禮物的作文[精華]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的禮物的作文5篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　禮物，代表著愛、問候、親情、感謝、鼓勵、安慰……這些都對，可我覺得還有，那就是友情。

　　時間回到了20xx年7月初，當時我還在老家讀書。那時正好考完期末考試，幾乎每個同學臉上都掛著喜悅之情，只等“放學”兩個字從老師口中說出，就會像小鳥回籠一樣沖出教室。

　　但我十分傷心，因為我馬上就要離開朝夕相處的老師、同學，轉(zhuǎn)學到北京。再看到我的同學們不知道是何年何月了。

　　放學之后，我走在路上，心中滿是傷感。

　　突然，一個熟悉的聲音傳了過來。我轉(zhuǎn)過頭看，原來是我的好朋友趙曠。

　　“干嘛?”我好奇地問。

　　“我把我的小球送給你，就當作是離別的禮物。”他笑了笑說。

　　說完，他就把小球塞在了我的手里面。

　　我仔細端詳著這個小球：毫不起眼，用橡皮做的。但我知道，這個小球是趙曠的心愛之物，一般人還不給借。記得有一次，我忍不住了，向趙曠借著想玩玩。我沒有想到，他竟然一口答應了我。我倆在操場上玩得十分開心，竟然讓我們忘記了上課，差點遲到了。我握著這個小球，恍然大悟，原來這個小球充滿了四年間我們的'友誼。那意思就是說：請記住我。

　　我又想起了幾年前我因為跳高不小心扭傷了腳，痛苦難忍，都不能走路了。趙曠看見了，急忙把我扶起來，慢慢把我攙扶進了教室，并問我痛不痛。我本來想對他說聲謝謝，可是他卻悄悄走了。

　　這四年間的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中，我感到鼻子有一點發(fā)酸。

　　抬頭一看，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友趙曠已經(jīng)走了。遠遠地，我看著他的背影，是那么熟悉和親切。

　　我把這個小球放進了書柜里面，盡管這個橡皮做的小球很舊了，而且有的地方都有些破損了。每當我看到這個離別時的禮物，好朋友趙曠的笑容又會出現(xiàn)在我的眼前。

禮物的作文 篇2

　　小時候，我十分喜歡小動物，在街上看見小狗、小貓什么的，都要去摸一摸，也嚷嚷著讓媽媽給我買只寵物狗。

　　那一天，媽媽把我叫到她房間里，神秘地說：“林恩奇，媽媽送你一份禮物，是活的。”我心里暗暗想：肯定是小狗。媽媽又拿出一個像戒指盒大的小盒，送到我面前，我一驚，心里想：總不會是迷你小狗吧？媽媽又笑著說：“打開看看呀！”我小心翼翼地打開盒蓋，一看，差點沒把我惡心死：一只背螺絲殼的小蝸牛正爬來爬去，我憤怒地想：媽媽怎么會送我這死臟的玩意兒呢？媽媽看出了我的心思，還是微笑著說：“你不是說你要活的嗎？”沒辦法，只好收下了這臟兮兮的“禮物”。

　　我把它用水沖干凈，放在書桌上，它慢慢地向我爬來，我生氣地瞪著它，心想：人家又不喜歡你，看什么看？小蝸牛像個聽話的孩子，懂了我的心思，慢慢地爬走了。

　　我寫完了作業(yè)，便去找小蝸牛，只聽見陽臺外嘩嘩的聲音，是下雨了；小蝸牛正在墻壁上一扭一扭地爬著，沒爬多高，便重重的摔在花盆里，這個不爭氣的東西；我掃興的.離開了陽臺，又回到了書房。

　　不知過了多久，我又去陽臺看那只小蝸牛，它正在向上爬呢！比原來還慢，又過去了很長時間，它終于爬上最高處，向下望著我，好像在說：怎樣？我很棒吧？堅持就是勝利！我終于知道了媽媽為什么要送我一只小蝸牛了，她是想讓我學會小蝸牛堅持不懈的精神。相信其中的道理，你也會懂的。

禮物的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)是小城鎮(zhèn)，空氣宜人，鳥語花香，這里有善良勤勞的人民，有活潑向上的孩子。雖地處偏僻，卻依然有著喜愛并追求音樂的人們。

　　借用主持詞的語言：在微風拂面，艷陽夕照的今夜；在星光燦爛，燭光點點的今夜；在心潮澎湃，激情滿懷的今夜。陽光與海的音樂會終于在孩子們的期盼中召開了。

　　臺上小主持人慷慨激昂的主持，小演員靈巧的彈奏樂曲，后臺工作人員有序工作，臺下觀眾專注的眼神，熱烈的掌聲……這一切都來自喜愛音樂的店家精心的策劃。

　　每到暑假孩子們都盼望召開一年一度的陽光與海音樂匯報演出。匯報演出的節(jié)目一年比一年多，舞臺布置一年比一年精致，小主持人越來越有感覺，臺下的觀眾一年比一年來的早、來的多。我更是榮幸的被邀請來指導孩子們的主持詞。連續(xù)4年了，女兒更是欣喜的盼望這項工作。沒上學時主持詞由我一字一句的教，上學了自己認字背詞，今年則和小伙伴一起抑揚頓挫的朗誦主持詞。5個小主持人多才多藝，彈琴舞蹈唱歌，讓家長欣慰自豪。

　　孩子們能自如的主持報幕，我則能輕松的看看節(jié)目。吉他彈唱，自由現(xiàn)代；鋼琴演奏，莊重優(yōu)雅；小提琴；婉轉(zhuǎn)流暢，古箏，似行云流水，古樸典雅……，孩子們考過了4級5級，8級9級，還借用主持詞：真的要感謝老師的`精心培育.，要感謝家長的諄諄教誨：更要給自己鼓掌，優(yōu)異的成績是自己努力地結(jié)果！更要感謝陽光與海,給孩子們搭建展現(xiàn)才藝的舞臺！

　　蔚藍的海洋，溫暖的陽光，漫步在柔軟的沙灘，耳邊輕輕響起動人的旋律，徜徉在音樂的天空，我們的生活多么幸福！

　　自己的日志記錄很輕松美好，別人看日志也一定深有體會。

　　事實上音樂會中孩子們精彩展現(xiàn)的幾分鐘是臺下的汗水，是老師辛苦教育所得，烈日下全體演職員的彩排，各部門的協(xié)調(diào)配合，主持詞的斟字酌句，店家巨資的投入，演出后伴著星星的收拾整理，只有身在其中的參與者才會深有體會。

　　我們的舞臺不夠華麗、完美，可是孩子們、觀眾們喜愛音樂的心跟坐在維也納音樂大廳的人們一樣，都是：喜愛音樂，向往美好。

　　用心布置的小舞臺，是孩子門通向大舞臺的階梯。

　　感謝老師，感謝孩子，感謝店家，感謝觀眾，感恩一切！

禮物的作文 篇4

　　我的床邊，有一個小小的鬧鐘。它是我至今收到的最好的禮物……

　　我剛上小學時，有一個毛病——賴床。它導致我上學老是遲到。盡管我在床邊貼上了一張紙條，上面寫著“別賴床，別賴床，上學要遲到了！”可我還是改不掉賴床的毛病。有一天我起床時，我看了看表，天哪，已經(jīng)是8：17了！我想：“只有6分鐘了，我要不要去上學呢？唉，反正遲到總比逃學好吧！可是已經(jīng)來不及了呀！”我想著想著，開始穿衣，洗臉，吃飯……做完這些準備，我匆忙飛奔到學校。可我到我們班教室門口時，已經(jīng)8：38了！我小心翼翼地站在教室門口喊“報告”。這時，同學們的目光都向我投來。老師生氣地說：“你怎么能遲到？站一邊去！”那一天放學回家后，奶奶對我說：“小懶蟲，再賴床就上不了學了！”我一聽到這句話，心里感到很是羞愧，想：“我一定要改掉這個臭毛病！”

　　不久后，奶奶給了我一份神秘禮物。我迫不及待地打開了盒子，一看，哇！好漂亮的.小鬧鐘啊！圓圓的，鐘盤上罩著一塊透明的玻璃，看上去，多像十五的月！十二顆明星般的計時刻度，嵌在天藍色的鐘面上，金光閃閃，真叫人喜愛！從那以后，這個鬧鐘就一直陪伴著我。每當我早上想賴床時，這個鬧鐘就在我耳邊“叮鈴鈴”地響。自從有了它，我就不再賴床了，上學也沒有再遲到過。

　　每當我看到鐘盤上那鮮明的指示針滴滴答答不停地走著，像是在催我大步向前，永不止步……

　　謝謝你，奶奶！謝謝你的禮物！我會永遠珍藏、愛護它。是它讓我明白了時間的寶貴！

禮物的作文 篇5

　　在小學的時候，總是無憂無慮，卻怎么也不會想到，我失去了一份最珍貴的友情……

　　我和她是最好的朋友，我們形影不離，隨時隨地都在一起，我們的感情很好，但，這不意味著我們不會吵架……

　　“你干嘛拿我東西。”

　　“沒有啊，你這筆挺好看的我瞧瞧……”

　　“你經(jīng)過我同意了嗎！你就拿？”

　　“你今天怎么這么大脾氣！”

　　“我心情不好……”

　　……

　　在沉默了一會后，我離開了，后來我去找過她，她都以‘心情不好’回避了我。

　　后來，我實在不能忍受她這種脾氣，于是我提出我們分開，但她沒回答我，于是我們就賭氣直到畢業(yè)那天……

　　畢業(yè)那天我又去找她，但她從這次以后都沒有和我再說過話……

　　我們之間，就好像那首歌<<最熟悉的陌生人>>，我們倆從小一起長大，每天都過得那么開心，可是現(xiàn)在，只是一場僵局，每次擦身而過，我也只能沉默……

　　我過完生日的第二個星期一，我第一個進教室，猛地發(fā)現(xiàn)，桌上有一份用粉紅色紙包好的禮物，這里沒人啊？那又是誰放的？我小心翼翼的.把它打開，是一個天藍色的存錢罐！下邊壓了一張紙，紙上大大的寫著幾個字：我們倆個和好吧！署名是：我心情不好。我整個愣住了，我把禮物放進箱子里，馬上打了個電話給她，我當時根本聽不清她說了些什么，卻隱隱約約聽到她帶著哭腔說：對不起，是我誤會你了……我說：沒事，都是朋友，就當開個玩笑，別哭啊!

　　說完她放聲大哭起來，我沒說話，也沒掛電話，就這樣安靜的聽她哭著，好像在世界上只有我們兩個人……