我的理想作文匯編15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的理想作文，歡迎閱讀與收藏。
我的理想作文1
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段詩(shī)：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”每個(gè)人有自己的理想，我也不例外，從小到大我就有過(guò)很多理想，這就給你一一道來(lái)。
上幼兒園時(shí)，老師讓我們?yōu)樽约旱睦硐朐O(shè)計(jì)一張名片，我在名片上畫了一位身穿白大褂的牙科醫(yī)生，只因?yàn)楫?dāng)時(shí)懵懵懂懂的我總是看見母親由于牙痛而不能好好吃飯;剛上小學(xué)時(shí)，看到老師們?cè)谥v臺(tái)上用她們豐富的知識(shí)侃侃而談時(shí)，“老師”這個(gè)名稱突然就在我的腦海里生根發(fā)芽了，我對(duì)父親母親宣布：我的理想是當(dāng)一位老師。學(xué)習(xí)之余，父親母親還讓我學(xué)了一項(xiàng)特長(zhǎng)——圍棋，每次上課，聽著圍棋老師給我們講棋理、講技巧，看著圍棋老師把腦海里一盤盤棋復(fù)下來(lái)，對(duì)他們我只有兩個(gè)字可以說(shuō)，那就是“佩服”，我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)棋，長(zhǎng)大后我還是要當(dāng)圍棋老師。”
當(dāng)我把我的這個(gè)理想告訴父親母親時(shí)，母親卻并不很贊成，她說(shuō)：“讓你學(xué)圍棋只是為了鍛煉你的思維，發(fā)展你的智力，多學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長(zhǎng)而已，你這點(diǎn)圍棋水平又怎能去做圍棋老師呢?還是以學(xué)習(xí)為主吧!”我理直氣壯地說(shuō)：“既然可以鍛煉思維、發(fā)展智力，那我就繼續(xù)學(xué)下去呀!只要我堅(jiān)持學(xué)，讓我的圍棋知識(shí)慢慢增長(zhǎng)，等我長(zhǎng)大了就一定可以當(dāng)圍棋老師了!”父親聽了，笑著說(shuō)：“好，只要你能堅(jiān)持，我們一定會(huì)支持你的。”母親也笑著說(shuō)：“看你似懂非懂的樣子，好吧，既然想做，就用你的行動(dòng)來(lái)告訴我們吧。”父親母親的支持，讓我心中雀躍不已，我一定要為我的理想而努力!
如果我能實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)告訴那些想讓自己的孩子學(xué)習(xí)圍棋的家長(zhǎng)：圍棋是鍛煉智慧的好方法，下棋時(shí)，每下一子就是提出一個(gè)問(wèn)題，就要想辦法來(lái)解決這一問(wèn)題，這樣在不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，大腦像做體操一樣，得到良好的鍛煉;如果我能實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)讓我的學(xué)生和數(shù)字做朋友，學(xué)會(huì)氣的計(jì)算、圍地的大小、勝負(fù)的計(jì)算等;如果我能實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)讓我的學(xué)生在下棋的過(guò)程中，學(xué)會(huì)集中精神，心要靜、氣要定，久而久之，可以養(yǎng)成臨危不懼的鎮(zhèn)定功夫，有助于個(gè)人思想品德修行的鍛煉。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我相信：有志者，事竟成。只要我朝著我的理想去努力，總有一天一定會(huì)夢(mèng)想成真的!
我的理想作文2
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想往往有不同。有的想當(dāng)一名科學(xué)家、醫(yī)生、教師、警察，而我想當(dāng)一名知識(shí)淵博的作家。
至于為什么要當(dāng)作家，是因?yàn)樾r(shí)候看中國(guó)四大古典名著的連環(huán)畫，被精彩的故事情節(jié)所吸引。直到后來(lái)讀《水滸傳》原著，才不得不佩服大師手筆：場(chǎng)面恢宏，個(gè)性靈光，人物鮮活，思想光茫四射……所以我也要當(dāng)一名舉世聞名的作家。
從小我自以為自己是個(gè)很笨、很沒頭腦的學(xué)生，但自從上了五年級(jí)李老師教我們語(yǔ)文的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)過(guò)“你們之間是沒有一個(gè)笨學(xué)生的，要對(duì)自己有信心，從小立志；如果老是認(rèn)為自己笨的，就什么也學(xué)不成了”這句話之后，我對(duì)自己說(shuō)：“既然要當(dāng)一名作家，就要對(duì)自己有信心，有一個(gè)固定的目標(biāo)，就理應(yīng)朝著目標(biāo)勇往直前。”
如果我是一名作家，我會(huì)寫出一部部小說(shuō)，讓世界撒滿愛，充滿奉獻(xiàn)之樂(lè)，讓清晰的筆跡印下我的智慧，像陽(yáng)光一樣照耀大地的靈魂，人人懂得感恩。我要寫家庭，讓人們感到親情的溫暖，讓孩子們知道我們的媽媽十月懷胎生下我們，多么的不容易。讓人們知道這世間最偉大的愛是母愛，讓人們從小學(xué)會(huì)感恩父母，報(bào)答父母。我要寫朋友，讓人們知道友情的珍貴，友情的力量。珍惜有緣人，人生道路上可以克服很多困難，幫助你走上理想的彼岸。我還要寫給那些認(rèn)為自己不幸的人，讓我的文字像《莊子》、《大學(xué)》、耕云導(dǎo)師《愛的人生》那樣有靈魂，浸潤(rùn)他們“受傷的心靈”，修身養(yǎng)性，懂得“人生失意十之八九”，要學(xué)會(huì)在痛苦不幸中堅(jiān)強(qiáng)生存，奮發(fā)向上——心正，家齊，國(guó)治，而后天下平！……
所以，上課時(shí)我要認(rèn)真聽講，積極思考，積極發(fā)言；平時(shí)大量閱讀，刻苦鉆研，勤于練筆，不惜汗水，相信一定有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想的。
理想，能給天下不幸者以快樂(lè)！這是高爾基說(shuō)的話，以及李老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話，深深地刻在我的心里。我可以告訴老師、父母、同學(xué)：我有理想，所以我快樂(lè)；我有理想，所以我沒什么不幸；我有理想，所以我從不渾渾噩噩地混日子。我想高聲對(duì)自己說(shuō)對(duì)全世界說(shuō)：“奮斗吧，少年！”
我的理想作文3
美國(guó)政治家舒爾茨說(shuō)過(guò)：“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但是我們的航程可憑它指引。”
我很欣賞舒爾茨這句話，每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都不相同。成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)階段的理想也不相同。每當(dāng)我迷茫和失落時(shí)，理想使我有了目標(biāo)，有了勇氣和力量，有了奮斗的方向。
小學(xué)的時(shí)候，我的理想是要考上富源七中。為此，我熬夜拿手電筒在床上看書、刷題，周末本該屬于玩的時(shí)間“捐獻(xiàn)”給了圖書館……一刻也不曾停歇過(guò)。
六年級(jí)下學(xué)期期中考試，老師說(shuō)：“這次的期中考題是A老師出的，可能有點(diǎn)難，要仔細(xì)審題，認(rèn)真做！”我聽后，心想，終于可以做A老師出的試題了，可我又在擔(dān)心這次的試題太難，可能會(huì)考差。心里七上八下的，頭暈乎乎的，看到其他同學(xué)都在流暢的作答，而我，簡(jiǎn)單的題目也下不了筆，我焦慮地看著試題，腦海里焦慮的全是絕望。我深深地吸了一口氣，捫心自問(wèn)：“要考富源七中不應(yīng)該是這種樣子，不能報(bào)有僥幸的心態(tài)，只有靜下心來(lái)做題才是硬道理。”沉下心，調(diào)整心態(tài)到最佳狀態(tài)，仔細(xì)回想老師在課堂上講過(guò)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)解題技巧，一道題一道題的解答。理想這顆星星，讓我變得理性，是它指引我順利完成考試，并且取得了很好的成績(jī)，今天，我順利地我走進(jìn)了七中，就是理想這顆星星的指引。現(xiàn)在溫暖的回憶一下，真驗(yàn)證我現(xiàn)在的班主任榮老師常說(shuō)的越努力越幸運(yùn)的道理。
身處富源七中，不曾努力的每一天，都是對(duì)生命的一種辜負(fù)。我的理想還在繼續(xù)，那就是考進(jìn)重點(diǎn)高中。雖然人們常說(shuō)，理想和現(xiàn)實(shí)有差距，變化比計(jì)劃快，理想是彼岸，現(xiàn)實(shí)是此岸，中間隔著洶涌澎湃的河流，但我想，總是前路滿是荊棘，我也要踏荊棘起舞，不悔此生。人活著應(yīng)該有所追求，這樣，人生將會(huì)變的更加有意義。唯有將理想變成行動(dòng)，才能讓理想這顆星星，指引我前行，指引我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。我的心中我的夢(mèng)，理想這顆星星，一直為我亮著，一直為我守候著，我也會(huì)為理想這顆星星一直努力著！
我的理想作文4
理想是人生路上的方向標(biāo)，只要有了理想，并且朝著它不斷前進(jìn)，那么就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想！
我從小的理想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，給病人帶來(lái)希望與快樂(lè)！
這個(gè)理想還要從我小時(shí)候說(shuō)起。從小就對(duì)生態(tài)環(huán)保和人類健康的相關(guān)知識(shí)非常關(guān)注，從報(bào)紙和電視新聞中了解到了許多和疾病有關(guān)的知識(shí)。每當(dāng)我看著那些身處病痛之中，卻無(wú)法得到醫(yī)生救助的人們就十分的痛心。于是，我便在心中暗自立下了學(xué)醫(yī)救人的理想。
雖說(shuō)我離成長(zhǎng)為一名真正的醫(yī)生還很遙遠(yuǎn)，但是我現(xiàn)在正努力地學(xué)會(huì)一些護(hù)理知識(shí)，一步一步地朝醫(yī)生這個(gè)理想前進(jìn)。我專門拿了一個(gè)小盒子，當(dāng)成我的藥品箱。里面裝著許多常用的外傷醫(yī)護(hù)用品，消毒水、創(chuàng)可貼、棉簽棒等，隨時(shí)帶在身邊，以備不時(shí)之需。
記得有一次，在學(xué)校上美術(shù)手工課時(shí)，老師讓同學(xué)們用剪刀剪紙。這時(shí)，一位平時(shí)就很調(diào)皮的同學(xué)沒帶剪刀，卻搶了同桌的美工刀想用來(lái)裁剪。只見他拿著美工刀上下?lián)]舞，一下子就在自己的左手的大姆指上劃了一道大口子，當(dāng)場(chǎng)就把那位同學(xué)嚇得驚慌失措，呆坐在那邊，臉色慘白，隨后又大哭了起來(lái)。周圍的同學(xué)都循聲望去，有幾位膽大的同學(xué)走向前，看看到底發(fā)生了什么情況，然后一直在邊上安撫他。
這時(shí)，老師從講臺(tái)上走下來(lái)關(guān)心地說(shuō)：“你怎么這么不小心啊，現(xiàn)在都流血了。”我聽了之后，立即從我的書包里面拿出那個(gè)隨身攜帶的藥品箱，小跑了過(guò)去。“老師，讓我來(lái)吧！”接著，我看了看他的傷口，約摸兩公分那么長(zhǎng)，于是我先從藥品箱中拿出了棉簽棒，把傷口邊緣的血跡清除。然后，我又開始查看刀刃，萬(wàn)幸得時(shí)刀刃沒有生銹，這樣才不會(huì)引起傷口感染。這時(shí)，我便開始下一步的醫(yī)護(hù)工作。我又取出了消毒水，給受傷的同學(xué)消毒傷口，那位同學(xué)不時(shí)地發(fā)出“嘶嘶嘶”的喊叫聲，還不停地想把手收回去。我差不多倒完了半瓶的消毒水后，才從藥盒中取出一大塊創(chuàng)可貼幫他把傷口包扎起來(lái)。老師同學(xué)們看了，都紛紛為我鼓掌。不過(guò)后來(lái)，老師為了安全起見，還是讓幾位班委把那位受傷的同學(xué)送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室觀察。
這只是我日常生活中的一小次試練，將來(lái)我還會(huì)接觸到許許多多的病人，為他們解除病痛。雖然成為一名醫(yī)生是我的理想，我也會(huì)為之而努力，但是我還是希望在不久的將來(lái)，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)會(huì)因?yàn)椴∪说南Ф鴱氐紫В?/p>
我的理想作文5
小時(shí)候，每當(dāng)我看見醫(yī)生為人們救死扶傷的時(shí)候，心中就有個(gè)念頭，長(zhǎng)大了當(dāng)一名醫(yī)生;每當(dāng)我看見天上的繁星時(shí)，心中就有個(gè)念頭，長(zhǎng)大了當(dāng)一名天文學(xué)家;每當(dāng)我看見科學(xué)家制造出許多稀奇古怪的東西時(shí)，心中就有個(gè)念頭，長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家等等。由此看來(lái)，我的理想名目繁多!
時(shí)間如流水，日子也一天天過(guò)去了，我動(dòng)蕩的理想還沒有決定。一個(gè)星期6，我在電視上看到了一個(gè)故事，在一個(gè)大山里，有一個(gè)姑娘，她家種了幾畝旱地，因?yàn)榧依餂]有電視，不知道氣象信息，有一天，下了一場(chǎng)大雨，由于那里沒有事先挖好排水溝，瓢潑大雨全都了流進(jìn)了莊稼地里，把莊稼都淹死了。水退后，他們沒有收獲了。從此以后，那個(gè)小姑娘就下定決心，長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名出色的記者，可以到處采訪了解和掌握各地的氣象信息，及時(shí)向人們報(bào)道，以減少自然災(zāi)害，看完電視后，我想：“我們?nèi)绻荒芗皶r(shí)地了解和掌握信息，就無(wú)法了解各種事物的發(fā)展及其變化以及去應(yīng)對(duì)變化的能力。此后，我下定了自己將來(lái)想當(dāng)記者的理想和決心。
現(xiàn)在，我開始著意走這條道路了。首先，從小就要刻苦學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，不僅要把語(yǔ)文方面學(xué)好，也要學(xué)好數(shù)學(xué)，要兩門“雙全”，以提高自己的思維能力和分析能力。記得有一次，班上布置的語(yǔ)文作業(yè)是背課文，要求在家里先背會(huì)，在到學(xué)校里背。我在家里反復(fù)讀、反復(fù)背，我自己覺得已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可是把書一“關(guān)”，就背不流暢了。我嘆了口氣，有開始背了，這時(shí)爸爸說(shuō)：“憑你這樣的記憶力，還想當(dāng)記者?”我聽了爸爸嚴(yán)肅的語(yǔ)氣，我低著頭又走進(jìn)屋里去背書了。這一次，我沒有讓爸爸失望，成功的把這篇課文順利地背完了。從背書這件事，我悟出了一個(gè)道理：不能光看背書的形式，還要領(lǐng)會(huì)課文里各個(gè)段落的內(nèi)容，真正地掌握課文中的主體及文中的情節(jié)。這樣邊讀邊看邊思考，不斷提高記憶力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的知識(shí)就能得到增強(qiáng)。
然后是在不斷掌握語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，要培養(yǎng)自己注意觀察身邊各種事物的能力。看到的、聽到的各種事物都要用腦子仔細(xì)想想，多問(wèn)問(wèn)自己：各種事情為什么會(huì)這樣又為什么會(huì)那樣?逐步了解事物的發(fā)生或發(fā)展過(guò)程，在腦子里形成印象，再用筆記錄下來(lái)，在記錄時(shí)，要注意語(yǔ)言流暢，像語(yǔ)文書中那樣，情節(jié)清楚，用詞得當(dāng)。還有一點(diǎn)，那就是要多看課外書籍，學(xué)習(xí)了解各種故事情節(jié)，逐步熟悉掌握寫作方法。記住各種詞語(yǔ)。這樣不斷地學(xué)，不斷地練，不斷地寫，我的理想：當(dāng)記者的愿望也就會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)!
我的理想作文6
理想，是人生中的一盞燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。它也許很遠(yuǎn)大，也許很微小，有的看似不可實(shí)現(xiàn)，有的則實(shí)實(shí)在在。每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然，我也不例外。
我的理想是當(dāng)一名考古學(xué)家。考古，一個(gè)我夢(mèng)寐以求的工作，也許你會(huì)覺得不可思議，為什么會(huì)有這樣的理想呢？沒關(guān)系，請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)：
從小，我就非常喜愛考古冒險(xiǎn)之類的書籍，覺得考古非常有趣，可以看到古人的遺跡，可以知道古人的生活痕跡。隨著漸漸長(zhǎng)大，我開始了解考古，一有空就去關(guān)注科教頻道的《探索。發(fā)現(xiàn)》節(jié)目，與記者一起走進(jìn)一個(gè)個(gè)不為人知的古墓，古墓中，一塊塊被塵土掩蓋的刻有文字的石碑，一個(gè)個(gè)雕刻著神秘圖形的花瓶，一匹匹顏色斑駁，沾染了歲月氣息的綢緞，靜謐中，它仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你訴說(shuō)……。直到三年級(jí)接觸到了科學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)考古與科學(xué)也有著密不可分的關(guān)系，于是我便投入科學(xué)海洋，盡情徜徉。考古學(xué)家撥開塵土，用自己的知識(shí)去推測(cè)墓主人的身份及所在的朝代，去揣測(cè)墓主人的身世命運(yùn)，為什么考古學(xué)家一看墓的規(guī)格就知道墓主人生前的地位呢？為什么他們只要一看泥土就知道這墓是什么時(shí)候建成的呢？隨著我越來(lái)越重的好奇心，我對(duì)考古學(xué)家也產(chǎn)生了越來(lái)越濃的欽佩，當(dāng)考古學(xué)家的欲望也越來(lái)越強(qiáng)烈了。
有了理想，我便更深入地去探索考古世界了，我閱讀了大量關(guān)于考古的書籍，明白了考古的意義所在，考古就是要把古代的信息，最大程度地展現(xiàn)在人們眼前，如大規(guī)模的兵馬俑，西周青銅劍，都是考古學(xué)家發(fā)掘并悉心保存的文物，并通過(guò)研究，把如潮汐般變換不定的古文明記載下來(lái)，讓現(xiàn)代的我們與古代的世界再也沒有時(shí)間和空間的阻隔。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要上好每一節(jié)科學(xué)課，做懂每一道科學(xué)題，當(dāng)然，我也會(huì)更加深入地了解考古書籍，細(xì)細(xì)品味《探索。發(fā)現(xiàn)》帶給我的信息，留心報(bào)紙上記錄的'考古新聞。除了科學(xué)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)也不可落下，只有文理貫通，中西貫通，古今貫通，才可以取得更大的進(jìn)步！
有了理想，有了目標(biāo)，就要朝這個(gè)目標(biāo)去努力，只要天天向前邁一步，理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，朝著理想，奮勇向前吧！
我的理想作文7
收拾書架的時(shí)候，無(wú)意間翻出一沓邊角起皺、頁(yè)面泛黃的作文紙。一下子有點(diǎn)恍然，那可是我理想發(fā)芽的見證啊。一時(shí)興起，把家中翻了個(gè)遍，找到沉沉差不多一箱的作文紙。作文本。就地坐下，翻看那些文字，一陣酸澀和懷念涌上心頭。
理想出現(xiàn)的時(shí)候，大概是我愛上文字的時(shí)候，不經(jīng)意間萌生的。那時(shí)候滿腦子幻想的是粉色裙子水晶鞋，但是翻開朱自清、魯迅或其他人的散文，就可以靜靜地坐一下午；便愿意用心體會(huì)世界。從此生命里，便有了些其他的精彩，我從此體會(huì)到文字帶來(lái)的幸福。
突然在某一天，冒出一個(gè)奇異的念頭：或許我也能寫出那樣筆調(diào)空靈、字句優(yōu)美的文章呢？或許我也可以用文字，創(chuàng)造幸福呢？當(dāng)時(shí)我雖然不知道結(jié)果，卻不知為何堅(jiān)信：手里的筆會(huì)給我答案的。于是有了一個(gè)像樣子的夢(mèng)想，于是開始有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我開始愿意花更多時(shí)間在閱讀上，開始把心思變得細(xì)膩去觀察生活。在文字的世界里，我能隱約的望見理想的模樣。當(dāng)然，理想的歷程現(xiàn)在才邁出了第一步。
媽媽在我的改變中看出了倪端：“怎么啦，不想當(dāng)小仙女要當(dāng)作家了啊？”小小的我雖仍稚氣未脫，卻充滿沖勁：“嗯嗯，我沒有想當(dāng)有名的作家啦，我只希望我寫出來(lái)的文章可以讓看的人開心，這就好啦！”怕媽媽不信，還拿出粉紅色的本子展示，里面記錄的是趁著課余時(shí)間寫下的練筆。媽媽看過(guò)后，出奇的沒有鼓勵(lì)，而是清楚的告訴我：“你這水平，離出書遠(yuǎn)著呢。”一下子小小的心受到了打擊，卻也明白如今的實(shí)力肯定沒辦法出書的。卻又不甘心，好不容易有了一個(gè)理想，就這樣輕易的松手實(shí)在是不負(fù)責(zé)任。最起碼，也要搏一搏。想清楚以后，那條理想的路，就多了幾分釋然。
我慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)樾r(shí)候的理想，竟也意外地收獲了更多。這些都是我曾經(jīng)沒有想過(guò)的。我看的書越來(lái)越多，眼界越來(lái)越開闊，我變得更明事理，更有自己的思想，我的精神世界，得到了文學(xué)的升華。而如今的作文水平，相比從前，也有了很大的進(jìn)步。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次打擊和否認(rèn)后，到底是沒有放棄。隨著時(shí)間的流逝，最初的理想漸漸化為一種堅(jiān)不可摧的信念。我也可以得到嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，也可以說(shuō)，我在理想的支撐下，越戰(zhàn)越勇。
從前不明白理想到底為何而存在，所幸我遇見了文字，體會(huì)到夢(mèng)的滋味。它讓我有的理由去努力，有能量繼續(xù)站起來(lái)。雖然我不知道以后的理想會(huì)不會(huì)是現(xiàn)在的這一個(gè)，但我知道的是：這支筆在我手中，變?yōu)榱艘晃皇煜さ睦嫌眩嘀喟椋靡环N美好的方式，陪我漸漸長(zhǎng)大。
我的理想作文8
理想，是人生路上的一盞燈，瞬間照亮了人生的路；理想，是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，讓你心情愉悅；理想，也是洶涌的河流中的一艘小船，幫助你到達(dá)成功的彼岸。
我的理想是當(dāng)名書法家。當(dāng)一名既能寫奔放草體，又能寫正規(guī)楷體的書法家。
我是哪時(shí)候萌生出這個(gè)想法的呢？這要從幾年前說(shuō)起了…
那是一個(gè)晴天，我第一次去上書法課。當(dāng)時(shí)心中自然是充滿了興奮與激動(dòng)。
剛到教室門口，迎面走來(lái)的是位和藹可親，面帶微笑的老師。這位書法老師身穿長(zhǎng)袍，手里握著毛筆。我進(jìn)了教室，只見到處都是老師剛寫的字，那些紙堆厚度少說(shuō)也有幾十厘米了吧。那一刻，我徹底被震撼了！
老師對(duì)我說(shuō)，這是成為書法家必要做的，每天必須練一些，他問(wèn)我可以堅(jiān)持嗎？我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我便一發(fā)不可收地愛上了書法。開始了我為理想奮斗的“旅途”。
上次，我下課時(shí)偶然看到同學(xué)抽屜里的王羲之的《蘭亭序》，便愛不釋手。我仔細(xì)地研究了一番，經(jīng)過(guò)他的同意，我又硬是將《蘭亭序》臨摹一遍。
還有一次，我練到了繁體的“龍”字，筆畫竟有著將近二十畫。我有點(diǎn)打退堂鼓，望著老師期盼的目光，我只好頂著頭皮寫下了這個(gè)字。寫完后，我看了看，不由大吃一驚，這字怎么寫得這么差呢？我又連著寫了幾個(gè)，結(jié)果還是一樣。不禁著急，沮喪了起來(lái)，字寫得越差了。我的態(tài)度也跟著不耐煩起來(lái)。于是我問(wèn)自己：“我做得到嗎？世界上有名的書法家也不多啊！”。不過(guò)，幾天過(guò)后，我就又恢復(fù)到了從前狀態(tài)，重新投入到書法之中去了。我努力地練著，終于征服了“龍”字，老師對(duì)我夸獎(jiǎng)有加。看來(lái)，只要努力，就會(huì)有收獲。
其實(shí)，每個(gè)理想就如幫助你飛翔的翅膀，你若努力了，便能飛向成功的天空。你若沒努力，那么這雙翅膀也不能幫你什么。
我已經(jīng)擁有了理想的翅膀，邁出了成功的第一步。我相信，只要我勤奮努力，就一定能飛向書法的天空的！
插上理想的翅膀吧！以后，筆就是我的武器，墨水就是我的子彈。書法大家的天空，我正在展翅飛來(lái)了！
我的理想作文9
理想是石，敲開星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……我的理想是當(dāng)一名花農(nóng)，一名勤勞的花農(nóng)——為的是種下一片花海……
當(dāng)我還在上幼兒園時(shí)，就已經(jīng)埋下了這顆理想的種子。它在我心中悄然生根發(fā)芽……就那一次，老師讓我們?cè)囍约簞?dòng)手培養(yǎng)一些植物。我則不知從哪兒搬來(lái)了一盆“多肉”。當(dāng)時(shí)的我是無(wú)知的，每天給它澆水，澆的水又是一大壺。一有空閑的時(shí)間就與它聊聊天，說(shuō)說(shuō)話……漸漸地，我就深深地迷上了種一些植物，一發(fā)不可收拾。
原來(lái)，我只把它當(dāng)一個(gè)微不足道的愛好，并不是什么遠(yuǎn)大、遙不可及的理想。改變這個(gè)想法的，是并不引人注意的一句話。
當(dāng)時(shí)，家附近的建筑正在建房子，有時(shí)莫名其妙地會(huì)傳出一股臭味。一天天這樣下去，左鄰右舍忍不住抱怨起來(lái)了。姐更是怒氣沖天：“哎，如果家里種一些花，用花的香氣蓋過(guò)臭味，就不會(huì)臭了！”這小小的一句話，才使這根小苗長(zhǎng)成了參天大樹。于是。我就更加迷上了種植物，特別是花朵，我迫切地想讓自己親手培養(yǎng)的花那獨(dú)特的、誘人的香氣傳遍這片土地，讓大家不用再為空氣污染問(wèn)題而苦惱。
花朵。可以讓辛苦工作、學(xué)習(xí)的人得到放松，在高度壓力下好好地嗅一下這芬芳的氣息，讓精神得到放松。植物的作用豐富的，它的'作用不只是裝飾，更是偉大的。
現(xiàn)在，我要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而做準(zhǔn)備。我要利用課余的時(shí)間多閱讀有關(guān)花卉方面你的書籍，把搜集到的資料整理起來(lái)，使自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有更多更充足的了解。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，更要去大自然中，去花園去各處地方認(rèn)識(shí)更多的植物，了解它們獨(dú)具特點(diǎn)的生長(zhǎng)規(guī)律。口說(shuō)無(wú)憑，不能光說(shuō)，更要勇敢地實(shí)踐。在規(guī)律的時(shí)間里培養(yǎng)獨(dú)居特點(diǎn)，要一絲不茍種類不能單一，要各式各樣，全面地了解。在種植物的過(guò)程中，遇到不懂的，應(yīng)該多去思考，多去發(fā)現(xiàn)，這樣才能為真正成為一個(gè)花農(nóng)做好全面準(zhǔn)備。
理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。理想已不是空想，正在努力實(shí)現(xiàn)……
我的理想作文10
我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大當(dāng)一名受人尊敬的小學(xué)老師。
因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟模麄兿裥燎诘膱@丁一樣，哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。
記得有一句話說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師！”對(duì)了，我就要做一名光榮的人民教師，教孩子們做一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好學(xué)生。
等我長(zhǎng)大了，大學(xué)畢業(yè)以后，我就實(shí)現(xiàn)我的理想。作為一名老師，在講臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下的幾十張?zhí)鹛鸬男δ槪乙稽c(diǎn)都不緊張，大大方方的向同學(xué)們做自我介紹，接著，我又和同學(xué)們親切交談。這樣，我對(duì)班上的情況大概有了了解，我認(rèn)識(shí)了每一個(gè)同學(xué)，也知道了他們的理想、愛好、特長(zhǎng)……
從那以后，我就和同學(xué)們像家人一樣緊密團(tuán)結(jié)、生活在一起。上課時(shí)，我一定要認(rèn)認(rèn)真真地講課，對(duì)那些聰明好問(wèn)的同學(xué)我一定會(huì)有問(wèn)必答。對(duì)那些成績(jī)比較差的同學(xué)呢，我也會(huì)盡全力地去幫他們，解決學(xué)習(xí)上的困難，提高成績(jī)，爭(zhēng)取早日趕上。
下課后，我會(huì)像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲、跳皮筋、還有老鷹捉小雞……
如果我在講課的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽講，但是，有一個(gè)學(xué)生在畫畫，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“畫畫是可以的，每個(gè)人都有自己的理想，但是，你不能在上課的時(shí)候畫畫，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，等以后你長(zhǎng)大了，沒有文化可不行。”我會(huì)耐心地給他講道理，因?yàn)槲抑溃蠋煹囊痪湓挕⒁慌e一動(dòng)、一言一行，都是學(xué)生的榜樣。可能，因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘锌赡軅α藢W(xué)生的自尊心，也可能因?yàn)槔蠋熞痪涔膭?lì)的話語(yǔ)，改變了一個(gè)學(xué)生的一生。所以，作為老師，我會(huì)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都會(huì)感到老師的愛。因?yàn)槲抑溃诶蠋煹难劾锩總�(gè)學(xué)生都是最棒的！
作為老師，我不會(huì)把我的學(xué)生分成優(yōu)等生與差生，因?yàn)楹⒆觽兌疾粩嗟剡M(jìn)步，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都渴望得到別人的尊重，更渴望得到老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可。
作為老師，我不會(huì)把學(xué)生們分成好學(xué)生和壞學(xué)生，也沒有高低貴賤之分，因?yàn)樵诶蠋煹难劾铮總�(gè)學(xué)生都是平等的。
當(dāng)老師看到同學(xué)們那天真無(wú)邪的眼神，深切的感受到作為老師是多么的光榮，多么的神圣！
當(dāng)老師看到同學(xué)們的一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)非常地高興，同學(xué)們也會(huì)更加地尊重老師。我要以我們的班主任張老師為榜樣，早日實(shí)現(xiàn)我的理想。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，只有不斷的努力，才會(huì)讓我的理想離我越來(lái)越近！
要想夢(mèng)想成真，就要從今天做起！
我的理想作文11
每一個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有曾經(jīng)天真爛漫時(shí)定下的理想，雖然可能只是一時(shí)的天馬行空，但它會(huì)讓你擁有堅(jiān)定的方向，并且變成一對(duì)美麗的翅膀，帶你飛到成功的彼岸。
——題記
我的理想是當(dāng)一位作家。這在我小時(shí)候就有了一個(gè)模糊的輪廓，因?yàn)槊刻焱砩希瑡寢尪紩?huì)給我講故事，聽完那一個(gè)個(gè)溫暖的柔軟的故事，我便想著如果自己也能寫出那樣的故事，該有多好在漸漸之中，長(zhǎng)大的我會(huì)自己讀書了，在讀過(guò)那些感人心扉的書之后，在讀過(guò)令人潸然淚下的《再見了，艾瑪奶奶》之后，在讀過(guò)扣人心弦感人至深的《哈里·波特》之后，我在眼淚中又更加明白了自己的理想——要做一名能給人們帶來(lái)感動(dòng)的作家！
我愿用文字，帶來(lái)嚴(yán)冬中一絲陽(yáng)光；我愿用文字，帶來(lái)嘈雜紛亂的世界中一泓寧?kù)o；我愿用文字，帶來(lái)茫茫黑暗中一星燈火；我愿用文字，帶來(lái)漫天飛舞的黃葉中一瓣綠意。我更愿用文字，描寫勾勒出人間冷暖，像林清玄那樣帶來(lái)一股優(yōu)美的清泉，向羅琳那樣觸動(dòng)人心最柔軟的地方。因?yàn)槲蚁氤蔀樽骷遥裕覟榇苏粩嗯χ?/p>
天空中陽(yáng)光雖燦爛卻并不刺眼，此時(shí)的我正呆呆望著前方，搜集者寫作的素材——寫作可是時(shí)不時(shí)需要外出找靈感的！可現(xiàn)在的我被那暖融融的太陽(yáng)照得睡意綿綿，恨不得直接躺在那被太陽(yáng)紅烘得熱乎乎的草地上睡一覺，想著想著，干脆仰躺在草地上睡一覺，望著湛藍(lán)的天空天空，可這詩(shī)意還不過(guò)一秒，我突然感到身上癢癢的，扭頭一看，一只螞蟻正沿著我的手爬上來(lái)！也來(lái)不及多想，我馬上蹦起來(lái)，慌忙用手拂去擾亂我意境的螞蟻，拿起記錄本飛一般逃走了。
沒找到靈感，我又回到家拿起一本書讀起來(lái)，正看得入神時(shí)，肚子卻咕嚕咕嚕叫喚起來(lái)，我邊看邊走向餐桌。奇怪，今天怎么沒聞到飯菜的香味，還感覺面前涼颼颼的呢？我把書—收，往前一看，天啊！媽媽坐在桌前盯著我，桌上的菜早已吃光了，還沒想好怎么辦，媽媽就滔滔不絕地“念起了經(jīng)”。唉，為了一篇作文，我可是“賠了夫人又折兵”啊，可是一想到我的遙遠(yuǎn)的理想，我總會(huì)像注了許多力量一般又開始奮斗……
實(shí)現(xiàn)理想的路是艱難的，路上必定會(huì)布滿荊棘，但是我知道，只要不放棄，堅(jiān)持下去，就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！
我的理想作文12
如果我是一只小鳥，我的理想要像蒼鷹一樣在天空展翅翱翔，我還想練就一個(gè)百靈鳥的歌喉。但那只是我的愿望，終究實(shí)現(xiàn)不了，不過(guò)我有我的優(yōu)點(diǎn)，我可以用自己的叫聲為音樂(lè)家?guī)?lái)靈感，為人們帶來(lái)快樂(lè)。所以我只愿做平凡的鳥兒，為別人近一份綿薄之力。
如果我是一棵小草，我的理想是成為一棵大樹，為鳥兒遮風(fēng)擋雨；我還想成為一片草原，為馬兒提供食物，但我沒有能力去實(shí)現(xiàn)理想，所以我要做好本職工作，為大地添一抹新綠，為花朵做一次陪襯。教會(huì)人們堅(jiān)忍不拔，寧死不屈的精神！
如果我是一只羚羊，我的理想是要想駿馬一樣在草原上一展風(fēng)姿，我還想想老虎一樣有威風(fēng)凜凜的外表和勇敢的精神，但上天賦予了我的外表我終身無(wú)法改變，所以我要做我自己，和自己的親朋好友搞好關(guān)系，讓人們看出我們的團(tuán)結(jié)、我們的友誼、我們的和平，教會(huì)人們和平的重要與美好。
我是一位初一的學(xué)生，與常人一樣，我也有著屬于自己的夢(mèng)——成為一位平凡之人。在以后的平凡人生中，我會(huì)悠閑的躺在椅子上，思考鳥的歌唱，看著樹木一點(diǎn)點(diǎn)透露出春的氣息，品讀春的希望；傾聽蟬的歌唱，看著葉子一步步走向成熟的翠綠，訴說(shuō)著夏的奔放；注視著葉子一片片的墜落，果實(shí)掛滿山頭，聆聽秋的收獲；感受著雪的冰涼，體會(huì)著梅花傲骨的精神，預(yù)兆著冬的孕育。或許我會(huì)手拿一本教案，外面的鳥兒那甜美的歌唱為我的聲音所伴奏。偶爾吹來(lái)習(xí)習(xí)微風(fēng)，像一雙大手撫摸著我與學(xué)生們的臉，使人感到無(wú)比愜意，為課堂添了一絲絲生機(jī)。教室里瑯瑯的讀書聲，透過(guò)窗外，傳出教室，回蕩在深邃的天空上，與外面的另一個(gè)音樂(lè)世界相映成趣。或許我會(huì)成為一名畫家，聆聽大自然的傾訴，理解動(dòng)物們心中所想。感受樹木的高大，那堅(jiān)韌的枝頭，長(zhǎng)滿翠綠，那顏色溢滿雙眸，充滿心間；小河潺潺流水聲在我耳邊不聽得像過(guò)，川流不息，永不疲倦的向大海流去，雖不知前方路如何，但依然執(zhí)著的向前奔走，我拿出手中的筆，將這種精神記入在人生的畫冊(cè)中。愿與平凡的畫筆，畫出燦爛人生！成為平凡的人是我夢(mèng)寐以求的理想，雖無(wú)偉人的聲望，但簡(jiǎn)單就是美！
金色的童年，純真的夢(mèng)幻，形成一道七色彩虹，編織著燦爛的明天，明天我想當(dāng)一位平凡之人。
我的理想作文13
古人云：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”人不可無(wú)志，凡做大事者，兒時(shí)皆有大志。我的理想便是做一名動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的工作者，投身到第一線去保護(hù)動(dòng)物。
在我二年級(jí)時(shí)，一次在書店讀到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，便一發(fā)不可收拾，成了他的書迷，他的動(dòng)物小說(shuō)一本不落地從書店柜上移到自家的書櫥里。在書中，我第一次感受到動(dòng)物也是那樣有情有義、有血有肉，是值得我們?nèi)リP(guān)心、去愛護(hù)的。無(wú)論哪一個(gè)都是神奇的生命。
但我從書中，也感悟到作者對(duì)保護(hù)動(dòng)物的強(qiáng)烈呼吁。“近百年來(lái)，已有300多種動(dòng)物因?yàn)槿祟惖牟稓⒑透鞣N因素滅絕。”“21世紀(jì)，有八分之一植物，四分之一哺乳動(dòng)物，九分之一鳥類，五分之一爬行動(dòng)物，四分之一兩棲動(dòng)物，三分之一魚類瀕臨滅絕。”“世界上最大的獅子、中國(guó)的犀牛、南極的狼和非洲的熊皆因人類沒有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，肆意濫殺而消失的。”“近年來(lái)又因?yàn)槿祟惾狈ΡＷo(hù)動(dòng)物和意識(shí)，又喜吃魚翅、熊掌等稀有物種。動(dòng)物滅絕的速度已經(jīng)比以前增長(zhǎng)1000倍，這些數(shù)據(jù)是多么驚人！”
我對(duì)此震驚了，也因此沉默了。再這樣下去，終有一天，它們會(huì)永遠(yuǎn)在地球上消失。我怎么可以如此漠然地眼望它們離我們而去？我絕不可以讓人類如此獵殺這些大自然的天使！于是立志：一定要做一個(gè)保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)工作者，為保護(hù)這些動(dòng)物精靈而奔走四方。
為了能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，于是我博覽動(dòng)物小說(shuō)和百科，充分掌握動(dòng)物的遷徙習(xí)慣、飲食、住所。我十分愛護(hù)小動(dòng)物，還收養(yǎng)過(guò)七八只流浪狗。有小鳥到我家避雨，我也搭個(gè)小窩供它借宿。從不捉鳥、偷鳥蛋。也常常勸說(shuō)身邊的人要愛護(hù)動(dòng)物，不吃野味。在野外碰上小動(dòng)物，也不去驚擾它們，遇上受困的魚兒、鳥兒，盡力幫助它們脫離險(xiǎn)境。我良好的體力、視覺、聽覺、嗅覺，有利于山林執(zhí)法，還有不錯(cuò)的文筆、口才，可以呼吁人們不吃野味，喚醒人們的保護(hù)意識(shí)。
沒有買賣，就沒有殺害！我所做的每件事都是為了動(dòng)物的生死存亡。我相信天道酬勤，只要我努力奮斗，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的凌云壯志，保護(hù)好這地球的精靈——我所愛的——?jiǎng)游铩?/p>
我的理想作文14
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活。因?yàn)檫@句話，讓我更堅(jiān)定了自己的理想——當(dāng)一名光榮的人民教師。
從小，我就對(duì)老師有一種與生俱來(lái)的親切感，我想這也許是源于我的媽媽就是一名老師的緣故吧。記得剛上幼兒園時(shí)，別的小朋友總是又哭又鬧，可我卻不這樣，我覺得幼兒園的老師們溫柔可親，每當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，他們總會(huì)耐心地安慰我；當(dāng)我摔倒疼痛時(shí)，他們又會(huì)及時(shí)將我扶起……所以，我喜歡上幼兒園，更喜歡幼兒園的老師，想當(dāng)老師的愿望就是那時(shí)悄然無(wú)聲地在我的心里扎根了。
上了小學(xué)后，對(duì)老師除了喜歡又多了幾分崇拜！因?yàn)樵谖业男闹校蠋熀孟駸o(wú)所不能，他們每天扮演著各種角色：今天，你犯錯(cuò)了，老師成了教官；明天，他生病了，老師成了醫(yī)生；又或是同學(xué)打架了，老師又儼然成了法官……只要有事，老師總是第一時(shí)間出現(xiàn)，幫我們排憂解難。我的理想之樹就在崇拜中開始發(fā)芽！
老師的無(wú)所不能讓我崇拜，老師的關(guān)愛更讓我肅然起敬。記得上三年級(jí)時(shí)，一次我頭昏腦漲，上課不久，就開始嘔吐。坐在我旁邊的同學(xué)馬上捂著鼻子，老師看見了，立刻停止講課來(lái)到我的身邊，她用溫暖的手扶著我來(lái)到辦公室，讓我坐下并給我端來(lái)熱水，對(duì)我噓寒問(wèn)暖的那一剎那間，我的眼角濕潤(rùn)了。上課嚴(yán)肅的老師此時(shí)正像一位細(xì)心慈祥的母親照顧著我，我對(duì)老師的感情又多了份敬意。這一樁樁、一幕幕促使我的理想之樹漸漸長(zhǎng)高。
隨著年級(jí)的升高，我對(duì)教師這份職業(yè)也有了更深的認(rèn)識(shí)，我知道做老師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有一顆博愛的心；老師不只教書，更要育人；老師還要像粉筆、像蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)……我就想成為這樣的老師，當(dāng)學(xué)生需要我時(shí)，我會(huì)全心全意地幫助他們，我不會(huì)歧視差生，我會(huì)把更多的愛給留守兒童，我會(huì)傾其所有，把我畢生所學(xué)毫無(wú)保留的教給我的學(xué)生，我不僅要做同學(xué)們的良師，還要成為他們的益友。
當(dāng)然，我也清楚的知道，通往成功的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我不會(huì)放棄，為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿從今天起認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富我的知識(shí)，努力讓我的理想一步步成為現(xiàn)實(shí)。
這就是我的理想，一個(gè)遠(yuǎn)大而崇高的理想。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。為了理想我愿意奮斗，我也相信我的教師夢(mèng)不會(huì)是夢(mèng)！
我的理想作文15
理想，就是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它能夠?yàn)槲覀冎赋銮斑M(jìn)的方向。然而，理想也就是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但就是它需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。世界萬(wàn)物都有自己的理想，花兒的理想就是開放出多姿的花朵，鳥兒的理想事建造堅(jiān)固的巢穴。而我的理想就是成為以為萬(wàn)眾矚目的音樂(lè)家。
每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺(tái)盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀眾時(shí)，我就想成為一位音樂(lè)家，讓自己的歌聲傳遍五大洲、四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。
我為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，付出了許多對(duì)于音樂(lè)的貢獻(xiàn)。比如，我每個(gè)周的周天，都要去上聲樂(lè)課。當(dāng)我上課的時(shí)候，覺著花這些沒用的時(shí)間來(lái)這干什么？還不如在家多玩一會(huì)兒呢！但就是，我為了自己偉大的理想，還就是覺著付出的越多，就離終點(diǎn)就越近。一次，我在練習(xí)的時(shí)候，老師就跟我說(shuō)：“你的動(dòng)作怎樣沒加上去？表情哪去了？回家都好好練了嗎……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題纏繞著我。聽完老師的話，我自己回家又加上了動(dòng)作，加上了表情，自己一遍又一遍的練著。這次，老師看完了我的表演以后，就連說(shuō)話的態(tài)度都不一樣了！老師又對(duì)我說(shuō)：“不就是你做不到，而就是你自己沒認(rèn)真做完這件事兒。”
音樂(lè)，我的理想，奮斗的目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律就是那么的優(yōu)美，它的聲音就是那么動(dòng)人。成為音樂(lè)家的理想更加就是不會(huì)動(dòng)搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)拋棄苦心追求它的我，它會(huì)讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂(lè)就是我極其酷愛的，更重要的就是它時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì)有音樂(lè)的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不曾畏懼過(guò)，因?yàn)槌蔀橐魳?lè)家的理想總時(shí)刻提醒著我：此刻的我離理想還就是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切吧！當(dāng)我疲倦時(shí)，只要音樂(lè)的天賴之音響起時(shí)，我就早以忘記什么就是疲倦啦。
理想就是石，敲出星星之火；理想就是路，照亮夜航的路；理想就是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想就是路，引你走到黎明。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì)一步一步的邁向音樂(lè)家的道路，到達(dá)理想的境界！
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