【實用】假文盲作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的假文盲作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假文盲作文 篇1
今天，在語文書上，我看到了一幅漫畫。這幅漫畫是華君武爺爺畫的，名字叫做《假文盲》。圖中描繪著四個高大魁梧的男人站在車站等候車，這本來是一件很平常的事情，但我卻看到了車站旁邊的一塊牌子，上面寫著五個醒目的大字“母子上車處”。而車站旁邊卻站著一個抱著小孩子的母親。那四個男人卻漠視前方，無視那塊提示牌和那對母子。
看到這里，我不禁問：“難道那四個男人站在那里好意思嗎？他們的良知呢？他們的良心都被狗給吃了嗎？看他們衣冠楚楚，其中有軍人、有干部、有醫生，應該都是受過很好的教育，有文化的人。但他們的內心呢？難道真的要以“金玉其外，敗絮其中”來形容他們嗎？我們設想，如果那個母親手中抱著的孩子生病了，正要去看病呢？這樣不僅僅會誤車，還回耽誤小孩子的病情。“母子上車處”不屬于那些高大魁梧的大男子漢，而是那些帶著孩子的婦女。
而在我們的生活中，這樣的“假文盲”多著呢！在大街上，在小巷里，在車站，在車上。我記憶最深刻的一次就是在車上。有一次，我和姐姐一起做公交車到步行街去，在車上，非常擁擠。這時，一個年邁的老大爺上了車。看得出來，這位老大爺年事已高，再加上車上的人很多，這位老大爺好象隨時都會倒下一樣。人們看到車上來了個老大爺，沒有絲毫反應。本來有些座位是專門供給“老、弱、病、殘、孕”的人坐的，可是那些座位都被一些年輕的人給占據著。我看到是這樣的情況，十分氣憤。于是，我馬上把這個座位讓給了老大爺。在這個時候，我仿佛看到了他臉上帶有一絲微笑。
尊老愛幼，本來就是我們中國的傳統美德。但是現在，我很少看見有人具備這種美德。這種美德，難道會在我們后代生上慢慢流失嗎？
讓“假文盲”這個詞從我們的生活中徹底的消失吧！讓我們的世界充滿著愛，用自己的愛和行動去感染別人！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。只要人人都獻出一點愛，打擊“假文盲”，去幫助生活中間更多需要幫助的人，這個世界將會變得更加美好！
假文盲作文 篇2
文盲，就是不懂知識，沒有文化的人。可是，假文盲，豈不是故作不懂，自我欺騙的人嗎？在語文課本上，我就看到了一幅有著強烈諷刺意味的漫畫——《假文盲》。
這幅漫畫寫的是一個寒冷的冬天，北風呼嘯。在一個公交車上車處，一塊木牌豎立在凜凜寒風中。“母子上車處”清楚明顯地印刻在牌子上。但是意想不到的，是幾個人高馬大，身材魁梧的男子占據了那兒。在一旁，有一個身著樸素，頭戴舊頭巾的年輕媽媽。她抱著她的孩子，颼颼涼風中顫抖，無奈卻并不敢讓那幾個男子給自己讓位。再看那幾個占位的男子他們臉上沒有流露出一絲愧疚之情，卻旁若無人的站立在那里，一幅事不關己的樣子，一點兒也不感到愧疚，反而還昂首挺胸。
看完這幅漫畫，一股憤怒與同情如泉涌上我心頭，憤怒是因為氣那些不講理有無知的所謂的文盲。我同情那對母子是因為她們只能畏懼的在一旁瑟瑟發抖，去無能為力。難道作家僅僅是把這幅漫畫展示給我們看嗎？不，不是的！他在告訴我們，在這個看上去與諧美好的社會背后，也會有許多骯臟不堪的“污點”在抹黑。為什么會有這些假文盲來破壞了人們生活規律？我在想：如果人人都能退一步，那還會有這些“文盲”嗎？但是如果人人都想他們一樣那社會就會變得顛倒是非了，不是嗎？
在其他地方，隨處可見這樣的假文盲。例如：在環境優良的公園中，往往會看到啊“請勿隨地亂扔瓜果皮屑”，但是看得到的，卻是殘留著的“白色垃圾”，在動物園，“禁止投食”的告示語擺在眼前，可人們還是我行我素，隨心所欲……假如大家都遵循規則，我們看到的不就是另一個不一樣的情景了，這樣不會更好了嗎？這些人都只為了自己的利益干凈了一切不該干的事情，他們簡直就是社會的蛀蟲，我呼吁這些人呀，趕緊反醒反醒，不要再讓自私心一點一點吞噬你們的心靈了，做一個文明的社區公民，讓我們的生活變得更加美好吧！
假文盲作文 篇3
我翻開語文書，由我國著名漫畫家華君武1984年創作的一幅名叫《假文盲》的漫畫映入了我的眼簾。
漫畫《假文盲》畫的是在一個母子上車處，母子上車處應該是母子站在那里才對，但是母子上車處卻站著四個青年。他們都穿著大皮衣，穿著一雙擦得發亮的皮鞋。由于天氣寒冷，他們把雙手插進口袋里，有一個還戴著口罩。從他們的衣著來看，就知道他們是有文化的人。一對母子卻在旁邊站著，四位青年既裝看不見，又裝文盲。
《假文盲》的作者是諷刺那些沒有社會公德的人，那些人只貪圖自己的方便，霸占不屬于自己的利益。其實，在我們身邊，到處都有“假文盲”。如：在寫著“請勿吸煙”的地方有人吸煙；在寫著“請勿大聲喧嘩”的地方有人大聲說笑‘在寫著“讓座是一種美德，請您為有需要的人讓座”的公共汽車上有人裝看不見、聽不見、看不懂的文盲。
有一次我去圖書館，圖書館里有一塊牌子寫著“請不要大聲喧嘩，以免影響他人。”很多人都很自覺。但是，偏偏就有那么一小部分的'人不自覺，真令我討厭。
今年寒假我去廣州，我乘坐公共汽車。車廂到處宣傳“讓座是一種美德，請您為有需要的乘客讓座。”上了一位老伯伯，車上居然沒有人讓座！我站起來對伯伯說：“伯伯，您坐我這吧！”伯伯說：“你坐吧！”“您坐吧！”我說。“謝謝你！”伯伯說。我說：“不用謝，這是我應該做的。”我想：為什么車上的人如此冷漠？或許他們見多了？可能是由于享有利益的人過于膽怯、沉默而導致“假文盲”越來越多？
這幅漫畫給我們的教育和啟迪十分有價值。樹立愛心、樹立公德心，千萬別做一名“假文盲”。做一名有愛心、有公德心的文明有禮的良好市民！
假文盲作文 篇4
漫畫，寓意深刻，富有哲理，讓人回味無窮，引人深省。
瞧，這幅《假文盲》，顧名思義，就是假冒的文盲。這幅畫講的是在一個寒冷的冬天，乘車處立了個牌子—“母子上車處”，但是卻被幾個儀表不凡的大男人給占領了，而且臉上還是一副滿不在乎、若無其是事、目不識丁的樣子。一個婦女抱著孩子無處可站，只好站到牌子旁邊。婦女無助地站在那兒，看著寒風似刀割刮傷孩子的臉，想著自己委屈地擠在外，她不明白自己的權利為什么被別人奪走……
我們知道圖中的“文盲”根本不是文盲，而他們確實又是人格上的文盲，他們無視社會公德、只圖個人方便。這種“文盲”比真實的文盲還可怕，值得我們憎恨！由此，我想到了我偶爾在書上看到的一個真實故事：馬路上一個男孩隨手扔了一瓶可樂瓶。這時，一位母親正好接女兒回家路過這，小女孩看見了可樂瓶，便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱，母親欣慰地笑了。可當小女孩從人行道回到媽媽身邊的一瞬間，一輛飛馳的汽車奪走了小女孩的生命。之后，那母親瘋了，天天守在女孩最后走過的那條馬路時刻清理垃圾……這舉動驚醒了那兒的人們，良好的社會風氣漸漸布滿了全城。
難道要用寶貴的生命去換取文明嗎？這個故事告訴我們文明要個人做起，從點點滴滴做起。盡管這些人有學問，有地位，可連個稚童都不如，這是一群假文盲！如果他們再不靠邊站設問是否再立一個“假文盲上車處”呢？
人格文盲是社會的不良風氣，當我們遇到這種不良現象時，我們要制止，反之，如果當這種文盲的話那么這種文盲就會泛濫成災，他們就會給社會帶來不少災難，會給人們帶來意想不到的痛苦！
假文盲們，去尋找回你們那失落的心吧！
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