理想的作文【通用4篇】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的理想的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想的作文 篇1
每個(gè)人心中都有理想，每個(gè)理想都是每個(gè)人心目中最美好、最崇高的偉大目標(biāo)！
理想，簡(jiǎn)單的來說就是自己一心想要達(dá)到的心愿、目標(biāo)，它可以支撐著人為理想而努力奮斗、努力前進(jìn)，是人不可缺少的一部分。當(dāng)然，世界上千千萬萬的生物也不例外。只是，我們有沒有想過，自己的理想對(duì)自己來說有意義嗎？它是真正的理想嗎？暫且不說有頑強(qiáng)生命力和自理能力的人，就先說說沒有自理能力和防御能力的弱小生物吧！
雞的理想是多找一些麥子吃，有充分的食物；鴨的理想是為自己找一個(gè)很好的水塘，有充分的水；而鷹的理想，卻是飛上浩瀚無邊的藍(lán)天！
也許雞會(huì)想：吃飽了就睡，睡醒了就吃，費(fèi)那么大力氣上藍(lán)天干嘛。也許鴨又會(huì)想：天上又不好玩，又沒有水塘，費(fèi)那么大力氣上藍(lán)天沒事找事做啊！
鷹搖搖頭，嚴(yán)肅地說道：光為了吃喝玩樂，貪圖安逸，根本不是真正的'理想，只是自己可恥的欲望罷了，這樣真是有辱理想二字！只有無知，才會(huì)這樣！
是的，光為了吃喝玩樂，根本不是真正的理想，真正的理想并不是貪圖安逸，而是自己的所作所為。相比理想遠(yuǎn)大的鷹，貪圖安逸的雞、鴨，有些人又是怎樣呢？
理想的作文 篇2
理想--一個(gè)神圣而崇高的字眼，每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)士兵，保家衛(wèi)國(guó);有的人想當(dāng)老師，誨人不倦;有的人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷......而我的理想則是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
我為什么想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師呢?有時(shí)我也會(huì)這么問自己，現(xiàn)在我心中有了答案。
那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我興致沖沖地跑去表姐家找她玩，她卻要做家務(wù)。我覺得無趣，便拿起桌上的雜志看了起來。無意間翻到一頁關(guān)于時(shí)裝周主題的內(nèi)容，引入眼簾的是：一件五彩斑斕的服裝被穿在一個(gè)模特身上，張揚(yáng)而有個(gè)性，并且毫不違和。看完后我陷入了深深的思考。我在想：是要有多大膽的想象力才能設(shè)計(jì)出如此豪放風(fēng)格的衣服呢?而且這件衣服，五彩斑斕，沒有讓觀者眼花繚亂，卻讓觀者凝住目光......就是從那一刻起，當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師的念頭便像一粒種子一般在我心中生根發(fā)芽。
我知道，想當(dāng)一名合格的服裝設(shè)計(jì)師并不容易。服裝的面料，長(zhǎng)度等都要靠精準(zhǔn)的`計(jì)算得出，而精準(zhǔn)的計(jì)算當(dāng)然離不開數(shù)學(xué)，所以要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想就必須先學(xué)好數(shù)學(xué)。即使你想象出了這個(gè)服裝的款式，但是你如果沒有辦法把它從腦海中搬到設(shè)計(jì)圖上，那就無濟(jì)于事了。我一定要在繪畫上下功夫，使我的構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)。
我常常這樣想：如果成為了一名服裝設(shè)計(jì)師，我一定要設(shè)計(jì)出一種既符合時(shí)代潮流又可以保護(hù)地球生態(tài)的服裝，并且讓人穿了感覺更加舒適、輕松。
所以，為了我的理想，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗!我與我的理想已經(jīng)定下合同，我正在用我的決心和努力與它握手。
理想的作文 篇3
理想就好比鳥兒想要擁有一雙堅(jiān)硬的翅膀，讓鳥兒自由飛翔；有位詩人說過：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，指引著我們走向光明。理想猶如一棵小樹只要你用心去培養(yǎng)它它就會(huì)茁壯成長(zhǎng)如果你置之不理則會(huì)枯萎丶凋零丶死亡。
這使我想起一個(gè)的少年。他身材高挑、相貌英俊，是學(xué)校的三好學(xué)生、班里的班長(zhǎng)。他在生活中也遇到了與所有同齡人相同的困擾。
有一天，他看了一個(gè)電視節(jié)目：記者現(xiàn)場(chǎng)采訪一個(gè)偏僻鄉(xiāng)村的放牛娃。
“你在這兒放牛做什么？”
“讓牛長(zhǎng)大！”
“那牛長(zhǎng)大以后呢？”
“賣錢，蓋房子。”
“有了房子又做什么？”
“娶媳婦，生娃。”
“生了娃呢？”
“讓他也來放牛唄！”
沒有想到，這幾句簡(jiǎn)單的問答，卻誘發(fā)了這個(gè)少年的死亡念頭。死前，他在日記中寫道：“看了電視，我想到了自己--我為什么讀書？考大學(xué)。考上大學(xué)又為什么？找一份好工作。有了好工作又怎樣？找一個(gè)好老婆。然后呢？生孩子，讓他也讀書，考大學(xué)，找工作，娶媳婦……生命輪回，周而復(fù)始。”
“這樣的生活沒有意義，這樣的生命沒有價(jià)值。”--這個(gè)少年得出了這樣的結(jié)論。夜里，在與父母一墻之隔的自己房間里，他服毒自殺了。
一個(gè)個(gè)花季少年的自殺，一朵朵花蕾的過早凋謝，冷酷的現(xiàn)實(shí)給只關(guān)注孩子成績(jī)的父母?jìng)兦庙懥司姡簺Q定孩子一生命運(yùn)的，不是分?jǐn)?shù)，而是理想。
今天，面對(duì)學(xué)歷至上的社會(huì)，父母也很無奈。誰不希望自己的孩子上個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，有個(gè)好前途呢？可是靠考試得到高分?jǐn)?shù)就能過上美好的生活嗎？
父母過高的期望、過大的壓力，使許多家庭“窮”得只剩下“分”了--感情貧乏，親子之間的`話題只有考試、考試、考試，成績(jī)、成績(jī)、成績(jī)。家里失去了歡笑，也失去了應(yīng)有的親情。全家人圍著“分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)，孩子考試分?jǐn)?shù)高，全家便喜洋洋的；孩子考試分?jǐn)?shù)低，全家人的心情就變得十分低落，家庭關(guān)系也隨之十分緊張。就像一個(gè)孩子形容的那樣--家里處于“一級(jí)戰(zhàn)備”狀態(tài)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。有個(gè)孩子考完試，教師讓把卷子拿回家簽字。第二天教師問家長(zhǎng)是什么態(tài)度，這個(gè)孩子站起來說：“昨天晚上，我遭到了一場(chǎng)‘男女混合雙打’！過去是‘單打’，現(xiàn)在該出手的都出手了！”
分?jǐn)?shù)像一座山，重重地壓在孩子和家長(zhǎng)頭上，極大地限制了孩子的發(fā)展，使孩子成了掙分的機(jī)器、分?jǐn)?shù)的奴隸。
為什么那，因?yàn)樗麤]有理想。為了自己的理想，遇到困難不放棄，不拋棄，正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？
面對(duì)生活中的風(fēng)吹雨打，堅(jiān)持不懈，勇往直前！只為理想。
理想的作文 篇4
彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。那么理想是什么?字典中解釋為人生奮斗的目標(biāo)，使人們對(duì)未來的追求和向往。我的理想是當(dāng)一名老師，從幼兒園開始，我對(duì)“老師”這個(gè)職業(yè)就很感興趣。
幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)依賴父母的孩子，當(dāng)每天早晨與父母分別直至下午才見到父母的我，心中那顆依賴的'心怎能不躁動(dòng)起來?躁動(dòng)的心帶著淚水，一涌而出，每天早晨，我的哭聲持續(xù)不斷。到了幼兒園，老師總是逗我笑，一會(huì)兒陪我笑，一會(huì)兒陪我玩，一會(huì)兒給我講笑話，到放學(xué)可以見到父母時(shí)，又有那么一絲不舍。那時(shí)，我的理想已經(jīng)在我心中扎下了根。
小學(xué)時(shí)，老師沒有那么和藹了，我知道，小學(xué)是養(yǎng)成習(xí)慣的重要時(shí)期，老師不能再那么放縱我們了。在學(xué)習(xí)中，老師當(dāng)然批評(píng)過我們，但是我并不很老師，老時(shí)間我們做錯(cuò)了事，苦口婆心教育我們，有時(shí)老師嗓子啞了，還要帶著話筒來上課。許多老師的嗓子不好，我想，這應(yīng)該就是職業(yè)病吧!
我知道，老師不是什么人都能當(dāng)?shù)模蠋熢诟鞣矫娑家姘l(fā)展，而我現(xiàn)在有點(diǎn)偏科，所以我要把較弱的學(xué)科補(bǔ)一補(bǔ)。我還要鍛煉自己的語言表達(dá)能力，上課勤思考，為以后當(dāng)老師打下基礎(chǔ)，我想，這就是我實(shí)踐理想道路上的第一步。
這就是我向陳偉老師的原因。我相信，路是屬于有理想的人，只要我堅(jiān)定對(duì)理想的追求，讓理想放出光輝，路是回在我腳下延伸的!
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