漫畫作文

時(shí)間：2021-11-20 19:03:29 漫畫我要投稿

精選漫畫作文合集9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的漫畫作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選漫畫作文合集9篇

漫畫作文篇1

　　一天，父與子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一條小魚送給了兒子，還叮囑他們每天一定要給喂它吃的，爸爸和兒子把魚拿回來了家后每一天都給它吃蝦米，這條魚長(zhǎng)得飛快一眨眼間就長(zhǎng)得比魚缸還大了呢！

　　爸爸和兒子只好把那條魚養(yǎng)在浴盆里，還要每天給它吃大魚而不是蝦米。當(dāng)爸爸把大魚倒進(jìn)那條魚的嘴巴里時(shí)，它還發(fā)出了一連串的怪聲音，爸爸和兒子沒太在意，又過了幾天那條魚變得越來越大了。爸爸對(duì)兒子說：“我們不得不用手推車運(yùn)魚給他吃。”于是爸爸往手推車?yán)锎蟀汛蟀训难b大魚，兒子怕那條大魚不夠吃又拿了兩條魚在手里，就這樣那條魚和和父子倆，生活得很融洽。

　　直到有一天，父與子像往常一樣推著手推車給那條魚喂食物。當(dāng)他來到養(yǎng)魚地方的時(shí)候，爸爸尖叫道：“天��！不養(yǎng)了！養(yǎng)不了了！”往房子那邊一看，“�。　眱鹤右踩滩蛔〖饨械溃骸安火B(yǎng)了！”原來那條魚已經(jīng)大得把房子也撐破了。

　　后來，父與子才知道原來自己以前養(yǎng)的是鯨魚��！

漫畫作文篇2

　　我看過一本書叫《父與子》的漫畫，這本書是一本無字圖書，它讓我開拓視野，增加想象力。《父與子》成功塑造了幽默、和藹、寬容的大胡子爸爸和調(diào)皮、聰明、可愛的刺猬頭兒子形象，通俗易懂，卻展現(xiàn)了生活的實(shí)質(zhì)。這本漫畫書共有216幅漫畫，我最喜歡的時(shí)第101幅漫畫，它的題目是《妙用圖釘》。講了一個(gè)強(qiáng)盜攻擊父親和兒子，兒子在地上放了一枚圖釘，使強(qiáng)盜疼得摔倒在地上，和父親一起打敗了匪徒。這幅漫畫告訴我做什么事都要勇于挑戰(zhàn)，不能還沒開始就投降。我還喜歡《聰明的馬》這幅漫畫，這幅漫畫講述了父親與兒子去雪山坐滑板玩耍，他們讓一匹馬來拉滑板，這匹馬上坡的時(shí)候鼓起吃奶的力氣跑。父親不禁贊嘆道“這真是一匹好馬呀！”這時(shí)，滑板已經(jīng)離開頂峰，開始靠慣性下滑，馬一屁股坐在了滑板頂上。兒子接著父親的話說：“這也真是一匹非常聰明、非常懶惰的馬呀！”通過這幅漫畫我懂得了做事如果有捷徑的話，我就可以把彎路走直。

　　這本書中大部分都是一些給予人樂趣的漫畫，剩下的只是用來引出下一個(gè)故事的，所以我可以說這本書你完全可以在讀文章的時(shí)間以內(nèi)讀完，我覺得我就是在那個(gè)時(shí)間里讀完的。

漫畫作文篇3

　　余秋雨說：“浪漫的法國人以一種善意而真誠的態(tài)度來重新理解法國文化，嚴(yán)肅的德國人以現(xiàn)代的眼光來審視曾經(jīng)的德國，而我們，正畢恭畢敬地將傳統(tǒng)文化供奉起來�！辈诲e(cuò)的，在各國紛紛重新審視本國傳統(tǒng)文化之時(shí)，我們卻將傳統(tǒng)拋棄，而熱衷于接受歐風(fēng)美雨的洗禮，并將它們當(dāng)成“精美的藝術(shù)品”，用一種景仰而崇尚的態(tài)度對(duì)它們俯首跪拜。

　　當(dāng)今現(xiàn)實(shí)是：大中學(xué)生孜孜于雅思(微博)、托福的學(xué)習(xí)，卻對(duì)母語的學(xué)習(xí)喪失了足夠的熱情，下筆就是錯(cuò)別字連篇，開口就是誤讀。青少年們對(duì)圣誕節(jié)、情人節(jié)、美國大片瘋狂著迷，卻將中秋節(jié)、端午節(jié)、唐詩宋詞冷落一邊。當(dāng)洋快餐風(fēng)靡大街小巷，當(dāng)出國留學(xué)(微博)成為人們追逐的潮流，當(dāng)我們完完全全地被包圍在“歐美文化圈”中，當(dāng)我們因得到那個(gè)“精美的藝術(shù)品”而沾沾自喜時(shí)，我們是否意識(shí)到：我們正慢慢陷入另一個(gè)泥淖。

　　正所謂：草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈是珠。伴隨著“精美的藝術(shù)品”而來的“精美的缺陷”，終將隨著時(shí)間的消逝而顯現(xiàn)。且看歐美大片中體現(xiàn)出的個(gè)人主義、享樂主義、暴力用事等不良價(jià)值觀及人生觀，是否正一步步地危害著青少年的身心�？此啤熬贰钡臍W美文化，實(shí)則隱藏著危害。

　　20世紀(jì)以來，中華民族的災(zāi)難令太多人一味倡導(dǎo)舶來品而非議傳統(tǒng)。陳獨(dú)秀斷言：“全部‘十三經(jīng)’，不容于民主者蓋十之八九。”就連魯迅也對(duì)京劇、中藥一概否定，他們將民族的衰弱非理性地歸咎于國學(xué)，于是他們便走上了全面學(xué)習(xí)西方文化之路。只不過，盲目的全盤肯定與全盤否定同樣是感性而非理性的。他們所不知道的是，傳統(tǒng)文化的糟粕將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被拋棄，而那些所謂“精美的藝術(shù)品”也將因不合國情而逐漸顯露它的“不完美”。

　　美亦非美，只有真正屬于民族的、適合民族的文化才能萬古長(zhǎng)青。盲目追求的“精品”，終將在人們的細(xì)細(xì)品讀下退出歷史潮流。

　　值此亟待重塑民族文化之際，國家博物館(微博)廣場(chǎng)上的孔子像給了我們更多的啟迪和鼓舞。

　　不要被展臺(tái)上光輝奪目的“精美藝術(shù)品”晃暈了頭腦，只有理性甄選發(fā)掘，才能創(chuàng)造真正的精美藝術(shù)品。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　漫畫中的老人得到精美藝術(shù)品后看法大變：展臺(tái)上的藝術(shù)品光輝奪目，老人盛贊“精美”，得到之后，老人竟發(fā)出了“不那么精美”的感慨。作者緊緊抓住得到前后老人心態(tài)的變化，以如何對(duì)待傳統(tǒng)文化為核心展開行文。作者首先引用了余秋雨的話，對(duì)比中外對(duì)待本國文化的不同態(tài)度，引發(fā)讀者思考：盲目否定自身傳統(tǒng)、一味學(xué)習(xí)西方的做法真的合適嗎？接著，作者用三個(gè)自然段展開具體論述，列舉了生活中的各種現(xiàn)象，指出包圍在歐美文化圈氛圍中的我們正面對(duì)日益嚴(yán)重的社會(huì)問題，反思一味學(xué)習(xí)西方文化的不足，進(jìn)而找尋崇洋媚外的歷史根源，反思我們對(duì)傳統(tǒng)文化一味否定并不理性。最后，作者鮮明地提出自己的看法——“只有真正屬于民族的、適合民族的文化才能萬古長(zhǎng)青”，并結(jié)合國家博物館廣場(chǎng)上塑立的孔子像這一社會(huì)熱點(diǎn)，重申總論：“不要被展臺(tái)上光輝奪目的‘精美藝術(shù)品’晃暈了頭腦，只有理性甄選發(fā)掘，才能創(chuàng)造真正的精美藝術(shù)品。”全文主旨突出，結(jié)構(gòu)清晰，事例豐富，具有濃厚的時(shí)代氣息。

漫畫作文篇4

　　我有一個(gè)朋友，他很愛看漫畫。因?yàn)樗f過：“我一天不看漫畫，就像魚離開了水，鳥離開了森林�！�

　　他的身材中等，圓圓雞蛋頭上，一對(duì)水靈靈的大眼睛閃閃發(fā)亮。他生氣的時(shí)候，會(huì)用“大眼仔”的目光看著對(duì)方，怪可愛的。

　　他特別愛看漫畫。記得有一次，我叫他去玩，他可憐兮兮地看著我，說：“看完這一面嘛�！蔽艺f；“好吧�！敝缓米厝サ�，可卻發(fā)現(xiàn)他看了一頁又一頁，好像離開漫畫就活不成似的。當(dāng)我再一次去找他玩的時(shí)候，他又耍賴。我只好又去等，我想：我不是三顧茅廬的劉備，何況他還不是諸葛亮，他到底要看到猴年馬月呢？好吧，先走為妙。于是，我躡手躡腳地走到了他身旁，拍了他一下，此時(shí)他還沉浸在大漫畫的海洋，當(dāng)看到搞笑的地方，他不哈哈大笑；看到恐怖的地方，他就屏住呼吸，完全沒注意身邊站著個(gè)人。被我突然一拍嚇了一大跳：“怎么，上課了嗎？”我說：“出去玩不？他看著我，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，死死地盯著自己手里的書，怎么也不放，就像我要搶他一萬塊錢一樣。他生氣地說：“明明只有一頁了，還不讓我看！”唉，真是個(gè)書呆子呀！

　　雖然看漫畫不好，但他也從中得到了許多知識(shí)。我喜歡他，因?yàn)樗麗劭磿�，知識(shí)也很豐富。

漫畫作文篇5

　　今天，我欣賞了一幅漫畫，漫畫的名字叫做：《如此重教》讀了這幅漫畫，我又懂得了一些人生道理！

　　漫畫的內(nèi)容是：小明家家境富裕。一天，他學(xué)習(xí)累了，下樓來（住的是別墅）喝一杯水。突然，他看見保姆大汗淋漓，拿著拖把艱難地拖著地。小明見了，覺得阿姨很可憐，于是拿起掃帚幫阿姨掃地。突然，小明媽媽和別的富婆打完麻將回來，見小明在掃地，便火冒三丈，罵道：“你在干嘛！這是保姆干的事，你跟著摻和啥？快去學(xué)習(xí)！”富婆罵的.小明抬不起頭來，富婆懷中的寵物狗也嚇得渾身發(fā)抖。小明無奈，只好去學(xué)習(xí)……

　　我覺得，雖然我們是學(xué)生，但也不應(yīng)該只是埋頭苦學(xué)，那樣，會(huì)傷了身子和精神。我們應(yīng)該德智體全面發(fā)展，以后才能成為祖國的“撐天柱”！

漫畫作文篇6

　　今天是星期四，是不可以看電腦的，但是今天我的作業(yè)很少，我的漫畫癮又發(fā)作了，我便想：今天媽媽要加班，應(yīng)該不會(huì)早回來，要不我就看一下下的漫畫吧，應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我把這個(gè)想法告訴了妹妹，經(jīng)過我的死磨硬泡，妹妹終于答應(yīng)了。

　　于是我與妹妹迅速做完作業(yè)，打開了電腦，上了百度搜索了漫畫《妃·夕研雪》津津有味地看了起來，忽然，我們聽到門開的聲音，我心里抖了一下，立刻對(duì)妹妹說：“實(shí)行A計(jì)劃防御。”我們立刻開始行動(dòng)，一個(gè)去拖延時(shí)間，一個(gè)馬上把電腦處理好。我下樓一看原來是奶奶買菜回來了，心里懸著的那塊石頭又回到了肚子里。我跑上樓對(duì)妹妹說：“沒事，是奶奶回來了，不是媽媽。”我們重新坐到了電腦前欣賞漫畫，看著看著，我隱約聽到了腳步聲，“啪”的一聲迅速把電腦關(guān)了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐回了自己的書桌前有模有樣的看起了書。我仿佛聽到了自己緊張的心跳“撲通、撲通……”腳步聲越來越近，我默默地祈禱不要被發(fā)現(xiàn)，不要被發(fā)現(xiàn)啊�！俺燥埩�，等會(huì)再做，涵涵、淇淇。你媽媽加班，不回來吃飯了�！痹瓉磉€是奶奶啊，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

　　吃完飯后，我們上樓繼續(xù)看漫畫，看著看著竟忘了時(shí)間，突然一陣開門聲傳來，我機(jī)警的耳朵再次警覺了，啪的關(guān)掉電腦，用“千里眼”看到了媽媽熟悉的身影。我們?cè)俅斡心Ｓ袠拥目雌鹆藭�，本以為這次可以再次安全度險(xiǎn)，沒想到媽媽上來，看到了我們擺在一起的凳子，打開了電腦。我才想起剛才慌忙中忘了把漫畫網(wǎng)站關(guān)了，被抓個(gè)正著，媽媽看了便努力忍住怒氣，開始質(zhì)問我們，妹妹“吃里扒外”的供出了我這個(gè)主謀，媽媽頓時(shí)火冒三丈，妹妹只是被說了幾句就得去睡覺了。而我卻被連夜“打罵相加”，還好我命大，不然就要慘死在那個(gè)夜晚了。

　　我從那以后再也不敢再偷看漫畫了，我那晚也是作呀，所謂不作不會(huì)死，真是自作自受。

漫畫作文篇7

　　看到這幅漫畫，使我陷入了沉思。突然想到了‘壞事容易好事難’的道理。也諷刺了在這個(gè)故事里的伐木工人看似有文化可內(nèi)心卻不像外表一樣竟然奸笑著說 :‘一大片樹都被我伐完了，你才栽了一棵，哈哈哈......而那個(gè)大汗淋漓的老人卻不管他的嘲笑繼續(xù)種樹。

　　看到這，我感到很悲傷，要說悲傷我也是為那個(gè)伐木工人悲傷。那個(gè)伐木工人以為，只要把樹都砍光就會(huì)為他帶來錢財(cái)，可他這樣想?yún)s大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)槿绻猩硥m暴來臨，沒有了樹擋不住沙塵暴有那么有太多的錢又有什么用呢?雖然種樹的人不如砍樹的快，但是如果人人都像種樹的人一樣，那么世界都會(huì)很好。

　　可是現(xiàn)在人們都為了自己的一己私欲而當(dāng)那個(gè)砍樹人，隨便亂砍濫伐，不愛護(hù)地球。也不為自己的子孫后代想一想，要教育孩子愛護(hù)我們的家園——地球看接！。在此，我要呼吁大家保護(hù)地球——我們的母親。

漫畫作文篇8

　　世界上除了玩具、游戲、美食這些東西在我們小朋友眼里是好的，還有什么其他的好東西呢？在我眼中，還有漫畫。

　　漫畫也有文字，但不是像其他書那樣滿篇都是字，很少有插圖，其他的書是字多圖少，漫畫書是圖多字少。一個(gè)場(chǎng)景，用文字描寫得再細(xì)致，我們也不一定能想象出畫面，而漫畫家能用筆將景色細(xì)致描繪出來，使我們直接受到視覺沖擊。雖然漫畫的畫面十分精致，但要花費(fèi)不少精力�？赡芤粡埉嬀涂梢员磉_(dá)出一篇文字的內(nèi)容，但是畫一張畫所花費(fèi)的功夫也許夠?qū)懯淖郑彩呛懿蝗菀住?/p>

　　在我們班里，絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡看漫畫，因?yàn)檎n本上的文字就已經(jīng)夠多了，繁瑣的文字有時(shí)看得我頭暈眼花。我一直是漫畫的支持者，我最喜歡看的就是《阿衰》、《爆笑校園》這類搞笑漫畫。一本漫畫我能看很久，五彩繽紛的畫面十分悅目，有些人物的表情動(dòng)作都被畫得很夸張，看起來十分搞笑。

　　我愛看漫畫，我還經(jīng)常到處跟別人換漫畫看呢！

漫畫作文篇9

　　《下面沒有水，再換個(gè)地方挖》，這幅漫畫以其形象有趣的畫筆，把某一種人的工作態(tài)度展現(xiàn)在我們眼前，使人在啞然失笑之余，聯(lián)想翩翩。畫中人之所以失敗的根本原因，就是他缺乏銳意進(jìn)取的精神，淺嘗輒止；沒有樹立起堅(jiān)定的信念，立志不固。我認(rèn)為，立志是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得成功的前提；而堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌不拔的毅力，又是在事業(yè)上取得成功的根本保證。歷史的事實(shí)，也證明了這一點(diǎn)。西漢司馬遷少年時(shí)就涉獵群書，立志繼承父業(yè)。正當(dāng)他撰寫的《史記》進(jìn)展順利的時(shí)候，“李陵事件”的牽聯(lián)，使他遭受宮刑。面對(duì)這奇恥大辱，他不是嘆息、沉淪，而是銳意進(jìn)取，“幽而發(fā)憤”，他含冤蒙垢數(shù)十年，終于寫出了“通古今之變，成一家之言”的《史記》，流芳后世。

　　司馬遷遭受的挫折，比起那位畫中人所遇到的困難，可謂大矣。可是他猶沒有被命運(yùn)所吞噬，那么，我們還有什么道理不刻苦進(jìn)取呢？然而，現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)大有圖中的挖井人。他們也曾萌發(fā)過艱苦攀登，苦學(xué)成才的壯志，或也有過敦品勵(lì)行，戒絕某種有悖于精神文明惡習(xí)的愿望，但是他們稍有成績(jī)，便心滿意足，從此裹足不前；或稍有挫折，便心灰意冷；稍有誘惑，便懈怠廢疏，還尋出種種理由，為自己的松餒辯解，以求慰藉。結(jié)果日月匆匆，光陰虛擲，學(xué)無所成，陋習(xí)依舊。不難想象，一個(gè)人倘若以這種態(tài)度走完人生的道路，那么最終免不了會(huì)成為高爾基筆下的那種只求“活過一天---阿彌陀佛”的庸人。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因還在于這些人立志不固，誓而不篤，缺乏艱苦奮斗精神。

　　張海迪以及其他一些優(yōu)秀青年，他們之所以在備受殘疾、落榜等困難挫折下，與命運(yùn)搏擊，成了生活的強(qiáng)者，就是因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的理想---共產(chǎn)主義事業(yè)，并且為之而奮斗不息。因此，無論在學(xué)習(xí)、工作、生活及其他事業(yè)上，我們都應(yīng)該矢志篤誓，堅(jiān)韌不拔，決不能像漫畫家筆下的那種“挖井人”，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。日本已故著名女排教練大松博文有句名言“戰(zhàn)勝自己！”讓這句昔日砥礪“東洋魔女”的警語，成為我們今天的座右銘，在自己的路上奮斗不息

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