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描寫駿馬的初中作文（精選32篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的描寫駿馬的初中作文，希望能夠幫助到大家。
描寫駿馬的初中作文 1
有人想得到一匹一日千里的好馬，但他只得到了一匹劣馬。之所以說這匹馬是劣馬是因為它不能一日千里。于是這個人便丟棄了這匹劣馬，他對別人說：“我丟棄它是因為我有更高的追求，不想要好馬的騎手不是好騎手。”于是他繼續尋求自己中意的好馬，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無法走很遠的，最終此人沒有找到自己的馬，而別的人卻騎著在他眼中是劣馬的.馬找到了真正的千里良駒。
這個人沒找到好馬不是因為他不懂馬，而是因為他既分不清真正的好與劣，又不懂得利用現有的條件。
生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問孩子：“別人能拿第一你為什么只能拿第二?”教練常常問運動員：“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了?”言下之意是：不想得第一就是沒有前途。
戰場上也有好馬和劣馬之分：能馱著騎兵走向戰場的馬就是好馬，相反的不敢上戰場的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產生的，而是在于它是否實現了它自身的價值。
拿破侖還說過“不以小事為輕，而后可以成大事。”這句話到可以作為上面那句的補充。凡事從小事做起，往往小中能見到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰火中磨練自己，只有先成為一名優秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。
騎馬的人，自己跑得并不快，但可以到達千里之外;乘船的人，并不一定會游泳，但可以穿過江河。君子并非智慧異于常人，只是善于利用事物而已。沒有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個合適的起點，再在這個起點現有的基礎上去努力，從而達到更高一層的目標。雖然劣馬不及好馬能日行千里，但也可以日行四、五百里，尋馬人雖然懂得相馬，但他不懂得利用馬，因此最終還是無馬可騎。
描寫駿馬的初中作文 2
據說，歷史上有個叫伯樂的家伙，善相馬，經他相中的馬都成了千里良駒。先不去探討這個伯樂是個什么身份，但思來想去，世界，其實就是馬場。
我們都是哭著來到這個世界，大概從開始，我們就知道這個世界是不好混的。從開始，我們就認定自己是天才，可人山人海中，最終被認為是天才的往往是鳳毛鱗角，貴乎稀有。但為什么呢?只因為真正的天賦一直隱藏著，很深。而世界終究是沒送給我們一個伯樂。韓愈先生幾百年前就說過：世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。
可是，韓先生的話真的對嗎?非也。起碼，是先有千里馬，然后有伯樂。他們的邏輯關系是：伯樂發現千里馬，而非千里馬發現伯樂。所以，就如同法拉第發現電磁感應卻不能說先有法拉第然后有電磁感應，而是先有電磁感應然后有法拉第一樣，必須是先有千里馬。
伯樂小子其實未畢真的會相馬，而可能是寄于他不知叢從前交的哪門子好運產生的威望。于是，主人聽他說“此馬乃千里之良駒也”后，便也日食之哦盡黍一石。我們相信，任何一匹馬在這樣的待遇下，都是可以日騁千里的。前提是，它是一匹馬。
當今社會正是缺少了伯樂這樣說“專業”話有些威望的人。畢竟，拌演“主人”一類的執行者還是富富有余的。
于是，馬場里便出現了一個奇怪的現象：很多馬都被命運捂著眼睛拉磨子，或是被迫去報曉，甚至栓著學犬吠。而真正剩下的馬就很少了。沒有上帝告訴我們一聲：喂，本神造你們不是讓你們干這的`。
自然，沒有得到告誡，沒有得到賞識，我們無知地干著本來不屬于我們的行當，夜以繼日地學習諸如拉磨，報曉批，犬吠般脫離了跑道很遠的東西。可當我們都學得很累時，也仍舊不知道，其實自己原本只是一匹馬。
我們都應是千里馬，可沒誰把我們放到草原上，然后說：跑吧，你的天堂在這里。所以，我們就跟著其它物種瞎忙哄。最終迷失了自我，迷失了一切。
世上其實本沒有垃圾的，賞識的人少了，也便有了垃圾。
等到人們終于將大部分資源都揮霍殆盡時，不知是哪個道上的伯樂突然大呼：垃圾，是放錯了地方的資源。于是便有很多人跟著喊：對，沒有垃圾。
今天，垃圾終于搖身一變成為理所當然的資源，應為已有很多業內的伯樂開始行動。可是，朋友，我們是馬，千萬被忘記。那么，我們的伯樂在哪呢?
這個不太公正的世界決定了：在馬的伯樂降生前，馬一律不是馬。
描寫駿馬的初中作文 3
每次看到徐悲鴻先生畫的奔馬，心就會沸騰起來。馬，從田野走來，從神話里走來，從競技中走來。當它矯健的身姿風塵仆仆地跨越千年，奔向我們的時候，我知道，馬，是人類無言的朋友。
我喜歡我家鄉田間小路上拉著車飛奔的馬，它們的身型十分勻稱，肌肉結實，步態優美，鬃毛還透著油油的亮光。它們很是馴良，主人往往只用幾個簡單的口令，就讓明白自己該干什么。它們幾乎不會把主人的命令執行錯。它們熟練地前進、停止、倒退、轉彎、爬坡，像機器一樣的精準。它們脾氣很好，我想一定對善待它的主人懷有深深地感激，于是拼盡氣力為主人干活，而且總是保質保量。它們很少傷人，很少耍犟脾氣，總是默默地、勤懇地勞動著，不管年富力強的還是老掉了牙的，他們總以自己的'勇敢為主人擔起風雨，馱起責任。他們像腳下的黃土地一樣樸實，拉車、拉磨、拉犁，它們已經是主人家的一分子描寫馬的作文描寫馬的作文。他們總是默默無語，只聽到那奮力蹬踢的蹄聲，只聽得那清脆的脖鈴聲，只聽得那吃飽時或賣力時那歡快而高亢的嘶鳴聲。
我喜歡《西游記》里忠心耿耿的白龍馬。喜歡那一襲一塵不染瀟灑的素裝，喜歡小白龍傳奇的身世。對善良俊美的小白龍總有一些婉惜：唉，可惜了，從龍王之子變成他人的坐騎;有時又會為他而慶幸：幸虧觀音菩薩網開一面，沒有置他死地，而是將他變成馬，賦予他保護唐僧西天取經的使命，總算讓小白龍這顆忠心沒有泯滅。可愛的白龍馬，與師徒四人共同面對艱難，任勞任怨。它不是那個沖在最前面的英雄，卻總是馱得最重的走得最累的無名奉獻者。他總是默默地，不張揚不爭功也不抱怨。當困難難以逾越時，它卻能挺身而出。孫悟空賭氣離開時、他善意地勸說八戒找回師兄，唐僧身陷囹圄時，他化作舞劍的女子大顯身手，勇敢機智地與敵人周旋、較量。無言的白龍馬，你是唐僧師徒的好助手，你是西行途中的善良使者。忠誠在你身上盡展無余。
我喜歡“盛裝舞步”中典雅高貴的馬。“盛裝舞步”已經被列為了奧運會正式比賽項目，可見，人類在最隆重最神圣的奧運會上也需要一種最可愛的動物朋友與我們共同分享。于是，選中了馬。騎著馬表演的是紳士，高貴的氣質與高貴的衣著高貴的動作造就了極至的風度。那同臺演出的馬呢，也盛裝登場，顯得光鮮亮麗、華貴無比。高難的動作、曼妙的舞步、無言的默契，讓人心中生出無數的贊嘆：這兩位選手可真是一對“黃金搭檔”啊!在那一刻，我們得到的不僅是感官的享受，而是心靈的震撼，源于人與動物的和諧之極。
如今，我們的生活中已經不再可以隨處見到馬了，但是，新世紀的我們，是不是應該攜龍馬精神，成為奔跑在陽光下的千里馬呢?
描寫駿馬的初中作文 4
馬不會像袋鼠那樣跳遠;不會象鳥一樣滑翔;不會象熊一樣爬樹;不會象蛇一纏蜒。它沒有尖牙、沒有利爪、沒有清晰的視力、沒有矯健的翅膀、更沒有堅硬的鱗片。
每個人都有自己心中完美的動物，也就是自己心中最喜愛的動物，而在我眼里的馬，不是完美而是美好。
我個人認為，世界上沒有最完美的事物，包括人類。任何東西都是有缺陷的，俗話說：“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺。”這句話句足以證明世間萬物都不是完美的，包括那些曾被我認為是完美的動物——馬。
馬不會像袋鼠那樣跳遠;不會象鳥一樣滑翔;不會象熊一樣爬樹;不會象蛇一纏蜒。它沒有尖牙、沒有利爪、沒有清晰的視力、沒有矯健的翅膀、更沒有堅硬的'鱗片。但沒有這些條件，卻依然讓野馬成了草原上的國王。因為馬不會為一食物而互相撕打，它們團結友善，從不發生內戰。它們美好是因為它們品德高尚，它們善良是因為它們愿意幫助別人。《白馬飛飛》看過吧，飛飛忠心耿耿，愛憎分明，毫不屈服于敵手。野馬在我國境內僅剩50匹，望大家可以多關照，不要去傷害它們，因為它們從來沒有想過要傷害其他動物，除非它先被惹怒了—不過頂多也就是將入侵者趕出去或踏傷，很少有被馬群踏死的動物。馬還會舍己為群，這正是它的高尚品德之一，當馬群被肉食者追趕得有些疲憊時，馬群中會有一匹老馬停下來，成為捕食者的食物，犧牲自己，為馬群的逃跑延長了時間。在馬群中，不同級別的馬會受到不同的關懷，小馬被保護得最嚴密，經常在馬群中央，隨后是母馬。年輕力壯的雄馬和雌馬會擔任保護小馬的工作。而最倒霉、最容易受到的關懷最少的老馬站在最外層，擔任隨時犧牲自己，保護其他馬的工作;而雄性首領則會在頂前頭領隊，雌性首領則斷后察看敵情，若有強敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時一匹老馬也會留下來當誘餌困住捕食者。為馬群爭取時間逃跑。
馬的意志堅定，不會因為一個小意外而放棄自己的目標，《小馬王》肯定很少有人看，雖然只是一部動畫片，但描述的卻是一個真實的故事。小馬王被人類抓走后，一直堅持自己可以回家。到最終，小馬王果真回到了大草原的懷抱、回到了家鄉，還帶回了一匹美麗、溫柔的小母馬。雖然在這期間小馬王歷經千辛萬苦有一次甚至面對死亡都毫不畏縮，并解救了數百匹馬。但意志太過堅定反而對馬的自身有害，有的馬要那兒吃草;有的馬要去小溪喝水。這樣一來，一個原本團結強大的馬群一下子變成了一盤散沙，難攻難守。只要獵食者一到，再精明強干的馬也無法挽回死亡的悲劇。馬通人性，在主人傷心時用臉去撫摸一下主人的臉;在主人開心時，與主人一起分享歡樂、一起上戰場、一起游覽山河。戰馬聽慣了沙場撕吼、兵器擊撞的聲音，戰死沙場，它覺得光榮;犧牲自己被獵食者吃掉，它覺得英雄。馬有自己的想法，正因為這樣，它有時在主人面前耍大牌、賴皮、倔、不聽命令，大多數的雌馬都是這樣的。正因為這樣，馬在馬群里才能“各抒己見”，“發揮特長”。雄馬最容易被雌馬弄得神魂顛倒，所以，首領要經常換，不然，“庸王”統治國度，誰都不會答應。在像沙漠那樣極度缺水的環境下，首領會將一部分到了一定年齡的小馬趕出馬群，任它自身自滅，但這也是迫不得已，馬多了，水不夠喝，大家都會渴死，而被趕出去的小馬會與從其它群體趕出的小馬匯合，重新組織成一個新的群體。
馬不是最完美的動物，但世界上也沒有比它更完美的動物(我個人認為)，馬的精神一直影響著人類直至今日。團結友善、關心愛護、意志堅定、鐵面無私、忠心耿耿、愛憎分明、纖細善良等等。良好的精神讓人類的文明更上一層樓。它難道不是美好的動物嗎?
描寫駿馬的初中作文 5
掙脫僵繩，甩掉鞍韉，扯下锨鐵和蹄鐵，這一切都是渴望而不可及的。它渴望解除羈絆，它渴望在無垠的原野上奔走，它渴望大自然給予的原始美。它提起雙踢，長嘶一聲，它喊出對自由的深切渴望。
它懊惱;它悲憤;它無奈;為何它的祖先站在重自由與馴養之間選擇了后者?為何它的祖先要放棄那原野上還綴著珠兒的青草，而選擇了那牧場里干燥無味的雜草?為什么它的祖先要放棄那永遠看不到邊際的塞外草原，而要選擇那似乎永遠看不見天日的馬棚?為什么它的祖先要放棄自由奔跑，而選擇了帶著鞍韉為人類服務?為何……太多的為何，太多的無奈，太多的沒有答案，太多……大多的太多，也改變不了它的'命運，命該如此，只有認命!
人性的殘忍呀!它親眼目睹它的長輩為人類辛苦勞累一生后，被人扒了皮，放了血，宰了肉……它用嘶叫來表示它的憤怒，它希望人類停止那雙沾滿血腥的手，可它換來了一頓鞭抽。它火了，高高抬起它的前蹄，想踏死人類，想沖出馬棚，想回歸自由。可是，它掙脫不了那牢牢栓住他的僵繩，它撕扯不了那封住它嘴的锨鐵，它更越不過那高高的柵欄。它的著一舉動換來了更痛的抽打，皮開肉綻，鮮血長流，并用那燒紅了的鐵烙它。它又嘶叫，它又抬起前蹄，它用力的甩它那美麗的尾巴，可這樣的動作并沒有持續幾秒。是的，它屈服了，它被人類的殘忍徹底征服了!
它開始為人類工作，它從一匹狂野、不屈服的馬徹頭徹尾的變成人類的勞動工具，它變一匹人類認為的“好馬”。漸漸的，人類開始贊揚它，它會及時的甩甩尾巴，以表示自己的“靈氣”。但是它內心已經空虛，它曾親身感受到人類丑惡的一面，它深切的知道，人類那精致的外表里涌動著一股濁流!
它仍向往自由。有時，它會靜靜的站在草場上，只是安靜的外表下是一顆波瀾壯闊的心。它仍然向往自由，它仍然羨慕那狂野的，不拘一格的野馬，它無數次幻想自己擁有自由，但是每次幻想的會更痛徹心匪，它多想在夜深人靜的時侯逃走，它多想再抬起前踢嘶叫。可是，它不敢，它早以被人類的殘忍折服，它害怕人類。
悲，那段被人馴服的辛酸歲月;痛，那皮開肉綻，心靈的折磨;淚，永遠洗刷不了人類的殘忍……
馬，我為你哭泣!
描寫駿馬的初中作文 6
馬，馳于草原之上，急如閃電，快如風；吾友，華哥，凌于駿馬之列，承其特點，揚其精神。
此馬，俊矣！華哥之俊，瀟灑于美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風前。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。品貌非凡，才高八斗，雄韜偉略樣樣精通。譬如那獨領風騷其首之駿馬。
此馬，快矣。華哥之速，遙望之。吾與其相言，眾寡迥異，大有徑庭，云飛泥沉，華姐之速，猶如星辰般可望不可及。課余之暇，回首相望，見其筆走龍蛇，行云流水。其目之專也，佛一切為紅塵。少選之間，業已盡矣，華哥業完后之淡然，溫文爾雅，清新俊逸，又投入其中。眾人皆目瞪口呆，神情呆滯，自愧不如。
此馬之快也，不限于事業之類，更于運動之中。馬耐力之持久，爆發之迅猛，皆甚矣，脫世俗之眾。其中，籃球最為秀矣。華哥影過之處，猶蛟龍出海，奔筐下。前有曹植七步吟詩，后有華哥三步上籃。可謂舉世無雙，出類拔萃，氣勢磅礴，英姿勃發，其之秀，瀟灑極致也。
此馬，千里良駒也。華幫人如己，凡人遇難解之題，百思不解之時，皆親自育人。華哥曰：“此題甚難也，過程繁雜極甚，吾自與眾位皆友，共坐一室，自當相幫，然此題難于登天，華某也必將其完畢！”言語之堅定，令眾人皆為止動容，復答曰：“若華兄如此義然，吾等必與君共思。”有此良馬，班級何愁不興？
馬，奔于天地之間，相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。愿吾友華哥繼馬之精神，暢然奔馳世界，努力向上，超于自己，引領時代。
描寫駿馬的初中作文 7
“你準備好了嗎？”龍門對鯉魚說。“跳過來，奮力跳過來。”“你準備好了嗎？”關隘對駿馬說。“沖上來，盡力沖上來。”“你準備好了嗎？”云霞對雄鷹說。“飛進來，全力飛進來。”跳過來！你就會成為一條蛟龍，廣闊的海面任你翻騰。沖上來！你就會成為一曲勁歌，高聳的山峰任你嘶鳴。飛過來！你就會成為一道風景，無垠的長空任你搏擊。當鯉魚準備好的時候，它便會忘卻過去，全心全意跨越那一生向往的殿堂，畢生的`輸贏全在此一躍。
所以它只能拋下心靈的包袱，奮身躍起……當駿馬準備好的時候，它已將名利置于腦后，它認識到達觀貴人或平民百姓做自己的主人其實都一樣，只要自己有一副出眾的身材，終會遇到大賢的。一切的一切，除了自己的努力還能靠什么？
于是他忘卻榮華富貴，繼續挑戰自己的命運。當雄鷹準備的時候，實際上它已有了強健的翅膀和驚人的力量，可以讓世人知道它的存在，青睞它的容顏，贊頌它的精神，羨慕它的成功。但它并不會就此停止飛翔，它知道搏擊長空，不上則下，于是它振翅翱翔再與天公試比高。“我決不會放棄，我決不能放棄”這是鯉魚的信念。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”這是駿馬的信仰。“學如逆水行舟，不進則退”這是雄鷹信奉的真理。縱然水有千百萬化，山有崎嶇險怪，我也會說，我要做鯉魚，我相信自己；我要做駿馬，我淡泊自己；我要做雄鷹，我會堅持到底。
我已做好了準備！
描寫駿馬的初中作文 8
齊白石愛畫蝦，鄭板橋愛畫竹，而徐悲鴻的馬聞名天下。他畫的顏色是中國最傳統的黑、白、灰三色。不過，徐悲鴻卻用這簡單的三種顏色畫出了剛勁有力的駿馬。
徐悲鴻之所以馬畫得這么好，是因為他長年累月的觀察。一次，徐悲鴻為了把馬畫好，就開始來追一匹一匹奔跑的馬，并觀察馬的肌肉是怎么動的和馬奔跑的樣子。徐悲鴻為了追馬摔了很多次，每次都摔得鼻青臉腫，但徐悲鴻還是沒有放棄，還要繼續追，最后，徐悲鴻終于靠他細致入微的觀察把馬畫好了。
林老師今天帶來了徐悲鴻的《駿馬圖》，我看見畫上兩匹馬一前一后地奔跑著，每匹馬的大腿都是剛勁有力，馬蹄高高揚起，馬尾隨風飄舞著，好像真的在奔跑一樣！它們在比著賽，前面的一匹馬說：“你永遠也比不上我！”后面的一匹說：“你別大意，我一定會超過你的！”這兩匹馬是的'是栩栩如生。
徐悲鴻的馬畫得這么好，全都是靠他堅持不懈的觀察和長年累月的積累而來的，我一定要學習他，超越他！
描寫駿馬的初中作文 9
為什么離家，偏要走天涯。
這是在敦煌絲路上，一個復古華麗的古堡。我，是一個羅剎女，一直在等待。身為古堡的主人，我們有的是無可避免要承擔的宿命。
穿著火紅妖嬈的衣衫，我肆意的笑著。你看，人們都敬畏著我，我是這樣風光無限。可是在無人的.暗夜，當我眺望著那皎潔的皓月，只有我自己知道那是怎樣萬世荒涼的心情。
孤獨的狼，總是會有一個至死不渝的伴侶。我不知道，我有沒有。
信手彈著琵琶，這是未成曲調先有情的音律。我看著墻上燦若明霞的飛天，嘴角上揚。飛天，你是這么美，這么優雅，終究是被封印在墻上，不得自由。我也是一樣。
琵琶，是我最愛的樂器，也是武器。從來沒有人能在我的樂音下違背我要他生或死的意愿。直到那一天。
我正在懲罰一個犯錯的侍女，百無聊賴的彈著琵琶，從她痛苦的臉上尋找樂趣。可是卻有一個不知好歹的簫聲參了進來，合奏。外人聽著覺得曲調互相繚繞，甚美。可我知道，我以樂傷人的功夫被他化解了。
“在下途徑堡外，忽聞此音甚是悅耳，便進來湊合一下，姑娘不介意吧。”
我喜怒無形的看著他“哦，既然這樣就請公子在舍堡做客幾日吧”這個人，夠強悍，能與我為敵。那么，就沒有再存活于世的必要了。
“哈哈，那就多謝了，在下入畫。”
我盯著他的眼睛，這的確像是畫中人的模樣，眉宇之間透著一絲大氣，“我是無諾”
描寫駿馬的初中作文 10
馬年已經過去了，可我依然保存著一張精致、美麗的駿馬圖。這張年畫是媽媽專門送給我的。它一直端端正正地掛在家里的書桌前，多年來不曾換過，相信它所給予我的將使我受用不盡。
這是一幅中國年畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，群山被淡淡的煙云籠罩著，若隱若現，令人格外向往。山坡下橫插過來是一棵蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。
奔走在前頭的是一匹棗紅色的馬。它渾身火紅，仰天長嘶，棕紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊得凸出來，顯得十分健美有力。它騰空而起，動作協調，連柔軟漂亮的尾巴毛也甩得很起勁。
緊挨著棗紅馬旁邊，是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健。
媽媽告訴我，她希望我像圖上的馬一樣胸懷大志、奔騰不息、勇往直前、煥發龍馬精神，為了理想的目標，高歌猛進，永創輝煌。
明白了媽媽的意思后，我久久地凝視著它，感動至深，一種無形的巨大力量鼓舞著我……
現在，這張精美的駿馬圖真正地成為我的良師益友。每當我在學習中遇到困難的`時候、意志消沉的時候、準備退卻的時候，只要一看到這兩匹飛奔的駿馬，心中就為之一振，渾身便來了勁!
我一定刻苦學習，練好本領，永不畏縮，努力向前，勇敢得面對人生，讓媽媽的殷切期望變成現實。
描寫駿馬的初中作文 11
一匹駿馬不是肆意的跑，它也有它的目標。
——題記
清晨，太陽發出的縷縷陽光向我招手。走入校園，踏進班級，隨著測溫器滴的一聲，我看到了幾個被粉筆磨圍著的字，“復習一會兒期中考試，考試不許翻書。”
我坐在那里聽著說話嘻嘻笑的聲音進入了復習的狀態之中，翻過一頁，一頁的重點知識，被我收入囊中。
很快，復習時間過了，但那些嚷叫的人仍在說。卷子從前傳到后面來到我手中。筆緊緊握住，把它作我的作戰武器，沖鋒在前陣，那就是我的目標。
一題兩題……題逐漸變少，時間也變得緊了起來。書桌內的語文書在拍擊著我的手，低頭一看，語文書，竟然“開口說話了。”
“你快打開我，所有不會的題目都可以在我這里找到。”我揮了揮手，又不知怎么看著語文書沉思了許久許久。
我抬起筆，繼續揮灑出我的`智慧與才華。突然，“七律長征”那道題讓我愣住了神，平時背的都滾瓜爛熟，但現在大腦里卻一片空白。
書又在誘惑我，“你快來，你快來”，我的手已經摸到了那滑滑的書皮。一轉頭，卻看見老師的臉，雖然她離我很遠，但是我看見她給我的眼神。
手又縮了回來，一節節語文課過去了，第一張卷，作文已經被我打敗，終于等來了那終極大boss，“搶”勁握在手中，一頓掃射，誰不敢再叫囂。
我的目標達到了，完成及寫好了卷子。
我就似一匹奔騰的駿馬，有目的但無止境的奔跑著……
描寫駿馬的初中作文 12
在青果寫作班的右墻上，掛著一幅十字繡，上面繡著一匹駿馬。
這匹駿馬威風凜凜，顯得十分彪悍。它有兩種顏色，一半火紅，一半銀藍。像是一匹赤色的駿馬，在月光星斗下奔跑，被映藍了半邊身子；又像是一位戰將胯下的戰馬，戰將被斬，寶藍色戰馬沖出重圍，被血染紅了半邊身子。
這匹駿馬鬃毛飄逸，奪人的目光炯炯地凝視著前方，雙耳直挺挺地立著。它仿佛正在凝視前方的敵人，又好像正在飛速狂奔。張開的鼻孔使人感覺它似乎就要跳出框架，躍到你面前。
看著這匹駿馬，讓我想起了《三國演義》中的兩匹寶馬：赤兔馬和絕影馬。赤兔馬最初是戰將呂布胯下的戰馬，呂布靠這匹馬打敗無數戰將，有句俗話說：“人中呂布，馬中赤兔。”說的就是這匹赤兔寶馬。后來，呂布在白門樓被曹操斬首，于是這匹馬就被曹操送給了當時身在曹營的關羽。最終，關羽亡故，赤兔馬也因沒有英雄好漢騎乘，絕食而亡。
絕影馬也是一匹赤膽忠心的'好馬，它為了救主人，不惜自己的生命。曹操討伐張繡時被追殺，它身上中了三箭竟然仍能奮蹄疾馳，而且速度極快，直到被流矢射中眼睛才倒了下去。
再看這匹馬，它似乎正在向前奔馳、向前躍進，一種無形的力量正鼓舞著它向前進，這不只是鼓舞著它，也是在鼓舞著我。我覺得我也應該擁有這樣的精神，這種奮發進取的精神，不光是在生活上，也是在學習上。
描寫駿馬的初中作文 13
在我的書架上有一張難忘的照片，是去年春游時拍的，每當我一看見這張照片，就會打開記憶的閘門。
照片上的我可神氣了！遠看就像一名騎士，頭上戴著一頂黑帽子，全身穿著牛衣，兩腳站在馬蹬上，手里還高高拿起一根馬鞭。我的臉上堆滿了笑容，兩眼注視著前方，嘴里吆喝著：“飛吧！駿馬，你是草原上的英雄，第一名一定是屬于你的！”我腳下的駿馬似乎聽懂了我的意思，一聲長叫，四腳騰空而起，向前飛奔而去。看著這張照片，我的眼前又浮現出了春游的情景。那天，老師帶領我們在錦江樂園里玩了許多刺激的游樂項目，但最讓我難忘的是在飛馬廳里乘駿馬。廳里，馬兒可真多，一匹挨著一匹，數也數不清。馬兒的色彩可真鮮艷，有黃馬、有黑馬、有棕色的馬，還有黑白相間的斑馬。馬兒的姿態各樣，有的昂著脖子，有的`高抬前腿，有的四腳騰空，有的彎著腦袋，像是在喝水……姿態各異的馬兒吸引了眾多游客，飛馬廳里擠滿了興奮的兒童。我和同學們看得眼花繚亂，各自選起了自己喜歡的馬兒。我和蔣志文一前一后沖入“馬場”，選中的這兩匹天藍和純白的馬。隨即跳上了馬背。隨著“嘟”的一聲鈴響，馬兒“活”了，它們圍繞著圓盤飛奔起來。我們在馬背上歡呼著。這時，老師舉起了相機“咔嚓！”一聲，記錄下這歡快的一幕。
如今，我再看到這張照片時，心里就會不由得燃起了一絲歡樂。
描寫駿馬的初中作文 14
大家一定知道在動物王國中的跑步冠軍--駿馬吧！它跑起來像飛似的，但最后怎么成了人的奴仆了呢？要說到這事，還有一段故事呢！
在一個清晨，一群駿馬在草原上盡情的奔馳著，在馬群中有一匹駿馬說：“這種生活真無聊，我要到外面去看一看。”于是，它趁同伴不注意，偷偷離開了。不久，它占領了另一片草原，這里的草鮮美無比，讓駿馬過的很開心、快樂。后來來了一頭鹿，這頭鹿問駿馬自己能不能住在這里。駿馬不耐煩的答應了，沒過多久，駿馬開始討厭鹿了：“吃草時一邊說話一邊吃草，有時把草吐到駿馬的臉上。還有，鹿還很貪吃，有一次把駿馬的食物吃光了。”原本駿馬以為過幾天就會好的，誰知過了幾天，還是原樣。終于駿馬實在忍無可忍了，便決心除掉鹿。可鹿有雙角，駿馬根本斗不過它，于是駿馬整天冥思苦想。一天，它碰見了人，便對人說：“老兄，你能幫我干掉鹿嗎？”人說：“好呀，但必須要讓我騎在你背上。”“好。”駿馬爽快地答應了。
于是，人找到了鹿，舉槍就打，鹿一下就中了槍，倒在地上死了。駿馬正要走，突然，它想起了和人的約定，這時，快樂的`心情被后悔給吞沒了。于是它嘆了口氣，說：“都怪我一心想除掉鹿，卻失去了自由。”
直到現在它還在當著人的“奴仆”，它的心里應該別提多后悔了。
描寫駿馬的初中作文 15
“哈哈哈……”森林里傳出一陣嘲笑聲。
原來是動物們又在對一匹駿馬冷嘲熱諷了。尤其是一只飛燕聲音最大只見它笑著說：“聽說你的祖先還是千里馬呢！唉真沒想到它會有這樣的后代太丟你祖先的臉啦！瞧你雖然長的膘肥體壯，只不過是一個草包，我看你連小豬都跑不過！”“哈哈哈……”動物們哄堂大笑。駿馬聽了忍不住流出了委屈的眼淚氣憤地說；“飛燕我是跑不過你，可你也不能侮辱人呀。你別小看我，我一定會努力一年之后我再來和你一決高下。”
說著駿馬向遠處跑去。
駿馬剛走大家又議論開了有的說：“想跟飛燕比真是自不量力我看它會輸的更慘。”就在這時大家最尊敬的大象博士發話了：我看不一定駿馬這孩子說話算話。也許一年以后它會贏還是一年后見分曉吧！
光陰似箭很快一年就過去了，比賽的時間到了。比賽那天森林格外熱鬧，比賽場上人山人海。“啪”隨著裁判員的一聲槍響比賽開始了。駿馬和飛燕像箭一樣沖向終點它們的速度不相上下。很快它們離終點只有十幾米了。就在這千鈞一發的'時刻。只見駿馬飛躍起來，踩在飛燕的身上直沖終點。觀眾被剛才的場面驚呆了，直到裁判員宣布駿馬是冠軍時，大家才回過神來。后來大家發現飛燕沒有受傷，駿馬的速度居然提高的這么快。藝術家山羊在剛才一瞬間得到了靈感創做了藝術精品——馬踏飛燕。
描寫駿馬的初中作文 16
也許提到閃電，大家可能會想到瘋狂動物城里的樹獺，又也許會想到下雨時令人聞風喪膽的閃電，但今天我要介紹的是我的小伙伴，一匹黑色的駿馬。
它身材高大，身體直挺，并且眉間還有一個“閃電”樣子的花紋，十分別致。它的`毛發黑亮，它的目光炯炯有神，它的頭微微上揚，尾巴不時甩動，十分帥氣。
假期爸媽帶我去了馬術俱樂部，準備體驗一下騎馬，到了之后，我們來到了室外練習場，微風習習，正是騎馬的好時候。
訓馬師很快就為我們牽來一匹馬，那就是“閃電”。起初，因為它過于高大，使我有些害怕，上馬時，因身材不足便兩腳先站在凳子上，然后小心翼翼的抬一條腿上馬，接到一個彈跳便才上了馬。
因為我是新手，先讓訓馬師牽著馬走幾圈，可誰知，它剛一邁步，我就怕極了，總感覺它不穩，總覺得自己要掉下去，所以一直緊握著韁繩，直直地坐著。
不知走了幾圈后，我才放松下來，然后開始自己試著騎著走，然后慢跑。它一開始跑，那一瞬間，我仿佛自己就要被彈出去了，因為馬跑得太快，太顛，我的騎姿有不標準，我的屁股遭受了幾萬點的暴擊，還好只是半圈，不然，我還不知道現在哪呢。
在馬跑得時候，我也感受到了電視劇里騎馬時的英姿颯爽，我仿佛騎著馬在大草原上狂奔！感謝你——閃電，你讓我體驗了馳騁的感覺，我有多了個和我一起歡樂的朋友！
描寫駿馬的初中作文 17
這一天我讀了一本書，叫《黑駿馬》，這本書的主要內容是，黑駿馬從小就生活在貴族家庭，受過良好的訓練，性格溫和，聰明、詼諧，主人很喜歡他。但是好景不長，主人家發生了變故，黑駿馬不得不被賣掉。它已經被賣掉了許多次，接觸到各種各樣的人，有喝了酒拿馬撒氣的酒鬼，有動不動就抽鞭子的`車夫，有不把動物當一回事的野蠻人，同時也有把動物當好友的好人。最后它很幸運，找到了一個好的家。
這本書給了我很大的啟發，動物是通人性的，我們善待它，它也會善待我們，他們可以看到誰對它好，誰愛它，它就像一個紳士，懂得知恩圖報。
我們應該把動物當作我們的朋友，有些人不愛護動物，把動物當做敵人。比如書中的一段話，“瑞德騎著我(指黑駿馬)來到了訓練場，當中我好像最錯了什么把他惹火了，她就開始使勁的拉韁繩，那個新的馬嚼子磕得我很疼，于是我突然暴跳起來，這讓它更生氣，又開始鞭打我”。可以看出，瑞德對待動物的態度是非常惡劣的，這樣一個不愛護動物的人，受到報應是理所當然的。
有時，我們破壞了生態平衡，忽視生態平衡的重要性，捕殺動物，吃野生動物，欺負它們。動物也是我們人類的朋友，如果我們殺死動物，等于殺了自己的朋友，所以，我們要保護動物。
我們不能為了片刻的幸福，而破壞整個生態平衡，動物是我們人類的朋友，我們要保護它們，愛護它們，我認為人類不能只為了自己的利益而把動物當作機器一樣來使用。
描寫駿馬的初中作文 18
“大家好，你知道我想變成什么嗎？”“小猴”“小狗”“法師”“不不不，你們都猜錯了!我想變成一匹無憂無慮的駿馬。因為，他自由自在的，沒有煩惱，一直享受著快樂的時光。
馬是古代最常見的`交通工具之一，它跑的速度也相當驚人。有一天爸爸媽媽帶我去內蒙古大草原玩，我看見了很多駿馬被關在了馬棚里，還有一只已經被廚師們殺掉了。我用手捂著臉心里好像被刀子割了一樣。我對爸爸說:“我們買一匹駿馬吧？”“不行！”媽媽看出了我的心思，便說：“那就買一匹吧！”頓時，我變得開心多了。
我買了馬，不是騎馬，而是把它給放走了。“為什么這樣做”爸爸憤怒極了。“因為他太可憐了。”我對爸爸說，“好兒子，你懂得珍惜生命了，我們支持你的決定。”爸爸豎起大拇指說。
突然間我仿佛變成了一匹脫了疆繩的汗血寶馬，直沖馬棚，撞翻了欄柵，馬兒們像流水一樣擺脫了束縛，在茫茫的大草原上馳騁，自由自在。
這時，我聯想到現在還有好多同學此時正坐在教室里上各種各樣興趣班，難得的快樂暑假到了他們那里卻變成了繼續學習本領的時光。所以我不想被束縛，我要自由自在，我要走出教室，走進大自然，玩的開心了才能學得也開心。
描寫駿馬的初中作文 19
在我家博古架的中間，有一個美麗的“馬城市”，里面住著6匹陶瓷做的馬。它是爸爸和媽媽結婚的時候，送給爸爸媽媽的'。
聽媽媽說，這叫唐三彩。這是一種低溫釉陶器制品，其釉色有黃、綠、褐、藍、黑、白等，其中以黃、綠、褐三色為基本釉色，搭配起來非常美麗。
這6匹馬各有各的姿勢：有的正在嘶鳴，像馬上要離開親人，去戰場上戰斗;有的低著頭，好像在認真地思考著怎樣能讓世界變得好起來；有的在大口大口的吃飯；有的在觀察事物;有的在梳理腳上的羽毛……，各個千姿百態，栩栩如生。
其中，最喜歡的還是那匹漂亮、英俊、威風的馬，它的身上長滿了墨水藍色的毛。馬身上佩帶了項鏈，馬鞍，小花……，使它變成了美麗的“王子”。我被它深深地吸引住了：有一天，我仿佛變成了一個小小賽馬手，去賽馬場比賽。只聽一聲令下，它高抬著前腿，快速地奔跑著，好像馬上就要飛起來一樣。風呼呼的從我的耳邊掠過，只聽“嘣”的一聲響，“到終點了！”我興奮地叫了起來。
我經常到“馬城市”里去看這些馬，這些馬顯得是那么斑駁瑰麗，多好看呀！
描寫駿馬的初中作文 20
我喜歡岳飛的赤兔馬，喜歡張飛的烏騅馬……我也好想要一匹屬于自己的駿馬。
假如我有一匹駿馬，那應該是一匹潔白如雪的駿馬，那雙眼睛是炯炯有神的，駿馬的.腿又長又細，跑起來很快，就像一匹千里馬。駿馬的尾巴是長長的，在奔跑的時候像風在吹女子的長發一般飄揚。
假如我有一匹駿馬，我要騎著我的駿馬去法國巴黎，看高大的埃菲爾鐵塔；騎著我的駿馬去看看宏偉壯觀的長城，我要騎著我的駿馬去看世界最高峰珠穆朗瑪峰，我要騎著我的駿馬去華山看看華山的險峻……我要騎著我的駿馬逛遍全世界。
假如我有一匹駿馬，我要騎著它穿越古代，那時我就要像花木蘭那樣，女扮男裝成為一個大將軍，在戰場上大喊一聲“沖”戰場上所有的將士都騎著自己的戰馬開始一場大戰，為了國家的安危，人民的幸福生活，都在用自己的寶貴生命拼死奮戰。
假如我有一匹駿馬，我要騎著它到太空去，去看看中國和其他國家發射的衛星，再看看月球背面的玉兔二號，嫦娥一號……種種衛星和探測器在美麗的太空中遨游。
如果我有這樣的一匹駿馬就太好了……
描寫駿馬的初中作文 21
一匹駿馬將要作一次長途旅行，準備馳騁萬里，登上昆侖的頂峰。駿馬想，需要換一副漂亮的馬掌，腳上的舊掌踏出的聲音實在難聽。于是他用黃金打了一副新馬掌，又大又厚，每一個有一斤多重。為了使腳步踏出動聽的樂曲，邊緣上都綴上了一串小巧的銀鈴。
駿馬換上金掌，但回頭一看，破舊的鞍韉上打著一塊塊補釘。心想：身上的鞍韉老遠就能看見，腳下換了，背上也要更新才行。于是用上等錦繡制成新的鞍韉，用金絲串上珍珠盤成舞鳳飛龍。用雕花的白玉制成高大的鞍橋，上面刻著四個大字：馬到成功。
駿馬披上錦繡的鞍韉，他又想，這樣大的舉動，豈能倉猝起程？于是他掛一副銀光閃閃的馬蹬，又把犀牛皮制成的馬甲披在前胸。
他前思后想，仿佛還缺點什么，就用絲線擰成一條五彩的韁繩。他左顧右盼，似乎還不夠神氣，又在腦門掛上一個斗大的紅纓。
這一天，草原上召開了歡送會，三聲炮響，駿馬立刻踏上征程。可是他沒有走多遠就氣喘吁吁，身上的.東西壓得他再也走不動。無數駿馬呼嘯著在他身邊跑過，像驟雨，像海潮，像猛烈的暴風。何必這樣匆忙？還要好好準備！他一邊想一邊返回舒適的馬棚。
千萬不要被名韁利索絆住雙腳，我們面前還有很長很長的路程。
描寫駿馬的初中作文 22
馬年已經過去了，可我依然保存著一張精致、美麗的駿馬圖。這張彩圖是媽媽專門送給我的。媽媽希望我的人生像馬那樣奔騰不息、勇往直前、煥發龍馬精神。我非常喜愛這張駿馬圖。這張駿馬圖，我一直端端正正地擺放在家里的書桌上。
這張彩圖畫的是一匹昂首挺胸、奮力飛奔在一望無際草原上的駿馬。起先，媽媽送給我時，我還不理解媽媽送這幅駿馬圖給我的意義，總是一個勁地問她，為什么送給我這幅圖？她就是笑瞇瞇的說：“你自己去理解。”后來，我才明白了媽媽的意思，她是希望我像彩圖上的駿馬一樣，胸懷大志，為了理想的目標，高歌猛進，永創輝煌。
在明白媽媽的`意思之后，我非常感動，久久地捧著這幅駿馬圖，深情地凝視它，一種無形的巨大力量激烈地鼓舞著我……
現在，這張精美的駿馬圖真正地成為我的良師益友。每當我在學習中遇到困難的時候、意志消沉的時候、準備退卻的時候，只要一看到這張精美的駿馬圖，心中就為之一振，渾身便來了勁！
媽媽，謝謝您送給我這么一幅既寶貴又寓意深刻的駿馬圖！您的用心良苦、關心鼓舞我永世難忘！我一定不負所望，刻苦學習，練好本領，以馬的精神、馬的力量，勇敢地面對美麗而又燦爛的人生。
描寫駿馬的初中作文 23
今天，爸爸媽媽給我買了一輛自行車，它的全身雪白，籠頭和座凳都是銀色，遠遠望去，就像一匹“小駿馬”，可威風了！
一開始，我覺得馴服這匹小駿馬是小菜一碟，因為我可是輪滑和活力板的一流高手啊！可是我剛一上車，這匹“小駿馬”就給我來個“下馬威”——讓我摔了個四腳朝天。看得媽媽哈哈大笑，我想學自行車還是件挺不容易的.事啊！
于是，我開始啄磨怎么才能把“小駿馬”馴服的問題，我想輪滑和活力板只要身體掌握平衡就可以了，但自行車就不同了，你僅要用腳踏，還要用手握，更要眼觀四面，耳聽八方，所以騎自行車一定要專心，不能三心二意，這樣才不會摔跤。
研究好了，我便開始練起來，經過幾次訓練，這匹“小駿馬”浙浙地乖起來了，不久，我便可以在社區里行動自如了。媽媽見我騎得這么好，帶我離開了社區，目的地—-市政中心。
在路上，一陣陣涼風迎面吹來，我的心情無比舒暢，我想只要用心，什么事都能做得好，我以后一定要騎著這匹“小駿馬”去更遠的地方，看更美的風景。
描寫駿馬的初中作文 24
馬是人類最忠實的朋友，為人們的生產、運輸，打仗作出了巨大的貢獻。據說第一次世界大戰中有幾十萬匹馬犧牲了，第二次世界大戰中又犧牲了400萬匹馬！人們常說“馬到成功”，“一馬當先”，馬為人類作出了巨大的犧牲。
據說中國畫家徐悲鴻，酷愛繪畫。是畫馬的高手，徐悲鴻因為馬曾經和人類的生活息息相關，又在世界大戰中犧牲了幾百萬匹駿馬、戰馬。所以，徐悲鴻見狀，愛上了駿馬，戰馬。又畫上了幾百幅、幾千幅勇猛的`駿馬、戰馬。
我家有一匹小瓷馬。它周身雪白，像一匹白色又美麗的絲綢，它昂首揚尾，四蹄騰空的動作是那么敏捷，神態是那么英武，仿佛正在遼闊的草原奔騰著。
它目光如電，頭高高昂起，粗壯的脖頸垂直，鬃毛豎起，迎風抖擻，兩只尖尖的耳朵豎起來，仿佛在傾聽主人的呼喚；它的嘴巴張開，又仿佛在頭上嘶鳴。馬身上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結。這種細 微 的處理，具有濃厚的藝術風格。
據說馬的視野有210度，而人類的視野只有180度，所以馬能看見自己的身后的東西，可馬卻看不見上面的東西。
描寫駿馬的初中作文 25
在我的房間里放著一張長方形的寫字臺，上面放著筆筒、鬧鐘、墨水、圖書，還有我最喜愛的“小駿馬”。
我的“小駿馬”是我7歲生日時，爸爸送給我的'禮物，爸爸的用意也許是要我的學習像小駿馬一樣突飛猛進。
這匹“小駿馬”的神態可真吸引人。看，它昂首挺胸，兩只眼睛炯炯有神，鬃毛和尾巴隨著輕風微微飄起。它兩只前蹄懸空而起，兩只后蹄剛勁有力地踏在地上，健壯的肌肉鼓鼓的。它目視前方，似乎在嘶鳴，在呼喚伙伴趕緊出發去遠方，看上去真是威風極了。
“小駿馬”還會跑呢!只要把發條擰緊，放到桌面上，它便昂首闊步地跑向前方，“嗒嗒嗒嗒”的馬蹄聲清脆悅耳，有趣極了。聽著這馬蹄聲，我仿佛看到了無邊無際的草原上，一匹駿馬正飛快地跑著。它是多么自由，多么快樂啊!
每當我遇到困難想退卻時，就會想起“小駿馬”，它昂著頭，好像在對我說：“無論遇到什么事都要迎難而上，不要被困難嚇倒。”這時，我就會充滿信心地去掃除所有的障礙，非達到目的不可。
描寫駿馬的初中作文 26
從前，森林里的一條河邊住著一只巨大的鴨子。這只鴨子自稱鴨王。它像駱駝一樣大。它走路不穩。它很傲慢，經常自吹自擂。
一天，一只大鴨子大搖大擺地在森林里悠閑散步。這時，一個黑影在樹林里上下躥動，黑影突然停了下來。鴨子定睛一看，原來是匹雄壯的`馬。
大鴨子馬上驕傲的炫耀:我是鴨子但是和駱駝一樣大，世界上最厲害的動物，連龍都比不過我！
馬聽了這話，有些不服氣，大聲說:“我！”是世界上最快的馬，沒有人能和我相比！
大鴨子傲慢地問:哼！我游泳游得很好。你會游泳嗎？
戰馬用輕蔑的語氣說道:哼！雖然我不會游泳，但我能跑得比你快得多！
他們吵個沒完，一直比誰強。
后來，他們請大象來評判，看看誰最強。
就在洪水來的時候，鴨子看到戰馬在洪水中拼命掙扎，飛快地游過去，把戰馬背在背上，終于熬過了災難。
洪水過后，他們去森林散步。突然，一只大嘴老虎跳出了森林。他們嚇得魂不附體，鴨子跑不快了。看到它們被老虎吃掉了，這匹馬立刻拎著大鴨子飛快地跑了。老虎沒有抓住他們，沮喪地離開了。
大象爺爺見他們平安無事，笑著說:你們倆都很強，各有各的優點，在一起會更強。
描寫駿馬的初中作文 27
前幾天，我和姐姐一起去海鹽玩，游玩了一些景點后，就來到了一家馬術俱樂部。這家馬術俱樂部是專業訓練騎手的機構。里面養著好多匹品種優良的賽馬，有阿拉伯馬，有蒙古馬等，各個魁梧高大。
大人們認真地聽著介紹，而我們小孩兒，心則早已飛到馬場上了！不顧大人的管束，迫不及待的進了馬場。一匹一匹的駿馬好像在和我們打著招呼，想讓我們騎著它們能自由地飛奔馳騁。主人告訴我們它們的名字，有黑美人、瑪麗、特雷克、普利娜、流星、濤濤、咖啡、青青等。
我最喜歡的馬是青青，它的毛是白色的，皮是青黑色，是一匹純種的阿拉伯馬。工作人員說，這些馬剛來時還有些野性，經過一段時間的馴養后才變的溫順起來，但陌生人還是碰不得的。
在騎師的幫助下，我們戴上頭盔和護腿，手拿馬鞭，全副武裝騎上了馬，儼然像個真正的騎士，威武無比。在騎師的牽領下，我們繞著馬場走了幾圈，雖然騎師教我怎么收松韁繩，來控制馬的.速度，但我卻始終不敢自己牽韁繩，更不敢讓騎師松韁繩！要想真正的駕馭一匹駿馬是需經過專門刻苦的訓練的！可惜我們只能這樣騎著玩玩，但還是很過癮，因為我們騎過真正的駿馬了！
描寫駿馬的初中作文 28
在我語文書的第八頁，有一幅駿馬圖。
這匹馬，著不安分的生靈獨自跑在草原上。
這匹馬神情兼備。體態輕盈。自由奔放。動作協調。昂首楊尾，全身大部分的毛都是黃棕色的。
這匹馬的馬頭的中間，有一道白色的毛，白毛的兩邊的毛是棕黃色的，這樣看上去，馬的臉好像唱京劇的花臉似的。馬的眼睛烔烔有神看著前方，好像前方正有一條小河，它想跨過去，又怕掉到水里，所以他想試一試。它的.嘴巴微微張開，可能是天氣太熱了吧，張開嘴巴可以散發熱氣。它的耳朵豎起來，想削竹一樣尖銳。頸上的鬃毛，像女孩子長長的頭發，奔跑時，鬃毛左右飄動著，好威武的樣子。它的肚子圓滾滾的，誰也猜不透是咋回事，或許，他剛剛吃飽吧。它尾巴的毛好長，在它奔跑的時候，它的尾巴像蒲公英一樣輕，迎著微微的春風飄動。四蹄中，有三蹄騰空，前面的右蹄著地，支撐著整個身體的平衡。
這匹馬急急忙忙地要去哪里呢？可能去找它的父母，可能去找它的主人，也可能他在草原上迷失了方向，正在找回家的路。他要去哪里，我們誰也不知道，要想知道的話，就去問那匹在草原上奔跑的駿馬吧！
描寫駿馬的初中作文 29
我叫駿馬河，位于駐馬店市的中部，我的北起頭是雪松路，南終點是練江大道，曾經我但是是一個清純善良，美麗漂亮的小姑娘。回想過去，我可難過極了。
以前，我的水面烏黑無光，里面的`垃圾堆積如山：有香蕉皮、飲料瓶、一次性飯盒，還有塑料袋等。時間一長，我就被這些東西堵的喘不過氣來，并且全身散發著臭氣味。過路的人們都捂著鼻子匆匆而過。人們都厭惡我，把我比喻成是又臟，又丑的灰姑娘。聽到這些話，我流下了傷心的淚水，這時候候，我才看到，我的眼淚怎么是黑色的?我仔細一看，才發現原來我的血液也已經渾濁不堪了。
由于現在的人們越來越重視環境保護，所以經過了人們進一步改善，我好像是來了個超級大變身，沒有一絲的臭味，河面上曾經漂浮的五顏六色的垃圾已經無影無蹤。并且在我那河岸的兩旁，已經種下了許多各種各樣的花草和樹木，還有些新建的小亭子。如果你走累了，就坐下來休息一會，聆聽我給你唱歡快的歌。現在人們都夸我象一個亭亭玉立的五彩仙女。
希望文明的你能夠攜手把我建設、裝扮的更加絢麗，更加多彩!
描寫駿馬的初中作文 30
《黑駿馬》是一本書寫黑駿馬一生的經歷的書，這本書的作者生動形象的寫出了黑駿馬一生的坎坷經歷，是一本非常有趣的書我推薦大家來看。
我最喜歡的篇章有：我兒時的家、自由、果園中的一次談話、我最后的家……以為這些篇章中讀完之后都是深有感觸的，如：果園中的一次談話，讀完這一篇章之后你會發現原來人類也是如此的殘暴，竟然把剛生下來的小狗的耳朵剪成尖尖的。把老馬“奧列佛先生”的馬尾剪成了6、7英尺長。唉！可憐的“奧列佛先生”不過還好現在養它們的是高頓老爺，一位高頓老爺是非常會愛護馬的人。
可惜的是美好的日子總是那么短暫，高頓老爺的夫人也就是黑駿馬的`女主人，突然得了急癥這讓原本美好幸福的一家人就此分開了。從此以后一家人就再也沒有見過了，黑駿馬的艱難生活就此拉開了序幕。它見識了世界上各種各樣的人，如：酒后拿馬出氣的人、當然也有溫和待馬的人、還有兇暴殘忍的人……
最后，黑駿馬終于回到了一個，像高頓老爺一樣的家庭安頓了下來，度過它剩下的歲月。
描寫駿馬的初中作文 31
我騎過奔騰的駿馬，它像是一位活潑健壯的小男孩，快樂地在大草原上奔跑著……馬并不像牛那么老實，也不像老虎那樣兇猛，馬最大的特點是——機靈活躍，喜歡跑步。
今天，我第一次看見徐悲鴻筆下的駿馬，一匹匹栩栩如生，就算只有兩匹駿馬在一起，都能表現它們快樂健美的形態。
它們是一匹白馬和一匹灰馬，馬頭上的毛黑亮亮的，像人類的頭發。尾巴隨風飄來飄去，生動極了！前面的白馬不停地往后看，好像一只猛虎正在追趕它們。灰馬眼望前方，溫柔的眼神里柔中帶剛，它緊緊跟在白馬的身后，好像永遠都不會和白馬分開。
其實，我從小就聽大人們說徐悲鴻自幼就對馬很感興趣，細心觀察，勤學苦練，日積月累，不管遇到多大的'困難，獨自一人總是堅持下來。這種辛苦只有他自己知道。
我想，我們要欣賞的不光是畫，更是他的精神！
描寫駿馬的初中作文 32
在我1歲那年，奶奶給我買了一匹瓷馬。它周身雪白，像披了一匹白色的綢緞，它揚鬃奮蹄的動作是那麼優美，神態是那麼威武，仿佛正在疆場上奔跑。
它目光如雷，頭高高昂起，粗壯的脖頸上藍色的鬃毛豎起，迎風飄揚，兩只尖尖的耳朵豎起來，仿佛在聽主人的呼喚。據說馬的視野在210度，而人類的視野只有180度，所以馬可以看見自己身后的東西，卻看不見自己頭上的東西。
馬的`臀部圓溜溜的，像西瓜一樣圓，又粗又長，藍色的尾巴耷拉著，彎曲的像一把弓。
馬是人類最忠實的朋友，為人們們的生產，運輸、打仗做出了巨大的貢獻。據說第一次世界大戰中有幾十匹馬犧牲，第二次世界大戰中又犧牲了大約400萬匹戰馬！人們常說“馬到成功”“一馬當先”馬為人類作出了巨大的犧牲。
我現在才明白為什么奶奶給我買那批白色的駿馬那，因為我也是屬馬的。好一匹白駿馬！如果放大幾十倍，真可以亂真了。馬的那種精神令我學習，它無論遇到什么困難，它從未退縮，總是勇敢的去面對。這樣，才能勇往直前地帶著騎兵完成任務。
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