玫瑰的作文

時間：2024-09-24 18:42:18 玫瑰我要投稿

玫瑰的作文通用[8篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的玫瑰的作文8篇，歡迎大家分享。

玫瑰的作文通用[8篇]

玫瑰的作文篇1

　　星期天，小螞蟻在花園里散步，這時他聽見了一陣悲傷的哭聲，“咦？是誰哭得這么傷心呢？”他順著哭聲走過去。“嗚嗚”原來是玫瑰姐姐在哭泣。

　　小螞蟻疑惑地問：“美麗的玫瑰姐姐，你為什么哭得這么傷心呢？”玫瑰花說：“再過不久我鮮艷的花瓣就會一片一片凋落，那時我就變得很丑。”小螞蟻聽了，搖搖頭走開了。玫瑰花看見小螞蟻什么也沒說就走了，失聲大哭起來。

　　等他哭累了在抽泣的間隙間抬頭看看周圍，發現旁邊的花朵們有的在隨風搖曳，輕輕起舞；有的在隨風輕吟，歌聲優美；有的隨風淺誦，悠遠綿長。他們有的花瓣一片一片的落下；有的花瓣已經落大半；有的花瓣正在慢慢地枯萎。玫瑰花奇怪地問：“你們的花瓣都快凋落沒了，為什么還這么開心呢？”旁邊的花朵們回答：“開心是一天，難過還是一天，在我們有限的.生命里，為世界添一縷花香和一絲美好做到這些我就已經十分開心。”

　　玫瑰花想了想：生命就是這樣周而復始的循環，我應該把最美的一面呈現給大家，而不是總為不能改變的事情悶悶不樂，既然生命只有一次，那為何不活得精彩呢？

　　他把不好的情緒從腦海里拋棄，努力的綻放，終于變成了花園里最美的花朵。大家爭相與他合影，看著照片中一張張笑臉，他開心的笑了

玫瑰的作文篇2

　　茫茫花海中，有國色天香牡丹，清新飄逸蘭花，淡妝輕抹百合，但我喜歡香味濃郁藍玫瑰。

　　藍玫瑰可算是玫瑰王子，他有亮麗外衣，苗條身材，還有風一樣頭型，帥氣背影。

　　他身上本有濃郁香味使人陶然若醉。那種獨特芳香，讓人難以抵抗。

　　他有藍色外衣，綠色褲子和手套，他那大海顏色，使人精神格外充沛。

　　啊！藍玫瑰，你擁有大海顏色，大海胸懷，啊！我要向你一樣，有大海胸懷，大海氣度。

玫瑰的作文篇3

　　莉絲正在家縫衣服。她是一個單親媽媽，丈夫在一年前的戰斗中犧牲。雖然外面北風呼嘯，炮火連連，但這個在貧民窟里的家卻被女主人營造的十分溫暖：屋里生著火，家中收拾的很干凈，兒子在安靜地睡著。

　　“唉，日子可真是越來越不好過了。”莉絲自言自語著，她走到廚房，望著剩下不多的食物沉思著。她決定要出去賣衣服，雖然外面在開戰，但還是要去討生活。

　　“新款毛衣，三塊錢一件！”莉絲吆喝著。有人過來光顧，雖然會討價還價，但不管怎么樣總算是有人買了，未來幾天的三餐是有著落了，莉絲的臉上露出了笑容。突然有個人影，從她的衣服籃里搶走了兩件衣服跑走了。莉絲喊著：“抓小偷、抓小偷”，但人影很快就消失在了街的盡頭。

　　莉絲失落無助地往家走。忽然她聽到了嬰兒的啼哭聲，她走過去，就在不遠處的街角看到了一個被遺棄的'嬰兒。莉絲猜想她的家人應該是在戰爭中死去了。莉絲想收留這個嬰兒，但是卻有些猶豫，因為家里沒有錢再負擔多一個人的口糧了。但經過一番心理斗爭，莉絲想著這個孩子剛來到這個世界就孤苦伶仃地剩下一個人，她相信憑著她縫補衣服的手藝還是可以掙到三口人的飯錢，只要一家人平安地在一起就能度過難關。

　　莉絲抱著嬰兒回到家，就發現兒子剛剛打掃收拾了屋子。“寶貝，我今天在街角撿到了這個孤兒，我想收留她。可能你會不高興，雖然我們現在沒有錢，但一切都會過去的，會好起來的。我今天賣衣服掙到三塊錢，雖然被小偷偷走了兩件衣服，但我遇到了這個小嬰兒，這也是上天給我們的禮物吧。”

　　“沒事的，媽媽，我們現在生活是艱難了一些，我以后會幫您干更多的活，我可以學著做衣服，我也可以上街去賣您做的衣服，不會讓您一個人那么辛苦。我們一起給這個小嬰兒一個溫暖的家。

　　莉絲聽了兒子的話流下了幸福的淚水，久久沒有說話。晚上，她們一起給小嬰兒布置了一個溫暖的床鋪。

玫瑰的作文篇4

　　在我家陽臺上，種著許多玫瑰花。

　　春天，沉睡一冬的玫瑰收到小鳥的通報，“春天來了!”它吸足了了春雨，咂咂嘴，開始舒展嫩綠的枝條，換上了淺綠色新裝，迎接春姑娘的到來。玫瑰花骨朵呢，還躲在葉子里做著甜甜的夢呢!她們想：現在離開花還早呢!何必那么快露面，急急忙忙展示給大家看呢。只有莖爸爸一言不發，默默地保護著他的妻子和兒女們，達到了一種忘我的程度。

　　夏天，玫瑰花蘇醒了，爭先恐后把綠葉被子丟在一旁，開始綻放她們最燦爛的笑臉，換上漂亮的衣裳。瞧!她們的衣服紅似火、白如雪、粉如霞、黃似金，五彩繽紛的。連勤勞的'小蜜蜂和穿著迷彩服的蝴蝶也被迷住了，忍不住到玫瑰的家里做客了。多么美好的一番景象呀!

　　秋天暴風雨來了，玫瑰們在風雨中毫不退縮，反而傲然挺立。秋風秋雨太猛烈，玫瑰們在風雨中哭泣過，雨停了，玫瑰們的臉上還懸掛著幾滴淚珠!

　　冬天，玫瑰們又依偎在媽媽的懷抱里，安心地睡著覺。莖爸爸也緊緊地護著妻子和女兒們，久久抱在懷里，不放開。

　　我愛玫瑰，愛那濃綠的莖，愛那把女兒抱在懷里的綠葉，更愛那美麗、勇敢的玫瑰花。

玫瑰的作文篇5

　　玫瑰是我們是常生活中最常見的一種花。常常引起人們的注意。而這朵生長在峭壁上的玫瑰就往往被人忽略，常常被古槐、小草、巖古的諷刺。

　　可憐的玫瑰生長在這里已是幾年了，仍是一個骨朵……

　　終天有一天，鄰居們的唾液、鋒利的眼神與鄙視的態度，使玫瑰忍受不住。忽然，狂風大作，烏云密布，就在閃電與烏云之間，玫瑰揮發出驚人的力量與堅定的心與這場暴風雨做斗爭。

　　奇跡啊！真是奇跡啊。烏云漸漸散開，狂風也逐漸減弱。天變晴了，玫瑰克服了這場暴風雨，它深信任何事情都阻擋不了它開花的愿望。

　　日落西山，滿天彩霞籠罩著這個山頭。

　　滿天恒星眨巴著眼睛，似乎在訴著什么……夜深了，玫瑰始終沒有入睡，因為它對月亮，恒星訴說著它想要開花的愿望。

　　大霧迷茫，籠罩著大地，連玫瑰的樣子都看不清了。太陽一點一點往上升，小學生作文《玫瑰寫花作文500字》。露出了通紅的臉，射出溫暖的光，大霧像安上翅膀般，一晃就消失了。

　　日出三桿，鄰居們都醒了。驚住了，呆住了，變得沉默了。因為玫瑰開花了，鮮艷的紅色，美麗的花瓣帶上一顆顆水珠，還充滿了淡淡香乞。

　　第二天清晨，正好有一位記者經過，拍下了它的嬌顏。這樣一傳十，十傳百的.傳開來。現在有不少人想跟它拍照呢！

　　因為它的堅信——只要有堅定的意志與永恒的心，夢想總人一天會開花。

玫瑰的作文篇6

　　我特別喜歡玫瑰花，它的形狀像一個大大的“平”字，它的顏色是非常鮮艷的，它的葉子能把太陽光輸送進花里面，給花兒帶來充足的營養，這樣，花兒能健康的成長，它的葉子上有許許多多的刺，很容易扎到人，非常的疼，只有賣花的.人經常用報紙把刺包住，它才不會扎傷人。我喜歡它的原應是應為他代表和平、幸福和平安。有人經常喜歡把玫瑰花放到外面去曬一曬，是應為把它曬著，

　　他的清香飄在了整個房間中，主人會感覺到頓時所有的仇恨和痛苦馬上沒有了，而是玫瑰花帶來的清香在地幫你解除所有的愁苦，這樣，主人就有了“快樂的腦子”，每一次，見到玫瑰花的時候會想起一些歡樂襄樊每一次不減到他的時候會感覺孤獨。玫瑰花就像你的伙伴，陪你一起成長一起回憶。

　　所以，我喜歡玫瑰花，它給我帶來了歡樂和清香!

玫瑰的作文篇7

　　永不凋謝的玫瑰

　　在前蘇聯的一所學校，校園的花房里開出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學前來觀看，但都沒有人去采摘。

　　一天清晨，一個四歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著花走出花房時，迎面走來了該校的校長。校長十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：

　　“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎?”

　　“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點好起來，等奶奶看完了之后我會把花送回來。”

　　聽完孩子的回答，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：

　　“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養育了你這樣的好孩子。”

　　這位校長是誰呢?他就是偉大的教育家、萬世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。

　　德育的缺失，中國教育不可觸摸之痛

　　時下，對教育的質疑、拷問、責難之聲不絕于耳，廣大教育工作者身不由己被推到風口浪尖，承受著草木皆兵、四面楚歌的巨大身心壓力，身處圍城中的每一位教育者們不得不冷靜地去面對，去反思，不得不一遍又一遍地追問：我們的教育，到底問題出在哪里?

　　改革開放三十年來，人民的物質文化生活水平有了翻天覆地的變化，在高科技領域也不斷地取得突破和創新，但是在教育領域，從基礎教育到高等教育，從入學到考試，從課程改革到教學實效，無不經受著非議和無情的批判。獨生子女問題、教育的專業設置與社會需求問題、普及與提高問題、打工子女教育問題、留守兒童問題、城鄉差距問題、貧困地區教育問題、學生厭學自暴自棄問題、愈演愈烈的擇校問題等等，大多沒有一個令人滿意的解決辦法，留給教育的難題實在數不勝數，教育領域也從無安寧之日!

　　縱觀近六十年的現代教育發展歷程，中國教育經歷了德育與智育孰輕孰重反反復復的論爭，時至今日基本穩定于德、智、體全面發展這樣一個折中調和的理念，停滯于重智育選拔輕德育教育的應試教育現狀。雖然呼喚改革高考——這一基礎教育的指揮棒的呼聲越來越強烈，但是因為現代教育的核心理念并未形成全社會的共識，高考改革的步伐緩慢，尚處于小步試探性摸索的階段，應試教育的大潮仍呈浩瀚洶涌之勢。前不久，在中國教壇掀起驚天狂瀾的“錢學森問題”更深刻地暴露了中國教育最不堪目睹的殘酷現實。作為一名從教二十余年的基礎教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我認為德育教育的缺失是中國基礎教育不可觸摸之痛。特分列如下幾點思考:

　　一、傳統道德價值體系的傾覆以及現代道德價值體系的過于空泛，導致了如今德育教育的真空狀態。儒學大師孔子的道德價值體系是中國幾千年來的立國之基、民族之魂，哺育了中華民族一位位傲立于世界民族之林的文化大師和科學巨擘，創造了燦爛悠久的華夏文化和絢麗耀眼的人類文明。隨著新中國的誕生，修身、齊家、治國、平天下的教育體系被作為維護封建統治的的文化糟粕徹底地否定，忠、孝、禮、義、仁、信等儒家道德經典理念無一不被打上封建思想的烙印，取而代之的共產主義道德價值體系明顯地拔高了中國國民道德素質的現狀，顯得空泛而失去活力，空洞的虛偽的口號與教條主義使現階段的德育教育游離于受教育者主體之外。傳統的道德理念言簡意賅，直指人的內心，重視個人修養情操的提升和修煉，現代的道德理念零碎繁瑣，強調外在的表現，重視輿論的約束；傳統的德育教育強調觀其言，察其行，現在的德育教育僅僅強調傳授道德知識，只停留于書面文字的考查。現代的德育教育呼喚一位新時代能夠傳承孔子衣缽的德育學大師。

　　二、現代社會的核心價值理念與個人道德修養水火難容。隨著傳統價值體系的崩潰，“君子仁人”之風一去不復返，西方“自我中心”的價值體系的乘虛而入，“官本位”理念和“拜金主義”思潮深入人心，人性的各種欲望日益膨脹，個體私有觀念無限度的擴張，現代社會的道德規范愈來愈成為一紙空文，虛假浮夸、欺上瞞下、中飽私囊、奢侈浪費、形式主義之風大盛，一一、狼狽為奸、招搖撞騙、淫穢色情防不勝防，社會道德環境急轉直下。學校里學習的是一套，社會上流行的是一套。傳統的“學而優則仕”(應指學習君子之道)，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，“富而有禮，貧而樂道”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”全成為雷鋒式的傻子。如此，古有不為五斗米折腰的彭澤令，有“安能摧眉折腰事權貴”的李太白，今則有胡長青、一、聞強之流也皆屬順理成章之必然。

　　三、學校不再是一方神圣的凈土，高尚的師德遭到了極為嚴重的扭曲。首先教師的社會地位低下、福利待遇處于歷史發展的低谷，不僅比不上日、韓、美諸國教師是一份令人羨慕的職業，就是本國“天地國親師位”的淳樸民風也風光不再，尤其義務教育階段的中小學教師的生存狀況更令人憂慮，甚至得不到起碼的尊重。不重視義務教育階段的.中小學教師，哪來良好的德育教育?其次應試教育的大棒，嚴重阻礙了德育教育的正常開展，為了提高學校的知名度，提高學生的升學率，教師們為了提高與績效工資掛鉤的教學成績，大搞題海戰術，逼迫體罰學生等等違背教育規律的現象時有發生，甚至在一些地區司空見慣。再次“官本位”思潮與“拜金主義”嚴重侵蝕了教師的靈魂，在一所學校最受敬佩的崗位不是骨干教師、不是名師，而是校長、主任，是二級機構成員，一個幾十個人的學校脫離一線教學的班子成員多達十幾人，利益分配的不均、教師勞動量的失衡，怎能不使一線教師喪失教育熱情?想起一位諾貝爾獎獲得者曾對采訪的記者說：他在幼兒園里學到的東西最多，他學到了良好的習慣，學到了要勤勉，要負責云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言論!

　　基于以上思考，筆者以為德育教育的缺失，導致了中國現階段教育無奈的現狀，筆者呼吁教育主管部門正視中國國民素質的現狀，不回避教育與現實的矛盾，以儒家的修身理念為德育教育的核心，大力倡導君子仁人之風，大力提高全民道德素質和思想修養，大力提高教師的地位和待遇，或許在不久的將來中國還能培養出像鄧稼先、錢學森、袁隆平、魯迅、葉圣陶這樣的世界級大師!

玫瑰的作文篇8

　　我喜歡的花有很多，有玫瑰、荷花、月季花……可我最喜歡的還是玫瑰花。

　　我有一支玫瑰，它是粉紅色的，葉子碧綠碧綠的，周圍有些好像是鋸齒剪刀剪出來的花紋。玫瑰的莖上有些刺，摸起來很扎手。花瓣上有些紋理，那些紋理就像花的血絲，細細的，真是可愛！花瓣的顏色由淺到深，剛開始是白色，一點一點，變成了粉紅色。花芯是淺黃色的，一條一條的.花芯上有許多黑色和黃色相間的小球。兩個花苞含苞欲放，綠色的花萼包著深紅色的花苞，漂亮極了！輕輕一吹，玫瑰花就像一個仙女在舞蹈，它一會兒扭扭身子，一會兒甩甩花瓣，翩翩起舞，真是美麗極了。

　　這就是我喜歡的玫瑰花，你喜歡嗎？

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