有關贈人玫瑰作文合集八篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的贈人玫瑰作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
贈人玫瑰作文 篇1
樂于助人是一種美好的品德，我就經歷過一次這樣的事情。這件事發生在學校里。
今年秋天的一天，晴空萬里，葉子像蝴蝶在飛舞，“唰唰”地掉落在地上，不一會兒就成了葉子的海洋。我們在學校正上著課，突然間，整個學校的鈴聲響了起來。“下課時間到了！叮當叮當......”我們只要聽到這句話就急匆匆地往操場跑去。
來到了操場，大家就思考該玩什么。我們的隊長王怡程突然站了出來說：“今天，不玩丟沙包了，玩‘抓人’游戲。”大家紛紛點頭，都贊同玩這個游戲。我們用“石頭剪刀布”來看誰抓，結果，楊一凡抓。他抓我們跑，我們玩得很盡興。
剛玩一會，一位老爺爺開著一輛破舊的垃圾車過來，真是又臭又臟。等他下車后，只見他一只手扶著腰，一只手不停地撿地上的葉子，我覺得一位老人要把整個操場上的落葉都撿完，太辛苦了。小孩都做不到，我怎么能袖手旁觀呢？作為我隊的副隊長，一定要告訴隊長這件事情。我跑到隊長旁告訴了隊長，隊長喚回了所有隊員來幫老爺爺。我去扶老爺爺坐在車上，并且對他說：“老爺爺，您休息一會，我們來。”其他隊員開始打掃。一轉眼間，整個學校已經打掃一半了，中間有許多老師和同學路過都夸贊我們，我們的臉都通紅通紅的。老爺爺在一旁不停地稱贊我們是好孩子，我們打掃得更快了。
有位老師問我們為什么要幫老爺爺，我說：“我是看見老爺爺撿垃圾太費力了，他手腳不靈便。”只見那位老師豎起了大拇指。我們打掃完了，地上不留一片落葉。老爺爺輕聲說道：“謝謝你們，小朋友。”我做了一件好事，心里真快樂。
你們有過助人為樂的經歷嗎？那就請你來分享分享吧！
贈人玫瑰作文 篇2
暑假的前一段時間，我在電視上看到有個殘疾人，他叫丁轉成，從小被親生父母遺棄，是養父把他撫養長大的。
爸爸對我說：“你看人家雖然是殘疾人，但他還是用微笑面對這個世界，我們要向他學習。”爸爸還告訴我要在自己的能力范圍內做好事，所以我就決定把自己的壓歲錢捐給他。
那天，就要去看望丁哥哥了，我把壓歲錢拿出來，小心翼翼地用紅包包上。我懷著激動的心情和爸爸來到了洛陽嵩縣天城寨。這是一個偏僻的小山村，路兩旁種滿了向日葵和核桃樹。農家門口，雞鴨成群；門前的池塘里種滿了蓮藕。
來到丁哥哥家門口，發現大門緊閉。詢問過后才知道，他出遠門了。丁哥哥的養父丁伯伯在家，和丁伯伯交談過后，我就把我的壓歲錢交給了伯伯。我告訴他，丁哥哥是我學習的榜樣，希望哥哥能繼續積極地對待生活，不向生活中的艱難低頭！
歸途中，我心里美滋滋的，幫助別人，自己也會感到快樂。同時我也明白了爸爸此次帶我出行的意義，他不僅希望我能幫助丁哥哥，更希望我在以后的成長道路上，奮勇前進，永不退縮！
贈人玫瑰作文 篇3
一個周六，媽媽帶著我找同學毛景萱一起玩耍，我們玩得很開心。
這時，毛毛打算拿出自己最喜歡的鏡子照，卻發現鏡子不見了。原來，她剛才玩的時候把鏡子弄丟了，急得大哭起來。毛毛這一哭，如決堤的洪水一發不可收拾，她媽媽哄了半天也沒用。毛毛媽實在沒耐心了，生氣地說：“你在外面要哭的話，以后就不要出來了，現在回家！”我忙對毛毛媽說：“阿姨，不要罵毛毛，她弄丟了鏡子，我來幫她找。”毛毛媽點點頭說：“好吧，這件事情就交給你了。”她媽媽話音剛落，我就拉著毛毛，一起到我們之前玩過的地方尋找。
我們去了花園找，沒有找到；去果園找，沒有找到；最后，我和她到游樂場找，終于在一個角落里找到那面鏡子。原來，鏡子正安靜地躺在碰碰車里呢！
毛毛破涕為笑地對我說：“謝謝你！”我笑著搖搖頭說：“不用謝。”
這時，我突然感受到那句真理：贈人玫瑰，手有余香！在以后的生活中，我還要多多幫助別人！
贈人玫瑰作文 篇4
古人曰：“贈人玫瑰，手有余香。”是的，我對此有著深刻的經歷，記得那一次：
上體育課時，老師規定每個人必須測好跳繩，如不測好，按零分處理。這規矩一下，忘記帶跳繩的人可就慘了。
那時，我正拿著跳繩在操場邊練的熱火朝天，為這突如其來的測試做準備。突然，余洋像貓似的出現在我的身邊，我被嚇得不輕。正要喊的時候，余洋猛然捂住我的嘴，緊張得左顧右盼。他小聲地說：“噓——余毗勒，你能不能把跳繩借給我？”我吃了一驚，余洋他竟然沒帶跳繩？我把頭垂下了。余洋他怎么沒帶跳繩，可是我還要練，萬一我把繩借給他，考砸了怎么辦。“你快下結論呀！時間馬上就要到了！”余洋心急如焚地催道。我狠了狠心，斬釘截鐵的說：“余洋，對不起，我還要練，你到別處去借吧。”余洋失望地瞟了我一眼，輕手輕腳地走開了。
我又自顧自地練了起來，內心卻煩躁不安。為什么不把繩子借給余洋，他連練都沒練！可我還要練！我理直氣壯。為什么你練過了還不把繩借給余洋？難道你真是那么自私嗎，難道連最好的朋友也不幫嗎，難道要失去這最好的朋友嗎？我楞住了，心頭一震。立刻追上余洋，把繩子塞給了他，便頭也不回地跑了。
不就是一場測試嗎，就算考砸了，那怎么能跟永久的友誼比呢？
過了一會，余洋興沖沖地跑過來，歡天喜地地對我說：“謝謝你，這次我跳得很好！祝你好運！”
我伸手截住了跳繩，開始測試了。十秒，二十秒，“加油，余毗勒，你一定行的！”“余毗勒，加油，160下了！”就在我快累得趴下了。成績出來了，我竟然跳了182下！是這個友誼之聲，鼓勵之音使我向成功跑去。
贈人玫瑰，手有余香。
贈人玫瑰作文 篇5
清晨，天格外陰沉，狂風大作，下起了雨。這秋天般的冷與周六、周日那夏日般的火熱似乎有點兒格格不入。我坐著車上學，走到學校旁邊的十字路口時，開始堵車了，我心急如焚!真恨不得插上翅膀飛到學校去。
好不容易過了十字路口，下了車，又晚了!我疾步走進校園，這時風夾著雨直撲我的臉頰，真冷啊!剛跨進校園，突然身后一個聲音叫住了我：“小朋友，可以幫我把這個枕頭送給三年級3班的……”我急忙轉過頭，原來是一位阿姨，她眼睛里流露著期待和焦急，她的手中拿著一個小枕頭!
我知道中午在學校吃小飯桌的學生只能趴在桌子上休息，如果有一個小枕頭會很舒服。我明白這是一位媽媽對孩子的關愛，我想都沒想從她手中接過了枕頭，健步如飛地走了教學樓，把枕頭送到了三年級三班。那一刻，我很快樂，那個媽媽焦急的眼神一直在腦海中閃現，雖然快要遲到了，但我做了一件很有意義的事，我很快樂，真是贈人玫瑰，手有余香啊!
贈人玫瑰作文 篇6
一位大文豪說過：“讀一本好書就如同與一位摯友徹談。”沒錯，在下雨天里讀書是最愜意的。今天，我閱讀了《古代英雄的石像》，這是一本兒童文學，講述了一個個屬于兒童的故事，每一個故事都有葉圣陶爺爺那獨到而富有智慧的.見解，每一個故事都讓我感同身受，身臨其境，如夢如幻，仿佛沉浸在一個美好的童話世界里，其中最讓我記憶猶新的便是那篇簡短的《最有意義的生活》，這個故事講述了一塊小青石企盼成為發簪和紐扣，但最后發現自己成為了讓所有人行走的道路，雖然成為道路是一項很不起眼的工作，但小青石為自己能成為為大眾服務的一分子而感到驕傲與自豪，感到前所未有的快樂，終于明白生命的意義。是的，俗話說：”贈人玫瑰，手留余香。前人栽樹，后人乘涼。”給予是快樂的，也是幸福的。
我們身邊也有許許多多無怨無悔甘愿為大眾服務的人，譬如：志愿者，環衛工人，鄉村教師，邊防者……真是數不勝數啊！
在養老院里，可以看到熱情洋溢的志愿工作者滿懷燦爛的微笑與晚年老人一起下棋打球，曬太陽聊天，正是他們這些善良的舉動，才在這些孤寡老人心上升起一片暖陽；在那些留守兒童居住的深山中，熱心的志愿者愿動用自己所有的物力與財力幫助留守兒童，給留守兒童創造一片廣袤無垠的藍天，讓他們展翅翱翔。
環衛工人不辭辛苦地為我們保持環境的整潔。不管是三伏盛夏，烈日酷暑，還是數九隆冬，天寒地凍，大街小巷，處處都能見到他們拿起掃帚掃地的身影，每時每刻要流多少汗，吃多少苦，受多少累。他們是多么默默無聞，潤物無聲啊！
鄉村教師甘愿放棄大城市里那優厚的待遇、優越的工作條件，希望盡自己的一份綿薄之力給予鄉村孩童更多的知識，為他們創造更好的學習條件，擺脫貧苦，飛得更高更遠。所以老師是園丁，我們就是花朵，是老師用豐富的知識來灌溉、哺育我們，讓我們茁壯成長。老師真是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！
贈人玫瑰作文 篇7
我沒精打彩的走在回家的路上，心中熱情的火早已被冬日里的陣陣寒風刮滅了。
我走在回家的路上，一路上幾乎只有我一個人。不過也對，畢竟大冬天的誰愿意出來受罪呢？我想到這兒，不禁加快腳步，腳下生風，鞋底抹油，跑了起來。“早點到家早休息。”我默念道。
“哇啊——”一個小孩的哭聲響起，我腦子一下子空了。“什么惜況？搞事情嗎？恐怖片嗎？”空無一人的街道，只有小孩子的哭聲，我尋聲找去，只見一個小男孩無助地坐在地上，眼淚不停往下掉，可憐至極，我的口袋有一些紙巾，我拿出來，給他擦了擦眼淚。小男孩的情況慢慢安穩下來。“什么事啊？”我問道。“我媽媽不見了！”他抽抽搭搭地說。我就知道，我對這個小男孩已經有了預估。這個小男孩剛上幼兒園沒多久，不然他早就去警察局了。還有些靦腆。
我帶他去警局，最后母親被通知過來，見到孩子欣喜若狂，原來這個小孩一個人走出了一公里，致使母子分開，這位弟弟，難道你曾經跨過山和大海嗎？
我不多留，趕緊回家了，走在回家的路上，感覺這里的天比別處更可愛，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲表示我滿心的愉快。
贈人玫瑰作文 篇8
有一次，我看了一部宣傳片，講的是一個貧困山村的小學，校舍破舊不堪，學生的文具不齊，學校十分需要資金的支持。
我十分吃驚：貧困山村的孩子，原來過的那么艱苦！我馬上想起來我不久之前買來的削筆刀，悄悄地把它拿了過來一個價格昂貴的削筆刀，每個面上都有不同的變形金剛的圖案，每個男生都愛不釋手的圖案，每個都印刷精美的圖案。而且它還是嶄新的，從沒用過。我不知有多少個不同款式的削筆刀，還沒用過，就不知道丟到哪個角落里去了。想必那些貧困山村的孩子，都不知道有這么精美的削筆刀吧！更不用說幾十種顏色的鉛筆，精美的鉛筆盒，功能多樣的書包
身在福中不知福的我啊！頓時汗顏，默默地翻找我那些還沒用過的文具：鉛筆、橡皮、削筆刀、鋼筆、文具盒、書包、各種各樣的玩具
眼睛的余光不經意地撇到我自己身上，看看我肥胖的身軀，再看看貧困山區那些瘦弱的孩子；看看我多的不知丟到哪里去的文具，看看那些孩子握著鉛筆頭還在小心翼翼地寫字，生怕寫錯了一個字，浪費了他們稀有的鉛筆；看看我堆積如山卻沒看多少的課外書，那些孩子滿眼渴盼知識的目光深深打動了我。原來生活條件的差異如此巨大！
父母的辛勤勞動，換來了我的物質充裕的生活，我有什么理由浪費父母的汗水？我有什么借口浪費父母的光陰？我有什么資格浪費父母的勞動？
汗流浹背的我收拾出來滿滿一大箱子的文具書本，都是嶄新的。這滿滿一大箱，包含了多少父母辛勤的汗水，包含了多少父母的寵愛，又包含了多少我的懵懂無知？父母無私的愛，我該好好珍惜！
每類我都挑出一個或者一本留下，其他的交給媽媽，請她幫我送給貧困山村的孩子，以物盡其用。
今后，想必我一定會盡最大的努力節約生活，盡最大的努力刻苦學習，盡最大的努力關愛我的父母！
小小的宣傳片，大大的教育家！幸福的童年，幸福的生活，幸福的我！
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