實用的玫瑰的作文（共8篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的玫瑰的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玫瑰的作文 篇1
我地家鄉是個美麗地地方，這里風景優美，景色怡人。家鄉有豐華玫瑰園，漏明河景區。我愛家鄉地一山一水、一草一木……但是家鄉地豐花玫瑰園是我最喜歡、最向往地地方。
母親節這一天，我和媽媽乘車回到了家鄉，剛下車遠遠就有香味飄來，還真是未見其花，先聞其香啊！我就迫不及待地來到美麗地豐華玫瑰園。首先映入眼簾地是一片花地海洋，各種各樣地玫瑰競相開放！一枝枝綠色地花枝就像一個個小舞臺似地，一朵朵美麗地花兒就像一個個舞蹈家似地跳著優美地舞蹈；有害羞地小花苞躲在綠葉下只探出一點點頭來，想和我們捉迷藏呢！綠色襯托著紅色，顯得格外美麗！除了漂亮玫瑰花，旁邊還有許多小花、小草，花上成千成百地蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小地蝴蝶飛來飛去。一陣陣微風吹來，小花兒們地舞姿更歡快了。
家鄉地豐華玫瑰園已經成了人們參觀地好地方。玫瑰花除了讓人們欣賞之外，還有其它用途。豐華玫瑰園旁邊就有一個玫瑰加工廠，是制作玫瑰精油，玫瑰花茶地，玫瑰花茶有養顏美容地功能呢……
我之所以喜歡玫瑰花，還因為它是美好地象征，愛地見證，人生就像玫瑰花一樣五顏六色多姿多彩，大家都很喜歡！玫瑰花地生命力很強，不怕風吹雨打，堅強地生長著，為大自然添加光彩，為人們做出貢獻……，
我愛家鄉那美麗地玫瑰花，還有像蜜蜂一樣辛勤勞動地家鄉地親人們！是他們把家鄉建設地如此美麗、更加惹人喜愛！
玫瑰的作文 篇2
踏進東湖公園，跟隨著鳥兒婉轉的啼叫聲，踏著那條鋪滿鵝卵石的小徑，我已經遠遠地望見那片迷人的玫瑰園。
走進玫瑰園，一股淡淡的清香沁人心脾。那種香味雖然比不上茉莉花那么濃厚，但它卻給人一種和舒服的感覺，使我很想把這種香味捕捉起來!享受這香味的同時，你可以遠遠地向前方望去，五彩繽紛的玫瑰展現在你的眼前，你會覺得眼花繚亂，應接不暇。一叢一叢的玫瑰吸引著我的.眼球，白的如寒霜初蓋;黃的如金谷飄香;粉的濃艷無比……走近一看，那婀娜多姿的玫瑰更是鮮艷奪目。翠綠的莖上帶著一根根小刺，橢圓的綠葉襯托著那旋轉式的花朵。一片片清雅的花瓣緊緊地圍攏在一塊，顯得那么的有秩序。我最喜歡的當然是這朵白得如寒霜初蓋的玫瑰了。你瞧，它的花朵像雪一樣白，像冰片一樣透亮，像露珠一樣閃光……我已經完全被這片迷人的玫瑰園吸引住了——朵朵宛如含情脈脈的少女，宛如一張張笑臉。它的香氣還吸引了不少蝴蝶呢!
我漫步在這片可愛的玫瑰園中，貪婪地吸著它的香氣。它滿身的刺是保護自己的武器。也許有些手摘它的時候會不小心流血，想到這，我悟出了一個道理：無論是人還是植物，只有學會保護自己，才能更好地生存下去。
啊!迷人的玫瑰園，我贊美你!
玫瑰的作文 篇3
校園里的玫瑰花開了，真艷真美。早晨，一位幼兒園的四歲的小朋友摘下了一朵玫瑰。從容地往外走，恰好校長走來看見了，他很想知道這位小朋友為什么摘花，便親切地問：“孩子，你為什么要摘花，能告訴我嗎？”小朋友說：“我告訴鄰居的老奶奶，學校里開了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不動，我現在摘 下來給她看，看過后再把它送回來。”校長聽了小朋友的話后，被小女孩的愛心感動，他牽著小女孩的手回到花房，又摘下了兩朵玫瑰花。 “孩子，這一朵是獎給你的，因為你小小年紀就知道關愛別人。另一朵是送給你媽媽的，感謝她養育了你這樣一個懂事的孩子。”
同學們議論開了：有的說，校長怎么能這樣做呢？應該教育小朋友不能損害公物；有的說，應該教她一點植物學常識；有的`說，應該摘一朵玫瑰獎勵她，因為他是一個有愛心的孩子；……
教育，其實就看你老師的胸懷與境界。希望我也能有那校長的表現，給孩子更多的玫瑰而不是棘刺。
玫瑰的作文 篇4
昨天，我一回到家就聞到了一陣清香，我趕緊往陽臺上跑去。
玫瑰花已經開放了，顏色紅艷艷的，湊上去聞了聞，可香了。我是把它和其它品種的花種在了一起，所以玫瑰顯得特別突出。花盆里的玫瑰有的展開了三、四片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出了金黃色的'蕊子；有的還是花骨朵兒，看它那胖胖的，看起來水潤潤的樣子，好像迫不及待的要綻放……
這幾朵玫瑰，各有各的姿勢。望望這一朵，很漂亮；看看那一朵，也很美麗。我想，如果我能把它們都畫出來，那該有多好呀！這樣我就可以一年四季看到這美麗的玫瑰開放了。
我突然覺得自己好像是一朵穿著紅衣裳的玫瑰花，站在陽光下。蜜蜂飛過來采我的花粉；蝴蝶飛過來跟我玩游戲；其它的花跟我說昨天的“音樂會”……
一陣微風吹過，我才想起我不是那玫瑰花，我是在看玫瑰花入迷了。
玫瑰的作文 篇5
我個性喜歡玫瑰花，它的形狀像一個大大的“平”字，它的顏色就就是十分鮮艷的，它的葉子能把太陽光輸送進花里面，給花兒帶來充足的營養，這樣，花兒能健康的成長，它的.葉子上有許許多多的刺，很容易扎到人，十分的疼，只有賣花的人經常用報紙把刺包住，它才不會扎傷人。我喜歡它的原應就就是應為他代表和平、幸福和平安。有人經常喜歡把玫瑰花放到外面去曬一曬，就就是應為把它曬著，
他的清香飄在了整個房間中，主人會感覺到頓時所有的仇恨和痛苦立刻沒有了，而就就是玫瑰花帶來的清香在地幫你解除所有的愁苦，這樣，主人就有了“快樂的腦子”，每一次，見到玫瑰花的時候會想起一些歡樂襄樊每一次不減到他的時候會感覺孤獨。玫瑰花就像你的伙伴，陪你一齊成長一齊回憶。
所以，我喜歡玫瑰花，它給我帶來了歡樂和清香！
玫瑰的作文 篇6
上個星期我和媽媽去紫景公園賞花，那里的花多姿多樣、色彩鮮艷。它們有寶石藍的鈴鐺花、紅艷艷的玫瑰花、還有一大堆花，等等簡直是數不勝數……可是我被一朵美麗的`紅艷艷的玫瑰花深深地吸引了。
玫瑰花一根綠瑩瑩的根長在大地里，莖上長著綠油油的橢圓形的葉子，莖上有刺，那是用來自衛的，別看它平時溫柔、美麗，但如果遇到那些不愛花草樹木的人，它們可是毫不留情。
玫瑰花和別的花不一樣，別的花有三十多個花瓣，玫瑰花只有十一個綠瑩瑩的花瓣，玫瑰花的臉紅彤彤的，好像害羞的小姑娘。
啊，玫瑰花你真美，我深深的愛上了你。
玫瑰的作文 篇7
更吹落，星如雨。
又是風起，吹得憔悴——碎滿地.
拉緊衣襟，鎖住寒愁，酌三杯兩盞淡酒，卻為何傾瀉凄愁。
樂已無味，更是無處尋覓。回首間，只收著滿懷冷清。
儼然，一具空殼，憑吊凋零的過去。
門掩黃昏，乍暖還寒。
獨上閨樓，望盡，窗外寒光，正是一汪凝愁清波。
逝去的人兒，逝去的愛---堆了滿地黃花，已沾殘泥。
枝已殘，花已去，如那人去樓空，只留孤寂。
怎覺，一場葬禮，為那凋零的`愛情。
梧桐落葉，雨打風吹落。
寒急。點點滴滴。
淚眼望窗，映入満簾花餐。輕寒襲，自在飛花，化夢；無邊細雨，如愁。纏繞，編織，卻只成凄。
凋了的花瓣，拼不成圖。那心中的國土，努力卻完整成幻影。
可知，一片玫瑰，血色，渲染這一個人的美麗。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
雨橫風狂。玫瑰花瓣狂舞。
愛已去，夢已碎，影已破，只剩愁，來參加這場玫瑰花的葬禮。
為逝去的愛人，為遠離的國家，祭奠。
來一場玫瑰花的葬禮---
玫瑰的作文 篇8
語言是我們的需求，聆聽是我們的樂趣，光明是我們的追求……可你曾知道，在19至20世紀有一個女子，她度過了87年無聲、無息、無光的光陰，可以這樣說，她的生命猶如在峭壁上的雪蓮花，在沙漠中綻放的玫瑰，在風雪中的梅花。那她是誰呢？哦，她就是美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒。
海倫·凱勒在19個月大的時候，因為一場“猩紅熱”奪走了她理應享受的權利：語言、聽力、視覺，變成了一個猶如出生的嬰兒，愚昧無知。這對海倫·凱勒，一個僅有1歲半的嬰兒是多么的殘忍。原以為她會放棄希望，，甚至怨恨他人，怨恨世界……可事實說明我錯了，海倫·凱勒她用生命告訴我們，她沒有放棄，也沒有埋怨天命的不公，而是如饑似渴、孜孜不倦地吸收文化知識，用堅強的毅力，熱情學習一切……她的付出沒有白費，終于在1904年6月以優等成績在美國著名大學——哈佛大學以優秀的成績畢業，讓馬克·吐溫稱贊:“19世紀出了兩個了不起的人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”
讀到這里，我不禁在座位上沉思，我是一個幸運兒，擁有海倫沒有的東西，但我卻沒有好好的利用它們，更沒有讓它們得到盡情的'發揮；我也沒有像海倫那樣百折不饒、持之以恒、堅持不懈；我也沒有朝著夢想去奮斗的精神……
與海倫比起來，我是多么的渺小；與海倫比起來，我的困難是多么的微不足道；我吃的苦沒有海倫的多，也沒有海倫的艱辛。在她的面前，我感到了自己的渺小，也為以前做的事，感到懊悔、慚愧。
同學們，好好地珍惜你們擁有的一切，不要等到失去了才后悔，不要等到錯過了才嘆息，把每一天看成是人生的最后一天，讓自己不要造成遺憾！
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