小馬的作文300字合集8篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小馬的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
小馬的作文300字 篇1
“你已經(jīng)長大了，有些事應該自己去完成！”這是媽媽經(jīng)常教育我的話。暑假里，媽媽教我怎樣用高壓鍋蒸餃子，看起來極其簡單！
趁父母不在，我可以大顯身手了。拿出來冰箱里的餃子，忽然我的思路被卡住了：該怎么做呢？媽媽教我的順序都忘了，依稀記得媽媽擺上蒸架，再放上餃子，等上十分鐘就大功告成！
“滴答滴答……”十分鐘過去了，我走進廚房，咦？高壓鍋上的氣閥怎么沒有轉(zhuǎn)動？而且一點聲音也沒有，卻放著陣陣“臭屁”，一聞，是燒焦的味道。不知何時媽媽沖了進來，立刻關掉灶火，打開高壓鍋蓋一看，餃子已被燒得墨黑，高壓鍋的內(nèi)膽也是面目全非。媽媽哭笑不得：“你是不是忘記放水了？”這時，我才恍然大悟！如果媽媽再遲一步，這高壓鍋可能就會爆炸。想想真有點后怕，額頭直冒冷汗。“佳樂，要永遠吸取這個教訓，無論是學習上還是生活上都容不得半點馬虎！”媽媽語重心長地說。我的臉漲得通紅通紅，恨不得挖個地洞鉆下去。
現(xiàn)在，每天早上都是我自己蒸餃子、煮豆?jié){。媽媽，多睡會兒，兒子不再是生活中的小“馬虎”，會自己干活，豐衣足食啦！
小馬的作文300字 篇2
他睿智又幽默，從我們第一天看見他開始，我們就被他幽默的語言和詼諧的性格所折服，他就是我們的全民小馬哥，我們的語文老師馬廣全。
我們的語文老師是一個極其負責任的老師。他和別的老師不同，早讀的時候，我們大聲朗讀，他也大聲朗讀;我們寫作業(yè)的時候，他也在認真地備教案;我們改錯的時候，他也在認真的批注他教案中我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯誤的地方;我們寫作文的時候，他也在為我們寫下文;下課的時候，老師本可以坐在辦公室里舒舒服服的喝著茶水歇著的，但我們的語文老師一下課就來“抓”我們，其實我們知道成績從哪來，從“抓”而來，小馬哥的付出我們心中感動，有時免不了有小脾氣，總想偷會小懶，可是又被抓走一個背古文了;下午老師們本早就下班了但我們語文老師卻一直留下來給我們輔導，每個晚三，我們都可以看到我們的小馬哥，他兢兢業(yè)業(yè)，在作業(yè)的批語上總是可以給我們正確的指導，一個同學的可以，兩個同學的也不難，我們有七十二個同學，每一次的批注，都是老師給我們向前沖刺的動力，相信在他的帶領下我們的成績會越來越好。
小馬的作文300字 篇3
又有一天，小馬長大一歲了，媽媽對他說：“你幫我把一袋麥子馱到磨坊去吧。”小馬說：“沒問題！”
小馬又來到那條河邊走入了水中。剛走了幾步，就有點猶豫了，不知道要不要過去，他又回到老牛家說：“牛伯伯，水還深嗎？”牛伯伯說：“深，有兩頭牛那么深呢！”
小馬又去松鼠家說：“小松鼠，河水深嗎？”松鼠說：“深，有二十只松鼠那么深。”小馬又為難了，說：“回家問媽媽吧！”就跑回家問媽媽。
媽媽說：“你現(xiàn)在長大了，完全可以過河了，你有沒有試一試呢？去吧孩子，你可以過去的。”
于是，小馬鼓起勇氣又來到河邊，他走著走著，來到了河中間，發(fā)現(xiàn)河水直到他的肚子，他終于明白，自己不去試試，是不知道能不能完成的。
小馬的作文300字 篇4
我們班有一個同學，綽號小馬虎。一天，數(shù)學老師給我們留了幾道問題，作為課后作業(yè)。其中，有一道問題：爸爸今年35歲，是兒子的5倍，問兒子今年多少歲？小馬虎用眼睛瞟了一眼題目，就提筆唰唰唰地一通寫。不好，哎呀，這個兒子有175歲，不可能！不可能！小馬虎突然叫了一聲，我聞聲探過身一看，發(fā)現(xiàn)小馬虎把35÷5寫成了35×5。小馬虎不知道自己又犯了馬虎的毛病，抓著本子，皺著眉頭，一副百思不得其解的樣子。我指著作業(yè)本對小馬虎說：你把符號寫錯了。小馬虎趕忙又重新仔仔細細的讀了問題，拍著腦袋說：我真是太馬虎了，怎么這么不仔細呀！
還有一次，班上要進行英語測試，交卷時，小馬虎仰著頭，自信滿滿地說：我這回肯定能考100分，因為我每道題目都仔細的檢查了。當老師公布成績的一瞬間，小馬虎傻眼了，因為他才考了85分。其中有3道題看漏了，還有2道題是想的和寫的不一致，完全是牛頭不對馬嘴。
這就是我們班的小馬虎，在同學們的幫助下，他慢慢變仔細了，馬虎的毛病正在一點一點改變，我真為他高興。
小馬的作文300字 篇5
森林中，動物們正在舉行著一年一度的盛大的田徑比賽。
“啪”發(fā)令槍一響，賽跑也隨之開始了。參加比賽的動物們猶如一支支離弦的箭，沖向終點。四周觀看的動物們也不斷地吶喊、助威。離終點不遠了，動物們爭先恐后地向前沖，這時，小馬加快了速度，遙遙領先。“加油！加油！”觀眾席上的動物們也在為小馬加油。小馬聽見大家的助威聲速度更加快了，終于第一個沖過終點，奪得了冠軍。
頒獎了，森林體育委員會主任猴子親自為它頒了獎杯、獎牌，還給它戴了一個美麗的大花環(huán)。
從此，小馬整天戴著花環(huán)，金牌四處炫耀，吃了睡，睡了吃。“小馬我們?nèi)ゾ毰懿桨伞！薄拔沂枪谲姡也挪蝗ツ兀 眲游飩冊诰毰懿剑蝗ァＶi語大全及答案
時間過得可真快，冰雪結(jié)了又融化，第二年春天到了，森林里小鳥在歡唱，樹林中小鳥在歡跳，一年一次的賽跑比賽又開始了。“啪”熟悉的槍聲又一次響起，動物們都全力以赴的沖向終點。這里當然有小馬，不過，這一次它卻被甩在了后面，它氣喘吁吁，力不從心，兩條腿像灌了鉛似的，怎么也抬不起來。它問自己：“我這是怎么了？怎么跑也跑不動了？”這次，小鹿得了冠軍，大家都為小鹿喝彩，小馬卻在一旁低下了頭。
小馬的作文300字 篇6
一天早上，晴空萬里，可愛的.小馬蹦蹦跳跳地來到學校。
小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，山羊老師發(fā)現(xiàn)小馬少交了一個作業(yè)，便嚴肅地對小馬說：小馬，你怎么少交了一個作業(yè)呀？
小馬吞吞吐吐地說：我我這時，他急中生智，想出了一條妙計：放在家里忘帶了。其實，他是沒寫。小馬皺著眉頭說：那個作業(yè)我忘帶了。
山羊老師說：下午帶來。
小馬為了此事，上午沒上好課，他的心七上八下的——如十五個吊桶，心想：我是個好學生，要誠實，不應該欺騙山羊老師呀。
下午上學時，小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，并且紅著臉對山羊老師說：對不起，山羊老師，我上午對您說我把那個作業(yè)放在家里了，其實是我忘寫了。您留作業(yè)時，我顧和同學說話，沒聽清，就少寫了一個作業(yè)。因為這件事，我一上午沒有上好課，想起主動認錯，所以我就向你認錯來了，我想這樣，我才能成為一個誠實的學生。
山羊老師聽了，激動地說：小馬，你真誠實，真是我的驕傲。
山羊老師話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這時，小馬心里熱乎乎的。
從那以后，小馬吸取了教訓，非常誠實。
小馬的作文300字 篇7
上一次，小馬虎考語文考了個稀里糊涂。回家后，他下定決心一定改掉馬虎的毛病。三月十二日植樹節(jié)快要到了，小馬虎決定到公園去種樹。早上起來，他興高采烈地往公園走去，只見他肩上扛著小樹苗、鐵鍬，還有一個木牌，牌子上寫著“愛護小樹”四個大字。
來到公園的小山坡上，小馬虎把木牌和樹苗放在一邊，拿起鐵鍬就開始挖坑。挖了一會兒，他累得氣喘吁吁、汗流浹背。他想：哎，早知道這么累就不來了。又一想：植樹不僅可以綠化環(huán)境，凈化環(huán)境，而且可以防止風沙。既然好處這么多，還是應該堅持干下去。于是，小馬虎又精神抖擻地干起來。他拿起鐵鍬不停地挖呀挖呀。坑終于挖好了，小馬虎順手拿起旁邊的木牌插在了坑里，三下五除二就填上了土。他美滋滋地想：明天班會上老師肯定會表揚我的。他懷著愉快的心情哼著小曲往家走去。旁邊孤零零的小樹苗一看，大喊：“小馬虎，快回來。你到底是種樹，還是種木牌呀！”
瞧！小馬虎真夠粗心大意的。看來，他還沒改掉馬虎的毛病啊！小朋友們，我們要學習小馬虎愛勞動的好習慣，可千萬不要學他馬馬虎虎的毛病啊！
小馬的作文300字 篇8
小馬甩甩尾巴，跑回家去問媽媽。媽媽說：“河水到底是深還是淺呢?你仔細想過他們的話嗎?”小馬低下了頭，說：“我——我沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去試一試，就會明白了。”
小馬跑到河邊，試著往前趟，剛跨一步，就聽見小松鼠大呼小叫的對他說：“小馬，小馬，你不要命了嗎?”小馬笑笑對他說：“讓我試一試吧，不然我永遠也不會知道的。”小松鼠說：“不聽我的話你會后悔的。”小馬不再像上一次那樣猶豫不決了，邁開大步向前走去。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。就連小松鼠也感到奇怪的說：“咦?河水怎么變淺了呢?”走到河中央，小馬看到鴨子在嬉水，小鳥在他頭頂唱歌，太陽公公也好像在笑瞇瞇對他說：“小馬，這才對嘛!”小馬看到這一切，心情舒暢極了，更加加快了速度，很快順利得過了河。
到了磨坊，小馬以最快的速度磨好了麥子，因為他想早點回家去，他想告訴媽媽他終于可以自己過河了。