美德作文

時(shí)間：2022-05-26 12:55:41 美德我要投稿

【精選】美德作文九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的美德作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】美德作文九篇

美德作文篇1

　　媽媽從小就教導(dǎo)我要孝敬長輩，當(dāng)時(shí)我并不理解其中的意思，長大一點(diǎn)后，媽媽的所作所為讓我知道了什么是孝道。

　　有一天，正是炎夏，外婆從鄉(xiāng)下回到新安江，剛進(jìn)家門，就看到外婆身上的一個(gè)個(gè)大袋子我就知道，她定是拿好東西來了。

　　還在廚房燒菜的媽媽把手在圍裙上擦了擦，連忙趕到外婆身邊，安排她坐下，又奔向了廚房。

　　外婆坐在我身邊，用粗糙的手從褲袋里掏出幾張毛票塞到我手里說道：“軒軒，這些拿去買書，下次再給你。”

　　媽媽見狀，一把搶過我手里的錢，塞進(jìn)外婆手里，她的手里明顯多了幾張紅紙。過了一會(huì)，我打開電視機(jī)正想看動(dòng)畫，但媽媽把電視切到了京劇臺(tái)，悶悶不樂的我嘟著小嘴，媽媽仿佛看透了我的心思，過來對我說：“軒軒，中國有句古話叫做百善孝為先，意思是孝敬長輩是最重要的，善待每一個(gè)長輩父親、母親、公公、婆婆才會(huì)得到別人的尊重！

　　晚飯過后，媽媽送外婆回家，看著媽媽的背影，我以經(jīng)理解了孝是什么。

　　事后，我仔細(xì)的想了想，發(fā)現(xiàn)生活中的我并沒有把孝順長輩放在眼里，一直在向父母索取，讓父母幫我干這干那，真正幫父母排憂解難的次數(shù)很少，還在父母說話時(shí)頂撞父母，現(xiàn)在我知道了，這都是對長輩的大不敬。

　　這件事讓我知道了孝敬長輩是第一位的，只有孝敬長輩，才會(huì)贏得別人的尊重。

　　我以后也要像媽媽那樣孝敬長輩。

美德作文篇2

　　我國自古以來都是禮儀之邦，文明的搖籃，美德是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品德，如果說微笑是一種禮貌，那也可以說是一種美德。

　　人在失望的時(shí)候，給予一定的鼓勵(lì)他會(huì)重振信心，在難過的時(shí)候，適當(dāng)?shù)陌参繒?huì)使他沒有那么難過，當(dāng)父母擔(dān)心的時(shí)候，給他們一個(gè)會(huì)心的微笑，他們會(huì)放心不少，記得有那么一句話：“真實(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑，是人精神最放松的時(shí)候”，微笑也是一種放松。

　　微笑是開心的表現(xiàn)嗎？我想并不是吧！并不是所有的微笑都像表面上那么開心，那么真實(shí)，例如：空姐，禮儀小姐，他們每天都掛著微笑，難道就沒有傷心的事，就不會(huì)難過嗎？并不是的，他們或許出于職業(yè)道德，對職業(yè)所盡職，可能那時(shí)候他們并不開心，但他們微笑從不沒變。

　　記得5·12大地震中，有些空姐的家鄉(xiāng)就在四川，他們的家人可能不在了，他們也傷心、也難過，可是他們說：“當(dāng)我穿上這件工作服，看見搭乘航班的顧客，我會(huì)自然對他們微笑�！蔽覀儜�(yīng)該感謝他們，無論他們身上承受著多大的痛苦，但他們?nèi)匀粚ξ覀兾⑿�，這不僅僅是一種禮貌，一種職業(yè)道德，更是一種美德。

　　助人為樂是美德，尊老愛幼是禮貌，當(dāng)一個(gè)人對你微笑時(shí)，對你體現(xiàn)的不僅僅是禮貌與尊敬，更是一種美德。

　　如果一個(gè)人在生氣、難過的時(shí)候還可以對你微笑，那是你值得尊敬的人，他是個(gè)有素質(zhì)的人，有素養(yǎng)的人，當(dāng)然，他不對你微笑也可以，他也可以對你大發(fā)牢騷，可是他對你微笑了，那就是一種美德，他不希望因?yàn)樗麄€(gè)人的因素而影響到你的情緒，難道這不是一種美德嗎？

美德作文篇3

　　作為五大文明古國之一，華夏這個(gè)有五千多年歷史的國度，被譽(yù)為禮儀之邦的國度。文明美德是最基礎(chǔ)的東西，有不計(jì)其數(shù)的圣賢讓我們明白了一個(gè)民族的的文明與美德是展現(xiàn)在該民族每一個(gè)人身上的。我們身邊就有許許多多品德高尚的，別人我暫且不說，就說一說我的母親。

　　我的母親是我的老師以及很多人以為最具有中華民族孝敬老人，勤勞，樸實(shí)的一位婦女，她從事養(yǎng)老事業(yè)已經(jīng)6年了，這6年日日夜夜的照顧老人，哭過，也笑過。

　　20xx年末，我媽媽當(dāng)時(shí)還是一位出租車司機(jī)，她拉的一個(gè)女乘客，這位女士是一個(gè)養(yǎng)老院院長，路比較遠(yuǎn)，兩人年齡相仿，談得投機(jī)，那位女士便和我媽媽講她干養(yǎng)老事業(yè)的艱辛，自那次之后，一個(gè)想法在我媽媽心里萌生：養(yǎng)老事業(yè)不好干，誰都不愿意去干，那樣老人怎么辦呢？我也開個(gè)養(yǎng)老院吧。說干就干，在附近找了一套房子，一個(gè)養(yǎng)老院就這樣開張了。

　　讓我印象最深的是一個(gè)叫曾廣勛的老人，老人小腦萎縮，經(jīng)常罵人，兒女說自己在家也都整過，也請過保姆，許多保姆都被他罵走了，媽媽也是抱著試試看的心態(tài)接手了這個(gè)老人。

　　曾廣勛老人下半身癱瘓，而且自己不能吃飯，需要人喂，中午時(shí)我媽媽想看看這個(gè)老人到底是什么狀況，誰知?jiǎng)偝詢煽陲�，曾廣勛老人便把飯碗打翻在地，飯菜濺了我媽媽一身，瓷碗的碎片在我媽媽的手上劃出了N個(gè)傷口，年少的我比較沖動(dòng)，剛想上去教訓(xùn)他一頓，媽媽拉住我說：兒子，老人自己也不想這樣，有誰愿意得病��？誰沒有老了的那一天呢？都是病惹的禍��！我無言以對，是啊，誰沒有老的那一天呢？但是我還是認(rèn)為媽媽這樣不值得，我清楚的記得，那天晚上，媽媽哭了，在媽媽的眼淚里，我讀懂了：要孝敬老人，媽媽也有老的那一天

　　從小受到媽媽的熏陶，我也漸漸懂事了許多，許多老人也都夸我是個(gè)懂事的好孩子。

　　記得那一次，媽媽去民政局開會(huì)了，臨走囑咐我有事給她打電話，幫他在東西屋走一走，看著點(diǎn)，我信誓旦旦的接受了這任務(wù)，下午兩點(diǎn)左右，一個(gè)老人的家屬來到院里要交費(fèi)，我一下子就蒙住了，這怎么辦，那位老人家屬還很著急，我一咬牙，坐在辦工桌前，模仿著之前我媽媽寫的那些收據(jù)，用復(fù)寫紙寫了兩份，那位老人家屬前腳剛走，便有一個(gè)老人要上廁所，護(hù)理員李叔叔一個(gè)人整不了，那個(gè)老人也不重，100斤左右，但是年少的我抬動(dòng)100斤還是非常吃力的，我掐著老人的腋窩，用腳尖把老人的腳尖頂住，學(xué)著我媽媽的樣子，向后一帶，把老人送上了輪椅，在我和李叔叔的配合下，并沒有求救我媽媽，媽媽回到家，我聽見老人在我媽媽面前夸我，我心里美滋滋的，心想：媽媽養(yǎng)我這么多年，我終于幫媽媽干點(diǎn)活了

　　我們是新一代學(xué)子，是社會(huì)文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認(rèn)真踐行社會(huì)的文明美德，做一個(gè)文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長！

美德作文篇4

　　我身邊好的同學(xué)較多，但是我認(rèn)為只有小明品質(zhì)最可貴，所以我一直十分敬仰他。他寬額頭，圓臉盤，長得虎頭虎腦，特別招人喜愛。表面看他像一個(gè)“機(jī)靈鬼”，其實(shí)他是一個(gè)很“憨”的人，所以我叫他“憨頭”。

　　他的優(yōu)點(diǎn)很多，他是一個(gè)十分講原則人，記得那是一次星期六，我去他家玩，本來每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已為許多同學(xué)做作業(yè)的時(shí)間了，可是小明不管周圍形勢是如何變化的他依舊一筆一劃地照著字貼臨��；沉浸在對字體的揣摩中，連我在一旁看都沒有發(fā)現(xiàn)我似的。他仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，他那股勁頭，我看他鐵桿也能磨成繡花針了。幾個(gè)小時(shí)下來原來大小不一，毫無個(gè)性更無氣派的字，幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)已經(jīng)變樣了，變得工工整整、字體清晰了，他看見字更好了，就走了出門，我大聲叫道：“親愛的朋友你怎么把我放在一邊不管了呢？”他聽見我的聲音，十分抱歉地說：“對不起，對不起，我沒有發(fā)現(xiàn)你！”我連忙豎起大拇指，說：“朋友，你這種精神值得我們學(xué)習(xí)。”

　　他不僅十分講原則，還助人為樂。

　　記得那是一個(gè)周末，剛下完了雨，我和小林、小明去玩，走著走著，在一條坑坑洼洼、泥濘不堪的道路上，迎面走來一位年過花甲的老人，只見他步履蹣跚，蹬著一輛三輪車，車上裝了十幾袋大米，車輪陷在泥坑里，累得汗流浹背，背顯得更彎了，我和小林當(dāng)作若無其事的樣子，橫沖過去，沒想到小明快步走過去說：“老爺爺，您的車子陷在泥坑里，我們一起來幫你吧！”那位老爺爺見到救星來了，頓時(shí)喜笑顏開。我拉過小明悄悄的對他說：“我們?yōu)槭裁匆湍莻€(gè)糟老頭，我們又不是他的親人為何要幫助他呢，我看你是腦子進(jìn)水了�！毙∶魃鷼獾卣f：“我們老師不是常說要幫助老人，照顧老人，而你卻這樣分明是自私自利�！蔽业哪�?biāo)⒌匾幌录t了，像蘋果似的。我們決定去幫助那位老爺爺，我們?nèi)死镁排６⒅ΓK于幫老爺爺把車推出了泥坑。下面的難關(guān)是一條長長地陡坡，我們便使出了吃奶的力氣還是推不上去，它就像一只猛虎好像在說：“我是一只厲害的虎，你們這些黃毛小子想過我這關(guān)就想清楚清楚吧！”我們在冥思苦想，我終于想出了一條妙計(jì)，我們把米搬在一邊的大石頭上，再一袋一袋的往上推，俗話說：“眾人一條心，黃土變成金。”經(jīng)過我們不懈地努力，終于把大米搬回了老爺爺?shù)募依铩?/p>

　　老爺爺拿出一些汽水給我們喝，我和小林接了，但是小明沒有接，我們不好意思把汽水還給了老爺爺，老爺爺又去拿東西給我們品嘗，當(dāng)老爺爺回頭看時(shí)，我們已消失在淡淡的云霧中了。

　　看，這就是我身邊的美德少年，他擁有真實(shí)而又純潔的心靈，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和佩服。

美德作文篇5

　　文明美德啊，你牽著我的手引領(lǐng)我走在成長的道路上。

　　——題記

　　在成長的長空里，有一縷風(fēng)最為清新，它的名字叫文明；在成長的高山上，有一面旗幟最為飄揚(yáng)，它的名字叫美德。長大的路上，它牽著我的手，帶我走過春夏秋冬。

　　長大的路上，你牽著我的手，讓我的心靈得以凈化。小時(shí)候，我學(xué)會(huì)了畫你的樣子。你牽著我的手讓我自學(xué)排隊(duì)，禮貌用語，不亂涂亂畫……我每天聽著你的故事入眠，我認(rèn)識了雷鋒叔叔，他把攢的錢支援農(nóng)村生產(chǎn)和災(zāi)區(qū)人民，他利用閑暇時(shí)間幫助別人，從不留名，不圖回報(bào)。他曾說過：“要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”我深深地被他感動(dòng)了，那時(shí)小小的我在心里向他學(xué)習(xí)。

　　長大的路上，你牽著我的手，讓我的思想得以提升。長大些，我漸漸對你有所認(rèn)識。你牽著我的手讓我為老幼婦女讓座，不與他人擁擠；你牽著我的手，讓我在公園內(nèi)拾起丟棄的垃圾，阻止摘花的小朋友……我依舊聆聽著你的故事，我又結(jié)識了一位人物，它就是藺相如，還是歷史名人呢！對于廉頗與藺相如的故事，大家一定耳熟能詳。廉頗和藺相如一位文官，一位武將，大將廉頗因?yàn)閮?nèi)心產(chǎn)生一些小妒嫉而對藺相如惡語中傷，事后，他明白了自己的所作所為是錯(cuò)誤的，不道德的。于是，他毅然決然地背上荊條去向藺相如請罪，也成就了一段佳話。這個(gè)故事讓我從中懂得了知錯(cuò)就改就是美德，要長存一顆美德之心。

　　長大的路上，你牽著我的手，讓我的情操得以陶冶。再長大些，我更深層次地了解了你。你依舊牽著我的手，教我遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人……聽著你的故事入眠已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我知道了最美學(xué)生孟佩杰，在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸，在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)持清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。她十幾年如一日地照顧著養(yǎng)母的生活起居，在艱難中自強(qiáng)，在貧困中彰顯大孝。她的故事讓的內(nèi)心充滿了由衷的感動(dòng)。

　　文明美德啊，長大的路上，你牽著我的手，讓我的心靈得以凈化，讓我的思想得以提升，讓我的情操得以陶冶……長大的路上，你牽著我的手，穿越春夏秋冬。

　　長大的路上，你牽著我的手……

美德作文篇6

　　身邊的美德故事

　　弘揚(yáng)中華美德，是一件簡單的事情，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人需要幫助時(shí)，你是否會(huì)及時(shí)伸出援手？

　　一個(gè)星期六，我坐著公交車去上美術(shù)班，突然有一位老公公走到了一男一女面前，他說：“你們倆誰可以讓個(gè)座位呀�！蹦械恼f：“你讓”。女的說：“你讓”。他們誰也不肯讓出座位。正在這時(shí)，一位叔叔毫不猶豫的站了起來，把座位讓給了老公公。這一幕令我印象深刻，我在想，那些不讓座位的人難道不懂得尊老愛幼嗎？發(fā)生在身邊的小故事教會(huì)了我們大道理。

　　在生活里，有些人自私，有些人卻無私的為大家做著貢獻(xiàn)。

美德作文篇7

　　文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

　　美德是一種風(fēng)，溫暖而輕柔，可以讓我們生命中的微笑時(shí)時(shí)綻放；美德是一種雨，清新而營養(yǎng)，可以滋潤我們的心田，幫助我們成長；美德還是萬物中最美麗的那道陽光，給予我們心靈的慰藉。

　　前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行。

美德作文篇8

　　美德少年是什么？美德少年就是自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)雷鋒精神，在同學(xué)中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到身邊的美德少年，身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)的人物，讓我們?nèi)ふ野桑?/p>

　　“拯救天使”幾個(gè)大大的字眼出現(xiàn)在黑板上，難道要寫作文嗎？一個(gè)個(gè)問號打在我們的腦袋上，霧蒙蒙的我們等著老師的回答�！岸ｂ忊彙蓖趵蠋熣镜街v臺(tái)的中間，問：“施左超的書包是誰放在垃圾箱里的？”一陣寧靜后，開始騷動(dòng)的同學(xué)們交頭接耳，王老師鎮(zhèn)重地說要拯救這個(gè)天使。一次次的問過后，始終沒人站起來承認(rèn)。“是誰�。俊边@個(gè)問題在同學(xué)們心中已有了大大的疑問。只見一人趴在桌子上，得到的是別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。突然一個(gè)龐大的身影站起來了，說：“是我！”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。沒過幾秒，周嘉俊微微站了起來，有許多人為之感動(dòng)了。李天琪這個(gè)善意的謊言給予他了勇氣，我覺得她是我心中的美德少年，她是具有時(shí)代特色的好少年，能發(fā)揮自己的精神價(jià)值。

美德作文篇9

　　我，一個(gè)熱愛讀書，乖巧文靜而又積極進(jìn)取，充滿活力的陽光女孩，生長在一個(gè)幸福、和諧的書香家庭。在我剛剛記事時(shí)，身為教師的.父親便一句一句地教我背誦傳承千年的中華傳統(tǒng)美德的作品《三字經(jīng)》�！盀槿俗樱缴贂r(shí)，親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席�！币蛔肿�，一句句，開啟著我幼小的心靈。因此，幼時(shí)的我便是那樣的好學(xué)而懂事。書籍、畫筆、古箏，成了我最好的伙伴；孝敬父母，尊敬師長成為我的習(xí)慣。每次，無論有什么好吃的，無論是多是少，我都會(huì)留下一半給父母。在我的記憶里，沒有一次像別的小孩那樣，因要某樣?xùn)|西和父母耍脾氣的現(xiàn)象。平時(shí)家里來了客人，我都會(huì)小主人似的主動(dòng)有禮貌地打招呼，因此，他們都夸我懂事，是個(gè)好孩子。平日里，每每跟隨父母回到老家，第一件事就是直奔我的老奶奶家，去看望一下80多歲的老人家，給她送去幾個(gè)愛吃的水果，或一個(gè)自制的小玩具，一幅幼稚的涂鴉�？吹嚼夏棠虡泛呛堑男δ槪硎苤凰龘г趹牙锏母杏X，真的幸福極了。

　　漸漸地，我長大了。從幼兒園，到一年級，再到四年級，在學(xué)校良好的育人環(huán)境的熏陶下，在老師們辛勤地關(guān)懷教育下，在同學(xué)們的互相幫助下，我更感受到了集體的溫暖，同學(xué)的友愛，享受到了助人的快樂。

　　作為已連續(xù)多年的老班長，我盡職盡責(zé)地當(dāng)好老師的助手，從組織環(huán)境衛(wèi)生的打掃，檢查紅領(lǐng)巾的配戴，到晨讀的組織、作業(yè)的收交；從班級活動(dòng)的組織開展到學(xué)校大型的活動(dòng)的積極參與，處處以班集體的榮譽(yù)為重，以自己的行動(dòng)為同學(xué)們做著榜樣。一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生吃零食的比較多，一天下來，垃圾箱里堆滿了各種各樣的垃圾袋，不僅浪費(fèi)了錢，更影響了班級和校園的環(huán)境。于是我組織幾個(gè)班干部商量了一個(gè)解決的辦法并取得班主任老師的支持。一方面，對班上花錢的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，并利用班隊(duì)活動(dòng)在老師的協(xié)助下開展“我們的零花錢從哪來？”“如何使用零花錢”及“吃零食對我們的健康有害嗎？”的討論，在討論中同學(xué)們都更深地感受到父母對我們的關(guān)愛，以及我們該怎么合理使用自己的零花錢。班上垃圾箱里的食品袋不見了，勤儉節(jié)約的風(fēng)氣在班上慢慢形成。

　　“助人為快樂之本！”作為一名班長，我更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)關(guān)心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)。有一名同學(xué)，上學(xué)期因有特殊情況半學(xué)期未能到班學(xué)習(xí)，這學(xué)期他感覺學(xué)習(xí)很吃力，變得更沉默寡言，對學(xué)習(xí)更缺乏信心了。老師的時(shí)間和精力又是很有限的，于是我便組織幾名成績較好的同學(xué)成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，并做了相應(yīng)的分工，利用課余時(shí)間對他的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。星期六、星期日，我還邀請學(xué)習(xí)小組和他到我家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有問題更可向我的老師爸爸請教。在我們一伙真誠的幫助下，熱情的感染下，他的笑容變多了，笑聲變響了，學(xué)習(xí)成績逐漸提高了�？粗淖兓�，我打心眼里高興！

　　這就是我，一個(gè)老師放心，同學(xué)信任，鄰里稱贊的時(shí)代少年——姜蘊(yùn)晗！我將會(huì)繼續(xù)以我的真心、誠心、愛心去感染、去影響身邊的每一個(gè)人！

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