【推薦】六年級年的作文匯編5篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　15年后的今天，我正在一家起亞4s汽車店選車呢！“小姐，您看這輛車，它是本店最新款的高科技汽車，它的名字叫‘圖圖’。它可是我們悅達·起亞的頂級設(shè)技師設(shè)計的，它是由……”服務(wù)員滔滔不絕地說。

　　“它有什么特殊本領(lǐng)？”我好奇的問。“它呀！它的本領(lǐng)可大了。‘圖圖’是一輛無需人駕駛的車，它的司機是一臺超級電腦，可以自動調(diào)節(jié)車內(nèi)的一切系統(tǒng)。如果你想去玩，就按一下開車按鈕，再輸入你想去的地方就可以了。‘圖圖’的速度很驚人，每秒可達四公里之多；如果你想下海，沒問題，按一下下海鍵，立刻就能潛到海底，這樣你就可以領(lǐng)略神奇的海底世界了。”服務(wù)員又說道。我聽了后大吃一驚，恨不得立刻就買下這輛車。

　　“可是，它這么高科技，一定很費油吧，太不環(huán)保了。”我猶豫不決地說。“不不不……你真的想錯了，‘圖圖’可一輛很環(huán)保的`汽車！環(huán)保非常重要，這正是我們‘圖圖’最吸引人的地方。它不用汽油，也不用柴油，只需要將隨處可見的純凈水加入‘能量瓶’里，‘能量瓶’會自動將水轉(zhuǎn)換成汽車行駛的動力。它的更神奇之處是它還是一輛智能汽車，它可以幫你處理好多事情呢……”服務(wù)員對這輛車的性能了解得可真多啊。

　　聽了服務(wù)員的介紹后，我真的買了輛“圖圖”。在20xx的一天，我正在睡覺，突然聽到手機在響，一看是鬧鐘，咦？可是我沒設(shè)置鬧鐘啊！后來一看，發(fā)件人是“圖圖”。原來，是“圖圖”發(fā)現(xiàn)我沒去上班，就叫我起床，不要遲到。隨后我急急忙忙洗漱完，早飯也沒吃，一上車竟然發(fā)現(xiàn)“圖圖”已經(jīng)叫了外賣，放在車上。它可真貼心啊！

六年級年的作文 篇2

　　魯迅先生，當你的《阿Q正傳》、《狂人日記》、《朝花夕拾》……，等等一系列作品問世以后，便不停地讓我們笑著，又讓我們深思著。

　　的確，我很認同你的說的"喜劇是把無價值的東西撕破給人看"，這句話在《阿Q正傳》中表現(xiàn)的特別的淋漓盡致，把一個近乎無賴卻又令人同情的阿Q刻畫的即令人生厭又令人深思，真正的做到了撕破阿Q的麻木不仁并表現(xiàn)出中國當時人性的麻木。讓我們不但看到了阿Q的愚昧又看出了國人的懦弱。

　　老實說魯迅先生，雖然您是中國的文化巨匠，可在我初讀你的小說時，卻感到您寫的那些東西既沒有什么價值又沒有什么特別的文化修養(yǎng)，讓人覺得你好象在寫沒有意義的逗人發(fā)笑的材料，這種想法直到明白你的寫作意圖以及看到您的"喜劇是把無價值的'東西撕破給人看"之時才改變，才明白您所寫的小說的真正韻味。

　　或許，在您看到我對您的小說又如此評價時，會不失風(fēng)度的說一句："我的取材，多采自病態(tài)社會的不幸的人們中，意思在于揭出病因，引起療救的注意。"我想，這大概就是你當初的"啟蒙主義"吧！

　　魯迅先生對于您的文章，我不敢說深得其精髓，卻也知其幾分真意，從文章中，我讀懂了您，我想，大概在寫這些小說的時候，您拿的不是筆，而是一柄刺入敵人心臟得尖刀；是一座驚醒麻木國民的警鐘，是自己的一腔熱情。而你寫出的，不僅僅是小說，還是一面鏡子，一面能照出人本性得鏡子；更是一根鞭子，一根激勵、鞭策國民時時向上的鞭子。

　　或許，此時你會說："不要人夸文章好，只想留言警國人。"但我卻要說你"筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。"

　　你說你"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"我說你"生當作人杰，死亦為鬼雄。"

　　魯迅先生，我了解了你的"凡是愚弱得國民，即使體格如何健壯，也只是毫無意義得示眾的材料和看客，病死多少不必以為不幸的，所以我們第一要著，是在改變他們的精神……"

六年級年的作文 篇3

　　今天，我姐姐去給我開家長會，但我玩得很開心。

　　姐姐給我開家長會了，老師不讓進校門，我只好呆在“小飯桌”。“小飯桌好悶啊！也沒人陪我玩，好無聊啊！好想去學(xué)校！”我不禁這樣想。不過，后來郭藝凡來陪我玩了。

　　我們在比賽畫畫，在比誰畫的好看。郭藝凡說：“你看我畫的，小人過大橋！”我看了一眼，說：“你再看看我畫的，吊蘭長扇子！”這時，張韶文寫完語文作業(yè)下來了。我和張韶文又比起來了，郭藝凡當小裁判。最后是我贏了。

　　姐姐回來了，我和姐姐去“蜆河路”，我在那打秋千。秋千有許多人玩，好不容易才輪到我。我想讓秋千蕩的再高一點，可是，我怎么也蕩不高。我看了看其他人，他們都蕩地非常高！我羨慕他們，可自己怎么也蕩不高。我用了全身的.力氣，把腿向外一伸，把腳一勾，成功了！秋千讓我弄越來越高了！都比別人的高了！

　　在要走時，我戀戀不舍得想：“如果還有下一次，我肯定要玩?zhèn)�痛快！好想再玩會！”

　　今天過得太開心了！好想再有一次機會！

六年級年的作文 篇4

　　“媽媽，開門啊！快開門啊！”一行行淚水流過我的臉頰。手，似乎已經(jīng)沒力氣了。站在我旁邊的弟弟一直不停地說：“媽媽我知道錯了，放我進去，媽媽，媽媽……”可門里面沒有發(fā)出一點兒聲音，難道，我就這樣被媽媽“拋棄”了！

　　記得在我九歲時的一天晚上，我和弟弟玩的太嗨了，竟忘記了回家的時間。我在最后一個同伴也走了的時候，看了一下手表，才猛然想起我們已經(jīng)遠遠超過了媽媽規(guī)定的回家時間——-8：30，現(xiàn)在已經(jīng)快10點了。我和弟弟卻也沒把這當回事，向家門口走去。

　　我敲了敲家門，里面沒有聲音。咦？是不是媽媽睡覺了啊？我十分疑惑，趕緊帶著弟弟繞到后面臥室的窗戶邊一看，呵！還亮著燈，我在心里歡呼了一聲，趕緊跑了回去想繼續(xù)敲門，我那弟弟也緊隨著我。我邊敲邊喊著：“媽媽快開門！”可仍然沒有人回答我。媽媽是不是出去找我們了？或者，是她生氣了，故意不理我們？我越想越慌亂，忍不住哭了起來，弟弟也跟著我哭了起來。

　　盡管我們哭得很小聲，可還是把鄰居家的叔叔吵醒了，他打開門，睡眼惺惺地看著我們問道：“怎么了？”我也是愛面子的人啊！趕忙說了聲：“沒什么，我在等媽媽開門。”鄰居關(guān)門進去了，我又開始一邊小聲哭泣，一邊近乎哀求地喊：“媽媽開門，開門啊……”

　　突然，門打開了，啊！媽媽那張臉好像天使一般，我感覺我頓時置身于天堂。可這位“天使”的話涼透了我的心，我仿佛又被打下了地獄。媽媽板著臉說：“如果你們覺得自己錯了，就來跟我講一講自己錯在哪里，并向我保證下一回不會再這樣做了！”這可真是為難我這個驕傲的人啊，我咬著嘴唇，默不作聲。可弟弟卻跟著媽媽走進去承認錯誤了。“天堂”的'門被媽媽關(guān)上了。我不禁又哭了出來。

　　又過了十幾分鐘，恐懼戰(zhàn)勝了那可憐的自尊，我終于忍不住，再次敲開了門，跟媽媽說自己認識到了錯誤，請她原諒。媽媽聽了，對我進行了一番教導(dǎo)，我十分認真地聽完了，媽媽這才揮了揮手讓我去睡覺。

　　我躺在床上，還在思考著，回味著這次的經(jīng)歷。被媽媽“拋棄”的滋味可真不好受！

六年級年的作文 篇5

　　如果人生是海上航行的船，理想就是引導(dǎo)船只前進的明燈；如果人生是空中高飛的雄鷹，理想就是幫助雄鷹飛翔的翅膀；如果人生是鍋內(nèi)沸騰的水，理想就是利于熱水蒸發(fā)的烈日。

　　每個人都有理想，我怎會例外？我理想成為一名作家。不求其他，只求能出版屬于自己的書。

　　最開始，我僅僅是喜歡看書，慢慢的，我的腦子里編織出一個奇特的想法：我可以自己寫書，讓全世界的人都看見。

　　這個念頭形成后，我就把它藏在心底，當作是秘密。再后來，我與朋友交談時，狀似無意地問：“你的理想是什么？”朋友顯得很詫異，遲疑了一下，答道：“我想成為一名作家，像楊紅櫻、沈石溪、郁雨君、老舍那樣的作家！”我不免激動起來——沒想到，竟有與我志同道合的人！

　　我難掩心中喜悅，小心翼翼地問道：“你說真的？”“當然！”朋友堅定地說。

　　朋友的回答給了我莫大的鼓勵。從那以后，我不再把“想成為作家”當成是秘密。相反，我恨不得讓全世界的人都知道。

　　然而，要實現(xiàn)自己的理想怎么能是一件容易的事？我像發(fā)了瘋似的.閱讀各種名家作品，把自己搞得疲憊不堪。終于有一天，我禿廢地坐在椅子上，看著面前的各種書籍，不由地發(fā)出疑問——我是不是不適合當作家？我思考了一會兒，告訴自己：或許，我真的不適合。

　　我煩躁地翻開書本，看著一個個生動的文字，仿佛想起了什么。我想到的究竟是什么？是理想，是當初我許下的誓言！

　　是理想，在一片黑暗中，闖出一處光明！是理想，它化為一道利刃，在我迷茫之時，刺痛我的心！是理想，它將成為我成長路上的一盞燈，永遠指引著我前進，這會是一盞永不熄滅的燈！