗓音的歌手一樣在盡情地歌唱，看到此番景象，我的心情也是那么的愉悅。我和爸爸媽媽正坐在車上，前往陶藝館，去陶藝館干嘛呀？當然是去做一個屬于自己的獨一無二的藝術品啦！轉眼間，汽車已經緩緩駛到了陶藝館門口，爸爸找了個車位停好車，我們便跨入了陶藝館的大門。進入陶藝館，首先引入眼簾的是那些與眾不同、獨一無二的陶罐，它們風格不同，形狀也不同，可謂是吸引了不少的眼球啊！沒一會，媽媽就找來了一位陶藝師傅來教我們如何進行制作。我們挑了一個角落坐下，那位師傅在我們面前的制作臺上放上了幾塊陶土，他在制作臺上摁下了一個紅色開關，制作臺上的圓盤就開始轉動起來了，陶土也跟著一起旋轉。師傅在我們面前跟我們示范著，只見他先把陶土緊緊地摁在制作臺上，再用手指進行初步成型，師傅邊做，嘴里還不停地跟我們解釋著：“先把土固定住，以免它待會飛出來，在大致給他做成個圓柱，中間用手指按出一個罐口……”我緊跟著師傅的步驟，但盡管做的再細致，也比不上師傅那十幾年的老手藝，還是有著很大的差距。經過千辛萬苦，我那個不像樣的陶罐終于有點形象了，雖然不好看，但是因為自己親手做的，世界上是獨一無二的，我還是非常的喜歡它，我也懇求爸爸把它買了下來。但是燒制的時間稍稍有點長，所以我們決定先寄存在這，之后再來拿。雖然不能立馬看到成品，但還是很滿足。今天真是美好又快樂的一天。
這就是在我腦海中的一個快樂的音符。這些音符記錄了我成長中的每一件趣事，每一件樂事。這些音符也聚集在一起，譜成了一首首美妙的樂曲，一首首美妙的樂曲又譜成了我那七彩的童年！
美麗的音符作文 53
如同細細品味咖啡，輕輕地觸摸生活的意義，在生活中，盡情地歌唱著。從生活這張唱片中擷取幾組音符，悠閑地寫下幾段文字，給自己和朋友們，讓思緒和感觸在咖啡的芬芳里飄灑。
音符一
孩提時，我扯著媽媽的衣襟，邁著稚嫩的腳步，行走在田間小路上。花瓣紛飛，天空湛藍，我在陽光下享受著，歌唱著大自然的神奇。聆聽著天籟的美妙音響，體味著大自然深邃的悠遠與空靈。我常常幻想著，在草原上建一間小屋，屋后是碧綠蒼翠的山，屋前是寬闊平靜的湖，聆聽花開的聲音，傾聽葉子的呢喃，試著給自己留下一顆睿智而從容的心，在每一次微風輕拂的時候，聽屋前那串叫作幸福的風鈴丁當地歌唱……
音符二
常在漫長寂靜的冬夜，捧一本心愛的書，窩在軟軟的沙發(fā)里，再沏上一壺熱熱的咖啡，悄然坐于那里。在明亮的燈光下，在淡淡的咖啡香里，細細地品嘗，斟酌書里的百味人生。王維“行到水窮處，坐看云起時”的淡泊，蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達，戴叔倫“漢家旌幟陽滿山，不遣胡兒馬幾匹”的氣概，崔護“人面不知何處去，桃花依然笑春風”的惆悵，柳宗元“憑寄還鄉(xiāng)愁，殷勤入故園”的鄉(xiāng)戀……這些也許都在歌唱著一種最浪漫的幸福吧，我暗想。
音符三
“生活是一幅格調高雅的畫卷，對于你的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”當我讀這句話時，窗外那金色的夕陽正從窗子斜照進來。我驚奇地發(fā)現，連臥室里的空氣也是金色的'。定睛細看，空氣里浮動的塵埃也竟然被它照亮。這些小得肉眼剛剛能看得見的顆粒，竟被夕陽照得極亮極美，它們在半空中自由、無聲、緩緩地漂浮著，好像徜徉在宇宙里的星辰……一切都變得那么美好。是啊，幸福是不會消失的，就像塵埃，只是，它隱匿在我們心里，在那塊最柔軟的地方，等著我們，去喚醒它，去用心歌唱它。也許隨著時間的推移，不同的年齡對幸福有著不一樣的體會，而我，慶幸自己還有一張靈巧的嘴，始終能歌唱幸福的音符……
空靈如風，流淌如水，溫暖如春，飄舞如雪，紛飛如櫻，美麗如蓮，璀璨如星，幸福如月，歌唱如夢……
美麗的音符作文 54
那串低沉而冗長的鋸木頭的聲音在這寧靜的午后，又肆無忌憚地吼起來。他重重地合上雜志，猛地抬起頭，便看見了那熟悉的身影。他終于按捺不住了，打開窗戶，沖著正在鋸木頭的父親憤怒地喊道：“煩死了，不要再拉啦！”父親一下子僵住了，拉鋸子的聲音驟然停止，雙手剎那間變得滯重……父親緩緩地轉過身，布滿塵土的雙頰忽然間變得局促不安，惶惶地看了一眼兒子，低聲說著：“是不是影響到你學習了？”兒子面露慍色，“啪”的一聲關上窗戶，依舊看起了書。
他母親過早地去世，父親是個貧窮的木匠，一把鋸子，幾堆木頭充斥他全部的生活。
那天，一場突如其來的暴雨把兒子困在了學校的走廊。他看著一個又一個的同學在父母的陪同之下消失在茫茫的大雨中，焦急繼而是心灰意冷：父親只知道干活，怎么想到他呢？一定不會來了吧！等雨小點了再沖回家吧！那雨仿佛相中了他的心思，越下越大，直至模糊了視線……
突然，身后傳來“簌簌”的聲響，回過頭，是父親。父親遞過來家中唯一一件完好的雨衣，嘴里念著：“快穿上，等急了吧！”
他坐上了父親那輛破舊的.三輪車，思緒萬千。有驚訝，有懊悔，還有幾分同情。若不是沉重的生活負擔讓父親喘不過氣來，他怎么會如此辛苦，可還要承受兒子的惡語傷害。
到了家中，父親跳下三輪車，跑進院子，嘴里嚷著：“你快去換衣服，別著涼了。”而父親在雨中飛快地跑著，肩上扛著，手里拿著木椅、木桌。他明白了，父親丟下手中的活兒去接他，還沒來得及收拾。
“撲通”一個踉蹌，父親跌倒了，轉而又快速地爬起來，那些可是生活的來源，父親忙著往家里收拾。那個晚上，父親病倒了。一張瘦小的臉露在白色的褥子上，越發(fā)顯得蒼白。
第二天中午，他依舊看著那書，周圍安靜得出奇，可他的心卻安靜不下來，一個勁地瞅著父親的房間……
突然，窗外想起了歡快的拉鋸聲。他按捺不住心中的激動，趕緊打開窗戶，父親瘦小的身影在風中搖曳著。他捧起書，坐在窗下看著。那拉鋸的聲音，此刻在他心中，如一串跳動的音符，譜成了一首愛的贊歌。
美麗的音符作文 55
生活，就是這么愛捉弄人。孩提時，迫切地渴望長大；長大了，又天真地渴望回到童年。
年少的我們渴望長大，就像魚缸里的魚渴望跳出浴缸一樣。透過好奇的眼睛，我們看到一個嶄新的世界，對外面的世界充滿好奇。
我們每天都在跳躍、奔跑和學習，渴望能夠快點長大。我們向自然給我們塑造的基因挑戰(zhàn)，我們自信地認為我們能在幾天內長高長大。我們不想犯錯，怕惹父母生氣。然而我們實在太無知，總是犯這樣或那樣的錯。我們不想挨父母的揍，但在玩得忘乎所以時，我們常常對父母的“暴力”不屑一顧。
我們很聽父母老師的話，不和陌生人講話。然而，我們常常被陌生人的無助或者熱情打動。就像一位小朋友所講的，當陌生人問他家在哪時，他不但告訴那人他家的地址還告訴那人他家他知道的所有電話號碼。
隨著時間的流逝，我們的體型發(fā)生了巨大的變化，無論是見識到了人事，還是所學到的知識都比以前要多的.多。有一天，當我們突然發(fā)現周圍的大人們對我們的態(tài)度變化了的時候，我們會感到一陣欣慰，隨之而來的卻又是感傷。欣慰的是，我們終于實現了兒時的愿望——長大；感傷的是，我們與父母以及周圍人的距離開始疏遠。父母老師們不再像以前那樣無微不至地呵護我們了，兩小無猜與我們說再見了。我們將有屬于我們自己的一方天地。在這一天的到來之后，我們將迫切地渴望去體驗一下藍天的高度。
我們渴望與外界溝通，毫無責任地四處傾倒久久積聚在我們內心深處的滔滔黃河水。我們渴望和別人共享一片藍天。在溫和的陽光下，我們相互傾訴著各自的悲愁或分享各自的喜悅。我們心中模糊的目標就是讓全人類成為我們的朋友。然而，在實現這一偉大目標的同時，我們一次次地受到傷害……
有時，我們實在累了，想停下來休息一兩年，好好去玩玩。然而，太多的責任和任務催促著我們前進。我們在這時就像一頭疲憊的黃牛，我們無奈地被社會用“壓力”鑄成的鞭子抽打著，被迫地向前疾馳。這時，我們渴望回到那種無憂無慮的童年……
太陽依舊東升西落，我們也依然在成長。一切就是這樣！
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