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(必備)贈(zèng)人玫瑰作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的贈(zèng)人玫瑰作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
生活中，你可能接受過別人的幫助，也可能幫助過別人。
記得我上幼兒園中班時(shí)，班里有一個(gè)小朋友得了白血病，因?yàn)槟莻�(gè)小朋友家庭條件不好，幼兒園為她舉行了捐款活動(dòng)。大家你捐5元我捐10元，每個(gè)小朋友都積極參加了。我問爸爸要錢，爸爸說明天我?guī)闳ゾ璋伞５诙欤职帜贸?080元錢交給班主任，班主任問爸爸："怎么這么多呀？真的'這么多嗎？"爸爸回答道："人家這點(diǎn)錢是為了救孩子一命，而這些錢對我們的孩子來說只是少走幾次超市而已，孩子健康比什么都重要。"后來，園長邀請媽媽一起去蘇州兒童醫(yī)院看望那個(gè)小朋友，媽媽又買了一個(gè)很大的蛋糕，化了一天的時(shí)間陪伴，祝愿那個(gè)小朋友早日康復(fù)。
這件事我印象很深刻，那時(shí)還不懂事，只聽爸爸說少走幾次超市就不高興了，要把錢拿回來。爸爸跟我說："別人有困難，我們能幫助的就要幫助，人和人之間如果缺少幫助就缺少愛，沒有愛的生活是不快樂的。'
我忘了爸爸當(dāng)時(shí)還說了些什么，長大之后才慢慢體會(huì)到幫助別人后的那種快樂，這應(yīng)該就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
有一首歌唱道：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳……”幸福是一種心靈的感受。口渴時(shí)，他人給予的一口水，可以讓我們感受到小小的幸福;饑餓時(shí)，旁人給予的一塊面包，可以讓我們感受到小小的幸福;在他人寒冷時(shí)，我們給予他們的一件棉衣，可以使他們和我們都感受到幸福。他人對我們的幫助，我們對他人的幫助，我們都會(huì)感受到小小的幸福。
記得還是我七八歲的時(shí)候，在小區(qū)的不遠(yuǎn)處見到了一個(gè)騎電摩的叔叔，他笑著問我：“小朋友，博美詩邦小區(qū)的游泳池怎么走?”我便向他指明了方向。可他還是不明白。便讓我坐上他的車給他指路。我當(dāng)時(shí)也沒怎么想就上了他的車，帶他到目的地。回到家中，我自豪地向家里人講了此事。他們表揚(yáng)了我的助人為樂，但批評(píng)了我隨便上了陌生人的車。即便如此，我也從他們的話語中看出了對我助人為樂的高興。不管怎樣，我心里感受到了小小的幸福。
大千世界，人與人之間的聯(lián)系千頭萬緒，你幫我，我?guī)湍悖澜绮棚@得色彩繽紛，人人心中才會(huì)快樂。
在我小時(shí)候，我家去學(xué)校的.路在修，上學(xué)要繞很遠(yuǎn)的路，交通不便，接送成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。有一天下午，天上突然下起傾盆大雨，地上積水有5、6毫米，樹也被雨點(diǎn)打彎了腰。正是在這種情況下，我看著好多同學(xué)被家長接走，只有一些同學(xué)眼巴巴地站在屋檐下，只等家長來接。但我的外公、爸爸、媽媽都在上班，而外婆的腳在前幾天扭傷了，需要靜養(yǎng)。我焦急地等著外公快點(diǎn)下班來接我。
也不知道過了多久，同學(xué)幾乎都走 光了，偌大的校園只剩下我和幾個(gè)校工了。我焦急地看了一眼時(shí)間，快要清校了，而我還在這里。要是清校了，我在哪里躲雨呢?外面，雨依舊下著，雨絲毫沒有要停的意思，我不禁為自己的去處著急。這時(shí)，我看見了一個(gè)熟悉的身影，我們小區(qū)的門衛(wèi)——小范阿姨!她撐著傘，來接我了!她每天在門房里看著我進(jìn)進(jìn)出出，什么時(shí)候上學(xué)、放學(xué)回家，她心里一清二楚。
在路上，她說，我看你這么遲還沒回來，肯定是沒帶傘，你外婆腳痛，不能給你送傘，我就來了。聽到這句話，我心里一陣熱乎乎的。一路上，她為了我不淋到雨，把傘大部分遮在我身上，而她自己卻渾身上下被雨淋得濕透了。我為被她幫助而感到幸福，又為她被淋濕而心疼。
收人玫瑰，我們感到幸福;贈(zèng)人玫瑰，我們也因手留余香而幸福。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”每次聽到這首歌時(shí)，心中總會(huì)充滿感激，充滿了溫暖。
什么是感恩呢？也許對我們21世紀(jì)的孩子來說，那是一個(gè)模糊的概念，對整天生活在蜜糖里的孩子來說，當(dāng)然不知道什么是感恩？
其實(shí)，在我們生活和學(xué)習(xí)中，感恩無處不在，比如：對正在辛苦工作的老師們道一聲：“您辛苦了。”
對幫助過你的人說聲：“謝謝！”看到那些有困難的人，伸出你的援助之手，就是你對社會(huì)的`感恩。表達(dá)感恩，不需要太大的動(dòng)作，不需要華麗的語言，有時(shí)只是一句親切的話，一個(gè)簡單的動(dòng)作，就能夠使別人感受到你的溫暖。
當(dāng)我們看到干凈整潔的街道時(shí)，你是否想過那些默默無聞奉獻(xiàn)的清潔工們，讓我們一起來不扔一張紙屑，不扔一個(gè)飲料瓶，共同保護(hù)我們身邊的環(huán)境，就是對他們最好的回報(bào)。
還有我們的父母親，他們總是以他們最大的能力來滿足我們的要求，他們總是無私地給予我們，卻不求回報(bào)，這怎能不讓我們感動(dòng)呢？當(dāng)他們下班回來后，一定十分勞累，這時(shí)，你只給他們拿雙拖鞋，倒一杯熱茶，給他們捶捶背……這些事雖然微不足道，但足以表達(dá)你想感恩回報(bào)的心。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，”在默默奉獻(xiàn)的人：工人、司機(jī)、向?qū)А鹊龋麄兌荚跓o私的奉獻(xiàn)著自己，伸出你的手，奉獻(xiàn)你的愛，讓我們用行動(dòng)去感恩回報(bào)那些無私奉獻(xiàn)的人吧。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇4
在我們的生活中，會(huì)有許多令人難忘的事，如：幫助別人，秋游，玩耍等等。我要寫的這件事就是幫助別人的，如果你有一顆好奇心，就接著往下看吧!
那是在一節(jié)課外英語班課上發(fā)生的`。
我正在認(rèn)真地寫著自己的英語作文，做著一遍又一遍地復(fù)查。同桌李文也一樣。他寫著寫著，突然，鋼筆沒水兒了，他急得像熱鍋上的螞蟻，而我卻想哈哈大笑一場。平時(shí)的英語測試，他分總比我高一丁點(diǎn)，一次他得了95分，而我得了94.5分，可把我氣得不得了。不過這次。看他怎么考高分!正當(dāng)我得意之時(shí)，他卻輕聲說：“你有兩支筆，借我一支，好么?”我聽了這話，心里有些不安，借?不借?借了，他又考得比我高怎么辦?不借，會(huì)不會(huì)被別人認(rèn)為是冷漠無情。誰知道呢?這時(shí)他對我說：“借吧!我會(huì)報(bào)答你的。”他知道怎么報(bào)答嗎?看他這么說了，就借吧!我這樣想著，拿著鋼筆的右手不由自主地伸了過去。“謝謝!”他響亮地說，聽了這話，我覺得心里像吃了蜂蜜似的，那甜美的感覺，簡直無法用語言來形容!事后，我考出了92分，而他，93。不過，我還是不覺得后悔，因?yàn)椋牡乐x已經(jīng)深深地印在了我的心里。
其他類似的事令我難忘，而這件事，令我永生難忘!“送人玫瑰，手留余香”這句話也同樣。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇5
接受還是付出，就如哈姆雷特的生還是死一樣是一個(gè)困擾人的問題。我們且不作任何評(píng)述。看如下三段：
一、亡國·復(fù)國
春秋的歷史是龍的叱咤。這個(gè)時(shí)代豪杰輩出，成王敗寇的定律一次次被驗(yàn)證。我所要提到的就是為人所熟知的勾踐。他是一個(gè)亡國之君，為了復(fù)國，他臥薪嘗膽，他付出了太多才有了三千越甲涌進(jìn)姑蘇的一天。身為一個(gè)君王，他付出了高貴，身為一個(gè)人，他付出了尊嚴(yán)。相形之下吳王夫差就只知坐享江山，高床軟枕美人在懷，終于淪為階下之囚。昔日的亡國之君上演了一出王者崛起的.傳奇。
成敗就在得失之間，懂得付出才能成為最后的勝利者。
二、瀑布·礁石
小橋流水，雅致至極，但總覺得缺少一種氣勢。瀑布則不一樣，萬千水珠如九天銀河飛瀉直下，讓人心懷欽慕。看似柔弱的水卻蘊(yùn)含了如此駭人的力量。為了體驗(yàn)在空中飛揚(yáng)的瞬間，為了成就那堪稱慘烈決然的壯美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海邊的礁石，浪打千回，卻只知接受，最終被挫傷了銳氣，磨平了棱角，還浸透苦澀。
有時(shí)付出便能造就短暫但絢爛的一次成功，而接受卻最終會(huì)被歲月掩蓋鋒芒。
三、人生·賭局
人之初，性本善。但在物欲橫流的今日，你卻不得不承認(rèn)有些人的人性在蛻變。只知索取，不知回報(bào)成了他們的人生信條。其實(shí)人生便是一場賭局，你想贏便要下注。只有付出，你才會(huì)有贏的機(jī)會(huì)，或許你會(huì)因此血本無歸，但做一個(gè)旁觀者，只想不勞而獲，那么你沒有開始
賭便已輸?shù)靡桓F二白。
學(xué)會(huì)付出，你才能笑到最后，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機(jī)會(huì)。讓我們牢記這句話吧：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)你付出時(shí)，人生便已準(zhǔn)備好了相應(yīng)的回報(bào)。
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