【精華】寫的梅花作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的寫的梅花作文7篇，希望對大家有所幫助。
寫的梅花作文 篇1
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！睕]錯，這就是王安石的《梅花》。梅花是平凡的.，但它在我的心目中，卻最珍貴的一株花。
有一次，我在路邊拾到一顆種子，我把這顆種子帶回家，種在我家門口的田里，每天去澆水。功夫不負有心人，沒過多久，種子就發芽了。
時光飛逝，轉眼間就到了冬天。下午，天上下起了鵝毛大雪，直到第二天上午雪才停。我邊走邊想：完了，我的樹要“掛”了。但一下樓，眼前的景象讓我驚呆了：這棵樹不但沒有被壓倒，反而開了許多花，這些花就像是“萬綠叢中一點紅”，依然在努力地、嬌艷地開放！
我呆呆地望著這株梅花，心想：我也要做一個一切困難都壓不倒的人，像這株梅花一樣堅韌不拔、英勇不屈。
寫的梅花作文 篇2
梅花開了，我們幾個愛梅朋友，相邀去成都賞梅花。
成都人愛梅花，歷史上是出名。宋代，是成都梅花較興盛時期，種梅花，賞梅花，詠梅花，畫梅花風行一時。大詩人陸游在梅花盛行時期來到成都任職。愛梅花他，被成都梅花吸引住了。行走成都山川，觀賞成都梅花后，他寫出了《梅花七絕》美詩：“當年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥。二十里路香不斷，青羊宮到浣花溪�！�
朋友老關建議，咱們何不沿著大詩人陸游詩景，感受一下陸游當年醉梅花意韻？宋時錦城，即今日成都市。錦城西，當年還是一片荒地。我們幾人，從城西青羊宮開始，走進了杜甫草堂。如今青羊宮到杜甫草堂，已是現代化大都市街道，陸游詩景，早已難找。我們只好來到浣花溪畔杜甫草堂。在這里，我們或多或少地感受到了陸游當年醉梅花意韻。
有意思是，剛走進杜甫草堂，天上就飄下毛毛細雨。盡管天公不作美，但并不影響我們賞梅心情。煙雨之中賞梅，更有一番情趣與韻味。在杜甫草堂，朦朧浣花溪畔，梅花成片成行，梅枝綴玉，有繽紛怒放，有艷如粉黛，有白似雪花，有綠如碧玉。它們紅香醇，白清雅，黃而脫俗，獨傲寒風細雨，一點點、一朵朵，在霜天里笑傲寒冬。一片片、一簇簇，在細雨中接受洗禮……
不停細雨，使天空更加迷蒙，絲絲細雨，飄飄蕩蕩地灑落在梅蕾之上，掛吊在花朵之下，梅花與雨水一樣，晶瑩透視，雨中賞梅，韻趣更濃。浣花溪畔路徑，被細雨蕩得寂寥。梅花，就在這寂寞中傲放。雨漸漸停了下來，但濃濃雨霧，并沒有散去，籠罩在浣花溪畔梅林上空，形成了梅林凝霧，雨霧絲絲縷縷地繚繞在溪畔梅枝間，人身上，人若不走動，十米便看不清人影，此一景觀，隱隱約約，非常為壯觀。也許，這就是人們常說朦朧美。而增色這一美景，還有時時蕩漾過來縷縷梅香。梅花暗香幽幽而來，伴隨暗香還有偶而傳來鳥鳴，涓涓流水聲，宛如一幅被雨水洗過“花香鳥語”圖。
行走在美畫美景與詩意之中，我們都不說話，靜靜地用心靈與梅景交流著彼此感悟。
寫的梅花作文 篇3
有人喜愛十里飄香的桂花，有人喜歡黃燦燦的迎春，有人喜歡冰肌玉骨的水仙，也有人贊賞荷花出淤泥而不染的品質……而我，卻贊賞一種花，那種花十分平凡，那就是梅花。
春天時，梅花紛紛躲了起來，它的樹干呈褐色，那樣凹凸不平，坑坑洼洼的。它抽出了新枝葉，萌出一個個嫩綠的'似小娃娃的嫩芽。它的葉子似一個個小精靈，為大樹披上了一件紫紅色的大衣，陽光向大樹旁奔去，從樹葉透射下細碎的陽光碎片，大地一片生機盎然。
夏天時，強烈的陽光炙烤著大地，世界像個大蒸籠一樣，梅花依舊堅守在那一動不動，一陣微風拂過梅花的臉頰，頓時整棵梅花枝繁葉茂，綠樹成蔭，不時會發出吱吱的聲響。然而它只是抖了抖身體，便又紋絲不動了。
秋天如約而至，四處瓜果飄香，果實累累，秋風卷起的葉堆似雪堆在空中翩翩飛舞。梅花的枝干彎彎曲曲，光禿禿的，十分明顯是為了在冬季綻放花朵準備著。
冬姑娘的腳步日益臨近，雪為世界披上銀裝，白皚皚的路、山、樹，外面下著鵝毛大雪，只見梅花在雪地像一位亭亭玉立的仙子站在那里。小花園里，備受矚目的海棠、桃花、玫瑰等都沉睡了，而平日最受唾棄的梅花正開得嬌艷，梅花一朵朵綻放，如出水芙蓉般美麗，一陣清香向我涌來，把我環環圍住了，哇，原來它那么香!如此寒冷的氣候，它不畏懼，不在乎，它只想讓人類看到冬日里不一樣的他。
站在它身旁的我不禁吟誦那句古詩，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
梅花啊梅花，雖然你不及桂花那么香，不及山茶開得那么長久，不及曇花那么美，可是我依然贊頌你!
寫的梅花作文 篇4
古詩云：“枝橫碧玉天然瘦，戀破黃金分外香�！碑敶禾旒磳砼R之際，學校小花園的紅梅欣然怒放，只要走進小花園，就會被紅梅淡淡的幽香所吸引。瞧！她粉紅的小臉蛋，讓我對她“一見鐘情”，把來往的師生給萌化了。
我輕輕地走近紅梅樹，用手將枝干緩緩地拉下來，將鼻子悄悄地貼近紅梅，一股沁人心脾的清香，撲鼻而來。我閉上眼睛享受著花香帶給我的芬芳，仿佛自己置身在紅梅園之中，與紅梅親密接觸，要不是同學提醒我，我還陶醉在另一個世界無法自拔呢！
我又用手觸摸紅梅，它的花瓣非常柔軟，就好似輕碰在棉花球上，特別地舒服，令我按捺不住地想把它給采摘下來“占為己有”。畢竟她是我的“戀人”，我還是得保護她的安危，不能動手傷害她。
我站立在天橋之上，從高往下眺望，下面的紅梅星星點點，挨挨擠擠的，似一叢叢跳躍著的.小火苗。大家知道我為什么喜愛紅梅？不單單是因為她的花色美秀，幽香宜人。還有一個原因是因為她在凜冽的寒風，傲梅獨立，擁有堅強的、謙虛的內心——“猶余雪霜態，未肯十分紅�！�
紅梅是我最愛的花，我不但愛她的外表，更愛她堅定的內心，她在最寒冷的時候綻放她自己最精彩的瞬間。今天正是2月14日，情人節，我找到了自己的小情人——紅梅。
寫的梅花作文 篇5
冬乘著冷冽的北風而來，它沒有春的生機盎然，沒有夏的百花齊綻，也沒有秋的累累碩果。一提起冬，人們往往會情不自禁地想起冬的嚴寒，以及那蕭條的枯木殘草，但是冬使我想起的卻是那在狂風暴雪中傲立的梅花。
梅花沒有玫瑰的熱情似火，沒有牡丹的高雅脫俗，也沒有茉莉的清香怡人，但是梅花有它那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的獨特韻味，可惜，并沒有多少人能成為梅花的知己。
梅花盛開在令人畏懼的嚴冬，獨占枝頭，不畏不懼，它是冬天的佼佼者，以勇敢、頑強和拼搏來征服花的世界。愈是寒冷，愈是風雪欺壓，梅花就愈精神，是它將寒冷的冬天點綴的'冷艷動人。
梅花在嚴冬和白雪一起擁抱，和北風一起舞蹈，它們看似在嬉戲，實則梅花正經歷著“殘酷的折磨”，它在寒風中蕭瑟的顫抖，在冷雪中搖擺著身體，它似乎快要“病”了，但是它沒有歇息，也沒有因為難以承受的痛而”棄權“。盡管風雪一次又一次的交加，但是梅花終以它那”梅花香自苦寒來“的堅持，換來了風雪后太陽溫暖的一笑！
在冷冽的風雪中，梅花為何要迎接風雪的挑戰，為何不肯向那無情的風雪低下高昂的頭顱，彎下挺直的身軀，放下所謂的尊嚴呢？到底是什么支撐著它，一次又一次在搖搖欲墜時，憑借著什么力量堅持下來了？
我早已明白。梅花的香不像鮮花，在盛夏可以隨處聞見，它只有在經歷了勇敢的迎接，經歷了頑強的拼搏，經歷了風雪的磨礪，它才會散發出梅花真正沁人心脾的芳香，這芳香之所以令人癡迷，也正是因為這梅花之魂吧！
梅花打開了我的記憶之門：一次次挑戰，一次次失敗，一次次重拾信心，一次次又垂頭喪氣。我曾立志要做一位數學家，但是面對失敗，我猶豫過，彷徨過，甚至不敢去想未來�？涩F在，梅花給了我尋求已久的答案。如果我連承受挫折的勇氣都沒有，我拿什么去談論成功？如果我連承受困苦的毅力都沒有，我拿什么去談論成功？如果我連承受失敗的恒心都沒有，我拿什么去談論成功？
梅花只有經歷了徹骨的寒風冷雪，才會散發出幽香，而我也只有經歷了挫折和失敗，才會有更大的決心走下去，在屬于我的藍天下盡情翱翔！
寫的梅花作文 篇6
當美麗的玫瑰不再開了，當莊重的菊花失去了芳香，當純潔的百合失去了生命，卻有擁有頑強的生命的一種花在雪地中怒放，它就是梅花。
在所有的花凋謝之時，唯有梅花在凜冽的寒風中、雪中，生機勃勃的開著，數九隆冬，地凍天寒，那傲雪怒放的梅花開得那么美麗，那么艷麗，它散發出沁人心脾的香味，使人久久陶醉在其中。
那梅花百里透紅，花朵嬌小可愛，個個散發出沁人心脾的'香味。有的艷如朝霞，有的綠如碧玉，有的白似瑞雪。多少詩人為它寫下了千古名句。王冕在《墨梅圖提詩》中寫過：“不要人夸好顏色，但留清氣滿乾坤�！�
難道，這不正是不怕嚴寒酷暑，風吹日曬在馬路中間的交警叔叔嗎？
梅花雖然沒有牡丹的艷麗、玫瑰的美麗、百合的純潔，但是，它擁有其它花沒有的高尚品質，它高潔、堅強、謙虛。它從不在別人百花中爭奪明媚的春天，也不張揚它的美麗，從來不驕傲自大，一直默默無聞。
梅花是我學習的榜樣，我要學習梅花，做一個像梅花一樣堅強、謙虛。高潔的人。
寫的梅花作文 篇7
遠看，梅花像一大把點綴著紅斑的扇子。近看，梅花像一只只粉色的蝴蝶停在樹枝上，這蝴蝶還散發著陣陣馨香!梅花可真美啊!花瓣粉里透紅，白色的花蕊矗立在花瓣中央，招引來了一些蜜蜂。有的好幾朵靠在一起，像是在說悄悄話;有的頭朝天，好像在仰望藍天。
梅花真是千姿百態啊!我發現梅樹朝北的`那一面花開的比較茂盛，這是怎么回事呢?藍老師告訴我，朝南的那一面陽光充足。哦，原來梅樹是大自然中的指南針啊!
看著梅花，我想起了王安石的詩句：凌寒獨自開。因為在寒冷的冬天，很多花都凋謝了，只有梅花還傲然開放。怪不得很多人喜歡梅花，原來梅花代表著堅強，象征著勇敢。
我喜歡梅花!
【寫的梅花作文】相關文章：
寫梅花作文02-08
寫梅花的作文[經典]09-10
寫的梅花作文11-10
寫的梅花作文（精選）11-21
(精選)寫的梅花作文11-26
寫梅花的作文【精選】12-19
寫的梅花作文[經典]08-27
寫梅花的作文08-17
（精選）寫梅花的作文02-15
寫梅花的作文（經典）02-17