【精選】畫漫畫的作文合集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的畫漫畫的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫漫畫的作文 篇1
在我們五年級(jí)上冊的語文書第73頁上，有一幅發(fā)人深思的漫畫，我看完這幅漫畫之后，掩卷沉思。
這幅漫畫的內(nèi)容是：馬路旁的人行道上，行人來來往往。路邊有一個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒有人把垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶里。兩個(gè)小學(xué)生放學(xué)時(shí)路過這里，小女孩心想：如果有人一不小心踩上去就會(huì)滑倒在地上，那該怎么辦。不如自己花一點(diǎn)兒時(shí)間來清理一下。小女孩剛想叫小男孩也來幫忙，可小男孩正摸著腦門，好像在想著什么?突然，小男孩想到了一個(gè)辦法，只見他從書包里拿出了毛筆和紙，趴在地上寫了幾個(gè)大字“文明——只差一步”。這時(shí)，小女孩已經(jīng)把垃圾全部撿到垃圾桶里了。小男孩拿出膠水來，把這張紙貼在了垃圾桶上。小女孩看見了，豎起了大拇指，露出了滿意的笑容。
看著這幅漫畫，我不禁感慨萬千。是啊，“文明——只差一步”它雖然中有六個(gè)字，但是，它能提醒人們一定要把垃圾送回“家”，這雖然是生活的一小步，但卻是文明的一大步。現(xiàn)在總有不少這樣的人，不愿意多走這一步，而是把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這種行為只方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這真是不應(yīng)該的!
這個(gè)學(xué)期開學(xué)第一天早上，我在我們的校園里看見有一個(gè)陌生的中年人在校園里撿垃圾，我原來以為這是個(gè)撿破爛的人。誰知在開學(xué)典禮上校長介紹說這位撿垃圾的人就是剛調(diào)進(jìn)我們學(xué)校工作的戴支書，我聽后很驚訝，連支書都能彎下腰撿垃圾，我們難道不能做到嗎?從此之后，受戴支書的影響，我們都能彎腰撿起垃圾了，校園變得更干凈、更衛(wèi)生了。
同學(xué)們，地球是我們的家，文明衛(wèi)生靠大家。面對垃圾，請彎下你的腰，直接把垃圾撿起來。只要人人都積極行動(dòng)起來，我們就一定會(huì)有一個(gè)美好的生活環(huán)境!
畫漫畫的作文 篇2
啊，這書真好看！
當(dāng)我津津有味兒地讀到這本書的精彩部分，讀到我心激動(dòng)地快跳到喉嚨口時(shí)，一陣粗粗的聲音打破了這種心潮澎湃的境界：“兒子，快，吃飯了！放下書，去！”原來是我那大胡子老爸啊，來催我來哩！
我戀戀不舍地放下書，垂頭喪氣地走出了書房。
一進(jìn)餐廳，香味兒撲鼻而來：有魚味兒；有熏雞味兒；還有巧克力布丁味兒……
餐桌上，實(shí)在令我垂涎欲滴，色香味俱全。我也由不得贊嘆媽媽那“上得廳堂，下得廚房的功夫了。再看，清燉豆腐魚，五香熏雞，蕃茄蛋花湯，五味土豆絲，腌炒小白菜，油炸冰淇凌和甜點(diǎn)巧克力布丁。
剛要?jiǎng)邮郑瑡寢尡阏f：“呆會(huì)兒，你爸沒來呢！”
等到飯菜的香味兒全被我吸進(jìn)肚子了之后，爸爸還沒來，我有些急了。
再到飯要硬時(shí)，爸爸還沒來，我開始躁動(dòng)不安。
直到菜涼時(shí)，媽媽才叫我去叫爸爸。
“爸爸，快，吃飯了！”我模仿爸爸的口氣說。但，老半天沒見到他出來。
我走進(jìn)書房，令我大跌眼鏡：爸爸翹著腿，捧著書看得有味兒呢！
畫漫畫的作文 篇3
老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長大。
這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫老師——林園園。
今年我升五年級(jí)，我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫老師說：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下。”
上課時(shí)，林老師挺著一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我路過漫畫老師的辦公室，透過窗戶看，英語老師正在辛勤地備課，陽光照耀下，漫畫老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫課堂作業(yè)本，寫完后，英語老師正在改，代課老師說：“讓我改吧?”“不用了，我改。”林老師又笑了，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽，溫暖了我的心窩，老師站起來，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。
老師，您把自已的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下。”這句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
畫漫畫的作文 篇4
在一個(gè)星期五的下午，小明和小紅走在一條回家的'必經(jīng)之路，他們卻看見了這樣一幕……
小明和小紅走在必經(jīng)之路的垃圾桶。垃圾桶旁堆著好像一座小山一樣的垃圾。第一個(gè)人走過，瞄了一眼垃圾，捂著鼻子快速地穿過了。第二個(gè)人路過時(shí)，看了一眼垃圾，心想：“反正都這么多垃圾了，也不差我這一點(diǎn)點(diǎn)，隨手把香蕉皮丟了吧。”想著，把香蕉皮隨手扔了。第三個(gè)人走過時(shí)，一不小心一腳踏到了香蕉皮，摔倒了。憤怒的罵道：“這個(gè)人真是太缺德了，亂丟垃圾，一點(diǎn)教養(yǎng)都沒有。”說著便匆匆走了。反反復(fù)復(fù)又有一群一群的路人走過了，可是沒有一個(gè)人愿意去清理這些垃圾。小明和小紅看到這一幕幕。也忍不住批評道：“這年頭的人，素質(zhì)真是太差了，到處亂丟垃圾！”
小紅說完，彎腰就想去清理，一股惡臭撲面而來，便瞬間猶豫了，心想：“難道我真的要去清理垃圾嗎？不，我不去清理了，因?yàn)樘K了。算了算了，還是讓我來清理吧！”這時(shí)，小明說：“我有一個(gè)好主意！”在小紅快要清理完的時(shí)候。小明拿出了筆和紙，趴在地上寫寫畫畫，小紅不知道他在干什么。小紅走過去一看,哦！原來小明在紙上寫著：“文明——只差一步。”小明說：“我們只幫人們把垃圾清理沒什么效果。只有幫人們把環(huán)保意識(shí)提高了，才能更好地保護(hù)大自然啊！”小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起大拇指。四周的路人也紛紛對這倆個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士豎起了大拇指。小紅和小明開心地走了。
看完這副漫畫，我認(rèn)為我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)。我們每天看見的環(huán)保標(biāo)語不能只說，不做。我們應(yīng)該行動(dòng)起來。讓我們的地球變的更綠更藍(lán)；使我們的家園更加美好！
畫漫畫的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想。有的人理想是當(dāng)醫(yī)生，有的人理想是做教師，有的人理想是當(dāng)科學(xué)家……而我的理想是成為一名漫畫編輯。
我的理想是因?yàn)橐槐韭嫊Ｓ浀脙赡昵暗囊惶欤覐呐笥涯墙鑱硪槐尽讹S漫畫》。看完后，我被那美麗的圖片，動(dòng)人的劇情和幽默的邊框欄目深深地吸引住了。每當(dāng)我看見大家一邊看《颯漫畫》，一邊有說有笑地討論著它，我的心就有了一個(gè)念頭：我要當(dāng)漫畫編輯，為更多的人帶來快樂！
為了實(shí)現(xiàn)這一理想，從那時(shí)起我就開始做準(zhǔn)備。當(dāng)漫畫編輯，要有好的文筆，這樣才能讓別人被你所編輯的內(nèi)容吸引住。每次語文課上，我都會(huì)好好把握住這寶貴的時(shí)間，不想浪費(fèi)一分鐘。這樣，我才能高效吸收老師講的知識(shí)。
另外，當(dāng)漫畫編輯，要具有極高的繪畫水平的同時(shí)，還要具有自己的畫風(fēng)。為了早日具備基本功，我在美術(shù)上下了很大功夫。我不但認(rèn)真去聽老師的每一個(gè)講解，特別重視人體比例、上色技巧、人物各種版本的畫法。上課時(shí)，我總是按照老師的要求反復(fù)練習(xí)，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。
當(dāng)漫畫編輯不僅僅要繪畫好，而且還應(yīng)具有較強(qiáng)的寫作水平。為了早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，我課后在勤奮練習(xí)繪畫的同時(shí)，還不斷地刻苦練習(xí)寫作技巧。下課后，別的同學(xué)都開心地在操場上玩耍，而我卻總是默默地坐在班級(jí)拿出小說本，構(gòu)思一會(huì)兒，就開始寫漫畫小說。上午，我是構(gòu)思和寫小說，中午拿給同學(xué)們看，下午就會(huì)按照同學(xué)們的建議修改。晚上，我會(huì)按照小說的內(nèi)容認(rèn)真地畫相關(guān)內(nèi)容，第二天再征求同學(xué)意見。一段時(shí)間后，我的寫作能力和畫畫技巧都有進(jìn)步，我的作品經(jīng)常在班級(jí)傳閱，這讓我離當(dāng)漫畫編輯的理想更近了一步。
我堅(jiān)信只要我堅(jiān)持不懈，我的理想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我的筆名叫“童年的蝶戀花”，總有一天，我的筆名會(huì)出現(xiàn)在漫畫書中！
畫漫畫的作文 篇6
有一幅漫畫，雖然看似簡單極了，但是內(nèi)函卻十分豐富，意味深長，給予了我很大的啟示。
漫畫中有一片草原，草長得十分茂盛，一天，一位放牧人來到了這片草原上，他把馬給趕到了草原上，當(dāng)其它馬在津津有味吃草的時(shí)候，有這樣的一匹馬，它正在打瞌睡，它瘦骨嶙峋、精神萎靡。而那群吃草的馬都膘肥體壯、神氣十足，這匹馬和那群吃草的馬相比，無疑是天壤之別。同樣的草地，為什么有的馬瘦弱，有的馬壯實(shí)，莫不是吃的草不一樣，還是什么？原因就在草地上的大部分馬都在到處找草吃，而那匹馬卻總是在偷懶。當(dāng)別的馬在吃草后，奔跑、嬉戲時(shí)，它卻在睡覺。其它的馬褪去舊的皮毛，渾身油光發(fā)亮了，而這匹馬那粗糙的皮毛卻久久不褪去。
看著這幅漫畫，我不由得想起了我們班期末考試的情況。有的同學(xué)三門功課總成績一百來分，而有幾個(gè)同學(xué)總成績卻三百九十多分，每門功課近乎滿分。仔細(xì)想想，同在一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，差別怎么就這么大呢？老師也一視同仁，沒有偏袒。追究其原因，還不是學(xué)習(xí)態(tài)度惹的禍？班里學(xué)生多么像這幅漫畫中的馬兒！那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如小航、小恒等等，就是那些在草原上認(rèn)真吃草的馬，在學(xué)習(xí)上專心致志、一絲不茍。他們總是精益求精，把知識(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，他們爭先恐后，生怕有同學(xué)超過自己。到頭來成績滿滿，幾乎全是滿分。而那些上課不專心聽講，對老師講過的話充耳不聞，左耳朵進(jìn)右耳朵出，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的積極性同學(xué)就是那匹總是偷懶只是一心想睡覺的瘦骨嶙峋的?C馬。比如每次成績都是最差的小坤同學(xué)，上課時(shí)他老是心不在焉，思想開小差。老師多次教育，他依舊漫不經(jīng)心，執(zhí)迷不悟，經(jīng)常和那匹?C馬一樣，一幅懶洋洋的樣子。
多么相似的情景，多么鮮明的對比，多么有力的諷刺和深刻的啟示！但愿這幅漫畫能喚醒那些還在昏睡的同學(xué)，行動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)，奮起拼搏，不辜負(fù)現(xiàn)在的良好條件、大好時(shí)光，努力成為馳騁知識(shí)草原上的強(qiáng)者。
畫漫畫的作文 篇7
大家一聽到這個(gè)題目，就覺得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數(shù)學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時(shí)脾氣很急，因?yàn)榧保院芟窀邏哄仯@就是她這個(gè)名字的來處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時(shí)候很急。不聽話的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動(dòng)，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個(gè)玉米，沒那么好煮，也沒那么難煮。
“你看，那個(gè)人在睡覺呢！”我們在下面囔囔。我們的高壓鍋似乎聽到了這個(gè)消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺的同學(xué)突然站了起來，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說道：“怎么，去與莊周約會(huì)去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過了，便發(fā)出美妙的聲音。
此時(shí)，高壓鍋又繼續(xù)燒菜了，她說道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰沒訂正好，沒訂正好的留下來……”
雖然葉老師平時(shí)很急，不過，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴(yán)格要求我們的功勞。
這，就是我又愛又“恨”的高壓鍋老師。
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