六年級年的作文4篇(精選)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我呢，是一個六年級小學生，是大人眼里名副其實的孩子。大人們總說：“孩子是最無憂無慮的。”我認為這觀點只限于剛出生。自從我們懂事開始，就開始有各種各樣的煩惱了：幼兒園時，擔心媽媽有事不能來接自己；小學時，不僅要寫作業，而且還要擔心被老師批評和成績的好壞。所以，我們的煩惱比大人還多呢！這次，我要倒到我的苦水了。
首先，是成績的問題。我是一個成績不錯的學生，爸爸媽媽對我寄予了很大的希望。自這學期開始，媽媽剝奪了我看電視的權利，緊鑼密鼓地催著我寫練習。如果光這還好，我也贊同，可是，每當我考試沒發揮好，她就冷言冷語挫傷我的自尊，我真的.很受不了。希望媽媽能夠鼓勵我，而不是老是挖苦和諷刺我。
其次，是同學之間的忽冷忽熱。我的人緣還算可以，這少，我請求幫助時還有人來幫我。可是，平常被我視為最好的朋友們，有時卻對我們忽冷忽熱，忽近忽遠，讓我不明白我到底做錯了什么。我這個人，會過問朋友的隱私，但如果他（她）不想告訴我，我也不會強求。而且，如果我做錯了，請告訴我，讓我改正好嗎？不要不理睬我好嗎？已經快畢業了，我不想在小學時沒有一個可以掏心掏肺的好朋友。
最后，是家長們的攀比。說起來跟成績差不多。家長們互拼孩子的高低，我們這些孩子就要把對方當成競爭對手，甚至為了取勝不顧朋友情面，由好朋友變成了敵人。大人們吶，你們就不能不看成績，看點別的嗎？我希望，同學們之間的競爭是善意的，家長們的攀比是友好的。就像“你比我好，我比你更好”那樣。
看，我的煩惱夠多嗎？我渴望，不，應該是所有的同學都渴望擁有一個快樂的、沒有負擔的童年。請賜予我們這樣的童年好嗎？
六年級年的作文 篇2
我的家里有著一個不可或缺的人，他性格多變，簡直翻臉比翻書還快，賜名“百變大咖”。
變身第一招——冷面冰山
當我拿獎或者被人稱贊時，我的心里早已淚流滿面：“有誰能知道家有嚴父的心酸呢？”我的每一項作業都經過爸爸的嚴格把關，質量有保障。記得有一次，我把剛寫的作文拿給爸爸看，滿以為會獲得表揚的我只因為爸爸的一句話便心灰意冷。他板著一張冷臉，語氣沒有絲毫起伏的說：“寫得這么爛還拿給我看，快拿去重寫一遍！”我在心里暗自懊悔：早知道就不拿給你看了，哼！在他的威脅下，我只好把作文改了一遍又一遍，直到符合他的心意為止。“切，還沒我第一遍寫的好呢，還不如不改！”我暗自抱怨。
變身第二招——家庭婦男
唉，別以為每家都是媽媽在管理孩子的吃穿住行，我家就不是這樣。每天早上，爸爸就會一早起來，在客廳大叫一聲：“起床啦，今天早上降溫，應該穿ⅩⅩ加ⅩⅩ！”待我起床吃完早飯準備出門時，爸爸又會說：“東西帶齊沒，不要丟三落四的。”當我中午回到家時，就會發現，房間里的臟衣服都被爸爸拿去洗了，房間干干凈凈的，客廳的桌子上也擺滿了黑暗料理。“我真的要吃嗎？”我不相信的問。爸爸回答說：“你媽媽今天有事，我來做飯，怎么，不喜歡嗎？”“喜…喜歡，爸爸做的我怎么會不喜歡呢？”我違心地說。唉~家家有本難念的經啊！
變身第三招——人老心未老
有同學說我喜歡賣萌，唉~你們可知曉其緣由，這都要歸功于我的老，哦不，是童爸。平時總看我爸正兒八經的，可誰曾想：搶我們零食，和我妹一起看動畫片，和我們一起玩，撒嬌賣萌…這些他都干過。記得有一次，媽媽為了犒勞我們，給我和妹妹買了一大袋零食，我是打算放冰箱里一會兒再吃，于是悲劇就這樣鑄成了。當我興高采烈的打開冰箱準備吃零食時，發現我的零食不翼而飛了，我十分著急。當我為尋找零食四處奔走之際，突然發現墻角里有一個人鬼鬼祟祟的，我悄悄的靠近那個人，我在他耳邊大叫一聲：“啊！”他手里的東西立刻就掉到地上了。我仔細一看，原來這個鬼鬼祟祟的人就是我的爸爸，而那掉落在地的就是我的零食！我抓到了罪魁禍首，立刻委屈地說：“媽媽，爸爸偷吃我的零食！”爸爸立刻就捂住了我的嘴，在我耳邊似安慰地說：“不就是一袋零食嗎，我賠你不就得了。這兒事可不能讓你媽知道了。”后來爸爸果真賠給了我一袋零食，不過大部分還是他吃的。我爸爸的.心永遠都定格在了十二歲。
變身第四招——細膩“女孩”
別看我爸爸的包扁扁的，其實他的包里有很多東西，像：創可貼，感冒藥，止痛藥，凍瘡膏…可謂是用之不竭。我的手在冬天很容易干裂。記得有一次，我和爸爸一起去玩，走著走著，手突然開始流血了。可身為當事人的我竟毫無感覺，幸虧爸爸眼尖，及時發現，拉著我的手從包里拿出一張手帕給我止完血后，又從包里掏出凍瘡膏給我抹上。然后對我說：“你的手一到冬天就會干裂，記得在包里要隨時帶上凍瘡膏。有備無患嘛。”你說爸爸一大老爺們兒，心思咋就比我這女孩還要細膩啊？
奇葩家家有，我家就有一個大奇葩——我爸。隨時變來變去的，真以為自己是孫悟空啊。別誤會，我只單純的發表自己的觀點罷了。千萬不要告訴我爸，此文除我爸外，人人皆可看之。
六年級年的作文 篇3
再一次踏進母校，已是小學畢業的一年后，一年后的我，長高了，長大了，看著昔日哺育我的校園，仿佛又回到了從前。
時值秋日，梧桐樹下片片落葉如黃蝶般飄舞，有的輕輕打在頭上，有的靜靜的躺在腳邊。片片黃葉，如星星般閃爍，風一吹，就飄出好遠。靜靜的看著這一切，感覺好親切。調皮的風兒卷起了落葉，一圈一圈地轉著，好美。樹下有幾個孩子，他們看著風卷起落葉形成的如水波般的紋路，小點的那個男孩拉著旁邊一個女孩的一角，用童稚的聲音喊道：“看啊，姐姐，好漂亮的葉子！”女孩也露出了天真的笑。記得也是在這么一個天氣，也是這個地方，我曾那么快樂。眼前，是六年級那時的秋。那時的我把頭發梳得好高。一個有風的日子，落葉漫天飛舞。我和兒時的伙伴們在風中隨著落葉一起旋轉，轉啊，轉啊，直到那古老的梧桐樹和那高高的教學樓一起旋轉，直到我們全都扶在那棵梧桐樹上，腳下東偏西歪時。幾人都笑著，開心的笑著，笑聲傳出好遠，好遠，連天空都回蕩著我們的歡聲笑語。這時，我突然看到仍在風中飄旋的樹葉，驚奇地叫起來：“呀！你們快來看，好舒服。”頓時，有幾顆腦袋湊了過來，緊接著是幾聲贊嘆：“真的耶！”“哇！”“天啦！”我們天真地看著，笑著，跳著，連那棵老梧桐都跟著我們一起歡樂，抖動著僅剩的幾片樹葉。那湛藍的天空點綴著純純的白色，好美，像童話一般的世界。六年級的那個秋，是個美麗而快樂的季節。
六年級的那個夏，時間過得飛快，我仍和伙伴們一起嬉戲玩耍，可別離的日子卻在悄悄逼近。畢業，意味著我就要離開這個我守護好久的天堂。記得小學的最后一節課，班主任一遍又一邊提醒我們做題小心，做完要檢查之類的話，可此時，不只是因為就要有一個輕松的暑假還是什么原因，同學們全都沒聽，教室里吵吵鬧鬧。老師似乎不高興，沉默了好久，說不要參加我們的茶話會了。大家都呆了，老師生氣了？教室里立刻安靜下來，死水一般沉寂。好久，一位同學哭著向老師道歉，不知道說了什么。一會兒，班主任紅著眼睛回到教室，說了好多。我只依稀記得他夸我們很聰明，聽話，說他并沒有生氣，只因為不遠再別離的場合出現半刻。緊接著他的淚水就滴了下來。老師的.臉偏到一旁，捂著雙眼，好久才轉過身來。我的眼眶濕潤了，轉身看看其他同學，有的趴在桌子上哭，有的眼圈紅紅的。此時的我再也忍不住了，淚水不爭氣的滑過臉龐。畢竟，也是六年了，馬上就要分別了，各自求學，尋找自己的那一片天地。我趴在桌子上，放縱眼淚，讓它們盡情的流著，也許這樣還會舒服些。我平生第一次這樣痛苦。教室里一片哽咽，凝固著別離的悲哀。當這六年結束時，曾經的歡樂，令此時的我們更加痛苦。“不要哭，不要這樣軟弱，未來的路還很光明，未來還有更多的朋友等著我去結識。”我安慰自己。可一想到就要跟昔日的朋友分別，眼淚就止不住地往下掉。六年級的那個夏，沒有歡樂。
涼涼的風吹來，我不覺一顫，眼前的一幕幕畫面消失在秋后的天空里。風，把我從回憶中喚醒，又將我的思戀帶向遠方。看著這篇曾經嬉戲過的地方，似乎還是原來的樣子，可一切都改變了，它成了我最熟悉又最陌生的地方。還是孩子們天真無邪的歡樂，還是朗朗書聲飛揚，還是老師慈祥關切的目光，只是少了伙伴們的身影；還是那個古老的梧桐樹，還是圍滿人群的乒乓球臺，還是那亮滿燈光的教學樓，只是新校門更加金光燦燦；還是那藍的透明的天，白得像雪的云和那柔柔的風，只是我們都再也回不到從前。不管是那時的歡樂，那時的悲哀都華為濃濃的思念飄遠，我把它們放到心靈的最深處小心珍藏。也許有一天我已失去了最美的童心，可當我翻開兒時的記憶，看到小學六年級那年的秋和夏，仍會說，“那時的我，真的很快樂。”
眼角有涼涼的液體在閃爍，我飛快地轉身，跑出了母校，不敢再停留片刻。只因為，這里有我的歡樂，有我的悲傷，有我對朋友們的思念；只因為，我怕我不夠堅強。
六年級年的作文 篇4
從小我就有一個愿望，就是希望長大以后那你能夠成為一個像愛迪生一樣的發明家。
我一直想發明一臺時空穿梭機，到那時，人們可以在遠古或未來之間穿梭。幾千年來爭論不休的“雞蛋”問題、成吉思汗埋葬之謎、金字塔之謎等千古謎團都將一一揭嘵。
我還想發明一輛超光速飛船，這樣一來，人類將可以在無窮無盡的宇宙中尋找另一個美麗的星球，有了超光速飛船， UFO 之謎也將揭開，地球人也會成為外星人眼中的 UFO 。
最后，我還想發明一種如意房子，這種如意房子就像孫悟空的如意金箍棒一樣，可以隨意更改房子的`大小，讓小偷偷不到房子里的東西。
為了實現我的理想，我從現在開始就應該努力學習，為我將來成為發明家打下基礎。
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