禮物的作文5篇（精選）

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的禮物的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　中國是禮儀之邦，婚喪喜慶，逢年過節(jié)，人情往來，少不了“禮物”。

　　禮物，蘊含親情，友情···，禮物，折射人性，修養(yǎng)···，在禮尚往來之中，演繹了許許多多令人回味的故事。

　　“啪”我眼眶的淚終忍不住滴落在一個紫色包裝盒上，淚在上面漸漸擴大。

　　“我和喜歡，謝謝。”我因流淚，聲音也變的模糊不清。透過眼睛上的一層水霧，還是可以清晰看到他那燦爛的笑。

　　她替我擦去眼角的淚，裝著生氣的模樣說:“再哭，別人會誤會我欺負你的啦！”

　　“嗯嗯，不哭了”我扯出一個微笑給她，但淚水還是一直往外流。

　　今天是我的破殼日，她送了我一條手鏈。其實一條手鏈是沒什么，但那手鏈是我們小孩買不起的貴重東西。手鏈是我在一家飾品店里看到的，很漂亮，尤其是在上面的'幾顆紫藍的珠更是好看。手鏈上也剛好有我名的一個字。讓我對它的好感更強了。因為價格不菲。我還是戀戀不舍的離開那家店。

　　近幾天也老看不到她的影子，沒有她和我在一起鬧，還真不習慣。可能是有事情吧。

　　終于，上午她突然把我拉出去，一臉嘻笑的從背后拿出那個紫色盒，我就知道了，她這些天在干嘛······

　　我們一直沉默著，我的臉頰滿是淚，我不知道怎么說謝謝了？她只是一直笑著望著我。

　　我拿著盒子緊緊抱住了她······

禮物的作文 篇2

　　每個人都收到過禮物。在收到禮物的時候，你的感覺是怎么樣的'？

　　記得在我十歲過生日那一天，正等著有人來送我禮物。突然，我聽到了敲門的聲音。我想現(xiàn)在會是誰來，于是就提高嗓門問：“誰呀？”“是我，姐姐！”我馬上跑過去開門。我一邊走到房門口，一邊在想：不知道姐姐會送我什么禮物。我開了門，看到她兩只手空空的，心中十分不高興。我只是請她走進門，就沒有多理她。

　　后來，吃過蛋糕以后，姐姐說：“心怡，現(xiàn)在我?guī)�你去一個地方，你一定會喜歡的！”我就跟著她走了出去。她帶我來到新華書店，“你喜歡什么書？” “我作文寫不好，現(xiàn)在我最想看的就是作文方面的書。 我們找到了放作文書的書架。于是，兩個人就在那里看了起來。我們一邊看書，一邊吃東西。看了一會兒，姐姐給我看一本書，問我：“這一本作文書你看怎么樣？”我翻了一下書說：“很好！”，那就買這一本書吧。” 姐姐連忙說：“心怡，今天是你的生日。我想送你一件禮物，送你一本書。可是，不知道你需要什么書，所以就讓你自己到書店來選了。”我這才恍然大悟。我想自己看到她沒有拿禮物來就冷淡她真是太不應該了。

　　雖然，這只是一本書，但對我來說是非常珍貴的，至今，我還保存著。

禮物的作文 篇3

　　對于孤獨，仿佛都是人們避之不及的。尤其是在浮華的當代社會，我們更傾向于喧鬧的都市，熱烈的交際。而我要說，孤獨是獨創(chuàng)精神的必需品，是最大的禮物。

　　有關(guān)獨創(chuàng)與孤獨，赫胥黎曾經(jīng)說過——“越偉大，越有獨創(chuàng)精神的人，越喜歡孤獨。”

　　喜歡孤獨？孤獨有什么值得喜歡的？我想很多人一定如是想。孤獨是深夜萬家燈火中的形單影只，是滿腹委屈深埋于心的無處傾訴。好像在大眾的眼光里，孤獨注定是一個負面的詞匯，對人只能起到不積極的影響。但是歸根結(jié)底，只有孤獨才會使人思考。

　　不得不承認一點，隨著社會的發(fā)展，到了現(xiàn)今的形態(tài)，從各式新媒體的出現(xiàn)，到交友軟件的普及，再到功利心態(tài)的驅(qū)使，導致的結(jié)果是整個大環(huán)境變得越來越浮躁和急功近利。就從創(chuàng)新、思維的角度而言，很少人愿意再去思考。我們更關(guān)心的是結(jié)果和目的，隨波逐流地混跡于人群中，主觀或被動地被他人所影響，這就是心理學中所提到的“從眾心理”。就好比幾年前社會學家做過的一個實驗——如果在人流嘈雜的街道，聚集幾個人圍在一起，就會慢慢有更多的人圍過來想要一探究竟。這就是人本性中的群聚心態(tài)及追隨心態(tài)所驅(qū)動的。

　　于是當我們需要一個獨立思考的空間是，我們首先要學會擺脫群體心態(tài)，留給自己一個獨處的空間，也就是所謂的孤獨。越喜歡孤獨的人，才會更擁有獨創(chuàng)精神。一個人如果連放棄隨波逐流地勇氣和魄力都沒有，他注定不會有所成就。究其一生碌碌無為而又惶惶度日。

　　實際上我們不難發(fā)現(xiàn)一個事實，越是那些偉大的學者、科學家，那些各方面頂尖的人才，很難在那些摩肩接踵觥籌交錯的社交活動中看見他們，更有說法認為那些“天才”，都是孤僻自閉的“怪人”。但事實在我看來卻不盡然。正是因為他們的個人意志、思維來的更有價值，與傳統(tǒng)的、陳舊的來的大相徑庭，他們有著異于常人而又頗具價值的思想和理念，才會促使他們更愿意沉浸于自己的思考過程。值得玩味的是，現(xiàn)今一些所謂的.“文人”、“學士”，在媒體上拋頭露面，包裝自我左右逢源，看似功名等身，實則……

　　越是偉大越是具有獨創(chuàng)精神的人，他們的靈魂越是截然不同，些許包含了清高，又些許境界的差異，導致了他們更愿意與自己相處，更好的發(fā)掘自己的思想和靈魂。而那些所謂的“非孤獨”，在他們看來理應是耗費精力而又毫無意義的。

　　于我而言，只有孤獨的靈魂才是熠熠生輝的。享受孤獨，更像是享受心態(tài)的平靜和思維的碰撞。孤獨本身，便熠熠生輝。

禮物的作文 篇4

　　明天就是母親節(jié)了，我在作文班親手做一只千紙鶴，祝媽媽身體健康，萬事如意。

　　感恩媽媽一直以來無時無刻地照顧我。有一次，我突然發(fā)高燒，39。7度。媽媽一看，馬上把我抱去醫(yī)院。醫(yī)生給我打了一針，開了藥。我們回了家，媽媽坐在我床邊，給我扇風，幫我擦汗，一整晚都在照顧我。早上我睜開眼睛，看見媽媽在我床邊睡著了。我看見她的白頭發(fā)，和疲勞的臉，媽媽眼角還是濕潤的，我默默地流了淚。

　　感恩媽媽，一直以來都在鼓勵我，支持我，讓我克服重重困難，不斷成長。有一次，我數(shù)學考試考了88。5分，我失望地拿著試卷回家。媽媽看到我一臉失望的樣子，對我說：“女兒，怎么啦？測驗考差了對吧！”我點了點頭，拿了試卷給媽媽。媽媽看了看試卷，語重心長地對我說：“你這次考差了，都是因為你沒讀題，人家試卷上的.題目有兩個問題，可是你卻答了一個，被扣了三分。計算題，也沒有用心去做，老是算錯數(shù)。下一次加油吧！媽媽支持你。”媽媽說。聽了媽媽的話，我下定決心，一定要努力學習，爭取考到好成績！

　　感恩媽媽教會我如此多的知識，從小教我識字，教我多看多寫。一年級的時候，我有一個字怎么也學不會，寫得丑。媽媽示范了一次，可我還是寫得很丑，她手把手一筆一畫地教我寫，我練了好幾次，終于在媽媽不厭其煩的教導下，學會了。

　　明天就是母親節(jié)了，我親手做的千紙鶴雖然很普通，但是代表著真誠的祝福，媽媽我愛你。

禮物的作文 篇5

　　媽媽生日快到了，我想送一個風箏給她。爸爸帶我到市場轉(zhuǎn)了一圈，沒有見到合適的。于是，我想到了一個主意：既然沒有合適的風箏，我自己換一個不行嗎？于是，我讓爸爸帶我去買了一個空白的風箏。

　　回到家后，我讓爸爸先把風箏組裝好。然后我到臥室里拿出繪畫工具，有：水彩筆、勾線筆、熒光筆……準備畫風箏。

　　首先，我用勾線筆在風箏正中央畫了一只小黑貓，看起來萌萌的。然后在小黑貓的兩邊畫上了兩條活蹦亂跳的小魚。瞧，它們已經(jīng)躍出水面啦。最后，我分別用黃色和棕色的水彩筆給小黑貓涂上了小耳朵和小鼻子。

　　“哎呀！不好！”正當我在思考時，手里的紅色水彩筆在圖上面畫了一道。一時間，我驚慌失措，不知如何是好。正當我焦頭爛額之時，突然腦中冒出一個想法：我可以畫彩虹啊。于是，我用七種顏色均勻涂上，完美無瑕的彩虹就畫好啦。剛才那道不小心劃上的'紅線，一點兒也看不出來啦！

　　為了讓風箏更好看，我繼續(xù)涂色。我用藍色熒光筆在風箏邊緣畫上波浪，再用深色的水彩筆勾上邊緣。嗯，還差一點東西——原來是小草。于是我在下部畫上了一叢草，顏色有深有淺，好像真的一樣。最后，我給兩邊的小魚涂上了橙色。

　　“叮咚！叮咚！”媽媽回來了，我讓爸爸先拖住媽媽，我急忙在風箏上面寫上了“生日快樂”。打開門后，我把風箏遞給了媽媽，并大聲說：“媽媽，祝你生日快樂。”媽媽看了看風箏，開心地笑了！