理想的階梯作文匯編3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的理想的階梯作文，歡迎閱讀與收藏。
理想的階梯作文1
這種陰天拖糧草――越拖越重的學(xué)習(xí)方法和不動腦筋習(xí)慣，怎么能成才和實(shí)現(xiàn)理想呢？而我們班有位同學(xué)和我恰恰相反。她每做一道題，先自己想，再動筆。遇到難題則會把思路寫在紙上，比較幾種方法，記住最好的方法。遇到特別難的題，她會虛心請教別人。別人只講答案，不講思路，她一邊聽，一邊記，聽后會分析一下解題思路。而我遇到這樣的事情時，則直接抄答案。我曾經(jīng)問過她為什么，她答道：“其實(shí)，光抄答案是沒用的，試卷上沒有一模一樣的題目，只有聽懂和記住了方法下次遇到相同類型的題目自然就會了！”我按照她的方法學(xué)習(xí)，不久后，我的學(xué)習(xí)成績也提高了。
這種主動學(xué)習(xí)、自己總結(jié)的自主學(xué)習(xí)方法，不僅能提高學(xué)習(xí)成績，也可以提高自己的分析判斷能力。自主學(xué)習(xí)是前提，我們學(xué)習(xí)中還需要勤奮。從古代自小就聰明過人的司馬光，到現(xiàn)代17歲才進(jìn)中學(xué)的童第周，他們成功的鮮花不都是用勤奮這把灑水壺澆灌出來的嗎？現(xiàn)代社會知識廣博而精深，更需要用勤奮這把鑰匙打開知識之門。人的理想一定非常遠(yuǎn)大，而每個人都不可能一下子就實(shí)現(xiàn)這個理想。那么，我們就要把它分成一個一個的'臺階一步一步的往上走，例如：每天在六時三十分之前寫完作業(yè)，把字寫漂亮等等。但是，每個人給自己的階段目標(biāo)要適當(dāng)，不能過于簡單，也不能定一些不可能達(dá)到的目標(biāo)。我們要一步一個腳印地向終點(diǎn)走去。在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，會遇到各種各樣的困難，我們需要克服種種困難，堅(jiān)持不懈，每個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了我們的理想也就實(shí)現(xiàn)了！同學(xué)們，讓我們一起努力吧！運(yùn)用自主學(xué)習(xí)（即總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法）加勤奮加堅(jiān)持的手段，讓我們一步一個腳印的向成功的終點(diǎn)邁去吧！
理想的階梯作文2
當(dāng)我們剛學(xué)“a、o、e……”時，老師就告訴我們要樹立自己的理想。老師問同學(xué)們你們的理想是什么？有的同學(xué)說“長大當(dāng)醫(yī)生，為病人冶病”，有的呢則說“長大當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)祖國”有的……有的……，而當(dāng)老師問到我時，我卻很幼稚的說：“長大以后，我要開個小店，能夠天天有零食吃”。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時是那么的幼稚，但仔細(xì)想，那也是理想，總比沒有的好。就像以前有一段時間的我，不知所措，不知什么時候該做什么，該想什么。沒有理想的我，像一只沒頭蒼蠅亂撞，白白浪費(fèi)了寶貴的時間。
正是由于沒有理想，沒有志向，才使我一步步走在別人的后面，而不是前面，所以要想走在別人的前面，就必須有個想法，敢有個想法，并且要落實(shí)，要去努力，去爭取。
理想，理想是成功的階梯。
理想，理想是奮斗的原因。
如果一個人沒有理想，那么他便沒有靈魂：相反，有理想，則會為之而努力，為之能實(shí)現(xiàn)而奮斗，所以我要做有理想的人。我將為我的理想實(shí)現(xiàn)去奮斗！
同學(xué)們！讓我們一同踏上理想的階梯，攀登事業(yè)的高峰吧！
班主任評語：
“長大以后，開個小店……”
根據(jù)你當(dāng)時的認(rèn)知水平，這是一個很現(xiàn)實(shí)的理想。隨著歲月和知識的增長，我相信你絕不滿足于只開一個小店的理想！。即使開店，也要開一個大店，一個有競爭力的店，一個不斷求新的有生命力的店，而這些就需要學(xué)習(xí)，需要提高自身素質(zhì)，否則，你想開個店，也開不好，開不長，不成功！
理想的階梯作文3
每個人的人生道路上都要走過許多的階梯，經(jīng)歷過許多挫折，這樣才能到達(dá)心目中最理想的階梯。
今天，通過一件事情讓我知道了老師對我們的期望和自己心目中最理想的階梯應(yīng)該是什么。家長對子女的希望是找一個好工作，老師對學(xué)生的希望是考上一所好大學(xué)，而我門心目中的希望是什么，我們自己都不知道，老師告訴了我們，那個最理想的階梯是：好好做人。要確認(rèn)自己做的每一件事都要對得起自己的良心，即使是老師，不管學(xué)生多么怨恨自己，也不能放下培育下一代的責(zé)任不管，這就是負(fù)責(zé)任；如果長時間讓學(xué)生玩，什么都不教的老師，即使學(xué)生在怎么喜歡你，你也是一個不負(fù)責(zé)任的老師。學(xué)生也一樣，一個好學(xué)生，能知道用成績來報答父母和老師的孩子是負(fù)責(zé)任的，如果上課不認(rèn)真，一直認(rèn)為父母應(yīng)該養(yǎng)育自己是不負(fù)責(zé)任的。
老師教會我們怎樣做人，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去對待，而不應(yīng)該懷著一顆報復(fù)的心去對待。如果老師批評我，我會想自己是不是真的錯了，把自己想成老師，如果別人做時我會怎么辦，而不是知錯不改。這里的每一天，每一件事都是一個階梯，如果你跨過去了，那你就會里離成功越來越近；相反，如果你沒有跨過去而是自己拌了一個跟頭過去了，那受傷的就不是階梯而是你自己了。
我們只有一個目標(biāo)，踏上自己心目中最理想的那個階梯，只要我們一直在努力，那么勝利就不會離你太遠(yuǎn)了。
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