六年級(jí)作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文1
咱家鄉(xiāng)的習(xí)俗，最大、最熱鬧的自然非舉國(guó)同慶的除夕不可。
這大節(jié)日“派頭十足”，不只是從除夕早上開(kāi)始準(zhǔn)備，而早在農(nóng)歷十二月二十五就開(kāi)始了。準(zhǔn)備食材一：芝麻糕。首先，將芝麻倒入鍋中翻炒，等到“香氣四溢”，便可把花生、糯米、白糖、麥芽糖按一定比例放入鍋中，將它們進(jìn)行“合體”后放置入模具，擠壓、拍平，再用刀加工成長(zhǎng)條狀的糕餅，最后裝入袋子內(nèi)，拿上一個(gè)放入嘴中細(xì)細(xì)咀嚼，不僅香脆可口，而且“純手工制作”包含著濃濃的年味。準(zhǔn)備食材二：百變豆。看到這個(gè)名字，你會(huì)聯(lián)想到什么？是超市里的某種豆類(lèi)零食？NO！NO！NO！這可是原汁原味的農(nóng)村美食，想知道它怎樣“誕生”嗎？注意看：首先挑選上好的黃豆，幫它們“泡個(gè)澡”浸上一天一夜，直至它們喝飽水，緊接著給黃豆們來(lái)個(gè)“粉末性骨折”——磨豆子，將它們肚子里的“渣”分離，留下汁兒——豆?jié){，加熱、撒蔥花、倒醬油，喝上一口，淳淳豆得，回味無(wú)窮。當(dāng)然百變豆不止會(huì)一種變身，只要在豆?jié){上滴上幾滴鹽鹵，它便可以凝固，成功變身為豆腐。再變，把豆腐切成塊，放入油鍋炸，于是變身的又一個(gè)名字誕生了——油豆腐。
食材俱備，下面進(jìn)入除夕前最后一項(xiàng)工程——謝年。農(nóng)歷十二月二十九，我們一家趕到鄉(xiāng)下老家，把吃飯的大桌子搬到屋外，擺上酒菜，酒都是自家釀的燒酒，菜也是“無(wú)公害純綠色”，自家做的豆腐、香甜的米飯、肉餡紅豆餡的年粽子、鮮活的鯉魚(yú)用紅紙包著，最后一道大菜——“雞叼蔥”。燒元寶、放花炮，對(duì)過(guò)去一年的留戀盡顯其中……
“鐺鐺鐺”除夕的鐘聲敲響了。男女老少就開(kāi)始忙活兒起來(lái)，婦女們成了“廚房中人”一會(huì)兒切些青菜，一會(huì)兒在鍋里翻炒幾下，一會(huì)兒做幾個(gè)肉丸……當(dāng)然她們并不是“孤軍奮戰(zhàn)”，老人們也會(huì)幫著買(mǎi)些菜、買(mǎi)些魚(yú)肉，有時(shí)還會(huì)在廚房里搭把手……真是忙得不亦樂(lè)乎。相比與廚房?jī)?nèi)的繁忙，親密“接觸大自然”的孩子們可是悠閑多了，放會(huì)兒鞭炮，玩會(huì)兒游戲，累了坐下來(lái)吃會(huì)零食，室外是孩子們的天地。
到了晚上，看著一碗碗“美味”，把孩子們的饞蟲(chóng)都鉤出來(lái)了，可還是得忍住，得等拜了菩薩，一家人就可以上桌吃飯了。老人們說(shuō)，不論菜的好壞，每種菜都要吃上一口。于是，我就一碗碗“品嘗”了——香脆的藕象征著“路路通”，鮮美的魚(yú)象征著“年年有余”，細(xì)長(zhǎng)的面條象征著“長(zhǎng)壽” ……
吃完團(tuán)圓飯，分壓歲錢(qián)、看春晚、放鞭炮等活動(dòng)接踵而來(lái)。守歲讓整個(gè)城市晝夜不眠，鞭炮聲讓整個(gè)城市格外熱鬧……
除夕，一個(gè)全家團(tuán)圓的日子，也是一個(gè)舉國(guó)同慶、中國(guó)人民海外華僑心連心的日子。
六年級(jí)作文2
花朵盼望能永不枯萎，小鳥(niǎo)盼望能自在飛翔，河流盼望能清澈見(jiàn)底，而我盼望大家能保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)我們共同的家園。
我常常聽(tīng)奶奶說(shuō)，以前的家鄉(xiāng)景色美極了！天藍(lán)藍(lán)的，一群群小鳥(niǎo)在天空中自在翱翔，它們?cè)诟璩炜盏恼克{(lán)與廣闊。空氣清新干凈，每次到奶奶家，望著青山綠水，我都忍不住要多做幾個(gè)深呼吸，因?yàn)榭諝庵羞�有淡淡的花香。河水清澈見(jiàn)底，一到夏天，我便約上幾個(gè)要好的小伙伴一起到小河邊玩，一起數(shù)水里的小石頭，一起看魚(yú)兒嬉戲。那便是我記憶中的簡(jiǎn)單快樂(lè)。
可是現(xiàn)在不一樣了，隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，人們開(kāi)始亂砍樹(shù)木，亂丟垃圾，排放污水。天空不再湛藍(lán)，空氣不再清新，河水不再清澈。我記憶中的美好畫(huà)面已經(jīng)消失不在，我多么懷念那飛翔的鳥(niǎo)兒、那快樂(lè)的魚(yú)兒……現(xiàn)在，我總盼望著那夢(mèng)想中的藍(lán)天、那清新的空氣和那透明清瑩的河流又能回到我的家鄉(xiāng)。
為什么這些只能出現(xiàn)在我的幻想中呢？地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，就不應(yīng)該讓她“受傷”。
我盼望我心中的地球更美更綠更環(huán)保，我一定要為我的盼望付之行動(dòng)。保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出一份力量，讓我的盼望離現(xiàn)實(shí)又進(jìn)一步。
每個(gè)人的心中都有自己的盼望，我也有自己的盼望！或許我盼望的事物遙不可及，但是有盼望就會(huì)有希望！
每當(dāng)下雨天放學(xué)的時(shí)候，是我最傷心的時(shí)候！看著同學(xué)們的爸爸媽媽總是會(huì)為他們送來(lái)雨傘，一路歡聲笑語(yǔ)著回家。只有我，呆呆地在風(fēng)雨操場(chǎng)上寂寞的等待著雨停；只有我，還在一圈又一圈地徘徊。我盼望著下雨天的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)為我送來(lái)雨傘。
每當(dāng)周末的時(shí)候，是我最寂寞的時(shí)候！我趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著小朋友牽著爸爸媽媽的手一起去玩，只有我，在一旁眼紅；只有我，還在傻傻地虛度時(shí)光。我盼望節(jié)假日的時(shí)候，爸爸媽媽也能帶我出去玩一回。
每當(dāng)六一兒童節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，是我最想哭的時(shí)候！看著同學(xué)們收到了一份又一份爸爸媽媽送給他們的禮物，只有我，在一旁傻呆呆地羨慕他們；只有我，在一旁哭著做“白日夢(mèng)”。我盼望著在六一兒童節(jié)的時(shí)候聽(tīng)到爸爸媽媽對(duì)我的祝賀，沒(méi)有精美的禮物，哪怕是一個(gè)電話也足夠了。
每當(dāng)同學(xué)們討論他們的家庭生活的時(shí)候，是我最難過(guò)的時(shí)候！看著他們七嘴八舌地在談笑，只有我，孤零零地在角落里流淚；只有我，是個(gè)永遠(yuǎn)的局外人。我盼望著擁有一個(gè)溫暖的家。
每當(dāng)……
我一直都在盼望著這一切的到來(lái)！
六年級(jí)作文3
走過(guò)十二個(gè)春秋，當(dāng)我回頭望望我所走過(guò)的路時(shí)，心里不由得有些酸楚。
大概是五年級(jí)的時(shí)候吧，我的成績(jī)?cè)诎嗌陷^好。我從來(lái)都是與成績(jī)好的同學(xué)來(lái)往，而那些成績(jī)比較差的，我從來(lái)都沒(méi)與他們說(shuō)過(guò)話。這仿佛是一條河，隔開(kāi)了兩岸，我們彼此不曾溝通，也沒(méi)有溝通的橋梁。
一次唱歌考試，老師抽簽決定兩個(gè)人一組考。輪到我時(shí)，我看見(jiàn)了和我一組的她，心里很不高興，只是懷著希望走上講臺(tái)。她平時(shí)默默無(wú)聞，成績(jī)很差，瘦瘦的身子，小小的聲音。我還記得我抽到的是《搖籃曲》這首歌。老師開(kāi)始彈琴，我跟著唱起來(lái)，但身旁的她卻一直沒(méi)有開(kāi)口。我很生氣，用手捅了捅了她。她似乎沒(méi)有感覺(jué)到，依然呆呆地望著書(shū)，一聲不吭。我的聲音在琴聲下是那么的微小，我的余光看見(jiàn)老師生氣的眼神，緊繃著的臉。我突然覺(jué)得挺委屈，聲音哽咽了。老師停下來(lái)，兩手重重地摔在琴上。“下去吧!”歌并沒(méi)有唱完，老師聽(tīng)不清我們唱歌的聲音，給我打了60分，她，沒(méi)有及格。
下課后，才知道朋友考了90分，我羨慕極了。瞥見(jiàn)她，她趴在桌上，一股怒火沖向了心頭，我便在朋友面前責(zé)備了她：“哼，還不是因?yàn)樗龥](méi)唱!我又怎么可能得這么少的分?我怎么會(huì)被抽到和她一組?倒霉死了……”直到把話說(shuō)完，我才意識(shí)到，自己說(shuō)話聲音太大了，臨近的同學(xué)都向我投來(lái)異樣的目光。朋友們聽(tīng)到我的話，都說(shuō)：“是呀，都怪她!”我無(wú)意識(shí)看見(jiàn)了她，她在看著我，那眼神有些愧疚，又好象是悲傷，我不想再看下去，扭過(guò)了頭。
后來(lái)，我的成績(jī)有些下滑，已經(jīng)不是班上的佼佼者。那次，一個(gè)同學(xué)不屑地對(duì)我說(shuō)：“你好笨啊!這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做!”我突然受到了打擊，暈暈地，眼淚都快流出來(lái)了。我趴在桌上，想起了她。我終于明白她的眼神，她的心情。從那以后，我的心靈一直有一塊抹不掉的陰影。偶爾問(wèn)起那個(gè)曾經(jīng)諷刺過(guò)我的同學(xué)，他似乎早已忘記了自己曾說(shuō)過(guò)的話。如果不是他的這句話，我也不會(huì)想起她。我的心里無(wú)比懺悔，懺悔自己的所作所為……
也許自己曾經(jīng)不經(jīng)意的一句話，給他人的心靈抹上了一層陰影，自己卻不曾覺(jué)察。當(dāng)我們處在上游時(shí)，對(duì)下游同學(xué)的一個(gè)不屑的眼神也許會(huì)使他們更加自卑，游得越來(lái)越慢……
我回過(guò)頭，繼續(xù)在路上走著。從此，我說(shuō)話時(shí)三思而后行，不說(shuō)任何傷害他人自尊心的話。因?yàn)槲颐靼祝蛔鹬貏e人，對(duì)別人不屑，終有一天，自己也會(huì)遭受同樣的待遇。
六年級(jí)作文4
在很久很久以前，世界上有一個(gè)很美很美的地方。
那是一個(gè)美麗的森林，森林里是一個(gè)和諧美好的世界，森林的每棵樹(shù)里面都有一個(gè)善良美麗的精靈，這些精靈都快樂(lè)的生活在這個(gè)世外桃源里。在森林對(duì)面有一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)子上有一個(gè)窮苦的農(nóng)夫，農(nóng)夫一無(wú)所有，只有一個(gè)跟了他很久很久的斧頭。森林里的精靈每年都有一個(gè)任務(wù)，今年她們的任務(wù)是找到一個(gè)需要幫助的人并實(shí)現(xiàn)他的一個(gè)愿望。
在經(jīng)過(guò)討論后，精靈們把目標(biāo)鎖定為農(nóng)夫，精靈們用法術(shù)將農(nóng)夫帶到了森林。精靈小絲對(duì)說(shuō)：“親愛(ài)的農(nóng)夫，我和我的朋友非常歡迎你的到來(lái)，你可以說(shuō)出你的愿望，我們將幫助你實(shí)現(xiàn)你的愿望。不過(guò)，你只有一次機(jī)會(huì)。”農(nóng)夫說(shuō)“你真的可以實(shí)現(xiàn)我的愿望?我不是在做夢(mèng)吧?”小絲說(shuō)“你不是在做夢(mèng)，我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望。”農(nóng)夫向小絲要了房屋、田地、金錢(qián)……回到小鎮(zhèn)后農(nóng)夫成了一個(gè)富有的人，他還出錢(qián)把小鎮(zhèn)變得富有。農(nóng)夫的日子過(guò)的十分安逸，可是久而久之鎮(zhèn)民們開(kāi)始不滿農(nóng)夫的胡作非為了。一天大家一起去找農(nóng)夫討一個(gè)公道。農(nóng)夫見(jiàn)那些人來(lái)勢(shì)洶洶便問(wèn)道：“你們這是干什么?”鎮(zhèn)民們說(shuō)：“我們來(lái)找你討個(gè)公道。”農(nóng)夫說(shuō)：“我怎么了，我自己過(guò)上了好生活后，我還出錢(qián)建設(shè)小鎮(zhèn)，我做錯(cuò)了什么!”鎮(zhèn)民們說(shuō)：“你是做了這些沒(méi)錯(cuò)，可是你卻又到處搜刮財(cái)物，你搜刮回來(lái)的比你付出的要多得多!”
……
鎮(zhèn)民們教訓(xùn)了農(nóng)夫一頓，拿走了他的財(cái)物，農(nóng)夫又只剩下了那把斧子。農(nóng)夫落魄極了，他再次來(lái)到了魔法森林。農(nóng)夫找到了精靈小絲，問(wèn)她：“你不是可以實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎?可為什么我到最后還是一無(wú)所有?小絲說(shuō)：”我是幫你實(shí)現(xiàn)了你的愿望，是你自己沒(méi)有好好利用這些東西，不過(guò)看你這么可憐我送給你一捆魔法森林的樹(shù)枝你帶走吧。”農(nóng)夫只好備著樹(shù)枝走出了森林。他走到一個(gè)城市，有一個(gè)人看到他身上的樹(shù)枝對(duì)他說(shuō)：“你身上的樹(shù)枝是哪里來(lái)的，這可是很名貴的木材你還有嗎?”農(nóng)夫聽(tīng)了就帶著那人魔法森林去，農(nóng)夫與那個(gè)人一起砍樹(shù)。這時(shí)小絲出現(xiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“魔法森林的出現(xiàn)是為了鎮(zhèn)壓洪水，如果你繼續(xù)砍樹(shù)會(huì)引起洪水泛濫的。”農(nóng)夫不聽(tīng)小絲說(shuō)的繼續(xù)砍樹(shù)。這時(shí)洪水泛濫起來(lái)了，洪水把農(nóng)夫沖走了。這時(shí)天空中出現(xiàn)了一個(gè)聲音：你破壞環(huán)境，這是你應(yīng)得的懲罰……
洪水過(guò)后大地恢復(fù)了寧?kù)o，魔法森林再次出現(xiàn)在陸地。
這個(gè)故事告訴我們：不要砍伐樹(shù)木，多植樹(shù)。
六年級(jí)作文5
五月初五，汨羅江邊，你——屈原，內(nèi)心充滿矛盾，充滿無(wú)奈，你就是多么期望能夠報(bào)效國(guó)家，為國(guó)捐軀，可就是天妒英才，不識(shí)人才得大王不給你機(jī)會(huì)，他昏庸無(wú)能，把大好江山毀于一旦，你被眼睜睜地看著國(guó)土被一次次侵蝕，直到再無(wú)楚國(guó)存在。大江彭湃，洶涌著向東流去，你的心隨著這江水那樣起伏不定，江水流逝了多少滄桑，楚國(guó)已不復(fù)存在，而你更感到前路茫茫。
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你輕輕地哀嘆，眼角間流下難以掩飾的淚水，一滴滴那么晶瑩，發(fā)出多么柔弱的淚光，蒼白的臉色中，勾住過(guò)往，遙望藍(lán)天長(zhǎng)長(zhǎng)地哀嘆一聲，無(wú)奈的吟唱起一句句詩(shī)歌，歌聲響徹天地，似乎想激起高高在上的人的“仁義”。悲哀的聲音中，表達(dá)了你對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情；表達(dá)了你懷才不遇的無(wú)奈情緒；表達(dá)了你對(duì)人民處于水深火熱中的哀憐之情！但不管你如何大聲，可“伯樂(lè)”卻不知在何處，你的一腔熱血只能演變成滿腹悲憤。你無(wú)奈，發(fā)出千嘆萬(wàn)哀都言不了你那悲痛的情緒！
汨羅江邊，大風(fēng)狂吹，江水更加洶涌，憤怒地拍打著江岸，一男子輕輕一躍，就此殉身。你，就就是這一躍。從此，大地上就少了一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人；從此，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中就多了一個(gè)。你可知，就在你殉身之后，有多少人為你而淚流滿面，直至今日，仍有多少人為你感概不已。你那可歌可泣的愛(ài)國(guó)情懷讓我們贊嘆不已，身為炎黃子孫的我們必須會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)你的愛(ài)國(guó)精神。從你殉身的那一日，“賽龍舟”便出現(xiàn)了，和“吃粽子”一齊成為端午節(jié)的特色，和你一齊成為中國(guó)的傳說(shuō)。為了什么呢？為了紀(jì)念你——一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，和緬懷你的愛(ài)國(guó)精神！
一本《離騷》，使中華文化增添了新的活力；一個(gè)端午節(jié)，使中華民族擁有傳奇的一面；一種愛(ài)國(guó)情懷，更使中國(guó)人民的情操更高尚！而這一切，都就是源自你——屈原。或許在你投江之前，你為自我無(wú)法救黎民于水深火熱之中，而感到遺憾，可就是我想你此刻明白你為中華民族的人民做了那么多事，必須會(huì)感到很欣慰。 我為你而驕傲，又為你而悲哀。驕傲的就是我們有這樣一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人而自豪；悲哀的就是時(shí)代的背景讓你的才華無(wú)法施展，正所謂“千里馬”常有，而 “伯樂(lè)”卻不常有，你就是何其不幸地遇到這樣的“主”啊！
這天，我們?nèi)匀贿^(guò)著這端午節(jié)，為的就是紀(jì)念一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原！
六年級(jí)作文6
8月5日，我和爸爸去青島旅游。一大早，我們乘汽車(chē)到達(dá)上海虹橋機(jī)場(chǎng)，雖然我是第一次乘坐飛機(jī)，可我一點(diǎn)兒也不緊張，飛機(jī)在跑道上跑了好長(zhǎng)時(shí)間，終于直沖九宵，那感覺(jué)好刺激啊!飛上藍(lán)天時(shí)，飛機(jī)就像海盜船在洶涌的大海里航行，一會(huì)兒像威武的獅子在尋找食物，一會(huì)兒象小魚(yú)在水中游來(lái)游去，真的非常有趣!
到了青島，我們首先游玩了信號(hào)山，在山頂上可以看到很美的景色:綠樹(shù)、紅瓦、碧海、藍(lán)天。下午，我們來(lái)到海濱，我先和我的好朋友李馳昊一起沖浪，然后又和李馳昊一起拾貝殼，比賽誰(shuí)拾的多。吃完晚飯，我們就去看養(yǎng)在玻璃缸里的龍蝦和螃蟹，我還把龍蝦的觸角拎了一下，把龍蝦的頭都拎出了水面，李馳昊看見(jiàn)了，說(shuō):“佩服，佩服，在下佩服。”我說(shuō):“你要不要也來(lái)一下?”他說(shuō):“我不敢的。”
第二天，我們來(lái)到了海上第一名山:嶗山，在路上我們還看到了青蛙石，在山上還看見(jiàn)有許多道士的石像，吃午飯的時(shí)候，我們又到了海邊去玩水。傍晚我們又到了威海，路上開(kāi)車(chē)花了很長(zhǎng)時(shí)間，共有5小時(shí)，還在那兒吃海鮮。
第三天，我們乘坐快艇去游覽劉公島;到蓬萊，我們還參觀了八仙過(guò)海處，我還知道是哪八仙:呂洞濱、荷仙姑、lan采荷、鐵guai里、韓xiang子、曹?chē)?guó)jiou、張果老、漢鐘離。我還知道關(guān)于呂洞濱的一個(gè)8字 成語(yǔ):“狗咬呂洞濱，不識(shí)好人心”。在去八仙過(guò)海處之前，在去蓬萊的路上，還買(mǎi)了一個(gè)小玩具。晚上是睡在船上的，那艘船一開(kāi)始我還以為是幢樓房呢!我說(shuō):“這不是一幢樓房嗎?樓房怎么是造在水里的呢?”
第四天，我一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)到達(dá)了大連，吃了早飯，就到金石灘風(fēng)景區(qū)游覽，在那里，我學(xué)打步槍?zhuān)上б画h(huán)都沒(méi)中，看來(lái)，做任何事不下功夫是不行的;接著打高爾夫球，打了10個(gè)高爾夫球，打得都不遠(yuǎn)，只打幾厘米，最遠(yuǎn)才達(dá)到1米左右。吃完午飯，又去星海灣廣場(chǎng)玩了一會(huì)兒，那里還有1000多個(gè)腳印，然后，我與老爸又去了另外一個(gè)旅游景點(diǎn):俄羅斯風(fēng)情街，我們一分錢(qián)都沒(méi)有花掉!怎么樣，我們非常節(jié)約吧!
第五天，也就是本次青島-大連之行的最后一天，我們來(lái)到了海洋極地公園。在廣場(chǎng)上，我與小丑、大狗、大力水手、小象、超人等這些卡通人物合了影;我還看見(jiàn)了沙虎鯊、小丑魚(yú)、海龜、水母、海葵等海洋動(dòng)物。從海洋極地公園出來(lái)，我與一個(gè)名字叫應(yīng)睿的小朋友又來(lái)到海邊走了一圈。啊!真是一次豐富多彩的旅游!
六年級(jí)作文7
古人云：“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。”經(jīng)過(guò)那件事后，我對(duì)這句話才有了真正的理解。
那是去年春天的事。那天放學(xué)后，我拉著妹妹箭一般沖出校園，媽媽已在校門(mén)口微笑著迎接我們。一看爸爸沒(méi)來(lái)，我樂(lè)壞了。看來(lái)今天該是我大顯身手的時(shí)候了。在我的再三懇求下，媽媽終于答應(yīng)今天讓我真正當(dāng)一次“男子漢”。騎上新的電動(dòng)車(chē)，飛馳在平坦的柏油路上，加大油門(mén)爽心極了。正當(dāng)我樂(lè)不可支的時(shí)候，媽媽在后座急促地叫道：“當(dāng)心！前面有人。”我這才注意到，前面離我們不遠(yuǎn)處有一位男子手拿大剪，正從一個(gè)苗圃向?qū)γ娴拿缙宰呷ァＣ托堰^(guò)來(lái)的我一邊使勁按喇叭，一邊拼命剎車(chē)。但是，一切都晚了，伴著媽媽的尖叫聲，隨著“呼”的一聲巨響，電動(dòng)車(chē)重重地撞在路邊的苗圃上，不知所措的我心想：這下完了，撞著人了，今天要倒大霉了，我這個(gè)“男子漢”非被爸爸揍扁不可。
“魯帆，快過(guò)來(lái)啊！”嚇得魂飛魄散的我被媽媽焦急的叫聲驚醒。我這才看清：被撞得男子大約五十多歲，皮膚特黑，不滿皺紋的臉上一雙眼睛黯然無(wú)光，一雙長(zhǎng)滿老繭的大手微微發(fā)抖，右手中指被大剪劃破了，鮮血直淌。只見(jiàn)他雙膝跪地，嘴唇微微啟動(dòng)，欲言又止。“大叔，對(duì)不起，對(duì)不起，”媽媽的腳扭傷了，被我扶著，一瘸一拐地挪到那人跟前，忙不迭地說(shuō)：“您堅(jiān)持一下，我這就叫車(chē)送您去醫(yī)院。”說(shuō)著，媽媽連忙從口袋里掏出一疊紙，吩咐我用力按住流血的`地方。那男子淡淡地一笑：“不用，不用，我沒(méi)事，你看看孩子傷著沒(méi)有。”我們這才注意到妹妹的鼻子在流血，一位過(guò)路的阿姨正用手帕在為妹妹擦淚。媽媽回頭看了看妹妹，匆匆地向那位陌生的阿姨道了謝，便一個(gè)箭步跨上馬路，伸手?jǐn)r截過(guò)往的出租車(chē)。
“孩子，以后騎車(chē)要慢點(diǎn)，不要上著了。”那人一邊說(shuō)，一邊吃力的站了起來(lái)，這是我才發(fā)現(xiàn)他的右腿膝蓋上劃了那么深的一道口子，沒(méi)等我應(yīng)聲那人便緩緩地向東走去消失在茫茫人海中。我跑過(guò)去拉拉媽媽的衣角，小聲說(shuō)道：“媽媽?zhuān)�真叫車(chē)呀。再說(shuō)了，他好好的，干嗎要橫穿馬路嘛？”媽媽瞪著雙眼怒斥道：“你怎么可以這樣說(shuō)話呢？為什么不先檢討一下自己呢？如果我們大家都能以誠(chéng)相待，以禮待人，這樣的社會(huì)風(fēng)氣不是更好嗎？”聽(tīng)了媽媽的一番話，我慚愧的低下頭。
這件事雖然過(guò)去一年多了，但那天的情景卻時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)。那男子質(zhì)樸的話語(yǔ)和媽媽的諄諄教誨時(shí)常在我耳邊回響，催我?jiàn)^進(jìn)，教我做人。
六年級(jí)作文8
從小，我就不認(rèn)為誰(shuí)會(huì)去關(guān)心我，試著去了解我，我的大腦始終都在束縛著自己，我不允許有人打破這個(gè)規(guī)律。所以，我認(rèn)為我一直生活在黑暗里。雖然住在寬敝明亮的樓房里，但還是感覺(jué)我缺少一樣?xùn)|西，希望有人能夠給予我，不要讓我一個(gè)獨(dú)自悲傷……
天作孽，地使壞……
清晨，本該是一個(gè)晴朗的天空，可是卻伴著黑色的消息映入耳室，下著雨的天氣，灰蒙蒙的視野，至我不想出門(mén)。
門(mén)一關(guān)，所有的情緒都已灰飛煙滅了，結(jié)果，門(mén)再一次開(kāi)了。
進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，哦，是我媽。“今天，我要說(shuō)個(gè)事……”臉一陰，我就知道一定是不好的事情發(fā)生了。她告訴我：“爸爸不要我們了，跟那個(gè)‘小三’跑了……”吼完后，大概是太累了，要休息了吧。為了我的生活，她幾乎是操碎了心，現(xiàn)在又發(fā)生了這種事。我想，說(shuō)她哭不出來(lái)也是才怪。我的腦海里還在回放那句話“跟小三跑了，跑了，不要我們了，不要了……”。
我偷偷回房間，暗自傷心，平時(shí)那么愛(ài)我難道都是假的嗎?憑什么，別人不能擁有的東西我都可以有，可是卻丟失了最簡(jiǎn)單的父愛(ài)……
我可以炫耀我的家長(zhǎng)，可以炫耀我的地位，可是又怎樣，每天戴著面具生活，我感到很迷茫，卻也很累……
我想，可能是太累了，該“休息”了吧!
從此，我一直都在隱瞞這個(gè)秘密，為了不讓別人嘲笑，我?guī)缀跏乔Х桨儆?jì)地騙大家。終于，我的“付出”得來(lái)了回報(bào)，朋友們都覺(jué)得我太虛偽了，不想跟我在一起……
我只是一個(gè)小小的孩子，無(wú)力來(lái)承擔(dān)這些東西。我想，我快要死了吧，因?yàn)槲乙呀?jīng)傷痕累累了……
從此，我發(fā)誓，沒(méi)有人能再進(jìn)入我的世界，因?yàn)槲业氖澜缡腔疑模也幌Ｍ魏稳藖?lái)到這個(gè)小小世界，虛情假意地騙我，然后又頭也不回地離開(kāi)，孤芳自賞一番，嘲笑我……
直到有一天，我遇到一個(gè)小孩子，他說(shuō)：“姐姐為什么流淚啊，是不是她們都不跟你玩啊?”我搖搖頭，他牽著我的手，把我?guī)У搅艘粋�(gè)地方，明亮有花香，小小的，我想，這就是那個(gè)小小孩子的世界吧!與我一樣，但也不一樣，他閃著眼睛對(duì)我說(shuō)：“這是我的小地盤(pán)，沒(méi)人來(lái)這個(gè)地方，以后，如果你不開(kāi)心，就來(lái)這里找我吧!”我被感動(dòng)了，也被擊垮了，在他面前，我竟毫無(wú)防備，也許就一刻，微微一笑，便讓我醉入人間。
從此，我忍著眼淚，帶著堅(jiān)強(qiáng)，一路直挺著走過(guò)那個(gè)雨季，只屬于我的黑色季節(jié)，攜帶微笑走過(guò)人生，為了他，也為了我自己……
其實(shí)他就是一把鑰匙，只是上帝忘了幫我開(kāi)鎖。
六年級(jí)作文9
在美國(guó)的一個(gè)城市，有一家公司招聘職員。大學(xué)畢業(yè)生湯姆和杰瑞一同前去應(yīng)聘。然后老板讓他們從基層做起。湯姆心里覺(jué)得不服氣，覺(jué)得大材小用，于是離開(kāi)了。杰瑞欣然理解了，并想踏踏實(shí)實(shí)的好好做下去。十年后，湯姆仍然沒(méi)有找到向往的工作，而杰瑞已經(jīng)是這家公司的ceo。自命清高的湯姆天天夢(mèng)想著天上掉餡餅給他，這樣想走捷徑的人往往一事無(wú)成，碌碌終生。可見(jiàn)，成功需要腳踏實(shí)地。
著名哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)過(guò)，“我要貼在地面前行，不在云端跳舞。”縱觀古今，凡有建樹(shù)之人無(wú)一不是腳踏實(shí)地，一步一步走向成功。
世界首富比爾蓋茨，一位影響了兩個(gè)世紀(jì)的男人，可誰(shuí)又知曉，飛黃騰達(dá)的背后是怎樣的辛酸，終日泡在電腦前，承受巨大的輻射，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最后研究出了dos甚至今日多數(shù)人使用的windows。如果不是比爾蓋茨的嘔心瀝血，我們的信息時(shí)代不知會(huì)推遲多久到來(lái)。
民族英雄岳飛，生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰資助之下在陜西名師周桐門(mén)下習(xí)武，期間目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)報(bào)國(guó)志向。寒暑冬夏，苦練不輟，一個(gè)動(dòng)作能夠練到成百上千遍，以求精準(zhǔn)。在名師周桐的指導(dǎo)下最后練成了岳家槍?zhuān)⒙暑I(lǐng)王貴等伙伴投身于抗金愛(ài)國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流之中。滿腔抱負(fù)，一心救國(guó)，腳踏實(shí)地，立志不移，終成民族英雄。
宋朝文學(xué)家蘇洵27歲發(fā)奮，立志就讀，晝夜不息，終成唐宋八大家之一；張海迪立志成才，自幼高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，但她不放下。20年來(lái)她學(xué)會(huì)四門(mén)外語(yǔ)，翻譯著作16萬(wàn)余字，還自學(xué)針灸，治療病患10000余人；李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)以前的醫(yī)書(shū)中有多處錯(cuò)誤，決心寫(xiě)一部醫(yī)書(shū)。他讀了800多種書(shū)，寫(xiě)了上千萬(wàn)字的筆記，游歷7個(gè)省，收集了上千萬(wàn)單方，為了了解草藥效果，他甚至親自吞下，就這樣用了31年著成《本草綱目》；古希臘著名演說(shuō)家德摩斯梯尼，先天口吃，為了實(shí)現(xiàn)演說(shuō)家的夢(mèng)想，每一天口含石子練習(xí)發(fā)音，終成口若懸河演說(shuō)家。
如果不是腳踏實(shí)地，蘇洵可能只是蕓蕓眾生；張海迪可能郁郁而終；李時(shí)珍可能重蹈覆轍，一樣寫(xiě)一部錯(cuò)醫(yī)書(shū)；德摩斯梯尼可能永遠(yuǎn)被別人笑話。可見(jiàn)，成功需要腳踏實(shí)地。
腳踏實(shí)地，生命旅程上寂寞能夠鋪成一片藍(lán)天；腳踏實(shí)地，孤單能夠演繹成一排鴻雁；腳踏實(shí)地，歡樂(lè)能夠綻放成滿園鮮花。
成功需要腳踏實(shí)地。
六年級(jí)作文10
記得那一回，是上學(xué)的日子，可我起晚了，來(lái)不及吃早飯了。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，遞給我兩張10元，對(duì)我說(shuō)：“小倪呀，早飯來(lái)不及吃的話，就拿錢(qián)到外面去吃。放學(xué)回來(lái)時(shí)，也順便到超市買(mǎi)兩支牙膏，一瓶洗潔精，哦!還有一包味精!”當(dāng)看著爸爸遞給我兩張10元時(shí)，其實(shí)我就明白爸爸的“詭計(jì)”了。我接過(guò)錢(qián)，匆匆穿上鞋飛奔出去，只聽(tīng)老爸正在窗口大喊：“哎!哎!洗潔精綠瓶的，田七!田七!”哎，不會(huì)吧!這么夸張，還用廣告詞，可我沒(méi)顧得上再細(xì)聽(tīng)，直“飛”早餐店。
到了早餐店，我買(mǎi)了幾個(gè)包子，看沒(méi)有零錢(qián)，就拿出爸爸給的10元，找回了8元錢(qián)后，心滿意足地離開(kāi)了。
到了傍晚，我趕到超市，買(mǎi)了東西正要付錢(qián)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)只剩下8元錢(qián)了，還有10元錢(qián)不見(jiàn)了!我急得滿頭大汗，售貨員阿姨也著急地看著我。我將一整天的情景回放了一遍，終于記起來(lái)了，對(duì)!肯定是早上買(mǎi)早餐時(shí)將兩張10元疊在一起了，沒(méi)看出來(lái)!當(dāng)時(shí)也只是覺(jué)得錢(qián)特別厚，也沒(méi)來(lái)得及細(xì)看!而現(xiàn)在2支牙膏，4元;一袋味精，1元5;一瓶洗潔精，3元，不多不少，比8元就多出5角。我后悔極了，我恨自己早上太急，居然還那么大意!我只好將東西放回原位，說(shuō)了一聲：“我的錢(qián)丟了，不好意思!”就離開(kāi)了超市。
在回家的路上，我連走路也不看前方了，一邊悔恨自己太粗心，一邊又怪早餐店老板也不看看是不是多收了錢(qián)，不提醒我!我越想越氣，那個(gè)可惡的老板娘，我都能夠清晰地看到她多收了錢(qián)后奸詐地笑的樣子。
走著走著，我又路過(guò)了早上的那家小吃店，剛想邊罵邊離開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：“小同學(xué)，小同學(xué)!”我回頭一看，咦?怎么有點(diǎn)眼熟?仔細(xì)一看，對(duì)!就是那個(gè)老板娘，我更生氣了，幸災(zāi)樂(lè)禍的吧!不理她。剛要走，卻聽(tīng)她說(shuō)：“小同學(xué)!對(duì)!就是你!早上買(mǎi)我早飯的就是你吧?”我不耐煩地點(diǎn)點(diǎn)頭。她又說(shuō)：“是你就好。早上你多給了我10元錢(qián)，看!我都沒(méi)看出來(lái)，到理賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這不，正等你呢!拿好錢(qián)，以后別再丟了!”說(shuō)著，她將10元錢(qián)遞給了我。這時(shí)，壓在我心頭的氣憤和后悔都不見(jiàn)了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝!”“謝啥，我這店雖然是小本經(jīng)營(yíng)，但也是踏踏實(shí)實(shí)的生意，多來(lái)光顧就行了!”
我又一次回到超市，搞得那些售貨員阿姨都莫名奇妙。當(dāng)我再次付錢(qián)時(shí)，一個(gè)售貨員阿姨忍不住問(wèn)我：“錢(qián)找著了?”我開(kāi)心地說(shuō)：“找著了!找著了!世上好心人多!”買(mǎi)完?yáng)|西，我開(kāi)心地回家了，準(zhǔn)備向老爸報(bào)道為了他的“綠瓶田七”我受了多少苦，還有那個(gè)小本經(jīng)營(yíng)的老板娘，我可得好好享受一下老爸的稱(chēng)贊!嘿嘿!
六年級(jí)作文11
每個(gè)人都有自己的愿望，就像天空的繁星一樣，看不盡，數(shù)不完。但是這個(gè)新學(xué)期，我的最大愿望就是圓“小小科學(xué)家”夢(mèng)想。
第九屆書(shū)香班級(jí)如火如荼的在進(jìn)行，一開(kāi)始，我就寫(xiě)了向“小小科學(xué)家”進(jìn)軍的博文，接著纏住媽媽破例花了135元買(mǎi)了奇思妙想、科學(xué)未解字謎、歷史探秘、世界未解字謎、科學(xué)漫畫(huà)等課外書(shū)籍，每天抽時(shí)間看電視“走進(jìn)科學(xué)”欄目。接著將三年級(jí)到五年級(jí)科學(xué)書(shū)全部整理，有時(shí)間就重新學(xué)，思考一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)知識(shí)，進(jìn)入科學(xué)家的心靈。
我的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家，去探索宇宙的奧秘。小時(shí)候，每到夏天的晚上，我就纏著爺爺帶我去看月亮，認(rèn)星星，這是我知道了很多科知識(shí)。
記得那是5歲時(shí)暑假的一天傍晚，爺爺帶我到公園散步乘涼。那里地方開(kāi)闊，四周幽靜，抬頭就可以看到滿天星斗。爺爺說(shuō)：“我每天教你認(rèn)一顆星或一個(gè)星座，這一夏天你能認(rèn)不少星星呢！”
真是這樣，我第一次認(rèn)識(shí)了北斗星，屬大熊星座，七顆有明又亮的星排列起來(lái)，活像一個(gè)大勺子。第二天，我認(rèn)識(shí)了仙后座，五顆星擺成“W”的形狀。上了學(xué)老師教我讀26個(gè)英文字母，沒(méi)想到倒數(shù)第四個(gè)居然跑到天上去了。爺爺還教我認(rèn)識(shí)了北極星。這顆星可不這么亮，但它的位置好像不變。爺爺說(shuō)；“它的方向就是永遠(yuǎn)向北。晚上走路，只要找到這顆星，就不會(huì)迷失方向了。”從此我才知道，認(rèn)識(shí)星星還還有這么大的用處呢。
爺爺還陸續(xù)教我認(rèn)了很多星座，有的像一匹凌空飛奔的天馬，有的像一只展翅欲飛的天鵝。可真有意思。
最叫我難忘的是牛郎星與織女星。爺爺說(shuō)“織女星可遠(yuǎn)哩！比方咱們?cè)诘厍蛏辖o織女星打電話，等織女星聽(tīng)見(jiàn)要27年，你說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)哪？”這時(shí)，我才感覺(jué)到，原來(lái)我們生長(zhǎng)在這樣一個(gè)寬廣無(wú)垠的宇宙中。顯然還有很多奧秘都在等著我們?nèi)ヌ剿鳎菚r(shí)我就想長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家。
從那以后，我對(duì)科學(xué)越發(fā)感興趣了，爸爸也非常支持我，給我借了許多科學(xué)有關(guān)的書(shū)。有一天晚上，我對(duì)爺爺說(shuō)：“我要長(zhǎng)上翅膀，到宇宙去摘星星攬?jiān)铝粒窃摱嗪醚剑 睜敔斅?tīng)了以后摸著我的頭，笑著說(shuō)：“太好了，你應(yīng)該有面向世界，面向未來(lái)的志向。可是這不能全憑幻想和空想，而是要腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí)。”我會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我望著一顆顆認(rèn)識(shí)的星星，仿佛覺(jué)得每一顆星上都有一個(gè)神奇的世界，我正在那神奇的世界里遨游。我愿意當(dāng)一名科學(xué)家，好好為人類(lèi)造福。
第九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)接近尾聲，我為圓“小小科學(xué)家”夢(mèng)想一直在努力著，不管最后能不能實(shí)現(xiàn)愿望，我都不會(huì)后悔，因?yàn)槲艺娴谋M力了。
六年級(jí)作文12
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們興奮地尖叫起來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)迎接這一年一度、也是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)幕式和奧運(yùn)會(huì)差不多，不是各國(guó)代表隊(duì)而是各班代表隊(duì)出場(chǎng);大家穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面帶微笑，是開(kāi)幕式的最亮麗的一道風(fēng)景;鮮花隊(duì)、彩旗隊(duì)、氣球隊(duì)、花環(huán)隊(duì)……都已經(jīng)在操場(chǎng)中央站好，為各個(gè)班送去甜美的祝福：祝他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)!
來(lái)看看男子和女子的800米賽跑吧!
隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭(zhēng)先恐后奮力跑著，里面正好有我們班的運(yùn)動(dòng)健將楊浩。我們班的女生們站在最前頭，舉著五個(gè)大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油!楊浩，加油!……”楊浩終于從后面沖了上來(lái)，第一個(gè)躍過(guò)了終點(diǎn)線!“耶!”我們?nèi)绱伺d奮、如此激動(dòng)，何不為這個(gè)好消息而感到高興呢?第二組里的鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拼搏，第四個(gè)沖破了終點(diǎn)線!不管他有沒(méi)有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的!
女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊(duì)員。只聽(tīng)“啪”的一聲，我自信滿滿地向前跑，可我沒(méi)有預(yù)料到其他運(yùn)動(dòng)員有多么強(qiáng)悍!速度飛快無(wú)比，不一會(huì)兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈，我因體力不支，開(kāi)始減速，賽跑變成了我獨(dú)自慢跑，腳趾也在和我最對(duì)，變得疼起來(lái)。“林曦，加油!堅(jiān)持就是勝利啊!”楊雨欣在一旁對(duì)我說(shuō)。我好像又來(lái)了一股勁，去她個(gè)不行吧!我最后一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)線。發(fā)令又響了，哦，原來(lái)是女子800米第二組要開(kāi)始PK了;我們班的王婷同學(xué)，一鼓作氣地向前沖，一下子甩開(kāi)了其他運(yùn)動(dòng)員，跑到了前面。到了最后，她因體力不支，在加上腳持續(xù)抽筋，
開(kāi)始減速，慢了、又慢了，同學(xué)們緊懸的心，和著她的每一步跳起來(lái);她最后一個(gè)跑了過(guò)去!
雖然王婷沒(méi)有獲得名次，但她那種奮力拼搏的精神非常可貴;她明知自己的腳抽筋了，還堅(jiān)持比賽，這說(shuō)明她熱愛(ài)集體、熱愛(ài)班級(jí)!雖然她只跑了最后一名，但她得的這個(gè)最后，比第一
名更好!更有意義!楊浩同學(xué)也是，雖然參加了好多項(xiàng)，但他并沒(méi)有抱怨，奮力去拼，為班爭(zhēng)光，這部也是具有很強(qiáng)的集體觀念嗎?之后，我們班又和其他班上的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)了投籃、VS了30米迎面接力……我們?cè)趫F(tuán)體總分上，取得了第五名。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我不會(huì)忘記同學(xué)們?cè)?jīng)在一起讀書(shū)和玩耍，更不會(huì)忘記大家在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏、為班爭(zhēng)光的好精神!
六年級(jí)作文13
每個(gè)人都有同桌，而我的同桌，是個(gè)令同學(xué)哭笑不得的，令老師頭疼的學(xué)生。他叫——楊博然。
楊博然十分聰明機(jī)靈，像個(gè)戴眼鏡的小猴子。他臉上最有特點(diǎn)的是他那一張大嘴，笑起來(lái)會(huì)露出大白牙，嘴角最大幅度增向上彎，還伴隨著不住的笑聲。當(dāng)他看見(jiàn)有趣的事物時(shí)，如果不在課堂上，他會(huì)爽朗地大笑起來(lái)，笑急了還會(huì)捂住笑得發(fā)疼的的肚子。如果在課堂上，他會(huì)偷偷地捂住嘴，盡量不發(fā)出聲音偷笑，但是從嘴角仍可以看出他在狂笑。
楊博然十分愛(ài)玩。他最?lèi)?ài)折紙，書(shū)包里總會(huì)裝一包彩紙。等到上課，他趁老師不注意偷偷在桌肚里神不知鬼不覺(jué)地折紙，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，謹(jǐn)慎得像一只老鼠，老師這只貓很少能抓到他。下課了，他開(kāi)始大顯他的折紙技術(shù)了。他把他上課折的紙飛機(jī)和螺旋槳等等一股腦扔下去。這些紙飛機(jī)在空中盡情展示著它們高超的飛行技術(shù)，從四樓到一樓這段空間成了它們的舞臺(tái)，微風(fēng)成了它們的拉拉隊(duì)。看！紙飛機(jī)仿佛一只只展翅飛翔的雄鷹，在空中滑翔著，表演著種種高難度動(dòng)作。看！螺旋槳好像一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的少女，在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)，跳著優(yōu)美的芭蕾舞。看！那個(gè)滑翔機(jī)要俯沖到地上了，啊！它竟然擦過(guò)了地面，又毫發(fā)無(wú)損地飛起來(lái)了！我們?cè)跇巧喜煌５亍皣K嘖”贊嘆著，下面的一年級(jí)小孩興奮地跑來(lái)跑去，想抓住一個(gè)占為己有。真是技術(shù)高超的“飛機(jī)楊”啊！
這么厲害的“飛機(jī)楊”，學(xué)習(xí)上卻有些差勁。上課，他東張西望，到處尋找著有趣的東西，就是不肯看黑板。老師講什么他一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，又開(kāi)始修那永遠(yuǎn)修不好的鋼筆。反正他注意力不集中，一直在干與上課無(wú)關(guān)的事。有一次同桌互相檢查背題，我問(wèn)他：“七大洲有哪些？”他支支吾吾地半天答不上來(lái)，就開(kāi)始想方設(shè)法轉(zhuǎn)移我注意力。
“小劉，你看對(duì)面操場(chǎng)有顆足球！”
“小劉，你看我?guī)洸粠洠俊?/p>
“小劉，你這道題會(huì)不？”
我生氣了，“快點(diǎn)回答，不然我叫王老師了！”我放出殺手锏。他臉色一變，哭喪著說(shuō)：“哎呀！我真不知道！”我笑著說(shuō)：“不知道是吧？王老師！楊博然不知道！”結(jié)果他在王老師監(jiān)督下“刻苦學(xué)習(xí)”，所有題都倒背如流。
其實(shí)楊博然不是學(xué)不會(huì)，是他不肯集中注意力去學(xué)，我真心希望楊博然能改正這個(gè)缺點(diǎn)，變得更好，加油！
這就是我的好同桌——楊博然！
六年級(jí)作文14
與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序跟輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件跟生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律跟最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)跟休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對(duì)照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
六年級(jí)作文15
告訴我，我還有什么？一個(gè)“差生”的內(nèi)心獨(dú)白。
你走進(jìn)教室，熟悉的腳步，熟悉的姿勢(shì)，熟悉的眼神。我低下頭。和往常一樣，我只是用眼角偷偷看著你。不是我不想抬頭看你，老師，是我不敢。我不敢看你的眼睛，怕從那里讀到你不屑的擔(dān)憂。是的，我總是讓你頭疼。每次考試，我都會(huì)退一步上拉班。當(dāng)你分發(fā)試卷時(shí)，我看到你眼中的火焰。當(dāng)你把試卷扔給我時(shí)，我看到了失望。我看到你這樣做時(shí)看著我的憤怒。但是老師是假的，只是我覺(jué)得的一種實(shí)力。就像現(xiàn)在。
我聽(tīng)到你拿著試卷走來(lái)走去的聲音，隨著你的腳步聲越來(lái)越近，我的心怦怦直跳。我知道我肯定沒(méi)考好，我也知道你又會(huì)生氣，但是老師平靜的看著我，好像沒(méi)關(guān)系。其實(shí)老師，我很在意。我希望我能考好，讓你開(kāi)心，讓你父母開(kāi)心。只是我真的沒(méi)看懂。每次看到你和一個(gè)好學(xué)生說(shuō)話，我都希望你能多和我說(shuō)話，可是每次看著我，你總是嘆氣說(shuō)，你怎么這么壞？老師，我真的不好嗎？你告訴同學(xué)，成績(jī)好可以考上好大學(xué)，成績(jī)不好只能回家找工作。你每次說(shuō)這話的時(shí)候總是看著我。哎，老師，我真的沒(méi)希望了。
看窗外，鳥(niǎo)兒快樂(lè)地歌唱，它們自由地從一個(gè)樹(shù)枝跳到另一個(gè)樹(shù)枝，它們不用擔(dān)心學(xué)習(xí)，我羨慕它們！".同學(xué)，你又發(fā)呆了。”我聽(tīng)到了你刺耳的聲音。我埋下頭。你會(huì)怎么對(duì)付我？你會(huì)通知我父母嗎？父親的拳頭會(huì)不會(huì)隨著母親的啜泣再次落在我身上？哦老師，求求你，我不能，只是不要告訴我的父母，我讓他們蒙羞了，我不想讓他們?cè)賮?lái)學(xué)校。你辦公室的人都認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲页煽?jī)差，經(jīng)常是你批評(píng)的對(duì)象。班上所有的學(xué)生都認(rèn)識(shí)我的父母，因?yàn)樗麄兘?jīng)常被你叫到學(xué)校告訴他們我的成績(jī)不好。真可惜！我走在校園里，我上廁所，我仿佛感覺(jué)到別人嘲諷的目光，像針扎在我的脊背上，痛苦而無(wú)助。
老師，你是因?yàn)楹蛣e人打架而生氣，但是老師，我不想打架，我也知道我不應(yīng)該打架，但是我不想讓他們一直在背后嘲笑我，但是我想告訴他們，我有比他們更強(qiáng)的東西。我可以把他們打哭，讓他們放棄。其實(shí)我心里也在哭。
我父母不關(guān)心我。除了給我點(diǎn)錢(qián)，他們只關(guān)心自己的工作。每天放學(xué)后，我都在街上閑逛。老師，你說(shuō)我是二流子，我卻不想回家。我家除了冷火爐就是無(wú)聲家具。經(jīng)常餓著肚子睡著，不知道他們什么時(shí)候回來(lái)。從小老師布置的家長(zhǎng)簽名都是我寫(xiě)的，知道怎么偷懶，怎么全身而退。所以，啊.
我還有什么？自信、希望、自尊、情感.我還能有什么？我不想成為一個(gè)窮學(xué)生。我也希望能像其他同學(xué)一樣上大學(xué)，但是我該怎么辦？“誰(shuí)能告訴我？誰(shuí)能告訴我？”！
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