寫美麗的相遇作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的寫美麗的相遇作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫美麗的相遇作文1
盈盈月光，點點星辰。天空劃過一道流星，像一根紅線，墜入人間，那是月老嗎？他又要給誰帶去那一段段美麗的相遇？題記
茫茫人海中，總是在不經(jīng)意間就悄然相遇，或許那人是前世的你，又或許他是那奈何橋?qū)γ媸刈o你的癡情少年郎，一抬手，一回眸間，道不盡的是情緒，理不清的是記憶。那一眼似乎很熟悉，又仿佛是迷離中盼望的身影。飄飄衣袂，緣分的巧合，一不小心，就會遇到許多人，在分別之后，總是忘不掉的是相遇。
桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。
李白喜歡閑適悠然的生活，常常獨自一人，游山玩水，又或許在某一天，當(dāng)他來到一家酒肆準(zhǔn)備痛飲美酒時，他遇見了汪倫，他們就像久別重逢的摯友，沒有一絲陌生感，他們志趣相投，共飲美酒，可惜相見恨晚，李白臨走時，在酒肆旁寫下了千古名句，以紀念他與汪倫難忘的相遇，雖然時間已逝，已成為了一段回不去的歷史，但是在李白心中，那段美麗的相遇早已越過絕美迷人的桃花潭，永恒地鐫刻在歷史的長河中。在友情的世界里，又有多少這樣美麗的相遇：高適與董大、王維與元二、王勃與杜少府
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
古書都說佳人回眸一笑，君子好逑不已，只因為有了那微微一笑的相遇，才出現(xiàn)了青青子衿，悠悠我心的盼望，還有關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲的遠望，只因為那美麗的相遇，才有了那所謂伊人，在水一方的思念，也才出現(xiàn)了李白對美人卷珠簾的嘆息，當(dāng)才子遇上佳人又難以割舍時，又因為那美麗的相遇有了陌上花開，可緩緩歸矣的衷情告白，不知相遇之后，回首尋他，那襲錦衣可還在宮燈掩映下。
梳一縷烏絲，理一段記憶。恍惚間，銅鏡里出現(xiàn)了一次美好；畫一次花鈿，品一句經(jīng)典，偶然里，醴酒中倒映了一回相遇。珠釵落，琳瑯?biāo)椋瑸橐料萌算俱玻慌伍L相廝守，只愿相遇如舊，人生最美是相遇。
寫美麗的相遇作文2
剛踏入初中，因為我的語文基礎(chǔ)比較薄弱，與同學(xué)差距大，所以我很著急。陳老師很快就知道了我的心事，笑著對我說：作為初一的學(xué)生，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法最重要，你的學(xué)習(xí)態(tài)度杠杠的！注意學(xué)習(xí)方法，不著急，要享受學(xué)習(xí)的.過程。聽了這些話，我既高興又有些著急，好強的我多么希望自己的成績早點名列前茅啊。可我每次寫作業(yè)十分慢，為了保證正確率總是一邊寫一邊翻書。一個小時過去了，兩個小時過去了我的專注力越來越不集中，深夜的催眠更是讓我睜不開眼，但我還是硬撐著把書本上的內(nèi)容搬運到作業(yè)本上。就這樣每天惡性循環(huán)，睡眠嚴重不足，但我自以為有成效。
第一次考試的成績出來了，分數(shù)不升反降，無助之感從心底油然而生。我很不解，為什么我學(xué)習(xí)這么認真卻沒有收獲呢？一上完語文課我趕緊去找陳老師，我以為陳老師會拿我的成績說事。可她卻和藹可親不緊不慢地問我：你是不是一邊寫作業(yè)一邊翻書了？我自豪地點點頭。陳老師的臉色瞬間嚴肅起來，說：這樣不好，正確的方法是不看書就開始寫作業(yè)，寫不到的跳過去，然后寫完了一遍后再看書。這樣你看書有目的，再做作業(yè)的時候還是要把書關(guān)上。你要記住做作業(yè)不是復(fù)制粘貼，是檢查、理解和復(fù)習(xí)。我聽后羞紅了臉，原來我一直在惡性循環(huán)。您知道我聽懂了，您嚴肅的面容又恢復(fù)了慈祥，眼神堅定地看著我說：加油，不要太心急，我相信你！以后把你寫作業(yè)的起始時間和結(jié)束時間寫在作業(yè)本上，我參考你寫作業(yè)的時間來布置作業(yè)。
從此以后，我?guī)е惱蠋煹钠谠S，按照陳老師的方法一步步來，不急不躁，一點點進步，尋找更好的學(xué)習(xí)方法。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己做作業(yè)的速度越來越快了。磨刀不誤砍柴工，確實如此，我的成績有了明顯提高，有時候還名列前茅。
每次我考到好成績的時候，陳老師就在全班表揚我：熊懌柃以前基礎(chǔ)不好，但現(xiàn)在有了很大的進步，主要是她學(xué)習(xí)態(tài)度好，還注意學(xué)習(xí)方法，大家都要向她學(xué)習(xí)啊！我知道陳老師的話里，包含了對我的期待和鼓勵。
遇見了陳老師，我知道了僅有良好的態(tài)度是不夠的，學(xué)習(xí)還要講究方法。現(xiàn)在我慢慢地成熟了，不再自卑，不再心急，享受學(xué)習(xí)的過程。
感謝陳老師，感謝這美麗的相遇。
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