我心中的理想作文

時間：2021-03-26 14:56:54 理想我要投稿

我心中的理想作文(通用15篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我心中的理想作文，希望能夠幫助到大家。

我心中的理想作文(通用15篇)

我心中的理想作文1

　　我的家鄉座漲在山取山之間，呈一個凹凸狀的小山村，進進我家鄉，乍眼一望，能夠算得上世外桃源。這面有和氣的家庭、友愛的己們、美妙的景致。

　　凌晨，太陽沒來了，樹林里的霧散絕了，村落四處樹木枯萎，一片綠陰。樹葉上的含珠被照得晶瑩剔透，像價值低廉的寶石。晌午，樹林中果為陽光的關系，或亮或暗，變更不一，家花到處都是，有紅的、紫的、綠的……色彩各異，香氣撲鼻。薄暮，白叟們在村心的大樹下聊天，孩子們在廣闊的場地上游玩，年青的在上網聊天……

　　春天，是忙碌的節令，但人們不由于它的繁忙就不愛勞動，人們感到是在活動，是在裝點我的家鄉。我們早早地伏床，早在田間勞息，有翻地的、有澆水的、有施沃的，各理其事，偶然間聽到他們的歡聲啼語。春天是萬物復蘇的時節，所以農夫伯伯把種子種下往，讓它們在肥饒的泥土里成長，春雨沙沙的響，它在哺育大地、樹木、花草，讓它們茁壯成長，迎接下一個季節的到來。

　　夏季，萬樹綠蔭，給大地披上了一件綠衣，從遙處一瞅，就像一塊綠絨毯，讓人多想躺在上點美美的干個夢。半夜，樹上的知了在這個熱烈的季節彈上多少首曲子，增加了一絲樂趣。樹木像“壯男”守破著我的家園。路上的小草也在向我招手，小草們高愉快興的對我說：“夏無邪美，能展現我精美的舞姿呢。”小河里的水悄悄的淌流著，像是在凝聽這夏天美惡的樂曲，共時也替這“暖鬧”季節增加了一絲涼意.

　　秋季,果名乏累，每棵樹上皆掛謙了紅通通的燈籠，有果臭的滋味撲入我的鼻孔，使得爾深呼一口吻。秋風涼涼的，它吹走了樹葉歲月樹葉變黃了葉子都降在地上，給大地展上了一塊金黃的地毯。小動物們爭先恐后的搬食品進大家的野，農夫伯伯也播種本人的果真，把倉庫堆得滿滿的，籌備迎交冬地的到去。

　　冬季，我的家鄉別有一番氣象，雪白的雪花紛紜揚揚的飄落下來，給我的家鄉披上了一件凈紅的大棉襖，也讓人好像進入了“千樹萬樹梨花啟”的北邦景色中。全部季節是一種寧靜、祥和的美。

　　我愛家鄉，它讓我的生涯多姿多彩它沾染了我的思維；我愛家鄉，它讓我跟大天然更親熱；我愛家鄉它有樸實、祥和的美；我愛故鄉，它哺養了我！

我心中的理想作文2

　　每個人都會有自己的理想，都有選擇自己理想的余地。而擁有美好的理想就等于擁有了美好的未來，理想是成長道路上的指明燈，是一種美好的寄托和希望。而我的理想是長大以后當一名天文科學家。

　　不記得從什么時候開始，我對天文知識感到了興趣。隨著一天一天的長大和成熟，這種渴望越來越強烈，它似乎對我產生了一種很強的吸引力。我渴望像前輩們那樣從無窮無盡的宇宙中探索更多的奧秘，揭開眾多撲朔迷離的神奇現象，使人類能夠對浩瀚的宇宙有更多的了解。我也曾經幻想，到底除了地球以外，在別的星球上還有沒有人類，雖然看起來這種幻想有點荒唐，但是如果有機會，換做任何人都會抱著好奇心試著去揭開它。科學家就是這樣一個神圣、蘊含真理的職業。我希望有朝一日能成為他們其中一員，親自迎領人類深入了解宇宙，并踏入高科技的殿堂。

　　當然，實現理想并非易事，這可不是光靠“紙上談兵”就能實現的。必須要努力拼搏、堅持不懈，承受得起失敗的打擊。不管前面的路有多遙遠、多困難，只要有恒心、有毅力，終有一日能圓自己的理想夢。當然前提條件是我們從小就必須好好學習，只有擁有了淵博的知識，大膽的想象以及積極的進取心，才能得到突破，攀登科學的高峰。

　　為了實現這個理想，我三番五次的去書店購買這方面的書《十萬個為什么》《1001個宇宙之謎》……同時心中也產生了無數個問號，這也許就是我愛鉆研天文知識的動力，它不斷激勵著我一路上走來的磕磕碰碰。

　　正因為心中有了明確的目標，所以無論何時何地我都不放棄，哪怕碰得頭破血流也決不后悔。古人云“水滴石穿，非一日之功。”，只有一步一個腳印的人才能與自己的理想更加親近。我始終相信“不經歷風雨怎能見彩虹”，我絕對有信心向自己的理想沖刺，也相信科學的大門永遠都會向我敞開。

我心中的理想作文3

　　學校是學生成長的原野；教室里是學生學習的場所；教師是教書育人的主要渠道。每個人心中都有理想課堂，而真正好的課堂又是什么樣的呢？

　　在我看來，從狀態上，理想課堂是師生共同享受美好生活的課堂；從結果上，理想課堂是學生汲取知識、獲得生活本領的課堂；從效果上，理想課堂是有效教學的課堂。

　　享受生活

　　“教育本身就是生活”，教育和生活，就像在吃一根長長的甘蔗，能吃到甜味，而愿意到課堂學習首先得有快樂，有快樂的課堂就要脫胎于靈動，改變過去灌輸的形式，取而代之的是激發學生的求知欲，給學生一個空間，他會擁有一片藍天；給學生一個支點，他也會撬起整個地球。

　　課堂上的靈魂人物——教師，在理想課堂上不應該是“蠟燭燃燒”、“春蠶吐絲”的凄涼與無奈，他們會因為教學而欣喜，只有真情流露，才會使課堂富有詩意。正如帕爾默所說：“真正好的教學不能降低到技術層面，真正好的教學來自于教師的自身認同與自身完整。”

　　獲得本領

　　學生學生，學習生活，可以說，學生就是在學校這個社會中學習生存的人，教師更重要的責任是幫助學生獲得生存本領，體會生命的價值和意義。所以，理想課堂通過教育，使學生在未來的人生路上更加敞亮。

　　有效教學

　　在理想課堂中，老師更多的是喚醒，而不是灌輸；更多的是引領，而不是強制。王崧舟老師談課的最高境界室“人既是課，課既是人”課的痕跡越淡，人和課就會融為一體，渾然天成，課堂的收獲不停留在知識的層面，而是上升到精神的層面，情操得以陶冶，心智得以升華，讓學生享受智力活動的快樂。

　　每個學生的注意力都不一定會集中在學習中，勞逸結合，是最有效的教學方法。

　　總而言之，課堂要煥發生命活力，讓學習活起來，讓每個學生都因為學習而快樂。

我心中的理想作文4

　　影響一個人一生的場所，就是學校。只有好的學校才會培養出優秀的人才。

　　——題記

　　我是一所普通中學的學生，所在的中學有寬闊的運動場地，有高聳的教學樓，有優美的環境，是一個培養人才的好地方。可我卻向往著另一種學校的另一番風景……

　　校園環境優美

　　初晨到來，校園里一片生機勃勃的景象：鳥兒站在樹尖上不停地唱出婉轉的曲子，與初晨大霧相融合，使人會有“歌中有霧，霧中帶歌”的美好感受。寬敞筆直的大道一直通往那充滿學習風氣的地方——教學樓。路旁不時會有花蝴蝶飛過，空氣中帶來一陣清新怡人的花香。路旁一排排大樹高高聳立，就像保護學校的衛兵一般，是那樣威武，是那樣忠誠。再往遠看，操場，食堂，宿舍等景觀活躍于眼前，這一切使我倍感親切，不由得說上一句：“真是理想中的好學校！”

　　學校學風濃厚

　　隨著一陣歡快的鈴聲，該上早操了。瞧！那一排排整齊的隊伍，那一個個充滿朝氣的面孔，隨著廣播的節奏，正精神抖擻地鍛煉身體，這些就是我理想學校中的學生們。從早操上就不難看出，他們的氣勢多么昂揚！他們對未來充滿了信心。聽！瑯瑯的讀書聲由遠到近，傳入人們的耳根，打破了婉轉的鳥啼聲，卻進一步說明了學風的濃厚。站在教室外，可以聽見“唰唰”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。可以看見教室里小樹林般的手高高地舉起和一雙雙渴求知識的目光。看到這里，我的腦海里閃過一句話：書山路勤為徑，學海無涯苦作舟！真是有這樣濃厚的學風，才會出現了一批又一批的優秀人才啊！

　　學校紀風嚴明

　　我理想中的學校秩序是嚴格的，不論是從學習方面還是從生活方面都必須嚴格要求學生。俗話說：嚴師出高徒。嚴格地去維持學校秩序也是一樣的道理，只有對自身嚴格，才會使自己更完美。嚴格的維持學校秩序是塑造完美學生最好的措施。

　　理想的學校越是理想，你就越想走近它，你的成績越理想，理想學校就越想讓你投入它的懷抱。來吧，不要再向往了，從現在開始，就努力拼搏，讓成績更理想，讓理想學校的錄取通知書傳到你我手里吧！

我心中的理想作文5

　　課堂，一個神圣的詞語。它是知識的殿堂，是夢開始的地方，是無窮的知識源泉。

　　我心中的理想課堂是積極向上、朝氣蓬勃的。我們跟著老師的步伐，在知識的海洋遨游，在思維的空間拓展，在非凡的境界領悟。我們在碰撞后產生火花，迸發靈感；在請教中汲取知識，增長見識；在互動上彼此了解，共同成長。我們追尋著，思索著，探求著，永不滿足，不斷豐盈。

　　我心中的理想課堂是幽默詼諧、充滿歡聲笑語的。我們的學習是輕松的、有趣的。詩詞古文，在老師的指揮下，邁著輕盈的步伐在紙見靜靜旋轉，演繹出永恒、美妙的旋律。加減乘除，在老師的排列下，用金子般璀璨的光芒串聯起一個嶄新的世界，吟唱出奇妙、有魅力的歌曲。字母公式，在老師的編織下，讓濃郁的書香肆意充斥著我們的心靈，描繪出絕美、神秘的畫卷。我想，真正令才能充分發育的土壤，是我們同時分泌出的快樂的源泉。

　　我心中的理想課堂是富有詩意，充滿哲學的。在課堂上我們耳濡目染，不由自主地去靠近他們，了解他們，熱愛他們，讓哲學詩意的絲帶長系生命。也許有一天，我們也成了思想的小小源泉，它淙淙地流向另一雙眼眸。

　　我心中的理想課堂是神圣、偉大的。它不僅教會我們學習，更教會我們做人。告訴我們什么是善惡美丑，什么是是非對錯。它摒棄世俗的陰影，純粹從人的天性出發，告訴我們做人的道理，詮釋做人的真諦。

　　課堂是短暫的，也是長久的；是普通的，也是莊嚴的；是平凡的，也是偉大的。它是我寶貴的財富，在我漫長的生命中閃現著鉆石般的瑰彩。

　　這就是我心中的理想課堂。

我心中的理想作文6

　　人生最難忘的時刻，莫過于在初中的課堂上，聆聽著老師的教誨，一教室同學其樂融融。這也許就是我心中的理想課堂吧！

　　我心中的理想課堂充滿了樂趣。課堂氣氛活躍，老師問一個問題，下面立刻舉起很多只小手，你爭我搶，生怕別人不知道自己會。老師這時也是笑瞇瞇的，雙眼掃視著每一位同學，然后悄悄的點起一位同學，傾聽他的發言，時而連連點頭，時而又風趣的點評兩句。沒被老師點到的同學心里既有點小小的失落，又會暗中竊喜。這樣的一節課，不僅充滿了歡聲笑語，而且緊張激動，這也算我心中的理想課堂了！

　　我心中的理想課堂人人平等。是種子總會發芽，是金子總會發光，在課堂上人人平等。老師不會因某某同學的成績差而否定他的答案，也不會因為某某同學的成績好就一味偏袒，只有大家一起討論，各抒己見，才能得到最準確的答案，不論成績好壞，同學們都聚在一起這才算是我心中的理想課堂。

　　我心中的理想課堂讓人心曠神怡，我要把墻壁刷成五彩繽紛的，每個人在墻上寫上自己想說的話，并簽上姓名，這便成了我們班級的特色。同時每個人的課桌都是透明的，這樣的環境，讓同學們一早來便有一個好的心情，蓄足了勁兒完成一天的學習。這樣的教室便是我心中的理想課堂了。

　　在這課堂上，老師和同學們和睦相處，談笑風生，大家都平等的對待每一個人，在這溫暖背景的襯托下，構成一幅和諧美好的畫卷！上面畫滿了我們的歡聲笑語，畫滿了我們的美好憧憬……

　　這樣的課堂一直埋藏在我心中，是我心中最難忘最美好的理想課堂！

我心中的理想作文7

　　理想如星辰，我們要像航海者一樣借星光的位置而航行”。每個人都有自己的理想。如果一個人沒有理想就等于你是一個被社會淘汰的人。我想大家應該都有理想和遠大的目標吧，你們也許有想當醫生的，也許有想當警察的，也許……但是，朋友們，你們知道我的理想是什么嗎?我的理想就是當一名優秀的人民教師。

　　大家想知道我為什么選擇這個職業來成為自己的理想嗎?那是因為在我上幼兒園的時候，老師對我來說的印象就總是那么和藹，每天都是笑瞇瞇地面對每一個孩子。她給我們講故事，教我們唱歌，午休時為我們蓋被子，陪我們一起畫畫，她們無微不至的關愛都令我感覺到和老師在一起很快樂。所以我對老師就有一種親切感，那是我就想：當老師真好，我長大了也要當老師。漸漸的，我上了小學，慢慢懂得了當一名教師是一項多么高尚的職業，他們把自己的一生獻給了事業，把自己的青春獻給了人民。每次我從操場走過時，都會看到師生們嬉戲的場景，那是我又想：當老師真快樂，天天和學生們在一起。后來，在我讀四年級的那年，也就是2008年5月12日那個下午，發生了一場震驚中外的大地震，當時老師沒有第一個沖出教室，而是把門打開，先讓我們一個一個地出去，然后自己最后一個跑出教室，并且維護著我們安全有秩序地下樓。過后的幾天，我在報紙上不斷地看到在汶川那邊，有老師不顧自己的生命安危保護學生，自己卻走上了去天堂的路，這些事跡打動了我，使我更加有了當老師的決心。

　　自從我有了當老師這個理想之后，我卻沒有做出實際行動，直到我上五年級后，又一次老師的一句話使我開了竅，那句話是：一個人如果有夢想但卻沒有做出任何行動的話，那他將是失敗的。于是，從那時起，我就改變了，我開始努力培養自己的品德、性格，開始提高自己的學習成績。

　　之后我又給自己定下了一個規則：如果我當了老師后，我一定要全身心投入事業，我要把我學到的所有的知識傳授給學生，讓我們的下一代長大后成為對社會有用的人!

　　最后，我也希望大家有自己的理想，并且為自己的理想而努力!

我心中的理想作文8

　　我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽。這是一個充滿智慧的王國，學生與老師共同喜愛的一方小天地。在這里，充滿了活躍與積極的氣氛，洋溢著學生們自信的笑容與老師的精彩言語，這是學習的圣地。

　　愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。學生有了學習的興趣，老師有了上課的動力，這才會是一個精彩的課堂。老師與學生們一起交流，引導著學生們向著目標走去，學生們也用積極的思考和大膽的發言來回應老師，整個課堂充滿詩意，和諧愉快，有著人文關懷。老師的教學魅力使學生真正體會到學習的樂趣，學生也讓老師感受到教書育人的快樂。這樣的課堂，是被所有人所認可，所喜愛的課堂。老師與學生的積極性被調動，課堂效率也很高。

　　我理想的課堂充滿賞識與鼓勵。在哪里，老師尊重每一個學生，給學生發揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任。“寸有所長，尺有所短。”每一個人都有自己的閃光點，發展方向也就不同。學生們在老師的鼓勵下將自己的優點充分展現。在老師的平等對待下有了自尊心，有了自信心，給學生帶來不一樣的體驗，一樣的對待、也使學生們關系親密，一起互幫互助，形成一個團結的集體，這樣的集體，才擁有創造奇跡的可能。

　　老師為主導，學生為主體，這是現在教育的目標。我理想中的課堂，學生們對學習充滿興趣，能積極自主地回答問題，在老師給予討論時間時，爭相說出自己的想法，又不會固執己見，善于發現自己的不足，吸取別人的優點，使自己日趨完善。學生與老師成為朋友，學生主動告訴老師自己的難題，老師也會盡心盡力的給學生提出解決方法。這樣的課外互動使學生更了解、更信任老師，整個班級氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒有厭惡，沒有訓斥，也沒有冷漠與敵對。

　　這是我心中的理想課堂，一個智慧的王國，一個被所有人所喜愛的小天地。

我心中的理想作文9

　　李白說過天生我才必有用，每個人都會有自己的理想和天分，而身處現代社會中，我們的理想應該是為了社會的，對社會有益的，有了一個理想，并向它奔跑。

　　我很小就對服裝感興趣，從兒時畫的一些小裙子，到現在看的許多服裝設計圖多年過去，做服裝設計的心沒有磨滅，畫畫的技術反而比普通人要好一些。

　　平時去逛商場，看著琳瑯滿目的衣服，會覺得設計師們的優秀令人敬佩，可細看，似乎那些各不相同的服裝突然給人的差異不大了，風格相似，沒有多大變化，完全看不出設計師的靈感。現在的生活完全被他人帶領著，追隨著別人的風格，覺得別人的好，沒有了自己的風格和想法。現在的我還小，可以無限幻想未來，當下的我最重要的是學習，學習才是實現理想最基本的條件，有了它，才能向著理想、向著更好的自己前進。

　　在理想的道路上，肯定會有許多難事，但都不要放棄，不感到寒冷凍人就見不到美麗的雪花。保持心中理想的光，向著它小心翼翼的走，不要讓它熄滅，因為它是一個人生命中最可貴的東西。

　　將心中美好的東西畫出來，做成衣服，分享給世界，是我成為設計師最想做的吧。我要成為一名設計師，不隨波逐流，做最好的自己。

　　當理想實現時，有人要堅守著它繼續發展，也有人會有一個更加偉大的理想讓自己更優秀，而我的選擇便是堅持它，不滿足于當下，設計自己心中的衣服，設計別人心中的衣服，讓人們有更多的選擇。

　　每一個人心中都有一個理想，只是有人將它默默藏在心底，有人拿著它努力向前進。我們總以為自己的理想很荒唐，無法完成，努力追溯別人的理想時就迷失了自己原本的理想，然后突然發現自己的理想充滿了美好。所以，不要讓理想成為心中的黃土，勇敢拿出它，培養成最燦爛的花。

我心中的理想作文10

　　雖然生活在今天，我們可以了解億萬年的過去，雖然生活在21世紀，我們還可以放眼美好的未來。

　　每個人都有自己的理想，都在為自己的理想而奮斗。

　　我當然也有自己的理想，我一直都希望自己能成為一名演員，這是我奮斗的目標，可是我的壓力太大。因為我生長在農村，所以父母都比較現實。他們認為這是不可能的。但倔強的我說：“怎沒不可能呢？”我立志一定要實現自己的理想。

　　大概是母親想打消我的這個念頭：“看你的個子那么矮，還相當演員呢！”正是母親的話更堅定了我的目標。他們都說頭發長了會吸收營養，于是我把自己過腰的長發剪掉了，這使家人大吃一驚。

　　從那以后，他們開始支持我，開始鼓勵我。母親說：“你很有表演天賦。”周圍的人都這么說。我很高興，因為我能在10秒鐘之內掉淚，我當時天真地想：這一定是上帝賦予我的。

　　可是，我身邊的人越來越支持我，可是我卻喪失了信心。我開始有了種種顧慮，我怕我的理想真的實現不了，我越來越不堅定。直到昨天我又有了信心。昨天冬季長跑，因為我體育不好，所以我一定跑得很慢。但我想試試我盡力能跑多快，我剛開始跑就一直跟著我們學校田徑隊的，跑得很快。但在回來的路上，我就跑不動了，我跟不上他們了，我開始走了。這時我聽到后面有人在說話。“怎么不跑了”“跑不動了”“其實跑著一點也不累，你累嗎？”“那到不是很累。”“對呀，就是堅持不下來。”這時我想到了我的理想，這幾年我一直都堅持下來了，我要動搖嗎？我不禁感謝在我后面的兩個人，他們使我又有了自信，我不會放棄我的理想。

　　我相信自己行，我相信我的能力，我要堅定地揚起自信的風帆駛向美好的未來！

我心中的理想作文11

　　我在學校里常常聽見同學抱怨：這太不公平了！被輿論綁架、被老師誤解的人有苦說不出，這種不公平現象在一個不完全是契約社會的社會里比比皆是。

　　要想達到公平，就必須要把規則放到利益之上，放到突發奇想之上，人人遵守規則，消除不公平，這就可算是理想社會了。

　　那么，該如何達到呢？

　　我認為，我們應該借鑒儒家朱熹的話：存天理，去人欲。理學的修身是用：道，即規矩，來約束自己，規范行為，使自己達到圣人的境界。

　　宋朝，無論是對于臣子還是對于皇帝，都是最好的時期，因為宋明理學的發達構建了一個輿論性的道德法制，對于皇帝干壞事、臣子不盡力有很大的約束性。這都要歸功于理學。

　　但是最大的問題在于人欲不可去，天理不夠強。

　　人的欲望是重要的，所以不能對此全盤否定，而是對建立在損壞他人合法權益和信仰的欲望，加以限制。對于人的合法欲望，則應該加以保護。

　　天理不應該只是道德上的和輿論上的，應該落實在白紙黑字上，并且超越輿論。即明確個人的權力范圍和職責，明確規則，并且明確違反規則的懲罰。“三個明確”讓規則的約束超越原先的輿論約束。

　　道理誰都懂，可是如何實行呢？

　　我認為，我們應該學習美國的三權分立原則。1787年憲法中規定，總統擁有行政權，國會擁有立法權，最高法院擁有司法權。

　　它們最大好處在于利用政治家政權的本能來培養對于規則的重視，讓人治形同法治。總統好比警察，國會好比警規的制定者，最高法院好比警督。

　　警察可以根據實際情況來指出警規的不足，警督可以根據實際情況來賞罰警察，警規的制定者可以根據實際情況來檢查警督。

　　三個權力都要根據實際情況，以規則為綱，來互相制約。這樣，對于事實的重視，對于規則的重視就會增加不少。

　　那么，該如何具體運用呢？

　　比如學校，就要分為政教處——制定規則的人，紀檢處——守護規則的人，校長和教師——被規則制約的人，這三個權力。如果出現狀況，三個權力會站在不同的立場來進行討論，不斷完善和執行規則，并且重視每一件與規則有關系的事情。這樣，規則的地位就會通過三個權利的互相制約而變得越來越大了。

　　除了對于制度上的創新，更重要的還是人們要達成一個遵守規則的共識。只有達到遵守規則的共識，才能真正的構成一個契約社會。

　　因此，我們要重視規則，并且管理階層要落實三權分立的原則，那么，我心中的理想社會就真的`會到來。

我心中的理想作文12

　　總希望有陣清風，驅散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無味，為新課堂注入活力。

　　有人說，課堂里的學習就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環境有多么美好，只要能學習書本上的知識就好。此時，我仿佛看到貧困山區的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書的眼神純粹，不含雜質，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時的我似乎明白什么，新性的課堂應該是讓孩子獲得知識甘霖的滋潤，讓我們感受到讀書的樂趣的。

　　有人說，課堂是孩子們學習知識的地方，在哪里的孩子可以多一分穩重，少一分稚氣；在那里的課堂可以多一分生機，少一分死氣。此時的我似乎看到大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子里蘊含著世間一切的芬芳與美好，萬物的萬物都沉浸在生命的光澤里，此時此刻的我似乎明白什么，新性的課堂應該是充滿活力的，讓孩子們可以在知識的海洋里盡情暢游，無拘無束。

　　此時的我也終于明白我心中的理想課堂是什么樣子的。老師慈眉善目，同學親切好相處。每當春風乍起，吹皺一池春水時，我們總是能相視一笑，彼此無言卻勝過有言。課堂上，不再有傳統思維方式的拘束，我們可以與前后桌自由交談，當然這不會影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點時，盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲，那笑聲里包含多少輕松與愉快；包含多少師生情誼；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕松、愉快。令人心曠神怡。

　　未來的未來，并不是令人遙不可及的夢想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠實現我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！

我心中的理想作文13

　　課堂對于每個學生來說是再熟悉不過的，但對于課堂，大家都有自己的想法與回憶，我理想的課堂是學生講，老師聽，學習小組互相幫助，讓學生成為課堂的主人。

　　記得初二的一節語文公開課，老師采用了學習小組加分獎勵制。小組回答問題加分，最終積分最多的小組獲得獎勵，老師給出的獎勵是“珍藏版”簽名照一張，大家都很積極，為了小組的榮耀，都十分踴躍的發言。課上老師給了十分鐘的時間交流討論，作為學習小組的成員，每個人都不能懈怠，個個都投入討論老師給出的題目，討論結束后，老師請學習小組來解析文章，大家紛紛舉手，弄得老師有點不知所措，我們沒有搶到發言機會，于是等待機會，爭先恐后的發言，組長安排好了回答問題的順序，老師每一個問題下來后，我們組都會有舉手，不放過任意一個答題機會！一節課全神貫注，一絲都不敢松懈，那節課，我們學到了很多，因為我們的努力，最終獲得了冠軍，得到了老師的獎勵。

　　那樣的課堂，我一直都很期待，靠學習小組的互相幫助，自己的思考和老師的提點學到的東西比老師硬灌入腦中要吸收的更好。

　　上了初三，我們的語文課都是這樣度過的，尤其是作文課，老師讓大家互相批改作文，讓學習小組的同學打分，寫上評語。每一次，學習小組都會指出我作文中的不足，說出我作文中的優點，而接受了這些同學的意見，在對作文進行修改，可以將作文上升一個檔次，作文水平也會有所提高，

　　正因為接受了他們的意見，我的作文水平也有了提高。

　　課堂，不一定是畢恭畢敬地坐著，大家在自由的氛圍中，通過自學來獲得知識，每個人都學有所成，這樣的課堂就是有意義的。

　　這就是我心中的理想課堂。

我心中的理想作文14

　　多年之后，我們偉大的祖國：中國，在世界的矚目下，變得富強了起來。人們的生活有了保障，沒有窮富之說，在法律、教育、權力的面前，人人平等。

　　在這個社會里，工業強盛，人口適中，所以人們的工資都很高。因為工業的便利，中國的物價也適中，所以人們只要稍微通過努力，就能輕松地達到自己想要的目的。社會的保障制度非常之高，能使老弱病殘得到很好的保護，所以人們的幸福指數都很高，隨之而來的就是優秀的社會風氣。

　　因為生活質量提高了，人們的素質也提高了很多。在外國朋友的眼中，中國是一個很好的國家：居住環境好，生活好，人也非常的熱情好客，十分的文明禮貌……中國成了一個誰都羨慕的國家。

　　通過一代又一代人的努力，中國成了一個世界上環境最好的國家。科學家的發明使得中國的工業與生活零污染，人們的環保意識非常的強。因為中國收回了清朝時所被占領的所有領土，再加上人口減少了許多，使得中國成了一個人口較為稀少的國家，而人們基本上又聚集在沿海城市生活，所以中國內部的廣大面積都被森林與草原覆蓋。動物在這里快樂地生活，大江大河在此川流不息。正因為如此，所以中國成為了世界上最受歡迎的旅游大國。

　　在這個社會里，人與人和睦共處，沒有犯罪，沒有混亂，只有安寧、幸福的生活。而在整個世界中，中國人民扮演著一個和平衛士的身份，中國在推動整個社會的和睦發展！

　　這個理想社會，雖然美好，但是也十分的遙遠，但是我相信，只要心中有夢想，通過一代又一代的努力，理想社會就一定會實現！

我心中的理想作文15

　　曾經看過這樣一段詩：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”每個人有自己的理想，我也不例外，從小到大我就有過很多理想，這就給你一一道來。

　　上幼兒園時，老師讓我們為自己的理想設計一張名片，我在名片上畫了一位身穿白大褂的牙科醫生，只因為當時懵懵懂懂的我總是看見媽媽由于牙痛而不能好好吃飯;剛上小學時，看到老師們在講臺上用她們豐富的知識侃侃而談時，“老師”這個名稱突然就在我的腦海里生根發芽了，我對爸爸媽媽宣布：我的理想是當一位老師。學習之余，爸爸媽媽還讓我學了一項特長——圍棋，每次上課，聽著圍棋老師給我們講棋理、講技巧，看著圍棋老師把腦海里一盤盤棋復下來，對他們我只有兩個字可以說，那就是“佩服”，我對自己說：“我一定要好好學棋，長大后我還是要當圍棋老師。”

　　當我把我的這個理想告訴爸爸媽媽時，媽媽卻并不很贊成，她說：“讓你學圍棋只是為了鍛煉你的思維，發展你的智力，多學會一項特長而已，你這點圍棋水平又怎能去做圍棋老師呢?還是以學習為主吧!”我理直氣壯地說：“既然可以鍛煉思維、發展智力，那我就繼續學下去呀!只要我堅持學，讓我的圍棋知識慢慢增長，等我長大了就一定可以當圍棋老師了!”爸爸聽了，笑著說：“好，只要你能堅持，我們一定會支持你的。”媽媽也笑著說：“看你似懂非懂的樣子，好吧，既然想做，就用你的行動來告訴我們吧。”爸爸媽媽的支持，讓我心中雀躍不已，我一定要為我的理想而努力!

　　如果我能實現我的理想，我會告訴那些想讓自己的孩子學習圍棋的家長：圍棋是鍛煉智慧的好方法，下棋時，每下一子就是提出一個問題，就要想辦法來解決這一問題，這樣在不斷提出問題和解決問題的過程中，大腦像做體操一樣，得到良好的鍛煉;如果我能實現我的理想，我會讓我的學生和數字做朋友，學會氣的計算、圍地的大小、勝負的計算等;如果我能實現我的理想，我會讓我的學生在下棋的過程中，學會集中精神，心要靜、氣要定，久而久之，可以養成臨危不懼的鎮定功夫，有助于個人思想品德修行的鍛煉。

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我相信：有志者，事竟成。只要我朝著我的理想去努力，總有一天一定會夢想成真的!

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