有關(guān)紅玫瑰的作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的紅玫瑰的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

紅玫瑰的作文 篇1

　　早上，王老師剛跨進(jìn)辦公室門口，便看見了寫字臺(tái)上插著一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒湊到鼻前聞了聞，又將花兒挨著臉龐，然后情不自禁地問：“這是誰(shuí)送的？好香�。　�

　　原來，王老師生病了，在家休息了兩天，今天才來學(xué)校，誰(shuí)知道剛跨進(jìn)辦公室門口就遇到了她覺得既高興又奇怪的事，因?yàn)橹�急去看班里同學(xué)的情況，所以就沒有問其他老師具體的情況是怎么回事了。=

　　等到王老師從教室返回時(shí)，其他老師也陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校了。王老師問辦公室里的金老師，金老師竟然說不知道。“不過，是昨天放在辦公室門口的，這里還有一張紙條�！苯鹄蠋熡盅a(bǔ)充道。王老師接過金老師手中的紙條，一看，上面寫著：“王老師，我們祝您早日康復(fù)。”可是卻沒有署名，王老師決定查個(gè)究竟。她在上午的課上特意觀察了同學(xué)的情況，可是卻很失望。于是，下課后，王老師就找劉梅調(diào)查情況�？墒牵瑒⒚氛f：“我知道是誰(shuí)送的，但他讓我不要告訴別人�！�

　　王老師想出了一條妙計(jì)，讓送花的人“不打自招”。在下午的課上，王老師對(duì)同學(xué)們說：“不知是誰(shuí)送了我花，我非常開心，但是，我對(duì)花粉過敏……”還沒說完，劉梅和其他幾個(gè)班千部便站了起來，王老師笑了，對(duì)劉梅等人說：“好啊，原來是劉梅你們啊，其實(shí)我剛才是騙你們的。好了，為了感謝大家，我決定為大家加班補(bǔ)課�！�

　　于是，大家歡呼雀躍，整個(gè)班級(jí)里充滿了愉快的氣氛……

紅玫瑰的作文 篇2

　　眼光又一次掃過安房直子的《紅玫瑰旅館的客人》，文字還是那樣一塵不變，時(shí)而溫暖，時(shí)而凄涼，快樂中總會(huì)有那么一點(diǎn)哀痛的影子，悲傷中又總會(huì)有一點(diǎn)意想不到的快樂，字里行間里，都夾雜著人與自然和諧共處的精髓。

　　“我在那里一坐下，野豬噴了一大口香煙，說，“喲呵，真稀罕，人類的女孩�！庇幸活^圍著圍巾、抽著煙的野豬已經(jīng)令人大跌眼鏡，還竟然敢如此放肆地說話，換成誰(shuí)，肯定都會(huì)火冒三丈了！

　　還有更為驚奇的事，這里的“主廚”、“糕點(diǎn)師”、“服務(wù)員”.....竟然全都是動(dòng)物，唯一的'人類----北村治也是一個(gè)小人物，在這里，小號(hào)會(huì)自己唱歌，鷦鷯會(huì)幫助別人篩面粉；大斑啄木鳥會(huì)幫人們據(jù)木頭；狐貍會(huì)做出香甜可口的點(diǎn)心；風(fēng)姑娘會(huì)和一頭鹿結(jié)婚，最奇怪的，還是要屬岡本桌夫的妻子是只紅胸脯鳥，總之，一切都顯得妙不可言。

紅玫瑰的作文 篇3

　　我家里有一只小蜘蛛，它已經(jīng)兩歲了。小蜘蛛的大部分是黑色的，只有腳尖有一點(diǎn)褐色。我給它取名叫“紅玫瑰”。當(dāng)然，你可不要給它那毛絨絨的樣子嚇住了，其實(shí)它吃起東西來可好笑呢！

　　你丟給它幾條小蟲，當(dāng)小蟲得意洋洋鉆進(jìn)沙子里時(shí)，我的“紅玫瑰”就會(huì)把沙子翻個(gè)不停，一旦找到小蟲就津津有味地吃起來，還時(shí)不時(shí)用那雙小小的黑眼珠看我一眼，像是在說，“我在吃東西時(shí)，請(qǐng)勿打擾！”每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)笑得腰都直不起來！哎呀！我家的“紅玫瑰”真是可愛呀！

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