- 我是一只螞蟻?zhàn)魑?/span> 推薦度：
- 變形記作文六年級(jí)螞蟻 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精華）螞蟻?zhàn)魑?/p>
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
能走出去被困死的螞蟻，看了，讓螞蟻毛骨悚然。我們要走到盡頭了，突然我面前出現(xiàn)了一堵墻，我們一致認(rèn)為，這是找到出口的關(guān)鍵，于是我們開(kāi)始摸索，我忽然覺(jué)得眼前這塊磚頭有點(diǎn)兒不對(duì)勁，我用力推了一下，這墻居然倒了下去，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，我們成功了。</p><p> 經(jīng)過(guò)這一次，我們的友誼越來(lái)越深厚，成了蟻群中形影不離的探險(xiǎn)家。</p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇2</h2>
<p> 為螞蟻喝彩？大家是不是感到很奇怪，這小小的黑黑的螞蟻有什么可以喝彩的呀？一腳、一個(gè)手指、一本書，甚至一個(gè)筆尖，都可以把它們打死，根本就不值得為它們喝彩。</p><p> 不，你們錯(cuò)了。其實(shí)，螞蟻也是值得人們?yōu)樗鼈兒炔实摹Ｄ憧矗@些螞蟻是多么團(tuán)結(jié)友愛(ài)，找到的食物一起搬，找到的食物一起吃。我們看到螞蟻時(shí)，它不會(huì)只有一只螞蟻，通常都是成群結(jié)隊(duì)地出來(lái)，正在忙忙碌碌地搬運(yùn)著食物。還有在它們遇到困難的時(shí)候，不會(huì)丟下同伴逃走。而是會(huì)一起面對(duì)，一起想辦法，一起解決。</p><p> 比起這些螞蟻來(lái)，我覺(jué)得我們?nèi)祟惙炊@得沒(méi)有用。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覀兂３Ｒ?jiàn)到一戶人家中，兄弟兩個(gè)，從小一起打鬧、玩耍，長(zhǎng)大后，各自成家立業(yè)了，關(guān)系沒(méi)有以前小時(shí)候那么密切了。常常可能會(huì)因?yàn)楦改傅囊痪湓挕⒁粋�(gè)舉動(dòng)，而鬧得不可開(kāi)交。而長(zhǎng)大后，還是像小時(shí)候一樣親密的兄弟，卻不多見(jiàn)。</p><p> 除了兩兄弟吵架外，也有可能是兩家之間的關(guān)系。比如說(shuō)是親家。因?yàn)樾『⒈容^喜歡外婆抱，跟外婆睡覺(jué)，所以孩子的媽媽讓外婆到這里來(lái)住，這樣好幫忙照顧孩子。而孩子的媽媽也留在家里幫忙照顧，沒(méi)出去工作。然而時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的爺爺、奶奶，就會(huì)覺(jué)得外婆和孩子的媽媽，有一個(gè)游手好閑，可以去上班，卻不去。后來(lái)，自然而然關(guān)系就會(huì)變得不可收拾。</p><p> 像這樣不團(tuán)結(jié)友愛(ài)的'例子還有很多，如：鄰居之間，因?yàn)橹ヂ榇蟮囊患鲁臭[，使關(guān)系變僵……這各種各樣的事情，你說(shuō)我們?nèi)祟愂遣皇沁B小小的螞蟻都不如呀？</p><p> 所以，我為螞蟻喝彩。我們要學(xué)習(xí)螞蟻這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神！</p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇3</h2>
<p> 我正在自家的小亭上懶洋洋地曬著太陽(yáng)，啃（ｋěｎ）著餅干。不經(jīng)意間，一只正蠕（ｒú）動(dòng)著的“小不點(diǎn)兒”——螞蟻，進(jìn)入了我的視線。它是那么渺（ｍｉǎｏ）小，像是二分之一的米粒大小，我暗笑它的微弱與無(wú)能。調(diào)皮的我突然心血來(lái)潮，決定逗逗它。</p><p> 書上說(shuō)，小螞蟻是根據(jù)同伴的氣味回家的，只要用手在螞蟻周圍畫個(gè)圈，就能造成螞蟻暫時(shí)的迷路。我照書中所說(shuō)，用手指在它周圍畫了個(gè)圈，果然，小螞蟻一下子迷失在我設(shè)計(jì)的“陷（ｘｉàｎ）阱（ｊǐｎɡ）”里。我想它這會(huì)兒一定是游俠吧！看，它雖然迷了路，但仍傲（àｏ）然地前進(jìn)著，不斷地左沖右撞，終于“開(kāi)辟”出了一條道路。這使我對(duì)小螞蟻的`態(tài)度發(fā)生了大大的轉(zhuǎn)變，開(kāi)始對(duì)它感興趣了。</p><p> 它四處張望著，像在尋找著什么。忽然，它發(fā)現(xiàn)了我剛才未吃完的餅干。有這樣一個(gè)“大塊頭”，它怎能不得意？于是，便“踱（ｄｕó）著方步”來(lái)到餅干跟前。它用鼻子嗅（ｘｉù）了嗅 ，像考古學(xué)家考察化石一樣，繞著這“大塊頭”走了兩三圈，然后掉頭離開(kāi)了。什么？居然對(duì)這么“高級(jí)”的餅干不感興趣！我有些惱怒——這可是我最喜愛(ài)的餅干之一“老婆餅”啊！我真想放棄觀察，然后一股腦兒把剩下的餅干全吃了，可強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)（ｑū）使著我，讓我不得不看個(gè)究竟，弄明白小螞蟻為什么這樣半途而廢。</p><p> 大約過(guò)了幾分鐘，我的天哪！不遠(yuǎn)處，一個(gè)又一個(gè)“小黑點(diǎn)兒”向著餅干的方向涌來(lái)。我頓時(shí)恍（ｈｕǎｎɡ）然大悟（ｗù）。原來(lái)小螞蟻是去通知它的伙伴們了。只見(jiàn)它們圍著餅干站了一圈，麻利地抬起餅干往回走。它們低著的頭幾乎要貼到地面了，但仍小心翼（ｙì）翼地蠕動(dòng)。它們那吃力的模樣，既像拉船的纖夫，又像大雪中逆（ｎì）風(fēng)而行的趕路人。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，小螞蟻好不容易搬運(yùn)了大約一半路程，“啪”，不知哪個(gè)小螞蟻失了“手”，餅干不偏不倚（ｙǐ）壓在了小螞蟻們身上。我想：這次它們一定會(huì)放棄吧，可結(jié)果正好相反。小螞蟻們頑強(qiáng)地、艱難地從餅干下面爬出來(lái)，開(kāi)始了再次搬運(yùn)。經(jīng)過(guò)一番努力，它們終于順利地把食物搬回了洞穴（ｘｕé）（石縫）中。我很慶幸，能觀看這些小螞蟻們，不，應(yīng)該是“小勇者們”精彩的搬運(yùn)“表演”！</p><p> 這次不經(jīng)意間的“考察”，讓我不禁為螞蟻的“勇者”精神所震撼（ｈàｎ）！它們身上這“堅(jiān)持不懈（ｘｉè），永不放棄”的精神不正是我們這一代人所缺少的嗎？</p><p> 評(píng)：</p><p> 小作者是一個(gè)能細(xì)心觀察和感悟哲理的孩子，不僅留意到小螞蟻搬運(yùn)食物的情形，還從中得到啟示：“堅(jiān)持不懈，永不放棄”。文章選材貼近生活，且能給人以啟迪。</p><p> 文中對(duì)螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行了形象、細(xì)致的描摹，如，“只見(jiàn)它們圍著餅干站了一圈，麻利地抬起餅干往回走。它們那低著的頭幾乎已經(jīng)貼到地面了，但仍小心翼翼地蠕動(dòng)”等，再現(xiàn)了小螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)的艱難，有力地表達(dá)了主題。</p><p> 須指出：文章第二自然段略顯多余，可刪除。</p><script>s(](https://p.9136.com/00/l/c2ecd2cf07_5fbf7ec8b26e4.jpg)
【螞蟻?zhàn)魑摹肯嚓P(guān)文章：
關(guān)于螞蟻的作文：螞蟻11-15
觀察螞蟻的作文_觀察螞蟻的作文04-14
螞蟻的作文【精選】11-18
螞蟻的作文【經(jīng)典】09-18
螞蟻的作文【經(jīng)典】11-13
螞蟻的作文（精選）12-30
螞蟻的作文[經(jīng)典]03-07