六年級作文

時間：2024-11-14 12:09:04 六年級作文我要投稿

六年級作文大全(9篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文大全(9篇)

六年級作文篇1

　　我們身為中國人，理應知道這次舉國矚目的亞運會，理應為亞運作貢獻。

　　雖然今年我只有12歲，雖然我不是運動員，不能親臨賽場，也不可以代表祖國上場比賽，但我一定會在電視機前為中華健兒們吶喊助威。

　　我想做一名志愿者給祖國爭光添彩。亞運會在我國廣州舉行，我要領著國外友人參觀亞運會場館。我要讓他們看看中國人的才智，讓他們看到鬼斧神工的建筑，讓他們知道我們不是東亞病夫而是屹立在東方的巨人。

　　我還要向大家發亞運傳單，讓更多的人了解亞運，參與亞運，讓外國友人看到我們中國人的精氣神，現在全國都在迎接亞運籌辦亞運，作為小學生，我們也有義不容辭的.責任宣傳亞運知識。讓我們的祖國變成文明之國。讓我們每個人從小事實事做起，使我們祖國的環境更優美，形象更美好，使我們的生活更溫馨，更幸福，使我的祖國面目一新。

　　讓我們走進“文明中國人”的列行，為中國精神文明建設盡點心，出點力，辦點事，千萬市民齊動手，把中國裝扮得更漂麗，創造出良好的亞運環境，為廣州亞運盡一份力。

　　我真想成為亞運志愿者！

六年級作文篇2

　　早春二月，春天還沒有真正到來，到處依然是寒風凜凜。美麗的花兒們也都躲進了溫暖的被窩里，不敢挑戰寒冷的殘冬。然而，在這冰冷的世界里，只有一種花兒卻依舊盛情地開放著，它就是那孤獨地在寒風中屹立著的，唯一敢于與寒冬搏斗的`花，也是我最鐘愛的花——梅花。

　　我最愛梅花。在我家的樓下，草坪上就屹立著許多株不高的梅花樹。冬末春初時，株株都長出許多美麗的小花苞，圓圓的，滾滾的，隨時準備開放。一枝枝臘梅苞兒在綠葉上啜飲著露水的瓊漿，好似一顆顆星星點綴著樹叉上，時不時探出粉紅的小腦袋向四周好奇地打量著這繽紛多彩的世界。

　　這幾天經過時，發現花苞越來越大，甚至有幾株已經迫不及待地開出了第一朵花。頓時，草坪上散滿了梅紅色的、白色的、粉色的小點兒。遠遠望去，仿佛在我面前展現出一幅生動的早春圖。想想再過不久，這會是多么熱鬧的春景呀！幾百朵梅花綻開花瓣，爭芳斗艷……

　　成群的小蜜蜂們和小蝴蝶們也追隨著花兒的香氣圍繞在周圍，輕輕地唱起了動聽的曲兒。我也忍不住，俯下身子，湊到一朵花前輕輕地吸了一口氣，頓時，一股沁人心脾的芬芳輕柔地鉆入我的鼻子，讓我不由地感到飄飄然，好清新的香氣呀！

　　“梅花香自苦寒來”，或許正是因為經歷了酷寒，梅花才有了這如此讓人沉醉的香氣吧！我喜愛梅花，我更愛梅花的香氣！

六年級作文篇3

　　如果我們用心去看透這世間，會發現愛其實只有一種解釋，來自心靈深處無名的愛憐。但我們換一個角度將體會到：愛的解釋無窮無盡。

　　愛是默默的親情。每一個孩子都沐浴著父母的關愛，在無微不至的愛下健康地成長著。父母任勞任怨，一天二十四小時圍著我們轉，節假日別人休假，他們不休，用愛的雨露滋潤我們幼小的.心田。不僅關愛我們，還關愛著自己的伴侶，他為她洗碗，她為他拖地，在別人看來，里面沒有愛，但又有誰知道，這些足可以驚天地，泣鬼神的愛早已化成血溶于水的親情？

　　愛是無言的關照。沒有人會不承認，自己沒受到過鄰里親朋的關愛，當你沒考好時，鄰居小妹妹是否在逗你開心？當你遇上壞蛋時，是否有人挺身而出？妥你不開心時，鄰家大媽是否給了一個淳樸的笑容？答案應該是肯定的吧！不過這也算愛嗎？當然算，無言之愛，勝過下屬對上司的陪笑諂媚，勝過討好領導的苦笑無奈，勝過侍女天仙般的笑靨如花，勝過……

　　愛是當仁不讓的競爭。遇到對手，敗了，別嘆息，那也許就是上天對你的考驗。只有敗才有勝，才有一路的崎嶇坎坷，才有盡管跌跌撞撞卻已到手的成功，競爭是考驗，是磨煉，是途中的當仁不讓，是最后不傲的自信、笑容。遇到困難、對手、競爭，別怕，這是上天對我們的恩寵！

　　愛是殘酷的放任。狐貍媽媽非常愛自己的寶寶，寶寶小時候，給他們喂食，喂水，稍稍長大后又一步步悉心教他們捕食，生存的技能，干完這樣一切，媽媽們卻像對待仇敵般驅逐小狐貍。小狐貍恨透了媽媽，卻不知，媽媽正在偷偷哭泣——那畢竟是自己的骨肉啊！可是，只有放任他們，讓他們經受考驗，才能使其立于不敗之地！

　　愛，其實并不是惟一的，但是無論怎樣，愛就是愛，就算世界滅亡，他也是是永恒的！

六年級作文篇4

　　沉悶的空氣，黑壓壓的云讓我喘不過氣來。心情亦如這副光景。不知道是為了什么，狀態一直低落，就像是在好不容易登到的高峰上忽地跌落。接二連三的否定、同伴的嘲笑，還有，許許多多的不認可，這似乎都是因素。偏偏就是在這時，又接到奶奶病重住院的消息。仿佛在一夜間，昔日的那些美好全部化作泡影，只留下一圈圈的、輕輕的漣漪。刺骨的風狠狠地刮來，一刀刀像是刻在心上，冰冷的四肢像木頭人般僵硬，不由自主地紅了眼眶。

　　曾經在作品中塑造的那些不幸人物此刻似乎都是我的真實寫照。擅長寫悲劇的人，其生活一定不會平凡。這個道理直到現在才明白。無時無刻不提醒著自己，千萬不能倒下，因為只要一放松，受到的傷害會更大。手握緊成了一個拳頭，用力得微微發抖，關節處是亮亮的白。我還記得，一個朋友說過，我的外表很堅強，內心其實很脆弱。我一直引以為傲的寫作在其口中成了逃避現實。但是她完全說錯了，我只是想在作品里找到絲絲點點的安全感，毫厘微小的傾訴。本不是堅強的人，只是那不是堅強，而是清冷，想用它，一來是保護自己一觸即碎的`心，二來那是天生賦予。又有誰知道，曾經無數個夜晚，一人蜷縮在床上，死死咬住嘴唇不想讓自己哭出來。那些曾經讓我難過的人，現在微笑面對。無數次把鋼琴彈得震天響，這里面，又有多少難以想象的、數不清的哀怨。在班級里慢慢傳出我的謠言，我一笑了之，可現在卻已愈傳愈烈。為什么非要把不善于哭的人逼哭呢?

　　人生中有無數低谷，而這只是冰山一角。默默地把悲傷藏在黑夜，我要面對將來的高峰.

六年級作文篇5

　　每一個人都是貪婪的，渴望上帝給他一個完美的相貌、富貴的家世……人就是這樣，人人都不會去注意身邊的東西及事物，遇到一些好的`東西，人們就渴望得到它；但得到了之后，人們就開始對它厭煩，想拋棄它。就因為人不懂得珍惜，所以會失去很多東西。

　　暑假里，家里迎來了一只可愛的小狗，我們給它取名叫“悠悠”。它長著一張大嘴巴，身上披著灰白的大衣，讓人忍不住想摸一摸。悠悠第一天來還有點生疏，一直躲在椅子底下。我慢慢的靠近它，想讓它進入自己的“房間”，它卻“汪汪”地叫個不停。晚上，它或許也覺得地上有些不舒服吧，快快進入了自己的“房間”。早上，我一覺醒來，就立刻跑到樓下，準備去見可愛的悠悠。可一打開門，我甚至都不相信這是不是自己的眼睛了。地板上臟兮兮的，一些雜志都撲在地上，整個房間都亂套了！我呆呆的站在門口，憤怒的看向悠悠，對它說道：“悠悠，你怎么這么不聽話！”說罷，我想了想，決定把悠悠送給別人，或許這樣能讓它更好的生活。我也照顧不好它，每天都有很多事情要干。我抱著悠悠，來到一個小公園，把它放在灌木叢中。此刻，天空陰沉沉的，轉眼間，就下起了傾盆大雨。我對著灌木叢說了一聲“再見！對不起！這也是為了你以后更好的生活！”說完，我跑回了家，再不回頭，徑直跑向遠方，就這樣無情地跑了。

　　每當我看到路邊的流浪狗，不禁就想起了悠悠。我不知道悠悠現在過得是好，也不知道悠悠現在在哪兒，或許這就是命運吧！世上沒有后悔藥，當時，我已經做了選擇，現在反悔已經來不及了！離開學已經很近了，我又做了一個大膽的選擇----找悠悠。但這已經晚了，世界這么大，悠悠已經找不到了。從這以后，我徹徹底底明白了什么是珍惜。

六年級作文篇6

　　我到底是誰？我對天空問；我到底是誰？我對鏡子問；我到底是誰？我對自己問。我為什么總得不到答案？請你告訴我。為什么我對自己那么陌生，我的靈魂到底在何處，為什么摔跤了腿會疼，為什么發燒了頭會疼，為什么委屈了心會疼。但當我面對自己的時候為什么會那么遠？

　　早上梳頭發的.時候，頭發掉了，拿在手上沒有感覺，在一秒之前，它還是我的嗎？是的，它是我的，一秒之后，它離開了我，去尋找它自己。這是為什么？沒有人知道，也許它是一個秘密。

　　當我面對問題的時候，當我難以抉擇的時候，心中就會有無數的答案，我不知該怎么選擇，比起相信別人，我更不相信自己，經常會對自己的選擇懷有“疑問”。

　　有時，我會感覺自己是另一個人，所以我經常會問自己，自己是從哪來的，自己為什么我是女孩，為什么我喜歡書法，這一連串的問題，連我自己都不明白。

　　請問，我到底是誰，也許每個人都一樣，并不知道自己是誰，因為每個人都被夾在自己的靈魂之中，在靈魂的深處都有難以抉擇的“問題”。永遠也解不開它。

六年級作文篇7

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”

　　草，一種平凡到令人忽視的植物，一種平凡到任人踩踏的植物，它雖沒有花香，沒有樹高，但看似平凡的它，卻有著一種不平凡的精神。

　　下午，外面忽然狂風大作，雷電交加，下起了傾盆大雨。下課后，我往窗外看去，發現那截粗粗的樹枝被劈斷了，幾棵小樹

　　被連根拔起，花兒們的脊梁也被狂風割斷，植物們都“倒下”了。唯有那片不起眼的小草，依然以它們那柔弱矮小的身軀抗爭著。雖然沒有人為它們遮風擋雨，但它們終究不肯向暴風雨低頭。狂風把它們的頭壓在地上，壓得快喘不過氣來。腰也被壓得快折斷了。盡管如此，可小草們卻依然不向暴風雨求情。我以為它們很快會被拔地而起，但它們卻緊緊地抓住大地。它們用各自的體溫與熱情感染著整個集體，仿佛在喊著口號“沒有打不倒的敵人，沒有闖不過的難關！”最后，它們挺過了這場暴風雨。盡管它們是那么嬌小，但它們卻以頑強的毅力擋住了這次暴風雨的侵襲。

　　一棵草，有了百折不饒的意志，才能經得起狂風暴雨的考驗。同樣，一個人有了堅定不移的`信念，才不會被生活中的挫折所打垮。面對人生道路上的重重障礙，我們應勇往直前，永不放棄，像小草一樣，以頑強的毅力、百折不饒的意志去跨越這些障礙。

六年級作文篇8

　　“書籍是人類進步的階梯。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”有多少名人說過有關書籍的名言。書是有價的，可是書里面的知識是無價的。它打開了我心靈的窗戶，為我的人生鋪下了燦爛的一頁。

　　記得我第一次看書時，我才六歲。媽媽給我買了本古詩集回來。我拿到書時，心里別提有多高興了。我每天拿著我那本寶貝書，貪婪地讀呀、背呀，沒過幾天就會背很多首了。那時我可驕傲了，整天站在媽媽跟前背詩，媽媽也不厭其煩的聽著。每當我背出一首，她總會獎勵我一個大蘋果，吃著蘋果，心里樂開了花。

　　隨著時間的流逝，背古詩不能滿足我讀書的欲望。我開始看《優秀作文》、《格林童話》、《三國演義》之類的書籍，我像一匹餓狼，吞噬著成功的碩果。

　　今年暑假，媽媽又給我買了一本《小學生閱讀》來，里面寫了很多優秀作文。我坐在椅子上，津津有味地讀著這本書。書里面有描寫人物的、風景的，還有記事的。當我讀到一篇《秋天的田野》時，我被作者描寫的田野深深地吸引住了，眼前仿佛呈現出了金燦燦的田野，農民伯伯正在收割稻谷，秋風婆婆也趕著來湊熱鬧的'場面。

　　文章主要運用了擬人和比喻的手法，寫出了秋天田野的豐收景象。

　　書香伴我行，在我的人生道路上，我要以書本為侶，去探索知識的高峰，實現自己完美的人生。

六年級作文篇9

　　一天，我和爺爺吃過午飯，見他在一堆釣魚竿堆里找來找去。

　　我上前去問爺爺：“爺爺，你在找什么東西啊？”爺爺說：“哦，我啊，在找魚竿，看看哪根合適，等一下我去釣魚了，你去不去啊？”我聽了高興極了，爺爺以前都不帶我去的，不是說沒魚竿，就是說太危險了，總是找各種理由不讓我去。我聽了高興地說：“好！好！我也去。”于是，爺爺也給我找了根短的魚竿，一只小水桶，一起走了。爺爺在出門時。還不忘帶上了魚餌。

　　我和爺爺來到了水塘邊，只見爺爺把魚餌鉤在魚鉤上，接著扔進水中，再拿來小凳子，坐在上面，一動不動的，像個木頭人。過了一會兒，魚標動了一下，過了一會兒，魚標動得很厲害了，于是，爺爺便一把拉起魚竿，只聽“啪”的'一聲，一條大魚便上鉤了。于是，我便學著爺爺的樣子，先把魚餌鉤在鐵鉤上，再用力一仍，接著耐心地等待。可不到十分鐘我就沒耐心了。就在這時候，我的魚竿輕輕地動了一下，這時的我早已經等不及了，馬上提起魚竿，結果魚是沒釣到，而在魚竿上的魚餌倒讓它給吃了。這時，爺爺走過來，告訴我，說：“釣魚啊。不可以急，要心平氣和的慢慢來，好像爺爺這樣，不慌不忙，你看，結果就釣了十條魚。”我聽了爺爺的話，受益匪淺。

　　在這次的釣魚中，我雖然沒有釣到很多的魚，但是我在這次的釣魚中，知道了我們不管做什么事，都要有耐心。凡事可能都會做得好，而如果急了，那凡事也許會是一事無成。

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