[優(yōu)秀]漫畫老師作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漫畫老師作文1

　　我們班的吳老師也就是我們的語(yǔ)文老師是一位深藏不露卻身懷絕技的民間變臉大師，不信？那就帶你見識(shí)一下吧！

　　吳老師的外形不怎么顯眼，短短的黑色齊耳頭發(fā)顯得她十分干練，皮膚也不怎么白，個(gè)頭屬中等，要說(shuō)全身哪個(gè)部位最特殊，當(dāng)屬她那對(duì)炯炯有神的大眼睛，她的眼睛就像會(huì)說(shuō)話一樣，可厲害啦！如果你上課在走神兒或是在那說(shuō)話，她的眼睛就會(huì)像小李飛刀般射向你，而且是百發(fā)百中，直到你中刀覺悟過(guò)來(lái)，此時(shí)吳老師的臉是就像關(guān)公的大黑臉，讓你產(chǎn)生畏懼感。吳老師上課會(huì)用很多的肢體語(yǔ)言，比方說(shuō)教我們學(xué)習(xí)“鳥”這個(gè)字，她就會(huì)學(xué)著鳥的樣子在講臺(tái)上走來(lái)走去，一遍遍的告訴我們“鳥”與“烏”的'區(qū)別，方便我們記憶，此時(shí)吳老師的臉尤如春天的花朵粉嫩粉嫩的。

　　在學(xué)校校運(yùn)會(huì)上，吳老師跟著我們跑，跟著我們跳，為成績(jī)好的同學(xué)加油，為成績(jī)?nèi)醯耐瑢W(xué)打氣，此時(shí)吳老師的臉就像是太陽(yáng)公公是金色的。

　　吳老師的臉還有很多的顏色，你想知道嗎？那就來(lái)筱塘小學(xué)五年級(jí)四班的教室一起見見這位會(huì)變臉的老師吧，相信你一定會(huì)不虛此行。

漫畫老師作文2

　　我的數(shù)學(xué)老師—何老師，她留有一頭齊肩短發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上頂著一副大眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問。

　　數(shù)學(xué)老師猶如“孫悟空”再世。上課期間所有同學(xué)都逃不過(guò)她的火眼金睛，如果你和別人講話或者是做小動(dòng)作，不管你坐在哪個(gè)角落，何老師手中的粉筆就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)向你飛來(lái)。老師還有一個(gè)神器“金箍棒”，誰(shuí)要是課上和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她的金箍棒敲打講臺(tái)發(fā)出震耳欲聾的聲音，一下子全班安靜的連一

　　根鉛筆掉在地上都能聽見。你們覺得何老師厲害嗎？

　　記得上學(xué)期，數(shù)學(xué)老師排座位的時(shí)候，單獨(dú)在中間排了一列。把班里的搗蛋鬼都放在了這一列，果然他們沒能講話，都有了不小的進(jìn)步。你們覺得何老師明智嗎？

　　她特別負(fù)責(zé)任。還記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班同學(xué)參加跑步的時(shí)候，她特地組織了一隊(duì)拉拉隊(duì)，為跑步的.同學(xué)加油打氣，并且全程參與了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在課上他會(huì)時(shí)不時(shí)的小測(cè)，檢查同學(xué)的聽課情況，如果小測(cè)的結(jié)果不理想，他會(huì)不停的提問題，并給你提出一些建議幫助你，直到你學(xué)會(huì)了為止。你們看，多負(fù)責(zé)任的老師呀！

　　這就是我的老師，一個(gè)明智又負(fù)責(zé)任的老師，不知道你的老師有沒有這些絕招呢？

漫畫老師作文3

　　我們班的音樂老師柳老師一直很善解人意，對(duì)我們都很和藹，善解人意，是一個(gè)好老師。

　　柳老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平時(shí)愛穿米色的上衣和淺藍(lán)色的牛仔褲，普普通通的衣服穿在她身上也能穿出一種特獨(dú)特的氣質(zhì)，要不然，人家怎么能是音樂老師呢？

　　柳老師有一雙修長(zhǎng)靈巧的手，在這雙手下能制造出美妙的音樂，能使我們聽得如癡如醉，忘記過(guò)去的煩惱。

　　柳老師是在我們四年級(jí)時(shí)調(diào)到我們四年段上課的，來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻很快和我們建立起了情感。

　　記得她給我們上的第一節(jié)課時(shí)，她先自我介紹，然后開始上課。但沒多久，我們班最出名的兩個(gè)搗蛋精又開始我一言你一語(yǔ)地聊天，還手舞足蹈，我們?cè)�以為柳老師�?huì)發(fā)怒，批評(píng)他們不守規(guī)矩，可是她只是停了下來(lái)，臉上并沒有怒意，只是在鋼琴的`“咚”鍵按了三下，立刻，班級(jí)立刻安靜了，這三聲并不大，卻能給人一種警告的力量，不用當(dāng)面批評(píng)某個(gè)同學(xué)，保護(hù)了我們的自尊心……

　　我喜歡我的音樂柳老師，她，保護(hù)了我的自尊，我們的音樂柳老師善解人意，時(shí)刻保護(hù)著我們的自尊心。

漫畫老師作文4

　　我的數(shù)學(xué)老師是C老師。

　　她頭上頂著一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡(jiǎn)直就是兩泓立著的水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐，讓她看起來(lái)樸素又親切，聰明又干練。C老師的確很熱愛數(shù)學(xué)，也感染了我們。

　　鈴鈴鈴，她走進(jìn)了教室，邊走邊說(shuō)：

　　“同學(xué)們，拿出口算，預(yù)備，開始。”

　　兩分鐘后，“時(shí)間到，交換。”

　　緊接著就是念答案，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓。

　　——?jiǎng)e看她讓我們寫口算時(shí)這么干練，但一遇到重要知識(shí)點(diǎn)，她就開始“滔滔不絕”。

　　這不，她加重語(yǔ)氣，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣，一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，一個(gè)是末位對(duì)齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后，一定要記得，一些情況下，除數(shù)要?jiǎng)澚�。”惜字如金的她，也時(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶。

　　這還算好，要誰(shuí)受傷了，那就……?

　　前兩天H同學(xué)磕碰了，正巧被C老師看見了，她趕快跑過(guò)來(lái)，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來(lái)忍著點(diǎn)，別怕……”她的.嘮叨也許真的可以療傷呢!

　　這就是我們的C老師，時(shí)而干練，時(shí)而嘮叨，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛的C老師。

漫畫老師作文5

　　我的英語(yǔ)老師，她特別愛笑，每次來(lái)上課時(shí)都會(huì)面帶笑容的走進(jìn)來(lái)。

　　宿老師也很愛打扮，每天都會(huì)化妝，白里透紅的臉蛋，淺棕色的眉毛，玫紅色的口紅，還帶著一副堅(jiān)持的黑框眼鏡，夾在她那高昂的鼻梁上，整個(gè)人顯得格外楚楚動(dòng)人。

　　自從老師教我們時(shí)，每次進(jìn)教室總是露出她那甜甜的笑容，每次看到老師的笑容，我也想笑起來(lái)，每次看到老師的笑容，遇到再不開心的事，也很想笑起來(lái)，心里一下子就溫暖了起來(lái)。我們?cè)谏险n時(shí)，老師讓我們模仿一下課文中人物的'音，有很多事，女生發(fā)出來(lái)的聲音，男生就仿著女生的聲音發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們都在笑，我以為老師會(huì)很生氣，結(jié)果，老師也跟著笑了起來(lái)。

　　老師笑的時(shí)候眉毛都飛了起來(lái)，眼角向上揚(yáng)，嘴角也向上揚(yáng)著，當(dāng)你跟老師接觸了很久后，你都幾乎看不到老師不在笑的時(shí)候。真的，每次看到老師自己也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。

　　比如說(shuō)你在回答問題時(shí)答錯(cuò)題了，老師不會(huì)罵你，還是面帶笑容的幫你解答問題，我喜歡蘇老師，更喜歡面帶笑容的宿老師。

　　每當(dāng)看見宿老師的笑容，我也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)，內(nèi)心就會(huì)一下子變得溫暖起來(lái)。

漫畫老師作文6

　　她有一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她的每節(jié)課，都把我們?nèi)�班逗得哈哈大笑。沒錯(cuò)，她就是我們班的語(yǔ)文老師——吳老師。

　　吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽，教室里又傳出一陣又一陣的笑聲。你別以為吳老師一點(diǎn)也不兇，No、No、No！只要吳老師的身影一出現(xiàn)在走廊上，我們班再吵也會(huì)變得鴉雀無(wú)聲。對(duì)付班上的調(diào)皮鬼，吳老師的妙招層出不窮。

　　記得有一次語(yǔ)文課上，我們班在教《鄉(xiāng)下人家》這篇課文。我們班上的一位男同學(xué)——陳炯煒正在睡覺，老師試圖拍了拍他的肩膀，可他一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。老師讓我們安靜，說(shuō)：“我們用紡織娘的叫聲把陳炯煒叫醒�！薄叭�、二，一。”“知、知、知，知呀！知、知、知，知呀！”陳炯煒從我們叫聲中醒來(lái)，他搓了搓眼睛，表示一臉懵逼，此時(shí)，放學(xué)的.鈴聲響了。大家背著書包從他身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，都會(huì)忍不住笑了笑。到走廊的時(shí)候，有許多同學(xué)問他這滋味是不是很爽，他表示出一臉無(wú)辜的樣子，說(shuō)：“我做錯(cuò)了什么？”

　　這就是我們班的語(yǔ)文老師——吳老師。

漫畫老師作文7

　　你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹著淡粉色的口紅，甚是好看；你聽！課堂上，時(shí)不時(shí)地逗樂我們，淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。

　　王老師的缺點(diǎn)就是：太完美了，挑不出一點(diǎn)毛病。她非常愛美，像小女生一樣。開學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師涂指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。

　　王老師不僅人美，心靈也美。

　　開學(xué)初，我們有些同學(xué)因?yàn)橹形鐩]吃飽，所以下午上課一點(diǎn)精神也沒有。王老師看在眼里，急在心里，擔(dān)心同學(xué)們的聽課質(zhì)量�！包c(diǎn)子王”的外號(hào)不是白起的`，沒過(guò)幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——

　　教室墻壁上，放植物的架子上出現(xiàn)了四個(gè)小箱子，每個(gè)箱子里都擺著滿滿的食物。餅干、點(diǎn)心、巧克力……正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，王老師告訴我們，可以在值日班長(zhǎng)的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節(jié)或第三節(jié)課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級(jí)同學(xué)享受不到的特殊待遇呀。

　　我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會(huì)我們要做一個(gè)能帶給他人溫暖的小太陽(yáng)。

漫畫老師作文8

　　今天我要寫部漫畫題目就叫漫畫老師。其實(shí)我要寫的就是我們的綜合實(shí)踐老師。下面我就講一講吧。

　　開學(xué)的時(shí)候我們并不知道綜合實(shí)踐換老師了，更沒有想到這個(gè)老師居然是男的，(因?yàn)槲覀冇龅搅死蠋�，基本上都是女老師，所以我們沒有想到他是男老師。)當(dāng)老師介紹他的時(shí)候，說(shuō)他是一個(gè)很幽默的老師。太好了，我最喜歡幽默的老師！王XX說(shuō)。我也是。我們異口同聲的說(shuō)。

　　說(shuō)了半天也沒說(shuō)他的`名字，他姓薛，他頭戴眼鏡，看起來(lái)胖胖的，也很兇。我聽鄭同學(xué)說(shuō)他是最兇的老師了。但是上了兩節(jié)課我才知道鄭同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，他是一個(gè)特別幽默的老師。

　　每個(gè)人都有一個(gè)特別的老師比如說(shuō)就是我這個(gè)幽默的綜合實(shí)踐老師，這個(gè)老師是我見過(guò)最好的老師了，雖然他的長(zhǎng)相有點(diǎn)兇。

漫畫老師作文9

　　我們班的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲，可我就是非常喜歡她。

　　我的'數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭烏黑茂密的頭發(fā)，當(dāng)然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數(shù)學(xué)老師總是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們講昨天的家庭作業(yè)，有時(shí)候個(gè)別同學(xué)沒有完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就會(huì)懲罰他一下。這不，今天就有一個(gè)“倒霉蛋”沒有完成作業(yè)。

　　今天，數(shù)學(xué)老師像往常一樣投影出答案，然后下來(lái)檢查我們做完沒有。當(dāng)老師檢查到廖俊時(shí)，因?yàn)樗麤]有帶作業(yè)，所以桌子上是空的�！鞍炎鳂I(yè)拿出來(lái)�！薄皼]……沒……”“拿出來(lái)呀！”“我……沒……沒帶�！�

　　數(shù)學(xué)老師聽完，目光一下子變得嚴(yán)厲，臉上的表情倒沒有什么變化。她冷冷地說(shuō)了一句：“把手伸出來(lái)。”廖俊乖乖地把手伸了出來(lái)，然后，呵呵……

　　“沒帶就等于沒做�！薄暗葧�(huì)兒，扣分�！钡珨�(shù)學(xué)老師之所以這么嚴(yán)厲，都是為了我們好。

　　我非常喜歡數(shù)學(xué)老師，你喜歡哪個(gè)老師呢？

漫畫老師作文10

　　“你干什么呢？”是什么聲音呢？原來(lái)瘋狂的山竹老師在指揮一個(gè)人干事呢！是不是很好奇呀？快隨我一起來(lái)看看吧！

　　一大早，山竹老師穿著她難得穿一次的紫色外衣踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，我覺得老師似乎在想：今天穿了一件新衣服，真開心呀！而此時(shí)在外面，有一位同學(xué)過(guò)了一節(jié)課才來(lái)，同學(xué)們都在討論著他待會(huì)會(huì)接受什么懲罰。突然，她沖到那位遲到的同學(xué)身旁，高高地抬起了手臂，在空中掄了一圈，猛地拍了一下桌子。那聲音震耳欲聾，像是過(guò)年時(shí)聽的爆竹聲那樣，山竹老師仿佛在想：這小子，來(lái)這么遲是想造反了嗎？接著山竹老師用她悅耳的聲音刺向那位遲到的同學(xué)：“說(shuō)，為什么來(lái)這么晚？”她的眼里流露出無(wú)限憤怒的`目光，像是一只獅子似的。

　　那位遲到的同學(xué)低下頭說(shuō)：“我在來(lái)學(xué)校的路上遇見了一位奶奶提著重物，我?guī)退�提了一段路，陪她等待公交車的到�?lái)，所以才來(lái)這么晚的！”“哦？是嗎？”山竹老師的目光中透著一絲驚喜，并用清脆的聲音說(shuō)：“下次注意點(diǎn)�！蔽倚南耄喊�？今天山竹老師怎么了？臉變得真快，一會(huì)怒發(fā)沖冠，一會(huì)溫柔可親，真是像極了一位優(yōu)秀的演員呀！

　　天吶！山竹老師今天真是夠“瘋狂”呀。正是這位性格多變的老師，深深地受著同學(xué)們的喜愛。

漫畫老師作文11

　　今天我要寫的是"漫畫"老師，也就是我最喜歡的老師，現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡吧。

　　要說(shuō)喜歡什么老師，那么排第一位的一定是我以前的英語(yǔ)老師，為什么說(shuō)是以前呢？因?yàn)檫@個(gè)老師是在我三年級(jí)到四年級(jí)時(shí)教的我，之后就又換了。

　　我為什么喜歡這個(gè)老師呢？因?yàn)樗�很溫柔也�?duì)我很好。當(dāng)時(shí)我英語(yǔ)很不好，有次考試只考了60分，老師找到我拿了一支筆說(shuō)；“60分也不錯(cuò)了，獎(jiǎng)勵(lì)你一只筆，鼓勵(lì)一下，希望以后繼續(xù)努力”，聽到老師這些話，我特別的開心。

　　對(duì)了，說(shuō)了這么多還沒有介紹老師的'名字和外貌呢，我們都叫她桑老師，桑葉的桑，瓜子臉，不胖不瘦的，我們桑老師還是個(gè)多才多藝能歌善舞的老師，無(wú)論她到哪個(gè)班都很受學(xué)生們的喜歡呢。

　　其實(shí)，我還有好幾個(gè)喜歡的老師，留著以后再慢慢介紹吧！

漫畫老師作文12

　　清晨的校園，傳來(lái)整齊的朗讀聲，你們看那棕色的頭發(fā)，短短地垂在脖子上；一雙炯炯有神的大眼睛，充滿了詞句和詩(shī)句；一張紅紅的嘴，很能說(shuō)會(huì)到。這就是我們的語(yǔ)文老師吳老師，她正在看著我們?cè)缱x呢！

　　吳老師是個(gè)知識(shí)淵博，幽默的老師。

　　記的在上《白鷺》這篇課文時(shí)，老師用生動(dòng)的話語(yǔ)，給我們朗讀了一遍，再讓我們閉上眼睛，想象那個(gè)畫面，是多么的美好，多么的`幽靜。語(yǔ)文老師還把自己當(dāng)成一只白鷺，在教室里，這“飛飛”那“飛飛”，逗的我們哈哈大笑。

　　還記的一次，我們班的一位男同學(xué)，在上課時(shí)，趴在桌子上睡覺。被老師發(fā)現(xiàn)了，老師拍了拍他，發(fā)現(xiàn)沒有反應(yīng)，就讓我們?nèi)�班保持安靜，再指了指，課本上的一句話，我們瞬間就明白了，“三、二、一。”“知、知、知，知呀！知、知、知、知呀！”我們?nèi)�班大聲的喊出�?lái)這幾句話，那位睡覺的同學(xué)醒了，老師立刻說(shuō)：“下課！”那個(gè)同學(xué)差一點(diǎn)點(diǎn)就跑出了教室，看著他蒙圈的表情，我們?nèi)�班都仰頭大笑。

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師吳老師，她知識(shí)淵博，幽默有趣，總是讓我們哈哈大笑。

漫畫老師作文13

　　四年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影，其中有位老師是一個(gè)很有智慧的老師，一想起她，我就心生敬意。

　　她，博學(xué)儒雅，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，還有雙愛笑的眼睛，笑起來(lái)時(shí)還會(huì)露出一對(duì)潔白整齊的'牙齒。她看起來(lái)很嚴(yán)厲，如果你做錯(cuò)了什么，她就會(huì)用那似笑非笑且讓人捉摸不透的眼神盯著你。但熟悉他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，可一下課，她就撤下了嚴(yán)厲的面孔，換上了和藹的笑容，用她那能說(shuō)會(huì)道的嘴和我們一起聊天，一起談天說(shuō)地。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。她不但是一位老師，更是我們的朋友。

　　她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)只考了六十五分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī)，我害怕極了，害怕等會(huì)被老師叫去訓(xùn)話。可是，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯(cuò)的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題，叫我下次不要錯(cuò)送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jī)。

　　說(shuō)到這，我也該告訴你這位老師是誰(shuí)了，她就是我們的語(yǔ)文老師吳老師。

漫畫老師作文14

　　我的數(shù)學(xué)老師，就是有名的大嗓門兒老師！

　　有時(shí)，下課了，老師如雷般的喊道：“一分鐘，占用大家一分鐘時(shí)間�！贝藭r(shí)，傳來(lái)一片嘆息聲�！癮-b-c=a-(b+c)，所以這道題可以……”她扯著嗓子大喊。

　　我們的耳朵都要被那獅子般的吼聲震聾了。老師瞪著大眼睛，嚴(yán)厲的目光中夾雜著一道道閃電，那些搖頭晃腦的同學(xué)們就像中了魔咒似的，一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)敏捷的轉(zhuǎn)身，她已經(jīng)撲向了黑板，手中緊捏著的`粉筆，不停地敲打著黑板，像一匹戰(zhàn)馬在跑道中“噠噠噠”的奔跑，我的心臟也似乎加入了這場(chǎng)賽跑，狂跳不已，身體也跟著節(jié)奏律動(dòng)起來(lái)了。

　　有一次，在數(shù)學(xué)課堂上一位同學(xué)睡著了，老師突然大吼一聲“同學(xué)們，下課后把昨天的作業(yè)收起來(lái)！”那個(gè)睡夢(mèng)中的同學(xué)忽然說(shuō)道：“下課了嗎？”全班同學(xué)看著他哈哈大笑。老師走到他身旁深吸了一口氣，大聲而嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課睡覺是對(duì)我的不尊重，你怎么能上了睡覺呢？”

　　這就是我們的大嗓門老師！

漫畫老師作文15

　　我認(rèn)識(shí)的所有老師中，唯有英語(yǔ)老師不茍言笑，板著一張臉。眼里時(shí)不時(shí)透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。

　　走路的時(shí)候昂首闊步，講話時(shí)快言快語(yǔ)，看上去十分嚴(yán)肅。有一次上課時(shí)兩位同學(xué)正討論著游戲，一位同學(xué)手急眼快，看到老師來(lái)了，立刻閉嘴了，另外一位同學(xué)碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴(yán)肅的印象已深深的印在我的心里。

　　老師站在講臺(tái)上，差不多有2米高，我們?cè)诶蠋煹哪抗庀聼o(wú)所隱蔽，老師不僅嚴(yán)厲而且很會(huì)教導(dǎo)學(xué)生。

　　寫正式作業(yè)的時(shí)候，老師叫我們?cè)谧鳂I(yè)上不可涂改，開始的時(shí)候，總是撕作業(yè)，后來(lái)不但準(zhǔn)確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。

　　如今，我理解英語(yǔ)老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來(lái)的，而是為了更好的'管理我們，不得已而為之，她高大的形象深深的印在了我的心里。

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