有關(guān)馬的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的馬的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
馬的作文 篇1
我屬馬，今年九歲了。個(gè)子高高的，眼睛水靈靈的，耳垂大大的。姥姥經(jīng)常說(shuō)：“耳垂大，有福�！笔茄�，我的媽媽是一名老師，在她的照料下，我像馬兒一樣快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。
說(shuō)起馬，我是一匹“愛(ài)運(yùn)動(dòng)的馬”，騎自行車、游泳、滑滑板我都會(huì)。我跑步很快，六年級(jí)的哥哥都跑不過(guò)我。有一次，我和同伴玩捉迷藏，就剩我一個(gè)沒(méi)跑到安全線。這時(shí)，我加快速度，飛快地跑進(jìn)了安全線。同伴都瞪大了眼睛說(shuō)：“你真是一匹黑馬�！甭牭酵榈目洫�(jiǎng)，我很得意。其實(shí)，我還有很多愛(ài)好。
我這人脾氣不好，有些倔。有時(shí)，在小區(qū)里做一些不該玩的游戲，小區(qū)里的老人吵我，我就不客氣地罵他們，把他們氣得回家。媽媽知道我這些不良的行為，耐心地說(shuō)：“這樣不好，要尊敬老人，不要和別人計(jì)較，改改自己的脾氣�！币院�，我要做一匹“有素質(zhì)的馬”。
在學(xué)校，我上課善于思考，發(fā)言積極，愛(ài)勞動(dòng)，能主動(dòng)為集體服務(wù)，是一匹“有責(zé)任心的馬”�？上г趯W(xué)習(xí)上，我太馬虎了，經(jīng)常是不該錯(cuò)的題我都做錯(cuò)了，生字不是多筆就是少點(diǎn)。哎!我要做一匹“仔細(xì)的”。
聽了我的介紹，你想和屬馬的我做朋友嗎？快來(lái)吧!
馬的作文 篇2
一直夢(mèng)想著我身披戰(zhàn)袍像個(gè)武將，騎著駿馬手舞長(zhǎng)劍，盡情地奔跑在廣闊的草原�；蛘呖邕^(guò)溪流，穿過(guò)高山，無(wú)拘無(wú)束地豪情歌唱。
第一次看到馬，是在洛帶金龍長(zhǎng)城下。十幾匹馬被馬的主人拉著，載著游客慢吞吞地繞著湖邊轉(zhuǎn)悠。不知道為什么，突然感覺(jué)到很傷心。我想它們的狂放被束縛了，難怪馬兒的眼中滿是淚水。那一刻我至今難忘。
也許，沒(méi)有馬主人那拽著的僵繩，它們就是自由的神!
假如我有一匹馬，我會(huì)珍愛(ài)如朋友。我一直相信，馬是有靈性的。它可以知道主人心思，可以成為一個(gè)有力的幫手，更能成為主人永不變心的朋友。
假如我有一匹馬，我會(huì)認(rèn)真地飼養(yǎng)，像對(duì)待我的兄弟。我會(huì)天天給它洗澡梳毛，讓它干凈，健康，健壯。
假如我有一匹馬，我會(huì)經(jīng)常放它自由，讓它自由的奔跑，就如同父母放心地讓我們參加社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立生活能力。
如我有一匹馬，我希望能騎著它自由于天地，奔跑于古今。
多希望我也是一匹馬，我喜歡那奔跑時(shí)撲面迎風(fēng)的感覺(jué)。
馬的作文 篇3
從前，有一個(gè)車夫養(yǎng)了三匹馬，名字分別叫遺憾、憂慮、信念。每天，他都帶著這三匹馬去拉貨。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)這三匹馬都越來(lái)越不中用了，不但拉的貨越來(lái)越少，而且越走越慢。車夫想不通這究竟是為什么，于是便去請(qǐng)教已經(jīng)退休的師傅。
師傅問(wèn)：“最近是不是有新的.車夫加入了你們的拉貨隊(duì)？”車夫驚訝的說(shuō)：“是的，那個(gè)人還是我介紹來(lái)的呢！您是怎么知道的？”師傅沒(méi)理會(huì)車夫的驚訝，又問(wèn)：“那個(gè)新來(lái)的車夫肯定是個(gè)拉貨的高手，對(duì)不對(duì)？”車夫十分佩服的說(shuō)：“您說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。我要是早知道他是個(gè)拉貨高手，就不介紹他來(lái)這里了。”
師傅點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道答案了，現(xiàn)在，我勸你趕緊將那兩匹分別叫遺憾和憂慮的馬殺掉！只留下那匹叫信念的馬就行了！”
盡管車夫不解，但還是照著師傅的話去做了。車夫驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)三匹馬的效率竟然沒(méi)有一匹馬的效率高。當(dāng)他興沖沖地再次來(lái)到師傅面前時(shí)，師傅笑著說(shuō)：“你是不是來(lái)向我報(bào)喜的？我說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)吧？”車夫只是一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，半天說(shuō)不出一句話來(lái)。
師傅接著說(shuō)：“其實(shí)，我們每個(gè)人心中都藏有三匹馬，那就是遺憾、憂慮和信念。那天，我一眼就看出你給遺憾和憂慮的草料比給信念的草料還要多，因?yàn)檫z憾和憂慮長(zhǎng)得膘胖體壯，而信念卻瘦弱不堪。所以我讓你趕緊把遺憾和憂慮這兩匹馬殺掉，然后將所有的草料都拿來(lái)喂信念。因?yàn)檫z憾習(xí)慣往后看，憂慮習(xí)慣左顧右盼，只有信念喜歡朝前看。要知道，真正能讓你成功的不是遺憾，也不是憂慮，而只會(huì)是信念��！”
馬的作文 篇4
這是一匹脫去韁繩后在崖邊縱身一躍的烈馬。
它死了。
“哎，多么可惜——那奔向死亡的飛馳是多么放肆莽撞，那斷巖邊的一躍是多么愚蠢無(wú)知�！比藗儫o(wú)不喟嘆。
可是，馬究竟為何而死？人們眾說(shuō)紛紜。
猜想A： 愚馬狂妄說(shuō)
毛發(fā)秀密，肌肉健美，此馬美哉，美哉；馴服野馬，隨心駕馭，此人，壯哉，壯哉；亡命疾馳，葬身深谷，此馬，愚哉 愚哉！多么好一匹馬，就因心中那向往疾馳的“貪婪之火”的燃燒，在脫韁之際將馴馬人心血荒廢，將自己原本屬于肥美草場(chǎng)、鎂光燈下的命運(yùn)斷送——一時(shí)的放肆與隨心所欲，舉蹄間的狂妄與草率，終成苦果。
多么狂妄的馬，多么愚蠢的馬！
可是，世上野馬無(wú)數(shù)，愚馬亦無(wú)數(shù)，而愚馬盡是如此，那華夏大地的深谷間豈不是愚馬尸骨成堆？
猜想B： 怪馬自殺說(shuō)
人有人的生活習(xí)慣，離開了曾經(jīng)久居的地方，自然不適應(yīng)，馬亦是如此。告別那“天蒼蒼，野茫茫”的原野，離開那草原中大小的水洼，遠(yuǎn)離那水洼旁飲水的馬群，馬，感到了不適應(yīng)，不適應(yīng)那“五顏六色”的食物，不適應(yīng)那充滿消毒劑味兒的清水，不適應(yīng)那看臺(tái)上人類一張張?jiān)幃惖男δ�。最終，他選擇了死亡——以縱身一跳離開了這陌生的馬場(chǎng)，了卻這本不屬于它的生活。
哎，野馬終究是野馬，城市的享受它們終究無(wú)福消受。
猜想C： 為人所“殺”說(shuō)
它的死由人一手造成。
這原本屬于原野的狂放生靈，卻被那充滿征服欲與利欲的人拽到了這邪惡的馬場(chǎng)。人們?cè)谝淮未握勰ブ袑⑺榜Z服”，并在五花八門的激素的喂養(yǎng)中損傷它的機(jī)體，在那震耳欲聾的喝彩聲中燃燒馬兒的生命——換取那被馬鮮血染紅的鈔票。
而那可憐的馬，在人們血腥的剝削下何來(lái)還手之力？它深受那沉重的鞍具壓迫，深受那勒入血肉的韁繩束縛，深受那無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜的折磨——直到有一天，它脫去了韁繩。對(duì)于垂死的馬兒，這一絲生的希望怎能放棄？在那脫韁的一刻，那壓抑太久的野性的靈魂終于得到了釋放：大自然的呼喚讓這生靈揮舞釘上“鐐銬”的四肢瘋似的起舞，它在山河急速后退中逃離那地獄，去追求真正屬于一匹馬的生活！縱使人怎樣拉拽，都不能，也不可能阻擋那屬于自由的靈魂！
可是，命運(yùn)仿佛和它開了個(gè)玩笑——在那逃離離魔爪的途中，懸崖阻截，葬送了它。但我相信，他在躍下那一刻必定帶著微笑：因?yàn)樗磳⒒氐酱蟮啬赣H的懷抱，到了一個(gè)遠(yuǎn)離那些骯臟靈魂的地方！
是那利欲熏心的人類將馬兒逼上了絕路！是人類一手造成了那生靈的逝去！是罪惡的人類！而馬兒這如華盛頓、林肯般對(duì)自由的熱烈的追逐，又怎能叫愚蠢？更何至于狂妄，放肆？
猜想D…
猜想E…
殘像已使我目不忍視了，蜚語(yǔ)尤使我耳不忍聞。
而儼然，馬的死已成了一樁懸案。
在人類一位位優(yōu)秀的馴馬師手中，我們沒(méi)有理由相信這樣的事會(huì)斷絕——因?yàn)槟菬o(wú)數(shù)馬兒一樣的生靈是那樣的愚蠢與狂妄，更因?yàn)閭ゴ蟮娜祟愑兄活w不斷進(jìn)取、征服地球的心！
善良睿智的主啊，你，怎么看？
馬的作文 篇5
我希望我的馬是匹優(yōu)秀的馬，它擁有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)定的毅力，矯健的身姿，永不磨滅的忠誠(chéng)，每次騎著它，我都會(huì)有著不同的幻想……
有時(shí)候我希望它是超人，能夠打敗作惡多端的壞人，造福人類，那樣我騎著它該有多威風(fēng)�。�
有時(shí)候我希望它是宇宙飛船，能夠帶著我在太空中自由飛翔，觀察太空中一切神奇的景象。穿梭在不同的星系之間，使我有了無(wú)限遐想！
有時(shí)候我希望它是獨(dú)角仙，長(zhǎng)出了一雙翅膀，這樣我就可以坐在它的翅膀上，翱翔在廣闊的天空中，若是餓了，便隨手摘一片云朵棉花糖�？吹叫埴棸翄傻恼f(shuō)一句：“你太慢了！”
有時(shí)候我希望它是一艘潛水艇，讓它帶我去看看美麗的海底世界，是否真的像童話書里說(shuō)的那樣令人向往！
但更多時(shí)候我會(huì)希望我和我的馬成為最好的朋友。它會(huì)在我最危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我，在我最孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我，在我最傷心的時(shí)候安慰我，在我最困難的時(shí)候幫助我。
希望我理想中的馬能夠快快出現(xiàn)，這樣，它就能帶著我一起馳騁，一起放飛自我，一起活出生命的精彩！
馬的作文 篇6
經(jīng)濟(jì)學(xué)中有個(gè)懶馬效應(yīng)，說(shuō)的是兩匹馬各拉一貨車，一馬走得快，一馬慢吞吞。于是主人把后面的貨全搬到前面。后面的馬笑了：“切!越努力越遭折磨!”誰(shuí)知主人后來(lái)想：既然一匹馬就能拉車，干嘛養(yǎng)兩匹?最后懶馬被宰掉吃了。這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的懶馬效應(yīng)，也就是優(yōu)勝劣汰的道理。
我小時(shí)候還聽到一個(gè)懶兒子的故事，一直記在心里。故事說(shuō)的是媽媽要出門，臨走時(shí)烙了一張大圓餅套在懶兒子的脖子上。媽媽回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)懶兒子餓死了。原來(lái)她的懶兒子只吃了套在他下巴前那一點(diǎn)餅，懶到連轉(zhuǎn)動(dòng)一下餅圈都不肯。
在學(xué)習(xí)的道路上也是同樣的道理。勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生掌握的知識(shí)越來(lái)越多，而不肯學(xué)習(xí)的學(xué)生則心不在焉，還嘲笑肯于學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們不知道等待他們的將是什么樣的結(jié)果。
懶和勤是一對(duì)矛盾。懶字不說(shuō)不寫卻都想做，勤字好說(shuō)好寫卻很難做。關(guān)鍵是許多人只知道懶可以享受，卻不知道勤可以得到更大的享受。
許多人都很羨慕我，說(shuō)我一輩子都在享受生活，退休了還做自己喜歡的工作，每天總是那么快樂(lè)。其實(shí)我的享受就靠一個(gè)勤字。上學(xué)時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，上班時(shí)勤奮工作，休息時(shí)勤奮運(yùn)動(dòng)，每天除了睡覺(jué)沒(méi)有閑著的時(shí)候，正是由于勤奮才能更好的享受生活，獲得幸福。
人勤地不懶，天道酬勤。對(duì)此我深有體會(huì)并深受其益。
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